SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 15
Descargar para leer sin conexión
www.yankiyazgan.com
@yankiyazgancom
1
Hedef, “yaşadım diyebilmen”
Yankı Yazgan
Hedefin Ne, Büyüyünce Ne
Olacaksın?
www.yankiyazgan.com
@yankiyazgancom
2
UZUN: Önemli’ye Odaklanmak
www.yankiyazgan.com
@yankiyazgancom
3
Belirsiz UZUN
•  fikir değiştirme esnekliği ve özgürlüğü
www.yankiyazgan.com
@yankiyazgancom
4
UZUN hedef belirsizliğinin
riskleri
•  Kesinleştirme arzusu
•  Bekleyememe
•  Pusulasızlık
www.yankiyazgan.com
@yankiyazgancom
5
www.yankiyazgan.com
@yankiyazgancom
6
İnsan Gelişiminin Beyinsel Temeli
olgunlaşma
KISA. Gerekli’ye Odaklanmak
www.yankiyazgan.com
@yankiyazgancom
7
KISA
•  Yarım bırakılmamış
•  Tamamlanmış
•  Güven, Güç
www.yankiyazgan.com
@yankiyazgancom
8
Tamamlanmamış İşlerin
Hüznü
www.yankiyazgan.com
@yankiyazgancom
9
Geleceği Net Göremediğimiz
Zor Koşullarda?
www.yankiyazgan.com
@yankiyazgancom
10
“Bir hedefin var mıydı?”
•  Ileride tam nerede, ne, neyi, kimle
yapacağımı, kim olacağımı düşünmemiştim.
•  Girdiğim yolu tamamlamak
•  Onun ötesinde “yaşadım diyebileceğim”
şeyler yapmaktı.
www.yankiyazgan.com
@yankiyazgancom
11
Yaşadım diyebilmen için
“Yaşamak şakaya gelmez,
büyük bir ciddiyetle yaşayacaksın
bir sincap gibi mesela,
yani, yaşamanın dışında ve ötesinde
hiçbir şey beklemeden,
yani bütün işin gücün yaşamak olacak...”
(Nazım Hikmet, 1947)
www.yankiyazgan.com
@yankiyazgancom
12
Güven ve güçlülük duygusunu
besleyen bir ortam
•  İşlerin iyi gideceğine, düşsek de
kalkabileceğimize, kalkamazsak beraber
olduklarımızın kaldıracağına dair bir inanç.
•  Hayata, insanlara güven.
•  Bir değerinin olduğu kanısı.
www.yankiyazgan.com
@yankiyazgancom
13
Özel değil, Değerli hissetmek
www.yankiyazgan.com
@yankiyazgancom
14
a. Tamamladıysak ne mutlu,
b. Tamamlamadıysak sağlık
olsun, bir daha sefere
www.yankiyazgan.com
@yankiyazgancom
15

Más contenido relacionado

Destacado

Y yazgan 14.11.14. anhedoni. çocuk ve ergen
Y yazgan 14.11.14. anhedoni. çocuk ve ergenY yazgan 14.11.14. anhedoni. çocuk ve ergen
Y yazgan 14.11.14. anhedoni. çocuk ve ergen
Yanki Yazgan
 

Destacado (20)

Tikleri Olmak: Tikler ve Tourette Sendromu
Tikleri Olmak: Tikler ve Tourette SendromuTikleri Olmak: Tikler ve Tourette Sendromu
Tikleri Olmak: Tikler ve Tourette Sendromu
 
İntihar: ergen ve gençlerde
İntihar: ergen ve gençlerdeİntihar: ergen ve gençlerde
İntihar: ergen ve gençlerde
 
PANDAS hk çok kısa sunum
PANDAS hk çok kısa sunumPANDAS hk çok kısa sunum
PANDAS hk çok kısa sunum
 
Disleksi ve DEHB beraber ve ayrı ayrı
Disleksi ve DEHB beraber ve ayrı ayrıDisleksi ve DEHB beraber ve ayrı ayrı
Disleksi ve DEHB beraber ve ayrı ayrı
 
Belirsizlik Çağında Anne-Babalık
Belirsizlik Çağında Anne-BabalıkBelirsizlik Çağında Anne-Babalık
Belirsizlik Çağında Anne-Babalık
 
Beyin yüzeyi gelir düzeyi
Beyin yüzeyi gelir düzeyiBeyin yüzeyi gelir düzeyi
Beyin yüzeyi gelir düzeyi
 
Y yazgan 14.11.14. anhedoni. çocuk ve ergen
Y yazgan 14.11.14. anhedoni. çocuk ve ergenY yazgan 14.11.14. anhedoni. çocuk ve ergen
Y yazgan 14.11.14. anhedoni. çocuk ve ergen
 
Sosyal pediyatri 2015 yazgan
Sosyal pediyatri 2015 yazganSosyal pediyatri 2015 yazgan
Sosyal pediyatri 2015 yazgan
 
Tipik atipik gelişim: otizm örneği üzerinden tartışma
Tipik atipik gelişim: otizm örneği üzerinden tartışma Tipik atipik gelişim: otizm örneği üzerinden tartışma
Tipik atipik gelişim: otizm örneği üzerinden tartışma
 
DEHB sosyal defisit
DEHB sosyal defisitDEHB sosyal defisit
DEHB sosyal defisit
 
Tourette Sendromu, Klinik Seyir ve Tedavi-Bekir B. Artukoglu
Tourette Sendromu, Klinik Seyir ve Tedavi-Bekir B. ArtukogluTourette Sendromu, Klinik Seyir ve Tedavi-Bekir B. Artukoglu
Tourette Sendromu, Klinik Seyir ve Tedavi-Bekir B. Artukoglu
 
hayat bir app olsaydi.brief.vkvKoçokullarıebeveynlikkongresi.2014
hayat bir app olsaydi.brief.vkvKoçokullarıebeveynlikkongresi.2014hayat bir app olsaydi.brief.vkvKoçokullarıebeveynlikkongresi.2014
hayat bir app olsaydi.brief.vkvKoçokullarıebeveynlikkongresi.2014
 
Istanbul: City of Dilemmas (a brain-mind perspective)
Istanbul: City of Dilemmas (a brain-mind perspective)Istanbul: City of Dilemmas (a brain-mind perspective)
Istanbul: City of Dilemmas (a brain-mind perspective)
 
The Naive and Sentimental Diagnostician
The Naive and Sentimental DiagnosticianThe Naive and Sentimental Diagnostician
The Naive and Sentimental Diagnostician
 
Tıp öğrencileri için öğrencilik ve hekimlik kariyeri hk düşünceler 4.12.2011 ...
Tıp öğrencileri için öğrencilik ve hekimlik kariyeri hk düşünceler 4.12.2011 ...Tıp öğrencileri için öğrencilik ve hekimlik kariyeri hk düşünceler 4.12.2011 ...
Tıp öğrencileri için öğrencilik ve hekimlik kariyeri hk düşünceler 4.12.2011 ...
 
İNNOVATİON PRESENTATİON (TURKİSH)
İNNOVATİON PRESENTATİON (TURKİSH)İNNOVATİON PRESENTATİON (TURKİSH)
İNNOVATİON PRESENTATİON (TURKİSH)
 
Tourette Sendromu: Günümüzde Önem Kazanmış Teoriler
Tourette Sendromu: Günümüzde Önem Kazanmış TeorilerTourette Sendromu: Günümüzde Önem Kazanmış Teoriler
Tourette Sendromu: Günümüzde Önem Kazanmış Teoriler
 
Tourette Sendromu Nedir? Bekir Berker Artukoğlu
Tourette Sendromu Nedir? Bekir Berker ArtukoğluTourette Sendromu Nedir? Bekir Berker Artukoğlu
Tourette Sendromu Nedir? Bekir Berker Artukoğlu
 
Tikleri olmak: Tourette Sendromu ve Tik Bozukluğu - Prof. Dr. Yankı Yazgan
Tikleri olmak: Tourette Sendromu ve Tik Bozukluğu - Prof. Dr. Yankı YazganTikleri olmak: Tourette Sendromu ve Tik Bozukluğu - Prof. Dr. Yankı Yazgan
Tikleri olmak: Tourette Sendromu ve Tik Bozukluğu - Prof. Dr. Yankı Yazgan
 
Kadınlar ve liderlik: beyin ve davranış bilimleri açısından fikirler. Praesta...
Kadınlar ve liderlik: beyin ve davranış bilimleri açısından fikirler. Praesta...Kadınlar ve liderlik: beyin ve davranış bilimleri açısından fikirler. Praesta...
Kadınlar ve liderlik: beyin ve davranış bilimleri açısından fikirler. Praesta...
 

Más de Yanki Yazgan

School Entry Age: The younger group has more behavior and academic problems
School Entry Age: The younger group has more behavior and academic problemsSchool Entry Age: The younger group has more behavior and academic problems
School Entry Age: The younger group has more behavior and academic problems
Yanki Yazgan
 

Más de Yanki Yazgan (9)

Ankara Fen Lisesi Öğrencilerle 28.4.2019
Ankara Fen Lisesi  Öğrencilerle 28.4.2019Ankara Fen Lisesi  Öğrencilerle 28.4.2019
Ankara Fen Lisesi Öğrencilerle 28.4.2019
 
Emeklemeden Yürüdü, Yürümeden Konuştu: Hareket sistemi gelişimi OSB ve iletiş...
Emeklemeden Yürüdü, Yürümeden Konuştu: Hareket sistemi gelişimi OSB ve iletiş...Emeklemeden Yürüdü, Yürümeden Konuştu: Hareket sistemi gelişimi OSB ve iletiş...
Emeklemeden Yürüdü, Yürümeden Konuştu: Hareket sistemi gelişimi OSB ve iletiş...
 
how can we deal with the emotional burden of medical practice?
how can we deal with the emotional burden of medical practice?how can we deal with the emotional burden of medical practice?
how can we deal with the emotional burden of medical practice?
 
Okulda Akademik ve Sosyal Duygusal Gelişim
Okulda Akademik ve Sosyal Duygusal GelişimOkulda Akademik ve Sosyal Duygusal Gelişim
Okulda Akademik ve Sosyal Duygusal Gelişim
 
The Naive and Sentimental Diagnostician
The Naive and Sentimental DiagnosticianThe Naive and Sentimental Diagnostician
The Naive and Sentimental Diagnostician
 
School Entry Age: The younger group has more behavior and academic problems
School Entry Age: The younger group has more behavior and academic problemsSchool Entry Age: The younger group has more behavior and academic problems
School Entry Age: The younger group has more behavior and academic problems
 
Teknoloji̇ni̇n Yaşamımızdaki Yeri: Ruh Sağlığı ve İnsan Gelişimi Açısından
Teknoloji̇ni̇n Yaşamımızdaki Yeri: Ruh Sağlığı ve İnsan Gelişimi AçısındanTeknoloji̇ni̇n Yaşamımızdaki Yeri: Ruh Sağlığı ve İnsan Gelişimi Açısından
Teknoloji̇ni̇n Yaşamımızdaki Yeri: Ruh Sağlığı ve İnsan Gelişimi Açısından
 
Otizm Ayırıcı Tanı
Otizm Ayırıcı Tanı Otizm Ayırıcı Tanı
Otizm Ayırıcı Tanı
 
Otizm ve Ergenli̇i̇k
Otizm ve Ergenli̇i̇k Otizm ve Ergenli̇i̇k
Otizm ve Ergenli̇i̇k
 

Hedef, yaşadım diyebilmen