Pelan Strategik Unit HEM SAMTTAJ UNGGUL

1. Perancangan Strategik Unit HEM SAMTTAJ Page 1
SEKOLAH AGAMA MENENGAH TINGGI TENGKU AMPUAN JEMAAH
PELAN STRATEGIK UNIT HAL EHWAL MURID (HEM)
(2017 – 2020)
PENGENALAN
Pengurusan Hal Ehwal Murid adalah merupakan organisasi sokongan penting serta menjadi pendukung kepada lonjakan pencapaian
prestasi akademik serta kokurikulum di peringkat sekolah. Di mata masyarakat tempatan ia merupakan sebagai penetapan identiti sekolah dari segi
sahsiah muridnya. Justeru itu, Pengurusan Hal Ehwal Murid dituntut untuk meningkatkan sahsiah diri murid dari segi aspek disiplin diri.
Oleh hal yang demikian, Pengurusan Hal Ehwal Murid telah merangka beberapa strategi serta program bagi memenuhi tuntutan dan harapan
pihak sekolah dalam menangani isu-isu yang berkaitan dengan hal ehwal murid. Dengan adanya strategik serta program yang dirangka dan
dijalankan akan memartabatkan diri murid menjadi modal insan yang berguna kepada Negara.
OBJEKTIFKECEMERLANGANPENGURUSANHALEHWALMURID
1. Membangunkan modal insan yang beraklak mulia dengan senantiasa mengamalkan nilai-nilai murni.
2. Memberi perangsang kepada murid supaya menyintai dan sayangkan sekolahnya dan sekaligus mengurangkan gejala ponteng sekolah dalam
kalangan murid.
3. Memupuk serta menaman nilai kesatuan dalam kalangan murid supaya mereka sama-sama ingin belajar dan menjaga harta benda sekolah yang
akhirnya akan mengurangkan budaya vandalisme.
4. Memupuk nilai sayangi diri sendiri khusus dari segi kesihatan untuk membanteras kegiatan merokok, inhalan dan penyalahgunaan dadah.
5. Menjadikan sekolah sebagai rumah kedua kepada murid sekolah ini.

2. Perancangan Strategik Unit HEM SAMTTAJ Page 2
VISIDANMISI SEKOLAH
VISI SEKOLAH
Bertekad Menjadikan SAMTTAJ Sentiasa Unggul
MISI SEKOLAH
Melahirkan Muslim Kamil Yang Seimbang Duniawi dan Ukhrawi Berlandaskan Al-Quran dan As-Sunnah
VISIDANMISI HALEHWALMURID (HEM)
VISI HEM
HEM Unggul, Penjana Generasi Terbilang
MISI HEM
Membangunkan potensi individu dalam melahirkan insan beriman, berilmu dan sejahtera.

3. Perancangan Strategik Unit HEM SAMTTAJ Page 3
ANALISIS PERSEKITARAN (TOWS <> SWOT/COWS<>SWOC Matriks)
DALAMAN
LUARAN
(S)KEKUATAN:
S1 : Kerjasama dan semangat berpasukan yang tinggi dalam
kalangan semua warga sekolah
S2 : Disiplin sekolah terkawal
S3 : Pengurusan Buku Teks cekap
S4 : Pengurusan biasiswa dan kebajikan pelajar yang baik.
S5 : Pengamalan pendidikan/pendekatan berteraskan islamik
S6 : Galakan dan sokongan padu daripada pihak pentadbir
sekolah dalam setiap program.
S7 : Mempunyaibarisan pentadbir dan guru yang terlatih dan
berpengalaman serta komited, efektif dan efisyen.
S8 : Mempunyai2 orang Guru Bimbingan dan Kaunseling yang
berpengalaman dan komited.
S9 : MempunyaiServis Kontraktor Kawalan Keselamatan Swasta,
Servis Kontraktor Pembersihan Kawasan Swasta dan Servis
Kontraktor Kantin Swasta.
(W)KELEMAHAN:
W1 : Tahap sahsiah pelajar terutamanya dalam
pengamalan nilaimurni masih belum mencapai tahap
unggul
W2 : Terdapat blok kelas dan perabot kelas dalam
keadaan dalam keadaan rosak.
(O)PELUANG:
O1 : Ibu bapa yang berpendidikan membantu mengawal
prestasi Hal EhwalMurid
O2 : Pengurusan PIBGyang efektif dapat membentuk
persekitaran kondusif
O3 : Kerjasama dan sokongan padu daripada pihakluar iaitu
JAIS, Bomba dan Penyelamat,MBSA, PDRM,PZS dan Masjid
Negeri.
O4 : Mempunyaikemudahan ICT yang baik
Strategi SO
SO 1 : Meningkatkan amalan nilai murni dalam kalangan murid dengan
kerjasama dalam kalangan semua warga sekolah dan ibu bapa.
Strategi WO
WO 1 : Meningkatkan tahap sahsiah pelajar dengan
kerjasama PIBG.
(C)CABARAN:
C1 : Pengaruh gejala sosial di sekitar sekolah
C2 : Manipulasiperhubungan baikantara sekolah dan PIBG,
menyukarkan pengurusan HEM,
C3 : Pengaruh teknologi maklumat masa kini.
C4 : Jaraksekolah yang sangat hampir dengan jalan utama –
bahaya untukkeselamatan pelajar semasa datang dan balik
sekolah.
Strategi SC
SC 1 : Meningkatkan bilangan bilik yang kondusif dan selesa untuk
tujuan pengajaran dan pembelajaran murid melalui kerjasama majlis
permuafakatan.
Strategi WC
WC 1 : Meningkatkan pembangunan fizikalsekolah
melalui kerjasama majlis permuafakatan.

4. Perancangan Strategik Unit HEM SAMTTAJ Page 4
EMPAT TERAS STRATEGIK(TS)
1. PEMBELAJARANMURID (Meningkatkan pembelajaran murid)
2. GURUDAN PEMIMPINSEKOLAH (Memperkasa guru dan pemimpin sekolah)
3. TRANSFORMASI KEMENTERIAN (Mentransformasi Kementerian)
4. STRUKTURSISTEM (Mengupaya struktur sistem)
SEMBILANBIDANG KEUTAMAAN(BK)
1. Memartabatkan ProfesionPerguruan
2. Meningkatkan Kualiti Kepimpinan Sekolah
3. Meningkatkan Kualiti Sekolah
4. Memantapkan Kualiti Kurikulum Dan Pentaksiran
5. Meningkatkan Penguasaan Pelbagai Bahasa
6. Mengukuhkan Penglibatan Ibu Bapa, Sektor Swasta Dan Masyarakat Sebagai Rakan Kongsi Dalam Pendidikan
7. Meningkatkan Kesediaan Murid UntukMerebut Peluang Dalam Pendidikan Tinggi Dan Pasaran Kerja
8. Memperbaiki Kecekapan Dan Keberkesanan Pengurusan Sumber
9. Membina Kemampuan Serta Keupayaan Sistem Penyampaian Pendidikan
SEBELAS ANJAKAN
1. Menyediakan kesamarataan akses kepada pendidikan berkualiti bertaraf antarabangsa
2. Memastikan setiap murid menguasai kemahiran dalam Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris
3. Melahirkan rakyatMalaysia dengan penghayatan nilai
4. Mentransformasi profesien keguruan menjadi profesien pilihan
5. Memastikan kepimpinan berprestasi tinggi ditempatkan di setiap sekolah
6. Mengupaya JPN,PPDdan Sekolah untuk menyediakan penyelesaian khusus berasaskan keperluan
7. Memanafaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti pembelajaran
8. Mentransformasi kebolehan dan keupayaan penyampaian pendidikan
9. Bekerjasama dengan ibu bapa, komuniti dan sektor swasta secara meluas
10. Memaksimumkan keberhasilan murid bagi setiap ringgit
11. Meningkatkan ketelusan untuk akauntabiliti awam secara langsung

5. Perancangan Strategik Unit HEM SAMTTAJ Page 5
25 INISIATIFUTAMAPPPM
1. Transformasi pendidikan vokasional, termasuk kolaborasi sekolah vokasional dengan industri
2. Penjajaran kurikulum dengan standard antarabangsa
3. Peningkatan kemahiran guru dalam (TrendsinInternationalMathematicsandScience Study)TIMMS dan PISA(TheProgrammefor
InternationalStudentAssessmentTests).
4. Peluasan LINUS2.0 merangkumi literasi Bahasa Inggeris
5. Peningkatan penguasaan kemahiran berbahasa guru Bahasa Inggeris
6. Piagam Guru (TeacherCharter)termasuk pakej kerjayadan instrumen penilaian kompetensi
7. Pelaksanaan pelan induk ContinuingProfessionalDevelopment(CPD) baharu
8. Piagam Pemimpin Sekolah (Principal Charter) termasuk NationalProfessionalQualificationforEducationalLeaders (NPQEL) laluan
kerjaya dan menambahbaik Tawaran Baru
9. Program Transformasi Daerah, termasuk School ImprovementProgramme(SIP+dan SISC+) dan Sekolah Berprestasi Tinggi Penjenamaan
semula Matrikulasi dan Tingkatan 6
10. Penjenamaan semula Matrikulasi dan Tingkatan 6
11. Peningkatan enrolmen dalam program pendidikan inklusif, termasuk infrastruktur supaya lebih mesra untuk murid berkeperluan khas
12. Penyediaan 1BestariNet dan perisian ke sekolah
13. Pengintegrasian data pendidikan untuk penghasilan satu sistem data untuk menambahbaikan dashboard
14. Pelaksanaan Belanjawan Berasaskan Outcome(OBB)
15. Penstrukturan semula organisasi (KPM)
16. Pengukuhan kurikulum Pendidikan Islam, Moral dan Sivik
17. Perombakan dan penjenamaan semula Program RIMUP
18. Peningkatan enrolmen ke prasekolah berkualiti
19. Pelaksanaan HOTS (HighOrderThinkingSkills) dalam kurikulum, pentaksiran dan latihan
20. Transformasi IPGuntuk meningkatkan kualiti latihan guru
21. Pelaksanaan sarana penglibatan ibu bapa, komuniti dan sektor swasta
22. Penyemakan semula nisbah guru-murid bagi SKM
23. Penyediaan dan pelancaran portal dan perpustakaan video eGuru
24. Pengagihan semula RM1 bilion dan pengurangan pembaziran
25. Naik taraf infrastruktur asas bagi memenuhi standard (cth : elektrik, air, bilik darjah

6. Perancangan Strategik Unit HEM SAMTTAJ Page 6
PELAN STRATEGIK SEKOLAH
TAHUN 2017-2020
NKRA Meluaskan AksesKepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL1
Sub-NKRA SekolahBerprestasi Tinggi JPS/SJK-PS/01
BidangKeutamaan PPPM Meningkatkan Kualiti Sekolah
KPI Pengarah/PPD/Sek Peningkatan Sahsiah Murid
Sektor/PPD/Sekolah Sekolah Agama Menengah Tinggi Tengku Ampuan Jemaah, Shah Alam
Bidang/Unit Unit Hal Ehwal Murid
Teras Strategik
Isu-Isu
Strategik
Strategi Pelan Tindakan KPI
Sasaran
TOV 2017 2018 2019 2020
(Berdasarkan 4 Teras
Strategik)
(Huraian isu/masalah tentang
BK atau fungsi organisasi)
(Berdasarkan 11 anjakan PPPM
atau fungsi organisasi/ SWOC)
(Berdasarkan 25 -> 10 inisiatif atau
pelan tindakan di JPN/PPD/Sekolah)
(Pernyataan indikator
yang boleh diukur)
Meningkatkan
Pembelajaran
Murid
Bilangan murid yang
tidak mengamalkan
nilai murni masih
tinggi.
Meningkatkan amalan
nilai murni dalam
kalangan murid dengan
kerjasama dalam
kalangan semua warga
sekolah dan ibu bapa.
Menjalankan Program bagi
meningkatkan sahsiah dan
jati diri murid menjelang
2020.
Peningkatan
peratus sahsiah
diri murid.
90 92 94 96 98
Bilangan bilik yang
masih belum kondusif
memenuhi kriteria
sebuah sekolah masih
tinggi.
Meningkatkan bilangan
bilik yang kondusif dan
selesa untuk tujuan
pengajaran dan
pembelajaran murid
melalui kerjasama
majlis permuafakatan.
Menjalankan Program bagi
meningkatkan taraf
insfrastuktur sekolah
menjelang 2020.
Peningkatan
peratus bilangan
bilik yang
dibaikpulih.
75 78 81 83 85

7. Perancangan Strategik Unit HEM SAMTTAJ Page 7
PELAN TAKTIKAL
TAHUN 2017
NKRA Meluaskan AksesKepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL2
Sub-NKRA SekolahBerprestasi Tinggi JPS/SJK-PS/02
BidangKeutamaan PPPM Meningkatkan Kualiti Sekolah
KPI Pengarah/PPD/Sek
Sektor/PPD/Sekolah Sekolah Agama Menengah Tinggi Tengku Ampuan Jemaah, Shah Alam
Bidang/Unit Unit Hal Ehwal Murid
Strategi Meningkatkan Kualiti Sekolah
Bil Program/Projek Objektif Tanggungjawab Tempoh/ hari Kos/Sumber KPI TOV Sasaran

8. Perancangan Strategik Unit HEM SAMTTAJ Page 8
Pelan Operasi Tahun 2017
Bidang/Unit*: Hal Ehwal Murid/ JADUAL3
Nama Program JPS/SJK-PSS/03
Objektif
Tempoh
Kumpulan
Sasaran
GuruTerlibat
ProsesKerja
Kekangan (Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan bila pemantauan dilakukan atau sepanjang program)
Pemantauan (Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)
Penilaian (Selepas program dilaksanakan perlu dicatakan pencapaian berbanding objektifnya)
Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulanuntuk meningkatkan keberkesanan
program (semasa dan akan datang).
TandatanganPenilai :
Nama Penilai :
Tarikh :

9. Perancangan Strategik Unit HEM SAMTTAJ Page 9
REKOD PELAKSANAAN DAN PENILAIAN PROGRAM TAHUN 2017
Bidang/Unit*: Hal Ehwal Murid /
JADUAL4a
JPS/SJK-PSS/04
Bil Program
Tempoh
Pelaksanaan
Tarikh
Pemantauan
Penilaian Keberkesanan
Program
Cadangan
Penambahbaikan
Catatan
1
2
3
4
5
6
7
8
9
TandatanganPenilai :
Nama Penilai :
Tarikh :

10. Perancangan Strategik Unit HEM SAMTTAJ Page 10
PENILAIAN & MAKLUM BALAS PRESTASI PELAKSANAAN STRATEGI TAHUN 2014-2016
**Bergantung kepada tempoh perancangan sebelum ini.
Ulasan:......................................................................................................................................
Laporan Disediakan Oleh: .............................................................................................
Bidang/Unit*:Hal Ehwal Murid(HEM)
JADUAL4b
JPS/SJK-PSS/05
Matlamat/Objektif Kpi
Sasaran Prestasi
Inisiatif/Tindakan
Prestasi Sebenar
TOV 2014 2015 2016 2014 2015 2016 Catatan