SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 31
Innovative Thinking
By: Yousef Fadila
May. 2013
‫التبتكاري‬ ‫التبداعي‬ ‫التفكير‬ ‫تعريف‬
•‫إنتاج‬ ‫في‬ ‫الفرد‬ ‫يستخدمه‬ ‫الذي‬ ‫اللسلوب‬ ‫هو‬ ‫التبداعي‬ ‫التفكير‬
‫لها‬ ‫يتعرض‬ ‫التي‬ ‫المشكلة‬ ‫حول‬ ‫الفكار‬ ‫من‬ ‫ممكن‬ ‫عدد‬ ‫أكبر‬
‫والتختل ف‬ ‫تبالتنوع‬ ‫الفكار‬ ‫هذه‬ ‫وتتصف‬ ،(‫الفكرية‬ ‫)الطلةقة‬
. (‫)الاصالة‬ ‫أوالشيوع‬ ‫التكرار‬ ‫وعدم‬ (‫)المرونة‬
•‫التبداع‬ ‫ولكن‬ ، ‫تبالتبداع‬ ‫ا‬ً ‫وثيق‬ ‫ا‬ً ‫ارتباط‬ ‫التبداعي‬ ‫التفكير‬ ‫يرتبط‬
‫نفسها‬ ‫العمليات‬ ‫فيصف‬ ‫التبداعي‬ ‫التفكير‬ ‫أما‬ ،‫الناتج‬ ‫يصف‬
‫التبتكاري‬ ‫التبداعي‬ ‫التفكير‬ ‫مهارات‬
‫مهارة‬ ‫هو‬ ‫التبتكاري‬ ‫التفكير‬ ‫ان‬ ‫تبما‬
....‫معا‬ ‫فلنتعلمها‬
‫المهارة‬1‫الصندوق‬ ‫تخارج‬ ‫فكر‬ :
‫المهارة‬2‫اللسالسية‬ ‫للمركبات‬ ‫فكك‬ :
‫المهارة‬3‫تفكيرك‬ ‫يحدد‬ ‫ما‬ ‫تفترض‬ ‫ل‬ :
‫المهارة‬4‫مختلفة‬ ‫زاوية‬ ‫من‬ ‫انظر‬ :
‫المهارة‬5‫اليشياء‬ ‫تبين‬ ‫ارتبط‬ :
Creativity is connecting things
“Steve Jobs”
‫المهارة‬6‫حدود‬ ‫لخيالك‬ ‫تجعل‬ ‫ل‬ :
‫فل‬ ‫انت‬ ‫هو‬ ‫خيالك‬ ‫يحدد‬ ‫ان‬ ‫على‬ ‫القادر‬ ‫الوحيد‬ ‫الشي‬
‫تفعل‬
‫الدبداعي‬ ‫الخيال‬ ‫في‬ ‫تمارين‬
‫منطق‬ ‫وبدون‬ ‫حساب‬ ‫او‬ ‫رياضيات‬ ‫بدون‬
‫يسبح‬ ‫ان‬ ‫لخيالك‬ ‫اسمح‬ ‫فقط‬
‫البداعي‬ ‫الخيال‬ ‫في‬ ‫تمارين‬1
‫عملية‬ ‫أي‬ ‫تحدث‬ ‫لم‬ ,‫سريري‬ ‫على‬ ‫دم‬ ‫دبقعة‬ ‫وجدت‬ ‫الصباح‬ ‫في‬
‫الليل‬ ‫في‬ ‫غرفتي‬ ‫شخص‬ ‫يدخل‬ ‫ولم‬ ‫خدعة‬ ‫أي‬ ‫هناك‬ ‫وليس‬ ‫قتل‬
‫الدم؟‬ ‫جاء‬ ‫اين‬ ‫فمن‬
‫البداعي‬ ‫الخيال‬ ‫في‬ ‫تمارين‬2
‫دبه‬ ‫خشبي‬ ‫قارب‬9‫و‬ ‫نساء‬3‫معظم‬ ‫وغرق‬ ‫نهر‬ ‫في‬ ‫انقلب‬ ‫رجال‬
‫القائد‬ ‫من‬ ‫تقصير‬ ‫ول‬ ‫القارب‬ ‫في‬ ‫عيب‬ ‫أي‬ ‫هناك‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ,‫راكبيه‬
‫ذلك؟‬ ‫حدث‬ ‫فكيف‬ ‫جيدة‬ ‫كانت‬ ‫الطقس‬ ‫وحالة‬
‫البداعي‬ ‫الخيال‬ ‫في‬ ‫تمارين‬3
• ,‫عليها‬ ‫مغشيا‬ ‫وقعت‬ ‫ثواني‬ ‫ودبعد‬ ‫الشباك‬ ‫من‬ ‫شيء‬ ‫القت‬ ‫فتاة‬
‫ذلك؟‬ ‫حدث‬ ‫فكيف‬ ‫مرض‬ ‫دباي‬ ‫مصادبة‬ ‫غير‬ ‫الفتاة‬
‫البداعي‬ ‫الخيال‬ ‫في‬ ‫تمارين‬4
‫في‬ ‫ولد‬ ‫شخص‬1972‫في‬ ‫وتوفي‬1952‫وكان‬
‫وقتها‬ ‫عمره‬26‫سنة‬‫ذلك؟‬ ‫يكون‬ ‫فكيف‬
‫البداعي‬ ‫الخيال‬ ‫في‬ ‫تمارين‬5
•‫الشارع‬ ‫يقطع‬ ‫اسود‬ ‫وقناع‬ ‫سوداء‬ ‫ملدبس‬ ‫يلبس‬ ‫اسود‬ ‫شخص‬
‫القمر‬ ‫حتى‬ ‫يظهر‬ ‫ول‬ ‫كهردباء‬ ‫ول‬ ‫انارة‬ ‫دبها‬ ‫يوجد‬ ‫ل‬ ‫مدينة‬ ‫في‬
‫اضواء‬ ‫دبدون‬ ‫دباتجاهه‬ ‫مسرعة‬ ‫سيارة‬ ‫وتأتي‬ ‫السماء‬ ‫في‬
‫ذلك؟‬ ‫تفسر‬ ‫فكيف‬ ‫تصدمه‬ ‫ان‬ ‫قبل‬ ‫تقف‬ ‫ولكنها‬
‫البداعي‬ ‫الخيال‬ ‫في‬ ‫تمارين‬6
•‫ليلتين‬ ‫بها‬ ‫بات‬ ,‫الجمعة‬ ‫في‬ ‫كفربرا‬ ‫دخل‬ ‫شخص‬
‫في‬ ‫وغادر‬‫ا‬‫لجمعة‬‫ذلك؟‬ ‫حدث‬ ‫فكيف‬
‫الدبداعي‬ ‫الخيال‬ ‫في‬ ‫تمارين‬7
•‫سلحفاة‬ ‫قتلته‬ ‫القديمة‬ ‫اليونان‬ ‫جيوش‬ ‫قائد‬
‫ذلك؟‬ ‫حدث‬ ‫فكيف‬
•‫الفكر‬ ‫تنشيط‬ ‫في‬ ‫تمارين‬
‫الفكر‬ ‫تنشيط‬ ‫في‬ ‫تمارين‬1
•‫جهته‬ ‫الحمار‬ ‫ليغير‬ ‫واحد‬ ‫ثقاب‬ ‫عود‬ ‫حرك‬
‫الفكر‬ ‫تنشيط‬ ‫في‬ ‫تمارين‬1
•‫جهته‬ ‫الحمار‬ ‫ليغير‬ ‫واحد‬ ‫ثقاب‬ ‫عود‬ ‫حرك‬
‫الفكر‬ ‫تنشيط‬ ‫في‬ ‫تمارين‬2
•‫الثاني‬ ‫بالمركز‬ ‫المتسابق‬ ‫سبقت‬ ‫بقليل‬ ‫النهاية‬ ‫خط‬ ‫قبل‬ ‫اذا‬
‫السباق؟‬ ‫ستنهي‬ ‫مركز‬ ‫فباي‬
‫الفكر‬ ‫تنشيط‬ ‫في‬ ‫تمارين‬3
•‫على‬ ‫لتحصل‬ ‫فقط‬ ‫ثقاب‬ ‫عودي‬ ‫حرك‬7... ‫مردبعات‬
‫الفكر‬ ‫تنشيط‬ ‫في‬ ‫تمارين‬4
...‫واحدة‬ ‫قلم‬ ‫دبجرة‬ ‫الكشكال‬ ‫هذه‬ ‫ارسم‬
‫الفكر‬ ‫تنشيط‬ ‫في‬ ‫تمارين‬5
•‫قبعة‬ ‫منهم‬ ‫واحد‬ ‫كل‬ ‫يلبس‬ ‫وابيض‬ ‫وازرق‬ ‫احمر‬ ‫السيد‬
•‫اسمه‬ ‫تلمئم‬ ‫ل‬ ‫قبعة‬ ‫يلبس‬ ‫منا‬ ‫واحد‬ ‫كل‬ ‫احمر‬ ‫السيد‬
•‫حق‬ ‫على‬ ‫انت‬ ‫له‬ ‫قال‬ ‫الزرقاء‬ ‫القبعة‬ ‫يلبس‬ ‫الذي‬ ‫الشخص‬
•‫منهم؟‬ ‫واحد‬ ‫كل‬ ‫يلبس‬ ‫لون‬ ‫فاي‬
‫دبيضاء‬ ‫قبعة‬ :‫احمر‬ ‫السيد‬
‫حمراء‬ ‫قبعة‬ ‫ازرق‬ ‫السيد‬
‫زرقاء‬ ‫قبعة‬ ‫ادبيض‬ ‫السيد‬
‫زرقاء‬ ‫قبعة‬ ‫يلبس‬ ‫ل‬ ‫احمر‬ ‫السيد‬ ‫ل ن‬ ‫وذلك‬
‫الجدد‬ ‫للمبدعين‬ ‫نصائح‬
‫عليها‬ ‫تحكم‬ ‫او‬ ‫تطردها‬ ‫ول‬ ‫تنمو‬ ‫الكفكار‬ ‫دع‬
‫ظهورها‬ ‫بمجرد‬ ‫بالفشل‬
‫تخطئ‬ ‫ان‬ ‫كفي‬ ‫حقك‬ ‫عن‬ ‫تتخلى‬ ‫ل‬
‫الدائمة‬ ‫التغذية‬ ‫الى‬ ‫البتكار‬ ‫مهارات‬ ‫بجانب‬ ‫يتحتاج‬ ‫البداع‬
‫هذه‬ ‫كفكل‬ ‫والتحليل‬ ‫التفكير‬ ‫على‬ ‫والتدرب‬ ‫والمعلومات‬ ‫بالقراءة‬
‫البتكار‬ ‫صناعة‬ ‫كفي‬ ‫الداخلة‬ ‫الخام‬ ‫المواد‬ ‫هي‬ ‫العناصر‬
‫اديسون‬ ‫توماس‬
‫كانت‬ ‫كم‬ ‫تدرك‬ ‫ل‬ ‫الناس‬ ‫ان‬ ‫سببه‬ ‫الحياه‬ ‫كفي‬ ‫الفشل‬ ‫من‬ ‫كثير‬
‫التجربة‬ ‫عن‬ ‫توقفت‬ ‫عندما‬ ‫النجاح‬ ‫من‬ ‫قريبة‬
:‫بيل‬ ‫جراهام‬
‫الى‬ ‫بندم‬ ‫طويلة‬ ‫لفترة‬ ‫ننظر‬ ‫لكننا‬ ‫اخر‬ ‫باب‬ ‫يفتح‬ ,‫باب‬ ‫يغلق‬ ‫عندما‬
‫المفتوح‬ ‫الباب‬ ‫نرى‬ ‫ول‬ ‫المغلق‬ ‫الباب‬
‫لكم‬ ‫شكرا‬

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

قبعات التفكير الست
قبعات التفكير الستقبعات التفكير الست
قبعات التفكير الست
رؤية للحقائب التدريبية
 
تنظيم الوقت من الإزاحة إلى الإتاحة
تنظيم الوقت من الإزاحة إلى الإتاحةتنظيم الوقت من الإزاحة إلى الإتاحة
تنظيم الوقت من الإزاحة إلى الإتاحة
GreenLife1978
 
(1)دمج مهارات التفكير
(1)دمج مهارات التفكير(1)دمج مهارات التفكير
(1)دمج مهارات التفكير
najeyah
 
عرض التفكير الابداعي
عرض التفكير الابداعيعرض التفكير الابداعي
عرض التفكير الابداعي
Eng. Ahmed Falyouna
 

La actualidad más candente (20)

قبعات التفكير الست
قبعات التفكير الستقبعات التفكير الست
قبعات التفكير الست
 
التفكير الابداعي
التفكير الابداعيالتفكير الابداعي
التفكير الابداعي
 
حل+المشكلات
حل+المشكلاتحل+المشكلات
حل+المشكلات
 
Scamper سكامبر التفكير الابداعي
Scamper  سكامبر التفكير الابداعيScamper  سكامبر التفكير الابداعي
Scamper سكامبر التفكير الابداعي
 
التفكير خارج الصندوق
التفكير خارج الصندوقالتفكير خارج الصندوق
التفكير خارج الصندوق
 
فن حل المشكلات واتخاذ القرارت
فن حل المشكلات واتخاذ القرارتفن حل المشكلات واتخاذ القرارت
فن حل المشكلات واتخاذ القرارت
 
التفكير الابداعي
التفكير الابداعيالتفكير الابداعي
التفكير الابداعي
 
مهارات التفكير
مهارات التفكيرمهارات التفكير
مهارات التفكير
 
الفرق بين الابداع والابتكار
الفرق بين الابداع والابتكارالفرق بين الابداع والابتكار
الفرق بين الابداع والابتكار
 
التفكير التصميمي
التفكير التصميميالتفكير التصميمي
التفكير التصميمي
 
مهارات حل المشكلات واتخاذ القرار
مهارات حل المشكلات واتخاذ القرارمهارات حل المشكلات واتخاذ القرار
مهارات حل المشكلات واتخاذ القرار
 
تنظيم الوقت من الإزاحة إلى الإتاحة
تنظيم الوقت من الإزاحة إلى الإتاحةتنظيم الوقت من الإزاحة إلى الإتاحة
تنظيم الوقت من الإزاحة إلى الإتاحة
 
تطوير الذات
تطوير الذاتتطوير الذات
تطوير الذات
 
دورة مهارات التفكير
دورة مهارات التفكيردورة مهارات التفكير
دورة مهارات التفكير
 
دورة ادارة الوقت والأولويات والضغوط م.صادق يونس
دورة ادارة الوقت والأولويات والضغوط م.صادق يونسدورة ادارة الوقت والأولويات والضغوط م.صادق يونس
دورة ادارة الوقت والأولويات والضغوط م.صادق يونس
 
حل المشكلات
حل المشكلاتحل المشكلات
حل المشكلات
 
(1)دمج مهارات التفكير
(1)دمج مهارات التفكير(1)دمج مهارات التفكير
(1)دمج مهارات التفكير
 
تنمية الإبداع
تنمية الإبداعتنمية الإبداع
تنمية الإبداع
 
القبعات الست في التفكير
القبعات الست في التفكيرالقبعات الست في التفكير
القبعات الست في التفكير
 
عرض التفكير الابداعي
عرض التفكير الابداعيعرض التفكير الابداعي
عرض التفكير الابداعي
 

Destacado

تعليم التفكيـــر ( مفاهيم وتطبيقات ) لـــ أ.د . فتحي عبد الرحمن جروان .
تعليم التفكيـــر ( مفاهيم وتطبيقات ) لـــ أ.د . فتحي عبد الرحمن جروان .تعليم التفكيـــر ( مفاهيم وتطبيقات ) لـــ أ.د . فتحي عبد الرحمن جروان .
تعليم التفكيـــر ( مفاهيم وتطبيقات ) لـــ أ.د . فتحي عبد الرحمن جروان .
Mohamed Saad Gelbana
 
شغل مخك 1
شغل مخك 1شغل مخك 1
شغل مخك 1
gogo1994
 

Destacado (20)

استراتيجية التفكير الإبداعي
استراتيجية التفكير الإبداعياستراتيجية التفكير الإبداعي
استراتيجية التفكير الإبداعي
 
Anomaly Detection - Catch me if you can
Anomaly Detection - Catch me if you canAnomaly Detection - Catch me if you can
Anomaly Detection - Catch me if you can
 
الولد بدون بلد
الولد بدون بلدالولد بدون بلد
الولد بدون بلد
 
Am i overpaying - business proposal
Am i overpaying - business proposal Am i overpaying - business proposal
Am i overpaying - business proposal
 
co-Hadoop: Data co-location on Hadoop.
co-Hadoop: Data co-location on Hadoop.co-Hadoop: Data co-location on Hadoop.
co-Hadoop: Data co-location on Hadoop.
 
Examine the Evidence
Examine the EvidenceExamine the Evidence
Examine the Evidence
 
تمارين وألعاب من دار الإبداع
تمارين وألعاب من دار الإبداع تمارين وألعاب من دار الإبداع
تمارين وألعاب من دار الإبداع
 
CS 548 KNOWLEDGE DISCOVERY AND DATA MINING Project 1
CS 548 KNOWLEDGE DISCOVERY AND DATA MINING Project 1CS 548 KNOWLEDGE DISCOVERY AND DATA MINING Project 1
CS 548 KNOWLEDGE DISCOVERY AND DATA MINING Project 1
 
Spot deceptive TripAdvisor Reviews
Spot deceptive TripAdvisor ReviewsSpot deceptive TripAdvisor Reviews
Spot deceptive TripAdvisor Reviews
 
أنواع التفكير
أنواع التفكيرأنواع التفكير
أنواع التفكير
 
صيـاغـة مقترحـات التمـويل الفعّـالة
صيـاغـة مقترحـات التمـويل الفعّـالةصيـاغـة مقترحـات التمـويل الفعّـالة
صيـاغـة مقترحـات التمـويل الفعّـالة
 
تعليم التفكيـــر ( مفاهيم وتطبيقات ) لـــ أ.د . فتحي عبد الرحمن جروان .
تعليم التفكيـــر ( مفاهيم وتطبيقات ) لـــ أ.د . فتحي عبد الرحمن جروان .تعليم التفكيـــر ( مفاهيم وتطبيقات ) لـــ أ.د . فتحي عبد الرحمن جروان .
تعليم التفكيـــر ( مفاهيم وتطبيقات ) لـــ أ.د . فتحي عبد الرحمن جروان .
 
احياء عاشر والاجابة-موحد
احياء عاشر  والاجابة-موحداحياء عاشر  والاجابة-موحد
احياء عاشر والاجابة-موحد
 
أنا أُفكّر
أنا أُفكّرأنا أُفكّر
أنا أُفكّر
 
شغل مخك 1
شغل مخك 1شغل مخك 1
شغل مخك 1
 
Creative writing structure
Creative writing structureCreative writing structure
Creative writing structure
 
كتابة مقترح مشروع
كتابة مقترح مشروعكتابة مقترح مشروع
كتابة مقترح مشروع
 
المبادرة للإبداع
المبادرة للإبداعالمبادرة للإبداع
المبادرة للإبداع
 
Teach children to think
Teach children to thinkTeach children to think
Teach children to think
 
Big data ppt
Big  data pptBig  data ppt
Big data ppt
 

Similar a Innovative thinking التفكير الابداعي

شموس في سماء الوطن
شموس في سماء الوطنشموس في سماء الوطن
شموس في سماء الوطن
foza1
 
القبعات الست
القبعات الستالقبعات الست
القبعات الست
Samir Sami
 
حقيبة العصف الذهني
حقيبة العصف الذهني حقيبة العصف الذهني
حقيبة العصف الذهني
khalidesa
 
الإبداع للأفراد
الإبداع للأفرادالإبداع للأفراد
الإبداع للأفراد
guestbfd7302
 

Similar a Innovative thinking التفكير الابداعي (20)

الابداع
الابداعالابداع
الابداع
 
Creative thinking (09 07-2011)
Creative thinking (09 07-2011)Creative thinking (09 07-2011)
Creative thinking (09 07-2011)
 
التفكير الابداعي 2.pdf
التفكير الابداعي 2.pdfالتفكير الابداعي 2.pdf
التفكير الابداعي 2.pdf
 
قبعات التفكير الست
قبعات التفكير الستقبعات التفكير الست
قبعات التفكير الست
 
شموس في سماء الوطن
شموس في سماء الوطنشموس في سماء الوطن
شموس في سماء الوطن
 
القبعات الست
القبعات الستالقبعات الست
القبعات الست
 
حقيبة العصف الذهني
حقيبة العصف الذهني حقيبة العصف الذهني
حقيبة العصف الذهني
 
التفكير الإبداعي د. موسى المزيدي.ppt
التفكير الإبداعي د. موسى المزيدي.pptالتفكير الإبداعي د. موسى المزيدي.ppt
التفكير الإبداعي د. موسى المزيدي.ppt
 
تنمية الإبداع
تنمية الإبداعتنمية الإبداع
تنمية الإبداع
 
الإبداع للأفراد
الإبداع للأفرادالإبداع للأفراد
الإبداع للأفراد
 
Creative thinking for schools
Creative thinking for schoolsCreative thinking for schools
Creative thinking for schools
 
مهارات التفكير
مهارات التفكيرمهارات التفكير
مهارات التفكير
 
La Pensée créative
La Pensée créativeLa Pensée créative
La Pensée créative
 
التفكير النقدي, critical thinking
التفكير النقدي, critical thinkingالتفكير النقدي, critical thinking
التفكير النقدي, critical thinking
 
_التفكير الإبداعي.ppt
_التفكير الإبداعي.ppt_التفكير الإبداعي.ppt
_التفكير الإبداعي.ppt
 
مفاتيح السعادة بين يديك د إبراهيم حبيب
مفاتيح السعادة بين يديك د إبراهيم حبيبمفاتيح السعادة بين يديك د إبراهيم حبيب
مفاتيح السعادة بين يديك د إبراهيم حبيب
 
تحسين التفكير الابداعي
تحسين التفكير الابداعيتحسين التفكير الابداعي
تحسين التفكير الابداعي
 
قبعات التفكير
قبعات التفكيرقبعات التفكير
قبعات التفكير
 
مهارات التفكير
مهارات التفكيرمهارات التفكير
مهارات التفكير
 
3
33
3
 

Más de Yousef Fadila

Más de Yousef Fadila (8)

Trackster Pruning at the CMS High-Granularity Calorimeter
Trackster Pruning at the CMS High-Granularity CalorimeterTrackster Pruning at the CMS High-Granularity Calorimeter
Trackster Pruning at the CMS High-Granularity Calorimeter
 
Synergy on the Blockchain! whitepaper
Synergy on the Blockchain!  whitepaperSynergy on the Blockchain!  whitepaper
Synergy on the Blockchain! whitepaper
 
Synergy Platform Whitepaper alpha
Synergy Platform Whitepaper alphaSynergy Platform Whitepaper alpha
Synergy Platform Whitepaper alpha
 
Recommandation systems -
Recommandation systems - Recommandation systems -
Recommandation systems -
 
Analysis on steam platform
Analysis on steam platformAnalysis on steam platform
Analysis on steam platform
 
interactive voting based map matching algorithm
interactive voting based map matching algorithminteractive voting based map matching algorithm
interactive voting based map matching algorithm
 
Textual & Sentiment Analysis of Movie Reviews
Textual & Sentiment Analysis of Movie ReviewsTextual & Sentiment Analysis of Movie Reviews
Textual & Sentiment Analysis of Movie Reviews
 
Tweeting for Hillary - DS 501 case study 1
Tweeting for Hillary - DS 501 case study 1Tweeting for Hillary - DS 501 case study 1
Tweeting for Hillary - DS 501 case study 1
 

Último

الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفيةالاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
NawalDahmani
 

Último (10)

الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
 
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفيةالاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
 
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
 
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
 
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptالأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .pptواستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
 
الدرس-المحاصيل الزراعية في وطننا العربي. مرفت روماني يوسف شاكر شعبة ...
  الدرس-المحاصيل الزراعية في وطننا العربي.   مرفت روماني يوسف شاكر      شعبة ...  الدرس-المحاصيل الزراعية في وطننا العربي.   مرفت روماني يوسف شاكر      شعبة ...
الدرس-المحاصيل الزراعية في وطننا العربي. مرفت روماني يوسف شاكر شعبة ...
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
 

Innovative thinking التفكير الابداعي

  • 2. ‫التبتكاري‬ ‫التبداعي‬ ‫التفكير‬ ‫تعريف‬ •‫إنتاج‬ ‫في‬ ‫الفرد‬ ‫يستخدمه‬ ‫الذي‬ ‫اللسلوب‬ ‫هو‬ ‫التبداعي‬ ‫التفكير‬ ‫لها‬ ‫يتعرض‬ ‫التي‬ ‫المشكلة‬ ‫حول‬ ‫الفكار‬ ‫من‬ ‫ممكن‬ ‫عدد‬ ‫أكبر‬ ‫والتختل ف‬ ‫تبالتنوع‬ ‫الفكار‬ ‫هذه‬ ‫وتتصف‬ ،(‫الفكرية‬ ‫)الطلةقة‬ . (‫)الاصالة‬ ‫أوالشيوع‬ ‫التكرار‬ ‫وعدم‬ (‫)المرونة‬ •‫التبداع‬ ‫ولكن‬ ، ‫تبالتبداع‬ ‫ا‬ً ‫وثيق‬ ‫ا‬ً ‫ارتباط‬ ‫التبداعي‬ ‫التفكير‬ ‫يرتبط‬ ‫نفسها‬ ‫العمليات‬ ‫فيصف‬ ‫التبداعي‬ ‫التفكير‬ ‫أما‬ ،‫الناتج‬ ‫يصف‬
  • 3. ‫التبتكاري‬ ‫التبداعي‬ ‫التفكير‬ ‫مهارات‬ ‫مهارة‬ ‫هو‬ ‫التبتكاري‬ ‫التفكير‬ ‫ان‬ ‫تبما‬ ....‫معا‬ ‫فلنتعلمها‬
  • 8. ‫المهارة‬5‫اليشياء‬ ‫تبين‬ ‫ارتبط‬ : Creativity is connecting things “Steve Jobs”
  • 9. ‫المهارة‬6‫حدود‬ ‫لخيالك‬ ‫تجعل‬ ‫ل‬ : ‫فل‬ ‫انت‬ ‫هو‬ ‫خيالك‬ ‫يحدد‬ ‫ان‬ ‫على‬ ‫القادر‬ ‫الوحيد‬ ‫الشي‬ ‫تفعل‬
  • 10. ‫الدبداعي‬ ‫الخيال‬ ‫في‬ ‫تمارين‬ ‫منطق‬ ‫وبدون‬ ‫حساب‬ ‫او‬ ‫رياضيات‬ ‫بدون‬ ‫يسبح‬ ‫ان‬ ‫لخيالك‬ ‫اسمح‬ ‫فقط‬
  • 11. ‫البداعي‬ ‫الخيال‬ ‫في‬ ‫تمارين‬1 ‫عملية‬ ‫أي‬ ‫تحدث‬ ‫لم‬ ,‫سريري‬ ‫على‬ ‫دم‬ ‫دبقعة‬ ‫وجدت‬ ‫الصباح‬ ‫في‬ ‫الليل‬ ‫في‬ ‫غرفتي‬ ‫شخص‬ ‫يدخل‬ ‫ولم‬ ‫خدعة‬ ‫أي‬ ‫هناك‬ ‫وليس‬ ‫قتل‬ ‫الدم؟‬ ‫جاء‬ ‫اين‬ ‫فمن‬
  • 12. ‫البداعي‬ ‫الخيال‬ ‫في‬ ‫تمارين‬2 ‫دبه‬ ‫خشبي‬ ‫قارب‬9‫و‬ ‫نساء‬3‫معظم‬ ‫وغرق‬ ‫نهر‬ ‫في‬ ‫انقلب‬ ‫رجال‬ ‫القائد‬ ‫من‬ ‫تقصير‬ ‫ول‬ ‫القارب‬ ‫في‬ ‫عيب‬ ‫أي‬ ‫هناك‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ,‫راكبيه‬ ‫ذلك؟‬ ‫حدث‬ ‫فكيف‬ ‫جيدة‬ ‫كانت‬ ‫الطقس‬ ‫وحالة‬
  • 13. ‫البداعي‬ ‫الخيال‬ ‫في‬ ‫تمارين‬3 • ,‫عليها‬ ‫مغشيا‬ ‫وقعت‬ ‫ثواني‬ ‫ودبعد‬ ‫الشباك‬ ‫من‬ ‫شيء‬ ‫القت‬ ‫فتاة‬ ‫ذلك؟‬ ‫حدث‬ ‫فكيف‬ ‫مرض‬ ‫دباي‬ ‫مصادبة‬ ‫غير‬ ‫الفتاة‬
  • 14. ‫البداعي‬ ‫الخيال‬ ‫في‬ ‫تمارين‬4 ‫في‬ ‫ولد‬ ‫شخص‬1972‫في‬ ‫وتوفي‬1952‫وكان‬ ‫وقتها‬ ‫عمره‬26‫سنة‬‫ذلك؟‬ ‫يكون‬ ‫فكيف‬
  • 15. ‫البداعي‬ ‫الخيال‬ ‫في‬ ‫تمارين‬5 •‫الشارع‬ ‫يقطع‬ ‫اسود‬ ‫وقناع‬ ‫سوداء‬ ‫ملدبس‬ ‫يلبس‬ ‫اسود‬ ‫شخص‬ ‫القمر‬ ‫حتى‬ ‫يظهر‬ ‫ول‬ ‫كهردباء‬ ‫ول‬ ‫انارة‬ ‫دبها‬ ‫يوجد‬ ‫ل‬ ‫مدينة‬ ‫في‬ ‫اضواء‬ ‫دبدون‬ ‫دباتجاهه‬ ‫مسرعة‬ ‫سيارة‬ ‫وتأتي‬ ‫السماء‬ ‫في‬ ‫ذلك؟‬ ‫تفسر‬ ‫فكيف‬ ‫تصدمه‬ ‫ان‬ ‫قبل‬ ‫تقف‬ ‫ولكنها‬
  • 16. ‫البداعي‬ ‫الخيال‬ ‫في‬ ‫تمارين‬6 •‫ليلتين‬ ‫بها‬ ‫بات‬ ,‫الجمعة‬ ‫في‬ ‫كفربرا‬ ‫دخل‬ ‫شخص‬ ‫في‬ ‫وغادر‬‫ا‬‫لجمعة‬‫ذلك؟‬ ‫حدث‬ ‫فكيف‬
  • 17. ‫الدبداعي‬ ‫الخيال‬ ‫في‬ ‫تمارين‬7 •‫سلحفاة‬ ‫قتلته‬ ‫القديمة‬ ‫اليونان‬ ‫جيوش‬ ‫قائد‬ ‫ذلك؟‬ ‫حدث‬ ‫فكيف‬
  • 19. ‫الفكر‬ ‫تنشيط‬ ‫في‬ ‫تمارين‬1 •‫جهته‬ ‫الحمار‬ ‫ليغير‬ ‫واحد‬ ‫ثقاب‬ ‫عود‬ ‫حرك‬
  • 20. ‫الفكر‬ ‫تنشيط‬ ‫في‬ ‫تمارين‬1 •‫جهته‬ ‫الحمار‬ ‫ليغير‬ ‫واحد‬ ‫ثقاب‬ ‫عود‬ ‫حرك‬
  • 21. ‫الفكر‬ ‫تنشيط‬ ‫في‬ ‫تمارين‬2 •‫الثاني‬ ‫بالمركز‬ ‫المتسابق‬ ‫سبقت‬ ‫بقليل‬ ‫النهاية‬ ‫خط‬ ‫قبل‬ ‫اذا‬ ‫السباق؟‬ ‫ستنهي‬ ‫مركز‬ ‫فباي‬
  • 22. ‫الفكر‬ ‫تنشيط‬ ‫في‬ ‫تمارين‬3 •‫على‬ ‫لتحصل‬ ‫فقط‬ ‫ثقاب‬ ‫عودي‬ ‫حرك‬7... ‫مردبعات‬
  • 23. ‫الفكر‬ ‫تنشيط‬ ‫في‬ ‫تمارين‬4 ...‫واحدة‬ ‫قلم‬ ‫دبجرة‬ ‫الكشكال‬ ‫هذه‬ ‫ارسم‬
  • 24. ‫الفكر‬ ‫تنشيط‬ ‫في‬ ‫تمارين‬5 •‫قبعة‬ ‫منهم‬ ‫واحد‬ ‫كل‬ ‫يلبس‬ ‫وابيض‬ ‫وازرق‬ ‫احمر‬ ‫السيد‬ •‫اسمه‬ ‫تلمئم‬ ‫ل‬ ‫قبعة‬ ‫يلبس‬ ‫منا‬ ‫واحد‬ ‫كل‬ ‫احمر‬ ‫السيد‬ •‫حق‬ ‫على‬ ‫انت‬ ‫له‬ ‫قال‬ ‫الزرقاء‬ ‫القبعة‬ ‫يلبس‬ ‫الذي‬ ‫الشخص‬ •‫منهم؟‬ ‫واحد‬ ‫كل‬ ‫يلبس‬ ‫لون‬ ‫فاي‬ ‫دبيضاء‬ ‫قبعة‬ :‫احمر‬ ‫السيد‬ ‫حمراء‬ ‫قبعة‬ ‫ازرق‬ ‫السيد‬ ‫زرقاء‬ ‫قبعة‬ ‫ادبيض‬ ‫السيد‬ ‫زرقاء‬ ‫قبعة‬ ‫يلبس‬ ‫ل‬ ‫احمر‬ ‫السيد‬ ‫ل ن‬ ‫وذلك‬
  • 26. ‫عليها‬ ‫تحكم‬ ‫او‬ ‫تطردها‬ ‫ول‬ ‫تنمو‬ ‫الكفكار‬ ‫دع‬ ‫ظهورها‬ ‫بمجرد‬ ‫بالفشل‬
  • 27. ‫تخطئ‬ ‫ان‬ ‫كفي‬ ‫حقك‬ ‫عن‬ ‫تتخلى‬ ‫ل‬
  • 28. ‫الدائمة‬ ‫التغذية‬ ‫الى‬ ‫البتكار‬ ‫مهارات‬ ‫بجانب‬ ‫يتحتاج‬ ‫البداع‬ ‫هذه‬ ‫كفكل‬ ‫والتحليل‬ ‫التفكير‬ ‫على‬ ‫والتدرب‬ ‫والمعلومات‬ ‫بالقراءة‬ ‫البتكار‬ ‫صناعة‬ ‫كفي‬ ‫الداخلة‬ ‫الخام‬ ‫المواد‬ ‫هي‬ ‫العناصر‬
  • 29. ‫اديسون‬ ‫توماس‬ ‫كانت‬ ‫كم‬ ‫تدرك‬ ‫ل‬ ‫الناس‬ ‫ان‬ ‫سببه‬ ‫الحياه‬ ‫كفي‬ ‫الفشل‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫التجربة‬ ‫عن‬ ‫توقفت‬ ‫عندما‬ ‫النجاح‬ ‫من‬ ‫قريبة‬
  • 30. :‫بيل‬ ‫جراهام‬ ‫الى‬ ‫بندم‬ ‫طويلة‬ ‫لفترة‬ ‫ننظر‬ ‫لكننا‬ ‫اخر‬ ‫باب‬ ‫يفتح‬ ,‫باب‬ ‫يغلق‬ ‫عندما‬ ‫المفتوح‬ ‫الباب‬ ‫نرى‬ ‫ول‬ ‫المغلق‬ ‫الباب‬