Présentation faite au Sommet iPad en éducation, à Montréal, le 1er mai 2015. Sur Twitter, suivre #ipad15.

1. Le « savoir-publier »,
élément essentiel de
l’école faite autrement
Sommet iPad en éducation
Montréal, 1er mai 2015

2. * Ceci n’est
PAS un
modèle 3D de
l’icône
« Save » !

3. D’ici 2 ans, TOUS
les élèves seront
nés au 21e siècle
et TOUS les
enseignants seront
nés au 20e siècle.

5. • Données probantes
• Nouvelles compétences ou expression créative ?
• Rôles transformés
• Répercussions systémiques
• Le « beau risque »

6. Dans ces conférences,
pas de place pour les
technocentristes
aveuglés et dépourvus
de sens critique…

7. Les données de
recherches sont
probantes.

9. S A M R

11. M. Cartier, J. Husband
www.21siecle.com

13. www.21siecle.com

14. Narration numérique et le
cerveau
Source : http://www.adweek.com/socialtimes/science-
storytelling-infographic/150296

15. Savoir publier, c’est…
Filmer en stop-motion
Rédiger un
billet
Faireunsketchnote
Débattre via Skype
CréersachaîneYoutube
Co-construire
un texte en ligne
Faire du
#live-tweet
Concevoir
une app

16. Savoir
explorer

17. Savoir
créer

18. Savoir
collaborer

19. Savoir
raconter

20. Savoir
débattre

21. Savoir
discerner

22. Savoir
interagir

23. Savoir
questionner

24. La technologie
donne une voix
aux élèves plus
silencieux.

26. Les questions
créatives SONT
les nouvelles
réponses.
(Stephen Wolfram)

27. La question initiale et dégager
le défi culminant (DC)
Développer l’expertise
sur le sujet
Évaluation
Répondre à
la Q initiale
Répondre
au DC
Retour sur
le DC
Les 7 phases classiques de
l’apprentissage par projet

28. Un besoin de savoir et une
question claire
Voix et choix
Présenter
résultats au
grand public
Feedback et
révision
Compétences
21e
Enquête et
innovation
Les 7 essentiels pour l’élève
http://www.edutopia.org/blog/practical-pbl-design-amber-graeber

29. Comment ?

31. « La créativité
est dans tout.
Surtout dans
l’enseignement. »
Photo :
Sebastiaan ter
Burg/Flickr

32. Les jeunes aujourd’hui apprennent
socialement et de façon informelle.
Leurs motivations ?
Le faire soi-même

33. Le faire maintenant

34. Le faire avec des amis

35. Le faire pour
le plaisir

36. Le faire pour
les autres

37. Le faire pour que le
monde puisse voir

42. Mon corollaire... :
« Quand le taux de changement
DANS une organisation est
égal ou supérieur au taux de
changement À L’EXTÉRIEUR
d’une organisation, de
belles choses surviennent. »

44. « Les pionniers de la
première heure
étaient courageux.
Maintenant, ceux de
la prochaine vague,
la majorité, doivent
prendre le relai pour
que le changement se
confirme. »
(Ron Canuel) Crédit photo :
Association canadienne de l’éducation (ACE)

47. Merci!
@zecool
zecool.com