1. L'ESTRUCTURA FAMILIAR IL'ESTRUCTURA FAMILIAR I
EL RENDIMENT ESCOLAR.EL RENDIMENT ESCOLAR.
Judith Mirón LeónJudith Mirón León
Tutor:Juan Antonio SegoviaTutor:Juan Antonio Segovia
Col·legi BadalonèsCol·legi Badalonès

2. Ha canviat l'estructura familiar amb el pasHa canviat l'estructura familiar amb el pas
del temps?del temps?

3. HIPÒTESISHIPÒTESIS

4. Hipòtesi 1Hipòtesi 1
Els nens/es de famílies no tradicionals tenen unEls nens/es de famílies no tradicionals tenen un
rendiment escolar inferior al dels nens/es derendiment escolar inferior al dels nens/es de
famílies tradicionals (entenen per famíliafamílies tradicionals (entenen per família
tradicional la constituïda per pare, mare, fill/a otradicional la constituïda per pare, mare, fill/a o
fills/es i avis o àvies, si n’hi ha).fills/es i avis o àvies, si n’hi ha).

5. Definició de les variables:Definició de les variables:
Família tradicional: la constituïda per pare, mare,Família tradicional: la constituïda per pare, mare,
fill/a o fills/es i avis o àvies, si n’hi ha)fill/a o fills/es i avis o àvies, si n’hi ha)
Família no tradicional: qualsevol altra situacióFamília no tradicional: qualsevol altra situació
Rendiment escolar: qualificacions escolars finalsRendiment escolar: qualificacions escolars finals
del curs 2011-12del curs 2011-12

6. HipòtesiHipòtesi 22
Els alumnes que tenen pares/mares amb estudisEls alumnes que tenen pares/mares amb estudis
universitaris tenen un rendiment escolar superioruniversitaris tenen un rendiment escolar superior
al dels nens/es els pares dels quals no tenenal dels nens/es els pares dels quals no tenen
estudis universitaris.estudis universitaris.

7. Hipòtesi 3Hipòtesi 3
Els nens/es amb germans/es tenen un rendimentEls nens/es amb germans/es tenen un rendiment
escolar superior al dels nens/es sense germansescolar superior al dels nens/es sense germans

8. Hipòtesi 4Hipòtesi 4
Els nens/es de famílies no tradicionals considerenEls nens/es de famílies no tradicionals consideren
que tenen una relació més conflictiva amb la sevaque tenen una relació més conflictiva amb la seva
famíliafamília

9. Disseny experimentalDisseny experimental

10. Recerca d'inforRecerca d'informació ens diferemació ens diferents mitjansnts mitjans

11. LA FAMÍLIALA FAMÍLIA
EL RENDIMENT ESCOLAREL RENDIMENT ESCOLAR

12. Entrevistes amb:Entrevistes amb:
-- Mestres i psicòlegs escolarMestres i psicòlegs escolar
-- alumnes de família no tradicionalalumnes de família no tradicional

13. Confecció d'un qüestionari, que s’haConfecció d'un qüestionari, que s’ha
passat a una mostra de 270 alumnes,passat a una mostra de 270 alumnes,
seleccionada a l’atzar, de diferent sexe,seleccionada a l’atzar, de diferent sexe,
edats i centres escolars.edats i centres escolars.

14. Questionari sobre la situació familiar i el rendiment escolar.
Aquest qüestionari té com a objectiu valorar la situació familiar dels adolescents i la relació amb el rendiment
escolar.
T'agraïria que responguessis amb sinceritat,ja que les teves respostes seràn de gran utilitat per a la meva
investigació.
-Sexe:__________ -Edat:____________
Situació familiar:
O Família tradicional (pare,mare,sense germans).
O Família extensa (pare,mare,avis)
O Família monoparental per separació ( amb la mare i germans)
O Família monoparental per separació ( amb la mare ,sense germans)
O Família monoparental per separació ( amb el pare i germans)
O Família monoparental per separació ( amb el pare, sense germans)
O Família reconstituïda amb germans.
O Família reconstituïda sense germans
O Família monoparental per defunció de la mare sense germans.
O Família monoparental per defunció de la mare amb germans
O Família monoparental per defunció del pare sense germans.
O Família monoparental per defunció del pare amb germans.
O Altre tipus de família. Digues quina:____________________________
-Nivells d'estudi del pare:
O Primaris O Secundaris-Obligatoris O Post-obligatoris O Universitaris
-Professió pare:________________________
-Nivells d'estudi de la mare:
O Primaris O Secundaris-Obligatoris O Post-obligatoris O Universitaris
-Professió mare:________________________
-Nombre de germans:_______ -Edat germans:__________
-Nivell d'estudi dels germans (En cas de tenir més d'un germà el nivell d'estudi del més gran): ___________
-Tens una relació conflictiva amb la teva família? Si No
-Els teus pares et recolzen a l'hora del estudi ? Si No
-Tens molta llibertat a l'hora de decidir allò que vols fer? Sempre A vegades Mai
Rendiment escolar.
-Nota final del curs passat:________
-Has repetit alguna vegada curs? Si No
-Tens alguna matèria pendent? Si No
-Quina?______________________
- Fas activitats extraescolars de reforç ? Si No
-Fas altres activitats extraescolars? Si No
-Quines?________________________
-Prestes atenció quan explica el professor? Si No
-Quant de temps dediques a estudiar cada dia? __________________
-T'agrada estudiar? Si No

15. Descripció estadística de laDescripció estadística de la
mostramostra

16. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
0
10
20
30
40
50
60
70
61
17 15 14
8
1 2
6 4
0 0 1 1 2
Tipus de família
Nois
Columna 1
Tipus de família
Nombredenois
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
0
10
20
30
40
50
60
70 63
14
7
16
10
0 0
11
3 0 1 2 0 1
Tipus de Família
Noies
Columna 1
Tipus de famílies
Nombredenoies

17. Conclusions iConclusions i
interpretacióinterpretació
estadísticaestadística
dels resultatsdels resultats

18. Hipòtesi 1:Hipòtesi 1:
Els alumnes que pertanyen a una família tradicional, tenen unesEls alumnes que pertanyen a una família tradicional, tenen unes
qualificacions superiors als alumnes que pertanyen a una família noqualificacions superiors als alumnes que pertanyen a una família no
tradicional.tradicional.
Mitjana aritmètica s2
z
F.tradicional F.no tradicional Total F.tradicional F.no tradicional Total
Nois 6,721 6,294 6,593 1,545 1,642 1,600 1,762
Noies 6,844 6,195 6,612 1,549 1,506 1,604 2,828
Total 6,778 6,242 6,602 1,531 1,553 1,595 3,240
Risc error 0.20 0.10 0.05 0.02 0.01 0.002 0.001
valor zα 1,282 1,645 1,96 2,326 2,576 3,09 3,291
Conclusió:Conclusió: Els alumnes de famílies tradicionals han assolit uns resultatsEls alumnes de famílies tradicionals han assolit uns resultats
acadèmics significativament superiors als dels alumnes de famílies noacadèmics significativament superiors als dels alumnes de famílies no
tradicionals.tradicionals.
Valors de la taula normal:Valors de la taula normal:

19. Hipòtesi 2:Hipòtesi 2:
Els nens que tenen pares/mares amb un nivell d'estudis superiors tenen
millors qualificacions .
Mitjana Aritmètica s2
Graus d'estudis mare alt Graus d'estudis mare baix Graus d'estudis mare alt Graus d'estudis mare baix z
Nois 6,660 6,362 1,513 1,897 1,054
Noies 6,810 6,133 1,485 1,608 2,791
Total 6,729 6,235 1,497 1,722 2,702
Mitjana Aritmètica s2
Graus d'estudis pare alt Graus d'estudis pare baix Graus d'estudis pare alt Graus d'estudis pare baix z
Nois 6,713 6,255 1,6068 1,4710 1,874
Noies 6,841 6,153 1,3681 1,7620 2,874
Total 6,772 6,2 1,5008 1,6110 3,354
Conclusió:Conclusió: Els nens/nenes que tenen pares/mares amb estudis universitaris han
assolit uns resultats acadèmics significativament superiors als dels nens/nenes
els pares dels quals no tenen estudis universitaris.

20. Hipòtesi 3:Hipòtesi 3:
EEls nens amb germans tenen qualificacions superiors que els
nens sense germans.
Mitjana s2
Amb germans Sense germans Total Amb germans Sense germans Total z
Nois 6,751 6,165 6,593 1,5984 1,3946 1,6004 2,468
Noies 6,763 6,074 6,612 1,2560 2,5519 1,6040 2,2039
Total 6,757 6,125 6,602 1,4188 1,8671 1,5959 3,329
ConclusióConclusió: Els alumnes amb germans han assolit uns resultats acadèmics
significativament superiors als dels alumnes que no en tenen.

21. Hipòtesi 4:Hipòtesi 4:
Observar si els alumnes de famílies no tradicionals tenen una
relació més conflictiva amb la seva família que els de famílies
tradicionals.
5 5%
88 95%
Família tradicional
Nois Relació
conflictiva
Relació no
conflictiva
13 33%
26 67%
Família no tradicional
Nois
Relació conflictiva
Relació no conflictiva
6 7%
78 93%
Família tradicional
Noies
Relació conflictiva
Relació no
conflictiva
14 32%
30 68%
Família no tradicional
Noies
Relació conflictiva
Relació no conflictiva

22. 11 6%
166 94%
Família tradicional
Relació conflictiva
Relació no conflictiva
27 33%
56 67%
Família no tradicional
Relació conflictiva
Relació no conflictiva
Conclusió:Conclusió: EEls alumnes de famílies no tradicionals consideren que tenen una relació més
conflictiva amb la seva família -33%- que els alumnes de famílies tradicionals -11%-.

23. Annex. Dibuix de la famíliaAnnex. Dibuix de la família
d’uns nens de famílies nod’uns nens de famílies no
tradicionals.tradicionals.

26. Moltes gràcies!Moltes gràcies!