Presentazione del workshop "we love social media" tenuto a Bolzano il 23,24 Ottobre 2012 presso l'istituto Rainerum di Bolzano.

1. Ma di quale web
stiamo parlando?
ww.bookasface.com - adamatteo@gmail.com
di Adamoli Matteo

2. Intervento di Adamoli Matteo
23
-­‐
24
OTTOBRE
2012
ISTITUTO
SALESIANO
RAINERUM-­‐
BOLZANO

3. Gli accompagnatori
Francesco Arleo
Francesco Arleo Matteo Adamoli
Esperto di comunicazione digitale e Progettista di strategie per la ricerca,la
storytelling. Docente universitario di formazione e la cooperazione
Tecnologie dell’educazione e Pedagogia utilizzando il metodo e gli strumenti
della comunicazione presso IUSVE di della ricerca-azione. Ideatore del
Venezia. Dal 1999 si occupa di progetto Bookasface, docente
progettazione, gestione e sviluppo di universitario di tecnologie
attività educative e di comunicazione dell’educazione presso lo IUSVE e
con le nuove tecnologie. E’ l’ideatore del consulente per attività educative volte
network Accomuna
all'uso etico e sociale dei nuovi media.

4. SCENARIO
STRUMENTI
BUONE PRATICHE

5. SCENARIO

6. Attrezzi
Martin Cooper
3 Aprile 1973
Ogni rivoluzione culturare ha a che fare con degli attrezzi
Aratro di Lavagnone,
circa 2000 a.C.

7. timecoverstore
1928 1982 2000 2010
1930

8. Ma perché oggi siamo disorientati?
Minority Report è un film del Wii Nintendo è un prodotto che
2002 diretto da Steven Spielberg viene presentato con il nome di
Nintendo Revolution nel 2005

9. 4 motivi
Accellererazione Miniaturizzazione
Scorporizzazione Autoprogrammaz
ione

10. Dove inizia e dove nasce la rivoluzione culturale?

11. Intermediazioni, si o no?
A
quan9
ragazzi
di
ieri
e
di
oggi
piace
ascoltare
le
cose
senza
intermediazioni?

12. Di cosa parliamo??
GOODGUIDE CHATROULETTE
virtuale con effetti reali 1 virtuale con effetti reali 2

13. Ma connessi con chi?
Ogni
persona
sul
web
è
all’interno
di
un
sistema
connesso
automa6camente
ad
altre
persone,
ma
sarà
vero?
1. Touchgraph
2. Neuroproduc6ons

14. Social network
• I servizi di social networking offrono agli amici uno spazio dove
possono mantenere le loro relazioni, chattare gli uni con gli altri e condividere
informazioni
• Gli utenti hanno bisogno di costruire un profilo contenente informazioni
personali (nome, data di nascita e foto) e specifiche con dettagli su ciò
che gli piace o che detesta.
• L informazione personale è resa disponibile ad altri utenti del sistema ed è
utilizzata per identificare amici all interno di un network ed aggiungerli ad una
lista di contatti.
• Offre l opportunità di costruire nuove relazioni attraverso gli amici esistenti,
infatti gli utenti non solo possono vedere i loro amici, ma anche gli amici di secondo
grado, (gli amici degli amici). Alcuni network seguono un approccio "solo su invito".

15. Facebook - cos’è?

16. Diversi punti di vista
hIp://noaccount
hIp://bit.ly/facebookreale

17. E i miei dati?
Museum
of
me

18. Azienda Google e Azienda Facebook
Dati e informazioni
e soldi

19. La memoria sul web

20. Opportunità e rischi dei nuovi media
Opportunità
Rischi
Mappa
da
costruire
insieme

21. Indicazioni per il futuro

22. STRUMENTI

23. DOMANDE GENERATIVE
q Come
ripensare
il
lavoro
educa9vo
alla
luce
dei
nuovi
scenari?
q Come
piegare
il
web
ai
nostri
fini?
q
Come
valorizzare
l’esperienza
off-­‐line
nel
web?
q Quali
sono
gli
strumen9
disponibili?
q Come
coinvolgere
e
partecipare
aXvamente??

24. C.U.R.A. sul web

25. Cassetta degli attrezzi
Indicazioni
Strumen6
del
web
2.0
Ø Mappa
di
strumen9
web
Ø Wordle
-­‐
Visualizzare
da9
Ø Prezi
-­‐
Presentazione
on
line
Ø TwiIer
-­‐
Microblogging
Ø Mindmeister
-­‐
Costruire
mappe
nel
navigare
Ø Wevideo
-­‐
Montaggio
video
Ø Spiderscribe
-­‐
StruIure
ad
albero

26. Ø Navigazione per minori
Ø Per i più piccoli
Ø Tumblr
Ø Freetech4teachers
Ø Ted educational STRUMENTI
Ø Spreaker SPECIFICI
Ø Vimeo

27. BUONE PRATICHE

28. Come
nascono
le
buone
idee
?

29. CAMBIARE PARADIGMA ?

30. FORMAT DI LAVORO
BLOGGING
• Tumblr
• Esempi
di
blog
educa6vi:
-­‐ Educatore
-­‐ Tu,
la
musica
e
gli
altri
-­‐ Basket
is
my
way

31. FORMAT DI LAVORO
DIGITAL
STORYTELLING
1.
Metodologia
2. Esempi:
-­‐ La
voce
delle
cose
-­‐ Noi
volontari
-­‐ Meta
Strada
-­‐ Spazioarte
(youtube)

32. Anche facebook?
ESPERIENZA
BOOKASFACE
q Vuoi salvarti la faccia?
q Crossmedia Concept Design

34. q Open Source Cure
q Accomuna
q Green Box Machine
q 100
q Education links IDEE E BUONE PRATICHE
q BBC Learning
q La scuola che funziona

36. “Studiano
mentre
ascoltano
musica,
e
nello
stesso
tempo
si
mantengono
in
contaIo
aIraverso
Facebook,
mentre
il
televisore
è
acceso
con
il
suo
I
NATIVI
soIofondo
di
immagini
e
DIGITALI
parole”
ESISTONO
DAVVERO?

37. I nativi digitali, questi sconosciuti
hIp://bit.ly/uaT7x
hIp://bit.ly/na9vodigitaleparodia

38. CHE FARE?
ESPERIENZA
1. Educare
alla
crea6vità
CONDIVISA
2. Partecipazione
aYva
3. Cooperazione
tra
individui
non
atomizza6
4. “Arte
come
esperienza”

39. Abilità e competenze da valorizzare
1. Learning
by
doing
2. Problem
solving
3. InteraYvità
4. Socialità
5. Gratuità
6. Condivisione
7. Crea6vità

40. Educare all’interno della scuola
S6le
di
apprendimento
partecipa6vo
Dialogo
e
interazione
Mappa
Media
Educa6on
tra
scuola/genitori/ragazzi
Far
memoria
Storytelling
Valorizzare
il
potere
di
Condivisione
seduzione
dei
new
media

42. Social NetWalking
Un
cammino
Pedagogico
tra
le
vecchie
e
nuove
tecnologie