1. ‫פישוט‬‫בשלבים‬ ‫לשוני‬
‫ד‬"‫עוזיאל‬ ‫סיגל‬ ‫ר‬-‫קרל‬

2. ©‫ד‬"‫עוזיאל‬ ‫סיגל‬ ‫ר‬-‫קרל‬,‫אונו‬ ‫האקדמית‬ ‫הקריה‬
‫פרח‬ ‫ליצירת‬ ‫הנחיות‬‫באוריגמי‬
‫לשני‬ ‫וקפלו‬ ‫ריבוע‬ ‫בצורת‬ ‫נייר‬ ‫קחו‬
‫ולרוחב‬ ‫האלכסונים‬.‫הקיפולים‬
‫הבאים‬ ‫הקיפולים‬ ‫על‬ ‫להקל‬ ‫מיועדים‬.

3. ‫בפישוט‬ ‫מתחילים‬ ‫איך‬?
©‫ד‬"‫עוזיאל‬ ‫סיגל‬ ‫ר‬-‫קרל‬,‫אונו‬ ‫האקדמית‬ ‫הקריה‬

4. ©‫ד‬"‫עוזיאל‬ ‫סיגל‬ ‫ר‬-‫קרל‬,‫אונו‬ ‫האקדמית‬ ‫הקריה‬

5. ©‫ד‬"‫עוזיאל‬ ‫סיגל‬ ‫ר‬-‫קרל‬,‫אונו‬ ‫האקדמית‬ ‫הקריה‬
‫עמ‬'5‫בחוברת‬

6. ©‫ד‬"‫עוזיאל‬ ‫סיגל‬ ‫ר‬-‫קרל‬,‫אונו‬ ‫האקדמית‬ ‫הקריה‬
‫עמ‬'6‫בחוברת‬

7. ‫א‬.‫התוכן‬ ‫ארגון‬
•‫העיקריים‬ ‫ברעיונות‬ ‫התמקדו‬
•‫נפרד‬ ‫במשפט‬ ‫רעיון‬ ‫כל‬ ‫נסחו‬
•‫הגיוני‬ ‫ברצף‬ ‫המשפטים‬ ‫את‬ ‫סדרו‬
‫עמ‬'21‫בחוברת‬
‫לשני‬ ‫וקפלו‬ ‫ריבוע‬ ‫בצורת‬ ‫נייר‬ ‫קחו‬
‫ולרוחב‬ ‫האלכסונים‬.‫הקיפולים‬
‫הבאים‬ ‫הקיפולים‬ ‫על‬ ‫להקל‬ ‫מיועדים‬.
©‫ד‬"‫עוזיאל‬ ‫סיגל‬ ‫ר‬-‫קרל‬,‫אונו‬ ‫האקדמית‬ ‫הקריה‬

8. ‫א‬.‫התוכן‬ ‫ארגון‬
•‫העיקריים‬ ‫ברעיונות‬ ‫התמקדו‬
•‫נפרד‬ ‫במשפט‬ ‫רעיון‬ ‫כל‬ ‫נסחו‬
•‫הגיוני‬ ‫ברצף‬ ‫המשפטים‬ ‫את‬ ‫סדרו‬
‫עמ‬'21‫בחוברת‬
‫לשני‬ ‫וקפלו‬ ‫ריבוע‬ ‫בצורת‬ ‫נייר‬ ‫קחו‬
‫ולרוחב‬ ‫האלכסונים‬.‫הקיפולים‬
‫הבאים‬ ‫הקיפולים‬ ‫על‬ ‫להקל‬ ‫מיועדים‬.
©‫ד‬"‫עוזיאל‬ ‫סיגל‬ ‫ר‬-‫קרל‬,‫אונו‬ ‫האקדמית‬ ‫הקריה‬

9. ‫א‬.‫התוכן‬ ‫ארגון‬
•‫העיקריים‬ ‫ברעיונות‬ ‫התמקדו‬
•‫נפרד‬ ‫במשפט‬ ‫רעיון‬ ‫כל‬ ‫נסחו‬
•‫הגיוני‬ ‫ברצף‬ ‫המשפטים‬ ‫את‬ ‫סדרו‬
‫עמ‬'21‫בחוברת‬
©‫ד‬"‫עוזיאל‬ ‫סיגל‬ ‫ר‬-‫קרל‬,‫אונו‬ ‫האקדמית‬ ‫הקריה‬
‫לשני‬ ‫וקפלו‬ ‫ריבוע‬ ‫בצורת‬ ‫נייר‬ ‫קחו‬
‫ולרוחב‬ ‫האלכסונים‬.‫הקיפולים‬
‫הבאים‬ ‫הקיפולים‬ ‫על‬ ‫להקל‬ ‫מיועדים‬.

10. ‫א‬.‫התוכן‬ ‫ארגון‬
•‫העיקריים‬ ‫ברעיונות‬ ‫התמקדו‬
•‫נפרד‬ ‫במשפט‬ ‫רעיון‬ ‫כל‬ ‫נסחו‬
•‫הגיוני‬ ‫ברצף‬ ‫המשפטים‬ ‫את‬ ‫סדרו‬
‫עמ‬'21‫בחוברת‬
‫ריבוע‬ ‫בצורת‬ ‫נייר‬ ‫קחו‬
‫האלכסונים‬ ‫לשני‬ ‫הנייר‬ ‫את‬ ‫קפלו‬
‫לרוחב‬ ‫הנייר‬ ‫את‬ ‫קפלו‬
©‫ד‬"‫עוזיאל‬ ‫סיגל‬ ‫ר‬-‫קרל‬,‫אונו‬ ‫האקדמית‬ ‫הקריה‬

11. ‫א‬.‫התוכן‬ ‫ארגון‬
•‫העיקריים‬ ‫ברעיונות‬ ‫התמקדו‬
•‫נפרד‬ ‫במשפט‬ ‫רעיון‬ ‫כל‬ ‫נסחו‬
•‫הגיוני‬ ‫ברצף‬ ‫המשפטים‬ ‫את‬ ‫סדרו‬
‫עמ‬'21‫בחוברת‬
©‫ד‬"‫עוזיאל‬ ‫סיגל‬ ‫ר‬-‫קרל‬,‫אונו‬ ‫האקדמית‬ ‫הקריה‬
‫ריבוע‬ ‫בצורת‬ ‫נייר‬ ‫קחו‬
‫האלכסונים‬ ‫לשני‬ ‫הנייר‬ ‫את‬ ‫קפלו‬
‫לרוחב‬ ‫הנייר‬ ‫את‬ ‫קפלו‬

12. ‫א‬.‫התוכן‬ ‫ארגון‬
•‫העיקריים‬ ‫ברעיונות‬ ‫התמקדו‬
•‫נפרד‬ ‫במשפט‬ ‫רעיון‬ ‫כל‬ ‫נסחו‬
•‫הגיוני‬ ‫ברצף‬ ‫המשפטים‬ ‫את‬ ‫סדרו‬
‫עמ‬'21‫בחוברת‬
‫ריבוע‬ ‫בצורת‬ ‫נייר‬ ‫קחו‬
‫לרוחב‬ ‫הנייר‬ ‫את‬ ‫קפלו‬
‫האלכסונים‬ ‫לשני‬ ‫הנייר‬ ‫את‬ ‫קפלו‬
©‫ד‬"‫עוזיאל‬ ‫סיגל‬ ‫ר‬-‫קרל‬,‫אונו‬ ‫האקדמית‬ ‫הקריה‬
‫ברור‬ ‫מספיק‬ ‫זה‬ ‫האם‬?

13. ©‫ד‬"‫עוזיאל‬ ‫סיגל‬ ‫ר‬-‫קרל‬,‫אונו‬ ‫האקדמית‬ ‫הקריה‬
‫א‬.‫התוכן‬ ‫ארגון‬
•‫העיקריים‬ ‫ברעיונות‬ ‫התמקדו‬
•‫נפרד‬ ‫במשפט‬ ‫רעיון‬ ‫כל‬ ‫נסחו‬
•‫הגיוני‬ ‫ברצף‬ ‫המשפטים‬ ‫את‬ ‫סדרו‬
•‫להבהרה‬ ‫מידע‬ ‫הוסיפו‬
‫ריבוע‬ ‫בצורת‬ ‫נייר‬ ‫קחו‬
‫לרוחב‬ ‫הנייר‬ ‫את‬ ‫קפלו‬
‫האלכסונים‬ ‫לשני‬ ‫הנייר‬ ‫את‬ ‫קפלו‬

14. ©‫ד‬"‫עוזיאל‬ ‫סיגל‬ ‫ר‬-‫קרל‬,‫אונו‬ ‫האקדמית‬ ‫הקריה‬
‫ריבוע‬ ‫בצורת‬ ‫נייר‬ ‫קחו‬
‫לרוחב‬ ‫הנייר‬ ‫את‬ ‫קפלו‬
‫הקיפול‬ ‫את‬ ‫פתחו‬
‫עכשיו‬‫הנייר‬ ‫את‬ ‫קפלו‬‫באלכסון‬
‫הקיפול‬ ‫את‬ ‫פתחו‬
‫עכשיו‬‫הנייר‬ ‫את‬ ‫קפלו‬‫הנגדי‬ ‫לכיוון‬ ‫באלכסון‬
‫א‬.‫התוכן‬ ‫ארגון‬
•‫העיקריים‬ ‫ברעיונות‬ ‫התמקדו‬
•‫נפרד‬ ‫במשפט‬ ‫רעיון‬ ‫כל‬ ‫נסחו‬
•‫הגיוני‬ ‫ברצף‬ ‫המשפטים‬ ‫את‬ ‫סדרו‬
•‫להבהרה‬ ‫מידע‬ ‫הוסיפו‬

15. ‫עכשיו‬ ‫עושים‬ ‫מה‬?
©‫ד‬"‫עוזיאל‬ ‫סיגל‬ ‫ר‬-‫קרל‬,‫אונו‬ ‫האקדמית‬ ‫הקריה‬

16. ©‫ד‬"‫עוזיאל‬ ‫סיגל‬ ‫ר‬-‫קרל‬,‫אונו‬ ‫האקדמית‬ ‫הקריה‬
‫ב‬.‫השפה‬ ‫התאמת‬
•‫ושכיחות‬ ‫מוכרות‬ ‫במילים‬ ‫השתמשו‬
•‫דוגמאות‬ ‫ותנו‬ ‫קשות‬ ‫מילים‬ ‫הסבירו‬
•‫בפעלים‬ ‫להשתמש‬ ‫הרבו‬
•‫מלאים‬ ‫עצם‬ ‫שמות‬ ‫העדיפו‬(‫דני‬,‫אחי‬,‫הילד‬)‫גוף‬ ‫כינויי‬ ‫פני‬ ‫על‬(‫הוא‬)
•‫וברורים‬ ‫קצרים‬ ‫במשפטים‬ ‫השתמשו‬
‫עמ‬'22‫בחוברת‬
‫ריבוע‬ ‫בצורת‬ ‫נייר‬ ‫קחו‬
‫לרוחב‬ ‫הנייר‬ ‫את‬ ‫קפלו‬
‫הקיפול‬ ‫את‬ ‫פתחו‬
‫באלכסון‬ ‫הנייר‬ ‫את‬ ‫קפלו‬ ‫עכשיו‬
‫הקיפול‬ ‫את‬ ‫פתחו‬
‫הנגדי‬ ‫לכיוון‬ ‫באלכסון‬ ‫הנייר‬ ‫את‬ ‫קפלו‬ ‫עכשיו‬

17. ©‫ד‬"‫עוזיאל‬ ‫סיגל‬ ‫ר‬-‫קרל‬,‫אונו‬ ‫האקדמית‬ ‫הקריה‬
‫ב‬.‫השפה‬ ‫התאמת‬
•‫ושכיחות‬ ‫מוכרות‬ ‫במילים‬ ‫השתמשו‬
•‫דוגמאות‬ ‫ותנו‬ ‫קשות‬ ‫מילים‬ ‫הסבירו‬
•‫בפעלים‬ ‫להשתמש‬ ‫הרבו‬
•‫מלאים‬ ‫עצם‬ ‫שמות‬ ‫העדיפו‬(‫דני‬,‫אחי‬,‫הילד‬)‫גוף‬ ‫כינויי‬ ‫פני‬ ‫על‬(‫הוא‬)
•‫וברורים‬ ‫קצרים‬ ‫במשפטים‬ ‫השתמשו‬
‫עמ‬'22‫בחוברת‬
‫ריבוע‬ ‫בצורת‬ ‫נייר‬ ‫קחו‬
‫לרוחב‬ ‫הנייר‬ ‫את‬ ‫קפלו‬
‫הקיפול‬ ‫את‬ ‫פתחו‬
‫באלכסון‬ ‫הנייר‬ ‫את‬ ‫קפלו‬ ‫עכשיו‬
‫הקיפול‬ ‫את‬ ‫פתחו‬
‫הנגדי‬ ‫לכיוון‬ ‫באלכסון‬ ‫הנייר‬ ‫את‬ ‫קפלו‬ ‫עכשיו‬

18. ©‫ד‬"‫עוזיאל‬ ‫סיגל‬ ‫ר‬-‫קרל‬,‫אונו‬ ‫האקדמית‬ ‫הקריה‬
‫ב‬.‫השפה‬ ‫התאמת‬
•‫ושכיחות‬ ‫מוכרות‬ ‫במילים‬ ‫השתמשו‬
•‫דוגמאות‬ ‫ותנו‬ ‫קשות‬ ‫מילים‬ ‫הסבירו‬
•‫בפעלים‬ ‫להשתמש‬ ‫הרבו‬
•‫מלאים‬ ‫עצם‬ ‫שמות‬ ‫העדיפו‬(‫דני‬,‫אחי‬,‫הילד‬)‫גוף‬ ‫כינויי‬ ‫פני‬ ‫על‬(‫הוא‬)
•‫וברורים‬ ‫קצרים‬ ‫במשפטים‬ ‫השתמשו‬
‫עמ‬'22‫בחוברת‬
‫בצורת‬ ‫נייר‬ ‫קחו‬‫ריבוע‬
‫הנייר‬ ‫את‬ ‫קפלו‬‫לרוחב‬
‫הקיפול‬ ‫את‬ ‫פתחו‬
‫הנייר‬ ‫את‬ ‫קפלו‬ ‫עכשיו‬‫באלכסון‬
‫הקיפול‬ ‫את‬ ‫פתחו‬
‫לכיוון‬ ‫באלכסון‬ ‫הנייר‬ ‫את‬ ‫קפלו‬ ‫עכשיו‬‫הנגדי‬

19. ©‫ד‬"‫עוזיאל‬ ‫סיגל‬ ‫ר‬-‫קרל‬,‫אונו‬ ‫האקדמית‬ ‫הקריה‬
‫ריבוע‬–‫שלהם‬ ‫באורך‬ ‫שווים‬ ‫צדדים‬ ‫ארבע‬ ‫עם‬ ‫צורה‬.
‫לרוחב‬–‫למטה‬ ‫מלמעלה‬
‫אלכסון‬–‫בשיפוע‬ ‫קו‬
‫נגדי‬–‫השני‬ ‫לצד‬.‫למשל‬,‫שמאל‬ ‫לעומת‬ ‫ימין‬,‫למעלה‬
‫מטה‬ ‫לעומת‬.

20. ©‫ד‬"‫עוזיאל‬ ‫סיגל‬ ‫ר‬-‫קרל‬,‫אונו‬ ‫האקדמית‬ ‫הקריה‬
‫ב‬.‫השפה‬ ‫התאמת‬
•‫ושכיחות‬ ‫מוכרות‬ ‫במילים‬ ‫השתמשו‬
•‫דוגמאות‬ ‫ותנו‬ ‫קשות‬ ‫מילים‬ ‫הסבירו‬
•‫בפעלים‬ ‫להשתמש‬ ‫הרבו‬
•‫מלאים‬ ‫עצם‬ ‫שמות‬ ‫העדיפו‬(‫דני‬,‫אחי‬,‫הילד‬)‫גוף‬ ‫כינויי‬ ‫פני‬ ‫על‬(‫הוא‬)
•‫וברורים‬ ‫קצרים‬ ‫במשפטים‬ ‫השתמשו‬
‫עמ‬'22‫בחוברת‬
‫לשני‬ ‫וקפלו‬ ‫ריבוע‬ ‫בצורת‬ ‫נייר‬ ‫קחו‬
‫ולרוחב‬ ‫האלכסונים‬.

21. ©‫ד‬"‫עוזיאל‬ ‫סיגל‬ ‫ר‬-‫קרל‬,‫אונו‬ ‫האקדמית‬ ‫הקריה‬
‫ב‬.‫השפה‬ ‫התאמת‬
•‫ושכיחות‬ ‫מוכרות‬ ‫במילים‬ ‫השתמשו‬
•‫דוגמאות‬ ‫ותנו‬ ‫קשות‬ ‫מילים‬ ‫הסבירו‬
•‫בפעלים‬ ‫להשתמש‬ ‫הרבו‬
•‫מלאים‬ ‫עצם‬ ‫שמות‬ ‫העדיפו‬(‫דני‬,‫אחי‬,‫הילד‬)‫גוף‬ ‫כינויי‬ ‫פני‬ ‫על‬(‫הוא‬)
•‫וברורים‬ ‫קצרים‬ ‫במשפטים‬ ‫השתמשו‬
‫עמ‬'22‫בחוברת‬
‫לשני‬ ‫וקפלו‬ ‫ריבוע‬ ‫בצורת‬ ‫נייר‬ ‫קחו‬
‫האלכסונים‬‫קפלו‬‫ו‬‫לרוחב‬.
‫ריבוע‬ ‫בצורת‬ ‫נייר‬ ‫קחו‬
‫האלכסונים‬ ‫לשני‬ ‫קפלו‬
‫קפלו‬‫לרוחב‬

22. ©‫ד‬"‫עוזיאל‬ ‫סיגל‬ ‫ר‬-‫קרל‬,‫אונו‬ ‫האקדמית‬ ‫הקריה‬
‫ב‬.‫השפה‬ ‫התאמת‬
•‫ושכיחות‬ ‫מוכרות‬ ‫במילים‬ ‫השתמשו‬
•‫דוגמאות‬ ‫ותנו‬ ‫קשות‬ ‫מילים‬ ‫הסבירו‬
•‫בפעלים‬ ‫להשתמש‬ ‫הרבו‬
•‫מלאים‬ ‫עצם‬ ‫שמות‬ ‫העדיפו‬(‫דני‬,‫אחי‬,‫הילד‬)‫גוף‬ ‫כינויי‬ ‫פני‬ ‫על‬(‫הוא‬)
•‫וברורים‬ ‫קצרים‬ ‫במשפטים‬ ‫השתמשו‬
‫עמ‬'22‫בחוברת‬
‫ריבוע‬ ‫בצורת‬ ‫נייר‬ ‫קחו‬
‫האלכסונים‬ ‫לשני‬ ‫קפלו‬
‫קפלו‬‫לרוחב‬

23. ©‫ד‬"‫עוזיאל‬ ‫סיגל‬ ‫ר‬-‫קרל‬,‫אונו‬ ‫האקדמית‬ ‫הקריה‬
‫ב‬.‫השפה‬ ‫התאמת‬
•‫ושכיחות‬ ‫מוכרות‬ ‫במילים‬ ‫השתמשו‬
•‫דוגמאות‬ ‫ותנו‬ ‫קשות‬ ‫מילים‬ ‫הסבירו‬
•‫בפעלים‬ ‫להשתמש‬ ‫הרבו‬
•‫מלאים‬ ‫עצם‬ ‫שמות‬ ‫העדיפו‬(‫דני‬,‫אחי‬,‫הילד‬)‫גוף‬ ‫כינויי‬ ‫פני‬ ‫על‬(‫הוא‬)
•‫וברורים‬ ‫קצרים‬ ‫במשפטים‬ ‫השתמשו‬
‫עמ‬'22‫בחוברת‬
‫ריבוע‬ ‫בצורת‬ ‫נייר‬ ‫קחו‬
‫קפלו‬‫הנייר‬ ‫את‬(‫אותו‬)‫האלכסונים‬ ‫לשני‬
‫קפלו‬‫הנייר‬ ‫את‬(‫אותו‬)‫לרוחב‬

24. ‫עכשיו‬ ‫עושים‬ ‫מה‬?
©‫ד‬"‫עוזיאל‬ ‫סיגל‬ ‫ר‬-‫קרל‬,‫אונו‬ ‫האקדמית‬ ‫הקריה‬

25. ‫ג‬.‫המידע‬ ‫מסירת‬ ‫אמצעי‬ ‫התאמת‬
•‫חזותיים‬ ‫באמצעים‬:
•‫נגיש‬ ‫בדפוס‬ ‫שימוש‬ ‫על‬ ‫הקפידו‬
•‫מותאמים‬ ‫ואיורים‬ ‫סמלים‬ ‫שילוב‬ ‫על‬ ‫הקפידו‬
‫עמ‬'29‫בחוברת‬
‫ריבוע‬ ‫בצורת‬ ‫נייר‬ ‫קחו‬
‫לרוחב‬ ‫הנייר‬ ‫את‬ ‫קפלו‬
‫הקיפול‬ ‫את‬ ‫פתחו‬
‫באלכסון‬ ‫הנייר‬ ‫את‬ ‫קפלו‬ ‫עכשיו‬
‫הקיפול‬ ‫את‬ ‫פתחו‬
‫הנגדי‬ ‫לכיוון‬ ‫באלכסון‬ ‫הנייר‬ ‫את‬ ‫קפלו‬ ‫עכשיו‬
©‫ד‬"‫עוזיאל‬ ‫סיגל‬ ‫ר‬-‫קרל‬,‫אונו‬ ‫האקדמית‬ ‫הקריה‬

26. ‫ג‬.‫המידע‬ ‫מסירת‬ ‫אמצעי‬ ‫התאמת‬
•‫חזותיים‬ ‫באמצעים‬:
•‫נגיש‬ ‫בדפוס‬ ‫שימוש‬ ‫על‬ ‫הקפידו‬
•‫הדף‬ ‫על‬ ‫מידע‬ ‫של‬ ‫מותאם‬ ‫עיצוב‬ ‫על‬ ‫הקפידו‬
•‫מותאמים‬ ‫ואיורים‬ ‫סמלים‬ ‫שילוב‬ ‫על‬ ‫הקפידו‬
‫עמ‬'29‫בחוברת‬
‫ריבוע‬ ‫בצורת‬ ‫נייר‬ ‫קחו‬
‫לרוחב‬ ‫הנייר‬ ‫את‬ ‫קפלו‬
‫הקיפול‬ ‫את‬ ‫פתחו‬
‫באלכסון‬ ‫הנייר‬ ‫את‬ ‫קפלו‬ ‫עכשיו‬
‫הקיפול‬ ‫את‬ ‫פתחו‬
‫הנגדי‬ ‫לכיוון‬ ‫באלכסון‬ ‫הנייר‬ ‫את‬ ‫קפלו‬ ‫עכשיו‬
©‫ד‬"‫עוזיאל‬ ‫סיגל‬ ‫ר‬-‫קרל‬,‫אונו‬ ‫האקדמית‬ ‫הקריה‬

27. ‫ג‬.‫המידע‬ ‫מסירת‬ ‫אמצעי‬ ‫התאמת‬
•‫חזותיים‬ ‫באמצעים‬:
•‫נגיש‬ ‫בדפוס‬ ‫שימוש‬ ‫על‬ ‫הקפידו‬
•‫הדף‬ ‫על‬ ‫מידע‬ ‫של‬ ‫מותאם‬ ‫עיצוב‬ ‫על‬ ‫הקפידו‬
•‫מותאמים‬ ‫ואיורים‬ ‫סמלים‬ ‫שילוב‬ ‫על‬ ‫הקפידו‬
‫עמ‬'29‫בחוברת‬
.1‫ריבוע‬ ‫בצורת‬ ‫נייר‬ ‫קחו‬
.2‫לרוחב‬ ‫הנייר‬ ‫את‬ ‫קפלו‬
.3‫הקיפול‬ ‫את‬ ‫פתחו‬
.4‫באלכסון‬ ‫הנייר‬ ‫את‬ ‫קפלו‬ ‫עכשיו‬
.5‫הקיפול‬ ‫את‬ ‫פתחו‬
.6‫הנגדי‬ ‫לכיוון‬ ‫באלכסון‬ ‫הנייר‬ ‫את‬ ‫קפלו‬ ‫עכשיו‬
©‫ד‬"‫עוזיאל‬ ‫סיגל‬ ‫ר‬-‫קרל‬,‫אונו‬ ‫האקדמית‬ ‫הקריה‬

28. ‫ג‬.‫המידע‬ ‫מסירת‬ ‫אמצעי‬ ‫התאמת‬
•‫חזותיים‬ ‫באמצעים‬:
•‫נגיש‬ ‫בדפוס‬ ‫שימוש‬ ‫על‬ ‫הקפידו‬
•‫הדף‬ ‫על‬ ‫המידע‬ ‫של‬ ‫מותאם‬ ‫עיצוב‬ ‫על‬ ‫הקפידו‬
•‫מותאמים‬ ‫ואיורים‬ ‫סמלים‬ ‫שילוב‬ ‫על‬ ‫הקפידו‬
‫עמ‬'29‫בחוברת‬
©‫ד‬"‫עוזיאל‬ ‫סיגל‬ ‫ר‬-‫קרל‬,‫אונו‬ ‫האקדמית‬ ‫הקריה‬

29. ©‫ד‬"‫עוזיאל‬ ‫סיגל‬ ‫ר‬-‫קרל‬,‫אונו‬ ‫האקדמית‬ ‫הקריה‬
.1‫ריבוע‬ ‫בצורת‬ ‫נייר‬ ‫קחו‬
.2‫לרוחב‬ ‫הנייר‬ ‫את‬ ‫קפלו‬
.3‫הקיפול‬ ‫את‬ ‫פתחו‬
.4‫באלכסון‬ ‫הנייר‬ ‫את‬ ‫קפלו‬ ‫עכשיו‬
.5‫הקיפול‬ ‫את‬ ‫פתחו‬

30. ©‫ד‬"‫עוזיאל‬ ‫סיגל‬ ‫ר‬-‫קרל‬,‫אונו‬ ‫האקדמית‬ ‫הקריה‬
.1‫ריבוע‬ ‫בצורת‬ ‫נייר‬ ‫קחו‬
.2‫לרוחב‬ ‫הנייר‬ ‫את‬ ‫קפלו‬
.3‫הקיפול‬ ‫את‬ ‫פתחו‬
.4‫באלכסון‬ ‫הנייר‬ ‫את‬ ‫קפלו‬ ‫עכשיו‬
.5‫הקיפול‬ ‫את‬ ‫פתחו‬
‫א‬. ‫ב‬.
‫א‬.
‫ב‬.
‫א‬. ‫ב‬.

31. ‫עכשיו‬ ‫עושים‬ ‫מה‬?
©‫ד‬"‫עוזיאל‬ ‫סיגל‬ ‫ר‬-‫קרל‬,‫אונו‬ ‫האקדמית‬ ‫הקריה‬

32. ‫עמ‬'37‫בחוברת‬
‫התוצר‬ ‫בדיקת‬
•‫ברור‬ ‫המסר‬ ‫ואם‬ ‫מובן‬ ‫התוכן‬ ‫אם‬ ‫בדקו‬
•‫היעד‬ ‫לקהל‬ ‫מתאים‬ ‫המידע‬ ‫מסירת‬ ‫אמצעי‬ ‫אם‬ ‫בדקו‬
•‫שכלית‬ ‫מוגבלות‬ ‫עם‬ ‫אדם‬ ‫עם‬ ‫התוצר‬ ‫את‬ ‫בדקו‬
•‫הצורך‬ ‫במידת‬ ‫תקנו‬
©‫ד‬"‫עוזיאל‬ ‫סיגל‬ ‫ר‬-‫קרל‬,‫אונו‬ ‫האקדמית‬ ‫הקריה‬

33. ‫עמ‬'38‫בחוברת‬
©‫ד‬"‫עוזיאל‬ ‫סיגל‬ ‫ר‬-‫קרל‬,‫אונו‬ ‫האקדמית‬ ‫הקריה‬
‫בהצלחה‬!!!