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Identificação
• Nome do cursista: Marcello Marins
• Nome da Escola: Escola Estadual Fernão Dias
  Paes
• Série: Ensino Médio – 1ªs, 2ªs e 3ªs
• Número de alunos: 900
• Professores envolvidos: Adriana M S Carqui,
  Adriana Ribeiro, Maria Silvia, João, Juliana, Ana
  Paula, Adilson, Denise, Andrea.
• Sociologia, História, Português, Matemática e
  Geografia
Objetivos do Projeto era fazer com que os alunos
aprendessem a viver ativamente a
cidadania, aprendendo a compreender a
origem, ideais, conquistas e escândalos de
partidos, como as propostas de meio ambiente e
educação dos respectivos candidatos a prefeitura de
São Paulo. Como serem mais críticos em suas
escolhas, e saber exercer seus direitos para cumprir
seus deveres políticos de forma responsável.
Além de saberem expor suas ideias com argumentos
conscientes e capazes de convencer, como aprender
a ouvir e respeitar a opinião dos demais.
Depois que os alunos trouxeram as perguntas elaboradas, sobre as
propostas de meio ambiente e educação dos candidatos à prefeitura da cidade de
São Paulo.
        Realizamos a correção das perguntas e suas coesões, para realizá-las no
debate.

         O debate foi realizado em dois dias.
No primeiro dia, os alunos dos 3ºs anos se posicionaram para representar os seis
primeiros colocados à candidatura de São Paulo, e os alunos de 2ºs anos os
auxiliaram, sendo que neste dia, apenas 2ºs e 3ºs anos é que assistiriam, perguntariam e
votariam ao final.
No segundo dia, os alunos dos 3ºs anos acessoraram os de 2ºs, que se posicionaram
para representar os seis primeiros colocados à candidatura de São Paulo, sendo que apenas os
alunos de 1ºs anos é que assistiram, perguntaram e votaram, e as demais salas tiveram aula
normal.
Após o debate e eleições
• Terminada as eleições individuais em cada
  sala, apuramos os votos e na semana
  seguinte, divulgamos com um pôster o
  resultado final.
E para encerrar...
• Os alunos entregaram uma resenha crítica que
  abordava resumidamente o que aconteceu
  durante o debate regrado, destacando a
  importância dos direitos e deveres
  políticos, como o conhecimentos das
  propostas apresentadas dos respectivos
  partidos, conscientizando sobre o sigilo do
  voto, bem como defendendo a melhor
  proposta na visão do grupo.

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Atividade3marcellomarins

  • 1.
  • 2. Identificação • Nome do cursista: Marcello Marins • Nome da Escola: Escola Estadual Fernão Dias Paes • Série: Ensino Médio – 1ªs, 2ªs e 3ªs • Número de alunos: 900 • Professores envolvidos: Adriana M S Carqui, Adriana Ribeiro, Maria Silvia, João, Juliana, Ana Paula, Adilson, Denise, Andrea. • Sociologia, História, Português, Matemática e Geografia
  • 3. Objetivos do Projeto era fazer com que os alunos aprendessem a viver ativamente a cidadania, aprendendo a compreender a origem, ideais, conquistas e escândalos de partidos, como as propostas de meio ambiente e educação dos respectivos candidatos a prefeitura de São Paulo. Como serem mais críticos em suas escolhas, e saber exercer seus direitos para cumprir seus deveres políticos de forma responsável. Além de saberem expor suas ideias com argumentos conscientes e capazes de convencer, como aprender a ouvir e respeitar a opinião dos demais.
  • 4. Depois que os alunos trouxeram as perguntas elaboradas, sobre as propostas de meio ambiente e educação dos candidatos à prefeitura da cidade de São Paulo. Realizamos a correção das perguntas e suas coesões, para realizá-las no debate. O debate foi realizado em dois dias. No primeiro dia, os alunos dos 3ºs anos se posicionaram para representar os seis primeiros colocados à candidatura de São Paulo, e os alunos de 2ºs anos os auxiliaram, sendo que neste dia, apenas 2ºs e 3ºs anos é que assistiriam, perguntariam e votariam ao final.
  • 5.
  • 6. No segundo dia, os alunos dos 3ºs anos acessoraram os de 2ºs, que se posicionaram para representar os seis primeiros colocados à candidatura de São Paulo, sendo que apenas os alunos de 1ºs anos é que assistiram, perguntaram e votaram, e as demais salas tiveram aula normal.
  • 7.
  • 8. Após o debate e eleições • Terminada as eleições individuais em cada sala, apuramos os votos e na semana seguinte, divulgamos com um pôster o resultado final.
  • 9. E para encerrar... • Os alunos entregaram uma resenha crítica que abordava resumidamente o que aconteceu durante o debate regrado, destacando a importância dos direitos e deveres políticos, como o conhecimentos das propostas apresentadas dos respectivos partidos, conscientizando sobre o sigilo do voto, bem como defendendo a melhor proposta na visão do grupo.