2. Entre terre et ciel :
le Mont-Saint-Michel et les montagnes
sacrées dans le monde
Un exemple de médiation culturelle:
•
Une exposition photographique
•
Dans un important lieu sacré
•
Les différentes religions dans le monde
(christianisme, hindouisme, boudhisme, islam…)
3.
4. Une visite avec des collégiens
Public:
– Une classe de 3ème (14 ans)
– Cursus histoire – géographie
Thématique:
– “Histoire des religions”
Outil:
– Visite d’une sélection de photos permettant
d’aborder différents aspects des religions,
similitudes et différences
5. Déroulement de l’action
Préparation en classe avec l’enseignant
– Etude et discussion sur la connaissance des élèves des
religions présentées, de leurs préjugés …
– Travail sur document lecture et analyse pour mieux
comprendre les différentes religions (textes religieux,
descriptions ethnologiques…)
6. Déroulement de l’action (2)
Visite de l’exposition au Mont-Saint-Michel
– Choix de quelques photos en lien avec le travail mené en
classe
– Interaction avec les élèves à partir des éléments des
photos: éléments exotiques, étranges…
– Synthèse des échanges et expliquer les différents images
7. Déroulement de l’action (3)
Production finale en classe
– Seul ou en groupe
– Formaliser et synthétiser les connaissances et
échanges
– Exemples : écrits, création artistique, vidéos…
Dans le cas de l’AF Bombay:
– Utilisation des réseaux sociaux, rendu en classe…
8. Les apports d’un évènement
culturel
•
Apprentissage des langues
–
–
–
–
–
•
Outil ludique
Expression écrite et oral
Compréhension écrite et orale
Interaction et situation de discussion
Synthèse et analyse
En terme de civilisation
– Ouverture aux cultures française et francophones
– Meilleure compréhension de la philosophie et de la
culture qui sous-tends à la langue