plan strategik pso kokurikulum.docx

1. 0
PELAN STRATEGIK ORGANISASI
SK HAJI KASSIM JASIN
2022-2024

2. 1
ISI KANDUNGAN
PERKARA MUKA SURAT
Isi Kandungan 1
Sekapur Sirih 3
Logo sekolah 4
Sejarah sekolah 5
Falsafah Pendidikan Kebangsaan 6
Analisis SWOT 7
Piagam pelanggan sekolah 8
Enrolmen murid dan guru serta AKP 9
Pelan strategik organisasi (PSO) - Pentadbiran
Pelan strategik organisasi (PSO)- Kewangan 11
Pelan taktikal 12
Pemantauan PSO 13
Pelan strategik organisasi (PSO)- Pengurusan pejabat 14
Pelan taktikal 15
Pemantauan PSO 16
Pelan strategik organisasi (PSO)- Pengurusan prasarana sekolah 17
Pelan taktikal 18
Pemantauan PSO 19
Pelan strategik organisasi (PSO)- Pengurusan sumber manusia 20

3. 2
Pelan taktikal 21
Pemantauan PSO 22
Pelan strategik organisasi (PSO)- Pengurusan perhubungan luar 23
Pelan taktikal 24
Pemantauan PSO 25
Cadangan semakan PSO 26
Pelan strategik organisasi (PSO) - Kurikulum
Pelan strategik organisasi (PSO)- kurikulum 28
Pelan taktikal 32
Pemantauan PSO 33
Pelan taktikal 34
Pemantauan PSO 35
Cadangan semakan PSO 36
Pelan strategik organisasi (PSO) – Hal Ehwal Murid
Pelan strategik organisasi (PSO)- Hal Ehwal Murid 38
Pelan taktikal 39
Pemantauan PSO 40
Pelan strategik organisasi (PSO) 41
Pelan taktikal 42
Pemantauan PSO 43
Pelan strategik organisasi (PSO) 44

4. 3
Pelan taktikal 45
Pemantauan PSO 46
Cadangan semakan PSO 47
Pelan strategik organisasi (PSO) – Ko Kurikulum
Pelan strategik organisasi (PSO)- Ko Kurikulum 49
Pelan taktikal 53
Pemantauan PSO 55
Cadangan semakan PSO 56

5. 4
Sekapur Sirih
GURU BESAR
SK HAJI KASSIM JASIN, SELENGKOH YAN KEDAH
EN ABDUL RAZAK BIN ABDULLAH
Asalammualaikum W.B.T dan Salam Sejahtera
Alhamdulillah, saya mengucapkan setinggi-tinggi tahniah dan terima kasih kepada semua warga sekolah yang telah sama-
sama berusaha dengan gigih dalam menghasilkan Pelan Strategik Organisasi (PSO) 2022-2024 SK HAJI KASSIM JASIN SELENGKOH
YAN. Saya selaku guru besar mengambil kesempatan untuk mengucapkan selamat mengharungi CABARAN Tahun 2022 ini dengan
penuh semangat dan dedikasi yang membara dalam melaksanakan program-program atau aktiviti-aktiviti sekolah yang telah
dirancang, untuk mencapai matlamat dan visi yang telah kita persetujui bersama.
Bagi memastikan sistem pendidikan sekolah berjalan lancar seperti yang diimpikan, elemen pemantauan, penilaian dan
penambahbaikan akan terus ditekankan. Semoga matlamat yang kita inginkan, iaitu untuk melonjakkan prestasi pencapaian sekolah
dalam pendidikan negara ke tahap tertinggi akan tercapai dengan jayanya. Pendidikan masa kini semakin mencabar, justeru itu
setiap insan berjiwa `Pejuang Pendidikan` memerlukan jati diri, kreadibiliti dan integriti unggul untuk merealisasikan kecemerlangan
pendidikan seperti yang dihasratkan dalam PPPM.
Sejak kebelakangan ini, sistem pendidikan kita telah menjadi perhatian dan perbahasan. Ibu bapa meletakkan harapan tinggi dan
komuniti menyuarakan kebimbangan terhadap keupayaan sistem pendidikan untuk menyediakan generasi muda secukupnya bagi
menghadapi cabaran abad ke-21. Berdasarkan hakikat sesuatu sistem pendidikan yang kompleks dan rencam, setiap kita warga

6. 5
pendidik perlu mengambil tindakan yang kreatif, berani dan pantas kerana perubahan yang dihasratkan adalah penting dan mesti
dilaksanakan di sekolah kita.
ABDUL RAZAK BIN ABDULLAH
Guru Besar Sekolah Kebangsaan Haji Kassim Jasin,Selengkoh Yan
PENGERTIAN LOGO SEKOLAH KEBANGSAAN HAJI KASSIM JASIN
Warna Merah Melambangkan semangat keberanian dan kekuatan azam
menghadapi cabaran menimba ilmu pengetahuan
Warna Putih Mengambarkan kepercayaan kepada Tuhan
Warna Kuning Melambangkan akhlak mulia dan maruah terpelihara

7. 6
MOTTO SEKOLAH
“Usaha Jaya”
SEJARAH SEKOLAH
SEKOLAH KEBANGSAAN HAJI KASSIM JASIN
Sebelum tahun 1950 Kampung Selengkoh tiada sekolah. Ramai anak-anak berada dalam buta huruf. Beberapa orang penduduk
kampung yang mengambil berat tentang pelajaran anak-anak telah bermuafakat dan mengadakan mesyuarat, di antara yang terlibat
ialah Allahyarham Hj.Kassim Jasin, Allahyarham Hj.Abd.Wahab Abu, Allahyarham Hj.Hussin Man, Allahyarham Abd.Hamid Muhamad
dan En.Taib Man. Hasil daripada mesyuarat tersebut diadakan tempat belajar di rumah Allahyarham Hj.Kassim Jasin. Apabila mendapat
sambutan dipindahkan ke sebuah kedai yang dihadiahkan oleh Allahyarham Hj.Abd.Hamid Muhamad.
Pada pertengahan tahun 1950 penduduk kampung bergotong royong mendirikan sebuah bangsal untuk dijadikan sekolah
sementara di atas tapak tanah kepunyaan Allahyarham Hj.Kassim Jasin. Setelah siap sekolah sementara itu pihak Lembaga Pengurus
Sekolah ini meminta kebenaran daripada Pejabat Pelajaran Kedah. Pada 1.9.1950 sekolah ini didaftarkan sebagai sekolah separuh

8. 7
bantuan Kerajaan. Semasa ini dua orang anak tempatan menjadi guru iaitu Allahyarham Abdullah Hj.Kassim dan Allahyarham
Abd.Rahman Lebai Saman.
Oleh kerana murid semakin ramai pada tarikh 1.3.1952 Allahyarham Saad Awang diambil sebagai guru. Ketika itu juga
Allahyarham Abd.Rahman Lebai Saman dilantik sebagai Guru Besar. Pada 30.5.1952 Jawatan Guru Besar diambil oleh Abdullah
Hj.Kassim kerana Allahyarham telah berhenti kerja. Pada 19.12.1953 Lembaga Pengurus Sekolah telah mengambil seorang Guru
Agama untuk mengajar fardu ain dan tajwid iaitu Allahyarham Hj.Ismail Hj.Hussin.
Pada 1 Ogos 1954 diambil seorang lagi guru iaitu Allahyarham Khalid Awang. Di antara tahun 1954 – 1955 keadaan sekolah
sangat uzur. Pihak Lembaga Pengurus Sekolah barulang kali memohon kepada Kerajaan supaya didirikan sebuah sekolah yang
sempurna.
Allahyarham Hj.Kassim Jasin telah bersetuju mewakafkan sebidang tanah seluas 1 ¼ relong kepada Kerajaaan. Di atas
pengorbanan beliau Lembaga Pengurus Sekolah telah menjalankan kutipan derma daripada penduduk kampung untuk diberi
pampasan kepada Allahyarham Hj.Kassim Jasin. Hasil kutipan dapat dikumpul sebanyak RM600.00 . Pampasan itu tidak sepadan
dengan harga tanah yang sebenar pada masa iaitu RM1200.00. Itulah satu jasa besar yang dibuat oleh Allahyarham Hj.Kassim Jasin
yang sepatutnya dikenang selama-lamanya kerana beliau bukan sahaja menjadi Pengerusi Lembaga Pengurus sekolah dari tahun
1950 hingga 1955 tetapi dengan penuh ikhlas menyumbangkan tanah beliau.
Pada tahun 1955 Kerajaan telah mendirikan sebuah sekolah di atas tanah Allahyarham Hj.Kassim Jasin. Pada tahun 1979
Kementerian Pelajaran Malaysia telah mendirikan sebuah bangunan sekolah tiga tingkat yang digunakan sehingga hari ini.

9. 8
Mengenang jasa Allahyarham Hj.Kassim Jasin sebagai pengasas sekolah maka pada tahun 1980 diabadikan nama sekolah ini sebagai
SEKOLAH KEBANGSAAN HJ.KASSIM JASIN, SELENGKOH , YAN, KEDAH DARUL AMAN bagi menggantikan nama asalnya
Sekolah Kebangsaan Selengkoh.
Falsafah Pendidikan Kebangsaan
Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara
menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dan segi
intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bagi
melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketrampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan
berkeupayaan mencapai kesejahteraan din serta memberi sumbangan
terhadap keharmonian dan kemakmuran masyarakat dan negara.
Akta Pendidikan (Akta 550), 1996
Visi
Pendidikan Berkualiti, Insan Terdidik, Negara Sejahtera

10. 9
Misi
Melestarikan Sistem Pendidikan yang Berkualiti untuk Membangunkan
Potensi Individu bagi Memenuhi Aspirasi Negara.
ANALISIS SWOT
S W O T

11. 10
S1 – Guru Besar dan Guru
Penolong kanan mempunyai
lebih 10 tahun pengalaman
Mengajar.
S2 – 2 guru mempunyai
Ijazah Sarjana
S3 – Guru besar seorang
Yang cemerlang dalam bidang
Kokurikulum diperingkat
daerah dan negeri
S4 – Budaya kerja berpasukan
tinggi
S6 – 80 % guru mahir dalam
Google Classroom
W1 - Guru kurang yakin dalam
pemberian markah
PBD
W2 - Guru tidak menggunakan
pelbagai intervensi untuk
mengatasi pembelajaran murid
yang lemah.
W3 - Kemudahan peralatan
ICT dan internet yang
dibekalkan KPM kurang
memberangsangkan.
W4 - 20 % guru Guru tidak
mahir dalam Google
Classroom
W5 - Pengurusan panitia
kurang diurus secara
sistematik
W6 - Tiada intervensi murid
daripada peringkat awal. W7 -
Murid kurang motivasi
daripada ibu bapa
O1 - PIBG membiayai dan
menyokong aktiviti penting
sekolah
O2 - Sekolah terletak dalam
kawasan luar bandar
O3 - PPD dan JPN sentiasa
memberi bantuan dalam
bentuk program/kursus
04 - Guru besar
mempunyai banyak hubungan
dengan pihak luar.
T1 - 60% latar belakang
pendidikan ibu bapa adalah
rendah
T2 – Pandemik Covid-19
T3 - Ibu bapa kurang
mengambil berat masalah
pembelajaran anak mereka T4-
Keperluan pembelajaran secara
online
PIAGAM PELANGGAN SEKOLAH

12. 11

13. 12
ENROLMEN GURU DAN AKP
(Seperti Data Januari 2022)
ENROLMEN MURID
BIL BANGSA
JANTINA
JUMLAH
LELAKI PEREMPUAN
1 BUMIPUTERA 0 0 0
2 MELAYU 78 77 155
3 CINA 0 0 0
4 INDIA 0 0 0
5 LAIN-LAIN 0 0 0
JUMLAH 78 77 155

14. 13
GURU AKP
DG 48 DG44 DG42 DG41 DG38 DG34 DG32 N26 N22 N19 N14
L P L P L P L P L P L P L P L P L P L P L P
2 1 4 2 2 3 0 2 1 0 1 1 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0
3 6 5 2 1 2 0 0 1 1 1
19 3

15. 14
PELAN STRATEGIK ORGANISASI (PSO)
KO-KURIKULUM
PELAN STRATEGIK ORGANISASI (PSO) – KO-KURIKULUM
ASPRIRASI SISTEM Kualiti
ASPRIRASI MURID Kemahiran
BIDANG
PENGURUSAN
Ko Kurikulum
ISU STRATEGIK Pencapain Sekolah Dalam Sukan Dan Permainan dan Aktiviti Ko Kurikulum Masih Rendah.
MATLAMAT
STRATEGIK
OBJEKTIF
PETUNJUK PRESTASI
UTAMA (KPI)
SASARAN
STRATEGIK /
INISIATIF
TOV
2021
2022 2023 2024

16. 15
Meningkatkan
pencapaian sukan
dan permainan dan
aktiviti ko kurikulum
diperingkat daerah.
Dapat mencapai johan
olahraga diperingkat daerah
Bilangan pingat emas
dalam
olahraga
Peringkat daerah
2
pingat
3
pingat
4
pingat
5
pingat
Pemantapan
program latihan
Jangka panjang
Penyertaan
sukan luar
ASPRIRASI SISTEM Kualiti
ASPRIRASI MURID Kemahiran
BIDANG
PENGURUSAN
Ko Kurikulum
ISU STRATEGIK Pencapain Sekolah Dalam Sukan Dan Permainan dan Aktiviti Ko Kurikulum Masih Rendah.
MATLAMAT
STRATEGIK
OBJEKTIF
PETUNJUK PRESTASI
UTAMA (KPI)
SASARAN
STRATEGIK /
INISIATIF
TOV
2021
2022 2023 2024

17. 16
Meningkatkan
pencapaian sukan
dan permainan dan
aktiviti ko kurikulum
diperingkat daerah.
Meningkat pencapaian
sukan dan permainan di
peringkat daerah.
Pencapaian
johan,naib johan
dalam sukan
permainan peringkat
daerah.
2
pingat
3
pingat
4
pingat
5
pingat
Pemantapan
program latihan
Jangka panjang
Penyertaan
sukan luar
Program cungkil
bakat
ASPRIRASI
SISTEM
Kualiti
ASPRIRASI MURID Kemahiran
BIDANG
PENGURUSAN
Ko Kurikulum
ISU STRATEGIK Pencapain Sekolah Dalam Sukan Dan Permainan dan Aktiviti Ko Kurikulum Masih Rendah.

18. 17
MATLAMAT
STRATEGIK
OBJEKTIF
PETUNJUK PRESTASI
UTAMA (KPI)
SASARAN
STRATEGIK /
INISIATIF
TOV
2021
2022 2023 2024
Meningkatkan
pencapaian sukan
dan permainan dan
aktiviti ko kurikulum
diperingkat daerah.
Melahirkan murid yang
yakin
dan berkemahiran dengan
perkhemahan
Pencapaian
johan,naib johan
bagi unit
beruniform di
peringkat daerah.
2
pasukan
2
pasukan
2
pasukan
2
Pasukan
Program
perkhemahan
dalam sekolah.
ASPRIRASI SISTEM Kualiti
ASPRIRASI MURID Kemahiran

19. 18
BIDANG
PENGURUSAN
Ko Kurikulum
ISU STRATEGIK Pencapain Sekolah Dalam Sukan Dan Permainan dan Aktiviti Ko Kurikulum Masih Rendah.
MATLAMAT
STRATEGIK
OBJEKTIF
PETUNJUK PRESTASI
UTAMA (KPI)
SASARAN
STRATEGIK /
INISIATIF
TOV
2021
2022 2023 2024
Meningkatkan
pencapaian sukan
dan permainan dan
aktiviti ko kurikulum
diperingkat daerah.
Meningkat pencapaian
Ko kurikulum ko akedemik
BM/BI dan
Kesenian
Pencapaian
johan,naib johan
dalam ko
akedemik BM/BI dan
Kesenian
2
Pingat
3
pingat
4
pingat
5
pingat
Pemantapan
program latihan
Jangka panjang
Penyertaan
sukan luar
Program cungkil
bakat

20. 19
PELAN TAKTIKAL – KO KURIKULUM
STRATEGIK Pencapain Sekolah Dalam Sukan Dan Permainan dan Aktiviti Ko Kurikulum Masih Rendah.
BIL
PROGRAM/ PROJEK/
AKTIVITI
TANGGUNGJAWAB
TEMPOH/
HARI/
KEKERAPAN
KOS/
SUMBER
SASARAN
OUTPUT/
OUTCOME/
BENEFIT
PLAN
KONTINGENSI
01.
Melaksana program
latihan dan cungkil
bakat murud.
Pk ko ku
Jurulatih sukan
permainan dan
ko kurikulum
Feb –
April tahun
hadapan
RM 2000 Murid tahap
2
Bilangan
pingat dan
pencapaian
akan
meningkat.
Kualiti
pasukan dan
atlit
akan lebih
baik.
Berkelobarasi
dengan
Pasukan
olahraga
daerah KMY
02. Pertandingan antara
kelas dan rumah sukan.
Pk ko ku
Jurulatih sukan
permainan dan
ko kurikulum
Feb-Okt RM 1000 Murid tahap
2
Kualiti
pasukn dan
atlit akan
lebih baik.
Penyertaan
dan
penghataran
atlit untuk
kejohanan luar
musim.

21. 20
PELAN TAKTIKAL
STRATEGIK Pencapain Sekolah Dalam Sukan Dan Permainan dan Aktiviti Ko Kurikulum Masih Rendah.
BIL
PROGRAM/
PROJEK/ AKTIVITI
TANGGUNGJAWAB
TEMPOH/
HARI/
KEKERAPAN
KOS/ SUMBER SASARAN
OUTPUT/
OUTCOME/
BENEFIT
PLAN
KONTINGENSI
03.
Perkhemahan
Unit Beruniform
Penolong Kanan
KOKU dan Guruguru
Penyelaras
Feb - Okt RM 1500
Sekolah/pibg
Murid
Tahap 2
Melahirkan
murid yakin
dan
berkemahiran
.
Berkolabarasi
dengan
program
perkhemahan
sekolah lain
04.
Bengkel asas
Kejurulatihan
Penolong Kanan
KOKU dan
Jurulatih Sekolah
Julai-Sept RM1000 /
Sekolah
Guru-guru Membina ilmu
kejurulatihan
Menyertai
kursus
kejurulatihan
luar /kbs

22. 21
PEMANTAUAN (PSO) Instrumen Semakan PSO SKPP 2022-2024
BIL NAMA PROGRAM
PEMANTAUAN 1 PEMANTAUAN 2
TINDAKAN
LAKSANA/ TAK
LAKSANA
CATATAN
LAKSANA/ TAK
LAKSANA
CATATAN
01.
Melaksana program latihan
dan cungkil bakat murId.
02.
Pertandingan antara kelas
dan rumah sukan.
03. Perkhemahan Unit
Beruniform
04.
Bengkel asas
Kejurulatihan
PENGUKURAN, PENILAIAN DAN PELUANG PENAMBAHBAIKAN
BIL STRATEGIK
OUPUT/
OUTCOME
CAPAI/ TAK
CAPAI
CATATAN
TINDAKAN
PEMBETULAN
PENAMBAHBAIKAN
01.
Melaksana program
latihan dan cungkil
bakat murId.

23. 22
02.
Pertandingan antara kelas
dan rumah sukan.
03. Perkhemahan Unit
Beruniform
04.
Bengkel asas
Kejurulatihan
CADANGAN SEMAKAN PELAN STRATEGIK ORGANISASI (PSO)
SK HAJI KASSIM JASIN 2022-2024
BILANGAN SEMAKAN DUA(2) KALI
SEMAKAN 1 APRIL - MEI
PELAPORAN 1 JUN
SEMAKAN 2 SEPTEMBER - OKTOBER
PELAPORAN 2 NOVEMBER