SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 21
● Γεννήθηκε στην Κέρκυρα στις 10 Φεβρουαρίου του 1776 και ήταν
το έκτο παιδί του Αντωνίου - Μαρία Καποδίστρια, δικηγόρου στο
επάγγελμα, και της Διαμαντίνας Γονέμη, κόρης αριστοκρατικής
οικογένειας με καταγωγή από την Κύπρο. Η καταγωγή των
Καποδίστρια ήταν από το ακρωτήριο Ίστρια της Αδριατικής ενώ
κατ' άλλους από τη Βενετία. Το αρχικό της όνομα ήταν Βιττόρι, ενώ
πρώτος ονομάστηκε Καποδίστριας ο Βίκτωρ Βιττόρι που κατέφυγε
το 1373 στην Κέρκυρα για πολιτικούς λόγους.
● O Καποδίστριας φοίτησε στο μοναστήρι της Αγίας Ιουστίνης, όπου
έμαθε Λατινικά, Ιταλικά και Γαλλικά και στη συνέχεια
εγκαταστάθηκε στη Βενετία. Την περίοδο 1795–1797 σπούδασε
Ιατρική στο πανεπιστήμιο της Πάντοβα και μετά το πέρας των
σπουδών του επέστρεψε αμέσως στην Κέρκυρα όπου άσκησε το
ιατρικό επάγγελμα αφιλοκερδώς. Στο ίδιο πανεπιστήμιο σπούδασε
επίσης Νομική και Φιλοσοφία. Στις 12 Απριλίου 1799 διορίστηκε
από τον ναύαρχο Καντίρ διευθυντής του οθωμανικού νοσοκομείου.
● Η πρόταση που περίμενε από τη Ρωσία ήρθε τον Μάιο του 1808,
όταν ο Κόμης Νικόλαος Πέτροβιτς Ρουμιάντσεφ, επικεφαλής του
υπουργείου εξωτερικών της Ρωσικής Αυτοκρατορίας, του έστειλε
επιστολή με την οποία, αφού του ανακοίνωνε ότι τιμήθηκε με τον
τίτλο του ιππότη Β' Τάξεως του τάγματος της Αγίας Άννας, τον
προσκαλούσε στην Αγία Πετρούπολη, όπου έφτασε τον Ιανουάριο
του επόμενου έτους.
● Τελικώς διορίστηκε στο Υπουργείο Εξωτερικών ως κρατικός
σύμβουλος. Αφού παρέμεινε για δύο χρόνια στην Αγία Πετρούπολη,
διορίστηκε στις 20 Αυγούστου 1811 ακόλουθος στην πρεσβεία της
Βιέννης, θέση στην οποία παρέμεινε μέχρι τον Μάιο του 1812.
Επόμενος σταθμός στην πορεία του ήταν το Βουκουρέστι, όπου
διορίστηκε ως αξιωματούχος με πολιτικά καθήκοντα στη στρατιά
του Δούναβη.
● Εκεί συνδέθηκε με τον ναύαρχο Τσιτσαγκώφ, του οποίου έγινε
σύμβουλος και διευθυντής του διπλωματικού του γραφείου. Για τις
υπηρεσίες του αυτές τιμήθηκε με τον βαθμό του κρατικού
συμβούλου εν ενεργεία. Την ίδια εποχή ο ναύαρχος Τσιτσαγκώφ
αντικαταστάθηκε λόγω δυσμένειας από τον στρατηγό Μπαρκλάυ
ντε Τόλλυ χωρίς όμως αυτό να επηρεάσει τον Καποδίστρια, στον
οποίο απονεμήθηκε το παράσημο Γ' Τάξεως του Αγίου Βλαδίμηρου
● Την ιδέα να κληθεί ο Καποδίστριας ως κυβερνήτης της Ελλάδος την
είχε διατυπώσει πρώτος ο Αλέξανδρος Μαυροκορδάτος στην από
27-10-1821 επιστολή του προς τον Δημήτριο Υψηλάντη. Ο
Υψηλάντης επίσης υπέγραψε πρόσκληση του Καποδίστρια το 1822
και ο Πετρόμπεης το 1824. Τελικά, στις 30 Μαρτίου 1827, στη Γ΄
εθνοσυνέλευση της Τροιζήνας, ο Κολοκοτρώνης τον πρότεινε για
Ηγέτη του Έθνους και τελικά εκλέχθηκε Κυβερνήτης της Ελλάδας
με θητεία επτά ετών.
Εσωτερική Πολιτική
 Ένοπλες δυνάμεις Ο Κυβερνήτης
ασχολήθηκε ιδιαίτερα με τη
συγκρότηση τακτικών ενόπλων
δυνάμεων, καθώς έπρεπε να
εκκαθαρισθεί η Στερεά Ελλάδα από
τον τουρκικό στρατό αλλά και να
αντιμετωπιστούν σοβαρά προβλήματα
εσωτερικής τάξης (ληστεία,
πειρατεία). Ορισμένοι από τους
αγωνιστές αξιοποιήθηκαν για τη
δημιουργία τακτικού στρατού.
Επιπλέον, ιδρύθηκε ο Λόχος των
Ευελπίδων, πρόδρομος της σημερινής
Στρατιωτικής Σχολής Ευελπίδων.
Παράλληλα, έγιναν τα πρώτα βήματα
για την οργάνωση τακτικού πολεμικού
ναυτικού και καταπολεμήθηκε η
πειρατεία χάρη και στη δράση του
Ανδρέα Μιαούλη.
Εσωτερική Πολιτική
ΣΠΑΝΙΟ 20/ΛΕΠΤΟ ΝΟΜΙΣΜΑ
ΦΟΙΝΙΚΑΣ
1831Φοίνικας
 Οικονομία Ο Καποδίστριας σχημάτισε
ένα πρώτο κρατικό ταμείο, το οποίο
προήλθε από εισφορές Ελλήνων του
εξωτερικού και φιλελλήνων. Κατόπιν
προχώρησε, με τη συνεργασία του φίλου
του Γαλλοελβετού τραπεζίτη Εΰνάρδου,
στην ίδρυση τράπεζας και στην κοπή
νομίσματος, του φοίνικα. Παράλληλα,
εφάρμοσε αυστηρή λιτότητα στις
δημόσιες δαπάνες και επιχείρησε να
εκσυγχρονίσει τη γεωργία εισάγοντας
νέες καλλιέργειες (πατάτα) και νέες
καλλιεργητικέςμεθόδους (χρήση
σιδερένιου άροτρου).
Εσωτερική Πολιτική
 Εκπαίδευση Μια από τις κύριες
προτεραιότητες του Κυβερνήτη υπήρξε η
οργάνωση της εκπαίδευσης. Ίδρυσε το
Ορφανοτροφείο της Αίγινας, στο οποίο
λειτούργησαν τρία αλληλοδιδακτικά σχολεία
(αντίστοιχα των σημερινών δημοτικών αλλά
τετραετούς φοίτησης), τρία ελληνικά
(αντίστοιχα των σημερινών γυμνασίων με
τριετή φοίτηση), αρκετά χειροτεχνεία
(επαγγελματικές σχολές), καθώς και το
Πρότυπον Σχολείον, στο οποίο σπούδαζαν
όσοι προορίζονταν για δάσκαλοι στα
αλληλοδιδακτικά. Επίσης, ιδρύθηκε το
Κεντρικόν Σχολείον, στο οποίο φοιτούσαν
όσοι προορίζονταν για σπουδές σε
πανεπιστήμια του εξωτερικού. Επιπλέον,
δημιουργήθηκε στην Τίρυνθα (περιοχή
ανάμεσα στο Άργος και το Ναύπλιο) το
Πρότυπον Αγροκήπιον (γεωργική σχολή). Ο
Καποδίστριας πίστευε ότι στη δεδομένη στιγμή
η εκπαίδευση θα έπρεπε να παρέχει, πρώτα απ’
όλα, βασικές γνώσεις και επαγγελματική
κατάρτιση. Αυτός ήταν και ο λόγος που δεν
● Όσον αφορά στην επιλογή του ηγεμόνα, ο Καποδίστριας πρότεινε τον Λεοπόλδο
του Σαξ-Κόμπουργκ (Saxe-Coburg), ο οποίος όμως παραιτήθηκε από τη
διεκδίκηση του θρόνου λόγω διαφωνιών για τα σύνορα.
● Παράλληλα οι ελληνικές επιχειρήσεις στη Στερεά Ελλάδα συνεχίζονταν, καθώς
και η προέλαση των Ρώσων προς την Κωνσταντινούπολη. Ανήσυχη από τις
επιτυχίες της Ελλάδας και της Ρωσίας η Μεγάλη Βρετανία έσπευσε να
συμφωνήσει στη συνοριακή γραμμή Άρτας - Βόλου. Μετά από διαπραγματεύσεις
υπογράφηκε το πρωτόκολλο του Λονδίνου, με το οποίο αναγνωριζόταν η
ανεξαρτησία της Ελλάδας, η οποία θα επεκτεινόταν νότια της συνοριακής
γραμμής που όριζαν οι ποταμοί Αχελώος και Σπερχειός.
● Παράλληλα οι ελληνικές επιχειρήσεις στη Στερεά Ελλάδα
συνεχίζονταν, καθώς και η προέλαση των Ρώσων προς την
Κωνσταντινούπολη. Ανήσυχη από τις επιτυχίες της Ελλάδας και της
Ρωσίας η Μεγάλη Βρετανία έσπευσε να συμφωνήσει στη συνοριακή
γραμμή Άρτας - Βόλου. Μετά από διαπραγματεύσεις υπογράφηκε
το πρωτόκολλο του Λονδίνου, με το οποίο αναγνωριζόταν η
ανεξαρτησία της Ελλάδας, η οποία θα επεκτεινόταν νότια της
συνοριακής γραμμής που όριζαν οι ποταμοί Αχελώος και Σπερχειός.
Δολοφονία
 Μοιραία στάθηκε η αντιπαλότητα του
Καποδίστρια με τους Μαυρομιχάληδες, την
ισχυρότερη οικογένεια της Μάνης. Ο
Καποδίστριας συν το χρόνω γινόταν όλο και
πιο ευερέθιστος και δύσπιστος έναντι όλων.
Δεν είχε την απαραίτητη αυτοσυγκράτηση
και ψυχραιμία, με συνέπεια την
αδικαιολόγητη όξυνση των προσωπικών
παθών. Ο Καποδίστριας διέταξε τη σύλληψή
του και τον εγκλεισμό του στη φυλακή του
Πετρόμπεη Μαυρομιχάλη. Τον αδελφό του
Κωνσταντίνο και τον υιό του Γεώργιο τους
κρατούσε στο Ναύπλιο, όπου είχε
μεταφερθεί η πρωτεύουσα του νεοελληνικού
κράτους. Το γεγονός αυτό εξέθρεψε το μίσος
και την ανάγκη εκδίκηση από την πλευρά
των Μαυρομιχαλαίων.Στις 5:35 το πρωί
της 27ης Σεπτεμβρίου 1831 ο Ιωάννης
Καποδίστριας δέχθηκε δολοφονική επίθεση
από τον Κωνσταντίνο και τον Γεώργιο
Μαυρομιχάλη έξω από την εκκλησία του
Αγίου Σπυρίδωνα, όπου μετέβαινε για να
εκκλησιασθεί και έπεσε νεκρός.
● Δικτυογραφία
● https://www.sansimera.gr/biographies/195
● http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSGY
M-C105/65/519,1900/
● https://el.wikipedia.org/
● Θωμαή Στιβαχτή Γ6

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Η καθημερινή ζωή και η εκπαίδευση των Αθηναίων
Η καθημερινή ζωή και η εκπαίδευση των ΑθηναίωνΗ καθημερινή ζωή και η εκπαίδευση των Αθηναίων
Η καθημερινή ζωή και η εκπαίδευση των ΑθηναίωνDimitra Mylonaki
 
Η δεύτερη πολιορκία του Μεσολογγίου -Διονύσιος Σολωμός
Η δεύτερη πολιορκία του Μεσολογγίου -Διονύσιος ΣολωμόςΗ δεύτερη πολιορκία του Μεσολογγίου -Διονύσιος Σολωμός
Η δεύτερη πολιορκία του Μεσολογγίου -Διονύσιος ΣολωμόςDimitra Mylonaki
 
Ο Κλεισθένης θεμελιώνει τη δημοκρατία
Ο Κλεισθένης θεμελιώνει τη δημοκρατίαΟ Κλεισθένης θεμελιώνει τη δημοκρατία
Ο Κλεισθένης θεμελιώνει τη δημοκρατίαDimitra Mylonaki
 
Ιστορία Ε΄ 3.14. Οι Δήμοι αναστατώνουν την πρωτεύουσα με τη ΄΄Στάση του Νίκα΄΄
Ιστορία Ε΄ 3.14. Οι Δήμοι αναστατώνουν την πρωτεύουσα με τη ΄΄Στάση του Νίκα΄΄Ιστορία Ε΄ 3.14. Οι Δήμοι αναστατώνουν την πρωτεύουσα με τη ΄΄Στάση του Νίκα΄΄
Ιστορία Ε΄ 3.14. Οι Δήμοι αναστατώνουν την πρωτεύουσα με τη ΄΄Στάση του Νίκα΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Ιστορία Δ΄. 2. 14. ΄΄Ο Κλεισθένης θεμελιώνει τη Δημοκρατία΄΄
Ιστορία Δ΄. 2. 14. ΄΄Ο Κλεισθένης θεμελιώνει τη Δημοκρατία΄΄Ιστορία Δ΄. 2. 14. ΄΄Ο Κλεισθένης θεμελιώνει τη Δημοκρατία΄΄
Ιστορία Δ΄. 2. 14. ΄΄Ο Κλεισθένης θεμελιώνει τη Δημοκρατία΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Η καθημερινή ζωή στα ελληνιστικά χρόνια
Η καθημερινή ζωή στα ελληνιστικά χρόνιαΗ καθημερινή ζωή στα ελληνιστικά χρόνια
Η καθημερινή ζωή στα ελληνιστικά χρόνιαDimitra Mylonaki
 
Το παλιό πολίτευμα της Αθήνας - Ιστορία Δ΄ Κεφ. 12 (η παρουσίαση μαθήματος μ...
Το παλιό πολίτευμα της Αθήνας - Ιστορία Δ΄  Κεφ. 12 (η παρουσίαση μαθήματος μ...Το παλιό πολίτευμα της Αθήνας - Ιστορία Δ΄  Κεφ. 12 (η παρουσίαση μαθήματος μ...
Το παλιό πολίτευμα της Αθήνας - Ιστορία Δ΄ Κεφ. 12 (η παρουσίαση μαθήματος μ...Ηλιάδης Ηλίας
 
18. Η ναυμαχία της Σαλαμίνας (Δ΄)
18. Η ναυμαχία της Σαλαμίνας (Δ΄)18. Η ναυμαχία της Σαλαμίνας (Δ΄)
18. Η ναυμαχία της Σαλαμίνας (Δ΄)Maniatis Kostas
 
Η Θήβα και η βοιωτική συμμαχία
Η Θήβα και η βοιωτική συμμαχίαΗ Θήβα και η βοιωτική συμμαχία
Η Θήβα και η βοιωτική συμμαχίαDimitra Mylonaki
 
2. Οι Έλληνες δημιουργούν αποικίες (Δ΄)
2. Οι Έλληνες δημιουργούν αποικίες (Δ΄)2. Οι Έλληνες δημιουργούν αποικίες (Δ΄)
2. Οι Έλληνες δημιουργούν αποικίες (Δ΄)Maniatis Kostas
 
Γ1. Η φιλική εταιρεία
Γ1. Η φιλική εταιρείαΓ1. Η φιλική εταιρεία
Γ1. Η φιλική εταιρείαNansy Tzg
 
ΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΝ ΑΠΟΙΚΙΕΣ
ΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΝ ΑΠΟΙΚΙΕΣΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΝ ΑΠΟΙΚΙΕΣ
ΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΝ ΑΠΟΙΚΙΕΣMaria Froudaraki
 
Ο Μ. Αλέξανδρος καταλαμβάνει τη Μ. Ασία και την Αίγυπτο
Ο Μ. Αλέξανδρος καταλαμβάνει τη Μ. Ασία και την ΑίγυπτοΟ Μ. Αλέξανδρος καταλαμβάνει τη Μ. Ασία και την Αίγυπτο
Ο Μ. Αλέξανδρος καταλαμβάνει τη Μ. Ασία και την ΑίγυπτοDimitra Mylonaki
 
37. Οι τέχνες και τα γράμματα στα ελληνιστικά χρόνια (Δ΄)
37. Οι τέχνες και τα γράμματα στα ελληνιστικά χρόνια (Δ΄)37. Οι τέχνες και τα γράμματα στα ελληνιστικά χρόνια (Δ΄)
37. Οι τέχνες και τα γράμματα στα ελληνιστικά χρόνια (Δ΄)Maniatis Kostas
 
ΤΑ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΪΚΗ ΕΛΛΑΔΑ
ΤΑ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΪΚΗ ΕΛΛΑΔΑΤΑ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΪΚΗ ΕΛΛΑΔΑ
ΤΑ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΪΚΗ ΕΛΛΑΔΑMaria Froudaraki
 
Η πορεία προς την Ινδία. Το τέλος της εκστρατείας.
Η πορεία προς την Ινδία. Το τέλος της εκστρατείας.Η πορεία προς την Ινδία. Το τέλος της εκστρατείας.
Η πορεία προς την Ινδία. Το τέλος της εκστρατείας.Dimitra Mylonaki
 
Η ηγεμονία της Σπάρτης
Η ηγεμονία της ΣπάρτηςΗ ηγεμονία της Σπάρτης
Η ηγεμονία της ΣπάρτηςDimitra Mylonaki
 
22. Η καθημερινή ζωή και η εκπαίδευση των Αθηναίων (Δ΄)
22. Η καθημερινή ζωή και η εκπαίδευση των Αθηναίων (Δ΄)22. Η καθημερινή ζωή και η εκπαίδευση των Αθηναίων (Δ΄)
22. Η καθημερινή ζωή και η εκπαίδευση των Αθηναίων (Δ΄)Maniatis Kostas
 
2. Οι Έλληνες ''κατακτούν'' τους Ρωμαίους με τον πολιτισμό τους
2. Οι Έλληνες ''κατακτούν'' τους Ρωμαίους με τον πολιτισμό τους2. Οι Έλληνες ''κατακτούν'' τους Ρωμαίους με τον πολιτισμό τους
2. Οι Έλληνες ''κατακτούν'' τους Ρωμαίους με τον πολιτισμό τουςManiatis Kostas
 
"Ο ΚΛΕΙΣΘΕΝΗΣ ΘΕΜΕΛΙΩΝΕΙ ΤΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ"
"Ο ΚΛΕΙΣΘΕΝΗΣ ΘΕΜΕΛΙΩΝΕΙ ΤΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ""Ο ΚΛΕΙΣΘΕΝΗΣ ΘΕΜΕΛΙΩΝΕΙ ΤΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ"
"Ο ΚΛΕΙΣΘΕΝΗΣ ΘΕΜΕΛΙΩΝΕΙ ΤΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ"Maria Froudaraki
 

La actualidad más candente (20)

Η καθημερινή ζωή και η εκπαίδευση των Αθηναίων
Η καθημερινή ζωή και η εκπαίδευση των ΑθηναίωνΗ καθημερινή ζωή και η εκπαίδευση των Αθηναίων
Η καθημερινή ζωή και η εκπαίδευση των Αθηναίων
 
Η δεύτερη πολιορκία του Μεσολογγίου -Διονύσιος Σολωμός
Η δεύτερη πολιορκία του Μεσολογγίου -Διονύσιος ΣολωμόςΗ δεύτερη πολιορκία του Μεσολογγίου -Διονύσιος Σολωμός
Η δεύτερη πολιορκία του Μεσολογγίου -Διονύσιος Σολωμός
 
Ο Κλεισθένης θεμελιώνει τη δημοκρατία
Ο Κλεισθένης θεμελιώνει τη δημοκρατίαΟ Κλεισθένης θεμελιώνει τη δημοκρατία
Ο Κλεισθένης θεμελιώνει τη δημοκρατία
 
Ιστορία Ε΄ 3.14. Οι Δήμοι αναστατώνουν την πρωτεύουσα με τη ΄΄Στάση του Νίκα΄΄
Ιστορία Ε΄ 3.14. Οι Δήμοι αναστατώνουν την πρωτεύουσα με τη ΄΄Στάση του Νίκα΄΄Ιστορία Ε΄ 3.14. Οι Δήμοι αναστατώνουν την πρωτεύουσα με τη ΄΄Στάση του Νίκα΄΄
Ιστορία Ε΄ 3.14. Οι Δήμοι αναστατώνουν την πρωτεύουσα με τη ΄΄Στάση του Νίκα΄΄
 
Ιστορία Δ΄. 2. 14. ΄΄Ο Κλεισθένης θεμελιώνει τη Δημοκρατία΄΄
Ιστορία Δ΄. 2. 14. ΄΄Ο Κλεισθένης θεμελιώνει τη Δημοκρατία΄΄Ιστορία Δ΄. 2. 14. ΄΄Ο Κλεισθένης θεμελιώνει τη Δημοκρατία΄΄
Ιστορία Δ΄. 2. 14. ΄΄Ο Κλεισθένης θεμελιώνει τη Δημοκρατία΄΄
 
Η καθημερινή ζωή στα ελληνιστικά χρόνια
Η καθημερινή ζωή στα ελληνιστικά χρόνιαΗ καθημερινή ζωή στα ελληνιστικά χρόνια
Η καθημερινή ζωή στα ελληνιστικά χρόνια
 
Το παλιό πολίτευμα της Αθήνας - Ιστορία Δ΄ Κεφ. 12 (η παρουσίαση μαθήματος μ...
Το παλιό πολίτευμα της Αθήνας - Ιστορία Δ΄  Κεφ. 12 (η παρουσίαση μαθήματος μ...Το παλιό πολίτευμα της Αθήνας - Ιστορία Δ΄  Κεφ. 12 (η παρουσίαση μαθήματος μ...
Το παλιό πολίτευμα της Αθήνας - Ιστορία Δ΄ Κεφ. 12 (η παρουσίαση μαθήματος μ...
 
18. Η ναυμαχία της Σαλαμίνας (Δ΄)
18. Η ναυμαχία της Σαλαμίνας (Δ΄)18. Η ναυμαχία της Σαλαμίνας (Δ΄)
18. Η ναυμαχία της Σαλαμίνας (Δ΄)
 
Η Θήβα και η βοιωτική συμμαχία
Η Θήβα και η βοιωτική συμμαχίαΗ Θήβα και η βοιωτική συμμαχία
Η Θήβα και η βοιωτική συμμαχία
 
2. Οι Έλληνες δημιουργούν αποικίες (Δ΄)
2. Οι Έλληνες δημιουργούν αποικίες (Δ΄)2. Οι Έλληνες δημιουργούν αποικίες (Δ΄)
2. Οι Έλληνες δημιουργούν αποικίες (Δ΄)
 
Γ1. Η φιλική εταιρεία
Γ1. Η φιλική εταιρείαΓ1. Η φιλική εταιρεία
Γ1. Η φιλική εταιρεία
 
ΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΝ ΑΠΟΙΚΙΕΣ
ΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΝ ΑΠΟΙΚΙΕΣΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΝ ΑΠΟΙΚΙΕΣ
ΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΝ ΑΠΟΙΚΙΕΣ
 
Ο Μ. Αλέξανδρος καταλαμβάνει τη Μ. Ασία και την Αίγυπτο
Ο Μ. Αλέξανδρος καταλαμβάνει τη Μ. Ασία και την ΑίγυπτοΟ Μ. Αλέξανδρος καταλαμβάνει τη Μ. Ασία και την Αίγυπτο
Ο Μ. Αλέξανδρος καταλαμβάνει τη Μ. Ασία και την Αίγυπτο
 
37. Οι τέχνες και τα γράμματα στα ελληνιστικά χρόνια (Δ΄)
37. Οι τέχνες και τα γράμματα στα ελληνιστικά χρόνια (Δ΄)37. Οι τέχνες και τα γράμματα στα ελληνιστικά χρόνια (Δ΄)
37. Οι τέχνες και τα γράμματα στα ελληνιστικά χρόνια (Δ΄)
 
ΤΑ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΪΚΗ ΕΛΛΑΔΑ
ΤΑ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΪΚΗ ΕΛΛΑΔΑΤΑ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΪΚΗ ΕΛΛΑΔΑ
ΤΑ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΪΚΗ ΕΛΛΑΔΑ
 
Η πορεία προς την Ινδία. Το τέλος της εκστρατείας.
Η πορεία προς την Ινδία. Το τέλος της εκστρατείας.Η πορεία προς την Ινδία. Το τέλος της εκστρατείας.
Η πορεία προς την Ινδία. Το τέλος της εκστρατείας.
 
Η ηγεμονία της Σπάρτης
Η ηγεμονία της ΣπάρτηςΗ ηγεμονία της Σπάρτης
Η ηγεμονία της Σπάρτης
 
22. Η καθημερινή ζωή και η εκπαίδευση των Αθηναίων (Δ΄)
22. Η καθημερινή ζωή και η εκπαίδευση των Αθηναίων (Δ΄)22. Η καθημερινή ζωή και η εκπαίδευση των Αθηναίων (Δ΄)
22. Η καθημερινή ζωή και η εκπαίδευση των Αθηναίων (Δ΄)
 
2. Οι Έλληνες ''κατακτούν'' τους Ρωμαίους με τον πολιτισμό τους
2. Οι Έλληνες ''κατακτούν'' τους Ρωμαίους με τον πολιτισμό τους2. Οι Έλληνες ''κατακτούν'' τους Ρωμαίους με τον πολιτισμό τους
2. Οι Έλληνες ''κατακτούν'' τους Ρωμαίους με τον πολιτισμό τους
 
"Ο ΚΛΕΙΣΘΕΝΗΣ ΘΕΜΕΛΙΩΝΕΙ ΤΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ"
"Ο ΚΛΕΙΣΘΕΝΗΣ ΘΕΜΕΛΙΩΝΕΙ ΤΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ""Ο ΚΛΕΙΣΘΕΝΗΣ ΘΕΜΕΛΙΩΝΕΙ ΤΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ"
"Ο ΚΛΕΙΣΘΕΝΗΣ ΘΕΜΕΛΙΩΝΕΙ ΤΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ"
 

Similar a Iωάννης Kαποδίστριας

ΙΩΑΝΝΗΣ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΣ
ΙΩΑΝΝΗΣ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΣΙΩΑΝΝΗΣ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΣ
ΙΩΑΝΝΗΣ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΣsomakris
 
ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ 17ης ΕΝΟΤΗΤΑΣ
ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ 17ης ΕΝΟΤΗΤΑΣΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ 17ης ΕΝΟΤΗΤΑΣ
ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ 17ης ΕΝΟΤΗΤΑΣarischatzis
 
Kεφ.14 O Kαποδίστριας εκλέγεται κυβερνήτης της Eλλάδας
Kεφ.14 O Kαποδίστριας εκλέγεται κυβερνήτης της Eλλάδας  Kεφ.14 O Kαποδίστριας εκλέγεται κυβερνήτης της Eλλάδας
Kεφ.14 O Kαποδίστριας εκλέγεται κυβερνήτης της Eλλάδας Lampros Nikolaras
 
η ζωή του ιωάννη καποδίστρια
η ζωή του ιωάννη καποδίστριαη ζωή του ιωάννη καποδίστρια
η ζωή του ιωάννη καποδίστριαDikodians
 
Σημαντικοί πολιτικοί του προηγούμενου αιώνα
Σημαντικοί πολιτικοί του προηγούμενου αιώναΣημαντικοί πολιτικοί του προηγούμενου αιώνα
Σημαντικοί πολιτικοί του προηγούμενου αιώναchrisakur
 
Βιογραφία του Καποδίστρια
 Βιογραφία του Καποδίστρια Βιογραφία του Καποδίστρια
Βιογραφία του Καποδίστριαaphrogeor
 
ιωαννης καποδιστριας Nelli foteini
ιωαννης καποδιστριας Nelli foteiniιωαννης καποδιστριας Nelli foteini
ιωαννης καποδιστριας Nelli foteiniirkou
 
Αντιπολίτευση κατά του Καποδίστρια και η δολοφονία του
Αντιπολίτευση κατά του Καποδίστρια και η δολοφονία τουΑντιπολίτευση κατά του Καποδίστρια και η δολοφονία του
Αντιπολίτευση κατά του Καποδίστρια και η δολοφονία τουaphrogeor
 
5. Νεοελληνικός Διαφωτισμός (Γ΄ Γυμνασίου)
5. Νεοελληνικός Διαφωτισμός (Γ΄ Γυμνασίου)5. Νεοελληνικός Διαφωτισμός (Γ΄ Γυμνασίου)
5. Νεοελληνικός Διαφωτισμός (Γ΄ Γυμνασίου)Dionysia Nima
 
Alismonites patrides
Alismonites patridesAlismonites patrides
Alismonites patridesmitrikas
 
Ι. ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΣ: ο πρώτος Κυβερνήτης της Ελλάδας
Ι. ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΣ: ο πρώτος Κυβερνήτης της ΕλλάδαςΙ. ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΣ: ο πρώτος Κυβερνήτης της Ελλάδας
Ι. ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΣ: ο πρώτος Κυβερνήτης της ΕλλάδαςΑποστολίνα Λιούσα
 
To έργο και η δολοφονία του I. Καποδίστρια
To έργο και η δολοφονία του I. ΚαποδίστριαTo έργο και η δολοφονία του I. Καποδίστρια
To έργο και η δολοφονία του I. Καποδίστριαntinakatirtzi
 
Alismonites patrides
Alismonites patridesAlismonites patrides
Alismonites patridesmitrikas
 
Ιστορία διευθύνσεων
Ιστορία διευθύνσεωνΙστορία διευθύνσεων
Ιστορία διευθύνσεωνkougiou
 

Similar a Iωάννης Kαποδίστριας (20)

ΙΩΑΝΝΗΣ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΣ
ΙΩΑΝΝΗΣ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΣΙΩΑΝΝΗΣ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΣ
ΙΩΑΝΝΗΣ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΣ
 
Ιωάννης Καποδίστριας
Ιωάννης ΚαποδίστριαςΙωάννης Καποδίστριας
Ιωάννης Καποδίστριας
 
ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ 17ης ΕΝΟΤΗΤΑΣ
ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ 17ης ΕΝΟΤΗΤΑΣΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ 17ης ΕΝΟΤΗΤΑΣ
ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ 17ης ΕΝΟΤΗΤΑΣ
 
Kεφ.14 O Kαποδίστριας εκλέγεται κυβερνήτης της Eλλάδας
Kεφ.14 O Kαποδίστριας εκλέγεται κυβερνήτης της Eλλάδας  Kεφ.14 O Kαποδίστριας εκλέγεται κυβερνήτης της Eλλάδας
Kεφ.14 O Kαποδίστριας εκλέγεται κυβερνήτης της Eλλάδας
 
η ζωή του ιωάννη καποδίστρια
η ζωή του ιωάννη καποδίστριαη ζωή του ιωάννη καποδίστρια
η ζωή του ιωάννη καποδίστρια
 
Σημαντικοί πολιτικοί του προηγούμενου αιώνα
Σημαντικοί πολιτικοί του προηγούμενου αιώναΣημαντικοί πολιτικοί του προηγούμενου αιώνα
Σημαντικοί πολιτικοί του προηγούμενου αιώνα
 
Βιογραφία του Καποδίστρια
 Βιογραφία του Καποδίστρια Βιογραφία του Καποδίστρια
Βιογραφία του Καποδίστρια
 
ιωαννης καποδιστριας Nelli foteini
ιωαννης καποδιστριας Nelli foteiniιωαννης καποδιστριας Nelli foteini
ιωαννης καποδιστριας Nelli foteini
 
Ιωάννης Καποδίστριας
Ιωάννης ΚαποδίστριαςΙωάννης Καποδίστριας
Ιωάννης Καποδίστριας
 
Ιωαννης Καποδιστριας
Ιωαννης ΚαποδιστριαςΙωαννης Καποδιστριας
Ιωαννης Καποδιστριας
 
Αντιπολίτευση κατά του Καποδίστρια και η δολοφονία του
Αντιπολίτευση κατά του Καποδίστρια και η δολοφονία τουΑντιπολίτευση κατά του Καποδίστρια και η δολοφονία του
Αντιπολίτευση κατά του Καποδίστρια και η δολοφονία του
 
Iωάννης καποδίστριας
Iωάννης καποδίστριας Iωάννης καποδίστριας
Iωάννης καποδίστριας
 
o kapodistrias os kyvernitis tis elladas
o kapodistrias os kyvernitis tis elladaso kapodistrias os kyvernitis tis elladas
o kapodistrias os kyvernitis tis elladas
 
5. Νεοελληνικός Διαφωτισμός (Γ΄ Γυμνασίου)
5. Νεοελληνικός Διαφωτισμός (Γ΄ Γυμνασίου)5. Νεοελληνικός Διαφωτισμός (Γ΄ Γυμνασίου)
5. Νεοελληνικός Διαφωτισμός (Γ΄ Γυμνασίου)
 
Alismonites patrides
Alismonites patridesAlismonites patrides
Alismonites patrides
 
Ι. ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΣ: ο πρώτος Κυβερνήτης της Ελλάδας
Ι. ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΣ: ο πρώτος Κυβερνήτης της ΕλλάδαςΙ. ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΣ: ο πρώτος Κυβερνήτης της Ελλάδας
Ι. ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΣ: ο πρώτος Κυβερνήτης της Ελλάδας
 
To έργο και η δολοφονία του I. Καποδίστρια
To έργο και η δολοφονία του I. ΚαποδίστριαTo έργο και η δολοφονία του I. Καποδίστρια
To έργο και η δολοφονία του I. Καποδίστρια
 
Alismonites patrides
Alismonites patridesAlismonites patrides
Alismonites patrides
 
ΙΩΑΝΝΗΣ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΣ
ΙΩΑΝΝΗΣ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΣΙΩΑΝΝΗΣ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΣ
ΙΩΑΝΝΗΣ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΣ
 
Ιστορία διευθύνσεων
Ιστορία διευθύνσεωνΙστορία διευθύνσεων
Ιστορία διευθύνσεων
 

Más de Αφροδίτη Διαμαντοπούλου

Αλέξανδρος Παπαναστασίου Γουβατζηδάκη Μαριλένα Γ3 (1).pdf
Αλέξανδρος Παπαναστασίου Γουβατζηδάκη Μαριλένα Γ3 (1).pdfΑλέξανδρος Παπαναστασίου Γουβατζηδάκη Μαριλένα Γ3 (1).pdf
Αλέξανδρος Παπαναστασίου Γουβατζηδάκη Μαριλένα Γ3 (1).pdfΑφροδίτη Διαμαντοπούλου
 

Más de Αφροδίτη Διαμαντοπούλου (20)

Έρωτας είναι η αιτία.pptx
Έρωτας είναι η αιτία.pptxΈρωτας είναι η αιτία.pptx
Έρωτας είναι η αιτία.pptx
 
Έρωτας είναι η αιτία.pptx
Έρωτας είναι η αιτία.pptxΈρωτας είναι η αιτία.pptx
Έρωτας είναι η αιτία.pptx
 
Αλέξανδρος Παπαναστασίου Γουβατζηδάκη Μαριλένα Γ3 (1).pdf
Αλέξανδρος Παπαναστασίου Γουβατζηδάκη Μαριλένα Γ3 (1).pdfΑλέξανδρος Παπαναστασίου Γουβατζηδάκη Μαριλένα Γ3 (1).pdf
Αλέξανδρος Παπαναστασίου Γουβατζηδάκη Μαριλένα Γ3 (1).pdf
 
Κιλελέρ 1910.pptx
Κιλελέρ 1910.pptxΚιλελέρ 1910.pptx
Κιλελέρ 1910.pptx
 
Μέγας Αλεξάνδρος.pptx
Μέγας Αλεξάνδρος.pptxΜέγας Αλεξάνδρος.pptx
Μέγας Αλεξάνδρος.pptx
 
Βιτσέντζος Κορνάρος.pptx
Βιτσέντζος Κορνάρος.pptxΒιτσέντζος Κορνάρος.pptx
Βιτσέντζος Κορνάρος.pptx
 
Μαντώ Μαυρογένους.pdf
Μαντώ Μαυρογένους.pdfΜαντώ Μαυρογένους.pdf
Μαντώ Μαυρογένους.pdf
 
Μαντώ Μαυρογένους.pptx
Μαντώ Μαυρογένους.pptxΜαντώ Μαυρογένους.pptx
Μαντώ Μαυρογένους.pptx
 
Μέγας Ναπολέων, Η Άνοδος.pptx
Μέγας Ναπολέων, Η Άνοδος.pptxΜέγας Ναπολέων, Η Άνοδος.pptx
Μέγας Ναπολέων, Η Άνοδος.pptx
 
Γελοιογραφίες για τη Γαλλικής Επανάσταση
Γελοιογραφίες για τη Γαλλικής ΕπανάστασηΓελοιογραφίες για τη Γαλλικής Επανάσταση
Γελοιογραφίες για τη Γαλλικής Επανάσταση
 
Μέγας Αλέξανδρος
Μέγας ΑλέξανδροςΜέγας Αλέξανδρος
Μέγας Αλέξανδρος
 
Μάχη Κιλκίς- Λαχανά
Μάχη Κιλκίς- ΛαχανάΜάχη Κιλκίς- Λαχανά
Μάχη Κιλκίς- Λαχανά
 
Αλέξανδρος Παπαναστασίου
Αλέξανδρος ΠαπαναστασίουΑλέξανδρος Παπαναστασίου
Αλέξανδρος Παπαναστασίου
 
Αλέξανδρος Παπαδιαμάντης
Αλέξανδρος ΠαπαδιαμάντηςΑλέξανδρος Παπαδιαμάντης
Αλέξανδρος Παπαδιαμάντης
 
Αλέξανδρος Παπαδιαμάντης
Αλέξανδρος ΠαπαδιαμάντηςΑλέξανδρος Παπαδιαμάντης
Αλέξανδρος Παπαδιαμάντης
 
Μάχη Κιλκίς Λαχανά
Μάχη Κιλκίς  ΛαχανάΜάχη Κιλκίς  Λαχανά
Μάχη Κιλκίς Λαχανά
 
Αλέξανδρος Παπαναστασίου
Αλέξανδρος ΠαπαναστασίουΑλέξανδρος Παπαναστασίου
Αλέξανδρος Παπαναστασίου
 
Aλέξανδρος Παπαδιαμάντης
Aλέξανδρος ΠαπαδιαμάντηςAλέξανδρος Παπαδιαμάντης
Aλέξανδρος Παπαδιαμάντης
 
Kώστας Kαρυωτάκης
Kώστας Kαρυωτάκης Kώστας Kαρυωτάκης
Kώστας Kαρυωτάκης
 
Κιλελέρ
ΚιλελέρΚιλελέρ
Κιλελέρ
 

Último

Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο Χρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdfssuser2f8893
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 

Último (20)

Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 

Iωάννης Kαποδίστριας

  • 1.
  • 2. ● Γεννήθηκε στην Κέρκυρα στις 10 Φεβρουαρίου του 1776 και ήταν το έκτο παιδί του Αντωνίου - Μαρία Καποδίστρια, δικηγόρου στο επάγγελμα, και της Διαμαντίνας Γονέμη, κόρης αριστοκρατικής οικογένειας με καταγωγή από την Κύπρο. Η καταγωγή των Καποδίστρια ήταν από το ακρωτήριο Ίστρια της Αδριατικής ενώ κατ' άλλους από τη Βενετία. Το αρχικό της όνομα ήταν Βιττόρι, ενώ πρώτος ονομάστηκε Καποδίστριας ο Βίκτωρ Βιττόρι που κατέφυγε το 1373 στην Κέρκυρα για πολιτικούς λόγους.
  • 3.
  • 4. ● O Καποδίστριας φοίτησε στο μοναστήρι της Αγίας Ιουστίνης, όπου έμαθε Λατινικά, Ιταλικά και Γαλλικά και στη συνέχεια εγκαταστάθηκε στη Βενετία. Την περίοδο 1795–1797 σπούδασε Ιατρική στο πανεπιστήμιο της Πάντοβα και μετά το πέρας των σπουδών του επέστρεψε αμέσως στην Κέρκυρα όπου άσκησε το ιατρικό επάγγελμα αφιλοκερδώς. Στο ίδιο πανεπιστήμιο σπούδασε επίσης Νομική και Φιλοσοφία. Στις 12 Απριλίου 1799 διορίστηκε από τον ναύαρχο Καντίρ διευθυντής του οθωμανικού νοσοκομείου.
  • 5.
  • 6. ● Η πρόταση που περίμενε από τη Ρωσία ήρθε τον Μάιο του 1808, όταν ο Κόμης Νικόλαος Πέτροβιτς Ρουμιάντσεφ, επικεφαλής του υπουργείου εξωτερικών της Ρωσικής Αυτοκρατορίας, του έστειλε επιστολή με την οποία, αφού του ανακοίνωνε ότι τιμήθηκε με τον τίτλο του ιππότη Β' Τάξεως του τάγματος της Αγίας Άννας, τον προσκαλούσε στην Αγία Πετρούπολη, όπου έφτασε τον Ιανουάριο του επόμενου έτους.
  • 7. ● Τελικώς διορίστηκε στο Υπουργείο Εξωτερικών ως κρατικός σύμβουλος. Αφού παρέμεινε για δύο χρόνια στην Αγία Πετρούπολη, διορίστηκε στις 20 Αυγούστου 1811 ακόλουθος στην πρεσβεία της Βιέννης, θέση στην οποία παρέμεινε μέχρι τον Μάιο του 1812. Επόμενος σταθμός στην πορεία του ήταν το Βουκουρέστι, όπου διορίστηκε ως αξιωματούχος με πολιτικά καθήκοντα στη στρατιά του Δούναβη.
  • 8. ● Εκεί συνδέθηκε με τον ναύαρχο Τσιτσαγκώφ, του οποίου έγινε σύμβουλος και διευθυντής του διπλωματικού του γραφείου. Για τις υπηρεσίες του αυτές τιμήθηκε με τον βαθμό του κρατικού συμβούλου εν ενεργεία. Την ίδια εποχή ο ναύαρχος Τσιτσαγκώφ αντικαταστάθηκε λόγω δυσμένειας από τον στρατηγό Μπαρκλάυ ντε Τόλλυ χωρίς όμως αυτό να επηρεάσει τον Καποδίστρια, στον οποίο απονεμήθηκε το παράσημο Γ' Τάξεως του Αγίου Βλαδίμηρου
  • 9.
  • 10. ● Την ιδέα να κληθεί ο Καποδίστριας ως κυβερνήτης της Ελλάδος την είχε διατυπώσει πρώτος ο Αλέξανδρος Μαυροκορδάτος στην από 27-10-1821 επιστολή του προς τον Δημήτριο Υψηλάντη. Ο Υψηλάντης επίσης υπέγραψε πρόσκληση του Καποδίστρια το 1822 και ο Πετρόμπεης το 1824. Τελικά, στις 30 Μαρτίου 1827, στη Γ΄ εθνοσυνέλευση της Τροιζήνας, ο Κολοκοτρώνης τον πρότεινε για Ηγέτη του Έθνους και τελικά εκλέχθηκε Κυβερνήτης της Ελλάδας με θητεία επτά ετών.
  • 11. Εσωτερική Πολιτική  Ένοπλες δυνάμεις Ο Κυβερνήτης ασχολήθηκε ιδιαίτερα με τη συγκρότηση τακτικών ενόπλων δυνάμεων, καθώς έπρεπε να εκκαθαρισθεί η Στερεά Ελλάδα από τον τουρκικό στρατό αλλά και να αντιμετωπιστούν σοβαρά προβλήματα εσωτερικής τάξης (ληστεία, πειρατεία). Ορισμένοι από τους αγωνιστές αξιοποιήθηκαν για τη δημιουργία τακτικού στρατού. Επιπλέον, ιδρύθηκε ο Λόχος των Ευελπίδων, πρόδρομος της σημερινής Στρατιωτικής Σχολής Ευελπίδων. Παράλληλα, έγιναν τα πρώτα βήματα για την οργάνωση τακτικού πολεμικού ναυτικού και καταπολεμήθηκε η πειρατεία χάρη και στη δράση του Ανδρέα Μιαούλη.
  • 12. Εσωτερική Πολιτική ΣΠΑΝΙΟ 20/ΛΕΠΤΟ ΝΟΜΙΣΜΑ ΦΟΙΝΙΚΑΣ 1831Φοίνικας  Οικονομία Ο Καποδίστριας σχημάτισε ένα πρώτο κρατικό ταμείο, το οποίο προήλθε από εισφορές Ελλήνων του εξωτερικού και φιλελλήνων. Κατόπιν προχώρησε, με τη συνεργασία του φίλου του Γαλλοελβετού τραπεζίτη Εΰνάρδου, στην ίδρυση τράπεζας και στην κοπή νομίσματος, του φοίνικα. Παράλληλα, εφάρμοσε αυστηρή λιτότητα στις δημόσιες δαπάνες και επιχείρησε να εκσυγχρονίσει τη γεωργία εισάγοντας νέες καλλιέργειες (πατάτα) και νέες καλλιεργητικέςμεθόδους (χρήση σιδερένιου άροτρου).
  • 13.
  • 14. Εσωτερική Πολιτική  Εκπαίδευση Μια από τις κύριες προτεραιότητες του Κυβερνήτη υπήρξε η οργάνωση της εκπαίδευσης. Ίδρυσε το Ορφανοτροφείο της Αίγινας, στο οποίο λειτούργησαν τρία αλληλοδιδακτικά σχολεία (αντίστοιχα των σημερινών δημοτικών αλλά τετραετούς φοίτησης), τρία ελληνικά (αντίστοιχα των σημερινών γυμνασίων με τριετή φοίτηση), αρκετά χειροτεχνεία (επαγγελματικές σχολές), καθώς και το Πρότυπον Σχολείον, στο οποίο σπούδαζαν όσοι προορίζονταν για δάσκαλοι στα αλληλοδιδακτικά. Επίσης, ιδρύθηκε το Κεντρικόν Σχολείον, στο οποίο φοιτούσαν όσοι προορίζονταν για σπουδές σε πανεπιστήμια του εξωτερικού. Επιπλέον, δημιουργήθηκε στην Τίρυνθα (περιοχή ανάμεσα στο Άργος και το Ναύπλιο) το Πρότυπον Αγροκήπιον (γεωργική σχολή). Ο Καποδίστριας πίστευε ότι στη δεδομένη στιγμή η εκπαίδευση θα έπρεπε να παρέχει, πρώτα απ’ όλα, βασικές γνώσεις και επαγγελματική κατάρτιση. Αυτός ήταν και ο λόγος που δεν
  • 15. ● Όσον αφορά στην επιλογή του ηγεμόνα, ο Καποδίστριας πρότεινε τον Λεοπόλδο του Σαξ-Κόμπουργκ (Saxe-Coburg), ο οποίος όμως παραιτήθηκε από τη διεκδίκηση του θρόνου λόγω διαφωνιών για τα σύνορα. ● Παράλληλα οι ελληνικές επιχειρήσεις στη Στερεά Ελλάδα συνεχίζονταν, καθώς και η προέλαση των Ρώσων προς την Κωνσταντινούπολη. Ανήσυχη από τις επιτυχίες της Ελλάδας και της Ρωσίας η Μεγάλη Βρετανία έσπευσε να συμφωνήσει στη συνοριακή γραμμή Άρτας - Βόλου. Μετά από διαπραγματεύσεις υπογράφηκε το πρωτόκολλο του Λονδίνου, με το οποίο αναγνωριζόταν η ανεξαρτησία της Ελλάδας, η οποία θα επεκτεινόταν νότια της συνοριακής γραμμής που όριζαν οι ποταμοί Αχελώος και Σπερχειός.
  • 16. ● Παράλληλα οι ελληνικές επιχειρήσεις στη Στερεά Ελλάδα συνεχίζονταν, καθώς και η προέλαση των Ρώσων προς την Κωνσταντινούπολη. Ανήσυχη από τις επιτυχίες της Ελλάδας και της Ρωσίας η Μεγάλη Βρετανία έσπευσε να συμφωνήσει στη συνοριακή γραμμή Άρτας - Βόλου. Μετά από διαπραγματεύσεις υπογράφηκε το πρωτόκολλο του Λονδίνου, με το οποίο αναγνωριζόταν η ανεξαρτησία της Ελλάδας, η οποία θα επεκτεινόταν νότια της συνοριακής γραμμής που όριζαν οι ποταμοί Αχελώος και Σπερχειός.
  • 17. Δολοφονία  Μοιραία στάθηκε η αντιπαλότητα του Καποδίστρια με τους Μαυρομιχάληδες, την ισχυρότερη οικογένεια της Μάνης. Ο Καποδίστριας συν το χρόνω γινόταν όλο και πιο ευερέθιστος και δύσπιστος έναντι όλων. Δεν είχε την απαραίτητη αυτοσυγκράτηση και ψυχραιμία, με συνέπεια την αδικαιολόγητη όξυνση των προσωπικών παθών. Ο Καποδίστριας διέταξε τη σύλληψή του και τον εγκλεισμό του στη φυλακή του Πετρόμπεη Μαυρομιχάλη. Τον αδελφό του Κωνσταντίνο και τον υιό του Γεώργιο τους κρατούσε στο Ναύπλιο, όπου είχε μεταφερθεί η πρωτεύουσα του νεοελληνικού κράτους. Το γεγονός αυτό εξέθρεψε το μίσος και την ανάγκη εκδίκηση από την πλευρά των Μαυρομιχαλαίων.Στις 5:35 το πρωί της 27ης Σεπτεμβρίου 1831 ο Ιωάννης Καποδίστριας δέχθηκε δολοφονική επίθεση από τον Κωνσταντίνο και τον Γεώργιο Μαυρομιχάλη έξω από την εκκλησία του Αγίου Σπυρίδωνα, όπου μετέβαινε για να εκκλησιασθεί και έπεσε νεκρός.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21. ● Δικτυογραφία ● https://www.sansimera.gr/biographies/195 ● http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSGY M-C105/65/519,1900/ ● https://el.wikipedia.org/ ● Θωμαή Στιβαχτή Γ6