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André Delacharlerie
Agence Wallonne des Télécommunications
@delacha - ad@awt.be
EtiGliss, un exemple d’application
ouverte sur tablette pour l’éducation
1
Avec son
cerveau
Avec les
TIC(E)
Une école pour apprendre …
2
L’attention
L’engagement actif
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La consolidation
4 piliers de l’apprentissage*
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* Stanislas Dehaene, Collège de France,
Symposium « Sciences cognitives et éducation »
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Maximiser l’apprentissage :
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Un enseignement
structuré et exigeant
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Un composant de cet environnement …
• La mise en œuvre ultra rapide permet des usages
ponctuels et réduit les pertes de temps
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Des avantages pédagogiques multiples
8
• Les aspects ludiques renforcent l’attention
• Individualisation plus facile
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Quelles applications utiliser ?
http://eti-education.net/pages/bonus_apps.php
« Elles [les applications] devraient être conçues
par des enseignants qui connaissent bien les
réalités de la salle de classe et non pas
seulement par des geeks. Elles devraient
permettre aux enseignants de donner à leurs
élèves des travaux interactifs et différenciés pour
échapper aux travaux sur formulaires
photocopiés. »
Réponse à l’enquête auprès des utilisateurs d’EtiGliss de juin 2013
10
L’enseignant
doit être le
maître du
contenu
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la classe / de
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L’enfant doit
être concentré
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La construction
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11
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Réponse à l’enquête EtiGliss de juin 2013
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EtiGliss - Campus numérique 2014

  • 1. André Delacharlerie Agence Wallonne des Télécommunications @delacha - ad@awt.be EtiGliss, un exemple d’application ouverte sur tablette pour l’éducation 1
  • 2. Avec son cerveau Avec les TIC(E) Une école pour apprendre … 2
  • 3. L’attention L’engagement actif Le retour d’information La consolidation 4 piliers de l’apprentissage* 3 * Stanislas Dehaene, Collège de France, Symposium « Sciences cognitives et éducation » http://www.college-de-france.fr/site/stanislas-dehaene/symposium-2012-11-20-10h00.htm
  • 4. Maximiser l’apprentissage : 5 Un enseignement structuré et exigeant Un environnement enrichi Un accueillant et tolérant contexte à l’erreur
  • 5. Source : http://svt.discipline.ac-lille.fr Un composant de cet environnement …
  • 6.
  • 7. • La mise en œuvre ultra rapide permet des usages ponctuels et réduit les pertes de temps • Tous les élèves au travail Des avantages pédagogiques multiples 8 • Les aspects ludiques renforcent l’attention • Individualisation plus facile • Apprentissages réellement multimédias • Communication et coopération renforcées
  • 8. Quelles applications utiliser ? http://eti-education.net/pages/bonus_apps.php
  • 9. « Elles [les applications] devraient être conçues par des enseignants qui connaissent bien les réalités de la salle de classe et non pas seulement par des geeks. Elles devraient permettre aux enseignants de donner à leurs élèves des travaux interactifs et différenciés pour échapper aux travaux sur formulaires photocopiés. » Réponse à l’enquête auprès des utilisateurs d’EtiGliss de juin 2013 10
  • 10. L’enseignant doit être le maître du contenu Le contenu doit être en correspondance avec le vécu de la classe / de l’enfant L’enfant doit être concentré sur la tâche La construction d’activités doit rester simple pour l’enseignant Principes de base 11
  • 11. Eti-Education : des outils conçus pour l’éducation 12
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25. « EtiGliss libère de l'écriture, l'énergie est portée sur la notion. » Réponse à l’enquête EtiGliss de juin 2013 26
  • 27.
  • 28.
  • 29. 30
  • 30. Contacts et infos André Delacharlerie @delacha ad@awt.be www.awt.be | www.awt.be/barometre www.eti-education.net www.twitter.com/awtbe www.facebook.com/awtbe www.awt.be/web/rss www.youtube.com/user/awtbe