SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
• Eφαρμογή του δεύτερου μέρους του σχεδίου της Aθηνάς
• Φιλοξενία της θεάς από τον Tηλέμαχο
Είμαστε ακόμη στην πρώτη μέρα της Οδύσσειας. Μετά την ανακοίνωση του σχεδίου της
Αθηνάς, περιμένουμε να δούμε πώς θα υλοποιηθεί (=εφαρμοστεί).
Να περιγράψετε την κάθοδό της από τον Όλυμπο στην
Ιθάκη...............................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Εμφανίζεταιωςθεά Αθηνά μπροστά στουςμνηστήρες;...............................................
Οπότε πρόκειται για επιφάνεια ή ενανθρώπιση της Αθηνάς; (σελ. 24 βιβλίου)
Τι κάνουνεκείνητηστιγμή οι μνηστήρες;....................................................................
.......................................................................................................................................
Να βρείτε δύο σημεία στην περιγραφή των μνηστήρων που προοικονομούν την
τιμωρία τους .......................................................................................................................
.............................................................................................................................................
Με βάση το παρακάτω σχέδιο ενός μυκηναϊκού ανακτόρου (μεγάρου), να
σημειώσετε πάνω σ’ αυτό τους χώρους που αναφέρονται στο κείμενο:
Πώς παρουσιάζεταιοΤηλέμαχοςστουςστίχους 127-153;............................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Πώς θα τονχαρακτηρίζατε;............................................................................................
Όλες οι σκηνές φιλοξενίας στον Όμηρο ακολουθούν τα ίδια στάδια, γι’ αυτό και
είναι μια από τις λεγόμενες τυπικές σκηνές. (Διαβάστε τα από τη σελ. 28 του βιβλίου
σας)
Να γράψετεμετησειρά τις ενέργειες στις οποίες προβαίνει ο Τηλέμαχος ως ξενιστής
της Αθηνάς– Μέντη,σημειώνονταςτουςαντίστοιχουςστίχους......................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
Να εντοπίσετε τα πρόσωπα που παρίστανται στο παλάτι του Οδυσσέα και δε
μιλούν (βουβά πρόσωπα) και το ρόλο του καθενός.
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Ποιες λέξειςμάς προϊδεάζουν για τησωτηρία του Φήμιου κατά τη μνηστηροφονία;
...................................................................................
Παντού μέσα στο κείμενο βρίσκουμε στοιχεία που φανερώνουν τον πολιτισμό της
μυκηναϊκής (12ος
π.Χ) αλλά αρκετές φορές και της γεωμετρικής εποχής (8ος
αι. π.Χ.).
Κάποια απ’ αυτά για παράδειγμα είναι τα σανδάλια, το κοντάρι κ.ά. Κάντε έναν
κατάλογο, γράφοντας και ό,τι ξέρετε γι’ αυτά (δείτε και τα σχόλια του βιβλίου.
Παρατηρήστε και τις εικόνες, σελ. 26 – 29)
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
..............................................................................................................................
Να σημειώσουμε σχήματα λόγου (μεταφορές, παρομοιώσεις, εικόνες,
επαναλήψεις, αντιθέσεις κλπ)
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
Ο ποιητής άλλοτε αφηγείται ο ίδιος σε τρίτο πρόσωπο και άλλοτε οι ήρωές του σε
πρώτο πρόσωπο· ζωντανεύουν έτσι οι ήρωες μπροστά μας με τον διάλογο (ή με
μονόλογο) και δραματοποιούν την αφήγηση, σαν να δίνουν παράσταση. Oι δύο
αυτές τεχνικές της αφήγησης (αφηγηματικές τεχνικές), η τριτοπρόσωπη και
η πρωτοπρόσωπη/διαλογική/ δραματική, εναλλάσσονται· επικρατέστερη είναι η
δεύτερη.
Βρείτε εδώ σε ποιους στίχους υπάρχει αφήγηση σε τρίτο πρόσωπο και σε
ποιους διάλογος.
................................................................................................................................
................................................................................................................................

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

14 01-27 glossa-epanalipsi-rimata
14 01-27 glossa-epanalipsi-rimata14 01-27 glossa-epanalipsi-rimata
14 01-27 glossa-epanalipsi-rimatazootnikos
 
ΟΔΥΣΣΕΙΑ α 109-173
ΟΔΥΣΣΕΙΑ α 109-173 ΟΔΥΣΣΕΙΑ α 109-173
ΟΔΥΣΣΕΙΑ α 109-173 gskoubaflos
 
Ε2-Κ3-ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΦΥΣΗΣ ΚΙ ΕΡΓΑ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΟΥ
Ε2-Κ3-ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΦΥΣΗΣ ΚΙ ΕΡΓΑ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΟΥΕ2-Κ3-ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΦΥΣΗΣ ΚΙ ΕΡΓΑ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΟΥ
Ε2-Κ3-ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΦΥΣΗΣ ΚΙ ΕΡΓΑ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΟΥMartha Gane
 
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΕΝΡΙΝΟΛΗΚΤΑ - ΥΓΡΟΛΗΚΤΑ
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΕΝΡΙΝΟΛΗΚΤΑ - ΥΓΡΟΛΗΚΤΑΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΕΝΡΙΝΟΛΗΚΤΑ - ΥΓΡΟΛΗΚΤΑ
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΕΝΡΙΝΟΛΗΚΤΑ - ΥΓΡΟΛΗΚΤΑGeorgia Sofi
 
ευριπίδη ελένη α' επεισόδιο στ. 437 494
ευριπίδη ελένη        α' επεισόδιο στ. 437 494ευριπίδη ελένη        α' επεισόδιο στ. 437 494
ευριπίδη ελένη α' επεισόδιο στ. 437 494varalig
 
Ελένη α'επεισόδιο στ. 495- 541
Ελένη α'επεισόδιο στ. 495- 541Ελένη α'επεισόδιο στ. 495- 541
Ελένη α'επεισόδιο στ. 495- 541varalig
 
Ομήρου Οδύσσεια, α, 411 499
Ομήρου Οδύσσεια, α, 411 499Ομήρου Οδύσσεια, α, 411 499
Ομήρου Οδύσσεια, α, 411 499Georgia Sofi
 
ΑΡΧΑΪΚΗ ΤΕΧΝΗ: ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΑΡΧΑΪΚΗ ΤΕΧΝΗ: ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣΑΡΧΑΪΚΗ ΤΕΧΝΗ: ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΑΡΧΑΪΚΗ ΤΕΧΝΗ: ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣEvi Kousidou
 
φυλλο εργασίας φόνισσα
φυλλο εργασίας φόνισσαφυλλο εργασίας φόνισσα
φυλλο εργασίας φόνισσαmosxovidou3
 
ερωτοκριτος (φύλλα εργασιας)
ερωτοκριτος (φύλλα εργασιας)ερωτοκριτος (φύλλα εργασιας)
ερωτοκριτος (φύλλα εργασιας)toxotis
 
Μαγνήτης και Πυξίδα
Μαγνήτης και ΠυξίδαΜαγνήτης και Πυξίδα
Μαγνήτης και Πυξίδαroubou
 
ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΣ
ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΣΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΣ
ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΣGeorgia Sofi
 
διαγωνισμα ιστοριασ
διαγωνισμα ιστοριασδιαγωνισμα ιστοριασ
διαγωνισμα ιστοριασelenpap
 
Tεστ αξιολόγησης της γνώσης προγραμματιστικών εννοιών με το Scratch (pdf)
Tεστ αξιολόγησης της γνώσης προγραμματιστικών εννοιών με το Scratch (pdf)Tεστ αξιολόγησης της γνώσης προγραμματιστικών εννοιών με το Scratch (pdf)
Tεστ αξιολόγησης της γνώσης προγραμματιστικών εννοιών με το Scratch (pdf)Kostas Katsoulas
 
Αντωνιάδου, Μ. Αλέξανδρος
Αντωνιάδου, Μ. ΑλέξανδροςΑντωνιάδου, Μ. Αλέξανδρος
Αντωνιάδου, Μ. Αλέξανδροςkse30lykeio
 
Camera zizanio
Camera zizanioCamera zizanio
Camera zizaniofotoaik
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 15, ΑΡΧΑΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΕΝΟΤΗΤΑ 15, ΑΡΧΑΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣΕΝΟΤΗΤΑ 15, ΑΡΧΑΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΕΝΟΤΗΤΑ 15, ΑΡΧΑΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣAlexandra Gerakini
 
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΑΡΧΑΙΑ - ΞΕΝΟΦΩΝΤΑΣ
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΑΡΧΑΙΑ - ΞΕΝΟΦΩΝΤΑΣΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΑΡΧΑΙΑ - ΞΕΝΟΦΩΝΤΑΣ
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΑΡΧΑΙΑ - ΞΕΝΟΦΩΝΤΑΣGeorgia Sofi
 
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΑΡΧΑΙΑ - ΞΕΝΟΦΩΝΤΑΣ
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΑΡΧΑΙΑ - ΞΕΝΟΦΩΝΤΑΣΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΑΡΧΑΙΑ - ΞΕΝΟΦΩΝΤΑΣ
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΑΡΧΑΙΑ - ΞΕΝΟΦΩΝΤΑΣGeorgia Sofi
 

La actualidad más candente (20)

14 01-27 glossa-epanalipsi-rimata
14 01-27 glossa-epanalipsi-rimata14 01-27 glossa-epanalipsi-rimata
14 01-27 glossa-epanalipsi-rimata
 
ΟΔΥΣΣΕΙΑ α 109-173
ΟΔΥΣΣΕΙΑ α 109-173 ΟΔΥΣΣΕΙΑ α 109-173
ΟΔΥΣΣΕΙΑ α 109-173
 
αρχαϊκη εποχη-φύλλο εργασίας
αρχαϊκη εποχη-φύλλο εργασίαςαρχαϊκη εποχη-φύλλο εργασίας
αρχαϊκη εποχη-φύλλο εργασίας
 
Ε2-Κ3-ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΦΥΣΗΣ ΚΙ ΕΡΓΑ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΟΥ
Ε2-Κ3-ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΦΥΣΗΣ ΚΙ ΕΡΓΑ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΟΥΕ2-Κ3-ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΦΥΣΗΣ ΚΙ ΕΡΓΑ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΟΥ
Ε2-Κ3-ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΦΥΣΗΣ ΚΙ ΕΡΓΑ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΟΥ
 
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΕΝΡΙΝΟΛΗΚΤΑ - ΥΓΡΟΛΗΚΤΑ
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΕΝΡΙΝΟΛΗΚΤΑ - ΥΓΡΟΛΗΚΤΑΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΕΝΡΙΝΟΛΗΚΤΑ - ΥΓΡΟΛΗΚΤΑ
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΕΝΡΙΝΟΛΗΚΤΑ - ΥΓΡΟΛΗΚΤΑ
 
ευριπίδη ελένη α' επεισόδιο στ. 437 494
ευριπίδη ελένη        α' επεισόδιο στ. 437 494ευριπίδη ελένη        α' επεισόδιο στ. 437 494
ευριπίδη ελένη α' επεισόδιο στ. 437 494
 
Ελένη α'επεισόδιο στ. 495- 541
Ελένη α'επεισόδιο στ. 495- 541Ελένη α'επεισόδιο στ. 495- 541
Ελένη α'επεισόδιο στ. 495- 541
 
Ομήρου Οδύσσεια, α, 411 499
Ομήρου Οδύσσεια, α, 411 499Ομήρου Οδύσσεια, α, 411 499
Ομήρου Οδύσσεια, α, 411 499
 
ΑΡΧΑΪΚΗ ΤΕΧΝΗ: ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΑΡΧΑΪΚΗ ΤΕΧΝΗ: ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣΑΡΧΑΪΚΗ ΤΕΧΝΗ: ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΑΡΧΑΪΚΗ ΤΕΧΝΗ: ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
 
φυλλο εργασίας φόνισσα
φυλλο εργασίας φόνισσαφυλλο εργασίας φόνισσα
φυλλο εργασίας φόνισσα
 
ερωτοκριτος (φύλλα εργασιας)
ερωτοκριτος (φύλλα εργασιας)ερωτοκριτος (φύλλα εργασιας)
ερωτοκριτος (φύλλα εργασιας)
 
Μαγνήτης και Πυξίδα
Μαγνήτης και ΠυξίδαΜαγνήτης και Πυξίδα
Μαγνήτης και Πυξίδα
 
ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΣ
ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΣΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΣ
ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΣ
 
διαγωνισμα ιστοριασ
διαγωνισμα ιστοριασδιαγωνισμα ιστοριασ
διαγωνισμα ιστοριασ
 
Tεστ αξιολόγησης της γνώσης προγραμματιστικών εννοιών με το Scratch (pdf)
Tεστ αξιολόγησης της γνώσης προγραμματιστικών εννοιών με το Scratch (pdf)Tεστ αξιολόγησης της γνώσης προγραμματιστικών εννοιών με το Scratch (pdf)
Tεστ αξιολόγησης της γνώσης προγραμματιστικών εννοιών με το Scratch (pdf)
 
Αντωνιάδου, Μ. Αλέξανδρος
Αντωνιάδου, Μ. ΑλέξανδροςΑντωνιάδου, Μ. Αλέξανδρος
Αντωνιάδου, Μ. Αλέξανδρος
 
Camera zizanio
Camera zizanioCamera zizanio
Camera zizanio
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 15, ΑΡΧΑΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΕΝΟΤΗΤΑ 15, ΑΡΧΑΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣΕΝΟΤΗΤΑ 15, ΑΡΧΑΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΕΝΟΤΗΤΑ 15, ΑΡΧΑΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
 
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΑΡΧΑΙΑ - ΞΕΝΟΦΩΝΤΑΣ
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΑΡΧΑΙΑ - ΞΕΝΟΦΩΝΤΑΣΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΑΡΧΑΙΑ - ΞΕΝΟΦΩΝΤΑΣ
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΑΡΧΑΙΑ - ΞΕΝΟΦΩΝΤΑΣ
 
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΑΡΧΑΙΑ - ΞΕΝΟΦΩΝΤΑΣ
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΑΡΧΑΙΑ - ΞΕΝΟΦΩΝΤΑΣΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΑΡΧΑΙΑ - ΞΕΝΟΦΩΝΤΑΣ
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΑΡΧΑΙΑ - ΞΕΝΟΦΩΝΤΑΣ
 

Destacado

ερωτηματολογιο
ερωτηματολογιοερωτηματολογιο
ερωτηματολογιοaggpet
 
αρχικό φύλλο εργασίας
αρχικό φύλλο εργασίαςαρχικό φύλλο εργασίας
αρχικό φύλλο εργασίαςaggpet
 
361 487
361 487361 487
361 487aggpet
 
φύλλα εργασίας διατροφή
φύλλα εργασίας διατροφήφύλλα εργασίας διατροφή
φύλλα εργασίας διατροφήaggpet
 
οι εξετάσεις πλησιάζουν με αποτέλεσμα το άγχος των μαθητών να κορυφώνεται
οι εξετάσεις πλησιάζουν με αποτέλεσμα το άγχος των μαθητών να κορυφώνεταιοι εξετάσεις πλησιάζουν με αποτέλεσμα το άγχος των μαθητών να κορυφώνεται
οι εξετάσεις πλησιάζουν με αποτέλεσμα το άγχος των μαθητών να κορυφώνεταιaggpet
 
361 487
361 487361 487
361 487aggpet
 
έγγραφο (1)
έγγραφο (1)έγγραφο (1)
έγγραφο (1)aggpet
 
174 279
174 279174 279
174 279aggpet
 
ραψ. α 26 108 (2)
ραψ. α 26 108 (2)ραψ. α 26 108 (2)
ραψ. α 26 108 (2)aggpet
 
φύλλα εργασίας διατροφή 1
φύλλα εργασίας διατροφή 1φύλλα εργασίας διατροφή 1
φύλλα εργασίας διατροφή 1aggpet
 
εργασία για την γλώσσα
εργασία για την γλώσσαεργασία για την γλώσσα
εργασία για την γλώσσαaggpet
 
Ένας πρόσφυγας αφηγείται
Ένας πρόσφυγας αφηγείταιΈνας πρόσφυγας αφηγείται
Ένας πρόσφυγας αφηγείταιaggpet
 
για τον όρο καθηγητές
για τον όρο καθηγητέςγια τον όρο καθηγητές
για τον όρο καθηγητέςaggpet
 
επανάληψη στο μινωικό και μυκηναϊκό πολιτισμό
επανάληψη στο μινωικό και μυκηναϊκό πολιτισμόεπανάληψη στο μινωικό και μυκηναϊκό πολιτισμό
επανάληψη στο μινωικό και μυκηναϊκό πολιτισμόaggpet
 
H κυρία νίτσα μ
H κυρία νίτσα μH κυρία νίτσα μ
H κυρία νίτσα μaggpet
 
14η ενότητα
14η ενότητα14η ενότητα
14η ενότηταaggpet
 
φύλλο εργασίας εισαγωγή
φύλλο εργασίας εισαγωγήφύλλο εργασίας εισαγωγή
φύλλο εργασίας εισαγωγήaggpet
 
ερωτήσεις εισαγωγής
ερωτήσεις εισαγωγήςερωτήσεις εισαγωγής
ερωτήσεις εισαγωγήςaggpet
 
Οδύσσεια ραψ. α, στ, 26 108 (2)
Οδύσσεια ραψ. α, στ, 26 108 (2)Οδύσσεια ραψ. α, στ, 26 108 (2)
Οδύσσεια ραψ. α, στ, 26 108 (2)aggpet
 

Destacado (20)

ερωτηματολογιο
ερωτηματολογιοερωτηματολογιο
ερωτηματολογιο
 
αρχικό φύλλο εργασίας
αρχικό φύλλο εργασίαςαρχικό φύλλο εργασίας
αρχικό φύλλο εργασίας
 
361 487
361 487361 487
361 487
 
φύλλα εργασίας διατροφή
φύλλα εργασίας διατροφήφύλλα εργασίας διατροφή
φύλλα εργασίας διατροφή
 
οι εξετάσεις πλησιάζουν με αποτέλεσμα το άγχος των μαθητών να κορυφώνεται
οι εξετάσεις πλησιάζουν με αποτέλεσμα το άγχος των μαθητών να κορυφώνεταιοι εξετάσεις πλησιάζουν με αποτέλεσμα το άγχος των μαθητών να κορυφώνεται
οι εξετάσεις πλησιάζουν με αποτέλεσμα το άγχος των μαθητών να κορυφώνεται
 
1 165
1 1651 165
1 165
 
361 487
361 487361 487
361 487
 
έγγραφο (1)
έγγραφο (1)έγγραφο (1)
έγγραφο (1)
 
174 279
174 279174 279
174 279
 
ραψ. α 26 108 (2)
ραψ. α 26 108 (2)ραψ. α 26 108 (2)
ραψ. α 26 108 (2)
 
φύλλα εργασίας διατροφή 1
φύλλα εργασίας διατροφή 1φύλλα εργασίας διατροφή 1
φύλλα εργασίας διατροφή 1
 
εργασία για την γλώσσα
εργασία για την γλώσσαεργασία για την γλώσσα
εργασία για την γλώσσα
 
Ένας πρόσφυγας αφηγείται
Ένας πρόσφυγας αφηγείταιΈνας πρόσφυγας αφηγείται
Ένας πρόσφυγας αφηγείται
 
για τον όρο καθηγητές
για τον όρο καθηγητέςγια τον όρο καθηγητές
για τον όρο καθηγητές
 
επανάληψη στο μινωικό και μυκηναϊκό πολιτισμό
επανάληψη στο μινωικό και μυκηναϊκό πολιτισμόεπανάληψη στο μινωικό και μυκηναϊκό πολιτισμό
επανάληψη στο μινωικό και μυκηναϊκό πολιτισμό
 
H κυρία νίτσα μ
H κυρία νίτσα μH κυρία νίτσα μ
H κυρία νίτσα μ
 
14η ενότητα
14η ενότητα14η ενότητα
14η ενότητα
 
φύλλο εργασίας εισαγωγή
φύλλο εργασίας εισαγωγήφύλλο εργασίας εισαγωγή
φύλλο εργασίας εισαγωγή
 
ερωτήσεις εισαγωγής
ερωτήσεις εισαγωγήςερωτήσεις εισαγωγής
ερωτήσεις εισαγωγής
 
Οδύσσεια ραψ. α, στ, 26 108 (2)
Οδύσσεια ραψ. α, στ, 26 108 (2)Οδύσσεια ραψ. α, στ, 26 108 (2)
Οδύσσεια ραψ. α, στ, 26 108 (2)
 

Similar a 109 173

ΜΑΝΙΤΑΡΙΑ ΣΤΗΝ ΠΟΛΗ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΜΑΝΙΤΑΡΙΑ ΣΤΗΝ ΠΟΛΗ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣΜΑΝΙΤΑΡΙΑ ΣΤΗΝ ΠΟΛΗ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΜΑΝΙΤΑΡΙΑ ΣΤΗΝ ΠΟΛΗ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣAlexandra Gerakini
 
Δράσεις_στα Αγγλικά.pptx
Δράσεις_στα Αγγλικά.pptxΔράσεις_στα Αγγλικά.pptx
Δράσεις_στα Αγγλικά.pptxaalexopoul
 
Του γιοφυριού της Άρτας, Φύλλο εργασιας(1)
Του γιοφυριού της Άρτας, Φύλλο εργασιας(1)Του γιοφυριού της Άρτας, Φύλλο εργασιας(1)
Του γιοφυριού της Άρτας, Φύλλο εργασιας(1)Alexandra Gerakini
 
φυλλο εργασιασ ραψωδιασ π
φυλλο εργασιασ ραψωδιασ πφυλλο εργασιασ ραψωδιασ π
φυλλο εργασιασ ραψωδιασ πartedinou
 
Ενότητες 2 και 3-Σταθεροποίηση δημοκρατικού πολιτεύματος,Περικλής και δημοκρα...
Ενότητες 2 και 3-Σταθεροποίηση δημοκρατικού πολιτεύματος,Περικλής και δημοκρα...Ενότητες 2 και 3-Σταθεροποίηση δημοκρατικού πολιτεύματος,Περικλής και δημοκρα...
Ενότητες 2 και 3-Σταθεροποίηση δημοκρατικού πολιτεύματος,Περικλής και δημοκρα...vserdaki
 
Έντυπο αίτησης
Έντυπο αίτησηςΈντυπο αίτησης
Έντυπο αίτησηςOlga Paizi
 
O παππους και το εγγονακι
O παππους και το εγγονακιO παππους και το εγγονακι
O παππους και το εγγονακιGeorgia Sofi
 
Μοσκώβ -Σελήμ, Γ. Βιζυηνός Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Β' Λυκείου
Μοσκώβ -Σελήμ, Γ. Βιζυηνός  Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Β' ΛυκείουΜοσκώβ -Σελήμ, Γ. Βιζυηνός  Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Β' Λυκείου
Μοσκώβ -Σελήμ, Γ. Βιζυηνός Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Β' ΛυκείουStella Karioti
 
μοσκώβ σελήμ
μοσκώβ  σελήμμοσκώβ  σελήμ
μοσκώβ σελήμStella Karioti
 
φυλλο εργασιας ομαδα α
φυλλο εργασιας   ομαδα αφυλλο εργασιας   ομαδα α
φυλλο εργασιας ομαδα αTheo Arapis
 
Πρωταγόρας, κριτήρια ΚΕΕ
Πρωταγόρας, κριτήρια ΚΕΕΠρωταγόρας, κριτήρια ΚΕΕ
Πρωταγόρας, κριτήρια ΚΕΕgina zaza
 
επαναληπτικές ασκήσεις στο μάθημα της Γλώσσας ε τάξη
επαναληπτικές ασκήσεις στο μάθημα της Γλώσσας ε τάξηεπαναληπτικές ασκήσεις στο μάθημα της Γλώσσας ε τάξη
επαναληπτικές ασκήσεις στο μάθημα της Γλώσσας ε τάξηelen25
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Θουκ. 3, 70 1-2.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Θουκ. 3, 70 1-2.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Θουκ. 3, 70 1-2.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Θουκ. 3, 70 1-2.docxVassiliki Yiannou
 
επαναληπτικά τεστάκια στη Γλώσσα της Ε' τάξης
επαναληπτικά τεστάκια στη Γλώσσα της Ε' τάξηςεπαναληπτικά τεστάκια στη Γλώσσα της Ε' τάξης
επαναληπτικά τεστάκια στη Γλώσσα της Ε' τάξηςelen25
 
η μάχη των πλαταιών και η ναυμαχία της μυκάλης εργασίες
η μάχη των πλαταιών και η ναυμαχία της μυκάλης εργασίεςη μάχη των πλαταιών και η ναυμαχία της μυκάλης εργασίες
η μάχη των πλαταιών και η ναυμαχία της μυκάλης εργασίεςΓια ένα σχολείο που ροκάρει
 
ตย.แบบประเมิน คุรุสภา
ตย.แบบประเมิน คุรุสภา ตย.แบบประเมิน คุรุสภา
ตย.แบบประเมิน คุรุสภา 00250300
 

Similar a 109 173 (20)

ΜΑΝΙΤΑΡΙΑ ΣΤΗΝ ΠΟΛΗ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΜΑΝΙΤΑΡΙΑ ΣΤΗΝ ΠΟΛΗ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣΜΑΝΙΤΑΡΙΑ ΣΤΗΝ ΠΟΛΗ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΜΑΝΙΤΑΡΙΑ ΣΤΗΝ ΠΟΛΗ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
 
Δράσεις_στα Αγγλικά.pptx
Δράσεις_στα Αγγλικά.pptxΔράσεις_στα Αγγλικά.pptx
Δράσεις_στα Αγγλικά.pptx
 
Του γιοφυριού της Άρτας, Φύλλο εργασιας(1)
Του γιοφυριού της Άρτας, Φύλλο εργασιας(1)Του γιοφυριού της Άρτας, Φύλλο εργασιας(1)
Του γιοφυριού της Άρτας, Φύλλο εργασιας(1)
 
φυλλο εργασιασ ραψωδιασ π
φυλλο εργασιασ ραψωδιασ πφυλλο εργασιασ ραψωδιασ π
φυλλο εργασιασ ραψωδιασ π
 
Ενότητες 2 και 3-Σταθεροποίηση δημοκρατικού πολιτεύματος,Περικλής και δημοκρα...
Ενότητες 2 και 3-Σταθεροποίηση δημοκρατικού πολιτεύματος,Περικλής και δημοκρα...Ενότητες 2 και 3-Σταθεροποίηση δημοκρατικού πολιτεύματος,Περικλής και δημοκρα...
Ενότητες 2 και 3-Σταθεροποίηση δημοκρατικού πολιτεύματος,Περικλής και δημοκρα...
 
Έντυπο αίτησης
Έντυπο αίτησηςΈντυπο αίτησης
Έντυπο αίτησης
 
O παππους και το εγγονακι
O παππους και το εγγονακιO παππους και το εγγονακι
O παππους και το εγγονακι
 
Blake _ Newton ΦΕ.pdf
Blake _ Newton ΦΕ.pdfBlake _ Newton ΦΕ.pdf
Blake _ Newton ΦΕ.pdf
 
Μοσκώβ -Σελήμ, Γ. Βιζυηνός Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Β' Λυκείου
Μοσκώβ -Σελήμ, Γ. Βιζυηνός  Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Β' ΛυκείουΜοσκώβ -Σελήμ, Γ. Βιζυηνός  Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Β' Λυκείου
Μοσκώβ -Σελήμ, Γ. Βιζυηνός Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Β' Λυκείου
 
μοσκώβ σελήμ
μοσκώβ  σελήμμοσκώβ  σελήμ
μοσκώβ σελήμ
 
φυλλο εργασιας ομαδα α
φυλλο εργασιας   ομαδα αφυλλο εργασιας   ομαδα α
φυλλο εργασιας ομαδα α
 
Πρωταγόρας, κριτήρια ΚΕΕ
Πρωταγόρας, κριτήρια ΚΕΕΠρωταγόρας, κριτήρια ΚΕΕ
Πρωταγόρας, κριτήρια ΚΕΕ
 
επαναληπτικές ασκήσεις στο μάθημα της Γλώσσας ε τάξη
επαναληπτικές ασκήσεις στο μάθημα της Γλώσσας ε τάξηεπαναληπτικές ασκήσεις στο μάθημα της Γλώσσας ε τάξη
επαναληπτικές ασκήσεις στο μάθημα της Γλώσσας ε τάξη
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Θουκ. 3, 70 1-2.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Θουκ. 3, 70 1-2.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Θουκ. 3, 70 1-2.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Θουκ. 3, 70 1-2.docx
 
σκουπιδιστάν φύλλα εργασίας
σκουπιδιστάν φύλλα εργασίας σκουπιδιστάν φύλλα εργασίας
σκουπιδιστάν φύλλα εργασίας
 
επαναληπτικά τεστάκια στη Γλώσσα της Ε' τάξης
επαναληπτικά τεστάκια στη Γλώσσα της Ε' τάξηςεπαναληπτικά τεστάκια στη Γλώσσα της Ε' τάξης
επαναληπτικά τεστάκια στη Γλώσσα της Ε' τάξης
 
η μάχη των θερμοπυλών εργασίες
η μάχη των θερμοπυλών εργασίεςη μάχη των θερμοπυλών εργασίες
η μάχη των θερμοπυλών εργασίες
 
η μάχη των πλαταιών και η ναυμαχία της μυκάλης εργασίες
η μάχη των πλαταιών και η ναυμαχία της μυκάλης εργασίεςη μάχη των πλαταιών και η ναυμαχία της μυκάλης εργασίες
η μάχη των πλαταιών και η ναυμαχία της μυκάλης εργασίες
 
ตย.แบบประเมิน คุรุสภา
ตย.แบบประเมิน คุรุสภา ตย.แบบประเมิน คุรุสภา
ตย.แบบประเมิน คุรุสภา
 
η άννα του κλήδονα
η άννα του κλήδοναη άννα του κλήδονα
η άννα του κλήδονα
 

Más de aggpet

Παρουσίαση.pptx
Παρουσίαση.pptxΠαρουσίαση.pptx
Παρουσίαση.pptxaggpet
 
Για τον ορο μαθητες
Για τον ορο μαθητεςΓια τον ορο μαθητες
Για τον ορο μαθητεςaggpet
 
ταινίες για το σχολείο
ταινίες για το σχολείοταινίες για το σχολείο
ταινίες για το σχολείοaggpet
 
έκθεση παιχνιδιών στο Γκάζι
έκθεση παιχνιδιών στο Γκάζιέκθεση παιχνιδιών στο Γκάζι
έκθεση παιχνιδιών στο Γκάζιaggpet
 
ταινίες για παιχνίδια
ταινίες για παιχνίδιαταινίες για παιχνίδια
ταινίες για παιχνίδιαaggpet
 
παρουσίαση προγράμματος για την ενδοσχολική βία 3ο γυμνάσιο ιλίου- 2016-17
παρουσίαση προγράμματος για την ενδοσχολική βία  3ο γυμνάσιο ιλίου- 2016-17παρουσίαση προγράμματος για την ενδοσχολική βία  3ο γυμνάσιο ιλίου- 2016-17
παρουσίαση προγράμματος για την ενδοσχολική βία 3ο γυμνάσιο ιλίου- 2016-17aggpet
 
φίλιππός β'
φίλιππός β'φίλιππός β'
φίλιππός β'aggpet
 
η μακεδονία τον 4ο αιώνα
η μακεδονία τον 4ο αιώναη μακεδονία τον 4ο αιώνα
η μακεδονία τον 4ο αιώναaggpet
 
Δίον
ΔίονΔίον
Δίονaggpet
 
βεργινα
βεργιναβεργινα
βεργιναaggpet
 
η καθημερινη ζωη και η εκπαιδευση των αθηναιων
η καθημερινη ζωη και η εκπαιδευση των αθηναιωνη καθημερινη ζωη και η εκπαιδευση των αθηναιων
η καθημερινη ζωη και η εκπαιδευση των αθηναιωνaggpet
 
H διατροφη των αρχαιων
H διατροφη των αρχαιωνH διατροφη των αρχαιων
H διατροφη των αρχαιωνaggpet
 
το ημερολόγιο της άννας φρανκ
το ημερολόγιο της άννας φρανκτο ημερολόγιο της άννας φρανκ
το ημερολόγιο της άννας φρανκaggpet
 
Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ (2)
Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ (2)Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ (2)
Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ (2)aggpet
 
μιχαηλ στρογκοφ
μιχαηλ στρογκοφμιχαηλ στρογκοφ
μιχαηλ στρογκοφaggpet
 
ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς
ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύςο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς
ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύςaggpet
 
ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς
ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύςο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς
ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύςaggpet
 
η καθημερινή ζωή στην αθήνα
η καθημερινή ζωή στην αθήναη καθημερινή ζωή στην αθήνα
η καθημερινή ζωή στην αθήναaggpet
 
περικλης
περικληςπερικλης
περικληςaggpet
 
περικλής
περικλήςπερικλής
περικλήςaggpet
 

Más de aggpet (20)

Παρουσίαση.pptx
Παρουσίαση.pptxΠαρουσίαση.pptx
Παρουσίαση.pptx
 
Για τον ορο μαθητες
Για τον ορο μαθητεςΓια τον ορο μαθητες
Για τον ορο μαθητες
 
ταινίες για το σχολείο
ταινίες για το σχολείοταινίες για το σχολείο
ταινίες για το σχολείο
 
έκθεση παιχνιδιών στο Γκάζι
έκθεση παιχνιδιών στο Γκάζιέκθεση παιχνιδιών στο Γκάζι
έκθεση παιχνιδιών στο Γκάζι
 
ταινίες για παιχνίδια
ταινίες για παιχνίδιαταινίες για παιχνίδια
ταινίες για παιχνίδια
 
παρουσίαση προγράμματος για την ενδοσχολική βία 3ο γυμνάσιο ιλίου- 2016-17
παρουσίαση προγράμματος για την ενδοσχολική βία  3ο γυμνάσιο ιλίου- 2016-17παρουσίαση προγράμματος για την ενδοσχολική βία  3ο γυμνάσιο ιλίου- 2016-17
παρουσίαση προγράμματος για την ενδοσχολική βία 3ο γυμνάσιο ιλίου- 2016-17
 
φίλιππός β'
φίλιππός β'φίλιππός β'
φίλιππός β'
 
η μακεδονία τον 4ο αιώνα
η μακεδονία τον 4ο αιώναη μακεδονία τον 4ο αιώνα
η μακεδονία τον 4ο αιώνα
 
Δίον
ΔίονΔίον
Δίον
 
βεργινα
βεργιναβεργινα
βεργινα
 
η καθημερινη ζωη και η εκπαιδευση των αθηναιων
η καθημερινη ζωη και η εκπαιδευση των αθηναιωνη καθημερινη ζωη και η εκπαιδευση των αθηναιων
η καθημερινη ζωη και η εκπαιδευση των αθηναιων
 
H διατροφη των αρχαιων
H διατροφη των αρχαιωνH διατροφη των αρχαιων
H διατροφη των αρχαιων
 
το ημερολόγιο της άννας φρανκ
το ημερολόγιο της άννας φρανκτο ημερολόγιο της άννας φρανκ
το ημερολόγιο της άννας φρανκ
 
Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ (2)
Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ (2)Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ (2)
Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ (2)
 
μιχαηλ στρογκοφ
μιχαηλ στρογκοφμιχαηλ στρογκοφ
μιχαηλ στρογκοφ
 
ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς
ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύςο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς
ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς
 
ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς
ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύςο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς
ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς
 
η καθημερινή ζωή στην αθήνα
η καθημερινή ζωή στην αθήναη καθημερινή ζωή στην αθήνα
η καθημερινή ζωή στην αθήνα
 
περικλης
περικληςπερικλης
περικλης
 
περικλής
περικλήςπερικλής
περικλής
 

Último

ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο Χρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdfssuser2f8893
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξηΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 

Último (14)

ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 

109 173

  • 1. • Eφαρμογή του δεύτερου μέρους του σχεδίου της Aθηνάς • Φιλοξενία της θεάς από τον Tηλέμαχο Είμαστε ακόμη στην πρώτη μέρα της Οδύσσειας. Μετά την ανακοίνωση του σχεδίου της Αθηνάς, περιμένουμε να δούμε πώς θα υλοποιηθεί (=εφαρμοστεί). Να περιγράψετε την κάθοδό της από τον Όλυμπο στην Ιθάκη............................................................................................................................... ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ Εμφανίζεταιωςθεά Αθηνά μπροστά στουςμνηστήρες;............................................... Οπότε πρόκειται για επιφάνεια ή ενανθρώπιση της Αθηνάς; (σελ. 24 βιβλίου) Τι κάνουνεκείνητηστιγμή οι μνηστήρες;.................................................................... ....................................................................................................................................... Να βρείτε δύο σημεία στην περιγραφή των μνηστήρων που προοικονομούν την τιμωρία τους ....................................................................................................................... ............................................................................................................................................. Με βάση το παρακάτω σχέδιο ενός μυκηναϊκού ανακτόρου (μεγάρου), να σημειώσετε πάνω σ’ αυτό τους χώρους που αναφέρονται στο κείμενο: Πώς παρουσιάζεταιοΤηλέμαχοςστουςστίχους 127-153;............................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ Πώς θα τονχαρακτηρίζατε;............................................................................................ Όλες οι σκηνές φιλοξενίας στον Όμηρο ακολουθούν τα ίδια στάδια, γι’ αυτό και είναι μια από τις λεγόμενες τυπικές σκηνές. (Διαβάστε τα από τη σελ. 28 του βιβλίου σας) Να γράψετεμετησειρά τις ενέργειες στις οποίες προβαίνει ο Τηλέμαχος ως ξενιστής της Αθηνάς– Μέντη,σημειώνονταςτουςαντίστοιχουςστίχους...................................... ............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................
  • 2. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. Να εντοπίσετε τα πρόσωπα που παρίστανται στο παλάτι του Οδυσσέα και δε μιλούν (βουβά πρόσωπα) και το ρόλο του καθενός. ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ Ποιες λέξειςμάς προϊδεάζουν για τησωτηρία του Φήμιου κατά τη μνηστηροφονία; ................................................................................... Παντού μέσα στο κείμενο βρίσκουμε στοιχεία που φανερώνουν τον πολιτισμό της μυκηναϊκής (12ος π.Χ) αλλά αρκετές φορές και της γεωμετρικής εποχής (8ος αι. π.Χ.). Κάποια απ’ αυτά για παράδειγμα είναι τα σανδάλια, το κοντάρι κ.ά. Κάντε έναν κατάλογο, γράφοντας και ό,τι ξέρετε γι’ αυτά (δείτε και τα σχόλια του βιβλίου. Παρατηρήστε και τις εικόνες, σελ. 26 – 29) ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... .............................................................................................................................. Να σημειώσουμε σχήματα λόγου (μεταφορές, παρομοιώσεις, εικόνες, επαναλήψεις, αντιθέσεις κλπ) ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... Ο ποιητής άλλοτε αφηγείται ο ίδιος σε τρίτο πρόσωπο και άλλοτε οι ήρωές του σε πρώτο πρόσωπο· ζωντανεύουν έτσι οι ήρωες μπροστά μας με τον διάλογο (ή με μονόλογο) και δραματοποιούν την αφήγηση, σαν να δίνουν παράσταση. Oι δύο αυτές τεχνικές της αφήγησης (αφηγηματικές τεχνικές), η τριτοπρόσωπη και η πρωτοπρόσωπη/διαλογική/ δραματική, εναλλάσσονται· επικρατέστερη είναι η δεύτερη. Βρείτε εδώ σε ποιους στίχους υπάρχει αφήγηση σε τρίτο πρόσωπο και σε ποιους διάλογος. ................................................................................................................................ ................................................................................................................................