1. PNSD –Asse I – Istruzione – Fondo Sociale Europeo (FSE)- Obiettivo specifico 10.8 “Diffusione della
società della conoscenza nel mondo della scuola e della formazione e adozione di approcci didattici
innovativi” – Azione 10.8.4 “Formazione del personale della scuola e della formazione su tecnologie e
approcci metodologici innovativi” –10.8.4.A1-FSEPO-SI-2016-2
Snodo formativo Liceo Classico Internazionale Statale «Meli» - Palermo
Modulo Personale amministrativo “Amministrazione digitale”
Formatore: prof. Alessandro Greco
Missione e Visione del PNSD
3. La situazione attuale Osservatorio tecnologico 2014-15
326.000 aule
oltre 33.000 plessi scolastici “attivi”
70% è connessa in Rete in
modalità cablata o wireless
42% delle aule è dotata
di LIM!!!
6% di videoproiettore
media nazionale di
1 device ogni 7,9 alunni
media di 7,8 per istituto
65.650 Laboratori
ACCESSO,DOTAZIONI
TECNOLOGICHE E SPAZI
4. La situazione attuale Osservatorio tecnologico 2014-15
99.3% delle scuole ha un
proprio sito web
58.3% utilizza forme di
comunicazione scuola– famiglia
online
16.5% utilizza forme di gestione
centralizzata LMS (Learning
Management Systems
73.6% utilizza il registro
elettronico del docente
69.2% utilizza una tipologia di
registro elettronico di classe
AMMINISTRAZIONE
DIGITALE
5. La situazione attuale Osservatorio tecnologico 2014-15
2,8 MLN carte dello studente
attive
SCUOLA SECONDARIA II GR.
35 % libro cartaceo
63,9 % cartaceo + digitale
1,1 % solo digitale
2 % autoproduzione
IDENTITA’
DIGITALE
CONTENUTI
DIGITALI
SCUOLA SECONDARIA II GR.
33,2 % libro cartaceo
66,1 % cartaceo + digitale
0,7 % solo digitale
1 % autoproduzione
6. Le competenze degli studenti italiani
L’Italia in Europa
• 25ma per numero di utenti Internet (59%)
• 23ma per competenze digitali di base (47%)
• 17ma per competenze specialistiche ICT
• 22ma per numero di laureati in discipline Scientifiche o
Tecnologiche (STEM) – 13 cittadini su 1000
L’Italia nei dati OCSE
• 19 min/day uso del computer in aula (25 min/day media OCSE)
• 510 per problem solving (500 media OCSE)
• 485 per competenze matematiche (494 media OCSE)
• 494 per competenze scientifiche(501media OCSE)
8. Documento di indirizzo
del Ministero
dell’Istruzione,
dell’Università e della
Ricerca
Che cos’è il PNSD
“È un pilastro fondamentale de ‘La Buona Scuola’ (legge 107/2015), una
visione operativa che rispecchia la posizione del Governo rispetto alle più
importanti sfide di innovazione del sistema pubblico: al centro di questa visione,
vi sono l’innovazione del sistema scolastico e le opportunità dell’educazione
digitale.”
Dal documento di presentazione del PNSD
per il lancio di una strategia complessiva
di innovazione della scuola italiana
per un nuovo posizionamento del suo
sistema educativo nell’era digitale
9. I primi 6 mesi del PNSD
(Ottobre 2015 / Aprile 2016)
10. Obiettivi del PNSD
Legge 107/2015 Art.1 comma 58
Sviluppo delle competenze digitali degli studenti
Potenziamento degli strumenti didattici e laboratoriali
Adozione di strumenti organizzativi e tecnologici per favorire la governance, la trasparenza e la condivisione di dati, nonché lo scambio di
informazioni tra dirigenti, docenti e studenti e tra istituzioni scolastiche ed educative e articolazioni amministrative del MIUR
Formazione dei docenti per l'innovazione didattica e sviluppo della cultura digitale
Formazione dei DSGA , degli AA e degli AT per l'innovazione digitale nell'amministrazione
Potenziamento delle infrastrutture di rete e della connettività nelle scuole
valorizzazione delle migliori esperienze delle istituzioni scolastiche
11. 2007 2008 2009 2010 2011 2012
Nascita del
PIANO NAZIONALE
SCUOLA DIGITALE
2013 2014 2015
Storia del PNSD
12. 2007 2008 2009 2010 2011 2012
LIM nelle classi
80,9 + 12,3 M€
2013 2014 2015
Storia del PNSD
13. 2007 2008 2009 2010 2011 2012
CL@SSI 2.0
8,6 +2 M€
(2009-11)
2013 2014 2015
Storia del PNSD
14. 2007 2008 2009 2010 2011 2012
EDITORIA digitale
scolastica
4,4 M€
2013 2014 2015
Storia del PNSD
15. 2007 2008 2009 2010 2011 2012
SCUOL@ 2.0
4,5 M€
2013 2014 2015
Storia del PNSD
16. 2007 2008 2009 2010 2011 2012
Accordi MIUR regioni (11)
33 M€
Centri Scolastici Digitali
(CSD)
45 iniziative
2013 2014 2015
Storia del PNSD
17. 2007 2008 2009 2010 2011 2012
POLI FORMATIVI
1,6 M€
2013 2014 2015
Storia del PNSD
18. 2007 2008 2009 2010 2011 2012
WIFI
1,6 M€
2013 2014 2015
Storia del PNSD
20. Risorse del PNSD
Fondi legge 107/2015
(Buona Scuola)
e altri fondi MIUR
Fondi europei
PON «per la scuola»
2014-2020
21. La struttura del PNSD
Strumenti
Competenze e
contenuti
accompagnamentoFormazione
4 aree
9 ambiti
35 azioni
22. Gli Ambiti del PNSD
Strumenti
Accesso
Spazi ed ambienti per
l’apprendimento
Identità digitale
Amministrazione digitale
23. Gli Ambiti del PNSD
Competenze
e contenuti
Competenze degli
studenti
Digitale, imprenditorialità
e lavoro
Contenuti digitali
24. Gli Ambiti del PNSD
Formazione ed
accompagnamento
Formazione
del personale
Accompagnamento
25. Accesso
Obiettivi
• Fornire a tutte le scuole le condizioni per l’accesso alla società dell’informazione
• Fare in modo che il “diritto a Internet” diventi una realtà, a partire dalla scuola
• Coprire l’intera filiera dell’accesso digitale della scuola, per abilitare la didattica
digitale
Azioni
#1 - Fibra per banda ultra-larga alla porta di ogni scuola
#2 – Cablaggio interno di tutti gli spazi delle scuole (LAN/W-Lan)
#3 – Canone di connettività: il diritto a Internet parte a scuola
strumenti
26. #1 FIBRA
Intesa MIUR-MISE nell’ambito del Piano Nazionale Banda
Ultralarga: entro il 2020 i plessi scolastici saranno raggiunti
“alla porta” dalla fibra ottica in via prioritaria
#2 CABLAGGIO
Dai 7.500 euro ai 18.500 euro (in caso di nuova
realizzazione) per il cablaggio interno delle scuole
Hanno risposto 6.109 scuole per una richiesta
complessiva di 88,5 MLN €, di cui l’85% per la
realizzazione e il 15% per il completamento o
l’ampliamento della rete LAN/WLAN
#3 CONNETTIVITÀ
10 MLN €/anno (1.200 € a scuola in media) a
partire dal 2016, dedicato al canone per la
connessione a Internet (di base o evoluta)
Accesso
strumenti
27. Spazi ed ambienti di apprendimento
Obiettivi
• Potenziare l’infrastrutturazione digitale della scuola con soluzioni “leggere”,
sostenibili e inclusive
• Trasformare i laboratori scolastici in luoghi per l’incontro tra sapere e saper
fare, ponendo al centro l’innovazione
• Passare da didattica unicamente “trasmissiva” a didattica attiva,
promuovendo ambienti digitali flessibili
• Allineare l’edilizia scolastica con l’evoluzione della didattica
• Ripensare la scuola come interfaccia educativa aperta al territorio,
all’interno e oltre gli edifici scolastici
strumenti
28. Spazi ed ambienti di apprendimento
Azioni
#4 – Ambienti per la didattica digitale integrata
#5 – Challenge Prize (sfide rivolte a ricercatori, studenti e creativi, ma più
in generale a tutta la cittadinanza, affinché i partecipanti, proponendo
soluzioni inedite, contribuiscano all'avanzamento del livello di ricerca e
innovazione) per la scuola digitale
#6 – Linee guida per politiche attive di BYOD (Bring Your Own Device –
utilizzo di dispositivi personali non forniti dall’istituzione scolastica )
#7 – Piano per l’apprendimento pratico
Sinergie – Edilizia Scolastica Innovativa
strumenti
29. Spazi ed ambienti di apprendimento
strumenti
#4 AMBIENTI
140 MLN € (da OTT 2015) Linee guida Edilizia Scolastica
(11/04/2013) per Aule aumentate, Spazi alternativi e
Laboratori mobili (25.000 euro/scuola in media)
#5 CHALLENGE
PRIZE
2,2 MLN € (da MAG 2016) Ricompensa in denaro per
una particolare sfida: individuazione di una soluzione per
tutti gli spazi della scuola, capaci di rispondere alle
esigenze del metodo educativo innovativo, attraverso
soluzioni resilienti, aperte, accessibili e a costi
contenuti.
#6 BYOD
Il MIUR svilupperà linee guida aggiornate per promuovere il BYOD,
superando le precedenti disposizioni (DM 15.3.2007) troppo
restrittive.
#7 LABORATORI
125 MLN € (da SET 2015) «Laboratori territoriali per
l’occupabilità”», «Atelier Creativi» e «laboratori
professionalizzanti in chiave digitale»
30. Identità digitale
Obiettivi
• Associare un profilo digitale (unico) ad ogni persona nella scuola, in coerenza con
sistema pubblico integrato per la gestione dell’identità digitale (SPID)
• Ridurre la complessità nell’accesso ai servizi digitali MIUR
• Associare il profilo digitale di docenti e studenti a servizi e applicazioni semplici ed
efficaci, in coerenza con le politiche del Governo sul miglioramento dei servizi digitali
al cittadino
Azioni
#8 - Sistema di Autenticazione unica (Single Sign-On)
#9 – Un profilo digitale per ogni studente
#10 – Un profilo digitale per ogni docente
strumenti
31. Identità digitale
strumenti
#8 SINGLE
SIGN-ON
Sistema Pubblico integrato per la gestione dell’Identità
Digitale (SPID) Adozione di un sistema di gestione unica
delle identità (Identity Management) integrato tra i diversi
servizi, attraverso servizi di Single Sign-On federato
#9 ID DIGITALE
STUDENTE
Profilo digitale dello Studente: curriculum delle
esperienze formative maturate durante il percorso
scolastico - Associare il Profilo dello Studente alla Carta
dello Studente «Io Studio»
#10 ID DIGITALE
DOCENTE
Carta personale del Docente a cui sarà associato il
profilo digitale del docente: portfolio professionale e il
bagaglio di esperienze formative
32. Amministrazione digitale
Obiettivi
• Completare la digitalizzazione dell’amministrazione scolastica e della didattica e
diminuire i processi che utilizzano solo carta
• Potenziare i servizi digitali scuola – famiglia Studente
• Aprire i dati e servizi della scuola a cittadini e imprese
Azioni
#11 – Digitalizzazione amministrativa della scuola
#12 – Registro elettronico
#13 – Strategia “Dati della scuola”
strumenti
33. Amministrazione digitale
strumenti
#11 AMMINISTRAZIONE
Fatturazione e pagamenti elettronici
(Pago in rete)
Dematerializzazione dei contratti del
personale (supplenze brevi) Estensione
alla formazione regionale professionale
del Portale unico delle iscrizioni.
Revisione e miglioramento dei canali di
comunicazione fra scuole e tra scuole
e Ministero (canale TELEGRAM dal
24/05/2016) il MIUR inizierà a testare
l’integrazione degli applicativi
amministrativi (SIDI, OIL, ecc.) con il
nodo AGID, partendo in via
sperimentale con il pagamento delle
tasse scolastiche e dei contributi
volontari in un numero circoscritto di
scuole.
34. Amministrazione digitale
strumenti
#12 REGISTRO
ELETTRONICO
48 MLN € (da fondi PON) Dotare di registro
elettronico tutte le classi della scuola primaria
(circa 141.000)
#13 DATI DELLA
SCUOLA
Garantire l’accesso e la riutilizzabilità dei dati
pubblici del sistema nazionale di istruzione e
formazione. bilanci delle scuole, dati pubblici
afferenti al Sistema nazionale di valutazione,
l’Anagrafe dell’edilizia scolastica, dati aggregati
dell’Anagrafe degli studenti, provvedimenti di
incarico di docenza, piani dell’offerta formativa,
dati dell’Osservatorio tecnologico, i materiali
didattici e le opere autoprodotte dagli istituti
scolastici e rilasciati in formato aperto.
35. Competenze degli studenti
Obiettivi
• Definire una matrice comune di competenze digitali che ogni studente deve
sviluppare
• Sostenere i docenti nel ruolo di facilitatori di percorsi didattici innovativi, definendo
con loro strategie didattiche per potenziare le competenze chiave
• Coinvolgere gli studenti attraverso format didattici innovativi
• Innovare i curricoli scolastici
Azioni
#14 – Un framework comune per le competenze digitali degli studenti
#15 – Scenari innovativi per lo sviluppo di competenze digitali applicate
#16 – Una unità di ricerca per le Competenze del XXI secolo
#17 – Portare il pensiero computazionale a tutta la scuola primaria
#18 – Aggiornare il curricolo di “Tecnologia” alla scuola secondaria di primo
grado
Competenze
econtenuti
36. Competenze degli studenti
Competenze
econtenuti
#14 COMPETENZE
DIGITALI
Definizione framework delle competenze digitali
per eventuale revisione delle indicazioni nazionali
#15 SCENARI
INNOVATIVI
1,5 MLN € Istituzione di una «banca di piani
pedagogici e processi didattici», percorsi di base di
cittadinanza digitale e percorsi caratterizzanti con
relativi bandi
#16 RESEARCH
UNIT
Chiamata aperta per ricercatori ed esperti per progetti
di ricerca, anche valorizzando iniziative già esistenti,
sulle competenze del XXI secolo
#17 CODING
Ore di coding (60 all’anno dal 2017 annunciate dal ministro
Giannini) nella scuola primaria
#18 TECNOLOGIA
Aggiornamento dell’offerta didattica dell’ora di
Tecnologia nella scuola secondaria di I grado
37. Digitale, imprenditorialità e lavoro
Obiettivi
• Colmare il divario digitale, sia in termini di competenze che occupazioni, che
caratterizza particolarmente il nostro Paese
• Promuovere carriere in ambito “STEAM” (Science, Technology, Engineering, Arts &
Maths)
• Valorizzare il rapporto tra scuola e lavoro
• Coinvolgere gli studenti come leva di digitalizzazione delle imprese e come traino per
le vocazioni dei territori
• Promuovere la creatività, l’imprenditorialità e il protagonismo degli studenti nel
quadro della valorizzazione delle competenze chiave e per la vita all’interno dei
curricola scolastici
Competenze
econtenuti
38. Digitale, imprenditorialità e lavoro
Azioni
#19 – Un curricolo per l’imprenditorialità (digitale)
#20 – Girls in Tech & Science
#21– Piano Carriere Digitali
Sinergie – Alternanza Scuola - Lavoro per l’impresa digitale
Competenze
econtenuti
39. Digitale, imprenditorialità e lavoro
Competenze
econtenuti
#19 IMPRENDITORIALITÀ
DIGITALE
3 MLN € (da fondi PNSD)
PERCORSI D’INGRESSO per la
costruzione di curricoli brevi per
imprenditorialità e promozione percorsi
territoriali e camp itineranti; PERCORSI
COMPETITIVI: Olimpiadi
dell’imprenditorialità (modello
HACKATHON); PERCORSI
D’ACCELERAZIONE (eccellenze)
#20 GIRLS IN TECH
& SCIENCE
Diminuzione del «Confidence Gap».
Consolidamento reti ed esperienze, bandi
progettuali.
#21 CARRIERE
DIGITALI
Accordi con università, imprese e organizzazioni datoriali
per istituire percorsi integrati per sviluppare competenze
adeguate alle richieste del mondo del lavoro
(valorizzazione esperienze Piano nazionale lauree
scientifiche).
40. Contenuti digitali
Obiettivi
• Incentivare il generale utilizzo di contenuti digitali di qualità, in tutte le loro forme, in
attuazione del Decreto ministeriale sui Libri Digitali
• Promuovere innovazione, diversità e condivisione di contenuti didattici e opere
digitali
• Bilanciare qualità e apertura nella produzione di contenuti didattici, nel rispetto degli
interessi di scuole, autori e settore privato
Azioni
#22 – Standard minimi e interoperabilità degli ambienti on line per la
didattica
#23 – Promozione delle Risorse Educative Aperte (OER) e linee guida su
autoproduzione dei contenuti didattici
#24 – Biblioteche Scolastiche come Ambienti di alfabetizzazione all’uso
delle risorse informative digitali
Competenze
econtenuti
41. Contenuti digitali
Competenze
econtenuti
#22 AMBIENTI
ONLINE
Linee guida per standard minimi, tese all’incremento
nell’utilizzo di contenuti e piattaforme digitali per la
didattica.
#23 OER
Promulgazione di Linee guida ministeriali per le modalità di
selezione, produzione e validazione delle OER e le caratteristiche
tecniche per l’autoproduzione di contenuti.
#24 BIBLIOTECHE
SCOLASTICHE
1,5 MLN € (maggio 2016), Bando per reti a
progetto per integrazione fra la Biblioteca
scolastica e i servizi di documentazione e di
alfabetizzazione informativa.
Piano nazionale per le Biblioteche scolastiche
42. Formazione del personale
Obiettivi
• Rafforzare la preparazione del personale in materia di competenze digitali,
raggiungendo tutti gli attori della comunità scolastica
• Promuovere il legame tra innovazione didattica e tecnologie digitali
• Sviluppare standard efficaci, sostenibili e continui nel tempo per la Formazione
all’innovazione didattica
• Rafforzare la formazione all’innovazione didattica a tutti i livelli (iniziale, in ingresso,
in servizio)
Azioni
#25 – Formazione in servizio per l’innovazione didattica e organizzativa
#26 – Rafforzare la formazione iniziale sull’innovazione didattica
#27 – Assistenza tecnica per le scuole del primo ciclo
Sinergie – La nuova formazione per i neoassunti
Formazione
43. Formazione del personale
Formazione
#25 FORMAZIONE
IN SERVIZIO
10 MLN €/anno (dal 2015) 300 snodi formativi
territoriali e alta formazione digitale
#26 ASSISTENZA
TECNICA
5,7 MLN €/anno (dal 2016) Presìdi di Pronto
Soccorso Tecnico: accordi tra scuole del primo ciclo
e scuole secondarie, per piccoli interventi di
assistenza tecnica per le scuole della rete. 1.000
euro dedicate per ogni scuola del primo ciclo
#27 FORMAZIONE
INIZIALE
delega al governo sulla formazione iniziale
Attenzione alle competenze digitali nella
definizione del corpus di 24 crediti in discipline
specifiche per la professione docente nei percorsi
magistrali; Aggiornamento delle competenze
necessarie per accedere alla professione docente
in vista dei nuovi TFA.
44. Accompagnamento
Obiettivi
• Innovare le forme di accompagnamento alle scuole
• Propagare l’innovazione all’interno di ogni scuola
• Dare una dimensione territoriale al Piano Nazionale Scuola Digitale
• Abilitare e rafforzare strumenti per la collaborazione intelligente di partner esterni
alla scuola sulle azioni del Piano
• Trasformare il monitoraggio della scuola digitale, da amministrativo a strategico,
dando una dimensione permanente al Piano
• Monitorare, a livello quantitativo e qualitativo, l’intero Piano e la sua attuazione
• Rafforzare il rapporto tra il Piano e la dimensione scientifica del rapporto tra scuola
e digitale
Accompagnamento
45. Accompagnamento
Azioni
#28 – Un animatore digitale in ogni scuola
#29 – Accordi territoriali
#30 – Stakeholders’ Club per la scuola digitale
#31– Un galleria per la raccolta di pratiche
#32 – Dare alle reti innovative un ascolto permanente
#33 – Osservatorio per la Scuola Digitale
#34 – Un comitato Scientifico che allinei il Piano alle pratiche
internazionali
#35 – Il monitoraggio dell’intero Piano
Sinergie – Piano Triennale per l’Offerta Formativa
Sinergie – La nuova formazione per i neoassunti
Accompagnamento
46. Accompagnamento
Accompagnamento
#28 ANIMATORE
DIGITALE
8,5 MLN €/anno (1000 € per ogni scuola) un
Animatore digitale per ogni scuola
#29 ACCORDI
TERRITORIALI
Accordi con Regioni e Città Metropolitane per
coordinamento con le politiche territoriali in
materia di digitalizzazione (ad incremento, ad
integrazione o di sperimentazione).
#30 STAKEHOLDER’S
CLUB
Accreditamento delle imprese che mettono
in opera protocolli d’intesa con il MIUR per
implementazione PNSD.
#31 BEST PRACTICES
galleria di esempi e buone pratiche per
l’implementazione del PNSD (Schoolkits).
47. Accompagnamento
Accompagnamento
#32 RETE PER
INNOVAZIONE
istituzione della Rete per l’innovazione nella
scuola, con creazione di canale di consultazione
ed aggiornamento PNSD
#33 OSSERVATORIO
SCUOLA DIGITALE
NUOVO Osservatorio Tecnologico, per
monitorare acquisto della strumentazione,
Metodologie, didattica digitale nelle scuole e
ricadute dell’innovazione didattica.
#34 COMITATO
SCIENTIFICO
Monitorare l’andamento del Piano, proporre
aggiustamenti, allineare il MIUR ai trend internazionali
in campo educativo.
#35 MONITORAGGIO
monitoraggio complessivo, combinando un
approccio basato sui dati con un
monitoraggio qualitativo incentrato
sull’innovazione organizzativa e sistemica.
48. Struttura digitale del PNSD
3 siti con funzionalità diverse e integrati tra di loro
Sito Formazione
http://www.formazionepnsd.it/
PNSD interattivo con materiali che via via aumenteranno di
numero soprattutto nelle aree meno piene
sito PNSD
http://www.istruzione.it/scuola_digitale/index.shtml
i progetti sono radunati in box per la completa
consultazione di tutte le azioni
sito schoolkit
http://schoolkit.istruzione.it/
49. • Una interessante mappa del PNSD creata con mindomo da Anna Rita Vizzari
https://www.mindomo.com/it/mindmap/c2a8978269954537b9fe7096b9cc9606;
• Il PNSD in 35 punti (da StartupItalia)
http://ischool.startupitalia.eu/education/38902-20151029-piano-nazionale-scuola-
digitale-35-punti
• Il mio pearltrees (in costante aggiornamento) sul PNSD
http://www.pearltrees.com/agrek/pnsd-scuola/id16612067
Sitografia
