Más contenido relacionado
La actualidad más candente (20)
Similar a اساسيات الارشاد و العلاج الاسري مع مرضي الادمان (20)
اساسيات الارشاد و العلاج الاسري مع مرضي الادمان
- 1. الرسري العل ج و الشرشاد ارسارسياتالرسري العل ج و الشرشاد ارسارسيات
البحيري احمد . دالبحيري احمد . د
النفسي الطب ارستشاشريالنفسي الطب ارستشاشري
- 2. الرسرةالرسرة
زوجين هي التقليدية العائلت ، الشرقية الثقافة فيزوجين هي التقليدية العائلت ، الشرقية الثقافة في
يتبنوهم من او اطفالهم مع يعيشون ام او اب او ( اب و ام )يتبنوهم من او اطفالهم مع يعيشون ام او اب او ( اب و ام )
بالدم اقاشرب او لهم قانونية بحضانة يقومون او يكفلوهم اوبالدم اقاشرب او لهم قانونية بحضانة يقومون او يكفلوهم او
. بالمصاهرة اقاشرب او الجداد مع او. بالمصاهرة اقاشرب او الجداد مع او
- 3. النفسي الشرشاد / النفسي العل جالنفسي الشرشاد / النفسي العل ج
•طريق عن يتم مقصود منظم تدخل :هو النفسي العل جطريق عن يتم مقصود منظم تدخل :هو النفسي العل ج
احد او حياته مشاكل في عميل لمساعدة مدشرب معالجاحد او حياته مشاكل في عميل لمساعدة مدشرب معالج
. النفسية الطضطرابات. النفسية الطضطرابات
•و الشخصية للوظائف تسهيل و تعليم هو : النفسي الشرشادو الشخصية للوظائف تسهيل و تعليم هو : النفسي الشرشاد
علي يركز و العادية الحياة فترات خل ل الخرين مع التعاملعلي يركز و العادية الحياة فترات خل ل الخرين مع التعامل
. الجتماعية و الصحية و التليمية الموشر. الجتماعية و الصحية و التليمية الموشر
- 4. بالرسرة علقته و الدمان اطضطراببالرسرة علقته و الدمان اطضطراب
•.ارسري مرض ك الدمان اطضطراب وصف يمكن.ارسري مرض ك الدمان اطضطراب وصف يمكن
. الدمان في بالوشراثة متعلقة الموشر من الكثير فهناك. الدمان في بالوشراثة متعلقة الموشر من الكثير فهناك
مري لنشئة بيئي و اجتماعي رسياق اهم تعتبر الرسرة بالطبع ومري لنشئة بيئي و اجتماعي رسياق اهم تعتبر الرسرة بالطبع و
. الدمان. الدمان
- 5. الدمان عل ج في الرسري العل ج تداخل تاشريخالدمان عل ج في الرسري العل ج تداخل تاشريخ
•19601960بالعل ج الهتمام في بالعل ج المهتمين بدأ –بالعل ج الهتمام في بالعل ج المهتمين بدأ –
.الدمان اطضطراب في الرسري الشرشاد و.الدمان اطضطراب في الرسري الشرشاد و
•19661966عل ج برامج في الجتماعين الخصائين ارستخدام بدأ -عل ج برامج في الجتماعين الخصائين ارستخدام بدأ -
.جسديا بالمعاقين الخاصة الدمان اطضطرابات.جسديا بالمعاقين الخاصة الدمان اطضطرابات
•19701970ارسباب و الرسرة مرطضية عن مؤكدة ابحاث ظهرت –ارسباب و الرسرة مرطضية عن مؤكدة ابحاث ظهرت –
اللعذع النقد او الغضب ) العاطفية عالية الرسر عن الناتج النتكاساللعذع النقد او الغضب ) العاطفية عالية الرسر عن الناتج النتكاس
.( الهما ل او.( الهما ل او
•19801980مدير و ككفيل العلجية البرامج في تظهر الرسرة -مدير و ككفيل العلجية البرامج في تظهر الرسرة -
.الدمان لحالت متابع و.الدمان لحالت متابع و
•19851985البرامج في الرسري التداخل لتنظيم هامة اكلينيكية ابحاث -البرامج في الرسري التداخل لتنظيم هامة اكلينيكية ابحاث -
.للدمان التأهيلية.للدمان التأهيلية
•19901990. للدمان العلجي الفريق في فاعل عضو اصبحت الرسرة –. للدمان العلجي الفريق في فاعل عضو اصبحت الرسرة –
- 6. الدمان لمرطضي الرسري العل ج اهميةالدمان لمرطضي الرسري العل ج اهمية
•ل و المريض يساند الدمان عل ج في الرسرة مع التعاملل و المريض يساند الدمان عل ج في الرسرة مع التعامل
و العل ج اجراءات يسهل مما المتهم موطضع يضعهو العل ج اجراءات يسهل مما المتهم موطضع يضعه
. المتابعة. المتابعة
•الدمان مرطضي في الرسرة افراد بين التواصل شكل معالجةالدمان مرطضي في الرسرة افراد بين التواصل شكل معالجة
. للنتكارسات منع و افضل متابعة يضمن. للنتكارسات منع و افضل متابعة يضمن
•و التعافي من نفسه المري بعد الولي المستفيدة الرسرةو التعافي من نفسه المري بعد الولي المستفيدة الرسرة
و اهتمام معني و علجية قيمة له العل ج في اشتراكها لذلكو اهتمام معني و علجية قيمة له العل ج في اشتراكها لذلك
. تجاهها من حقيقي اهتمام و للمريض احتواء. تجاهها من حقيقي اهتمام و للمريض احتواء
- 7. الدمان اطضطراب من تعاني التي الرسر خصائصالدمان اطضطراب من تعاني التي الرسر خصائص
•المتوقع غير الصراع و الفوطضي من عالية دشرجاتالمتوقع غير الصراع و الفوطضي من عالية دشرجات
. منهم المطلوب و القيم عن للطفا ل المزدوجة الررسائل و. منهم المطلوب و القيم عن للطفا ل المزدوجة الررسائل و
•الكل في مشاشركة من للرسرة التقليدية العلقات في انهياشرالكل في مشاشركة من للرسرة التقليدية العلقات في انهياشر
. اللتحام في اقل و القواعد و ، النزهة او. اللتحام في اقل و القواعد و ، النزهة او
•. الشخصية العلقات في توتر و التواصل في مشاكل. الشخصية العلقات في توتر و التواصل في مشاكل
•، البوين كسلطة ، بالرسرة الدواشر اداء في كفاءى عدم، البوين كسلطة ، بالرسرة الدواشر اداء في كفاءى عدم
. الحتواء و الم متابعة و الب دوشر. الحتواء و الم متابعة و الب دوشر
- 8. الدمان اطضطراب من تعاني التي الرسر خصائصالدمان اطضطراب من تعاني التي الرسر خصائص
•هو ما اهما ل – اللعذع النقد - السلبية ) النفعالت مشاكلهو ما اهما ل – اللعذع النقد - السلبية ) النفعالت مشاكل
.(الزمات طريق عن الرسرة في الموشر اداشرة – ايجابي.(الزمات طريق عن الرسرة في الموشر اداشرة – ايجابي
•.الدمان عن الرسرة او الوالدين عند النكاشر.الدمان عن الرسرة او الوالدين عند النكاشر
•تستطيع لن ” بالسلب اما البناء من الواقعية غير التوقعاتتستطيع لن ” بالسلب اما البناء من الواقعية غير التوقعات
.” تستطيع ام ” باليجاب او ”.” تستطيع ام ” باليجاب او ”
•مهديء او منوم دواء اعطاء .؟؟؟ الذاتي الدوائي العل جمهديء او منوم دواء اعطاء .؟؟؟ الذاتي الدوائي العل ج
.الدمان يسبب للعل ج.الدمان يسبب للعل ج
•داخل العلقات علي يؤثر مما فيه المتحكم غير الغضبداخل العلقات علي يؤثر مما فيه المتحكم غير الغضب
. المشاعر اخفاء و الرسرة. المشاعر اخفاء و الرسرة
- 9. المدمان اضطراب من تعاني التي الرسر خصائصالمدمان اضطراب من تعاني التي الرسر خصائص
•: الرسرة مداخل الدور في مشاكل: الرسرة مداخل الدور في مشاكل
. الوالدية او الزوجية امدوات فقداان و امدمان مرضي ال م / الب. الوالدية او الزوجية امدوات فقداان و امدمان مرضي ال م / الب
التحرش / التعامل رسؤ او الفطفال اهمال / الرسري العنف انتشارالتحرش / التعامل رسؤ او الفطفال اهمال / الرسري العنف انتشار
. الجنسي. الجنسي
•مدلخل مشترك امدمان اضطراب او بالرسرة نفسية اضطرابات وجومدمدلخل مشترك امدمان اضطراب او بالرسرة نفسية اضطرابات وجومد
.الرسرة.الرسرة
•: المراهقين المرضي مشاكل: المراهقين المرضي مشاكل
العلاقات / الندفاعية / العنف / المراهقين عند الجانحة السلوكياتالعلاقات / الندفاعية / العنف / المراهقين عند الجانحة السلوكيات
.النمو مشلكل / العافطفة.النمو مشلكل / العافطفة
- 10. اشراكه يمكن الرسرة من ميناشراكه يمكن الرسرة من مين
الرسري الرشامد او العل ج فيالرسري الرشامد او العل ج في
•.البوين.البوين
•.الزوجة / الزو ج.الزوجة / الزو ج
•.احدهم او الخوات.احدهم او الخوات
•. المريض مع صحية و جيدة علاقة له اقريب اي. المريض مع صحية و جيدة علاقة له اقريب اي
- 12. الرسري الرشامد مواضيع اهمالرسري الرشامد مواضيع اهم
•. كمرض المدمان. كمرض المدمان
•.للمتعة الجسمانية و النفسية العبعامد و المكأفأة مركز.للمتعة الجسمانية و النفسية العبعامد و المكأفأة مركز
•. الشخصية اضطراعبات و تغيرات. الشخصية اضطراعبات و تغيرات
•. الدافعية زياة امدوات. الدافعية زياة امدوات
•.للمريض الخافطيء التمكين.للمريض الخافطيء التمكين
•.للمتاعبعة الساسية المفاهيم.للمتاعبعة الساسية المفاهيم
•.الزلة و النتكارسة.الزلة و النتكارسة
- 13. الرسري الرشامد مواضيع اهمالرسري الرشامد مواضيع اهم
•. العامة العليجية الخطوات. العامة العليجية الخطوات
•. العل ج خطوات من خطوة كل في السرة مدور. العل ج خطوات من خطوة كل في السرة مدور
•.المريض مع العلةقة مفتاح الشخص مدور.المريض مع العلةقة مفتاح الشخص مدور
•؟ الثقة؟ الثقة
•.لهفة في مريض مع التعامل كيفية.لهفة في مريض مع التعامل كيفية
- 14. الخافطيء التمكين ب الخاص الرسري الرشامدالخافطيء التمكين ب الخاص الرسري الرشامد
•السرة تجاه من السرة في الخاطيء التمكين علماتالسرة تجاه من السرة في الخاطيء التمكين علمات
:المدمان لمريض:المدمان لمريض
-تغيير ليتم افعل ماذا عبكثرة يقلققه افرامدها احد او السرةتغيير ليتم افعل ماذا عبكثرة يقلققه افرامدها احد او السرة
!!!!عبسرعة و المريض!!!!عبسرعة و المريض
-. المدمان عبسبب اخطاؤه تبعات من مدائما المريض حماية. المدمان عبسبب اخطاؤه تبعات من مدائما المريض حماية
-.عبنفسه اصلحها و ل مشاكل يويجد ل كأن و المور اظهار.عبنفسه اصلحها و ل مشاكل يويجد ل كأن و المور اظهار
-. للمريض النفعالية التغيرات اعتبار عدم. للمريض النفعالية التغيرات اعتبار عدم
-. المريض انتكاسات تبرير. المريض انتكاسات تبرير
- 15. الخافطيء التمكين ب الخاص الرسري الرشامدالخافطيء التمكين ب الخاص الرسري الرشامد
•كاذب اهتمام اظهار و مجامدلة و عبانفعالية المريض مع التفاعلكاذب اهتمام اظهار و مجامدلة و عبانفعالية المريض مع التفاعل
.عبالعل ج الخاصة عبالرشامدات الهتمام عدم النقيض علي و /.عبالعل ج الخاصة عبالرشامدات الهتمام عدم النقيض علي و /
•تجاه او نفسه تجاه المرضيه تصرفاته في المريض احتمالتجاه او نفسه تجاه المرضيه تصرفاته في المريض احتمال
.الخرين.الخرين
•العتمامدية خلل من يحدث ما غالبا الخاطيء التمكينالعتمامدية خلل من يحدث ما غالبا الخاطيء التمكين
.المتواطئة.المتواطئة
- 16. النتكارسة مع للتعامل الرسري الرشامدالنتكارسة مع للتعامل الرسري الرشامد
•.العل ج و المرض من يجزء النتكاسسة.العل ج و المرض من يجزء النتكاسسة
•.الخطورة العالية المواةقف مع التعامل في المساندة.الخطورة العالية المواةقف مع التعامل في المساندة
•؟؟؟؟ السري العل ج يتم متي؟؟؟؟ السري العل ج يتم متي
- 17. اللهفة مع للتعامل الرسري الشرشاداللهفة مع للتعامل الرسري الشرشاد
: اليتي الرسر يتعليم يتم: اليتي الرسر يتعليم يتم
-. بداله ما عن للتعبير المريض يتشجيع. بداله ما عن للتعبير المريض يتشجيع
-.النقد او الغضب / الهلع فعل رد عن البعد.النقد او الغضب / الهلع فعل رد عن البعد
-. مشاعره او احباطته ن المريض مع للحديث فرصة اعطاء. مشاعره او احباطته ن المريض مع للحديث فرصة اعطاء
-اجتماعي نشاط باي بالمشاركة او اخر ليتجاه الحديث مجري يتحويلاجتماعي نشاط باي بالمشاركة او اخر ليتجاه الحديث مجري يتحويل
. التعاطي فكرة لتشتيت نزهة او لعب او رياضة من. التعاطي فكرة لتشتيت نزهة او لعب او رياضة من
-.الذايتية كفاءيته و بنفسه ثقته يتزيد التي المريض هوايات يتنمية.الذايتية كفاءيته و بنفسه ثقته يتزيد التي المريض هوايات يتنمية
-هام الرسرة افراد احد وجود و متكرر و وقتي موضوع اللهفة ان يتفهمهام الرسرة افراد احد وجود و متكرر و وقتي موضوع اللهفة ان يتفهم
.للرعاية.للرعاية
-.اللهفة يزيد الجوع ، يأكله ما المريض اعطاء يمكن.اللهفة يزيد الجوع ، يأكله ما المريض اعطاء يمكن
- 19. الدمان في الرسري العل ج تناول نماذ جالدمان في الرسري العل ج تناول نماذ ج
•. ارسري كمرض الدمان نموذ ج. ارسري كمرض الدمان نموذ ج
•.الرسرة نظم نموذ ج.الرسرة نظم نموذ ج
•. للرسرة السلوكية النظرية نموذ ج. للرسرة السلوكية النظرية نموذ ج
•. الرسري للعل ج العبعاد متعدد نموذ ج. الرسري للعل ج العبعاد متعدد نموذ ج
- 20. ارسري كمرض الدمان نموذ جارسري كمرض الدمان نموذ ج
. ارسرته يصيب الفرد يصيب كما مرض الدمان. ارسرته يصيب الفرد يصيب كما مرض الدمان
التعتمادية في الرسرة توشرط هو فيه التداخل نقاط اهمالتعتمادية في الرسرة توشرط هو فيه التداخل نقاط اهم
منفصلة عبطريقة تعلهجها و التعامل يجب التي و المتواطئةمنفصلة عبطريقة تعلهجها و التعامل يجب التي و المتواطئة
و الفردي العل ج هجهود عبنفس .المريض ادمان تعنو الفردي العل ج هجهود عبنفس .المريض ادمان تعن
. الجمعي. الجمعي
- 21. •نظم خلل من تنتظم انها الرسرة مع النموذ ج هذا يتعاملنظم خلل من تنتظم انها الرسرة مع النموذ ج هذا يتعامل
الرسرة نظم اختلل تعند . الدماني السلوك تجاه تفاتعليةالرسرة نظم اختلل تعند . الدماني السلوك تجاه تفاتعلية
التواصل يفقدها و ككل الرسرة من كفء غير اداء الي تؤديالتواصل يفقدها و ككل الرسرة من كفء غير اداء الي تؤدي
. الرسرة خلل التعامل في المتبادلة المشاتعر و التكيف و. الرسرة خلل التعامل في المتبادلة المشاتعر و التكيف و
•”عبوين نظرية هي رسنناقشها التي التطبيقية النظريات اهم”عبوين نظرية هي رسنناقشها التي التطبيقية النظريات اهم
.” الرسرة لنظم.” الرسرة لنظم
الرسرة نظم نموذ جالرسرة نظم نموذ ج
- 22. للرسرة السلوكية النظرية نموذ جللرسرة السلوكية النظرية نموذ ج
•اتعضائها و المريض السلوكيات ضبط في مهم تعامل الرسرةاتعضائها و المريض السلوكيات ضبط في مهم تعامل الرسرة
اطاشر في يشجعه و الريض يلزم اهجتماتعي اهجماع لتحقيقاطاشر في يشجعه و الريض يلزم اهجتماتعي اهجماع لتحقيق
. الدمان تأهيل و تعل ج رسلوكيات. الدمان تأهيل و تعل ج رسلوكيات
- 23. الرسري للعل ج البعاد متعدد نموذ جالرسري للعل ج البعاد متعدد نموذ ج
•العلقة تعلي التركيز مع المختلفة التقنيات من العديد دمجالعلقة تعلي التركيز مع المختلفة التقنيات من العديد دمج
حول البيئة مدخلت و السلوك و النفعالية و الدشراك عبينحول البيئة مدخلت و السلوك و النفعالية و الدشراك عبين
. الرسرة. الرسرة
- 24. الرسري العل ج خطواتالرسري العل ج خطوات
•. الرسرة في للدمان التقييم. الرسرة في للدمان التقييم
•التعتمادية . الرسرة داخل المهاشرات و العلقات في المشاكل و للعلقات التقييمالتعتمادية . الرسرة داخل المهاشرات و العلقات في المشاكل و للعلقات التقييم
.المتواطئة.المتواطئة
•: التقييم ادوات: التقييم ادوات
الول الجيل من القراعبة دشرهجات / الرسرية المراض ) الجينات خريطة -الول الجيل من القراعبة دشرهجات / الرسرية المراض ) الجينات خريطة -
,( السمات او المرضية للثالث/الوشراثة,( السمات او المرضية للثالث/الوشراثة
. للمريض الرسرية الحياة دوشرة -. للمريض الرسرية الحياة دوشرة -
حل في المشاشركة / التكيف تعلي القدشرة ) الرسرة خلل التفاتعل مواصفات :اعبجاشر -حل في المشاشركة / التكيف تعلي القدشرة ) الرسرة خلل التفاتعل مواصفات :اعبجاشر -
افرا ج عبين النفسي التقاشرب و التفاتعل / التغيير و التعامل حرية / المشاكلافرا ج عبين النفسي التقاشرب و التفاتعل / التغيير و التعامل حرية / المشاكل
من التقييم .( قواتعدها و عبالرسرة اللتزام /الرسرةمن التقييم .( قواتعدها و عبالرسرة اللتزام /الرسرة00اليالي22
و عبالنفس الثقة /الهجتماتعي التفاتعل ) الرسرة في المريض وظائف : رسكريم -و عبالنفس الثقة /الهجتماتعي التفاتعل ) الرسرة في المريض وظائف : رسكريم -
الوضع قبول مدي /الروحي الجانب تعن /الرضا كيانها و الرسرة تعن الرضاالوضع قبول مدي /الروحي الجانب تعن /الرضا كيانها و الرسرة تعن الرضا
هناك هل /المشاكل حل و التكيف تعلي عبالقدشرة تعلقته و التعليم /القتصاديهناك هل /المشاكل حل و التكيف تعلي عبالقدشرة تعلقته و التعليم /القتصادي
.( مقبول طبي تأمين و تعل ج.( مقبول طبي تأمين و تعل ج
- 25. المتواطئة التعتماديةالمتواطئة التعتمادية
•بين علةقة وجود تقييمها يتم التي المرضية العلةقات اهم منبين علةقة وجود تقييمها يتم التي المرضية العلةقات اهم من
حث الدمان مريض مع اب او زوجة او ام الرسرة افراد احدحث الدمان مريض مع اب او زوجة او ام الرسرة افراد احد
بطريقة لكن و الحياة في يمكنه و يساعجه كأنه و المر يظهربطريقة لكن و الحياة في يمكنه و يساعجه كأنه و المر يظهر
يقوم مواجهته عند و الدمان في يستمر يجعله حيث رسلبيةيقوم مواجهته عند و الدمان في يستمر يجعله حيث رسلبية
يمنع فعليا لكنه و المريض يحمي من انه و الضحية بدوريمنع فعليا لكنه و المريض يحمي من انه و الضحية بدور
التأهيل اثناء لمهاراته الطبيعي النمو و العل ج فرص عنهالتأهيل اثناء لمهاراته الطبيعي النمو و العل ج فرص عنه
.العلجي.العلجي
- 26. الرسري العل ج خطواتالرسري العل ج خطوات
•انفعالي نظمي رسلوكي العل ج خطة وضع يتم التقييم بعدانفعالي نظمي رسلوكي العل ج خطة وضع يتم التقييم بعد
. العليجية رحلته و المريض لتساند الرسرية للعلاقات تغير و. العليجية رحلته و المريض لتساند الرسرية للعلاقات تغير و
- 27. الرسري العل ج في المعالج مهاراتالرسري العل ج في المعالج مهارات
•. المريض مع العليجي التحالف. المريض مع العليجي التحالف
•.الموايجدة و الجيد الرستماع.الموايجدة و الجيد الرستماع
•. العليجي الفريق افراد مع تعليجية شبكة تكوين. العليجي الفريق افراد مع تعليجية شبكة تكوين
•. التفاتعلت موازنة. التفاتعلت موازنة
•. الرسرة افراد لدي المشاتعر ادارة. الرسرة افراد لدي المشاتعر ادارة
•. العليجية الدهداف تحديد. العليجية الدهداف تحديد
- 28. ” الرسرة لنظم ”بوين نظرية” الرسرة لنظم ”بوين نظرية
•الفصام مرضيي مع كان عمله و نفسي كمحلل تدرب / طبيبالفصام مرضيي مع كان عمله و نفسي كمحلل تدرب / طبيب
وضع / الماضي القرن من الخمسينات و الربعينات خل لوضع / الماضي القرن من الخمسينات و الربعينات خل ل
. للرسرة بالنظم التداخل في هامة تططبيقات و نظرية. للرسرة بالنظم التداخل في هامة تططبيقات و نظرية
- 29. ” الرسرة لنظم ”بوين نظرية” الرسرة لنظم ”بوين نظرية
•: النظرية مفاهيم اهم: النظرية مفاهيم اهم
-.الكاذب الذات تميز / الذات اندما ج / الذات تميز.الكاذب الذات تميز / الذات اندما ج / الذات تميز
-. المشاعر مثلث. المشاعر مثلث
-.الرسرة في مشاعر نظام.الرسرة في مشاعر نظام
-.الرسرة في الرسقاط عمليات.الرسرة في الرسقاط عمليات
-.الرسرة في الجيا ل عبر التفاعل و التمرير عملية.الرسرة في الجيا ل عبر التفاعل و التمرير عملية
-.الرسر في ما فيه يحدث المجتمع . المجتمعي النكوص.الرسر في ما فيه يحدث المجتمع . المجتمعي النكوص
-.الرسرة في الخوات وضع.الرسرة في الخوات وضع
- 30. ” الرسرة لنظم ”بوين نظرية” الرسرة لنظم ”بوين نظرية
•ارسرة تكون ةقد النفعالي تفاعلها و الرسرة لداء التقييم عندارسرة تكون ةقد النفعالي تفاعلها و الرسرة لداء التقييم عند
. تفقدها او وظيفة كفاءة لها. تفقدها او وظيفة كفاءة لها
•علي ارسقاط او ةقلق من العلةقات في المشاكل تحديد يتمعلي ارسقاط او ةقلق من العلةقات في المشاكل تحديد يتم
تحكم ام صحي غير تقارب او رفض و وتر او الخرينتحكم ام صحي غير تقارب او رفض و وتر او الخرين
.اخرين في بالقلق.اخرين في بالقلق
•. الدمان بمريض علةقته و الكفاءة عدم شكل تحديد يتم. الدمان بمريض علةقته و الكفاءة عدم شكل تحديد يتم
- 31. ” الرسرة لنظم ”بوين نظرية” الرسرة لنظم ”بوين نظرية
•: المعالج دور: المعالج دور
-. لبعضهم الحديث من اكثر المعالج خل ل من للحديث الرسرة افراد تشجيع. لبعضهم الحديث من اكثر المعالج خل ل من للحديث الرسرة افراد تشجيع
-. الجميع من التقارب مستوي نفس تعلي يكون ان دائما يحاو ل. الجميع من التقارب مستوي نفس تعلي يكون ان دائما يحاو ل
-من بينهم السليمة او الخاطئة التفاتعلت لشرح تعليمي دور في المعالج يستمرمن بينهم السليمة او الخاطئة التفاتعلت لشرح تعليمي دور في المعالج يستمر
. للنظرية الرسارسية المنفادهيم خل ل. للنظرية الرسارسية المنفادهيم خل ل
-.الرسرة افراد بين الموضوتعية تفعيل و الرشاد.الرسرة افراد بين الموضوتعية تفعيل و الرشاد
-و الرسرة في التفاتعل و التفكير نظم لتمييز المشاتعر و الفكار بين التفراقةو الرسرة في التفاتعل و التفكير نظم لتمييز المشاتعر و الفكار بين التفراقة
. لها الرسرة افراد ارشاد او تعديلها. لها الرسرة افراد ارشاد او تعديلها
-التحكم / الخرين تعن ايجابي بتميز التعامل من النظم مشاكل حلو ل تعلي يركزالتحكم / الخرين تعن ايجابي بتميز التعامل من النظم مشاكل حلو ل تعلي يركز
الرسقاط من اكثر التعاون او للفردية يتجه المشاتعر مثلث تفاتعل / المشاتعر فيالرسقاط من اكثر التعاون او للفردية يتجه المشاتعر مثلث تفاتعل / المشاتعر في
. الكاذب التميز مع التعامل / اليجيا ل تجارب تمرير او. الكاذب التميز مع التعامل / اليجيا ل تجارب تمرير او