Training a TensorFlow Object Detection Network Training a TensorFlow Object Detection Network Training a TensorFlow Object Detection Network Training a TensorFlow Object Detection Network Training a TensorFlow Object Detection Network Training a TensorFlow Object Detection Network Training a TensorFlow Object Detection Network Training a TensorFlow Object Detection Network Training a TensorFlow Object Detection Network Training a TensorFlow Object Detection Network Training a TensorFlow Object Detection Network Training a TensorFlow Object Detection Network Training a TensorFlow Object Detection Network Training a TensorFlow Object Detection Network Training a TensorFlow Object Detection Network Training a TensorFlow Object Detection Network Training a TensorFlow Object Detection Network Training a TensorFlow Object Detection Network Training a TensorFlow Object Detection Network Training a TensorFlow Object Detection Network Training a TensorFlow Object Detection Network Training a TensorFlow Object Detection Network Training a TensorFlow Object Detection Network Training a TensorFlow Object Detection Network Training a TensorFlow Object Detection Network Training a TensorFlow Object Detection Network Training a TensorFlow Object Detection Network Training a TensorFlow Object Detection Network Training a TensorFlow Object Detection Network Training a TensorFlow Object Detection Network Training a TensorFlow Object Detection Network Training a TensorFlow Object Detection Network Training a TensorFlow Object Detection Network Training a TensorFlow Object Detection Network Training a TensorFlow Object Detection Network Training a TensorFlow Object Detection Network Training a TensorFlow Object Detection Network Training a TensorFlow Object Detection Network Training a TensorFlow Object Detection Network Training a TensorFlow Object Detection Network Training a TensorFlow Object Detection Network Training a TensorFlow Object Detection Network Training a TensorFlow Object Detection Network Training a TensorFlow Object Detection Network Training a TensorFlow Object Detection Network Training a TensorFlow Object Detection Network Training a TensorFlow Object Detection Network Training a TensorFlow Object Detection Network Training a TensorFlow Object Detection Network Training a TensorFlow Object Detection Network Training a TensorFlow Object Detection Network Training a TensorFlow Object Detection Network Training a TensorFlow Object Detection Network Training a TensorFlow Object Detection Network Training a TensorFlow Object Detection Network Training a TensorFlow Object Detection Network Training a TensorFlow Object Detection Network Training a TensorFlow Object Detection Network Training a TensorFlow Object Detection Network Training a TensorFlow Object Detection Network Training a TensorFlow Object Detection Network Training a TensorFlow Object Detection Network Training a TensorFlow

1. 1
‫إ‬
‫عداد‬
‫مجدوب‬ ‫ياسمين‬
‫اإلنساني‬ ‫النمو‬ ‫في‬ ‫المؤثرة‬ ‫العوامل‬
SE14

2. ‫ما‬
‫التي‬ ‫العوامل‬
‫نمو‬ ‫فى‬ ‫تؤثر‬
‫؟‬ ‫اإلنسان‬

3. 3
‫الغدد‬
‫بــ‬ ‫يتأثر‬ ‫اإلنساني‬ ‫النمو‬
‫التغذية‬
‫البيئة‬
‫الوراثة‬

4. ‫ا‬
‫أوًل‬
:
‫الوراثة‬
‫الصفات‬ ‫بها‬ ‫تنتقل‬ ‫التى‬ ‫الطريقة‬
‫األصول‬ ‫من‬ ‫والسمات‬ ‫والخصائص‬
‫الجينات‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫الفروع‬ ‫إلى‬
‫ا‬
‫للنوع‬ ‫العامة‬ ‫الصفات‬ ‫على‬ ‫لمحافظة‬
‫واألجيال‬ ‫والساللة‬
‫هدفها‬

5. ‫مباشرة‬ ‫تنتقل‬ ‫التي‬ ‫الصفات‬ ‫هى‬
‫األبناء‬ ‫إلى‬ ‫اآلباء‬ ‫من‬ ‫السائدة‬ ‫الصفات‬
‫الصفات‬
‫المتنحية‬
‫من‬ ‫المنحدرة‬ ‫الصفات‬ ‫هى‬
‫تظهر‬ ‫وال‬ ‫واألسالف‬ ‫األجداد‬
‫الوالدين‬ ‫فى‬
.
‫الموروثة‬ ‫الصفات‬ ‫أنواع‬

6. ‫الشخصية‬ ‫جوانب‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫الوراثة‬ ‫أثر‬
6

7. ‫العقلية‬ ‫االضطرابات‬ ‫بعض‬ ‫هناك‬
‫عنها‬ ‫مسئولة‬ ‫الوراثة‬ ‫تعتبر‬ ‫التى‬
‫المعروفة‬ ‫العقلية‬ ‫اإلعاقة‬ ‫فى‬ ‫كما‬
‫اتحاد‬ ‫عن‬ ‫الناتجة‬ ‫المنغولية‬ ‫باسم‬
‫الزوج‬ ‫في‬ ‫كروموسومات‬ ‫ثالثة‬
‫اثنين‬ ‫من‬ ‫بدال‬ ‫والعشرين‬ ‫الحادى‬

‫الجسدي‬ ‫والبناء‬ ‫الوراثة‬
‫للشخصية‬
‫عن‬ ‫المسئولة‬ ‫هى‬
‫لدى‬ ‫الجسمية‬ ‫الصفات‬
‫العينين‬ ‫كلون‬ ‫الفرد‬
‫والطول‬ ‫األنف‬ ‫وشكل‬

8. 8

‫للشخ‬ ‫العقلي‬ ‫والبناء‬ ‫الوراثة‬
‫صية‬
‫والسمات‬ ‫الصفات‬ ‫نقل‬ ‫فى‬ ‫الوراثة‬ ‫دور‬ ‫الدراسات‬ ‫أثبتت‬
‫العق‬ ‫الخصائص‬ ‫عن‬ ‫الحديث‬ ‫عند‬ ‫أنه‬ ‫إال‬ ، ‫كالطول‬ ‫الجسمية‬
‫لية‬
‫بالدراس‬ ‫الخالف‬ ‫على‬ ‫وندلل‬ ‫يثور‬ ‫الخالف‬ ‫فإن‬ ‫الذكاء‬ ‫مثل‬
‫ات‬
‫التالي‬ ‫أثبتت‬ ‫التي‬
1
-
‫دراسة‬
Herndon (1954)
‫أثبت‬ ‫والتي‬
‫م‬ ‫يمتد‬ ‫والذي‬ ‫الذكاء‬ ‫مستوى‬ ‫تحديد‬ ‫فى‬ ‫الوراثة‬ ‫أثر‬ ‫فيها‬
‫ن‬
(
50
%
-
75
.)%
2
-
‫دراسة‬
Jensen
‫حوالي‬ ‫أن‬ ‫أكد‬ ‫الذى‬
80
%
‫االختالفات‬ ‫من‬
‫الوراثي‬ ‫بالفروق‬ ‫تفسيرها‬ ‫يمكن‬ ‫الذكاء‬ ‫فى‬ ‫الناس‬ ‫بين‬
‫ة‬
‫الناس‬ ‫بين‬ ‫المباشرة‬
.

9. 9
‫الذكا‬ ‫في‬ ‫البيئة‬ ‫أثر‬
‫ء‬
:

‫ت‬ ‫وأنهةا‬ ‫الةذكاء‬ ‫فةى‬ ‫البيئةة‬ ‫أثر‬ ‫إلى‬ ‫يدعو‬ ‫أخر‬ ‫فريق‬ ‫استدل‬
‫لعة‬
‫ح‬ ‫فةى‬ ‫العقليةة‬ ‫والقدرات‬ ، ‫الذكاء‬ ‫نمو‬ ‫إعاقة‬ ‫في‬ ‫ا‬ً‫م‬‫مه‬ ‫ا‬ً‫دور‬
‫الةة‬
‫النائية‬ ‫المجتمعات‬ ‫فى‬ ‫تعيش‬ ‫التي‬ ‫المنعزلة‬ ‫الجماعات‬
.

‫يعةد‬ ‫والةذي‬ ‫العلمةاء‬ ‫لةبعع‬ ‫رأى‬ ‫األخيةرة‬ ‫األونةة‬ ‫فةي‬ ‫ظهر‬ ‫وقد‬
‫للفةر‬ ‫الةوراثي‬ ‫التكةوين‬ ‫نتيجة‬ ‫تتحدد‬ ‫كامنة‬ ‫قدرة‬ ‫الذكاء‬
‫وأن‬ ، ‫د‬
‫ت‬ ‫فالبيئةة‬، ‫ونموه‬ ‫الذكاء‬ ‫في‬ ‫تأثيرها‬ ‫البيئية‬ ‫للظروف‬
‫لهةذه‬ ‫تةي‬
‫ع‬ ‫تعمةل‬ ‫أن‬ ‫للبيئة‬ ‫الممكن‬ ‫ومن‬ ‫والعمل‬ ‫النمو‬ ‫فرصة‬ ‫القدرة‬
‫لةى‬
‫بق‬ ‫الةذى‬ ‫كيفةر‬ ‫دراسةة‬ ‫أكةدت‬ ‫كمةا‬ ‫وتطةويره‬ ‫الذكاء‬ ‫تحسين‬
‫هةا‬
‫ةةى‬‫ة‬‫عل‬
16
‫ةةث‬‫ة‬‫حي‬ ‫ةةول‬‫ة‬‫العق‬ ‫ةةعاف‬‫ة‬‫ح‬ ‫ةةات‬‫ة‬‫مفسس‬ ‫ةةدى‬‫ة‬‫إح‬ ‫ةةى‬‫ة‬‫ف‬ ‫ا‬ً‫ب‬‫ةةا‬‫ة‬‫ش‬
‫ةةائه‬‫ة‬‫ك‬ ‫متوسةةةه‬ ‫ةةراوت‬‫ة‬‫ت‬
(
66.3
)%
‫ةةةا‬ً‫س‬‫درو‬ ‫ةةائه‬‫ة‬‫إعط‬ ‫وتةةة‬
‫الذكاء‬ ‫ارتفع‬ ‫حتى‬ ‫العقلي‬ ‫ه‬ ‫نشا‬ ‫إثارة‬ ‫إلى‬ ‫خاصةتهدف‬
‫ليه‬
‫إلي‬
(
76.4
)%
‫التطبيق‬ ‫بعد‬
.

10. 10

‫والسلو‬ ‫النفسي‬ ‫والبناء‬ ‫الوراثة‬
‫كي‬
‫للشخصية‬
:
‫اااى‬‫ا‬‫ف‬ ‫اااة‬‫ا‬‫الوراث‬ ‫دور‬ ‫اااى‬‫ا‬‫إل‬ ‫اااات‬‫ا‬‫الدراس‬ ‫ااان‬‫ا‬‫م‬ ‫اااد‬‫ا‬‫العدي‬ ‫اااارت‬‫ا‬‫أش‬
‫تاأثي‬ ‫يمنع‬ ‫ال‬ ‫وهذا‬ ‫والسلوكية‬ ‫النفسية‬ ‫االنحرافات‬
‫البيئاة‬ ‫ر‬
‫إلااااى‬ ‫تااااؤد‬ ‫وال‬ ‫فعلهااااا‬ ‫تفعاااال‬ ‫ال‬ ‫الوراثيااااة‬ ‫فالمعطيااااات‬
‫ارو‬‫ا‬‫ظ‬ ‫اع‬‫ا‬‫م‬ ‫ات‬‫ا‬‫تفاعل‬ ‫إذا‬ ‫إال‬ ‫الوكية‬‫ا‬‫س‬ ‫أو‬ ‫اية‬‫ا‬‫نفس‬ ‫اات‬‫ا‬‫انحراف‬
‫ف‬
‫سيئة‬ ‫بيئية‬
.

11. 11

‫اااذلك‬‫ا‬‫وك‬ ‫ااااف‬‫ا‬‫ك‬ ‫ااار‬‫ا‬‫ي‬ ‫ااا‬‫ا‬‫ولكن‬ ‫ااابب‬‫ا‬‫س‬ ‫اااة‬‫ا‬‫الوراثي‬ ‫اااات‬‫ا‬‫فالمعطي‬
‫الم‬ ‫فتتفاعال‬ ‫كااف‬ ‫يار‬ ‫ولكنا‬ ‫سبب‬ ‫البيئية‬ ‫الظروف‬
‫عطياات‬
‫الن‬ ‫اات‬‫ا‬‫االنحراف‬ ‫ادت‬‫ا‬‫فتح‬ ‫اة‬‫ا‬‫البيئي‬ ‫اروف‬‫ا‬‫الظ‬ ‫اع‬‫ا‬‫م‬ ‫اة‬‫ا‬‫الوراثي‬
‫اية‬‫ا‬‫فس‬
‫وإن‬ ‫ا‬‫ي‬‫ي‬‫ا‬‫ا‬‫نفس‬ ‫اا‬‫ا‬‫ي‬‫ف‬‫انحرا‬ ‫ارت‬‫ا‬‫ي‬ ‫ال‬ ‫اان‬‫ا‬‫فاإلنس‬ ‫الوكية‬‫ا‬‫والس‬
‫ارت‬‫ا‬‫ي‬ ‫اا‬‫ا‬‫م‬
‫العق‬ ‫أو‬ ‫النفساي‬ ‫لالضاطراب‬ ‫يا‬‫ئ‬‫مهي‬ ‫تجعل‬ ‫استعدادات‬
‫ثام‬ ‫لاي‬
‫االنحرافات‬ ‫ظهور‬ ‫في‬ ‫تساعد‬ ‫البيئية‬ ‫الظروف‬ ‫تأتي‬
.

‫االساتع‬ ‫الفارد‬ ‫يارت‬ ‫حيت‬ ‫الفصام‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫يظهر‬ ‫ما‬ ‫وهذا‬
‫داد‬
‫ار‬‫ا‬‫الف‬ ‫ارت‬‫ا‬‫ي‬ ‫ااب‬‫ا‬‫االكتئ‬ ‫اة‬‫ا‬‫حال‬ ‫اى‬‫ا‬‫وفل‬ ‫اة‬‫ا‬‫متنحي‬ ‫اات‬‫ا‬‫موروث‬ ‫ار‬‫ا‬‫عب‬
‫د‬
‫كبير‬ ‫تأثير‬ ‫ذات‬ ‫سائدة‬ ‫موروثات‬ ‫عبلر‬ ‫االستعداد‬
.

12. ‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫ثان‬
:
‫البيئة‬

13. 13

‫الداخلية‬ ‫البيئة‬
(
‫األم‬ ‫رحم‬
)
‫منها‬ ‫عدة‬ ‫بعوامل‬ ‫المرحلة‬ ‫هذه‬ ‫فى‬ ‫الجنين‬ ‫يتأثر‬ ‫حيت‬
‫واالنفعالية‬ ‫النفسية‬ ‫والحالة‬ ‫الغذاء‬
.
‫البيئة‬ ‫أقسام‬

‫الخارجية‬ ‫البيئة‬
:
‫الطبيعية‬ ‫البيئة‬
:
‫ظروف‬ ‫من‬ ‫بالفرد‬ ‫يحيط‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫وتشمل‬
‫والحرارة‬ ‫كالهواء‬ ‫مادية‬
.
‫االجتماعية‬ ‫البيئة‬
:
‫باألسرة‬ ‫يحيط‬ ‫ما‬ ‫وكل‬ ‫األسرة‬ ‫وتشمل‬
‫والمجتمع‬ ‫عالقات‬ ‫من‬
.

14. 14
•
‫الت‬ ‫البيئية‬ ‫العناصر‬ ‫تتعدد‬
‫تؤثر‬ ‫ي‬
‫م‬ ‫للشخصية‬ ‫الجسمي‬ ‫البناء‬ ‫في‬
‫ثل‬
:
•
‫الغذاء‬
.
•
‫األمراض‬
.
•
‫كالحرارة‬ ‫أخرى‬ ‫بيئية‬ ‫عناصر‬
‫وتعاطي‬ ‫التهوي‬ ‫وانعدام‬ ‫والبروة‬
‫في‬ ‫تؤثر‬ ‫عوامل‬ ‫كلها‬ ‫المخدرات‬
‫الجسد‬ ‫البناء‬
.
‫للشخصي‬ ‫الجسمي‬ ‫البناء‬ ‫في‬ ‫البيئة‬ ‫أثر‬
‫ة‬

15. •
‫البي‬ ‫أثر‬ ‫رصد‬ ‫النفس‬ ‫علماء‬ ‫حاول‬
‫ئة‬
‫الع‬ ‫وأكدت‬ ‫للفرد‬ ‫العقلي‬ ‫البناء‬ ‫فى‬
‫ديد‬
‫تنمية‬ ‫فى‬ ‫البيئة‬ ‫دور‬ ‫الدراسات‬ ‫من‬
‫والتف‬ ‫التذكر‬ ‫مثل‬ ‫العقلية‬ ‫القدرات‬
‫كير‬
‫واالبتكار‬
.
•
‫الغذاء‬ ‫دور‬ ‫بدراسة‬ ‫البعض‬ ‫اهتم‬ ‫كما‬
‫وأكدت‬ ‫والعقلى‬ ‫الجسد‬ ‫البناء‬ ‫في‬
‫قدرة‬ ‫علي‬ ‫الغذاء‬ ‫نقص‬ ‫أثر‬ ‫الدراسات‬
‫والت‬ ‫واالنتباه‬ ‫التركيز‬ ‫على‬ ‫الفرد‬
‫حصيل‬
‫للشخصية‬ ‫العقلي‬ ‫البناء‬ ‫في‬ ‫البيئة‬ ‫أثر‬

16. ‫اعداد‬
/
‫د‬
.
‫معروف‬ ‫عبدالعال‬
16
‫لل‬ ‫والسلوكي‬ ‫النفسي‬ ‫البناء‬ ‫في‬ ‫البيئة‬ ‫أثر‬
‫شخصية‬
•
‫ال‬ ‫االنحرافات‬ ‫بعض‬ ‫إحدات‬ ‫فى‬ ‫البيئة‬ ‫تسهم‬
‫نفسية‬
‫وجد‬ ‫حيت‬ ‫والسلوكية‬
:
•
‫تؤ‬ ‫األطفال‬ ‫لها‬ ‫يتعرض‬ ‫التي‬ ‫المؤلمة‬ ‫الخبرات‬
‫ثر‬
‫سلوكهم‬ ‫في‬
.
•
‫يمي‬ ‫منحرفة‬ ‫أسر‬ ‫فى‬ ‫يعيشون‬ ‫الذين‬ ‫األفراد‬
‫لون‬
‫يرهم‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫األنحراف‬ ‫إلي‬
.
•
‫تت‬ ‫والنفسية‬ ‫السلوكية‬ ‫االنحرافات‬ ‫انتشار‬
‫أثر‬
‫واقتصادية‬ ‫اجتماعية‬ ‫بعوامل‬
.

17. 17
•
‫إخوت‬ ‫بين‬ ‫وترتيب‬ ‫الطفل‬ ‫موقع‬
.
•
‫االجتماعية‬ ‫التنشئة‬ ‫طبيعة‬
.
•
‫ال‬ ‫فيها‬ ‫يعيش‬ ‫التي‬ ‫والخاصة‬ ‫العامة‬ ‫الثقافة‬
‫طفل‬
.
•
‫والتعلي‬ ‫كالغذاء‬ ‫األساسية‬ ‫االحتياجات‬ ‫توفر‬
‫م‬
‫مباش‬ ‫بشكل‬ ‫تؤثر‬ ‫لألطفال‬ ‫والرحالت‬ ‫والترفي‬
‫علي‬ ‫ر‬
‫واللغو‬ ‫واالجتماعي‬ ‫العقلي‬ ‫نموه‬
.
‫بالنمو‬ ‫المرتبطة‬ ‫البيئية‬ ‫المتغيرات‬
:

18. 18
‫ا‬‫ا‬‫ث‬‫ثال‬
:
‫الغدد‬
•

‫اؤثر‬‫ا‬‫وت‬ ‫ااو‬‫ا‬‫اللمف‬ ‫ااز‬‫ا‬‫الجه‬ ‫اي‬‫ا‬‫وف‬ ‫ادم‬‫ا‬‫ال‬ ‫اي‬‫ا‬‫ف‬ ‫اات‬‫ا‬‫الهرمون‬ ‫ادد‬‫ا‬‫الغ‬ ‫ارز‬‫ا‬‫تف‬
‫خلال‬ ‫وأ‬ ‫الجسم‬ ‫في‬ ‫الحيوية‬ ‫الوظائف‬ ‫على‬ ‫مباشرة‬ ‫بصورة‬
‫فاي‬
‫اان‬‫ا‬‫م‬ ‫ااد‬‫ا‬‫العدي‬ ‫اابب‬‫ا‬‫يس‬ ‫ااص‬‫ا‬‫نق‬ ‫أو‬ ‫ااادة‬‫ا‬‫زي‬ ‫اان‬‫ا‬‫م‬ ‫ااات‬‫ا‬‫الهرمون‬ ‫ااذه‬‫ا‬‫ه‬ ‫ااراز‬‫ا‬‫إف‬
‫الجسم‬ ‫في‬ ‫المشاكل‬
.

‫أنواع‬ ‫ثالثة‬ ‫إلى‬ ‫الغدد‬ ‫تنقسم‬
:
1
-
‫ااة‬‫ا‬‫الالقنوي‬ ‫اادد‬‫ا‬‫الغ‬
(
‫ااماء‬‫ا‬‫الص‬
)
Ductless glands
‫ااب‬‫ا‬‫تص‬ ‫ااي‬‫ا‬‫الت‬
‫اإل‬ ‫ام‬‫ا‬‫جس‬ ‫ااء‬‫ا‬‫أعض‬ ‫اة‬‫ا‬‫كاف‬ ‫ارفي‬‫ا‬‫وتنتش‬ ‫ارة‬‫ا‬‫مباش‬ ‫ادم‬‫ا‬‫ال‬ ‫اي‬‫ا‬‫ف‬ ‫اا‬‫ا‬‫إفرازته‬
‫اان‬‫ا‬‫نس‬
‫التناسلية‬ ‫والغدد‬ ‫والنخامية‬ ‫الدرقية‬ ‫الغدة‬ ‫أمثلتها‬ ‫ومن‬
.
2
-
‫ااة‬‫ا‬‫القنوي‬ ‫اادد‬‫ا‬‫الغ‬
(
‫ااماء‬‫ا‬‫الص‬ ‫اار‬‫ا‬‫ي‬
)
Duct glands
‫ااب‬‫ا‬‫تص‬ ‫ااي‬‫ا‬‫الت‬
‫اللعابيا‬ ‫الغادد‬ ‫أمثلتهاا‬ ‫ومان‬ ‫قناوات‬ ‫بواساطة‬ ‫الجسام‬ ‫داخال‬ ‫إفرازاتها‬
‫ة‬
‫اااااااااااااة‬‫ا‬‫والمعوي‬ ‫اااااااااااااة‬‫ا‬‫الدمعي‬ ‫ااااااااااااادد‬‫ا‬‫والغ‬ ‫اااااااااااااة‬‫ا‬‫العرقي‬ ‫ااااااااااااادد‬‫ا‬‫والغ‬
.

19. 19
3
-
‫المشتركة‬ ‫الغدد‬
:
Mixed glands
‫مثال‬ ‫وخارجية‬ ‫داخلية‬ ‫إفرازات‬ ‫لها‬ ‫التي‬ ‫الغدد‬ ‫وهى‬
:
‫ا‬ ‫البنكريااس‬
‫لاى‬
‫اام‬‫ا‬‫والهض‬ ‫اال‬‫ا‬‫التمثي‬ ‫ااات‬‫ا‬‫عملي‬ ‫ااى‬‫ا‬‫ف‬ ‫ا‬‫ي‬‫اار‬‫ا‬‫كبي‬ ‫ا‬‫ي‬‫دور‬ ‫ااؤد‬‫ا‬‫ي‬
.
‫ال‬ ‫ااا‬‫ا‬‫ي‬‫ض‬‫وأي‬
‫اادد‬‫ا‬‫غ‬
‫و‬ ‫واألنثاى‬ ‫الاذكر‬ ‫عناد‬ ‫التناسالية‬ ‫الخاليا‬ ‫تكون‬ ‫التي‬ ‫الجنسية‬
‫إفاراز‬ ‫لهاا‬
‫بالهرمونات‬ ‫خاص‬ ‫وداخلي‬ ‫خارجي‬
.

20. 20
1
-
‫الغدد‬ ‫سيدة‬ ‫أو‬ ‫النخامية‬ ‫الغدة‬
:
‫إفارازات‬ ‫تنظايم‬ ‫عان‬ ‫مساؤولة‬ ‫هاي‬
‫فا‬ ‫والخلال‬ ‫الادمال‬ ‫فاي‬ ‫المخايل‬ ‫أسافل‬ ‫وتقاع‬ ‫الجسام‬ ‫فاي‬ ‫الغادد‬ ‫جميع‬
‫ي‬
‫ا‬‫ا‬‫الس‬ ‫ارض‬‫ا‬‫بم‬ ‫اابة‬‫ا‬‫باإلص‬ ‫ب‬‫اب‬‫ا‬‫يتس‬ ‫اة‬‫ا‬‫النخامي‬ ‫ادة‬‫ا‬‫الغ‬ ‫اات‬‫ا‬‫هرمون‬ ‫اراز‬‫ا‬‫إف‬
‫كر‬
‫األطراف‬ ‫وضخامة‬ ‫المفرط‬ ‫الطول‬ ‫أو‬ ‫م‬‫والتقز‬ ‫البول‬ ‫وسكر‬

‫والخلفي‬ ‫األمامي‬ ‫الفص‬ ‫فصين‬ ‫إلى‬ ‫الغدة‬ ‫هذه‬ ‫تنقسم‬
.
(
‫ا‬
)
‫األمامي‬ ‫الفص‬
( :
‫الغد‬ ‫النخامي‬
)
‫ويسي‬ ‫الفصوص‬ ‫أكبر‬ ‫من‬
‫طر‬
‫مثل‬ ‫أساسية‬ ‫هرمونات‬ ‫أربعة‬ ‫ويفرز‬ ‫الصماء‬ ‫الغدد‬ ‫معظم‬ ‫على‬
:

‫او‬‫ا‬‫النم‬ ‫اون‬‫ا‬‫هرم‬
:
‫ام‬‫ا‬‫الجس‬ ‫او‬‫ا‬‫نم‬ ‫ادل‬‫ا‬‫مع‬ ‫ايم‬‫ا‬‫تنظ‬ ‫ان‬‫ا‬‫ع‬ ‫اؤول‬‫ا‬‫المس‬ ‫او‬‫ا‬‫وه‬
‫بشكل‬ ‫الهرمون‬ ‫لهذا‬ ‫والعظمية‬ ‫العضلية‬ ‫األنسجة‬ ‫وتستجيب‬
‫كبير‬
.

‫اال‬‫ا‬‫التناس‬ ‫اااء‬‫ا‬‫أعض‬ ‫اال‬‫ا‬‫لك‬ ‫ااة‬‫ا‬‫المنظم‬ ‫ااات‬‫ا‬‫الهرمون‬
:
‫ااون‬‫ا‬‫هرم‬ ‫اامل‬‫ا‬‫وتش‬
‫ااف‬‫ا‬‫الح‬ ‫اون‬‫ا‬‫والهرم‬ ‫االت‬‫ا‬‫للحويص‬ ‫اافز‬‫ا‬‫الح‬ ‫اون‬‫ا‬‫والهرم‬ ‫اروالكتين‬‫ا‬‫الب‬
‫ز‬
‫اااااااااااااااااااااااااااااااااااافر‬‫ا‬‫األص‬ ‫اااااااااااااااااااااااااااااااااااام‬‫ا‬‫الجس‬ ‫ااااااااااااااااااااااااااااااااااااوين‬‫ا‬‫لتك‬
.

21. 21
(
‫ا‬
)
‫الخلفي‬ ‫الفص‬
(
‫العصبي‬ ‫النخامي‬
: )
‫أساسيين‬ ‫ويفرزهرمونين‬
:

‫البول‬ ‫إدرار‬ ‫ضد‬ ‫هرمون‬
:
‫من‬ ‫فيزيد‬ ‫الكلية‬ ‫على‬ ‫يؤثر‬ ‫وهو‬
‫المكت‬ ‫البول‬ ‫كمية‬ ‫بلك‬ ‫فتقل‬ ‫الماء‬ ‫امتصاص‬ ‫على‬ ‫قدرتها‬
‫ومة‬
.

‫األوكسيتوسين‬ ‫هرمون‬
:
‫ك‬ ‫السريع‬ ‫الوالدة‬ ‫هرمون‬ ‫ويسمى‬
‫ون‬
‫الجنين‬ ‫إخراج‬ ‫على‬ ‫ممايساعد‬ ‫بقوة‬ ‫الرحم‬ ‫عضالت‬ ‫يقلص‬
.

22. 22
2
-
‫الصنوبرية‬ ‫الغدة‬
:
‫بإفراز‬ ‫وتقوم‬ ،‫الدماغ‬ ‫سقف‬ ‫في‬ ‫توجد‬
:

‫واالستي‬ ‫النوم‬ ‫نمط‬ ‫بتنظيم‬ ‫يقوم‬ ‫الذي‬ ‫الميالتونين‬ ‫هرمون‬
‫لدى‬ ‫قاظ‬
‫البشرة‬ ‫اسمرار‬ ‫من‬ ‫ف‬ّ‫ف‬‫يخ‬ ‫كما‬ ‫اإلنسان‬
.

‫يؤثران‬ ‫اللذان‬ ‫النورادرينالين‬ ‫وهرمون‬ ‫السيروتوتين‬ ‫هرمون‬
‫في‬
‫الجنس‬ ‫هرمونات‬ ‫وتنظيم‬ ‫المخ‬ ‫كيمياء‬
.
3
-
‫الدرقية‬ ‫الغدة‬
:
‫أس‬ ‫تقع‬ ‫الفراشة‬ ‫يشبه‬ ‫وشكلها‬ ‫جميعا‬ ‫الصماء‬ ‫الغدد‬ ‫أكبر‬ ‫تعد‬
‫العنق‬ ‫فل‬
‫ال‬ ‫الغدة‬ ‫هرمونات‬ ‫إفراز‬ ‫في‬ ً‫ال‬‫خل‬ ‫يحدث‬ ‫وعندما‬ ، ‫الحنجرة‬ ‫تحت‬
‫درقية‬
‫القز‬ ‫أو‬ ‫والمكسيديما‬ ،‫الدرقي‬ ‫م‬ّ‫م‬‫التس‬ ‫من‬ ‫يعاني‬ ‫اإلنسان‬ ّ‫فإن‬
،‫امة‬
‫نتيجة‬ ‫المشهورة‬ ‫الغدد‬ ‫أكثر‬ ‫من‬ ‫وهي‬ ،‫الدرقية‬ ‫ة‬ّ‫د‬‫الغ‬ ‫أوتضخم‬
‫عمل‬ ‫عن‬ ‫المسؤول‬ ‫الثيروكسين‬ ‫هرمون‬ ‫وتفرز‬ ،‫النتشارأمراضها‬
‫ية‬
‫والذ‬ ‫الكالسيتونين‬ ‫الدرقية‬ ‫الغدة‬ ‫وتفرز‬ ،‫الجسم‬ ‫في‬ ‫األيض‬
‫نسبة‬ ‫ينظم‬ ‫ي‬
‫لنقص‬ ‫نتيجة‬ ‫الدرقية‬ ‫الغدة‬ ‫وتتضخم‬ ،‫الجسم‬ ‫في‬ ‫الكاليسيوم‬
‫الهام‬ ‫اليود‬
‫الثيروكسين‬ ‫لتكوين‬
.

23. 23
4
-
‫الدرقية‬ ‫جارات‬ ‫الغدد‬
:
‫الظهرى‬ ‫السطح‬ ‫على‬ ‫توجد‬ ‫صغيرة‬ ‫دية‬ ‫فصوص‬ ‫أربع‬ ‫وهى‬
‫تركيز‬ ‫ينظم‬ ‫الذ‬ ‫باراثرمون‬ ‫هرمون‬ ‫وتفرز‬ ‫الدرقية‬ ‫للغدة‬
‫الدم‬ ‫فى‬ ‫والفوسفات‬ ‫الكالسيوم‬ ‫أيونات‬

‫بالتشنج‬ ‫الشخص‬ ‫يصيب‬ ‫قد‬ ‫اإلفراز‬ ‫نقص‬ ‫حالة‬ ‫فى‬
‫ات‬
‫العضلية‬ ‫والتقلصات‬
.

‫وهشاشة‬ ‫الغدة‬ ‫ورم‬ ‫في‬ ‫يتسبب‬ ‫اإلفراز‬ ‫زيادة‬ ‫حالة‬ ‫في‬
‫العظام‬
.

24. 24

25. 25
‫ا‬‫ي‬‫ع‬‫راب‬
:
‫التغذية‬
:
‫ات‬‫ا‬‫حي‬ ‫او‬‫ا‬‫النم‬ ‫اى‬‫ا‬‫ف‬ ‫اي‬‫ا‬‫وأساس‬ ‫ام‬‫ا‬‫مه‬ ‫دور‬ ‫اذاء‬‫ا‬‫للغ‬
‫ااام‬‫ا‬‫الجس‬ ‫اااا‬‫ا‬‫خالي‬ ‫ااااء‬‫ا‬‫بن‬ ‫اااى‬‫ا‬‫ف‬ ‫اااان‬‫ا‬‫اإلنس‬ ‫ااااعد‬‫ا‬‫يس‬
‫ااهم‬‫ا‬‫يس‬ ‫اا‬‫ا‬‫كم‬ ‫اا‬‫ا‬‫منه‬ ‫االف‬‫ا‬‫الت‬ ‫اويض‬‫ا‬‫وتع‬ ‫اا‬‫ا‬‫ونموه‬
‫ووقايا‬ ‫لا‬ ‫الالزماة‬ ‫الطاقة‬ ‫الجسم‬ ‫اعطاء‬ ‫فى‬
‫ة‬
‫ان‬‫ا‬‫ع‬ ‫الناتجاة‬ ‫األماراض‬ ‫ان‬‫ا‬‫م‬ ‫كثيار‬ ‫مان‬ ‫الجسام‬
‫أ‬ ‫يجااب‬ ‫للااك‬ ‫واألمااال‬ ‫الفيتامينااات‬ ‫نقااص‬
‫ن‬
‫الفيت‬ ‫جادول‬ ‫يأتي‬ ‫وفيما‬ ‫الغذاء‬ ‫ستنوع‬
‫اميناات‬
‫اإلنسان‬ ‫لنمو‬ ‫الضرورية‬
.

26. 26