SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 23
‫الغذائية‬ ‫الحيوية‬ ‫التكنولوجيا‬
o‫مغورى‬ ‫السيد‬ ‫فاطمة‬2012/236
o‫السعيد‬ ‫فتحى‬ ‫دعاء‬2012/150
o‫المنعم‬ ‫عبد‬ ‫السيد‬ ‫فاطمة‬2012/260
o‫ابراهيم‬ ‫محمد‬ ‫شيماء‬2012/210
o‫عامر‬ ‫الجواد‬ ‫عبد‬ ‫احمد‬2008/310
‫اشراف‬ ‫تحت‬:
‫أ‬.‫د‬/‫محمد‬ ‫فريال‬.
‫أ‬.‫د‬/‫سميرالجيزاوى‬.
1-‫الصفراء‬ ‫الحيوية‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫تعريف‬.
2-‫الصفراء‬ ‫الحيوية‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫تطور‬.
3-‫الصفرا‬ ‫الحيوية‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫تعديل‬ ‫يتم‬ ‫لماذا‬‫وراثيا‬ ‫ء‬.
4-‫تواجهنا‬ ‫التى‬ ‫المحتملة‬ ‫المشاكل‬.
5-‫الصفراء‬ ‫الحيوية‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫اهداف‬.
‫االهداف‬:
‫التعريف‬:
‫جي‬ ‫لتعديل‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫تطبيق‬ ‫هي‬ ‫الغذائية‬ ‫الحيوية‬ ‫التكنولوجيا‬‫الحيوانات‬ ‫نات‬
‫ا‬ ‫من‬ ‫جديدة‬ ‫أشكال‬ ‫أو‬ ‫جديدة‬ ‫منتجات‬ ‫إلنتاج‬ ‫الحية‬ ‫الكائنات‬ ‫و‬ ‫والنباتات‬‫لكائنات‬
‫بالتغذ‬ ‫المتصلة‬ ‫خصائص‬ ‫أو‬ ،‫والتسويق‬ ،‫اإلنتاج‬ ‫تزيد‬ ‫التي‬ ‫الحية‬‫ية‬.
‫عن‬ ‫المواد‬ ‫أو‬ ‫الحية‬ ‫الكائنات‬ ‫يستخدم‬ ‫أسلوب‬ ‫أي‬
‫المنتج‬ ‫تعديل‬ ‫أو‬ ‫لصنع‬ ‫الحية‬ ‫الكائنات‬ ‫تلك‬‫لتحسين‬ ،
‫ال‬ ‫الكائنات‬ ‫لتطوير‬ ‫أو‬ ‫الحيوانات‬ ‫أو‬ ‫النباتات‬‫حية‬
‫محددة‬ ‫الستخدامات‬ ‫الدقيقة‬.
‫أمثلة‬:
‫والكحول‬ ‫الخبز‬ ‫صناعة‬ ‫إنتاج‬ ‫في‬ ‫الخميرة‬.
‫المفيدة‬ ‫البكتيريا‬ ‫استخدام‬(‫البنسلين‬)‫الكائنات‬ ‫لقتل‬‫الضارة‬ ‫الحية‬
.
‫والحيوانات‬ ‫النباتات‬ ‫استنساخ‬.
‫االصطناعي‬ ‫التلقيح‬.
1-‫اإلرث‬ ‫عمليات‬ ‫عن‬ ‫المزيد‬ ‫لمعرفة‬
‫الجيني‬ ‫والتعبير‬.
2-‫المختلف‬ ‫األمراض‬ ‫وعالج‬ ‫فهم‬ ‫لتوفير‬،‫ة‬
‫أفضل‬ ‫الوراثية‬ ‫االضطرابات‬ ‫سيما‬ ‫وال‬.
3-‫ذل‬ ‫في‬ ‫بما‬ ،‫اقتصادية‬ ‫منافع‬ ‫لتوليد‬‫ك‬
‫ألغراض‬ ‫والحيوانات‬ ‫النباتات‬ ‫تحسين‬
‫الجزيئات‬ ‫من‬ ‫اإلنتاج‬ ‫وكفاءة‬ ‫الزراعة‬
‫البيولوجية‬.
‫مثال‬:‫فيتامين‬(‫أ‬)‫المهندس‬ ‫األرز‬ ‫محصنة‬‫ة‬
‫الحيوية‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫أهداف‬
‫الحيوية‬ ‫للتكنولوجيا‬ ‫التاريخى‬ ‫التطور‬
1750‫الميالد‬ ‫قبل‬.
‫أصول‬"‫الحيوية‬ ‫التكنولوجيا‬”‫الن‬ ‫وتربية‬ ‫األغذية‬ ‫إنتاج‬ ‫طرق‬ ‫في‬ ‫تظهر‬‫بات‬
‫والحيوان‬
‫الجبن‬ ‫إلنتاج‬ ‫البكتيريا‬ ‫استخدم‬(‫األغذية‬ ‫حفظ‬. )
‫اللبن‬ ‫في‬ ‫الطبيعية‬ ‫اإلنزيمات‬ ‫استخدام‬.
‫الخبز‬ ‫إلنتاج‬ ‫الخميرة‬ ‫استخدام‬.
‫والبيرة‬ ‫النبيذ‬ ‫إلنتاج‬ ‫التخمير‬ ‫استخدام‬.
1869
‫المنوية‬ ‫الحيوانات‬ ‫في‬ ‫النووي‬ ‫الحمض‬ ‫اكتشاف‬ ‫تم‬
‫األلماني‬ ‫ميشر‬ ‫بواسطة‬ ‫للسلمون‬.
1919
‫كلمة‬"‫الحيوية‬ ‫التكنولوجيا‬"‫زراعى‬ ‫مهندس‬ ‫بواسطة‬ ‫مرة‬ ‫ألول‬ ‫استخدمت‬
1940-1950
‫هيكل‬ ‫في‬ ‫للتحقيق‬ ‫واسع‬ ‫نطاق‬ ‫على‬ ‫العمل‬ ‫ويجري‬
‫النووي‬ ‫الحمض‬ ‫ووظيفة‬
1980
‫للكائنا‬ ‫البراءات‬ ‫منح‬ ‫على‬ ‫توافق‬ ‫المتحدة‬ ‫الواليات‬ ‫في‬ ‫العليا‬ ‫المحكمة‬‫المعدلة‬ ‫ت‬
‫وراثيا‬.
1980-1990
‫الحي‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫تقنيات‬ ‫و‬ ‫وراثيا‬ ‫المعدلة‬ ‫الكائنات‬ ‫من‬ ‫متنوعة‬ ‫مجموعة‬ ‫تقديم‬ ‫تم‬‫في‬ ‫وية‬
‫الطب‬ ‫إلى‬ ‫الزراعة‬ ‫من‬ ‫المجاالت‬
‫تكنولوجيا‬DNA‫المهجن‬:DNA‫كائن‬ ‫في‬ ‫لالستخدام‬ ‫واحد‬ ‫كائن‬ ‫من‬ ‫المنتزع‬
‫والحيوانات‬ ‫النباتات‬ ‫في‬ ‫تحسينات‬ ‫سرعة‬ ‫من‬ ‫مزيدا‬ ‫يتيح‬ ‫مما‬ ،‫آخر‬
‫إنت‬ ‫كوسيلة‬ ‫واسع‬ ‫نطاق‬ ‫على‬ ‫موافقة‬ ‫اكتسبت‬ ‫النباتية‬ ‫االنسجة‬ ‫زراعة‬‫نباتات‬ ‫اج‬
‫زهيدة‬ ‫وبتكاليف‬ ‫بسرعة‬ ‫وراثيا‬ ‫متطابقة‬.
1990
‫وراثيا‬ ‫المعدلة‬ ‫الكائنات‬ ‫ادخال‬ ‫تم‬(GMO)،‫واسع‬ ‫نطاق‬ ‫على‬ ‫الزراعي‬ ‫اإلنتاج‬ ‫في‬
‫المحاصيل‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫وخاصة‬.
‫الصويا‬ ‫وفول‬ ‫الذرة‬ ‫تقديم‬ ‫تم‬"‫الطبيعية‬"‫جي‬ ‫إدخال‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫للحشرات‬ ‫المقاومة‬‫من‬ ‫نات‬
‫البكتيريا‬Bacillus thuringensis
‫؟‬ ‫وراثيا‬ ‫االغذية‬ ‫تعديل‬ ‫يتم‬ ‫لماذا‬!
‫العا‬ ‫سكان‬ ‫لزيادة‬ ‫العلم‬ ‫في‬ ‫هاما‬ ‫مجاال‬ ‫ستظل‬ ‫الغذائية‬ ‫الحيوية‬ ‫التكنولوجيا‬‫ومواصلة‬ ‫لم‬
‫االنخفاض‬ ‫في‬ ‫العالم‬ ‫في‬ ‫الزراعية‬ ‫األراضي‬.
‫األغذية‬ ‫وراثيا‬ ‫تعديل‬ ‫تجعل‬ ‫التي‬ ‫األسباب‬ ‫يلي‬ ‫وفيما‬:
1)‫الصالحية‬ ‫مدة‬ ‫تمديد‬
‫الوراثي‬ ‫التعديل‬ ‫في‬ ‫األولى‬ ‫الخطوات‬ ‫كانت‬
‫أكبر‬ ‫أرباح‬ ‫لضمان‬ ‫الغذائية‬ ‫المواد‬ ‫لمنتجي‬
،‫طازجة‬ ‫الغذائية‬ ‫المواد‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ ‫طريق‬ ‫عن‬
‫أطول‬ ‫لفترة‬.
‫إلى‬ ‫السفر‬ ‫من‬ ‫لمزيد‬ ‫يسمح‬ ‫هذا‬
‫األسواق‬ ‫في‬ ‫أطول‬ ‫وتوافر‬.
‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫فعلى‬:‫الصال‬ ‫طويلة‬ ‫الطماطم‬‫حية‬
‫يجعلها‬ ‫الذي‬ ‫البروتين‬ ‫تنتج‬ ‫الطماطم‬ ،‫عادة‬‫طرية‬
‫أكثر‬‫التقاطها‬ ‫تم‬ ‫أن‬ ‫بعد‬.
‫نبات‬ ‫إلى‬ ‫الجين‬ ‫إدخال‬ ‫اآلن‬ ‫للعلماء‬ ‫يمكن‬
‫تخليق‬ ‫يمنع‬ ‫الذي‬ ‫الطماطم‬‫البروتين‬.
‫وراثي‬ ‫المعدلة‬ ‫الطماطم‬ ،‫البروتين‬ ‫هذا‬ ‫وبدون‬‫ا‬
‫العادي‬ ‫الطماطم‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫ببطء‬ ‫طرية‬ ‫تصبح‬،‫ة‬
‫لذ‬ ‫ويكون‬ ‫ذلك‬ ‫حصاد‬ ‫من‬ ‫المزارعين‬ ‫وتمكين‬‫يذ‬
‫الناضجة‬ ‫المرحلة‬ ‫فى‬ ‫ومغذى‬ ‫اكثر‬.
2)‫االغذية‬ ‫تجهيز‬ ‫كفاءة‬:
‫المع‬ ‫لالغذية‬ ‫المنتجة‬ ‫الكائنات‬‫دلة‬
‫والكمي‬ ‫الوقت‬ ‫ويعتبر‬ ‫وراثيا‬‫ة‬
‫التى‬ ‫العملية‬ ‫هذة‬ ‫عوامل‬ ‫اهم‬ ‫من‬
‫بدقة‬ ‫حسابها‬ ‫يمكن‬.
‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫فعلى‬:‫انتاج‬rennin
•‫البروتين‬ ‫استخدام‬rennin‫إنتا‬ ‫في‬ ‫الحليب‬ ‫لتخثر‬‫ج‬
‫الجبن‬.
•‫تقليديا‬ ‫جرت‬ ‫وقد‬‫انتاج‬rennin‫العجول‬ ‫بطون‬ ‫في‬
‫مكلفة‬ ‫عملية‬ ‫وهي‬.
•‫الجين‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫نسخة‬ ‫إدراج‬ ‫للعلماء‬ ‫يمكن‬ ‫اآلن‬
rennin‫المزارع‬ ‫استخدام‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫البكتيريا‬ ‫في‬
‫إلنتاج‬ ‫البكتيرية‬rennin‫اوسع‬ ‫نطاق‬ ‫على‬.
•‫والحيوانات‬ ،‫والمال‬ ‫الوقت‬ ‫يوفر‬ ‫وهذا‬.rennin‫االختبار‬ ‫أنبوب‬ ‫أعلى‬ ‫في‬...
‫أسفل‬ ‫في‬ ‫هناك‬ ‫يكن‬ ‫لم‬.
3)‫غذائى‬ ‫محتوى‬ ‫أفضل‬:
‫ت‬ ،‫التجهيز‬ ‫عملية‬ ‫أثناء‬ ،‫النباتات‬ ‫بعض‬‫فقد‬
‫كانت‬ ‫التى‬ ‫الحيوية‬ ‫الغذائية‬ ‫المواد‬ ‫بعض‬
‫تملكها‬.
‫فق‬ ‫مناطق‬ ‫في‬ ‫أخرى‬ ‫نباتات‬ ‫تزرع‬ ‫بينما‬‫يرة‬
‫بالمغذيات‬.
‫طريق‬ ‫عن‬ ‫المشاكل‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫حل‬ ‫يمكن‬
‫كمية‬ ‫لزيادة‬ ‫النباتات‬ ‫في‬ ‫الجينات‬ ‫إدخال‬‫أو‬
‫المغذية‬ ‫المواد‬ ‫من‬ ‫فاعلية‬( .‫التقوية‬
‫البيولوجية‬. )
‫وقد‬‫بصناعة‬ ‫العلماء‬ ‫قام‬”‫الذهبي‬ ‫األرز‬”،
‫البري‬ ‫النرجس‬ ‫من‬ ‫جينات‬ ‫تلقى‬ ‫الذي‬
‫ك‬ ‫بيتا‬ ‫جعل‬ ‫من‬ ‫تمكنه‬ ‫التي‬ ‫والبكتيريا‬‫اروتين‬.
‫على‬ ‫المساعدة‬ ‫في‬ ‫األمل‬ ‫بعض‬ ‫يوفر‬ ‫وهذا‬
‫تصحيح‬‫نقص‬‫فيتامين‬A‫أنحاء‬ ‫جميع‬ ‫في‬
‫العالم‬.
‫مثال‬:‫الذهبي‬ ‫األرز‬
4)‫العقاقي‬ ‫انتاج‬‫ر‬
‫النباتات‬ ‫في‬ ‫الجينات‬ ‫إدخال‬‫او‬
‫األدوية‬ ‫إلنتاج‬ ‫الحيوانات‬
‫واللقاحات‬ ‫األساسية‬.
(‫البيولوجية‬ ‫الزراعة‬).
‫األمثلة‬ ‫من‬ ‫العديد‬:
1-‫توف‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫حليبها‬ ‫في‬ ‫لقاح‬ ‫لصنع‬ ‫الوراثية‬ ‫المعدات‬ ‫مع‬ ‫بقرة‬‫من‬ ‫كل‬ ‫ر‬
‫ألن‬ ‫اآلن‬ ‫وقاية‬ ‫دون‬ ‫تركت‬ ‫الناس‬ ‫من‬ ‫كاملة‬ ‫قرية‬ ‫إلى‬ ‫والمناعة‬ ‫التغذية‬‫هم‬
‫الطبية‬ ‫والمساعدة‬ ‫الغذاء‬ ‫إلى‬ ‫يفتقرون‬(‫اإلنجاز‬ ‫طور‬ ‫في‬.)
2-‫الكبد‬ ‫التهاب‬ ‫لقاحات‬ ‫صنع‬ ‫والبطاطاس‬ ‫الموز‬(‫االنجاز‬ ‫تم‬.)
3-‫التبغ‬ ‫أوراق‬ ‫من‬ ‫اإليدز‬ ‫أدوية‬ ‫صنع‬(‫االنجاز‬ ‫تم‬.)
4-‫مائي‬ ‫المزروعة‬ ‫الطماطم‬ ‫نباتات‬ ‫وراثيا‬ ‫تغيير‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫اللقاحات‬‫ا‬
‫الماء‬ ‫في‬ ‫جذورها‬ ‫نظم‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫البروتين‬ ‫إلفراز‬(‫يتم‬.)
(1‫إنشاء‬"‫الجراثيم‬”
‫من‬ ‫العديد‬ ‫أن‬ ‫بما‬”‫الناقالت‬"‫إل‬ ‫الجينات‬ ‫إلدخال‬ ‫تستخدم‬‫ى‬
‫وأ‬ ،‫والفيروسات‬ ‫البكتيريا‬ ‫هي‬ ‫والحيوانات‬ ‫النباتات‬‫أمر‬ ‫نه‬
‫لعم‬ ‫يخضع‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫أنها‬ ‫فرصة‬ ‫هناك‬ ‫أن‬ ‫ألعتقاد‬ ‫واقعي‬‫لية‬
‫فيروس‬ ‫مثل‬ ‫تصبح‬ ‫أو‬ ‫ضارة‬ ‫تصبح‬ ‫و‬ ‫التحور‬H1N1،
‫ضراوة‬ ‫أكثر‬ ‫وبالتالي‬.
‫في‬ ‫المستخدمة‬ ‫والفيروسات‬ ‫البكتيريا‬ ‫فإن‬ ،‫ذلك‬ ‫ومع‬‫هذه‬
‫لألمراض‬ ‫المسببة‬ ‫غير‬ ‫تكون‬ ‫ما‬ ‫عادة‬ ‫اإلجراءات‬.
‫بكتريا‬‫فيروسا‬‫ت‬
‫؟؟‬ ‫المحتملة‬ ‫المشاكل‬
2)‫االنسان‬ ‫صحة‬ ‫على‬ ‫سلبية‬ ‫تأثيرات‬
‫لمعرفة‬ ‫الختبار‬ ‫تخضع‬ ‫الغذائية‬ ‫المنتجات‬ ‫هذه‬ ‫معظم‬‫إذا‬ ‫ما‬
‫ضارة‬ ‫صحية‬ ‫آثار‬ ‫أية‬ ‫تحدث‬.
‫ت‬ ‫حيث‬ ‫واحدة‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫حساسية‬ ‫هناك‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ،‫ذلك‬ ‫ومع‬‫م‬
‫الصويا‬ ‫الفول‬ ‫لنباتات‬ ‫البرازيل‬ ‫جوزة‬ ‫من‬ ‫جين‬ ‫نقل‬.
‫المس‬ ‫األغذية‬ ‫من‬ ‫الجينات‬ ‫كل‬ ‫ليست‬ ‫أنه‬ ‫نالحظ‬ ‫أن‬ ‫المهم‬‫ببة‬
‫الحساسية‬ ‫يسبب‬ ‫سوف‬ ‫المحتملة‬ ‫للحساسية‬.
‫الزراعة‬ ‫في‬ ‫الحيوية‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫مع‬ ‫مشاكل‬
1-‫الطبيعية‬ ‫الكائنات‬ ‫إلى‬ ‫وراثيا‬ ‫المعدلة‬ ‫الكائنات‬ ‫في‬ ‫الموجودة‬ ‫الجينات‬ ‫نقل‬,‫وقد‬‫استخدمت‬
‫المخاطر‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫للتقليل‬ ‫التفاعل‬ ‫توقف‬ ‫التى‬ ‫الجينات‬.
2-‫ف‬ ‫الحيوية‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫وعمليات‬ ‫وراثيا‬ ‫المعدلة‬ ‫للكائنات‬ ‫المتوقعة‬ ‫غير‬ ‫اآلثار‬‫الحية‬ ‫الكائنات‬ ‫ي‬
‫والبيئة‬ ‫األخرى‬.
3-‫تكلفة‬‫الحيوية‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫التقنيات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫استخدام‬.
4-‫فى‬ ‫واألخالقيات‬ ‫السالمة‬ ‫بشأن‬ ‫المخاوف‬‫ل‬ ‫الغذاء‬ ‫في‬ ‫وراثيا‬ ‫المعدلة‬ ‫الكائنات‬ ‫دمج‬‫الستهالك‬
‫البشري‬.
‫مثال‬:‫البش‬ ‫لالستهالك‬ ‫الموافقة‬ ‫تتم‬ ‫لم‬ ‫تاكو‬ ‫قواقع‬ ‫في‬ ‫ستارلينك‬ ‫الذرة‬ ‫استخدام‬‫ري‬.
5-‫التكنولوجيا‬ ‫عمليات‬ ‫بشأن‬ ‫والمنتجين‬ ‫المستهلكين‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫بين‬ ‫التعليم‬ ‫انعدام‬‫الحيوية‬‫و‬
‫المنتجات‬.
‫المراجع‬
http://en.wikipedia.org/wiki/Biotechnology
http://www.scribd.com/doc/202983303/Food-
Biotechnology-ppt
Present

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

سلامة الغذاء
 سلامة الغذاء سلامة الغذاء
سلامة الغذاءHany Atef
 
التقنية الحيوية ( مجموعة شقراء)
التقنية الحيوية ( مجموعة شقراء)التقنية الحيوية ( مجموعة شقراء)
التقنية الحيوية ( مجموعة شقراء)RanaAbdullah11
 
التسمم والتلوث الغذائي3
التسمم والتلوث الغذائي3التسمم والتلوث الغذائي3
التسمم والتلوث الغذائي3Univ. of Tripoli
 
التسمم الغذائي.ppt
التسمم الغذائي.pptالتسمم الغذائي.ppt
التسمم الغذائي.pptLkOualid
 
Food safety سلامة الغذاء
Food safety سلامة الغذاء Food safety سلامة الغذاء
Food safety سلامة الغذاء Sief ismail
 
حفظ الاغذية
حفظ الاغذيةحفظ الاغذية
حفظ الاغذيةnahed wahba
 
7 principals of food safety
7 principals of food safety7 principals of food safety
7 principals of food safetyMontaser Masoud
 
مبادئ سلامة الغذاء المخيم السادس للكوارث
مبادئ سلامة الغذاء   المخيم السادس للكوارثمبادئ سلامة الغذاء   المخيم السادس للكوارث
مبادئ سلامة الغذاء المخيم السادس للكوارثHassan Mustafa
 
7احل نمو البكتيريا 7
7احل نمو البكتيريا 77احل نمو البكتيريا 7
7احل نمو البكتيريا 7Univ. of Tripoli
 
تلوث الغذاء.ppt
تلوث الغذاء.pptتلوث الغذاء.ppt
تلوث الغذاء.pptgmmo
 
التلوث الغذائي البكتيري
التلوث الغذائي البكتيريالتلوث الغذائي البكتيري
التلوث الغذائي البكتيريMustafaKareem23
 
المحاضرة التاسعة/ جودة الغذاء ومراقبة الجودة
المحاضرة التاسعة/ جودة الغذاء ومراقبة الجودةالمحاضرة التاسعة/ جودة الغذاء ومراقبة الجودة
المحاضرة التاسعة/ جودة الغذاء ومراقبة الجودةabdalla mansour University of Benghazi
 
التلوث العرضي
 التلوث العرضي التلوث العرضي
التلوث العرضيUniv. of Tripoli
 
تقييم جودة اللحوم
تقييم جودة اللحومتقييم جودة اللحوم
تقييم جودة اللحومUniv. of Tripoli
 
سلامة الأغذية وجودتها
سلامة الأغذية وجودتهاسلامة الأغذية وجودتها
سلامة الأغذية وجودتهاUniv. of Tripoli
 
تحضير الاوساط الزرعية.pdf
تحضير الاوساط الزرعية.pdfتحضير الاوساط الزرعية.pdf
تحضير الاوساط الزرعية.pdfSinaiWMohammed
 
مقرر الأحياء الدقيقة عام
مقرر الأحياء الدقيقة عاممقرر الأحياء الدقيقة عام
مقرر الأحياء الدقيقة عامUniv. of Tripoli
 
Food processing مبادئ التصنيع الغذائي
Food processing مبادئ التصنيع الغذائي Food processing مبادئ التصنيع الغذائي
Food processing مبادئ التصنيع الغذائي Fuad AKRA
 
سلامة الأغذية أثناء الكوارث - لغير المتخصصين في الكوارث
سلامة الأغذية أثناء  الكوارث - لغير المتخصصين في الكوارث سلامة الأغذية أثناء  الكوارث - لغير المتخصصين في الكوارث
سلامة الأغذية أثناء الكوارث - لغير المتخصصين في الكوارث Hassan Mustafa
 

La actualidad más candente (20)

سلامة الغذاء
 سلامة الغذاء سلامة الغذاء
سلامة الغذاء
 
التقنية الحيوية ( مجموعة شقراء)
التقنية الحيوية ( مجموعة شقراء)التقنية الحيوية ( مجموعة شقراء)
التقنية الحيوية ( مجموعة شقراء)
 
التسمم والتلوث الغذائي3
التسمم والتلوث الغذائي3التسمم والتلوث الغذائي3
التسمم والتلوث الغذائي3
 
التسمم الغذائي.ppt
التسمم الغذائي.pptالتسمم الغذائي.ppt
التسمم الغذائي.ppt
 
Food safety سلامة الغذاء
Food safety سلامة الغذاء Food safety سلامة الغذاء
Food safety سلامة الغذاء
 
حفظ الاغذية
حفظ الاغذيةحفظ الاغذية
حفظ الاغذية
 
7 principals of food safety
7 principals of food safety7 principals of food safety
7 principals of food safety
 
مبادئ سلامة الغذاء المخيم السادس للكوارث
مبادئ سلامة الغذاء   المخيم السادس للكوارثمبادئ سلامة الغذاء   المخيم السادس للكوارث
مبادئ سلامة الغذاء المخيم السادس للكوارث
 
7احل نمو البكتيريا 7
7احل نمو البكتيريا 77احل نمو البكتيريا 7
7احل نمو البكتيريا 7
 
تلوث الغذاء.ppt
تلوث الغذاء.pptتلوث الغذاء.ppt
تلوث الغذاء.ppt
 
التلوث الغذائي البكتيري
التلوث الغذائي البكتيريالتلوث الغذائي البكتيري
التلوث الغذائي البكتيري
 
المحاضرة التاسعة/ جودة الغذاء ومراقبة الجودة
المحاضرة التاسعة/ جودة الغذاء ومراقبة الجودةالمحاضرة التاسعة/ جودة الغذاء ومراقبة الجودة
المحاضرة التاسعة/ جودة الغذاء ومراقبة الجودة
 
المحاضرة الثانية/ المواد المضافة
المحاضرة الثانية/ المواد المضافةالمحاضرة الثانية/ المواد المضافة
المحاضرة الثانية/ المواد المضافة
 
التلوث العرضي
 التلوث العرضي التلوث العرضي
التلوث العرضي
 
تقييم جودة اللحوم
تقييم جودة اللحومتقييم جودة اللحوم
تقييم جودة اللحوم
 
سلامة الأغذية وجودتها
سلامة الأغذية وجودتهاسلامة الأغذية وجودتها
سلامة الأغذية وجودتها
 
تحضير الاوساط الزرعية.pdf
تحضير الاوساط الزرعية.pdfتحضير الاوساط الزرعية.pdf
تحضير الاوساط الزرعية.pdf
 
مقرر الأحياء الدقيقة عام
مقرر الأحياء الدقيقة عاممقرر الأحياء الدقيقة عام
مقرر الأحياء الدقيقة عام
 
Food processing مبادئ التصنيع الغذائي
Food processing مبادئ التصنيع الغذائي Food processing مبادئ التصنيع الغذائي
Food processing مبادئ التصنيع الغذائي
 
سلامة الأغذية أثناء الكوارث - لغير المتخصصين في الكوارث
سلامة الأغذية أثناء  الكوارث - لغير المتخصصين في الكوارث سلامة الأغذية أثناء  الكوارث - لغير المتخصصين في الكوارث
سلامة الأغذية أثناء الكوارث - لغير المتخصصين في الكوارث
 

Destacado

Delivering Bioinformatics MapReduce Applications in the Cloud
Delivering Bioinformatics MapReduce Applications in the CloudDelivering Bioinformatics MapReduce Applications in the Cloud
Delivering Bioinformatics MapReduce Applications in the CloudLukas Forer
 
Lt npsti process-and_forms_april_2011
Lt npsti process-and_forms_april_2011Lt npsti process-and_forms_april_2011
Lt npsti process-and_forms_april_2011Mosab-Khayat
 
الهوية الرقمية على مواقع التواصل الاجتماعي
الهوية الرقمية على مواقع التواصل الاجتماعيالهوية الرقمية على مواقع التواصل الاجتماعي
الهوية الرقمية على مواقع التواصل الاجتماعيFatma Esa
 
استراتيجيات العلوم والتكنولوجيا والتجديد العالمية المعاصرة (ST&I)
 استراتيجيات العلوم والتكنولوجيا والتجديد العالمية المعاصرة (ST&I) استراتيجيات العلوم والتكنولوجيا والتجديد العالمية المعاصرة (ST&I)
استراتيجيات العلوم والتكنولوجيا والتجديد العالمية المعاصرة (ST&I)Prof. Tafida Ghanem
 
Supporting bioinformatics applications with hybrid multi-cloud services
Supporting bioinformatics applications with hybrid multi-cloud servicesSupporting bioinformatics applications with hybrid multi-cloud services
Supporting bioinformatics applications with hybrid multi-cloud servicesAhmed Abdullah
 
Caravane Bio [Mohammed Benbouida, AMBS, Morocco]
Caravane Bio [Mohammed Benbouida, AMBS, Morocco]Caravane Bio [Mohammed Benbouida, AMBS, Morocco]
Caravane Bio [Mohammed Benbouida, AMBS, Morocco]UNESCO Venice Office
 
Kallio Chipster Bosc2009
Kallio Chipster Bosc2009Kallio Chipster Bosc2009
Kallio Chipster Bosc2009bosc
 
Bioinformatics lecture 1
Bioinformatics lecture 1Bioinformatics lecture 1
Bioinformatics lecture 1Hamid Ur-Rahman
 
تسويق خدمات المعلومات
تسويق خدمات المعلوماتتسويق خدمات المعلومات
تسويق خدمات المعلوماتu083125
 
الثقافة المعلوماتية في الجامعات مكتبة جامعة 6 أكتوبر نوفمبر 2012م
الثقافة المعلوماتية في الجامعات   مكتبة جامعة 6 أكتوبر نوفمبر 2012مالثقافة المعلوماتية في الجامعات   مكتبة جامعة 6 أكتوبر نوفمبر 2012م
الثقافة المعلوماتية في الجامعات مكتبة جامعة 6 أكتوبر نوفمبر 2012مProf. Sherif Shaheen
 
From Sunset To Sunrise
From Sunset To SunriseFrom Sunset To Sunrise
From Sunset To Sunriseguest11219b
 
الثقافة التقنية والمواطنة الالكترونية
الثقافة التقنية والمواطنة الالكترونيةالثقافة التقنية والمواطنة الالكترونية
الثقافة التقنية والمواطنة الالكترونيةNazzal Th. Alenezi
 
دور القطاع الخاص في تعزيز مفاهيم الثقافة المعلوماتية و المعرفية
دور القطاع الخاص في تعزيز مفاهيم الثقافة المعلوماتية و المعرفيةدور القطاع الخاص في تعزيز مفاهيم الثقافة المعلوماتية و المعرفية
دور القطاع الخاص في تعزيز مفاهيم الثقافة المعلوماتية و المعرفيةe-Marefa
 

Destacado (20)

Dr Justin Schonfeld - Bioinformatics Applications
Dr Justin Schonfeld - Bioinformatics ApplicationsDr Justin Schonfeld - Bioinformatics Applications
Dr Justin Schonfeld - Bioinformatics Applications
 
Delivering Bioinformatics MapReduce Applications in the Cloud
Delivering Bioinformatics MapReduce Applications in the CloudDelivering Bioinformatics MapReduce Applications in the Cloud
Delivering Bioinformatics MapReduce Applications in the Cloud
 
Lt npsti process-and_forms_april_2011
Lt npsti process-and_forms_april_2011Lt npsti process-and_forms_april_2011
Lt npsti process-and_forms_april_2011
 
الهوية الرقمية على مواقع التواصل الاجتماعي
الهوية الرقمية على مواقع التواصل الاجتماعيالهوية الرقمية على مواقع التواصل الاجتماعي
الهوية الرقمية على مواقع التواصل الاجتماعي
 
مهارات+1
مهارات+1مهارات+1
مهارات+1
 
استراتيجيات العلوم والتكنولوجيا والتجديد العالمية المعاصرة (ST&I)
 استراتيجيات العلوم والتكنولوجيا والتجديد العالمية المعاصرة (ST&I) استراتيجيات العلوم والتكنولوجيا والتجديد العالمية المعاصرة (ST&I)
استراتيجيات العلوم والتكنولوجيا والتجديد العالمية المعاصرة (ST&I)
 
Supporting bioinformatics applications with hybrid multi-cloud services
Supporting bioinformatics applications with hybrid multi-cloud servicesSupporting bioinformatics applications with hybrid multi-cloud services
Supporting bioinformatics applications with hybrid multi-cloud services
 
Caravane Bio [Mohammed Benbouida, AMBS, Morocco]
Caravane Bio [Mohammed Benbouida, AMBS, Morocco]Caravane Bio [Mohammed Benbouida, AMBS, Morocco]
Caravane Bio [Mohammed Benbouida, AMBS, Morocco]
 
Kallio Chipster Bosc2009
Kallio Chipster Bosc2009Kallio Chipster Bosc2009
Kallio Chipster Bosc2009
 
Dr. Dario Lijtmaer - Data Sharing/Collaboration and Publication using BOLD
Dr. Dario Lijtmaer - Data Sharing/Collaboration and Publication using BOLDDr. Dario Lijtmaer - Data Sharing/Collaboration and Publication using BOLD
Dr. Dario Lijtmaer - Data Sharing/Collaboration and Publication using BOLD
 
e justice
e justice e justice
e justice
 
Brin bws13 quiz mmc
Brin bws13 quiz mmcBrin bws13 quiz mmc
Brin bws13 quiz mmc
 
Bioinformatics lecture 1
Bioinformatics lecture 1Bioinformatics lecture 1
Bioinformatics lecture 1
 
Visual Studio
Visual StudioVisual Studio
Visual Studio
 
تسويق خدمات المعلومات
تسويق خدمات المعلوماتتسويق خدمات المعلومات
تسويق خدمات المعلومات
 
الثقافة المعلوماتية في الجامعات مكتبة جامعة 6 أكتوبر نوفمبر 2012م
الثقافة المعلوماتية في الجامعات   مكتبة جامعة 6 أكتوبر نوفمبر 2012مالثقافة المعلوماتية في الجامعات   مكتبة جامعة 6 أكتوبر نوفمبر 2012م
الثقافة المعلوماتية في الجامعات مكتبة جامعة 6 أكتوبر نوفمبر 2012م
 
From Sunset To Sunrise
From Sunset To SunriseFrom Sunset To Sunrise
From Sunset To Sunrise
 
الثقافة التقنية والمواطنة الالكترونية
الثقافة التقنية والمواطنة الالكترونيةالثقافة التقنية والمواطنة الالكترونية
الثقافة التقنية والمواطنة الالكترونية
 
ABT 609 PPT
ABT 609 PPTABT 609 PPT
ABT 609 PPT
 
دور القطاع الخاص في تعزيز مفاهيم الثقافة المعلوماتية و المعرفية
دور القطاع الخاص في تعزيز مفاهيم الثقافة المعلوماتية و المعرفيةدور القطاع الخاص في تعزيز مفاهيم الثقافة المعلوماتية و المعرفية
دور القطاع الخاص في تعزيز مفاهيم الثقافة المعلوماتية و المعرفية
 

Similar a Present

Final ific biotech guide ppt 4 2013 (arabic)
Final ific biotech guide ppt 4 2013 (arabic)Final ific biotech guide ppt 4 2013 (arabic)
Final ific biotech guide ppt 4 2013 (arabic)IFIC Foundation
 
التلوث بمضافات الأغذية
التلوث بمضافات الأغذيةالتلوث بمضافات الأغذية
التلوث بمضافات الأغذيةNorah Alzamel
 
التكنولوجيا الحيوية.ppt
التكنولوجيا الحيوية.pptالتكنولوجيا الحيوية.ppt
التكنولوجيا الحيوية.pptfoodtechnology15
 
سلامة الأغذية أثناء الكوارث
سلامة الأغذية أثناء الكوارث سلامة الأغذية أثناء الكوارث
سلامة الأغذية أثناء الكوارث Hassan Mustafa
 
foodhygiene-170 مهارات حياتية429130809.pdf
foodhygiene-170 مهارات حياتية429130809.pdffoodhygiene-170 مهارات حياتية429130809.pdf
foodhygiene-170 مهارات حياتية429130809.pdfGamal Mansour
 
الإسبوع العالمي للتوعية بالمضادات الحيوية - World antibiotic awareness week
الإسبوع العالمي للتوعية بالمضادات الحيوية - World antibiotic awareness weekالإسبوع العالمي للتوعية بالمضادات الحيوية - World antibiotic awareness week
الإسبوع العالمي للتوعية بالمضادات الحيوية - World antibiotic awareness weekAhmed Al-Abadlah
 
Guide de formation dur les 5 regles de l'hygiène alimentaire
Guide de formation dur les 5 regles de l'hygiène alimentaireGuide de formation dur les 5 regles de l'hygiène alimentaire
Guide de formation dur les 5 regles de l'hygiène alimentairebou bnbadri
 
Dr mohamad azzam sekheta review in hazards in haccp and iso 1st int symp hama...
Dr mohamad azzam sekheta review in hazards in haccp and iso 1st int symp hama...Dr mohamad azzam sekheta review in hazards in haccp and iso 1st int symp hama...
Dr mohamad azzam sekheta review in hazards in haccp and iso 1st int symp hama...Sekheta Bros Company
 
زراعة الأنسجة و دورها الفعال في برامج التربية
زراعة الأنسجة و دورها الفعال في برامج التربيةزراعة الأنسجة و دورها الفعال في برامج التربية
زراعة الأنسجة و دورها الفعال في برامج التربيةAmr Saeed
 
زراعة الانسجة و دورها الفعال في برامج التربية
زراعة الانسجة و دورها الفعال في برامج التربيةزراعة الانسجة و دورها الفعال في برامج التربية
زراعة الانسجة و دورها الفعال في برامج التربيةAmr Saeed
 
2 - Agriculture الزراعة (1).pptx
2 - Agriculture الزراعة (1).pptx2 - Agriculture الزراعة (1).pptx
2 - Agriculture الزراعة (1).pptxMontaser Masoud
 
3 - Animal Husbandryتربية الحيوانات (3).pptx
3 - Animal Husbandryتربية الحيوانات (3).pptx3 - Animal Husbandryتربية الحيوانات (3).pptx
3 - Animal Husbandryتربية الحيوانات (3).pptxMontaser Masoud
 
antibioticweek.pptx
antibioticweek.pptxantibioticweek.pptx
antibioticweek.pptxpirlolabed
 
1539850637 - التلوث الغذائي.ppt
1539850637 - التلوث الغذائي.ppt1539850637 - التلوث الغذائي.ppt
1539850637 - التلوث الغذائي.pptmidolyon1990gmailcom
 
محاضرة دورة التعليم و التعلم
محاضرة دورة التعليم و التعلممحاضرة دورة التعليم و التعلم
محاضرة دورة التعليم و التعلمAdnan Jaran
 

Similar a Present (20)

Final ific biotech guide ppt 4 2013 (arabic)
Final ific biotech guide ppt 4 2013 (arabic)Final ific biotech guide ppt 4 2013 (arabic)
Final ific biotech guide ppt 4 2013 (arabic)
 
التلوث بمضافات الأغذية
التلوث بمضافات الأغذيةالتلوث بمضافات الأغذية
التلوث بمضافات الأغذية
 
التكنولوجيا الحيوية.ppt
التكنولوجيا الحيوية.pptالتكنولوجيا الحيوية.ppt
التكنولوجيا الحيوية.ppt
 
Lecture 2
Lecture 2Lecture 2
Lecture 2
 
ليبيا 5
ليبيا 5ليبيا 5
ليبيا 5
 
سلامة الأغذية أثناء الكوارث
سلامة الأغذية أثناء الكوارث سلامة الأغذية أثناء الكوارث
سلامة الأغذية أثناء الكوارث
 
Lysis 55
Lysis 55Lysis 55
Lysis 55
 
foodhygiene-170 مهارات حياتية429130809.pdf
foodhygiene-170 مهارات حياتية429130809.pdffoodhygiene-170 مهارات حياتية429130809.pdf
foodhygiene-170 مهارات حياتية429130809.pdf
 
الإسبوع العالمي للتوعية بالمضادات الحيوية - World antibiotic awareness week
الإسبوع العالمي للتوعية بالمضادات الحيوية - World antibiotic awareness weekالإسبوع العالمي للتوعية بالمضادات الحيوية - World antibiotic awareness week
الإسبوع العالمي للتوعية بالمضادات الحيوية - World antibiotic awareness week
 
Guide de formation dur les 5 regles de l'hygiène alimentaire
Guide de formation dur les 5 regles de l'hygiène alimentaireGuide de formation dur les 5 regles de l'hygiène alimentaire
Guide de formation dur les 5 regles de l'hygiène alimentaire
 
Dr mohamad azzam sekheta review in hazards in haccp and iso 1st int symp hama...
Dr mohamad azzam sekheta review in hazards in haccp and iso 1st int symp hama...Dr mohamad azzam sekheta review in hazards in haccp and iso 1st int symp hama...
Dr mohamad azzam sekheta review in hazards in haccp and iso 1st int symp hama...
 
Plant tissue culture
Plant tissue culturePlant tissue culture
Plant tissue culture
 
البلاستيك ودرجة تلويثه الأغذية
البلاستيك ودرجة تلويثه الأغذيةالبلاستيك ودرجة تلويثه الأغذية
البلاستيك ودرجة تلويثه الأغذية
 
زراعة الأنسجة و دورها الفعال في برامج التربية
زراعة الأنسجة و دورها الفعال في برامج التربيةزراعة الأنسجة و دورها الفعال في برامج التربية
زراعة الأنسجة و دورها الفعال في برامج التربية
 
زراعة الانسجة و دورها الفعال في برامج التربية
زراعة الانسجة و دورها الفعال في برامج التربيةزراعة الانسجة و دورها الفعال في برامج التربية
زراعة الانسجة و دورها الفعال في برامج التربية
 
2 - Agriculture الزراعة (1).pptx
2 - Agriculture الزراعة (1).pptx2 - Agriculture الزراعة (1).pptx
2 - Agriculture الزراعة (1).pptx
 
3 - Animal Husbandryتربية الحيوانات (3).pptx
3 - Animal Husbandryتربية الحيوانات (3).pptx3 - Animal Husbandryتربية الحيوانات (3).pptx
3 - Animal Husbandryتربية الحيوانات (3).pptx
 
antibioticweek.pptx
antibioticweek.pptxantibioticweek.pptx
antibioticweek.pptx
 
1539850637 - التلوث الغذائي.ppt
1539850637 - التلوث الغذائي.ppt1539850637 - التلوث الغذائي.ppt
1539850637 - التلوث الغذائي.ppt
 
محاضرة دورة التعليم و التعلم
محاضرة دورة التعليم و التعلممحاضرة دورة التعليم و التعلم
محاضرة دورة التعليم و التعلم
 

Present

  • 2. o‫مغورى‬ ‫السيد‬ ‫فاطمة‬2012/236 o‫السعيد‬ ‫فتحى‬ ‫دعاء‬2012/150 o‫المنعم‬ ‫عبد‬ ‫السيد‬ ‫فاطمة‬2012/260 o‫ابراهيم‬ ‫محمد‬ ‫شيماء‬2012/210 o‫عامر‬ ‫الجواد‬ ‫عبد‬ ‫احمد‬2008/310
  • 4. 1-‫الصفراء‬ ‫الحيوية‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫تعريف‬. 2-‫الصفراء‬ ‫الحيوية‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫تطور‬. 3-‫الصفرا‬ ‫الحيوية‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫تعديل‬ ‫يتم‬ ‫لماذا‬‫وراثيا‬ ‫ء‬. 4-‫تواجهنا‬ ‫التى‬ ‫المحتملة‬ ‫المشاكل‬. 5-‫الصفراء‬ ‫الحيوية‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫اهداف‬. ‫االهداف‬:
  • 5. ‫التعريف‬: ‫جي‬ ‫لتعديل‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫تطبيق‬ ‫هي‬ ‫الغذائية‬ ‫الحيوية‬ ‫التكنولوجيا‬‫الحيوانات‬ ‫نات‬ ‫ا‬ ‫من‬ ‫جديدة‬ ‫أشكال‬ ‫أو‬ ‫جديدة‬ ‫منتجات‬ ‫إلنتاج‬ ‫الحية‬ ‫الكائنات‬ ‫و‬ ‫والنباتات‬‫لكائنات‬ ‫بالتغذ‬ ‫المتصلة‬ ‫خصائص‬ ‫أو‬ ،‫والتسويق‬ ،‫اإلنتاج‬ ‫تزيد‬ ‫التي‬ ‫الحية‬‫ية‬. ‫عن‬ ‫المواد‬ ‫أو‬ ‫الحية‬ ‫الكائنات‬ ‫يستخدم‬ ‫أسلوب‬ ‫أي‬ ‫المنتج‬ ‫تعديل‬ ‫أو‬ ‫لصنع‬ ‫الحية‬ ‫الكائنات‬ ‫تلك‬‫لتحسين‬ ، ‫ال‬ ‫الكائنات‬ ‫لتطوير‬ ‫أو‬ ‫الحيوانات‬ ‫أو‬ ‫النباتات‬‫حية‬ ‫محددة‬ ‫الستخدامات‬ ‫الدقيقة‬.
  • 6. ‫أمثلة‬: ‫والكحول‬ ‫الخبز‬ ‫صناعة‬ ‫إنتاج‬ ‫في‬ ‫الخميرة‬. ‫المفيدة‬ ‫البكتيريا‬ ‫استخدام‬(‫البنسلين‬)‫الكائنات‬ ‫لقتل‬‫الضارة‬ ‫الحية‬ . ‫والحيوانات‬ ‫النباتات‬ ‫استنساخ‬. ‫االصطناعي‬ ‫التلقيح‬.
  • 7. 1-‫اإلرث‬ ‫عمليات‬ ‫عن‬ ‫المزيد‬ ‫لمعرفة‬ ‫الجيني‬ ‫والتعبير‬. 2-‫المختلف‬ ‫األمراض‬ ‫وعالج‬ ‫فهم‬ ‫لتوفير‬،‫ة‬ ‫أفضل‬ ‫الوراثية‬ ‫االضطرابات‬ ‫سيما‬ ‫وال‬. 3-‫ذل‬ ‫في‬ ‫بما‬ ،‫اقتصادية‬ ‫منافع‬ ‫لتوليد‬‫ك‬ ‫ألغراض‬ ‫والحيوانات‬ ‫النباتات‬ ‫تحسين‬ ‫الجزيئات‬ ‫من‬ ‫اإلنتاج‬ ‫وكفاءة‬ ‫الزراعة‬ ‫البيولوجية‬. ‫مثال‬:‫فيتامين‬(‫أ‬)‫المهندس‬ ‫األرز‬ ‫محصنة‬‫ة‬ ‫الحيوية‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫أهداف‬
  • 8. ‫الحيوية‬ ‫للتكنولوجيا‬ ‫التاريخى‬ ‫التطور‬ 1750‫الميالد‬ ‫قبل‬. ‫أصول‬"‫الحيوية‬ ‫التكنولوجيا‬”‫الن‬ ‫وتربية‬ ‫األغذية‬ ‫إنتاج‬ ‫طرق‬ ‫في‬ ‫تظهر‬‫بات‬ ‫والحيوان‬ ‫الجبن‬ ‫إلنتاج‬ ‫البكتيريا‬ ‫استخدم‬(‫األغذية‬ ‫حفظ‬. ) ‫اللبن‬ ‫في‬ ‫الطبيعية‬ ‫اإلنزيمات‬ ‫استخدام‬. ‫الخبز‬ ‫إلنتاج‬ ‫الخميرة‬ ‫استخدام‬. ‫والبيرة‬ ‫النبيذ‬ ‫إلنتاج‬ ‫التخمير‬ ‫استخدام‬. 1869 ‫المنوية‬ ‫الحيوانات‬ ‫في‬ ‫النووي‬ ‫الحمض‬ ‫اكتشاف‬ ‫تم‬ ‫األلماني‬ ‫ميشر‬ ‫بواسطة‬ ‫للسلمون‬.
  • 9. 1919 ‫كلمة‬"‫الحيوية‬ ‫التكنولوجيا‬"‫زراعى‬ ‫مهندس‬ ‫بواسطة‬ ‫مرة‬ ‫ألول‬ ‫استخدمت‬ 1940-1950 ‫هيكل‬ ‫في‬ ‫للتحقيق‬ ‫واسع‬ ‫نطاق‬ ‫على‬ ‫العمل‬ ‫ويجري‬ ‫النووي‬ ‫الحمض‬ ‫ووظيفة‬ 1980 ‫للكائنا‬ ‫البراءات‬ ‫منح‬ ‫على‬ ‫توافق‬ ‫المتحدة‬ ‫الواليات‬ ‫في‬ ‫العليا‬ ‫المحكمة‬‫المعدلة‬ ‫ت‬ ‫وراثيا‬.
  • 10. 1980-1990 ‫الحي‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫تقنيات‬ ‫و‬ ‫وراثيا‬ ‫المعدلة‬ ‫الكائنات‬ ‫من‬ ‫متنوعة‬ ‫مجموعة‬ ‫تقديم‬ ‫تم‬‫في‬ ‫وية‬ ‫الطب‬ ‫إلى‬ ‫الزراعة‬ ‫من‬ ‫المجاالت‬ ‫تكنولوجيا‬DNA‫المهجن‬:DNA‫كائن‬ ‫في‬ ‫لالستخدام‬ ‫واحد‬ ‫كائن‬ ‫من‬ ‫المنتزع‬ ‫والحيوانات‬ ‫النباتات‬ ‫في‬ ‫تحسينات‬ ‫سرعة‬ ‫من‬ ‫مزيدا‬ ‫يتيح‬ ‫مما‬ ،‫آخر‬ ‫إنت‬ ‫كوسيلة‬ ‫واسع‬ ‫نطاق‬ ‫على‬ ‫موافقة‬ ‫اكتسبت‬ ‫النباتية‬ ‫االنسجة‬ ‫زراعة‬‫نباتات‬ ‫اج‬ ‫زهيدة‬ ‫وبتكاليف‬ ‫بسرعة‬ ‫وراثيا‬ ‫متطابقة‬. 1990 ‫وراثيا‬ ‫المعدلة‬ ‫الكائنات‬ ‫ادخال‬ ‫تم‬(GMO)،‫واسع‬ ‫نطاق‬ ‫على‬ ‫الزراعي‬ ‫اإلنتاج‬ ‫في‬ ‫المحاصيل‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫وخاصة‬. ‫الصويا‬ ‫وفول‬ ‫الذرة‬ ‫تقديم‬ ‫تم‬"‫الطبيعية‬"‫جي‬ ‫إدخال‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫للحشرات‬ ‫المقاومة‬‫من‬ ‫نات‬ ‫البكتيريا‬Bacillus thuringensis
  • 11. ‫؟‬ ‫وراثيا‬ ‫االغذية‬ ‫تعديل‬ ‫يتم‬ ‫لماذا‬! ‫العا‬ ‫سكان‬ ‫لزيادة‬ ‫العلم‬ ‫في‬ ‫هاما‬ ‫مجاال‬ ‫ستظل‬ ‫الغذائية‬ ‫الحيوية‬ ‫التكنولوجيا‬‫ومواصلة‬ ‫لم‬ ‫االنخفاض‬ ‫في‬ ‫العالم‬ ‫في‬ ‫الزراعية‬ ‫األراضي‬. ‫األغذية‬ ‫وراثيا‬ ‫تعديل‬ ‫تجعل‬ ‫التي‬ ‫األسباب‬ ‫يلي‬ ‫وفيما‬: 1)‫الصالحية‬ ‫مدة‬ ‫تمديد‬ ‫الوراثي‬ ‫التعديل‬ ‫في‬ ‫األولى‬ ‫الخطوات‬ ‫كانت‬ ‫أكبر‬ ‫أرباح‬ ‫لضمان‬ ‫الغذائية‬ ‫المواد‬ ‫لمنتجي‬ ،‫طازجة‬ ‫الغذائية‬ ‫المواد‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫أطول‬ ‫لفترة‬. ‫إلى‬ ‫السفر‬ ‫من‬ ‫لمزيد‬ ‫يسمح‬ ‫هذا‬ ‫األسواق‬ ‫في‬ ‫أطول‬ ‫وتوافر‬.
  • 12. ‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫فعلى‬:‫الصال‬ ‫طويلة‬ ‫الطماطم‬‫حية‬ ‫يجعلها‬ ‫الذي‬ ‫البروتين‬ ‫تنتج‬ ‫الطماطم‬ ،‫عادة‬‫طرية‬ ‫أكثر‬‫التقاطها‬ ‫تم‬ ‫أن‬ ‫بعد‬. ‫نبات‬ ‫إلى‬ ‫الجين‬ ‫إدخال‬ ‫اآلن‬ ‫للعلماء‬ ‫يمكن‬ ‫تخليق‬ ‫يمنع‬ ‫الذي‬ ‫الطماطم‬‫البروتين‬. ‫وراثي‬ ‫المعدلة‬ ‫الطماطم‬ ،‫البروتين‬ ‫هذا‬ ‫وبدون‬‫ا‬ ‫العادي‬ ‫الطماطم‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫ببطء‬ ‫طرية‬ ‫تصبح‬،‫ة‬ ‫لذ‬ ‫ويكون‬ ‫ذلك‬ ‫حصاد‬ ‫من‬ ‫المزارعين‬ ‫وتمكين‬‫يذ‬ ‫الناضجة‬ ‫المرحلة‬ ‫فى‬ ‫ومغذى‬ ‫اكثر‬.
  • 13. 2)‫االغذية‬ ‫تجهيز‬ ‫كفاءة‬: ‫المع‬ ‫لالغذية‬ ‫المنتجة‬ ‫الكائنات‬‫دلة‬ ‫والكمي‬ ‫الوقت‬ ‫ويعتبر‬ ‫وراثيا‬‫ة‬ ‫التى‬ ‫العملية‬ ‫هذة‬ ‫عوامل‬ ‫اهم‬ ‫من‬ ‫بدقة‬ ‫حسابها‬ ‫يمكن‬.
  • 14. ‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫فعلى‬:‫انتاج‬rennin •‫البروتين‬ ‫استخدام‬rennin‫إنتا‬ ‫في‬ ‫الحليب‬ ‫لتخثر‬‫ج‬ ‫الجبن‬. •‫تقليديا‬ ‫جرت‬ ‫وقد‬‫انتاج‬rennin‫العجول‬ ‫بطون‬ ‫في‬ ‫مكلفة‬ ‫عملية‬ ‫وهي‬. •‫الجين‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫نسخة‬ ‫إدراج‬ ‫للعلماء‬ ‫يمكن‬ ‫اآلن‬ rennin‫المزارع‬ ‫استخدام‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫البكتيريا‬ ‫في‬ ‫إلنتاج‬ ‫البكتيرية‬rennin‫اوسع‬ ‫نطاق‬ ‫على‬. •‫والحيوانات‬ ،‫والمال‬ ‫الوقت‬ ‫يوفر‬ ‫وهذا‬.rennin‫االختبار‬ ‫أنبوب‬ ‫أعلى‬ ‫في‬... ‫أسفل‬ ‫في‬ ‫هناك‬ ‫يكن‬ ‫لم‬.
  • 15. 3)‫غذائى‬ ‫محتوى‬ ‫أفضل‬: ‫ت‬ ،‫التجهيز‬ ‫عملية‬ ‫أثناء‬ ،‫النباتات‬ ‫بعض‬‫فقد‬ ‫كانت‬ ‫التى‬ ‫الحيوية‬ ‫الغذائية‬ ‫المواد‬ ‫بعض‬ ‫تملكها‬. ‫فق‬ ‫مناطق‬ ‫في‬ ‫أخرى‬ ‫نباتات‬ ‫تزرع‬ ‫بينما‬‫يرة‬ ‫بالمغذيات‬. ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫المشاكل‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫حل‬ ‫يمكن‬ ‫كمية‬ ‫لزيادة‬ ‫النباتات‬ ‫في‬ ‫الجينات‬ ‫إدخال‬‫أو‬ ‫المغذية‬ ‫المواد‬ ‫من‬ ‫فاعلية‬( .‫التقوية‬ ‫البيولوجية‬. )
  • 16. ‫وقد‬‫بصناعة‬ ‫العلماء‬ ‫قام‬”‫الذهبي‬ ‫األرز‬”، ‫البري‬ ‫النرجس‬ ‫من‬ ‫جينات‬ ‫تلقى‬ ‫الذي‬ ‫ك‬ ‫بيتا‬ ‫جعل‬ ‫من‬ ‫تمكنه‬ ‫التي‬ ‫والبكتيريا‬‫اروتين‬. ‫على‬ ‫المساعدة‬ ‫في‬ ‫األمل‬ ‫بعض‬ ‫يوفر‬ ‫وهذا‬ ‫تصحيح‬‫نقص‬‫فيتامين‬A‫أنحاء‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫العالم‬. ‫مثال‬:‫الذهبي‬ ‫األرز‬
  • 17. 4)‫العقاقي‬ ‫انتاج‬‫ر‬ ‫النباتات‬ ‫في‬ ‫الجينات‬ ‫إدخال‬‫او‬ ‫األدوية‬ ‫إلنتاج‬ ‫الحيوانات‬ ‫واللقاحات‬ ‫األساسية‬. (‫البيولوجية‬ ‫الزراعة‬).
  • 18. ‫األمثلة‬ ‫من‬ ‫العديد‬: 1-‫توف‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫حليبها‬ ‫في‬ ‫لقاح‬ ‫لصنع‬ ‫الوراثية‬ ‫المعدات‬ ‫مع‬ ‫بقرة‬‫من‬ ‫كل‬ ‫ر‬ ‫ألن‬ ‫اآلن‬ ‫وقاية‬ ‫دون‬ ‫تركت‬ ‫الناس‬ ‫من‬ ‫كاملة‬ ‫قرية‬ ‫إلى‬ ‫والمناعة‬ ‫التغذية‬‫هم‬ ‫الطبية‬ ‫والمساعدة‬ ‫الغذاء‬ ‫إلى‬ ‫يفتقرون‬(‫اإلنجاز‬ ‫طور‬ ‫في‬.) 2-‫الكبد‬ ‫التهاب‬ ‫لقاحات‬ ‫صنع‬ ‫والبطاطاس‬ ‫الموز‬(‫االنجاز‬ ‫تم‬.) 3-‫التبغ‬ ‫أوراق‬ ‫من‬ ‫اإليدز‬ ‫أدوية‬ ‫صنع‬(‫االنجاز‬ ‫تم‬.) 4-‫مائي‬ ‫المزروعة‬ ‫الطماطم‬ ‫نباتات‬ ‫وراثيا‬ ‫تغيير‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫اللقاحات‬‫ا‬ ‫الماء‬ ‫في‬ ‫جذورها‬ ‫نظم‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫البروتين‬ ‫إلفراز‬(‫يتم‬.)
  • 19. (1‫إنشاء‬"‫الجراثيم‬” ‫من‬ ‫العديد‬ ‫أن‬ ‫بما‬”‫الناقالت‬"‫إل‬ ‫الجينات‬ ‫إلدخال‬ ‫تستخدم‬‫ى‬ ‫وأ‬ ،‫والفيروسات‬ ‫البكتيريا‬ ‫هي‬ ‫والحيوانات‬ ‫النباتات‬‫أمر‬ ‫نه‬ ‫لعم‬ ‫يخضع‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫أنها‬ ‫فرصة‬ ‫هناك‬ ‫أن‬ ‫ألعتقاد‬ ‫واقعي‬‫لية‬ ‫فيروس‬ ‫مثل‬ ‫تصبح‬ ‫أو‬ ‫ضارة‬ ‫تصبح‬ ‫و‬ ‫التحور‬H1N1، ‫ضراوة‬ ‫أكثر‬ ‫وبالتالي‬. ‫في‬ ‫المستخدمة‬ ‫والفيروسات‬ ‫البكتيريا‬ ‫فإن‬ ،‫ذلك‬ ‫ومع‬‫هذه‬ ‫لألمراض‬ ‫المسببة‬ ‫غير‬ ‫تكون‬ ‫ما‬ ‫عادة‬ ‫اإلجراءات‬. ‫بكتريا‬‫فيروسا‬‫ت‬ ‫؟؟‬ ‫المحتملة‬ ‫المشاكل‬
  • 20. 2)‫االنسان‬ ‫صحة‬ ‫على‬ ‫سلبية‬ ‫تأثيرات‬ ‫لمعرفة‬ ‫الختبار‬ ‫تخضع‬ ‫الغذائية‬ ‫المنتجات‬ ‫هذه‬ ‫معظم‬‫إذا‬ ‫ما‬ ‫ضارة‬ ‫صحية‬ ‫آثار‬ ‫أية‬ ‫تحدث‬. ‫ت‬ ‫حيث‬ ‫واحدة‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫حساسية‬ ‫هناك‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ،‫ذلك‬ ‫ومع‬‫م‬ ‫الصويا‬ ‫الفول‬ ‫لنباتات‬ ‫البرازيل‬ ‫جوزة‬ ‫من‬ ‫جين‬ ‫نقل‬. ‫المس‬ ‫األغذية‬ ‫من‬ ‫الجينات‬ ‫كل‬ ‫ليست‬ ‫أنه‬ ‫نالحظ‬ ‫أن‬ ‫المهم‬‫ببة‬ ‫الحساسية‬ ‫يسبب‬ ‫سوف‬ ‫المحتملة‬ ‫للحساسية‬.
  • 21. ‫الزراعة‬ ‫في‬ ‫الحيوية‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫مع‬ ‫مشاكل‬ 1-‫الطبيعية‬ ‫الكائنات‬ ‫إلى‬ ‫وراثيا‬ ‫المعدلة‬ ‫الكائنات‬ ‫في‬ ‫الموجودة‬ ‫الجينات‬ ‫نقل‬,‫وقد‬‫استخدمت‬ ‫المخاطر‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫للتقليل‬ ‫التفاعل‬ ‫توقف‬ ‫التى‬ ‫الجينات‬. 2-‫ف‬ ‫الحيوية‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫وعمليات‬ ‫وراثيا‬ ‫المعدلة‬ ‫للكائنات‬ ‫المتوقعة‬ ‫غير‬ ‫اآلثار‬‫الحية‬ ‫الكائنات‬ ‫ي‬ ‫والبيئة‬ ‫األخرى‬. 3-‫تكلفة‬‫الحيوية‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫التقنيات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫استخدام‬. 4-‫فى‬ ‫واألخالقيات‬ ‫السالمة‬ ‫بشأن‬ ‫المخاوف‬‫ل‬ ‫الغذاء‬ ‫في‬ ‫وراثيا‬ ‫المعدلة‬ ‫الكائنات‬ ‫دمج‬‫الستهالك‬ ‫البشري‬. ‫مثال‬:‫البش‬ ‫لالستهالك‬ ‫الموافقة‬ ‫تتم‬ ‫لم‬ ‫تاكو‬ ‫قواقع‬ ‫في‬ ‫ستارلينك‬ ‫الذرة‬ ‫استخدام‬‫ري‬. 5-‫التكنولوجيا‬ ‫عمليات‬ ‫بشأن‬ ‫والمنتجين‬ ‫المستهلكين‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫بين‬ ‫التعليم‬ ‫انعدام‬‫الحيوية‬‫و‬ ‫المنتجات‬.