O documento fornece informações sobre cantigas de roda e músicas infantis para uso pedagógico na educação infantil e ensino fundamental. Apresenta breve histórico sobre cantigas de roda, seus benefícios para o desenvolvimento infantil e orientações didáticas para trabalhar o tema em sala de aula. Inclui também exemplos de cantigas de roda e sugestões de avaliação.

1. APOIO
À PRÁTICA
PEDAGÓGICA
CANTIGAS DE RODA / MÚSICAS INFANTIS
EDUC. INFANTIL/ CICLO DE APRENDIZAGEM I e II / EJA

2. 2
Prefeito da Cidade de Salvador
JOÃO HENRIQUE DE BARRADAS CARNEIRO
Secretário Municipal da Educação e Cultura
NEY CAMPELLO
Coordenadora de Ensino e Apoio Pedagógico
ANA SUELI PINHO
Equipe Técnica da Edição Original (1996)
Coordenação da Elaboração dos Cadernos
Kadja Cristina Grimaldi Guedes
Consultoria
Maria Esther Pacheco Soub
Sistematização
Antônia Maria de Souza Ribeiro
Maria de Lourdes Nova Barboza
Elizabete Regina da Silva Monteiro
Edição Atualizada (2007)
Taise Caroline Longuinho Souza
Coordenação da reedição dos cadernos
Maria de Lourdes Nova Barboza
A reedição deste caderno atende aos objetivos da SMEC em dar
suporte didático/pedagógico às atividades de sala de aula.
Esta publicação destina-se exclusivamente para uso pedagógico nas escolas
Municipais de Salvador, sendo vedada a sua comercialização. A reprodução total
ou parcial deverá ser autorizada pela Secretaria Municipal da Educação e Cultura
de Salvador.

3. 3
APRESENTAÇÃO
É com muita satisfação que a Coordenadoria de Ensino e Apoio Pedagógico - CENAP –
apresenta aos professores do Sistema Municipal de Ensino, a reedição dos Cadernos de
Apoio à Prática Pedagógica.
Nascidos em 1996, de um trabalho de vanguarda que conectava a teoria à prática da sala
de aula das escolas municipais, tais cadernos procuravam ser – e certamente ainda são –
um instrumento estratégico da nossa luta diária para aumentar os índices de desempenho
acadêmico dos alunos da Rede Municipal de Ensino de Salvador.
Os Cadernos de Apoio à Prática Pedagógica apresentam vários blocos de sugestões com
diferentes gêneros textuais e algumas atividades voltadas para aquisição da base
alfabética e ortográfica dos alunos, subsidiando os professores no seu saber-fazer
pedagógico.
Acreditamos que quanto mais investirmos na formação continuada, na prática reflexiva,
na pesquisa de soluções originais, mais será possível uma progressiva redefinição do
nosso ofício de professor, no sentido de uma maior profissionalização.
Atualizamos e publicamos esses cadernos, apostando no potencial criativo dos
professores, tendo em vista o bem comum de todas as crianças, jovens e adultos que
freqüentam as escolas municipais de Salvador.
Sucesso professor, é o que lhe desejamos!
Ana Sueli Pinho
Coordenadora da CENAP

4. 4
Cantigas de Roda e Músicas Infantis
CANTIGAS DE RODA
Introduzida no Brasil pelos portugueses, as Cantigas de Roda foram difundidas como
uma atividade típica de meninas. Durante muito tempo, as cantigas de roda ou
brincadeiras de roda foram as principais atividades lúdicas de crianças, sendo
largamente usada em todo o território brasileiro.
Ao longo dos anos, as cantigas de roda deixaram de fazer parte do repertório de
brincadeiras das crianças, espaço esse ocupado pelos vídeo-games, jogos e brincadeiras
que imitam os desenhos e programas assistidos pela televisão.
Entretanto, as cantigas de roda retornam aos círculos de brincadeiras infantis, numa
valorização histórica na qual a escola tem sido uma forte parceira. Nesse processo de
revitalização, as crianças aprendem a valorizar as relações interpessoais, o respeito
mútuo, através da música.
A ludicidade é o ponto de partida no trabalho com as cantigas e músicas infantis, onde
movimentos, tais como: dar as mãos em um círculo, ouvir, cantar, tocar, incentivam o
desenvolvimento infantil, promovem a socialização, colaborando para a conscientização
do espírito de grupo.
Na Educação Infantil a música ao ser trabalhada, valida a proposta das áreas do
conhecimento Música e Movimento, atendendo aos Referenciais Curriculares Nacionais
para Educação Infantil. Além disso, por atender as preferências das crianças dessa faixa
etária, possibilita um aprendizado formal de maneira informal e prazerosa.
No Ensino Fundamental as cantigas de roda e músicas infantis, envolvem o aluno com
os aspectos sociais e culturais pertinentes, favorecendo a ampliação do volume de
escrita, dentre outras competências.
Os Parâmetros Curriculares Nacionais propõem uma articulação do ensino com a
cultura popular na conquista dos objetivos previstos para cada área do conhecimento,
situação que torna a atividade com cantigas de roda ainda mais significativa.
As crianças precisam ser estimuladas a expressar-se com liberdade, percebendo seu
corpo, suas possibilidades e limitações, acompanhando com naturalidade seu timbre, a
dinâmica, a duração e a altura dos sons emitidos na sua própria melodia.
Encontramos ainda, um trabalho corporal de coordenação global, e até mesmo uma
representação cênica, à medida em que, toda a música conta uma história que tanto
pode ser real, como parte de tantos sonhos que se tornam essenciais, visto que sonhar,
fantasiar, construir utopias, representa liberar emoções e anseios, estado de espírito e
experiências que, desde muito cedo, estão no inconsciente graças as imposições e
limitações a que somos submetidos no dia-a-dia.

5. 5
MÚSICAS INFANTIS
A música consiste em rica atividade para o trabalho pedagógico, especialmente pelo
fato de estar intimamente relacionada ao movimento, cuja ludicidade favorece a relação
da criança com estes elementos de maneira natural e prazerosa. Dessa forma, aprender a
língua materna, conhecer a cultura popular e a história de seu povo se inicia na
aprendizagem informal, objetivando a aprendizagem formal.
As músicas aqui expostas são sugestões dentre as inúmeras cantigas que fazem parte do
repertório das cantigas de roda/músicas infantis. Consiste em área do conhecimento
proposta pelo Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil – RCNEI - cujos
objetivos são:
• Explorar e identificar elementos da música para se expressar, interagir com os
outros e ampliar seu conhecimento de mundo.
• Perceber e expressar sensações, sentimentos e pensamentos por meio de
improvisações, composições e interpretações musicais.
Existe um conteúdo previsto para o trabalho com a música, organizados nos blocos: o
fazer musical e a apreciação musical, evidenciando a importância desta modalidade
textual para o desenvolvimento de competências e habilidades específicas que vão
desde o conhecimento de outros gêneros musicais, diferentes dos escutados no dia-a-dia,
até a sensibilidade na “ausculta” frente às competências/habilidades expressas no
Diário de Classe.
Quanto ao Ciclo de Aprendizagem I e II, estes objetivos devem ser ampliados, diante
das necessidades dessa faixa etária, atendendo assim aos PCN´s e as habilidades
elencadas no Diário de Classe.
Importa ressaltar que a condição que caracteriza a música pela ludicidade não isenta o
mediador do processo ensino e aprendizagem de planejar o que irá fazer a partir do que
foi cantado, escutado e utilizado como brinquedo, evitando que as ações se percam no
fazer pelo fazer. É preciso definir o que se quer alcançar, com vistas às habilidades a
serem desenvolvidas a partir do trabalho proposto.
A música pode e deve ser trabalhada do ponto de vista da interdisciplinaridade,
aproveitando os aspectos históricos, sociais e científicos que nela são trazidos,
especialmente no que concerne a leitura, interpretação e ampliação dos recursos
lingüísticos da criança, numa dimensão multirreferencial com vistas ao seu
entendimento e o respeito à diversidade.
ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS
• Exposição, em cartaz, o texto na sala de aula.
• Brincadeira com as crianças fazendo os gestos e movimentos que cada cantiga
de roda permite.
• Levantamento dos conhecimentos prévios dos alunos, acerca do texto.
• Repetição, várias vezes, da música com os alunos, sinalizando no texto as
palavras cantadas (leitura virtual).

6. • Utilização do domínio do texto, pelos alunos, como recurso na apropriação da
6
base alfabética.
• Destaque de palavras do texto no trabalho da consciência fonológica.
• Realização de atividades de escrita: lacunados, plaquinhas com palavras, caça-palavras,
ordenação de tirinhas, técnica da preguicinha, auto-ditado, desenho da
história da música.
• Investigação de outras cantigas de roda.
• Confecção do livro de cantigas de roda, expondo o material produzido.
• Dramatização das cantigas e músicas
AVALIAÇÃO
A avaliação é um ato diagnóstico contínuo que serve de subsídio para uma tomada de
decisão na perspectiva da construção da trajetória do desenvolvimento do educando e
apoio ao educador na práxis pedagógica. Nessa perspectiva, a avaliação funciona como
instrumento que possibilita ao professor ressignificar a prática docente a partir dos
resultados alcançados com os alunos, ou seja, o resultado é sempre o início do
planejamento de intervenções posteriores.
Sugerimos a utilização do instrumento avaliativo apresentado a seguir, para
acompanhamento do desempenho dos seus alunos e replanejamento de suas ações.

7. 7
Avaliação – Produção Textual
Modalidades: Cantigas de Roda / Músicas Infantis
TÓPICOS DE REVISÃO
Sim
Desenvolvimento
e adequação ao
tema
• O texto produzido corresponde ao tema proposto?
• Foi produzido o suficiente para o desenvolvimento das idéias?
• O texto apresenta clareza?
• O texto apresenta coesão?
Características
do gênero
• O texto caracteriza-se como um texto poético quanto a linguagem?
• Apresenta estrutura de texto quanto a linguagem?
• O texto apresenta estrutura de diagramação/ silhueta de texto
poético e ou quadrinha, música e cantiga de roda?
• Apresenta estrofes?
• Apresenta Título?
• O texto esta escrito em verso?
• Tem rima?
• Apresenta espaço em branco entre as estrofes?
Estrutura
Estética
• O texto foi escrito respeitando as linhas?
• A letra empregada é legível?
• O texto é legível, ainda que com borrões e rasuras?
• O texto apresenta margem dos dois lados da página?
Estrutura
Lingüística
De uma forma geral o aluno:
• Escreve convencionalmente as palavras?
• Acentua adequadamente as palavras?
• Emprega a pontuação que facilita a leitura e compreensão do texto?
• Usa letras maiúsculas e minúsculas adequadamente?
• Emprega o vocabulário de maneira adequada?
• Apresenta concordância nominal?
• Apresenta concordância verbal?

8. 8
Cantigas de Roda
A CANOA VIROU
A canoa virou,
Quem deixou ela virar,
Foi por causa de fulano
Que não soube remar.
Se eu fosse um peixinho
E soubesse nadar,
Tirava (nome da criança)
Do fundo do mar.
CIRANDA, CIRANDINHA
Ciranda, Cirandinha
Vamos todos Cirandar
Vamos dar a meia volta
volta e meia vamos dar
O anel que tu me destes
era vidro e se quebrou
O amor que tu me tinhas
Era pouco e se acabou.
CAI BALÃO
Cai, cai, balão
Cai, cai, balão
Aqui na minha mão
Não cai não, não cai não,
não cai não,
Cai na rua do sabão.
A BARATA DIZ QUE
TEM
A barata diz que tem
Sete saias de filó
É mentira da barata
Ela tem é uma só
ah ah ah
oh oh oh
Ela tem é uma só ( bis)
A barata diz que tem
Um anel de formatura
É mentira da barata
Ela tem é casca dura
A barata diz que tem
Uma cama de marfim
É mentira da barata
Ela tem é de capim
A MACHADINHA
Rá, rá, rá
Minha machadinha (bis)
Quem te pôs as mãos
Sabendo que és minha? (bis)
Se tu és minha
Eu também sou tua (bis)
Pula machadinha
Pro meio da rua (bis)
No meio da rua
Não hei de ficar (bis)
Porque tenho fulana
Para ser meu par (bis)
SAIA PIABA
Sai, sai, sai
Ó piaba
Saia da lagoa
Bota a mão na cabeça
Outra na cintura
Dê um remelexo no corpo
Dá uma umbigada
Na outra
Não hei de ficar (bis)
Porque tenho fulana
Para ser meu par (bis)

9. 9
SAMBALELÊ
Samba Lelê está doente
O CRAVO E A ROSA
O cravo brigou com a rosa
Debaixo de uma sacada
O cravo saiu ferido
E a rosa despedaçada.
O cravo ficou doente
A rosa foi visitar
O cravo teve um desmaio
E a rosa a chorar.
A CANOA VIROU
A canoa virou,
Quem deixou ela virar,
Foi por causa de fulano
Que não soube remar.
Se eu fosse um peixinho
E soubesse nadar,
Tirava (nome da criança)
Do fundo do mar.
CIRANDA, CIRANDINHA
Ciranda, Cirandinha
Vamos todos Cirandar
Vamos dar a meia volta
volta e meia vamos dar
O anel que tu me destes
era vidro e se quebrou
O amor que tu me tinhas
Era pouco e se acabou.
SE ESSA RUA FOSSE MINHA
Se essa rua, se essa rua fosse minha
Eu mandava, eu mandava ladrilhar
Com pedrinhas, com pedrinhas de brilhantes
Só pra ver, só pra ver meu bem passar
Nessa rua, nessa rua tem um bosque
Que se chama, que se chama solidão
Dentro dele, dentro dele mora um anjo
GATINHA PARDA
A minha gatinha parda
Que em janeiro me fugiu
Quem roubou a minha
gatinha?
Você sabe
Você sabe
Você viu!
ALECRIM
Alecrim, alecrim dourado
Que nasceu do campo
Sem ser semeado
Foi meu amor
Quem me disse assim
Que a flor do campo
É o alecrim
Alecrim, alecrim cheiroso
Por causa de ti
Vivo eu saudoso.
Foi meu amor...
SEREIA
Eu morava no mar, sereia
Me mudei para o sertão,
sereia
Aprendi a namorar, sereia
Com um aperto de mão
Oh, sereia.
CACHORRINHO
Cachorrinho está latindo
Lá no fundo do quintal
Cala a boca cachorrinho
Deixa o meu benzinho entrar
Ó crioula lá!
Ó crioula lá, lá, lá!
Ó crioula lá!
Não sou eu quem caio lá!
Atirei um cravo n’água
De pesado foi ao fundo
Os peixinhos responderam
Viva Dom Pedro II
PEIXE VIVO
Como pode o peixe vivo
Viver fora da água fria? (bis)
Como poderei viver
Como poderei viver
Sem a tua, sem a tua
Sem a tua companhia
Como poderei viver
Como poderei viver
Sem a tua, sem a tua
Sem a tua companhia

10. 10
Está com a cabeça quebrada
Samba Lelê precisava
De umas boas lambadas
Samba , samba, samba ô Lelê
Pisa na barra da saia ô Lalá (bis)
Ó Morena bonita,
Onde é que você mora
Moro na rua da praia
Digo adeus e vou embora
PIÃO
Fulana não é capaz (bis)
De jogar o pião no chão, oi
Lá vai, lá vai, lá vai, oi
Lá vai o pião no chão, oi
RICA e POBRE
Eu sou rica, rica, rica de marré, marré, marré
Eu sou rica, rica, rica
de marré, dé si.
Quero uma de vossas filhas
de marré, marré, marré
de marre, dé si.
Escolhei a qual quiser
de marré, marré, marré
de marré, dé si.
Eu quero a fulana
de marré, marré, marré
de marré, dé si.
Que ofício darás a ela
de marré, marré, marré
de marre, dé si.
Dou ofício de " ... "
de maré, maré, maré
de marré, dé si.
DOIS PASSARINHOS
Por esta rua, dominé
Passeou meu bem, dominé
Não foi por mim, dominé
Foi por alguém, dominé
Dois passarinhos, dominé
Caíram no laço, dominé
Não foi por mim, dominé
Foi por alguém, dominé
Dá um beijinho, dominé
dá um abraço, dominé
dá outro beijo, dominé
dá outro abraço, dominé
Escolha um, dominé
Para ser seu par, dominé
MEU PINTINHO AMARELINHO
Meu pintinho amarelinho
Cabe aqui na minha mão
Quando quer comer bichinho
Com seus pezinhos ele cisca o chão
Ele bate as asas
Ele faz piu, piu
Mas tem muito medo é de gavião. (bis)
ROSA VERMELHA
A rosa vermelha
É do bem querer
A rosa vermelha e branca
Hei de amar até morrer.
BAMBU
Bambu tira bu
Aroeira mantequeira
Tirarás fulana
Para ser bambu.

11. 11
Ela aceitou de marré, marré, marré
SAPO CURURU
Sapo cururu
Na beira do Rio
Quando o sapo grita
ô maninha
É que está com frio
A mulher do sapo
Também está lá dentro
Fazendo rendinha
ô maninha
Pro seu casamento
VOCÊ GOSTA DE MIM
Você gosta de mim, ó fulana
Eu também de você, ó fulana
Vou pedir a teu pai, ó fulana
Pra casar com você, ó fulana
Se ele disser que sim, ó fulana
Tratarei dos papéis, ó fulana
Se ele disser que não, ó fulana
Morrerei de paixão, ó fulana
Palma, palma, palma, ó fulana
Pé, pé, pé, ó fulana
Roda, roda, roda, ó fulana
Abraçarás quem quiser, ó fulana
SENHORA D. SANCHA
Senhora dona Sancha
Coberta de ouro e prata
Descubra o teu rosto
Queremos ver tua prata.
Que anjos são esses
Que andam por aí
É de noite, é de dia
Pai Nosso, Ave-Maria
Somos filhos de um Rei
Netos da rainha
Senhor rei mandou dizer
Que escolhesse uma pedrinha
BA-BE-BI-BO-BU
O ba-be-bi-bo-bu
Vamos todos aprender (bis)
Soletrando o bê-a-bá,
Na cartilha do a-b-c ( bis)
A menina que está no centro da roda
escolhe, mentalmente, a primeira
letra do nome de uma das
amiguinhas, como por exemplo o B, e
canta:
O b é uma letra
Que se escreve no a-b-c ( bis)
Fulana você não sabe
Quanto eu gosto de você (bis)
A menina do centro abraça a
escolhida, que passa para o meio da

12. 12
MARCHA SOLDADO
Marcha soldado
Cabeça de papel
Se não marchar direito
Vai preso pro quartel
O quartel pegou fogo
Francisco deu sinal
Acode, acode, acode
A bandeira nacional
A COBRA NÃO TEM PÉ
A cobra não tem pé
A cobra não tem mão
Como é que a cobra sobe
No pezinho de limão ? bis
GUABIRABA
Quebra-quebra guabiraba
Quero ver quebrar
Quebra lá que eu quebro cá
Quero ver quebrar
ATIREI O PAU NO GATO
Atirei o pau no gato
Mas o gato não morreu
Dona Chica admirou-se
Do berro, do berro
Que o gato deu, miau !
FUI NA ESPANHA
Fui a Espanha buscar o meu chapéu
Azul e branco da cor daquele céu
Olha palma, palma, palma
Pé, pé, pé!
Olha roda, roda, roda
Caranguejo peixe é
Caranguejo não é peixe
Caranguejo peixe é
A MODA DAS ANQUINHAS
A moda das tais anquinhas
É uma moda estrangeira
Que põe o joelho em terra
Faz a gente ficar pasmada
fulana, sacode a saia
fulana, levanta o braço,
fulana tem dó de mim
oh! fulana dá-me um abraço.
MEU CHAPÉU
O meu papel tem três pontas
Tem três pontas o meu chapéu.
Se não tivesse três pontas
Não seria o meu chapéu.
MARGARIDA
Onde está a Margarida?
Olê, olê, olá!
Onde está a Margarida?
Olê, seu cavaleiro.
Margarida está no castelo
Olê, olê, olá!
Margarida está no castelo.
Olê, seu cavaleiro!
Eu queria ver a moça
Olê, olê, olá!
Eu queria ver a moça
Olê, seu cavaleiro!
Mas o muro é muito alto
Olê, olê, olá!
Mas o muro é muito alto
Olê, seu cavaleiro!
Vou tirando uma pedra
Olê, olê, olá!
Vou tirando uma pedra
Olê, seu cavaleiro!
Uma pedra não faz falta
Olê, olê, olá!
Uma pedra não faz falta
Olê, seus cavaleiros!
Vou tirando duas pedras...
Duas pedras não fazem falta...
Apareceu a margarida
Olé, olé, olá
Apareceu a margarida
Olé, seu cavaleiro.

13. 13
Caranguejo só é peixe
na vazante da maré
Samba crioula que veio da Bahia,
Pega a criança joga na bacia.
Bacia que é de ouro areada com sabão
Depois de tudo pronto enxuga
no roupão
A roupa é de seda, camisinha de filó
quem não pegar seu par
ficará para a vovó!
CARROCINHA
A carrocinha pegou
Três cachorros de uma vez (bis)
Trá-lá-lá-lá
Que gente é essa
Trá-lá-lá-lá
Que gente má !
BALAIO
Eu queria ser balaio
Balaio eu queria ser
Pra andar dependurado
Na cintura de você.
Balaio, meu bem, balaio sinhá
Balaio do coração
Moça que não tem balaio sinhá
Bota costura no chão.
Eu queria ser balaio
Na colheita da cebola
Pra andar dependurado
Na cintura da crioula
Balaio, meu bem...
Eu queria ser balaio
Na colheita do café
Pra andar dependurado
Na cintura da mulher.
Balaio, meu bem...
VAPOR DE CACHOEIRA
POMBINHA
Pombinha, quando tu fores
Me escrevas pelo caminho
Se não achares papel
Nas asas de um passarinho.
Do bico faz um tinteiro
Da língua pena dourada
Dos dentes letra miúda
Dos olhos carta fechada
A pombinha voou, voou
Foi-se embora e me deixou
O SAPO NÃO LAVA O PÉ
O sapo não lava o pé
Não lava o pé porque não quer
Mora na beira da lagoa
Não lava o pé
Não lava o pé porque não quer.
Mas, que chulé!!!
CAMINHO DA ROÇA
No caminho da roça
Tem maracujá,
Mas não tem maduro
Pra meu bem chupar.
Dona Mariquinha, olé
Dona Mariquinha, olá
TRÊS, TRÊS PASSARÁ
Três, três, passará
derradeiro ficará
Bom vaqueiro, bom vaqueiro
dá licença pr´eu passar
Com meus filhos pequeninos
para acabar de criar

14. 14
O vapor de cachoeira
Não navega mais no mar
Arriba o pano, toca o búzio
Nós queremos vadiar
Ai, ai, ai
Nós queremos vadiar
ESTOU PRESA
Estou presa, meu bem
Estou presa
Estou presa por um cordão
Me solta, meu bem
Me solta.
Me prenda no coração
No laço do teu olhar
Você me prendeu um dia
Fiz tudo pra me livrar
(ai meu bem)
Mas vi que não conseguia.
PERIQUITO MARACANÃ
Periquito maracanã
cadê a sua Iaiá
Faz um ano, faz dois anos.
que eu não vejo ela passar.
Ora vai fechando,
Ora vai fechando,
Ora vai fechando até fechar.
Ora vai afastando,
Ora vai afastando,
Ora vai afastando até afastar.
Ora vai pulando,
Ora vai pulando,
Ora vai pulando até parar.
Ora vai correndo...
A MARIA CADEIRA
FUI NO MAR
Fui no mar buscar laranja
coisa que o mar não tem
voltei toda molhadinha
das ondas que vão e vem.
Fui no mar da vida um dia
fui buscar amor também
o amor que eu queria
ai meu Deus, no mar não tem.
Nas ondas fui embalada
até que à praia voltei
Sozinha, triste e molhada
das lágrimas que chorei
ROSA JUVENIL
A linda rosa juvenil, juvenil, juvenil
A linda rosa juvenil, juvenil
Vivia alegre no solar, no solar, no solar
Vivia alegre no solar, no solar
Um dia uma feiticeira má, muito má, muito má
Um dia uma feiticeira má, muito má
Que adormeceu a rosa assim, bem assim, bem
assim
Que adormeceu a rosa assim, bem assim
O tempo correu a passar, a passar, a passar
O tempo correu a passar, a passar, a passar
E o mato cresceu ao redor, ao redor, ao redor
E o mato cresceu ao redor, ao redor
Um dia veio um belo rei, belo rei, belo rei
Um dia veio um belo rei, belo rei
E despertou a rosa assim, bem assim, bem
assim
E despertou a rosa assim, bem assim
Lá, lá, lá, lá, lá, lá, lá.

15. 15
Onde vai Maria cadeira
Vai a casa do capitão
Capitão não está ali
Joga Maria a cadeira no chão
Joga Maria a cadeira no chão
PIRULITO QUE BATE-BATE
Pirulito que bate-bate
Pirulito que já bateu
Quem gosta de mim é ela
Quem gosta dela sou eu.
A CANOA VIROU
A canoa virou
Deixaram virar
Foi por causa de fulana
Que não soube remar
Se eu fosse um peixinho
e soubesse nadar
eu tirava fulana
do fundo do mar
Airi pra cá
airi pra lá
fulana é bela
e quer casar
MESTRE ANDRÉ
Foi na loja do Mestre André
Que comprei um pianinho
Plim, plim, plim, um pianinho (bis)
Um pianinho
Foi na loja do Mestre André
Que comprei um violão
Dão, dão, dão, um violão
Plim, plim, plim, um pianinho
Ai olé, ai olé
Foi na loja do Mestre André

16. 16
Foi na loja do Mestre André
Que comprei uma flautinha
Fá, flá, flá, uma flautinha
Dão, dão, dão, um violão
Plim, plim, plim, um pianinho
Ai olé, ai olé
Foi na loja do Mestre André
Foi na loja do Mestre André
Que comprei uma corneta
Tá, tá, tá, uma corneta
Flá, flá, flá, uma flautinha
Dão, dão, dão, um violão
Plim, plim, plim, um pianinho
Ai olé, ai olé
Foi na loja do Mestre André
Fui na loja do Mestre André
Que comprei uma sanfoninha
Fom, fom fom, uma sanfoninha
Flá, flá, flá, uma flautinha
Dão, dão, dão, um violão
Plim, plim, plim, um pianinho
Ai olé, ai olé
Foi na loja do Mestre André

17. 17
Músicas Infantis
É Bom Ser Criança
Composição: Toquinho
É bom ser criança,
Ter de todos atenção.
Da mamãe carinho,
Do papai a proteção.
É tão bom se divertir
E não ter que trabalhar.
Só comer, crescer, dormir, brincar.
É bom ser criança,
Isso às vezes nos convém.
Nós temos direitos
Que gente grande não tem.
Só brincar, brincar, brincar,
Sem pensar no boletim.
Bem que isso podia nunca mais ter fim.
É bom ser criança
E não ter que se preocupar
Com a conta no banco
Nem com filhos pra criar.
É tão bom não ter que ter
Prestações pra se pagar.
Só comer, crescer, dormir, brincar.
É bom ser criança,
Ter amigos de montão.
Fazer cross saltando,
Tirando as rodas do chão.
Soltar pipas lá no céu,
Deslizar sobre patins.
Bem que isso podia nunca mais ter fim.
Errar é Humano
Composição: Touquinho
Não, não é vergonha, não,
Você não ser o melhor da escola,
O bom de skate, o bom de bola ou de natação.
Não, não é vergonha, não,
Aprender a andar de bicicleta
Se escorando em outra mão.
Não, não é vergonha, não,
Você não saber a tabuada,
Pegar uma onda, contar piada, rodar pião.
Não, não é vergonha, não,
Precisar de alguém que ajude
A fazer sua lição.
A vida irá, você vai ver,
Aos poucos te ensinando
Que o certo é você aprender
Errando, errando, errando.
Não, não é vergonha, não,
Ser da rua o mais gordinho,
Ter pernas tortas, ser baixinho ou grandalhão.
Não, não é vergonha, não.
Todos sempre têm algum defeito,
Não existe a perfeição.

18. 18
Gente Tem Sobrenome
Toquinho
Todas as coisas têm nome,
Casa, janela e jardim.
Coisas não têm sobrenome,
Mas a gente sim.
Todas as flores têm nome:
Rosa, camélia e jasmim.
Flores não têm sobrenome,
Mas a gente sim.
O Jô é Soares, Caetano é Veloso,
O Ary foi Barroso também.
Entre os que são Jorge
Tem um Jorge Amado
E um outro que é o Jorge Ben.
Quem tem apelido,
Dedé, Zacharias, Mussum e a Fafá de Belém.
Tem sempre um nome e depois do nome
Tem sobrenome também.
Todo brinquedo tem nome:
Bola, boneca e patins.
Brinquedos não têm sobrenome,
Mas a gente sim.
Coisas gostosas têm nome:
Bolo, mingau e pudim.
Doces não têm sobrenome,
Mas a gente sim.
Renato é Aragão, o que faz confusão,
Carlitos é o Charles Chaplin.
E tem o Vinícius, que era de Moraes,
E o Tom Brasileiro é Jobim.
Quem tem apelido, Zico, Maguila, Xuxa,
Pelé e He-man.
Tem sempre um nome e depois do nome
Tem sobrenome também.
Herdeiros do Futuro
Composição: Toquinho
A vida é uma grande amiga da gente,
Nos dá tudo de graça pra viver:
Sol e céu, luz e ar, rios e fontes, terra e
mar.
Somos os herdeiros do futuro
E pra esse futuro ser feliz
Vamos ter que cuidar
Bem desse país.
Será que no futuro haverá flores?
Será que os peixes vão estar no mar?
Será que os arco-íris terão cores,
E os passarinhos vão poder voar?
Será que a terra vai seguir nos dando
O fruto, a folha, o caule e a raiz?
Será que a vida acaba encontrando
Um jeito bom da gente ser feliz?
Vamos ter que cuidar
Bem desse país.

19. 19
Imaginem
Composição: Toquinho
Imaginem todos vocês
Se o mundo inteiro vivesse em paz.
A natureza talvez
Não fosse destruída jamais.
Russo, cowboy e chinês
Num só país sem fronteiras.
Armas de fogo, seria tão bom,
Se fossem feitas de isopor.
E aqueles mísseis de mil megatons
Fossem bombons de licor.
Flores colorindo a terra
Toda verdejante, sem guerra.
Nem um seria tão rico,
Nem outro tão pobrinho:
Todos num caminho só.
Rios e mares limpinhos,
Com peixes, baleias, golfinhos.
Faríamos as usinas nucleares
Virarem pão-de-ló.
Imaginem todos vocês
Um mundo bom que um beatle sonhou.
Peçam a quem fala Inglês
Versão da canção que John Lenon cantou.
Made i n Coração
Toquinho
Um amigo meu vindo
Da terra do sol nascente.
Cruzou o Pacífico e
Chegou pacificamente.
Seu sax coração,
Juntou-se ao meu violão
E fomos tocando, improvisando,
Lindo e Triste Brasil
Composição: Toquinho
Sou nascido aqui nesse país.
Tão gigante, tão franzino,
Seu destino ao deus-dará.
Rios e fontes aos montes
E dunas de areia em beiras de mar.
Tudo aqui é mesmo tão lindo, morena,
Pena que o homem não pensa em cuidar.
A solidão é viver sem ninguém
Em quem poder confiar.
Minha gente é gente desse país.
Povo lindo, chora rindo, canta na
Sapucaí.
Entre enredo e passista
Misturam-se médico, artista e gari.
Com muito pouco que temos
Ainda sabemos, sofrendo, cantar e sorrir.
Sou do país do futuro,
Futuro que insiste em não vir por aqui.
Somos muitos e muito podemos fazer.
Vai rolinha, pintassilgo,
Vai andorinha e tiziu.
Nadem golfinhos e peixes
Nas águas dos mares, dos lagos, dos rios.
Quem sabe ainda veremos
O que o Poetinha um dia sonhou mas não
viu:
Pátria, minha patriazinha, tadinha,
Lindo e triste Brasil.
Natureza Distraída
Toquinho
Como as plantas somos seres
vivos,
Como as plantas temos que
crescer.
Como elas, precisamos de muito
carinho,
De sol, de amor, de ar pra
sobreviver.
Quando a natureza distraída
Fere a flor ou um embrião,
O ser humano, mais que as flores,
Precisa na vida
De muito afeto e toda

20. 20
Harmonizando emoções.
Artistas do mundo no fundo
São sempre aprendizes.
Do amor somos embaixadores
Dos nossos países.
Homens poderosos dessa terra,
Esqueçam-se da guerra,
Reparem no poder de uma canção.
Música é a mistura das bandeiras,
O som não tem fronteiras:
É MADE IN CORAÇÃO.
Oito anos
Adriana Partimpim
Por que você é Flamengo
E meu pai Botafogo
O que significa
"Impávido colosso"?
Por que os ossos doem
enquanto a gente dorme
Por que os dentes caem
Por onde os filhos saem
Por que os dedos murcham
quando estou no banho
Por que as ruas enchem
quando está chovendo
Quanto é mil trilhões
vezes infinito
Quem é Jesus Cristo
Onde estão meus primos
Well, well, well Gabriel...
iel...
Ser Criança é ser feliz
Composição: Marli Pereira
Ser criança é ser feliz
É repartir esperança
É espalhar alegria
È amar, é ser criança
Não importa a raça ou a cor
Pois o amor a tudo encanta
Quando está depositado
Num sorriso de criança
Por que o fogo queima
Por que a lua é branca
Por que a terra roda
Por que deitar agora
Por que as cobras matam
Por que o vidro embaça
Por que você se pinta
Por que o tempo passa
Por que que a gente espirra
Por que as unhas crescem
Por que o sangue corre
Por que que a gente morre
Do que é feita a nuvem
Do que é feita a neve
Como é que se escreve
Réveillon
Well, well, well Gabriel...
Lua De Cristal
Composição: Michael Sullivan
Tudo pode ser...
Se quiser será...
O sonho sempre vem,
Pra quem sonhar...
Tudo pode ser...
Só basta acreditar...
Tudo que tiver que ser, será...
Tudo que eu fizer...
Eu vou tentar melhor do que eu já fiz
Esteja o meu destino, onde estiver...
Eu vou testar a sorte e ser feliz
Tudo que eu quiser, o cara lá de cima vai me
dar...
Me dar toda coragem que puder...
Que não me falte forçar pra lutar...
Vamos com você, nós somos invencíveis...
Pode crer...
Todos somos um e juntos não existe mal
nenhum...
Vamos com você, nós somos invencíveis...
Pode crer...
O sonho esta no ar... O amor me faz cantar...
Lua de cristal, que me faz sonhar...
Faz de mim estrela que eu já sei brilhar...
Lua de cristal, nova de paixão...
Faz da minha vida, cheia de emoção... ( 2 x )

21. 21
Mover o mundo, essa missão
é nossa
Letra: Daniela Correia
Música: Adalto Benedito
Tanta fome e guerra
Não há lugar de paz
Por que tanta injustiça
Nas coisas que o homem faz
Crianças pobres nas ruas
Velhinhos pedem pão
Por que tanta diferença
Se somos todos irmãos
Vamos juntos na canção
Vida, amor e paz plantar
Essa é nossa missão
Fazer o mundo girar
Nós unidos somos fortes
Como elos da corrente
Podemos mudar o mundo
Se acreditarmos sempre
Vamos dar as mãos
E unidos cantar
De todas as partes da Terra
Fazer o mundo girar
(Refrão)
A foca
Vinicius de Moraes / Toquinho
Quer ver a foca
Ficar feliz?
É pôr uma bola
No seu nariz
Quer ver a foca
Bater palminha?
É dar a ela
Uma sardinha
Quer ver a foca
Comprar uma briga?
É espetar ela
Bem na barriga
Cada um é como é
Toquinho
Papai é como é, entendo ele até,
Sua vida não é mole, não.
Sai pra trabalhar, só volta pro jantar,
Cochila em frente da televisão.
Mamãe foi sempre assim, cuidou sempre de
mim,
Uma adorável chateação:
É um tal de toma banho, escova os dentes,
Troca de roupa e vai fazer sua lição.
Homem e mulher, que confusão,
Cada um é como é.
Por fora, tudo bem, por dentro não.
Ninguém parece com ninguém.
Vovó é genial, da casa é a mais normal,
Com suas manobras radicais.
Escondido ela me dá dinheiro pra gastar,
Nunca conta nada pros meus pais.
Vovô é o que há, tem sempre pra falar
Uma novidade genial.
Se esquece e conta sempre a mesma história
E adormece entre as notícias do jornal.
Abecedário da Xuxa
A de amor, B de baixinho, C de
coração
D de docinho, E de escola, F de feijão
G de gente, H de humano, I de
igualdade
J juventude, L liberdade, M molecagem
N natureza, O obrigado, P proteçã
Q de quero-quero, R de riacho, S
saudade...
T de Terra, U de universo, V de vitória!
X o quê que é? É Xuxa! E Z é zum,
zum-zum-zum-zum...
Vamos cantar! Vamos brincar!
Alegria pra valer!
O abecedário da Xuxa vamos aprender!

22. 22
Lá vai a foca
Toda arrumada
Dançar no circo
Pra garotada
Lá vai a foca
Subindo a escada
Depois descendo
Desengonçada
Quanto trabalha
A coitadinha
Pra garantir
Sua sardinha
A Sombra de um Jatobá
Toquinho
Raios de sol na varanda
verde cobrindo o jardim
poder sentir a vida espreguiçar
com o cheiro da madrugada
dama da noite, jasmim
olhar no céu estrelas pra contar
Ter meus amigos comigo
quem amo me amando, sim
longe do amor de quem nos finge amar
Ver na manhã de um domingo,
meu filho sorrir pra mim
depois dormir à sombra de um jatobá
Poucas coisas valem a pena
o importante é ter prazer
Longe de mim a inveja e a maldade
escondidas na vida
Hoje estamos nós em cena
e não há tempo a perder
pois tudo acaba mesmo sempre
em despedida
Ter meus amigos comigo
quem amo me amando, sim
longe do amor de quem não sabe amar
ver na manhã de um domingo
meu filho sorrir pra mim
depois dormir à sombra de um jatobá
poucas coisas valem a pe - na
o importante é ter prazer
longe de mim a in - veja e a maldade
A Elefanta Bila Bilú
Bila Bilú
Bila Bilú
Imitando a Bila Bilú
Bila Bilú
Bila Bilú
A elefanta Bila Bilú
Ela pula pra dançar
Ela pula pra rodar
Ela bate forte os pés
Vamos dançar com Bila Bilú
Bila Bilú ...
Ela estica as mãos assim
Ela adora rebolar
Quando pula treme o chão
Vamos dançar com a Bila Bilú
Bila Bilú...

23. 23
escondidas na vida
hoje estamos nós em ce - na e não há tempo a perder
pois tudo acaba mesmo sem - pre em despedida
É de Chocolate
Por detrás do arco íris, além do horizonte
Há um mundo encantado feito pra você
Onde um sonho colorido mora atrás do monte
Quero te levar comigo quando amanhecer
Vou te mostrar que é de chocolate
De chocolate que o amor é feito, de chocolate
Choc, choc, chocolate bate o meu coração
Choc, choc, choc, choc, choc, choc, chocolate
Choc, choc, choc, choc, choc, é de chocolate
E numa casinha de biscoito e de sorvete
Você vai me esperar a cada anoitecer
Brigadeiro, rocambole e doce de deite
É só você tomar cuidado pra não derreter
A Pulga
Composição: Vinicius de Moraes / Toquinho
Um, dois, três
Quatro, cinco, seis
Com mais um pulinho
Estou na perna do freguês
Um, dois, três
Quatro, cinco, seis
Com mais uma mordidinha
Coitadinho do freguês
Um, dois, três
Quatro, cinco, seis
Tô de barriguinha cheia
Tchau
Good bye
Auf Wiedersehen
Leitura
Composição: Mazinho Turle,
Dilson Gunane e Barney
De repente naveguei
Como o pirata da perna de pau
Pindorama Brasil
Composição: Toquinho
No início era Pindorama
Craô, Mauê, Carajá.
Lisboa, Porto e Alfama
Chegaram então de Além-mar.
Primeiro foi luta armada,
Soldado e índio em coluna:
Facão, fuzil e espingarda
Contra arco, flexa e borduna.
Depois foi ouro trocado
Por pente, lâmina e espelho,
E o aguardente foi dado
Por pau de tinta vermelho.
Depois foi tudo uma festa,
Com as cunhantãs, curuminhas
Deitando pela floresta
Com Pedros, Diogos, Caminhas.
Numa argamata no brejo,
Bambus, maracas, sanfonas
E a boca do rio Tejo
Beijou o rio Amazonas.
Caraíba fez fama
Dizendo que descobriu
A terra de Pindorama
Que agora se chama Brasil.

24. 24
Num instante me encontrei
Defendendo jacaré no pantanal
Em seguida eu vivi
Uma história de amor ao luar
Cada dia uma aventura
A leitura faz a gente viajar
É bom voar nas asas da imaginação
É alimentar o corpo, a mente e o coração
Lendo a gente pode ser
Tudo aquilo que a gente sonhar
Se conhece o mundo inteiro
Sem ao menos sair do lugar
Conhecemos as pessoas
E o que existe entre o céu e o mar
E numa lição de vida
Aprender pra depois ensinar
Ver de te quero ver
Ver de te quero ver
Quero te ver nos campos
Quero te ver sorrindo
De mãos dadas com você (bis)
Verde que te quero
Que te quero ver
Coisas lindas com você (bis)

25. 25
REFERÊNCIAS
BRASIL. Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. Brasília,
MEC- SEF, 1998.
BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais, Brasília, MEC- SEF, 1997.
BRASIL.JORNAL DA ALFABETIZADORA .Ano V, nº 29, Porto Alegre: Kuarup,
1998.
ESTEVES, Acúrsio e LEITE, Disalda . Pedagogia do Brincar. Bahia : Kelly Graf,
1993.
JOLIBERT, Josette. Formando Crianças Leitoras. Porto Alegre : Artes Médicas,
1996.
JOLIBERT, Josette. Formando Crianças Produtoras de Textos. Porto Alegre: Artes
Médicas,1996.
KAUFMAN, Ana Maria e RODRIGUEZ, Maria Elena.Escola, Leitura e Produção de
Textos, Porto Alegre : Artes Médicas, 1995.
SALVADOR. SMEC – CENAP. Projeto TECA, MÓDULO I, II e III , 1996
TEBEROSKY, Ana. Psicopedagogia da Língua Escrita. São Paulo: Editora
Universidade de Campinas, 1990.
SITES CONSULTADOS:
www.cifras.art.br
www.jangadabrasil.com.br
www.carnaxe.com.br
www.letras.terra.com.br