Испански за начинаещи за една чаша кафе

УДК 811.134.2
ББК 81.2Исп
Е 72
Дизайн серии Н. Биржакова
В оформлении обложки использована фотография:
Valerie Potapova / Shutterstock.com
Используется по лицензии от Shutterstock.com
Ермакова Е. В.
Испанский без проблем для начинающих = Una taza de
español para principiantes / Е. В. Ермакова, Л. В. Константинова. –
М. : Эксмо, 2013. – 320 с. + 1 CD-Rom. – (Иностранный за чашкой
кофе).
Данное пособие предназначено для самостоятельных занятий ино-
странным языком. Комплект из книги и диска подготовлен для тех, кто уже
знаком с основами испанского и хочет быстро восстановить свои знания,
но не успевает посещать курсы или заниматься испанским языком с пре-
подавателем. Дробная структура, емкие объяснения, полезные таблицы,
короткие тексты и упражнения, нужные и нескучные задания помогут осве-
жить в памяти грамматику и увеличить словарный запас. Тексты и задания
на аудиодиске помогут научиться воспринимать иностранную речь на слух.
УДК 811.134.2
ББК 81.2Исп
Е 72
ISBN 978-5-699-62106-4
© Ермакова Е.В., Константинова Л.В., 2013
© ООО «Издательство «Эксмо», 2013
Îòâåòñòâåííûé ðåäàêòîð Í. Óâàðîâà
Ðåäàêòîðû Å. Âüþíèöêàÿ, Ë. Ãóäîâñêàÿ, Î. Êîáðèíåö
Õóäîæåñòâåííûé ðåäàêòîð Ã. Ôåäîòîâ. Âåðñòêà Â. Ìåëüíèê
Êîððåêòîðû Í. Ïðóñ, Í. Ñòàíèáóëà
ÑâåäåíèÿîïîäòâåðæäåíèèñîîòâåòñòâèÿèçäàíèÿñîãëàñíîçàêîíîäàòåëüñòâóÐÔ
îòåõíè÷åñêîìðåãóëèðîâàíèèìîæíîïîëó÷èòüïîàäðåñó:http://eksmo.ru/certification/
Ïîäïèñàíî â ïå÷àòü 28.02.2013. Ôîðìàò 70x1001
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Ïå÷àòü îôñåòíàÿ. Óñë. ïå÷. ë. 12,96.
Òèðàæ ýêç. Çàêàç

3
Предисловие
Серия книг «Иностранный за чашкой кофе» адресована широ-
кому кругу читателей, уже знакомых с основами изучаемого ино-
странного языка и желающих обобщить, углубить и проверить
свои знания.
Занимаясь по этому пособию, вы преодолеете языковой
барьер, научитесь говорить и воспринимать на слух иностранную
речь, в занимательной форме ознакомитесь с основными прави-
лами произношения и грамматики и сможете уверенно поддер-
жать беседу на распространенные темы.
В пособии для начинающих вы освоите времена, которые
обычно употребляются в разговорной речи. Полное представ-
ление о системе времен вы получите в следующей книге серии
«Иностранный за чашкой кофе» — для продолжающего уровня.
Пособия для продвинутых позволяют повторить грамматику,
узнать множество языковых тонкостей и получить много интерес-
ной и полезной страноведческой информации.
Книга имеет четкую структуру. 52 раздела (из 6 страниц каж-
дый) — это учебный материал на каждую неделю в году. Но вы
можете сами выбрать подходящий для себя темп и пройти все
пособие за полгода или даже за пару месяцев!
Каждый раздел имеет одинаковую структуру. Для начала вам
предлагается текст, который можно сначала прослушать на СD,
начитанном носителем языка, а уже после прочитать самому,
ориентируясь на произношение диктора. На текст и задание
к нему отводятся две первые страницы в разделе. На третьей
странице раздела предлагается краткая грамматическая инфор-
мация, часто представленная в виде схем и таблиц для удобства
восприятия. Задание по пройденной грамматике практически
всегда дается в форме диалога. Четвертая и пятая страницы
раздела предназначены для фонетических таблиц и скорого-
ворок на закрепление того или иного звука, для упражнений,
толкования иностранных пословиц, поговорок или сравнений,
крылатых выражений знаменитых персоналий. Каждая шестая

4
Испанский без проблем для начинающих
страница в разделе отведена под ключи, которые помогут вам
проверить свои знания.
В конце книги вы найдете раздел «Основные слова и выраже-
ния», в котором приведены наиболее полезные речевые формулы
и слова. Материал в пособии структурирован в зависимости от раз-
ного уровня языковой подготовки читателей — от самого простого
к сложному. Так, например, задания к кроссвордам всегда пред-
ставлены в двух вариантах — на русском и иностранном языках.
Необычный дизайн макета книги и специальные значки помо-
гут вам еще быстрее сориентироваться в структуре пособия:
— начало раздела, текст записан на CD;
— задание к тексту;
— грамматические или фонетические моменты;
— переход к развлекательным упражнениям;
— ответы на задания;
— окончание раздела.
В этом пособии мы постарались уйти от стандартных и однооб-
разных упражнений и превратить процесс изучения языка в при-
ятное и полезное времяпровождение. В книге используются ин-
тересные современные материалы и наиболее распространенная
лексика. Вашему вниманию предлагаются необычные и интерес-
ные задания: «Хоровод», «Четвертый лишний», «Утренняя газе-
та», «Подбери пару», «Анаграммы», «Веселый алфавит», «Весе-
лая фонетика», «Квиз», кроссворды, сетки, шарады, ребусы и пр.
Желаем успехов в изучении иностранных языков!

5
Mi biografía
Me llamo María, tengo 20 años. Nací en Moscú, у vivo
aquí con mi familia: mi padre, mi madre, mi hermano у mi
hermana.
Moscú es la capital de Rusia. Es mi ciudad natal. Co-
nozco bien sus calles, avenidas, bocacalles. Moscú tiene
numerosas universidades, teatros, museos, galerías, biblio-
tecas у salas de concierto.
Soy morena. Tengo cabello negro, es largo y rizoso.
Mis ojos son de color marrón. Mi abuela es española, soy
el vivo retrato de ella.
Mis deportes favoritos son el tenis у el patinaje artístico.
La verdad es que me gustan todos los deportes, soy muy
deportista.
En mi tiempo libre me gusta escuchar la música lati-
noamericana, ver la televisión у salir con mis amigos.
Me gustan mucho los animales, sobre todo los caballos.
Me encanta viajar a lugares lejanos у ver diversas cul-
turas del mundo. Mi lugar preferido es España. Quisiera
ir de vacaciones a Madrid porque dicen que es muy lindo.
Me llevo muy bien con todos mis amigos. Soy muy co-
municativa.
Estudio en la Universidad Estatal de Moscú. Aprendo
idiomas. Me gusta mucho aprender la lengua y la cultura
de España.
Bueno, esto es todo lo que les puedo contar sobre mí.
Неделя 1

6
Слова и выражения:
capital f — столица
ciudad f natal — родной город
moreno, -a — смуглый (-ая)
rizoso, -a — кучерявый (-ая)
soy el vivo retrato de ella — я очень похожа на нее
tiempo m libre — свободное время
quisiera — я бы хотела
ir de vacaciones — отправиться в отпуск
Ответьте на вопросы.
1. ¿Cuántos años tiene María? _______________________
_________________________________________________
2. ¿Dónde vive María?_______________________________
_________________________________________________
3. ¿Cómo es María? ¿De qué color son sus ojos? _______
_________________________________________________
4. ¿Qué deportes practica María?_____________________
_________________________________________________
5. ¿Qué música preﬁere escuchar María? ______________
_________________________________________________
6. ¿Dónde estudia María? ___________________________
_________________________________________________
7. ¿Qué aprende María en la Universidad? _____________
_________________________________________________
________________________________________________

7
Неопределенный
артикль
Число М. р. Ж. р.
Единственное un una
Множественное unos unas
Неопределенный артикль употребляется:
1. Для обозначения предмета, впервые упоминающегося
в речи: Ha entrado una mujer muy alta y delgada.
2. Для обозначения предметов, лиц, явлений одного класса:
La rosa es una ﬂor. En la mesa hay un lápiz, una carpeta.
3. В устойчивых сочетаниях слов: dar un paseo, dar un salto.
Прочитайте диалог и подчеркните в нем
неопределенные артикли.
— ¿Tienes hermanos?
— Tengo dos, un hermano y una hermana. ¿Y tú?
— Soy hijo único.
— ¿Tienes un gato?
— Sí, tengo tres.
— Mi abuelita tiene unos treinta gatos.
— ¿Tu abuela vive en una casa grande?
— Sí, su casa es grande. Y tú, ¿vives en un piso o tienes
una casa?
— Vivo en un apartamento en el tercer piso. Me gusta
mucho mi piso.
— Y yo también vivo en un piso pero quisiera tener una
casa grande y clara.
Неделя 1

8
Отгадайте загадки.
1. Órdenes da, órdenes recibe,
Algunos autoriza, otras prohíbe.
_________________________________________________
2. Juntos vienen, juntos van,
Uno va delante, otro va detrás.
_________________________________________________
3. Cien amigas tengo, todas sobre una tabla,
si no las tocas, no te dicen nada.
_________________________________________________
4. ¿Qué es lo que cuanto más grande es, menos se ve?
_________________________________________________
5. En alto vive, en alto mora,
en alto teje, la tejedora.
_________________________________________________
6. Todo lo lleva delante,
los colmillos para la lucha
y la trompa para la ducha.
_________________________________________________

9
Расшифруйте анаграммы.
1. Un instrumento musical.
X S F Ó
O N O A
2. Este animal vive en África y en India.
E A F E
L T N E
3. Utilizamos este objeto para llamar a alguien.
T O É N
F L O E
4. En los hoteles es una sala amplia que está cerca de la
entrada del ediﬁcio.
L E S
B V O
U Í T
Неделя 1

10
Ключ к заданию по тексту
“Mi biografía”, с. 6.
1. María tiene 20 años.
2. María vive en Moscú.
3. María es morena, tiene cabello negro, largo y rizoso. Sus
ojos son de color marrón.
4. María practica el tenis у el patinaje artístico.
5. María preﬁere escuchar la música latinoamericana.
6. María estudia en la Universidad Estatal de Moscú.
7. En la Universidad María aprende idiomas.
Ключ к заданию по диалогу, с. 7.
— ¿Tienes hermanos?
— Tengo dos, un hermano y una hermana. ¿Y tú?
— Soy hijo único.
— ¿Tienes un gato?
— Sí, tengo tres.
— Mi abuelita tiene unos treinta gatos.
— ¿Tu abuela vive en una casa grande?
— Sí, su casa es grande. Y tú, ¿vives en un piso o tienes una casa?
— Vivo en un apartamento en el tercer piso. Me gusta mucho
mi piso.
— Y yo también vivo en el piso pero quisiera tener una casa
grande y clara.
Ключ к заданию «Загадки», с. 8.
1. El cerebro. 2. Los pies. 3. El piano. 4. La oscuridad.
5. La araña. 6. El elefante.
Ключ к заданию «Анаграммы», с. 9.
1. Saxófono. 2. Elefante. 3. Teléfono. 4. Vestíbulo.

11
Mi familia
Me llamo Olga, soy rusa y tengo 20 años. Vivo en
Moscú con mi familia. Estudio en la Universidad Estatal
de Moscú. Aprendo biología.
Mi familia no es numerosa. Somos 7. Mis padres, mis
abuelos, mi hermana mayor y mi hermano menor.
Mi madre se llama Irina, tiene 45 años. Es ama de casa
y se ocupa de los quehaceres domésticos. Es muy linda.
Mi padre se llama Víctor, tiene 50 años. Es 5 años mayor
que mi madre. Él es piloto, trabaja en una línea de aviación
famosa. Siempre está muy ocupado y viaja por el mundo.
Ahora está en comisión de servicio en Barcelona.
Tengo una hermana mayor. Se llama Ludmila. Tiene
25 años. Trabaja de profesora en un colegio. Es profesora
de español. Es muy comunicativa y tiene muchos amigos.
Nos llevamos muy bien.
Tengo un hermano menor. Se llama Pablo. Tiene 12 años.
Es un chico inteligente, juega al ajedrez, pero como todos
los chicos de su edad juega a los videojuegos y su deporte
favorito es el fútbol.
Mis abuelos viven con nosotros. Son los padres de mi
madre. Mi abuela tiene 70 años y mi abuelo tiene 73 años.
Ya están jubilados. Son muy activos. Viajan mucho por
nuestro país. Van a visitar España este año.
Неделя 2

12
tengo 20 años — мне 20 лет
somos 7 — нас семеро
ama f de casa — домохозяйка
está muy ocupado — он очень занят
trabaja de profesora — она работает преподавателем
nos llevamos muy bien (mal) — (не) ладить,
(не) уживаться с кем-либо
están jubilados — они на пенсии
1. ¿Cómo se llama la madre de Olga?_________________
_________________________________________________
2. ¿Cuántos años tiene el padre de Olga?______________
_________________________________________________
3. ¿Dónde trabaja Ludmila?__________________________
_________________________________________________
4. ¿Cómo se llevan las hermanas? ____________________
_________________________________________________
5. ¿Cuáles son los deportes favoritos del hermano menor
de Olga? ________________________________________
_________________________________________________
6. ¿Cómo son los abuelos de Olga?___________________
_________________________________________________

13
Определенный
артикль
Число М. р. Ж. р.
Единственное el la
Множественное los las
Определенный артикль употребляется:
1. Для обозначения предмета, уже упоминавшегося в речи:
Esta tarde nos ha llamado un cliente. El cliente nos ha pedido
enviarle la lista de precios.
2. Для обозначения предмета или явления, единственного
в своем роде: el sol, la luna.
3. Для обозначения абстрактных существительных: lalibertad.
4. Для обозначения существительных, которые имеют
собирательное значение: la muchedumbre, el dinero.
5. С некоторыми географическими названиями: el Océano
Atlántico, la Habana.
6. Для обозначения времени: ¿Qué hora es? Son las cinco.
Прочитайте диалог и заполните в нем пропуски
определенными артиклями.
— ¿Qué hora es?
— Son ___ dos.
— Tengo prisa. Voy ___ cine con Andrés. Es mi novio.
— ¿Es guapo?
— Es muy guapo. Tiene ___ ojos marrones y cabello
negro.
— ¿De dónde es?
— Es de ___ Habana. Toca ___ guitarra de manera ex-
traordinaria.
Неделя 2

14
Найдите и обведите 11 слов
по теме «Европейские страны».
Испания, Украина, Черногория, Италия, Ирландия,
Германия, Швейцария, Франция, Бельгия, Швеция,
Россия.
E R A L E M A N I A O
S U I Z A O F O T D I
P C F R A N C I A D R
A R S Y Q T H P L J L
Ñ A G O B E L G I C A
A N J P E N K P A U N
A I J S U E C I A D D
H A K H Y G J E Q Z A
D F U A L R U S I A S
M F W A Ñ O O W A C B

15
«Четвертый лишний»
Найдите и зачеркните лишнее слово
в каждой строке.
1.
violín
libro
tambor
piano
2.
mostaza
azúcar
conﬁtura
miel
3.
clima
viento
temperatura
tren
4.
mariposa
insecto
médico
mosquito
Неделя 2

16
“Mi familia”, с. 12.
1.LamadredeOlgasellamaIrina.2.ElpadredeOlgatiene50años.
3. Ludmila trabaja de profesora en un colegio. 4. Las hermanas se lle-
van muy bien. 5. Los deportes favoritos del hermano menor de Olga
son el ajedrez y el fútbol. 6. Los abuelos de Olga son muy activos.
— Son las dos.
— Tengo prisa. Voy al cine con Andrés. Es mi novio…
— Es muy guapo. Tiene los ojos marrones…
— Es de la Habana. Toca la guitarra de manera extraordinaria.
Ключ к заданию «Европейские страны», с. 14.
E R A L E M A N I A O
S U I Z A O F O T D I
P C F R A N C I A D R
A R S Y Q T H P L J L
Ñ A G O B E L G I C A
A N J P E N K P A U N
A I J S U E C I A D D
H A K H Y G J E Q Z A
D F U A L R U S I A S
M F W A Ñ O O W A C B
Ключ к заданию «Четвертый лишний», с. 15.
1. violín libro tambor piano
2. mostaza azúcar conﬁtura miel
3. clima viento temperatura tren
4. mariposa insecto médico mosquito

17
Mi día de trabajo
Me llamo Pedro. Me despierto a las siete en punto
у me levanto en seguida. Hace buen tiempo. El sol entra en
mi cuarto por la ventana abierta. Siempre hago gimnasia.
Luego voy al cuarto de baño, me limpio los dientes con
el cepillo у la pasta dentífrica у me afeito con la maquinilla
eléctrica, me lavo con agua fría у jabón, me seco bien у me
peino con el peine. Después vuelvo a mi cuarto para ves-
tirme. Después de vestirme, desayuno. Me pongo un traje
у me voy a la oficina. Trabajo en la oficina desde las nueve
hasta la una. A eso de la una bajo a la cafetería para comer.
A las dos vuelvo a la oficina. Cuando termino de despa-
char los asuntos, vuelvo a casa, empiezo a preparar la cena
y a las ocho, ceno con mi familia у vemos la tele. Luego, me
desvisto, me lavo la саrа у las manos, me pongo el pijama
у me acuesto. Suelo leer una novela de aventuras antes
de dormirme.
Неделя 3

18
despertarse — просыпаться
a las siete en punto — ровно в семь часов
hago gimnasia — я делаю зарядку
me limpio los dientes — я чищу зубы
afeitarse — бриться
lavarse — умываться
preparar la cena — готовить ужин
acostarse — ложиться спать
Соедините части предложений.
1. Luego voy al cuarto
de baño,
a. desde las nueve hasta
la una.
2. Me despierto a las siete
en punto
b. y a las ocho, ceno con
mi familia у vemos
la tele.
3. A eso de la una bajo c. me limpio los dientes
con el cepillo у la
pasta dentífrica.
4. Empiezo a preparar
la cena
d. antes de dormirme.
5. Suelo leer una novela
de aventuras
e. a una cafetería para
comer.
6. Trabajo en la oﬁcina f. у me levanto en
seguida.

19
Артикль lo
В испанском языке существует артикль среднего рода lo,
у которого нет формы множественного числа. При помощи
артикля lo имена прилагательные, причастия и деепричастия
переходят в класс существительных, например: lo hecho —
сделанное.
Примеры:
Ocúpate de lo tuyo. — Занимайся своими делами.
No me recuerdo lo de esta noche. — Я не помню, что было
этой ночью.
Debemos volver a lo dicho. — Мы должны вернуться к ска-
занному.
Прочитайте диалог и заполните в нем пропуски,
где это необходимо, артиклем среднего рода lo.
— Me interesa todo ______ nuevo.
— Pero, ______ viejo puede ser ______ mejor.
— Sí, pero ______ nuevo es más interesante y atrae mu-
cho.
— ______ que dices me sorprende. Eres tan conservador
y hablas ahora como un chico irresponsable.
— Pues, todo se cambia.
Неделя 3

20
1. Redondo soy
Y es cosa anunciada
Que a la derecha algo valgo,
Pero a la izquierda nada.
_________________________________________________
2. Redondo, redondo,
Sin tapa, sin fondo.
_________________________________________________
3. Un platito de avellanas que de día se recogen
y de noche se desparraman.
_________________________________________________
4. Con mi cara roja,
Mi ojo negro
Y mi vestido verde
El campo alegro.
_________________________________________________
5. Cargadas van, cargadas vienen
y en el camino no se detienen.
_________________________________________________
6. Canta cuando amanece
y vuelve a cantar
cuando el día desaparece.
_________________________________________________

21
1.
avión
transporte
tren
cielo
2.
coche
camino
sendero
ruta
3.
cabello
uña
peinado
peluquero
4.
pájaro
oso
lobo
liebre
Неделя 3

22
“Mi día de trabajo”, с. 18.
1. Luego voy al cuarto de baño, me limpio los dientes con
el cepillo у la pasta dentífrica.
2. Me despierto a las siete en punto у me levanto en seguida.
3. A eso de la una bajo a una cafetería para comer.
4. Empiezo a preparar la cena y a las ocho, ceno con mi familia
у vemos la tele.
5. Suelo leer una novela de aventuras antes de dormirme.
6. Trabajo en la oﬁcina desde las nueve hasta la una.
— Me interesa todo lo nuevo.
— Pero, lo viejo puede ser mejor.
— Sí, pero lo nuevo es más interesante y atrae mucho.
— Lo que dices me sorprende. Eres tan conservador y hablas
ahora como un chico irresponsable.
— Pues, todo se cambia.
1. El cero.
2. El anillo.
3. Las estrellas.
4. La amapola.
5. Las hormigas.
6. El gallo.
1. avión transporte tren cielo
2. coche camino sendero ruta
3. cabello uña peinado peluquero
4. pájaro oso lobo liebre

23
Mi apartamento
Me llamo María. Yo vivo en Moscú con mi familia. Vi-
vimos cerca del centro en el quinto piso de un edificio
de nueve pisos. Sin embargo, yo prefiero el segundo
o el tercer piso. No me gusta tomar el ascensor para subir
y bajar.
Nuestro apartamento no es muy grande pero es espa-
cioso y muy luminoso. Tenemos todas las comodidades:
agua caliente, gas, calefacción central, teléfono, ascensor.
Tenemos cuatro habitaciones: despacho, cuarto de estar,
dos dormitorios, cocina y cuarto de baño. Me gusta nues-
tro cuarto de estar porque tiene un balcón muy ancho y es
muy claro. Los dormitorios у la cocina son muy espaciosos
у claros. Sus ventanas dan a la calle.
En el despacho de mi padre hay dos magníficos cuadros
y una buena librería con obras de escritores extranjeros. Mi
padre domina algunos idiomas y habla un poco de francés.
Además en el despacho hay un sofá y unas butacas muy
cómodas. Suelo pasar allí ratos muy agradables.
Mi dormitorio es grande y muy funcional. Tiene una
cama, dos sillones y un televisor. Cerca de la ventana hay
un escritorio. Sobre el escritorio hay una lámpara y un
ordenador. Las paredes están pintadas de colores claros.
El dormitorio de mis padres es más espacioso que el mío.
Nuestra cocina es muy grande y luminosa. Está equipa-
da con todo lo necesario. Tenemos un horno microondas
y un frigorífico moderno.
Неделя 4

24
cerca del centro — рядом с центром
un edificio de nueve pisos — девятиэтажное здание
comodidades f pl — удобства (в квартире)
despacho m — кабинет
cuarto de estar m — гостиная
dormitorio m — спальня
horno m microondas — микроволновая печь
frigorífico m — холодильник
1. ¿Dónde vive María? ______________________________
_________________________________________________
2. ¿Cuántos pisos tiene el edificio donde se encuentra
el apartamento de María? _________________________
_________________________________________________
3. ¿Qué comodidades hay en el apartamento? _________
_________________________________________________
4. ¿Cuál habitación tiene un balcón? ¿Cómo es el bal-ál habitación tiene un balcón? ¿Cómo es el bal-l habitación tiene un balcón? ¿Cómo es el bal-
cón? ____________________________________________
_________________________________________________
5. ¿Qué lengua extranjera habla el padre de María? ____
_________________________________________________
6. ¿Cómo es el dormitorio de los padres de María? _____
_________________________________________________
7. ¿Cómo es la cocina? ¿Con qué está equipada? _______
_________________________________________________
_________________________________________________

25
Обозначение времени
¿A qué hora ...? — В котором часу …?
¿Qué hora es? — Который час?
Es la una. — Час дня.
Son las ocho de la mañana. — Восемь часов утра.
Son las ocho y cuarto. — Четверть девятого.
Son las ocho y media. — Половина девятого.
Son las nueve menos cuarto. — Без четверти девять.
Son las nueve en punto. — Девять часов ровно.
Es mediodía. — Полдень.
Es medianoche. — Полночь.
¿Cuántas horas...? — Сколько времени (в течение какого вре-
мени) …?
Пример: ¿Cuántas horas escuchas la música? — Escucho la mú-
sica una hora y media. — Как долго (сколько времени) ты слуша-Как долго (сколько времени) ты слуша-
ешь музыку? — Я слушаю музыку полтора часа.
подходящей по смыслу фразой
(дайте произвольный ответ).
— ¿A cuántos estamos?
— _______________________________.
— Ah, entonces es el último día antes de mis vacacio-
nes. Voy a la Costa del Sol. Voy en avión este ﬁn de sema-
na.
— ¿A qué hora sale el avión?
— _______________________________.
— ¡Es muy temprano!
— Sí, pero no hace calor.
Неделя 4

26
Буквы b и v
Особенности
произношения
Положение в слове Примеры
[b] — губной звук
(как русский [б])
в начале слова, после
паузы и после букв
m и n
bobo,
bomba, vale
[b] — щелевой звук
(средний звук
между [б] и [в])
во всех остальных
случаях
cubo, vaso,
favor
Фонетическое упражнение
1. El vino vino, pero el vino no vino vino. El vino vino
vinagre.
2. Un burro comía berros y el perro se los robó, el burro
lanzó un rebuzno, y el perro al barro cayó.
3. Ese bobo vino nunca beber debe, vida boba y breve
vivirá si bebe.
4. Bárbara tenía una vaca que se llamaba Valencia que
se vestía de blanco y que bailaba con botas, escoba,
vosotros y Valentín.
5. Un viejo de Badajoz tenía un badajo viejo
Un día bajó abajo y subió el badajo
Siendo el viejo de Badajoz más viejo que el badajo.
6. Buscaba el bosque Francisco,
un vasco bizco muy brusco,
y al verlo le dijo un chusco:
— ¿Busca el bosque, vasco bizco?

27
«Подбери пару»
Соедините слова из левой колонки
с подходящими словами из правой колонки.
jardín
dormitorio
cocina
garaje
guardarropa
salón
frigoríﬁco
vestidos
árbol
piano
cama
coche
Неделя 4

28
“Mi apartamento”, с. 24.
1. María vive en Moscú con su familia.
2. El edificio donde se encuentra el apartamento de María es
de nueve pisos.
3. En el apartamento hay todas las comodidades: agua
caliente, gas, calefacción central, teléfono, ascensor.
4. El cuarto de estar tiene un balcón ancho y claro.
5. El padre de María domina algunos idiomas y habla un poco
de francés.
6. El dormitorio de los padres de María es más espacioso que
el dormitorio de María.
7. La cocina es muy grande y luminosa. Está equipada con un
horno microondas y un frigorífico moderno.
— ¿A cuántos estamos?
— A 20 de Junio.
— Ah, entonces es el último día antes de mis vacaciones. Voy
a la Costa del Sol. Voy en avión este fin de semana.
— ¿A qué hora sale el avión?
— A las tres y media de la madrugada.
— ¡Es muy temprano!
— Sí, pero no hace calor.
Ключ к заданию «Подбери пару», с. 27.
Jardín — árbol; dormitorio — cama; cocina — frigorífico; gara-ardín — árbol; dormitorio — cama; cocina — frigorífico; gara-; dormitorio — cama; cocina — frigorífico; gara-dormitorio — cama; cocina — frigorífico; gara-; cocina — frigorífico; gara-cocina — frigorífico; gara-; gara-gara-
je — coche; guardarropa — vestidos; salón — piano.

29
Mi temporada favorita
El año tiene cuatro estaciones: verano, otoño, invierno
у primavera. Cada estación dura tres meses. A mí la que me
gusta más es el verano. El verano empieza el 21 de mayo
у termina el 21 de agosto. Junio, julio у agosto son los me-
ses de verano. Es la época de vacaciones.
Para mí el verano es la mejor estación, porque hace ca-
lor y podemos nadar en los ríos, los lagos о en el mar. Po-
demos pasear por el bosque y recoger bayas. A veces en
verano llueve у truena, pero esto no me molesta: la lluvia
termina y el sol aparece de nuevo.
Suelo ir de vacaciones en verano. Me gusta veranear en
la costa del mar. Es mejor hospedarse en un hotel que se
encuentra al lado de la playa. Hace un tiempo magníﬁco:
el sol resplandece en un cielo sereno sin nubes. En la costa
hay muchísimos veraneantes. Vestidos con trajes de baño
у grandes sombreros de paja, acuestan en la arena dorada
у se tostan bajo la luz solar. Algunos bañistas nadan о jue-
gan a la pelota. También se puede dar un paseo en barca.
Podemos comer en un café у luego dormir la siesta.
En verano podemos vestirnos ligeramente, con vestidos
de colores vivos. La naturaleza canta y baila.
Неделя 5

30
temporada f — время года
nadar — плавать
pasear por el bosque — гулять по лесу
recoger bayas — собирать ягоды
veranear — проводить лето, летний отпуск
sombreros de paja — соломенные шляпы
tostarse — загорать
jugar a la pelota — играть в мяч
Правильны ли следующие утверждения?
Verdadera Falsa
1. El año tiene cuatro estaciones.
2. Cada estación del año dura
cuatro meses.
3. La primavera es la época de va-
caciones.
4. En verano podemos pasear por
el bosque y recoger bayas.
5. En la costa del mar es mejor
hospedarse en un hotel que se
encuentra cerca de la playa.
6. Los bañistas acuestan en la are-
na dorada у se tostan al sol.

31
Нулевой артикль
Нулевой артикль — это значимое отсутствие артикля пе-
ред именем существительным. Он употребляется:
перед существительными во множественном числе и ука-
зывает на неопределенное количество предметов (leer
libros — читать книги);
в некоторых оборотах, например предлог con + абстракт-
ное существительное (con interés — с интересом);
перед определением, выраженным при помощи суще-
ствительного с предлогом de (una mesa de madera — де-
ревянный стол).
артиклями, где это необходимо.
— Me gusta leer ____ libros y ____ revistas en español.
— Yo también los leo con interés. Me gusta enterarme
de ____ muchas cosas nuevas de ____ historia y cultura
española.
— Mi amigo siempre me trae ____ cosas interesantes
cuando va a España o América Latina. Tengo todo el mon-
tón de ____ estatuillas de ____ madera que mi amigo me
ha traído.
— Y yo tengo muchas tarjetas de diferentes países.
Cuando mis amigos o mis parientes van a ____ lugar intere-
sante me envían siempre ____ tarjeta.
— ¿Y tú viajas por países extranjeros? ¿Compras souve-
nires?
Неделя 5

32
Найдите и обведите 12 слов
по теме «Месяцы года».
Январь, февраль, март, апрель, май, июнь, июль,
август, сентябрь, октябрь, ноябрь, декабрь.
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33
«Хоровод»
Составьте возможные варианты слов
из предложенных букв и запишите их. Используйте
центральную букву в каждом слове.
M
B
O
A
R
U
F
D
Moda,
Неделя 5

34
“Mi temporada favorita”, с. 30.
1. El año tiene cuatro estaciones. Verdadera. 2. Cada estación
del año dura cuatro meses. Falsa. 3. La primavera es la época de va-
caciones. Falsa. 4. En verano podemos pasear por el bosque y reco-
ger bayas. Verdadera. 5. En la costa del mar es mejor hospedarse
en un hotel que se encuentra cerca de la playa. Verdadera. 6. Los
bañistas acuestan en la arena dorada у se tostan al sol. Verdadera
— Me gusta leer libros y revistas en español.
— Yo también los leo con interés. Me gusta enterarme de mu-
chas cosas nuevas de la historia y cultura española.
— Mi amigo siempre me trae unas cosas interesantes cuando
va a España o América Latina. Tengo todo el montón de esta-
tuillas de madera que mi amigo me ha traído.
— Y yo tengo muchas tarjetas de diferentes países. Cuando
mis amigos o mis parientes van a un lugar interesante me envían
siempre una tarjeta.
Ключ к заданию «Месяцы года», с. 32.
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Ключ к заданию «Хоровод», с. 33.
Moda, boda, oda, maduro, mora, rumbo, duro…

35
El clima de España
En España hay diferentes regiones y cada región tiene su
propio clima.
En la meseta castellana, centro de España, el clima es
muy seco. Allí hace mucho calor en verano y en invierno
nieva, y hace frío.
En el norte de España, en Asturias y Galicia, llueve con
frecuencia. Casi siempre el cielo está nuboso. Esta región
tiene inviernos suaves y veranos frescos. El clima de esta
región es muy típico para la Europa occidental.
En el este de la Península Ibérica se encuentra el mar
Mediterráneo. Por eso aquí el clima es suave. Hace bas-
tante calor en primavera y otoño. En invierno el clima es
suave, pero húmedo.
En el sur de España el clima es variable. Aquí hace sol
todo el año, pero a veces aparecen unas feroces tormentas
de corta duración.
Неделя 6

36
meseta f — плоскогорье
está nuboso — облачно
suave — мягкий (-ая)
el mar Mediterráneo — Средиземное море
húmedo — влажный
tormenta f — шторм, буря
1. ¿Cómo cambia el clima de España?_________________
_________________________________________________
2. ¿Cómo es el clima en el centro de España? __________
_________________________________________________
3. ¿Cómo es el clima en la meseta castellana en invier-
no? _____________________________________________
_________________________________________________
4. ¿En qué región de España llueve con frecuencia? _____
_________________________________________________
5. ¿Dónde se encuentra el mar Mediterráneo con respec-
to a la Península Ibérica? __________________________
_________________________________________________
6. ¿Cómo es el clima en el sur de España? _____________
_________________________________________________

37
Ударение
в испанском языке
В испанском языке ударение падает на предпоследний
слог в словах, которые оканчиваются на гласный или соглас-
ные n или s: сintura, comen, martes, bandera.
Ударение падает на последний слог в словах, которые
оканчиваются на согласные, кроме n и s: descansar, olvidar.
В случае если слово читается не по правилам, то
на письме это указывается ударением (аcento): сondición,
lápiz, simpático.
Все вопросительные слова также выделяются ударением:
¿Cómo? ¿Qué?
Прочитайте диалог и поставьте,
где необходимо, ударения в словах.
— ¡Hola, Andres!
— ¡Hola, Monica!
— ¿Como estas?
— ¿Bien, gracias! ¿Que tal la familia?
— No me quejo. Gracias.
— ¿Que pensais hacer este ﬁn de semana?
— Tenemos muchos planes. Necesitamos hacer com-
pras. Nuestra hija Maria tiene el dia de cumpleaños. Hay
que comprarle un regalo.
— Comprendo. Quisiera invitaros al cine. Pero veo que
estan muy ocupados. Mis mejores deseos a tu esposa.
Неделя 6

38
Найдите и обведите 12 слов по теме
«Времена года и погода».
Зима, холод, дождь, осень, снег, вода, ноль (граду-
сов), лето, погода, лужа, туман, весна, листопад.
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39
1. Este insecto quiere vivir en casas.
A U C
C A H
R C A
2. Una persona que tiene gracia.
G E L T
E A N E
3. Antónimo de la palabra “pregunta”.
E P E
A R S
S U T
4. ¿Cómo es algo que repetimos muy a menudo?
U R E
N C F
T E E
Неделя 6

40
“El clima de España”, с. 36.
1. El clima de España cambia según sus regiones. 2. En el centro
de España el clima es muy seco. 3. En la meseta castellana nieva,
y hace frío en invierno. 4. En el norte de España, en Asturias y Galicia,
llueve con frecuencia. 5. El mar Mediterráneo se encuentra en el este
de la Península Ibérica. 6. En el sur de España el clima es variable.
— ¡Hola, Andrés!
— ¡Hola, Mónica!
— ¿Cómo estás?
— ¿Bien, gracias! ¿Qué tal la familia?
— ¿Que pensáis hacer este ﬁn de semana?
— Nuestra hija María tiene el día de cumpleaños...
— Pero veo que están muy ocupados...
Ключ к заданию «Времена года и погода», с. 38.
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1. Cucaracha. 2. Elegante. 3. Respuesta. 4. Frecuente.

41
Andrés y su hermanа
No me gusta por lo general ir de compras, porque siem-
pre estoy ocupado y no quiero perder mucho tiempo. No
comprendo a las mujeres. Ellas pueden pasar horas y horas
en búsqueda de algo especial sin notar la hora.
Pero ayer tuve que acompañar a mi hermana. Fuimos
al Corte Inglés de Barcelona para elegir un regalo a nues-
tro amigo José. Este domingo cumplirá 30 años y quere-
mos comprarle algo muy lindo y muy original. Primero su-
bimos en ascensor al segundo piso y fuimos a la sección
de confección para señores. Allí hay un amplio surtido
de trajes, camisas, corbatas, vaqueros y abrigos. A Carmen
(así se llama mi hermana) le gustó muchísimo una corbata.
Pero como José nunca lleva trajes, tampoco necesita corba-
tas. Entonces decidimos dirigirnos a la sección de souveni-
res. La dependienta nos enseñó varios regalos que se podía
regalar al hombre, pero no nos gustó ninguno y fuimos a la
perfumería y le elegimos su perfume preferido. Luego con-
tentos y alegres regresamos a casa.
José piensa organizar una gran ﬁesta y quiere divertirse
bien. Él invitó a muchos amigos y parientes e hizo reserva-
ciones en el restaurante.
Неделя 7

42
en búsqueda de — в поисках
elegir — выбирать
sección f de confección para señores — отдел готовой
одежды для мужчин
amplio — широкий
surtido m — выбор
Выберите подходящий вариант
и дополните предложения.
1. A Andrés no le gusta mucho ir de compras porque …
a. preﬁere ir a la discoteca con sus amigos.
b. piensa que su mamá le comprará todo a él.
c. siempre está ocupado y no quiere perder tiempo.
2. Quieren ir a los Grandes Almacenes porque ...
a. el domingo es el cumpleaños de Andrés.
b. el domingo es el cumpleaños de la madre.
c. el domingo es el cumpleaños de su amigo José.
3. La hermana de Andrés se llama …
a. María.
b. Anita.
c. Carmen.
4. Regresaron a casa …
a. contentos y alegres.
b. tristes y cansados.
c. nerviosos y preocupados.
5. José quiere organizar una gran ﬁesta y por eso …
a. hizo reservaciones en el restaurante.
b. alquiló un yate.
c. invitó sólo a sus amigos.

43
Конструкции «ponerse a + инфинитив»
и «ponerse + прилагательное»
Конструкция «ponerse a + инфинитив» обозначает нача-
ло действия. В таком случае она может переводиться на рус-
ский язык как «приниматься делать что-либо» (ponerse a gri-a gri-gri-
tar — начинать кричать).
Конструкция «ponerse + прилагательное» указывает
на временное изменение состояния и имеет значение «ста-
новиться каким-либо» (ponerse enfermo — заболеть, ponerse
rojo — покраснеть).
конструкции «ponerse a + инфинитив»
и «ponerse + прилагательное».
— ¡Hola, Marta!
— ¡Hola, Cristina! ¿Qué tal?
— Bien, gracias. ¡Vamos al baile!
— No puedo ir contigo. No puedo decirlo a mi padre.
— ¿Por qué?
— Porque se pone a gritar cuando lo oye y se pone rojo.
— ¿Tiene alta tensión arterial?
— De vez en cuando.
— ¿Y tu madre?
— Mi madre se pone triste cunado ve que nos ponemos
a reñir.
— Comprendo. Todo no es fácil.
Неделя 7

44
Буква с
Положение
в слове
Примеры
[θ] — межзубной
звук
произносится перед
гласными е и i
cero, ciruela, ciclo
[к] — как
русский звук [к]
во всех остальных
случаях
caramelo, cobayo,
cubo, crédito
1. Con un cuchillo de acero te descorazonaré, el que te
descorazona descorazonador será.
2. Si el caracol tuviera cara como tiene el caracol, fuera
cara, fuera col, fuera caracol con cara.
3. Cuando cuentes cuentos, cuenta cuantos cuentos
cuentas, cuando cuentes cuentos.
4. Hay Cilicia y Cecilia, Sicilia, Silecia y Seleucia.
5. Pablito clavó un clavito. Un clavito clavó Pablito.
¿Qué clavito clavó Pablito?
6. El cielo en diciembre suele ser azul. Pero el cielo en
marzo suele ser rosa.
7. Compré pocas copas, pocas copas compré, y como
compré pocas copas, pocas copas pagué.
8. El que poco coco come, poco coco compra;
el que poca capa se tapa, poca capa se compra.
Como yo poco coco como, poco coco compro,
y como poca capa me tapo, poca capa me compro.

45
1.
semana
día
año
agosto
2.
cirujano
dentista
marinero
médico
3.
escuela
literatura
matemáticas
geografía
4.
gallina
cisne
pavo
pato
Неделя 7

46
“Andrés y su hermanа”, с. 42.
1. A Andrés no le gusta mucho ir de compras porque siempre
está ocupado y no quiere perder tiempo.
2. Quieren ir a los Grandes Almacenes porque el domingo es
el cumpleaños de su amigo José.
3. La hermana de Andrés se llama Carmen.
4. Regresaron a casa contentos y alegres.
5. José quiere organizar una gran ﬁesta y por eso hizo
reservaciones en el restaurante.
— ¡Hola, Marta!
— ¡Hola, Cristina! ¿Qué tal?
— Bien, gracias. ¡Vamos al baile!
— No puedo ir contigo. No puedo decirlo a mi padre.
— ¿Por qué?
— Porque se pone a gritar cuando lo oye y se pone rojо...
— ¿Y tu madre?..
— Mi madre se pone triste cunado ve que nos ponemos
a reñir...
1. semana día año agosto
2. cirujano dentista marinero médico
3. escuela literatura matemáticas geografía
4. gallina cisne pavo pato

47
El burro catalán
El burro catalán es un símbolo que representa la silue-
ta de esta variedad de asno. Es diseñado por dos jóvenes
de Bañolas, para llamar la atención a esta raza y facilitar su
conservación. El logo es enormemente popular en Catalu-
ña. Aparece en todo tipo de pegatinas, camisetas y otros
objetos.
El símbolo del burro catalán se convierte en un emblema
de Cataluña, con el pueblo catalán y con su compromiso
con el Medio Ambiente. Actualmente este emblema lo
utilizan algunas personas y grupos políticos como símbolo
del regionalismo y nacionalismo catalán, en oposición al
Toro de Osborne.
Junto con el burro catalán, en otras regiones de España
han surgido varios "animales-símbolo" como oposición al
toro: la vaca de los nacionalistas gallegos, la oveja lacha
de los nacionalistas vascos, la cabra del nacionalismo as-
turiano, el murciélago o Rat Penat del nacionalismo va-
lenciano, etc.
Неделя 8

48
asno m — осел
diseñado — нарисованный
conservación f — сохранение
pegatina f — наклейка
Medio Ambiente m — окружающая среда
surgir — появляться, возникать
murciélago m — летучая мышь
1. El burro catalán es a. representa la silueta
de esta variedad
de asno.
2. El emblema del burro
catalán lo utilizan
b. popular en Cataluña.
3. En otras regiones
de España
c. diseñado por dos
jóvenes de Bañolas.
4. El burro catalán es un
símbolo que
d. han surgido varios
«animales-símbolo»
como oposición
al toro.
5. El burro catalán es
enormemente
e. algunas personas
y grupos políticos
como símbolo del
regionalismo y nacio-
nalismo catalán.

49
Род имени
существительного
В испанском языке есть два рода имени существительно-
го: мужской и женский. Обычно существительные, оканчива-
ющиеся на -о, — мужского рода (trabajo, estilo), а существи-
тельные, оканчивающиеся на -а, — женского (mesa, casа).
К существительным мужского рода также относятся сло-
ва, оканчивающиеся на -e, -i, -u, -l, -n, -r, -s, и слова греческо-
го происхождения, оканчивающиеся на -ma, -ta (tema, meta,
arbol, café, tiburón, tambor, mes).
К существительным женского рода относятся слова, окан-
чивающиеся на -ión, -d (unión, ciudad, bondad).
Прочитайте диалог и замените, где это
возможно, существительные женского рода
на существительные мужского рода и наоборот.
— ¡Hola, Carlos!
— ¡Hola, Miguel!
— ¿Cómo está tu hermana?
— Está enferma.
— ¡Qué lástima! ¿Y cómo está tu hermano?
— ¡Bien, gracias! Va a irse de vacaciones a Toledo.
— Es una ciudad muy bella, es la capital de la comunidad
autónoma de Castilla-La Mancha.
— Sí, tienen un programa turístico interesante.
Неделя 8

50
1. La hermana de mi tía
Aunque no es tía mía,
¿Sabrías decirme qué es mío?
_________________________________________________
2. Tul y no es tela,
Pan, pero no de mesa.
_________________________________________________
3. ¿Quién es el que bebe por los pies?
_________________________________________________
4. Con la primavera
llega la viajera,
su nido es de barro
y su cola de tijera.
_________________________________________________
5. Un árbol con doce ramas,
Cada rama, cuatro nidos;
Cada nido, siete pájaros:
Cada cual con su apellido.
_________________________________________________
6. Once jugadores
Del mismo color,
Diez van por el campo,
Detrás de un balón.
_________________________________________________

51
Составьте из предложенных слогов
7 слов по теме «Овощи».
toíz
no
horia
cala
beren
pepi
cebo
bacín
zana
mate
jena
lla
ma
Неделя 8

52
“El burro catalán”, с. 48.
1. El burro catalán es diseñado por dos jóvenes de Bañolas.
2. El emblema del burro catalán lo utilizan algunas personas
y grupos políticos cómo símbolo del regionalismo
y nacionalismo catalán.
3. En otras regiones de España han surgido varios "animales-
símbolo" como oposición al toro.
4. El burro catalán es un símbolo que representa la silueta
de esta variedad de asno.
5. El burro catalán es enormemente popular en Cataluña.
— ¡Hola, Conchita!
— ¡Hola, María!
— ¿Cómo está tu primo?
— Está enfermo.
— ¡Qué lástima! ¿Y cómo está tu amiga?
— ¡Bien, gracias! Va a irse de vacaciones al pueblo donde viven
sus abuelos.
— Es un pueblo muy bello.
— Sí, tienen un programa turístico interesante.
1. Mi madre. 2. El tulipán. 3. El árbol. 4. La golondrina. 5. El
año. 6. El fútbol.
Ключ к заданию «Овощи», с. 51.
Тomate, cebolla, calabacín, berenjena, zanahoria, maíz, pe-
pino.

53
Cristóbal Colón
Cristóbal Colón vivía en España en el siglo XV. Era alto,
tenía el rostro largo y la nariz aguileña, sus ojos eran azules
y cabello era cano.
Apareció en la historia española como un meteoro. No
sabemos exactamente de qué nacionalidad era Colón.
Unos dicen que era italiano, otros que era gallego, otros
que catalán.
Cristóbal Colón vino a España después de pasar unos
años en Portugal. Quería buscar ayuda para su empresa
“increíble”. Planeó ir a la India por el mar de Europa hacia
el occidente.
Aunque Cristóbal Colón era buen navegante, no tenía
bastante dinero para su viaje. La Reina Isabel la Católica se
interesó por sus planes.
Colón emprendió su viaje en tres carabelas: la “Santa
María”, “La Pinta” y “La Niña”. Al cabo de su viaje, llegaron
el 12 de octubre a la isla de Guanahaní, después llegaron
a las costas de Cuba y otras islas, y luego regresaron a Es-
paña. Llevaron a la Reina Isabel la Católica oro, perlas y al-
gunos nativos indígenas.
Cristóbal Colón es un viajero muy famoso ahora, pero
murió en la miseria.
Неделя 9

54
cano — седой
empresa f — предприятие, замысел
occidente m — запад
navegante m — мореплаватель
emprender — предпринимать
nativo indígena m — индеец-абориген
miseria f — бедность
Verdadera Falsa
1. Colón vivía en España en el siglo
XX.
2. Cristóbal Colón tenía los ojos
azules y su cabello era cano.
3. Colón era italiano.
4. Al principio buscó la ayuda para
su empresa en Portugal.
5. Cristóbal Colón quería descubrir
las Américas.
6. La Reina Isabel se interesó por
sus planes.
7. Colón emprendió su viaje en tres
carabelas.

55
Образование множественного числа
имени существительного
1. Существительные, оканчивающиеся на неударный глас-
ный, образуют множественное число при помощи окон-
чания -s.
2. Существительные, оканчивающиеся на -y или на соглас-
чания -еs.
3. Слова, которые в единственном числе оканчиваются
на -s, в форме множественного числа меняют только ар-
тикль, например: la tesis — las tesis.
Прочитайте диалог и замените, где это возможно,
существительные в единственном числе
на существительные во множественном числе.
— El empleado del control de pasaportes te va a pedir
tu pasaporte.
— Debo contestar a todas sus preguntas, ¿verdad?
— Sin duda. Vas a decir al empleado del control de pa-
saportes tu objeto de viaje.
— ¿Qué más?
— El empleado de aduana va a examinar tu equipaje. Te
va a preguntar si tienes algo que declarar.
— Tengo una botella de vino y una caja de bombones.
Hay que pagar aranceles por esto?
— No lo creo.
Неделя 9

56
Буква ch
Особенности произношения Примеры
всегда произносится
как русский звук [ч],
но более напряженно
muchacho, chico,
salchicha
1. María Chuchena su techo techaba, y un techador le
pregunta: “¿Qué techas María Chuchena? O techas tu
choza, o techas la ajena?” “No techo mi choza ni techo
la ajena. Yo techo el techo de María Chuchena.
2. Chango chino rechiflado que a la changa china chiflas:
¿Por qué chiflas a la changa china chango chino
rechiflado?
3. Chiqui era una chica chiquita
Chiquita era la chaqueta de Chiqui
Porque si Chiqui tenía chica chaqueta
Chiquita sería la chaqueta de Chiqui.
4. Manuel Micho, por capricho, mecha la carne
de macho y ayer dijo un muchacho: mucho macho
mecha Micho.
5. Mucha mula cucha, mucha cucha mula,
tiene la chamula Chucha.
Chucha la chamula tiene mucha mula cucha,
mucha cucha mula.

57
1. Un país europeo.
E L I M
N A A A
2. Los alumnos escriben en ello.
U O D N
C A R E
3. Pájaro que puede hablar.
O P G P
A A Y A
4. Deporte que se juega entre dos equipos de siete ju-
gadores que juegan con sus manos e intentan introducir
el balón en la portería contraria.
L O M
A O A
B N N
Неделя 9

58
“Cristóbal Colón”, с. 54.
1. Colón vivía en España en el siglo XX. Falsa
2. Cristóbal Colón tenía los ojos azules y su cabello era cano.
Verdadera
3. Colón era italiano. Falsa
4. Al principio buscó la ayuda para su empresa en Portugal.
Verdadera
5. Cristóbal Colón quería descubrir las Américas. Falsa
6. La Reina Isabel se interesó por sus planes. Verdadera
7. Colón emprendió su viaje en tres carabelas. Verdadera
— Los empleados del control de pasaportes van a pedir sus
pasaportes.
— Deben contestar a todas sus preguntas, ¿verdad?
— Sin duda. Van a decir a los empleados del control de pasa-
portes sus objetos de viaje.
— ¿Qué más?
— Los empleados de aduana van a examinar su equipaje. Van
a preguntar si tienen algo que declarar.
— Tienen unas botellas de vino y unas cajas de bombones.
Hay que pagar aranceles por esto?
— No lo creo.
1. Alemania.
2. Cuaderno.
3. Papagayo.
4. Balonmano.

59
Pedro Almodóvar
Pedro Almodóvar Caballero (nacido en Calzada de Ca-
latrava, Ciudad Real, 24 de septiembre de 1949) es un di-
rector de cine, guionista y productor español. Ha logrado
el mayor resonancia fuera de España en las últimas déca-
das. Ha recibido los principales premios cinematográﬁcos
internacionales. Por ejemplo, Oscar. Pedro Almodóvar es
ganador de un Oscar por su película “Todo sobre mi ma-
dre”. Es uno de los famosos cineastas españoles.
Cuando era joven trabajaba en diferentes revistas, es-
cribía relatos, y creó sus primeros cortometrajes. En 1980
obtiene éxito con su primer largometraje “Pepi, Luci, Bom
y otras chicas del montón”. Entonces Pedro se dedica al
mundo del cine.
Pedro Almodóvar es guionista de todas sus películas.
Obtiene premios por casi todas sus obras. Gana premio
Oscar por su película “Todo sobre mi madre” como Mejor
película extranjera.
Es Caballero de la Orden de la Legión de Honor fran-
cesa. Además ha obtenido la Medalla de Oro al Mérito en
las Bellas Artes en 1998.
Неделя 10

60
guionista m — киносценарист
lograr — достигать, добиваться
década f — десятилетие
película f — фильм
сineasta m — деятель кино
cortometraje m — короткометражный фильм
dedicarse — посвятить себя
obtener — получать
obra f — произведение
Caballero m de la Orden — кавалер Ордена
1. Pedro Almodóvar
Caballero es
a. un Oscar por su película
“Todo sobre mi madre”.
2. Pedro Almodóvar es
ganador de
b. obtiene éxito con su
primer largometraje
“Pepi, Luci, Bom y otras
chicas del montón”.
3. En 1980 Pedro Almo-
dóvar
c. por casi todas de sus
obras.
4. Pedro Almodóvar
obtiene premios
d. la Orden de la Legión
de Honor francesa.
5. Pedro Almodóvar
es Caballero de
e. un director de cine,
guionista y productor
español.

61
Род имен
прилагательных
В испанском языке прилагательные согласуются с суще-
ствительным в роде и числе.
Прилагательные мужского рода чаще всего оканчиваются
на -о, которое при образовании женского рода меняется на -а:
bueno — buena.
Прилагательные, которые в мужском роде оканчиваются
на согласный или -е, в женском роде никак не изменяются:
eﬁcaz, interesante, libre.
Исключение — прилагательные, обозначающие нацио-
нальность и оканчивающиеся на согласный (в женском роде
принимают окончание -а): español — española.
Образование множественного
числа прилагательных
1. Прилагательные, оканчивающиеся на неударный глас-
чания -s: sabroso — sabrosos.
2. Прилагательные, оканчивающиеся на ударный гласный
или на согласный, образуют множественное число при
помощи окончания -еs: malí — malíes, azul — azules.
Неделя 10

62
Прочитайте предложения и подчеркните
прилагательные женского рода. Поставьте
во множественное число прилагательные
с существительными мужского рода.
1. Paco compra un libro ruso.
_________________________________________________
2. Pedro vive en una casa blanca.
_________________________________________________
3. María lee una revista española.
_________________________________________________
4. Antonio compra un lápiz amarillo.
_________________________________________________
5. Miguel tiene una pluma azul.
_________________________________________________
6. Lola tiene un gato gris.
_________________________________________________
7. Conozco a un estudiante francés.
_________________________________________________
8. Pepe compra una casita pequeña para sus padres.
_________________________________________________
9. Diego lee un relato interesante.
_________________________________________________
10. Vivimos en una ciudad grande.
_________________________________________________

63
1.
pantalones
sombrero
falda
blusa
2.
natación
fútbol
voleibol
reloj
3.
revista
periódico
ordenador
noticia
4.
cielo
río
nube
sol
Неделя 10

64
“Pedro Almodóvar”, с. 60.
1. Pedro Almodóvar Caballero es un director de cine, guionista
y productor español.
2. Pedro Almodóvar es ganador de un Oscar por su película
“Todo sobre mi madre”.
3. En 1980 Pedro Almodóvar obtiene éxito con su primer
largometraje “Pepi, Luci, Bom y otras chicas del montón”.
4. Pedro Almodóvar obtiene premios por casi todas de sus
obras.
5. Pedro Almodóvar es Caballero de la Orden de la Legión
de Honor francesa.
Ключ к заданию, с. 62.
1. Paco compra unos libros rusos.
2. Pedro vive en una casa blanca.
3. María lee una revista española.
4. Antonio compra unos lápices amarillos.
5. Miguel tiene una pluma azul.
6. Lola tiene unos gatos grises.
7. Conozco a unos estudiantes franceses.
8. Pepe compra una casita pequeña para sus padres.
9. Diego lee unos relatos interesantes.
10. Vivimos en una ciudad grande.
1. pantalones sombrero falda blusa
2. natación fútbol voleibol reloj
3. revista periódico ordenador noticia
4. cielo río nube sol

65
SanValentínenelMundo
El día de San Valentín se celebra en todo el mundo. Pero
en diferentes países comprenden el amor de una manera
diferente. El día de San Valentín es el día no sólo de los
enamorados, sino de la amistad.
En España se hacen regalos uno al otro. Por ejemplo
compran lencería sexy, perfumes, objetos en forma de co-
razón. Además los enamorados salen a cenar a restauran-
tes románticos.
Pero en diferentes países hay diferentes costumbres. En
Latinoamérica no tienen el día de los enamorados. Este día
se celebra como el día de la amistad y el amor.
En Italia y España las parejas van a cenar a un restauran-
te o a un sitio que es simbólico para los dos.
Los japoneses, por ejemplo, están acostumbrados a re-
montarse al monte Fuji y allí repiten tres veces el nombre
de su querido. Cada vez cuando repiten el nombre tienen
que tocar una campanada.
En Australia los enamorados celebran el día de San
Valentín y se hacen regalos, ramos de ﬂores, bombones
y mensajes románticos.
Неделя 11

66
enamorado,-а— влюбленный (-ая)
amistad f — дружба
lencería f — белье
costumbres f pl — нравы, обычаи
campanada f — удар колокола
mensaje m — сообщение
Verdadera Falsa
1. El día de San Valentín es el día no
sólo de los enamorados, sino de la
amistad.
2. En España los enamorados cantan
y bailan juntos.
3. Este día los españoles preﬁeren vi-
sitar restaurantes románticos.
4. En Latinoamérica tienen también
el día de los enamorados.
5. Este día los japoneses tienen que
repetir tres veces el nombre de su
querido.
6. En Australia los enamorados se
hacen regalos, ramos de ﬂores
y mensajes románticos.

67
Порядок слов в испанском
предложении
В испанском языке в повествовательном предложении на
первое место всегда ставится подлежащее, а на второе —
сказуемое.
В вопросительном предложении на первом месте нахо-
дится сказуемое, а на втором — подлежащее.
Обратите внимание!
В испанском языке также используется обратный порядок
слов в повествовательном предложении для логического вы-
деления определенного объекта действия.
Прочитайте диалог, найдите и переведите
предложения с непрямым порядком слов.
— Diego, ¿dónde está mi libro?
— Está allí, sobre la mesa.
— Entonces, ábrelo y traduce el texto en la página doce,
por favor.
—¿Cuál texto?
— Éste, en español.
— Este texto ya lo he traducido.
—¿Es este texto interesante?
— Este texto no es muy interesante. Se trata de las bata-
llas navales. A mí no me gustan los libros históricos.
Неделя 11

68
1. Tengo duro cascarón, pulpa blanca y líquido
dulce en mi interior.
_________________________________________________
2. Tiene ojos de gato y no es gato,
Orejas de gato y no es gato,
Patas de gato y no es gato,
Rabo de gato y no es gato.
_________________________________________________
3. ¿Cuál es el animal que tiene silla y no se puede
sentar?
_________________________________________________
4. Voy con mi casa al hombro, camino sin tener patas,
Y voy marcando mi huella con un hitito de plata.
_________________________________________________
5. Vuelvo de noche,
duermo de día
y nunca verás plumas
en el ala mía.
_________________________________________________
6. Lugar de compra,
lugar de venta,
donde cada ama de casa
hace su cuenta.
_________________________________________________

69
Составьте из предложенных слогов
7 слов по теме «Квартира, дом».
tamento cho
cina
pla
sor
to
bal
nta
apar
cuar
te
co
cón
ascen
Неделя 11

70
“San Valentín en el Mundo”, с. 66.
1. El día de San Valentín es el día no sólo de los enamorados,
sino de la amistad. Verdadera
2. En España los enamorados cantan y bailan juntos. Falsa
3. Este día los españoles preﬁeren visitar restaurantes
románticos. Verdadera
4. En Latinoamérica tienen también el día de los enamorados.
Falsa
5. Este día los japoneses tienen que repetir tres veces
el nombre de su querido. Verdadera
6. En Australia los enamorados se hacen regalos, ramos
de ﬂores y mensajes románticos. Verdadera
Ключ к заданию по диалогу c. 67.
— Diego, ¿dónde está mi libro? (Где моя книга?)
— Está allí, sobre la mesa.
— Entonces, ábrelo y traduce el texto en la página doce, por
favor.
— ¿Cuál texto?
— Éste, en español.
— Este texto ya lo he traducido. (Я уже перевел этот текст.)
— ¿Es este texto interesante? (Интересный ли этот текст?)
— Este texto no es muy interesante. Se trata de las batallas na-
vales. A mí no me gustan los libros históricos. (А мне не нравятся
исторические книги.)
1. El coco. 2. La gata. 3. El caballo. 4. El caracol. 5. El murcié-
lago. 6. La tienda.
Ключ к заданию «Квартира, дом», с. 69.
Рlanta, apartamento, cuarto, cocina, balcón, ascensor, techo.

71
“¿Dónde se puede tomar
un poco de leche?”
Dos viajeros de Alemania viajaban por el sur de Espa-
ña. Pero no sabían ni una palabra española. Un día ellos
visitaron un pueblo pequeño en Andalucía para pasar algu-
nas horas en un lugar hermoso. Visitaron lugares de interés
del pueblo y después de algunas horas tuvieron hambre.
Encontraron una cafetería pequeña para comer algo. Pero
la única palabra que sabían los viajeros era café. Por eso
pidieron a un camarero dos tazas de café. Ellos recibieron
su pedido, pero su café era solo.
Pero los viajeros preferían tomar café con leche. No les
gustaba café solo. Por desgracia los hombres no sabían
la palabra “leche”. No podían inventar como explicar la si-
tuación al camarero. Hicieron unos gestos con las manos,
mugieron, pero el camarero no entendía nada. Entonces,
uno de los viajeros dibujó una vaca en una servilleta
de papel y trataron de explicar con gestos que la vaca da
leche. El camarero miró al dibujo y salió. Al poco tiempo
el camarero volvió y dio a los viajeros dos billetes para una
corrida de toros.
Неделя 12

72
sur m — юг
pueblo m — деревня, село
tener hambre — быть голодным, хотеть есть
camarero m — официант
recibieron su pedido — получили свой заказ
mugir — мычать
dibujar — рисовать
servilleta f de papel— бумажная салфетка
Выберите подходящий вариант
и дополните предложения.
1. Dos viajeros de Alemania …
a. hablaban bien la lengua española.
b. no sabían ni una palabra española.
c. hablaban un poco español.
2. Un día dos viajeros visitaron …
a. la capital de España.
b. Barcelona.
c. un pueblo pequeño en Andalucía.
3. Uno de los viajeros dibujó …
a. una vaca en una servilleta de papel.
b. una casa en una hoja de papel.
c. un cerdo en una servilleta de papel.
4. Camarero miró el dibujo …
a. y salió.
b. y llamó al propietario.
c. y trajo dos cafés más.

73
Особенности употребления
имен прилагательных
В испанском языке прилагательные, как правило, ставятся
после существительного.
Но некоторые прилагательные меняют свое значение
в зависимости от своего местоположения и имеют усечен-
ную форму.
Сравните:
un gran hombre — великий человек;
un hombre grande — большой человек;
un buen hombre — добрый человек;
un hombre bueno — хороший человек.
прилагательные.
— Quiero presentarte a Che.
— ¡Hola Che! ¿Qué tal?
— Bien, ¡gracias! Y tú, ¿cómo estás?
— ¡Bien, gracias! ¿De dónde eres?
— Soy de China.
— ¡Es un país grande!
— Sí ¡y es un gran país! Tiene una cultura antigua.
— Somos viejos amigos de la época de estudiantes.
— ¿Es verdad?
— Sí, como el español es mi verdadera pasión, decidí
terminar mi carrera en España.
— Buena idea.
Неделя 12

74
Буква d
Положение в слове Примеры
[d] — зубной
согласный,
читается, как
русский звук [д]
в начале слова и перед
буквами n и l
dedo, doy,
donde
[đ] — щелевой
звук (средний
звук между [д]
и [т])
произносится между
гласными, между
гласной и согласной
(в конце слова звучит
ослабленно и может
вовсе исчезать при
быстром темпе речи)
cuadro, media,
vida, ciudad
1. Ese dicho, que me han dicho, que tu has dicho, que yo he
dicho, ese dicho no lo he dicho porque si lo hubiera dicho,
ese dicho estaría bien dicho por haberlo dicho yo.
2. Debajo de la puente de Guadalajara había un conejo de-Debajo de la puente de Guadalajara había un conejo de-
bajo del agua.
3. Un podador podaba la parra y otro podador que por
allí pasaba le preguntó: “Podador que podas la parra.
¿Qué parra podas? ¿Podas mi parra o tu parra podas?”
“Ni podo tu parra, ni mi parra podo, que podo la parra
de mi tío Bartolo.”
4. Yo soy Diego, yo nada digo. Si digo o no digo soy Die-Yo soy Diego, yo nada digo. Si digo o no digo soy Die-
go. Pero si Diego soy, yo lo digo. Digo que sí lo digo, soy
Diego.

75
1. Podemos verla en cine.
E Í U L
C P L A
2. Tiene uno o más pisos.
D I O E
I F I C
3. Tiene monitor, teclado y ratón.
D A O
R R O
N D E
4. Este ejercicio es muy fácil. Lo he hecho con ...
C F D
L I D
A I A
5. Soy la persona quien inspira simpatía. ¿Cómo soy...?
I C Á
M O I
S P T
Неделя 12

76
“¿Dónde se puede tomar un poco de leche?”, с. 72.
1. Dos viajeros de Alemania no sabían ni una palabra
española.
2. Un día dos viajeros visitaron un pueblo pequeño en
Andalucía.
3. Uno de los viajeros dibujó una vaca en una servilleta
de papel.
4. Camarero miró el dibujo y salió.
— Quiero presentarte a Che.
— ¡Hola Che! ¿Qué tal?
— Bien, ¡gracias! y tú, ¿cómo estás?
— ¡Bien, gracias! ¿De dónde eres?
— Soy de China.
— ¡Es un país grande!
— Sí, ¡y es un gran país! Tiene una cultura antigua.
— Somos viejos amigos de la época de estudiantes.
— ¿Es verdad?
— Sí, como el español es mi verdadera pasión, decidí terminar
mi carrera en España.
— Buena idea.
1. Película.
2. Ediﬁcio.
3. Ordenador.
4. Facilidad.
5. Simpático.

77
El profesor
Pablo es profesor. Es muy simpático e inteligente. Es
alto y moreno. Es muy guapo. Pablo tiene una casita blanca
y hay muchas ﬂores en su jardín.
Lee mucho pero no tiene muchos libros en su casa.
El vecino de Pablo es un rico. No es culto y no le gusta
leer, pero tiene una biblioteca muy grande. Un día el cria-
do de Pablo viene a casa del rico, y dice que Pablo quiere
leer un libro interesante. El rico responde que es imposible
y que no da ni un libro de su casa, pero si el profesor quiere
leer un libro, puede leerlo en su casa.
Unos días más tarde el criado del rico viene a casa del
profesor y dice que su señor quiere tomar la regadera para
regar el jardín.
El profesor le responde que es imposible. Que no le da
su regadera, pero si el señor quiere regar las ﬂores, él puede
regarlas en su jardín.
Неделя 13

78
jardín m — сад
vecino m — сосед
criado m — слуга
es imposible — невозможно
regar — поливать, орошать
regadera f — лейка
1. Pablo es muy a. él puede regarlas aquí
en el jardín de Pablo.
2. Pablo tiene una casita
pequeña y
b. que su señor quiere
tomar la regadera para
regar el jardín.
3. El profesor dice que
si el señor quiere regar
las ﬂores
c. pero tiene una biblio-
teca muy grande en su
casa.
4. El vecino de Pablo
no es culto
d. tiene muchas ﬂores
en su jardín.
5. Un día el criado del
rico viene a la casa del
profesor y dice
e. simpático e inteli-
gente.

79
Личные местоимения
Лицо Ед. ч. Мн. ч.
1-е yo — я nosotros (-as) — мы
2-е tú — ты vosotros (-as) — вы
3-е
él — он, ella — она,
Usted — Вы
(уважительная форма
обращения к одному
лицу)
ellos, ellas — они,
Ustedes — Вы
(уважительная форма
обращения к нескольким
лицам)
Примечание. В испанском языке личные местоимения ча-
сто опускаются: Soy estudiante. — Я студент.
Прочитайте диалог и в скобках напишите, к какому
личному местоимению относится каждая фраза.
— ¿Es Usted médico?
— Sí, soy médico (_________).
— ¿Alejandro es médico (_________)?
— Alejandro no es médico (_________), Sandra es médi-
ca (_________).
— ¿Pues, qué es Alejandro (_________)?
— Alejandro es estudiante (_________). Estudia
(_________) en la universidad de medicina.
— ¿Entonces, es un futuro médico (_________)?
— Sí, tiene razón.
Неделя 13

80
1. Cuando te pones a contar
Por mí tienes que empezar.
_________________________________________________
2. Vuelo de noche, duermo de día
y nunca verás plumas en el ala mía
_________________________________________________
3. En el monte, grita;
En la casa, mudita.
_________________________________________________
4. Vengo de padres cantores
Aunque no soy cantor,
Traigo los hábitos blancos
Y amarillo el corazón.
_________________________________________________
5. Zapatos de goma,
ojos de cristal,
con una manquera
lo alimentarás,
dentro del garaje
lo sueles guardar.
_________________________________________________
6. De un huevo sale
y para enviar mensajes vale.
_________________________________________________

81
1.
ciruelo
manzana
pera
guinda
2.
tenedor
cuchara
plato
tapiz
3.
pie
oído
ojo
nariz
4.
mesa
suelo
silla
sofá
Неделя 13

82
“El profesor”, с. 78.
1. Pablo es muy simpático e inteligente.
2. Pablo tiene una casita pequeña y tiene muchas ﬂores en su
jardín.
3. El profesor dice que si el señor quiere regar las ﬂores
él puede regarlas aquí en el jardín de Pablo.
4. El vecino de Pablo no es culto pero tiene una biblioteca
muy grande en su casa.
5. Un día el criado del rico viene a la casa del profesor y dice
que su señor quiere tomar la regadera para regar el jardín.
— ¿Es Usted médico?
— Sí, soy médico (yo).
— ¿Es Alejandro médico (él)?
— Alejandro no es médico (él), Sandra es médica (ella).
— ¿Pues, qué es Alejandro (él)?
— Alejandro es estudiante (él). Estudia (él) en la universidad
de medicina.
— ¿Entonces, es un futuro médico (él)?
— Sí, tiene razón.
1. El uno. 2. El murciélago. 3. El hacha. 4. El huevo. 5. El coche.
6. La paloma.
1. ciruelo manzana pera guinda
2. tenedor cuchara plato tapiz
3. pie oído ojo nariz
4. mesa suelo silla sofá

83
En clase
Había una vez un joven maestro de matemáticas recién
llegado a la escuela que no tenía muchas ganas de traba-
jar. Hacía muy buen tiempo y además, acababa de comprar
un relato policíaco muy interesante que tenía muchas ga-
nas de leer.
— ¿Qué hacer? — pensó el maestro. — Voy a poner
a los alumnos alguna tarea.
Era una clase ordinaria de la escuela primaria. Los esco-
lares ya estaban en el aula.
— ¿Pero qué tarea puedo darles? — seguía pensando
el maestro — ¡Ah, sí, eso es! Niños, tienen que sumar todas
las cifras de uno a cien — dijo el maestro y se puso a leer
tranquilamente su libro.
Un gran silencio reinaba en la clase, todos los niños
trabajaban laboriosamente, no era fácil sumar todas las
cifras. Al cabo de 15 minutos, el maestro levantó la vista
y vio que ¡un alumno jugaba en vez de calcular!
— Eh, ven aquí. ¿Por qué no estás calculando? — pre-
guntó el maestro indignado.
— Yo ya he encontrado la solución — dijo el niño.
Y mostró al maestro, estupefacto, la fórmula que hoy co-
nocemos como “la suma de la progresión aritmética”.
Este niño, que entonces tenía 9 años, llegaría a ser
el matemático más famoso de todos los tiempos, el rey
de las matemáticas Johann Carl Friedrich Gauss.
Неделя 14

84
había una vez — жил-был
tener muchas ganas — очень хотеть, иметь огромное
желание
ponerse a hacer algo — приняться делать что-либо
laboriosamente — усердно
indignado — возмущенный
estupefacto — изумленный
1. Un joven maestro
de matemáticas recién
llegado a la escuela
a. que ¡un alumno jugaba
en vez de calcular!
2. Tenía muchas ganas
de leer
b. ha encontrado la solu-
ción.
3. Los alumnos tienen
que
c. no tenía muchas ganas
de trabajar.
4. Un gran silencio d. un relato policíaco muy
interesante.
5. Al cabo de 15 minu-
tos, el maestro
levantó la vista y vio
e. el rey de las matemá-
ticas Johann Carl
Friedrich Gauss.
6. Uno de los alumnos f. reinaba en la clase.
7. Este niño llegaría a ser g. sumar todas las cifras
de uno a cien.

85
Личные местоимения
в функции прямого и косвенных дополнений
(беспредложная форма)
В единственном числе в дательном падеже yo изменяется на
me, tú — на te; él, ella, Usted — на le, sе . В винительном падеже:
yo— наme;tú— наte;él— наle,lo;ella— наla;Usted— наle,la,lo.
Во множественном числе в дательном падеже nosotros
(-as) изменяется на nos; vosotros (-as) — на os; ellos, ellas,
Ustedes — на les, se. В винительном падеже: nosotros (-as) —
на nos; vosotros (-as) — на os; ellos — на los, les; ellas — на las;
Ustedes — на les, los, las.
Беспредложная форма личных местоимений в винитель-
ном и дательном падежах обычно ставится перед глаголом:
José me da su cuaderno.
При употреблении сразу двух беспредложных местоиме-
ний (в винительном и дательном падежах) сначала ставится
местоимение в дательном падеже, а за ним — местоимение
в винительном падеже: él me lo da.
В случае когда сказуемое состоит из глагола в личной
форме и инфинитива, то беспредложная форма личных ме-
стоимений может ставиться перед основным глаголом, а так-
же после инфинитива. В таком случае личное местоимение
пишется слитно с инфинитивом: te quiero decir, quiero decirte.
Прочитайте диалог и подчеркните все местоимения.
— ¿Conoces a María?
— No, no la conozco. ¿Y por qué?
— Es mi prima. Va a visitarme este sábado. Quiero com-
prar un regalo a ella. Puedes proponerme algo a comprar?
— A mí me gustan las ﬂores. Puedes regalarle un ramo
de ﬂores.
— Pues, eso es trivial. Voy a comprarle un broche.
Неделя 14

86
Буква g
Положение
в слове
Примеры
звук [x],
произносится как
русский [x]
перед буквами
е и i
gente, gimnasia,
legenda
звук [g],
произносится как
русский звук [г]
во всех
остальных
случаях
gota, grado, jugo
1. De Guadalajara vengo, jara traigo, jara vendo, a medio
doy cada jara. ¡Qué jara tan cara traigo de Guadalajara!
2. De generación en generación las generaciones se
degeneran con mayor degeneración.
3. Si tu gusto gustara del gusto
que gusta mi gusto,
mi gusto gustaría del gusto
que gusta tu gusto.
Pero, como tu gusto no gusta
del gusto que gusta mi gusto,
mi gusto no gusta del gusto
que gusta tu gusto.

87
«Подбери пару»
Соедините слова из левой колонки с подходящими
по смыслу словами из правой колонки.
naranja
seta
harina
carne
salsa
pastel
ensalada
huevo
conﬁtura
tortilla
chuleta
sopa
Неделя 14

88
“En clase”, с. 84.
1. Un joven maestro de matemáticas recién llegado a la
escuela no tenía muchas ganas de trabajar.
2. Tenía muchas ganas de leer un relato policíaco muy
interesante.
3. Los alumnos tienen que sumar todas las cifras de uno
a cien.
4. Un gran silencio reinaba en la clase.
5. Al cabo de 15 minutos, el maestro levantó la vista y vio que
¡un alumno jugaba en vez de calcular!
6. Uno de los alumnos ha encontrado la solución.
7. Este niño llegaría a ser el rey de las matemáticas Johann
Carl Friedrich Gauss.
— ¿Conoces a María?
— No, no la conozco. ¿Y por qué?
— Es mi prima. Va a visitarme este Sábado. Quiero comprar
un regalo a ella. Puedes proponerme algo a comprar?
— A mí me gustan las flores. Puedes regalarle un ramo
de flores.
— Pues, eso es trivial. Voy a comprarle un broche.
Ключ к заданию «Подбери пару», с. 87.
Seta — sopa; naranja — confitura; harina — pastel; carne —
chuleta; salsa — ensalada; huevo — tortilla.

89
El senor López
El señor López es una persona muy ordenada. Cada día
se despierta a las 7 en punto y se levanta en seguida. Por
la mañana siempre hace gimnasia у si hace buen tiempo, va
a pasear una media hora por el parque. Luego va al cuarto
de baño, se limpia los dientes, se afeita y se lava siempre
con agua fría para mejorar su salud. Luego se viste y se
sienta a la mesa para desayunar.
Al señor López no le gusta tener prisa y siempre es pun-
tual. Viene a la oﬁcina a las 9 en punto y empieza a traba-
jar. A menudo repite: el que va despasio, va sano y vive
mucho. A las 5 suele terminar sus asuntos y vuelve a casa.
Come, lee y se acuesta a las 11 y media de la noche. Casi
no tiene amigos, no va nunca de copas para no perjudicar
a su salud.
Una vez el señor López va de visita al médico — quiere
asegurarse de que todo va bien. Así entra en el consultorio
y pregunta:
— Doctor, puedo vivir hasta 100 años?
— ¿Usted fuma?
— No, doctor, nunca he fumado.
— ¿Usted bebe?
— Tampoco bebo.
— ¿Tal vez Usted corteja a las damas?
— No, doctor, paso el tiempo en casa leyendo o viendo
la tele.
El doctor le mira sorprendido y después dice:
— Disculpe, señor, y ¿por qué quiere vivir hasta
100 años?
Неделя 15

90
ordenadо — аккуратный, любящий порядок
mejorar — улучшить
despasio — медленно
perjudicar — вредить
asegurarse de — удостовериться, убедиться
cortejar — флиртовать, ухаживать (за дамами)
sorprendido — удивленный
Verdadera Falsa
1. El señor López es una persona
muy pesada.
2. Cada día se despierta a las 7 en
punto y no se levanta en seguida.
3. Se lava siempre con agua fría
para mejorar su salud.
4. Al señor López no le gusta tener
prisa y por eso no es puntual.
5. A las 5 suele terminar sus asun-
tos y vuelve a casa.
6. Casi no tiene amigos, no va nun-
ca de copas para no perjudicar
a su salud.
7. El señor López nunca va de visita
a los médicos.

91
Формы указательных
прилагательных и местоимений
М. р. Ж. р. Ср. р. М. р. Ж. р.
Ед. ч. Мн. ч.
este esta esto estos estas
ese esa eso esos esas
aquel aquella aquello aquellos aquellas
tal tal tal tales tales
el mismo la misma lo mismo
los
mismos
las
mismas
Примечание. Если este, esta, estos, estas, aquel, aquella,
aquellos, aquellas употребляются в качестве местоимений, то
они пишутся с ударением (éste, ésta, éstos, éstas, aquél, aqué-ste, ésta, éstos, éstas, aquél, aqué-, ésta, éstos, éstas, aquél, aqué-sta, éstos, éstas, aquél, aqué-, éstos, éstas, aquél, aqué-stos, éstas, aquél, aqué-, éstas, aquél, aqué-éstas, aquél, aqué-
lla, aquéllos, aquéllas).
указательные местоимения и прилагательные.
— ¿Le gustan a Vd. estas flores?
— No me gustan, prefiero aquéllas.
— ¿Por qué?
— Aquéllas son más hermosas y tienen un aroma agra-
dable.
— ¿Y esas flores amarillas?
— Son de color apagado.
Неделя 15

92
1. Todo el mundo lo lleva,
Todo el mundo lo tiene,
Porque a todos les dan uno
En cuanto al mundo vienen.
_________________________________________________
2. ¿Cuál es el santo de los zapatos?
_________________________________________________
3. Si los abro veo,
Si los cierro sueño.
_________________________________________________
4. Es un fruto colorado, aunque no es el más carnoso.
Su piel es roja y brillante y su sabor delicioso.
_________________________________________________
5. Hombrecitos de colores,
Metidos en una caja,
Sin hablar nada, te dicen:
¡peligro!, ¡cuidado!, ¡pasa!
_________________________________________________
6. Te indica el día,
te indica el mes,
te indica el año.
Dime ¿qué es?
_________________________________________________

93
1. Sinónimo de “alegre”.
I E T
R D D
I O V
2. Sinónimo de “el alba”.
A U M
G D A
A D R
3. Comprender donde está una persona o cosa.
Z L A
A R L
C O I
4. Cuando la persona ve sólo lo favorable y bueno
en todas las cosas.
P M O
O I S
T I M
Неделя 15

94
"El senor López", с. 90.
1. El señor López es una persona muy pesada. Falsa
2. Cada día se despierta a las 7 en punto y no se levanta en
seguida. Falsa
3. Se lava siempre con agua fría para mejorar su salud.
Verdadera
4. Al señor López no le gusta tener prisa y por eso no es
puntual. Falsa
5. A las 5 suele terminar sus asuntos y vuelve a casa.
Verdadera
6. Casi no tiene amigos, no va nunca de copas para no
perjudicar a su salud. Verdadera
7. El señor López nunca va de visita a los médicos. Falsa
— ¿Le gustan a Vd. estas flores?
— No me gustan, prefiero aquéllas.
— ¿Por qué?
— Aquéllas son más hermosas y tienen un aroma agradable.
— ¿Y esas flores amarillas?
— Son de color apagado.
1. El nombre.
2. La sandalia.
3. Los ojos.
4. La cereza.
5. El semáforo.
6. El calendario.
1. Divertido. 2. Madrugada. 3. Localizar. 4. Optimismo.

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