SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 22
”Det utvalda folket” 
JUDENDOMEN
JUDENDOMENS HISTORIA (S. 32-36 I LÄROBOKEN) 
 ”Det utvalda folket” 
Judarna kallar sig själva för ”det utvalda folket” eftersom det 
står i gamla testamentet att de blev utvalda att vara Guds 
företrädare på jorden. 
 Abraham och förbundet med Gud. (ca 2000-1800 
f.v.t.). 
 Gud lovade att beskydda det israeliska/judiska 
folket och i gengäld skulle judarna/israelerna lova 
att tro på Gud, och ingen annan Gud än honom. 
 Gud lovade dessutom Abraham att judarna skulle få erövra det 
”heliga landet” (Kanaans land, d.v.s. det som idag är staten 
Israel). 
 Mose - uttåget ur Egypten (ca 1200 f.v.t.). 
 Mose befriar judarna från slaveriet i Egypten). 
 Mose tar sitt judiska folk med på ”den 40-åriga ökenvandringen”. De 
vandrar i öknen i 40 år innan de kommer fram till Kanaans land som 
de ska erövra och sedan kommer att döpa om till Israel (det heliga 
landet). 
 Israels förbund med Gud förnyas under den 40-åriga 
ökenvandringen då Mose mottar de 10 budorden från Gud. 
 Israel (”det heliga landet”) erövras (ca 1200- 
1000 f.v.t.). 
 Kanaans land (och staden Jerusalem) erövras precis som Gud utlovat. 
Målning av den nederländske 
konstnären Rembrandt (1600-talet). 
Motivet är Mose som bär stentavlorna 
där de 10 budorden finns formulerade. 
Bild hämtad från: Wikipedia
JUDENDOMENS HISTORIA (S. 32-36 I LÄROBOKEN) 
 Konungatiden (ca 1000 f.v.t. – 900 f.v.t.) (Saul, David, Salomon). 
David ”den store konungen” som bl.a. stred mot jätten Goliat. 
Som erterträdare till David skall en ny kunglig gestalt, en frälsare (Messias) 
uppenbara sig. Judarna väntar fortfarande på denna Messias. 
 Kung Salomon bygger judarnas heliga tempel. 
 Romarriket erövrar Jerusalem och river templet (70 e.v.t.). 
Romarna kastar ut judarna från ”det heliga landet” och judarna hamnar i diaspora. 
 Judarnas diaspora (landsflykt, förskingring, utspridning) uppstår (70 e.v.t. 
) 
Diasporan har blivit som en judisk identitet för många judar. De har vant sig vid att leva i 
”landsflykt” och många identifierar sig därför med att leva i diaspora. När staten Israel bildades 1948 
flyttade många judar tillbaka till ”det heliga landet” (Israel). Men många menar att de ska fortsätta 
leva i 
diaspora och vill därför inte flytta till Israel utan bor kvar som minoritet i andra länder.
ROMARRIKET BREDER UT SIG OCH ERÖVRADE MÅNGA OMRÅDEN OMKRING ÅR 0. 
KARTAN VISAR HUR ROMARNA, VIA NORRA AFRIKA, ÄVEN ERÖVRADE ISRAEL OCH 
JUDARNAS HELIGA STAD JERUSALEM. 
Bild hämtad från: http://germundandersson.blogspot.se/2011/04/kristendomen-och-islam.html
JUDENDOMEN EFTER DIASPORAN 
 Judar i diaspora (135 e.v.t.-1948). 
 Diaspora 
De flesta judarna tvingas bo som minoriteter utspridda i världen. ”Landsflykt”. 
 Heliga skrifter sammanställs (ca 200-500 e.v.t.) 
Tanak (som innehåller Tora) + Talmud. 
 Islam breder ut sig i Mellanöstern (600-tal) 
Islam bygger sin lära på Abraham som urfader (stamfader). De bygger alltså sin lära på 
judendomens och kristendomens historia och på den lära som framförs i gamla och nya 
testamentet. 
Muslimer tar alltså över makten i det område som Israel kallar för ”det heliga landet”. Detta 
arabiskttalande folk är de som idag är palestinier och landet heter under denna tid fram tills 
att det erövras av judarna för Palestina.
JUDENDOMEN I DET MODERNA SAMHÄLLET 
Antisemitism 
 Betyder judehat/judefientlighet. 
 Judar har genom historien fått skulden för vissa händelser. 
 Kristna anklagelser om att judar bär skulden till Jesu 
korsfästelse. 
 Beskyllda för att ha orsakat epidemin digerdöden (pesten). 
 Längs historien motarbetade och illa behandlade, t.ex. som 
minoritet i Sverige. 
 Förintelsen…
JUDENDOMEN I DET MODERNA SAMHÄLLET 
Förintelsen (2:a världskriget) 
 Bakgrund: På 1800-talets nationalism  En 
rangordning av människor utifrån ras började ske. 
 Romer och judar rangordnades lägst av alla raser. 
 Ur nationalismen växer nazismen fram  
Adolf Hitler  förintelseläger 
 Sex miljoner judar dödades (1940-talet). 
Bildkälla:http://tommyhansson.files.wordpress.com/2013/08/sec 
ondcolumn.jpg 
Bildkälla:http://www.vagenuturhatet.se/sites/default/files/styles/cropped-940x354/public/book/forintelsen.jpg?itok=RJg43dh9
JUDENDOMEN I DET MODERNA SAMHÄLLET 
 Sionismen (1900-tal) 
 Teodor Hertzl skriver ”Judestaten” (slutet av 1800-talet) och budskapet 
är att judarna i diaspora ska få ett eget land att flytta till. 
 Sionismens mål blev sedan att återta ”det heliga landet”, d.v.s. Israel, 
men där bodde redan palestinierna. 
Bildkälla: http://embassies.gov.il/atlanta/NewsAndEvents/calendar-of-events/Pages/Jerusalem-IMAX.aspx
JUDENDOMEN I DET MODERNA SAMHÄLLET 
 Bildandet av staten Israel (1948) 
 Arabiskttalande och muslimsk befolkning bosatt i Palestina sedan 600-talet. 
 Judar köpte mark och började så sakteliga att bosätta sig i Palestina på 1900-talet. 
 FN föreslog en tvåstatslösning. Palestina och närliggande arabiska länder (t.ex. Egypten) 
protesterade. 
 1948 utropar Israel sig själv till en nationalstat  Väpnad konflikt uppstår eftersom de 
arabiska länderna inte accepterade detta. 
Bildkälla:http://blogdebanderas.com/2014/07/28/ni-israel-ni-palestina-el-origen-del-conflicto-desde-la-religion- 
y-la-vida-sexual-de-nuestros-antepasados/
JUDENDOMEN I DET MODERNA SAMHÄLLET 
 Israel-Palestina-konflikten 
 Palestina och alla närliggande arabländer protesterar mot bildandet av staten Israel i 
Palestina. 
 Väpnad konflikt (krig) uppstår. 
 Israel får stöd av USA, bl.a. genom vapen. 
 1967 – Sexdagarskriget. Israel segrar, erövrar viktiga palestinska områden och stora 
områden av Jerusalem. 
 Innan: Judar i diaspora (landsflykt). Efter (idag): Palestinier i landsflykt. 
Bildkälla:http://patrikgodin.blogg.se/2009/january/israelpalestina.ht 
ml 
Bildkälla:http://internasional.kompas.com/read/2014/05/30/2025017/w 
ww.reuters.com
Fördelning av/Israels 
ockupation av 
landområden sedan 
1967
JUDENDOMEN I DET MODERNA SAMHÄLLET 
 Israel-Palestina konflikten idag 
 Israels ockupation av palestinska områden och illegala bosättningar (husbyggen). 
 Byggandet av en mur på ockuperad mark tillhörande palestinierna vid Västbanken. 
 Blockeringen av Gaza och därmed förhindrandet av palestiniernas rörelsefrihet. 
 Hamas (Gaza)  militär strid gentemot Israelisk militär. 
 PLO  Fatah  premiärminister Mahmoud Abbas. 
 Israels premiärminister: Benjamin Netanyahu 
Bildkälla: http://www.jewishpress.com/news/breaking-news/israeli-ministers- 
demand-abbas-disarm-hamas/2014/06/06/ 
Bildkälla:http://sv.wikipedia.org/wiki/Israels_barri%C3%A4r_p%C 
3%A5_V%C3%A4stbanken#mediaviewer/File:Israeli_West_Ban 
k_Barrier.jpg
JUDENDOMENS OLIKA RIKTNINGAR 
 Liberal judendom (reformjudendom) 
 Ortodox judendom 
 Konservativ judendom 
 Ultra-ortodox judendom 
 Sekulära judar 
http://en.wikipedia.org/wiki/Haredi_Judaism#mediaviewer/File:Satmar_community 
_Williamsburg_http://nyheter24.se/debatt/775278-komikern-aron-flam- brooklyn_new_york.jpg 
aftonbladet-kallade-mig-krankt-jude
URKUNDER (HELIGA SKRIFTER) 
 Tora 
”Läran” eller ”lagen”. De fem Moseböckerna (bl.a. de 10 
budorden). 
 Tanak 
Den judiska bibeln, d.v.s. Gamla testamentet. 
 Talmud 
Rabbinernas (andliga ledare) kommentarer och 
tolkningar 
av Tanak. 
Bildkälla:http://torahblogga.blogspot.se/2010_ 
02_01_archive.html
CENTRALA TANKEGÅNGAR 
 Trosbekännelsen 
Schemá (betyder ”hör”). "Hör Israel! Herren är vår Gud. Herren är en. Du skall älska Herren, din 
Gud, av hela ditt hjärta, med hela din själ och med all din kraft". 
 Gud är EN (monoteism) 
Det finns bara EN GUD. Gud är dessutom allsmäktig, allvetande och samtidigt överallt 
närvarande. Polyteism (t.ex. hindusim) betyder att man tror på flera gudar). 
 Människan är Guds avbild. 
Människan fick i och med att Gud skapade Adam och Eva ansvaret att 
representera Gud på jordklotet. 
 Livet efter döden 
”När kroppen dör släpps själen fri för att på något sätt återvända till Gud”. Men judendomen lägger fokus 
på att 
man ska leva väl under livet på jorden och att man där ska följa Guds regler och lagar, t.ex. de 10 
budorden. 
 Messias ankomst 
Gud förväntas sända en frälsare (messias) till jorden. De kristna menar att denna frälsare var Jesus. 
Judarna 
förkastar detta och menar att frälsaren ännu inte uppenbarat sig. 
Judarna väntar alltså på att en ny Messias ska komma, en ny ”smord” kung som ska vara kung 
Davids efterföljare. När denna Messias uppenbarar sig så kommer denna frälsare dels att upprätta 
ordning och reda på jorden, och ett fredsrike (Guds rike) kommer att framträda.
CENTRALA TANKEGÅNGAR 
 10 Guds bud 
T.ex. ”Du ska inte stjäla”, ”Du ska inte döda”, ”Du ska inte tro på någon annan Gud än Gud 
själv”. 
 De 631 lagarna/reglerna 
Vissa följer reglerna strikt (ortodoxa judar). Andra är mer fria i sina tolkningar och följer dem 
inte 
strikt (liberal judendom). De liberala judarna har påverkats mer av moderna 
samhällstendenser, 
t.ex. har det inneburit att religionen har blivit mer jämställd mellan könen. 
 Förbud mot att avbilda Gud 
Man får inte måla eller rita av Gud, risken är att man börjar tillbe målningen istället för Gud. 
 Ingen arvssynd 
Judendomen menar att människan alltid har möjlighet att välja om man vill vara ond eller god. 
Till 
skillnad från kristendomen som menar att människan föds med en benägenhet att göra 
felaktiga 
handlingar.
HELIGA HANDLINGAR 
OCH TRADITIONER 
 Sabbaten (vilodagen) (s. 110 i läroboken) 
 Synagogan (helig samlingsplats) 
Kan jämföras med den kristna kyrkan. (s. 110 i läroboken) 
 Bönen
HELIGA HANDLINGAR OCH TRADITIONER 
 Kosher 
Kosher betyder ”lämplig/passande”. Det finns regler för vilken typ av mat som får ätas och även 
regler för hur maten ska tillagas. 
 Skäktning . Slaktktmetod där djurets 
halspulsåder skärs av med en vass kniv 
och man låter sedan djuret dö genom att 
förblöda. 
 ”Rena” (heliga) och ”orena” (ej heliga) djur. 
 Ej blanda kött och mjölkprodukter vid 
Matlagning. 
 Konfirmationen 
 Bar Mitzva (”budets son”) 
 Bat Mitzva (”budets dotter”) 
 Omskärelse 
Helig ritual som utförs på pojkar. 
http://nowiknow.com/kosher-cheeseburgers/
”JUDISK ORDLISTA” 
 Synagoga 
Tempel, den judiska motsvarigheter till kristendomens kyrka och islams moské. 
 Rabbin 
Predikar i synagogan men står inte i centrum. Rabbinerna kallades de som tolkade och gav 
kommentarer 
till Tanak (Gamla testamentet) vilket resulterade i Talmud. 
 Kantor 
Står i centrum och läser upp Toran under de heliga mötena i synagogan. 
 Messias 
Judarna väntar på att en Messias, d.v.s. en typ av frälsare (kung Davids efterföljare) ska uppenbara 
sig och framkalla Guds rike. 
 Sion 
Kan användas som omnämning för det judiska folket. Ibland omnämns Israel som Sion och ibland 
Jerusalem. 
Sionismen är den grupp som startade i slutet på 1900-talet och hade som mål att återupprätta ett 
judiskt rike, 
d.v.s. att bilda staten Israel.
JUDENDOMENS MÄNNISKOSYN (S. 106) 
 Människan är: 
GOD 
Människan kan välja mellan gott och ont och hon väljer oftast att vara god. 
 Människan ska: 
Ta hand om sig själv och andra 
Människan ska fokusera på att ta hand om sig själv, men samtidigt ska man ta 
hand om andra människor. 
 Människan har: 
En odödlig själ som vill förenas med Gud 
Människan har en odödlig själ som efter döden ska förenas med Gud. Men man 
lägger fokus på att man ska leva gott i det liv som man lever på jorden.
JUDENDOMENS HÖGTIDER (S. 111-113 I LÄROBOKEN) 
 Lövhyddohögtiden 
En hydda byggd av löv byggs i anslutning till hemmet. 
Syftar till att påminna judarna om ”den 40åriga ökenvandringen”, d.v.s. 
den tid det tog för judarna att vandra från Egypten efter slaveriet och komma 
fram till Kanaans land (det heliga landet), d.v.s. det som idag är staten Israel. 
 Påsken (den judiska påsken) 
Påsken firas till minne av Mose och att han befriade judarna från att leva som 
slavar i Egypten. 
Under påskveckan äter man mat som symboliskt ska påminna om 
slaveriet/fångenskapen i Egypten. Man äter bl.a. ett osyrat (ojäst) bröd som minne 
för att judarna hade så bråttom ut ur Egypten att man inte hade tid att låta 
brödet jäsa. Eftersom man inte blir mätt av det jästa brödet ätes därefter en riktig måltid. 
Påskfirandet är en stor fest och strävar efter att svetsa samman familjen. Speciellt eftersom de varit 
förföljda och förtryck längs historien i samband med att de firat påsk.
DISKUSSIONSFRÅGOR 
 På vilket sätt kan man påstå att och argumentera för att vårt samhälle idag 
är påverkat av judendomens lära. (Utgå från det du har lärt dig om 
judendomens lära och försök att ge så utförliga exempel som möjligt på hur 
judar och icke-judar idag faktiskt lever sina liv enligt judiska regler, bud och 
lagar.) 
 På vilket sätt kan man säga att judendomens praktik på vissa håll har 
förändrats som en följd av att samhällets normer och värderingar 
förändrats? 
 Beskriv den stora politiska konflikt som under 1900-talet påverkat 
israeler/judar. Vilken roll har religionen spelat? På vilket sätt har 
judendomens historiska bakgrund och lära påverkat? 
 Hur kan det tänkas vara att leva som jude? T.ex. skillnader mellan en jude 
som lever efter den ortodoxa riktningen och en jude som lever efter den 
liberala judendomen.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Emrc judaismo
Emrc judaismoEmrc judaismo
Emrc judaismo
 
Religiões Abraâmicas
Religiões AbraâmicasReligiões Abraâmicas
Religiões Abraâmicas
 
Judaísmo
JudaísmoJudaísmo
Judaísmo
 
INTRODUÇÃO À GEOGRAFIA BÍBLICA
INTRODUÇÃO À GEOGRAFIA BÍBLICAINTRODUÇÃO À GEOGRAFIA BÍBLICA
INTRODUÇÃO À GEOGRAFIA BÍBLICA
 
Kristendomen högstadiet
Kristendomen högstadietKristendomen högstadiet
Kristendomen högstadiet
 
As grandes religiões do mundo
As grandes religiões do mundoAs grandes religiões do mundo
As grandes religiões do mundo
 
6. O Êxodo: no Monte Sinai
6. O Êxodo:  no Monte Sinai6. O Êxodo:  no Monte Sinai
6. O Êxodo: no Monte Sinai
 
Judendom power point
Judendom power pointJudendom power point
Judendom power point
 
Historia de israel aula 5 e 6 o relacionamento da igreja com israel
Historia de israel aula 5 e 6 o relacionamento da igreja com israelHistoria de israel aula 5 e 6 o relacionamento da igreja com israel
Historia de israel aula 5 e 6 o relacionamento da igreja com israel
 
Kristendom
KristendomKristendom
Kristendom
 
Buddhismen
BuddhismenBuddhismen
Buddhismen
 
BREVE HISTÓRICO DAS RELIGIÕES
BREVE HISTÓRICO DAS RELIGIÕESBREVE HISTÓRICO DAS RELIGIÕES
BREVE HISTÓRICO DAS RELIGIÕES
 
Aula 7 - Números
Aula 7 - NúmerosAula 7 - Números
Aula 7 - Números
 
Judaismo
JudaismoJudaismo
Judaismo
 
8. O Livro de Números
8. O Livro de Números8. O Livro de Números
8. O Livro de Números
 
O Livro de Números
O Livro de NúmerosO Livro de Números
O Livro de Números
 
De abrahamitiska religionerna - introduktion
De abrahamitiska religionerna - introduktionDe abrahamitiska religionerna - introduktion
De abrahamitiska religionerna - introduktion
 
O judaismo
O judaismoO judaismo
O judaismo
 
Judaismo
JudaismoJudaismo
Judaismo
 
Capitulo 2 liderança
Capitulo 2   liderançaCapitulo 2   liderança
Capitulo 2 liderança
 

Destacado

Grundläggande jämförelse av kristendom judendom & islam
Grundläggande jämförelse av kristendom judendom & islamGrundläggande jämförelse av kristendom judendom & islam
Grundläggande jämförelse av kristendom judendom & islamstolofalex
 
Lektion 3. judiska högtider
Lektion 3. judiska högtiderLektion 3. judiska högtider
Lektion 3. judiska högtiderFredrik Karlsson
 
Judendom
JudendomJudendom
JudendomHajen
 
Islamism och politiskislam
Islamism och politiskislamIslamism och politiskislam
Islamism och politiskislamSabas SO-Eng
 
äLdsta religionen
äLdsta religionenäLdsta religionen
äLdsta religionensvinkallt
 
Planering för religion i årskurs 8
Planering för religion i årskurs 8Planering för religion i årskurs 8
Planering för religion i årskurs 8pecall
 
Judendom
JudendomJudendom
Judendomsar0101
 
Islam högstadiet
Islam högstadietIslam högstadiet
Islam högstadietstolofalex
 
Planering för religion i årskurs 8
Planering för religion i årskurs 8Planering för religion i årskurs 8
Planering för religion i årskurs 8pecall
 
Hinduismen högstadiet 9_b
Hinduismen högstadiet 9_bHinduismen högstadiet 9_b
Hinduismen högstadiet 9_balexanderbylund
 
Islam (ppt)
Islam (ppt)Islam (ppt)
Islam (ppt)lhmiles2
 

Destacado (18)

Grundläggande jämförelse av kristendom judendom & islam
Grundläggande jämförelse av kristendom judendom & islamGrundläggande jämförelse av kristendom judendom & islam
Grundläggande jämförelse av kristendom judendom & islam
 
Lektion 3. judiska högtider
Lektion 3. judiska högtiderLektion 3. judiska högtider
Lektion 3. judiska högtider
 
Islam
IslamIslam
Islam
 
Judendom
JudendomJudendom
Judendom
 
Kristendomens Symboler
Kristendomens SymbolerKristendomens Symboler
Kristendomens Symboler
 
Islamism och politiskislam
Islamism och politiskislamIslamism och politiskislam
Islamism och politiskislam
 
Islam pp
Islam ppIslam pp
Islam pp
 
äLdsta religionen
äLdsta religionenäLdsta religionen
äLdsta religionen
 
Planering för religion i årskurs 8
Planering för religion i årskurs 8Planering för religion i årskurs 8
Planering för religion i årskurs 8
 
Judendom
JudendomJudendom
Judendom
 
Islam högstadiet
Islam högstadietIslam högstadiet
Islam högstadiet
 
Planering för religion i årskurs 8
Planering för religion i årskurs 8Planering för religion i årskurs 8
Planering för religion i årskurs 8
 
Den historiske jesus
Den historiske jesusDen historiske jesus
Den historiske jesus
 
Hinduismen högstadiet 9_b
Hinduismen högstadiet 9_bHinduismen högstadiet 9_b
Hinduismen högstadiet 9_b
 
Svensk judendom
Svensk judendomSvensk judendom
Svensk judendom
 
Islam
IslamIslam
Islam
 
Islam (ppt)
Islam (ppt)Islam (ppt)
Islam (ppt)
 
Hinduisme
HinduismeHinduisme
Hinduisme
 

Similar a Judendomen religion åk 8

Religion
ReligionReligion
Religioneri0139
 
1 kristendomens spridning
1 kristendomens spridning1 kristendomens spridning
1 kristendomens spridningulfalster78
 
Ju kr isl genomgång
Ju kr isl genomgångJu kr isl genomgång
Ju kr isl genomgångolleross
 
Ju kr isl genomgång
Ju kr isl genomgångJu kr isl genomgång
Ju kr isl genomgångolleross
 
Världsreligionerna judendom
Världsreligionerna   judendomVärldsreligionerna   judendom
Världsreligionerna judendomanan0529
 
sv Principerna & andliga världen KORT version
sv Principerna & andliga världen KORT versionsv Principerna & andliga världen KORT version
sv Principerna & andliga världen KORT versionBengt & Maarit de Paulis
 
Principerna & det messianska tidsfönstret
Principerna & det messianska tidsfönstretPrinciperna & det messianska tidsfönstret
Principerna & det messianska tidsfönstretBengt & Maarit de Paulis
 
Kristendomens historia lång version 2014
Kristendomens historia lång version 2014Kristendomens historia lång version 2014
Kristendomens historia lång version 2014Tobias Kjellström
 
Vägen till förintelsen
Vägen till förintelsenVägen till förintelsen
Vägen till förintelsenhenriktrost
 
Frälsning och relationen mellan judarna och folken i Efesierbrevet 2
Frälsning och relationen mellan judarna och folken i Efesierbrevet 2Frälsning och relationen mellan judarna och folken i Efesierbrevet 2
Frälsning och relationen mellan judarna och folken i Efesierbrevet 2Lars Gunther
 

Similar a Judendomen religion åk 8 (20)

Religion
ReligionReligion
Religion
 
Sionismen
SionismenSionismen
Sionismen
 
Judedom och Kristendom
Judedom och KristendomJudedom och Kristendom
Judedom och Kristendom
 
1 kristendomens spridning
1 kristendomens spridning1 kristendomens spridning
1 kristendomens spridning
 
Ju kr isl genomgång
Ju kr isl genomgångJu kr isl genomgång
Ju kr isl genomgång
 
Ju kr isl genomgång
Ju kr isl genomgångJu kr isl genomgång
Ju kr isl genomgång
 
Antisemitismens historia
Antisemitismens historiaAntisemitismens historia
Antisemitismens historia
 
sv Sun Myung Moon & Jesus del 1 av 3
sv Sun Myung Moon & Jesus del 1 av 3sv Sun Myung Moon & Jesus del 1 av 3
sv Sun Myung Moon & Jesus del 1 av 3
 
Världsreligionerna judendom
Världsreligionerna   judendomVärldsreligionerna   judendom
Världsreligionerna judendom
 
sv Principerna & andliga världen KORT version
sv Principerna & andliga världen KORT versionsv Principerna & andliga världen KORT version
sv Principerna & andliga världen KORT version
 
sv Principerna & KOREA
sv Principerna & KOREAsv Principerna & KOREA
sv Principerna & KOREA
 
Tidigmodern tid
Tidigmodern tidTidigmodern tid
Tidigmodern tid
 
Judendom
Judendom Judendom
Judendom
 
Intifada, madrid och oslo
Intifada, madrid och osloIntifada, madrid och oslo
Intifada, madrid och oslo
 
Principerna & det messianska tidsfönstret
Principerna & det messianska tidsfönstretPrinciperna & det messianska tidsfönstret
Principerna & det messianska tidsfönstret
 
sv Principerna & Profetia - kort version
sv Principerna & Profetia - kort versionsv Principerna & Profetia - kort version
sv Principerna & Profetia - kort version
 
Kristendomens historia lång version 2014
Kristendomens historia lång version 2014Kristendomens historia lång version 2014
Kristendomens historia lång version 2014
 
Vägen till förintelsen
Vägen till förintelsenVägen till förintelsen
Vägen till förintelsen
 
Staten Israel 1948
Staten Israel 1948Staten Israel 1948
Staten Israel 1948
 
Frälsning och relationen mellan judarna och folken i Efesierbrevet 2
Frälsning och relationen mellan judarna och folken i Efesierbrevet 2Frälsning och relationen mellan judarna och folken i Efesierbrevet 2
Frälsning och relationen mellan judarna och folken i Efesierbrevet 2
 

Judendomen religion åk 8

  • 2. JUDENDOMENS HISTORIA (S. 32-36 I LÄROBOKEN)  ”Det utvalda folket” Judarna kallar sig själva för ”det utvalda folket” eftersom det står i gamla testamentet att de blev utvalda att vara Guds företrädare på jorden.  Abraham och förbundet med Gud. (ca 2000-1800 f.v.t.).  Gud lovade att beskydda det israeliska/judiska folket och i gengäld skulle judarna/israelerna lova att tro på Gud, och ingen annan Gud än honom.  Gud lovade dessutom Abraham att judarna skulle få erövra det ”heliga landet” (Kanaans land, d.v.s. det som idag är staten Israel).  Mose - uttåget ur Egypten (ca 1200 f.v.t.).  Mose befriar judarna från slaveriet i Egypten).  Mose tar sitt judiska folk med på ”den 40-åriga ökenvandringen”. De vandrar i öknen i 40 år innan de kommer fram till Kanaans land som de ska erövra och sedan kommer att döpa om till Israel (det heliga landet).  Israels förbund med Gud förnyas under den 40-åriga ökenvandringen då Mose mottar de 10 budorden från Gud.  Israel (”det heliga landet”) erövras (ca 1200- 1000 f.v.t.).  Kanaans land (och staden Jerusalem) erövras precis som Gud utlovat. Målning av den nederländske konstnären Rembrandt (1600-talet). Motivet är Mose som bär stentavlorna där de 10 budorden finns formulerade. Bild hämtad från: Wikipedia
  • 3. JUDENDOMENS HISTORIA (S. 32-36 I LÄROBOKEN)  Konungatiden (ca 1000 f.v.t. – 900 f.v.t.) (Saul, David, Salomon). David ”den store konungen” som bl.a. stred mot jätten Goliat. Som erterträdare till David skall en ny kunglig gestalt, en frälsare (Messias) uppenbara sig. Judarna väntar fortfarande på denna Messias.  Kung Salomon bygger judarnas heliga tempel.  Romarriket erövrar Jerusalem och river templet (70 e.v.t.). Romarna kastar ut judarna från ”det heliga landet” och judarna hamnar i diaspora.  Judarnas diaspora (landsflykt, förskingring, utspridning) uppstår (70 e.v.t. ) Diasporan har blivit som en judisk identitet för många judar. De har vant sig vid att leva i ”landsflykt” och många identifierar sig därför med att leva i diaspora. När staten Israel bildades 1948 flyttade många judar tillbaka till ”det heliga landet” (Israel). Men många menar att de ska fortsätta leva i diaspora och vill därför inte flytta till Israel utan bor kvar som minoritet i andra länder.
  • 4. ROMARRIKET BREDER UT SIG OCH ERÖVRADE MÅNGA OMRÅDEN OMKRING ÅR 0. KARTAN VISAR HUR ROMARNA, VIA NORRA AFRIKA, ÄVEN ERÖVRADE ISRAEL OCH JUDARNAS HELIGA STAD JERUSALEM. Bild hämtad från: http://germundandersson.blogspot.se/2011/04/kristendomen-och-islam.html
  • 5. JUDENDOMEN EFTER DIASPORAN  Judar i diaspora (135 e.v.t.-1948).  Diaspora De flesta judarna tvingas bo som minoriteter utspridda i världen. ”Landsflykt”.  Heliga skrifter sammanställs (ca 200-500 e.v.t.) Tanak (som innehåller Tora) + Talmud.  Islam breder ut sig i Mellanöstern (600-tal) Islam bygger sin lära på Abraham som urfader (stamfader). De bygger alltså sin lära på judendomens och kristendomens historia och på den lära som framförs i gamla och nya testamentet. Muslimer tar alltså över makten i det område som Israel kallar för ”det heliga landet”. Detta arabiskttalande folk är de som idag är palestinier och landet heter under denna tid fram tills att det erövras av judarna för Palestina.
  • 6. JUDENDOMEN I DET MODERNA SAMHÄLLET Antisemitism  Betyder judehat/judefientlighet.  Judar har genom historien fått skulden för vissa händelser.  Kristna anklagelser om att judar bär skulden till Jesu korsfästelse.  Beskyllda för att ha orsakat epidemin digerdöden (pesten).  Längs historien motarbetade och illa behandlade, t.ex. som minoritet i Sverige.  Förintelsen…
  • 7. JUDENDOMEN I DET MODERNA SAMHÄLLET Förintelsen (2:a världskriget)  Bakgrund: På 1800-talets nationalism  En rangordning av människor utifrån ras började ske.  Romer och judar rangordnades lägst av alla raser.  Ur nationalismen växer nazismen fram  Adolf Hitler  förintelseläger  Sex miljoner judar dödades (1940-talet). Bildkälla:http://tommyhansson.files.wordpress.com/2013/08/sec ondcolumn.jpg Bildkälla:http://www.vagenuturhatet.se/sites/default/files/styles/cropped-940x354/public/book/forintelsen.jpg?itok=RJg43dh9
  • 8. JUDENDOMEN I DET MODERNA SAMHÄLLET  Sionismen (1900-tal)  Teodor Hertzl skriver ”Judestaten” (slutet av 1800-talet) och budskapet är att judarna i diaspora ska få ett eget land att flytta till.  Sionismens mål blev sedan att återta ”det heliga landet”, d.v.s. Israel, men där bodde redan palestinierna. Bildkälla: http://embassies.gov.il/atlanta/NewsAndEvents/calendar-of-events/Pages/Jerusalem-IMAX.aspx
  • 9. JUDENDOMEN I DET MODERNA SAMHÄLLET  Bildandet av staten Israel (1948)  Arabiskttalande och muslimsk befolkning bosatt i Palestina sedan 600-talet.  Judar köpte mark och började så sakteliga att bosätta sig i Palestina på 1900-talet.  FN föreslog en tvåstatslösning. Palestina och närliggande arabiska länder (t.ex. Egypten) protesterade.  1948 utropar Israel sig själv till en nationalstat  Väpnad konflikt uppstår eftersom de arabiska länderna inte accepterade detta. Bildkälla:http://blogdebanderas.com/2014/07/28/ni-israel-ni-palestina-el-origen-del-conflicto-desde-la-religion- y-la-vida-sexual-de-nuestros-antepasados/
  • 10. JUDENDOMEN I DET MODERNA SAMHÄLLET  Israel-Palestina-konflikten  Palestina och alla närliggande arabländer protesterar mot bildandet av staten Israel i Palestina.  Väpnad konflikt (krig) uppstår.  Israel får stöd av USA, bl.a. genom vapen.  1967 – Sexdagarskriget. Israel segrar, erövrar viktiga palestinska områden och stora områden av Jerusalem.  Innan: Judar i diaspora (landsflykt). Efter (idag): Palestinier i landsflykt. Bildkälla:http://patrikgodin.blogg.se/2009/january/israelpalestina.ht ml Bildkälla:http://internasional.kompas.com/read/2014/05/30/2025017/w ww.reuters.com
  • 11. Fördelning av/Israels ockupation av landområden sedan 1967
  • 12. JUDENDOMEN I DET MODERNA SAMHÄLLET  Israel-Palestina konflikten idag  Israels ockupation av palestinska områden och illegala bosättningar (husbyggen).  Byggandet av en mur på ockuperad mark tillhörande palestinierna vid Västbanken.  Blockeringen av Gaza och därmed förhindrandet av palestiniernas rörelsefrihet.  Hamas (Gaza)  militär strid gentemot Israelisk militär.  PLO  Fatah  premiärminister Mahmoud Abbas.  Israels premiärminister: Benjamin Netanyahu Bildkälla: http://www.jewishpress.com/news/breaking-news/israeli-ministers- demand-abbas-disarm-hamas/2014/06/06/ Bildkälla:http://sv.wikipedia.org/wiki/Israels_barri%C3%A4r_p%C 3%A5_V%C3%A4stbanken#mediaviewer/File:Israeli_West_Ban k_Barrier.jpg
  • 13. JUDENDOMENS OLIKA RIKTNINGAR  Liberal judendom (reformjudendom)  Ortodox judendom  Konservativ judendom  Ultra-ortodox judendom  Sekulära judar http://en.wikipedia.org/wiki/Haredi_Judaism#mediaviewer/File:Satmar_community _Williamsburg_http://nyheter24.se/debatt/775278-komikern-aron-flam- brooklyn_new_york.jpg aftonbladet-kallade-mig-krankt-jude
  • 14. URKUNDER (HELIGA SKRIFTER)  Tora ”Läran” eller ”lagen”. De fem Moseböckerna (bl.a. de 10 budorden).  Tanak Den judiska bibeln, d.v.s. Gamla testamentet.  Talmud Rabbinernas (andliga ledare) kommentarer och tolkningar av Tanak. Bildkälla:http://torahblogga.blogspot.se/2010_ 02_01_archive.html
  • 15. CENTRALA TANKEGÅNGAR  Trosbekännelsen Schemá (betyder ”hör”). "Hör Israel! Herren är vår Gud. Herren är en. Du skall älska Herren, din Gud, av hela ditt hjärta, med hela din själ och med all din kraft".  Gud är EN (monoteism) Det finns bara EN GUD. Gud är dessutom allsmäktig, allvetande och samtidigt överallt närvarande. Polyteism (t.ex. hindusim) betyder att man tror på flera gudar).  Människan är Guds avbild. Människan fick i och med att Gud skapade Adam och Eva ansvaret att representera Gud på jordklotet.  Livet efter döden ”När kroppen dör släpps själen fri för att på något sätt återvända till Gud”. Men judendomen lägger fokus på att man ska leva väl under livet på jorden och att man där ska följa Guds regler och lagar, t.ex. de 10 budorden.  Messias ankomst Gud förväntas sända en frälsare (messias) till jorden. De kristna menar att denna frälsare var Jesus. Judarna förkastar detta och menar att frälsaren ännu inte uppenbarat sig. Judarna väntar alltså på att en ny Messias ska komma, en ny ”smord” kung som ska vara kung Davids efterföljare. När denna Messias uppenbarar sig så kommer denna frälsare dels att upprätta ordning och reda på jorden, och ett fredsrike (Guds rike) kommer att framträda.
  • 16. CENTRALA TANKEGÅNGAR  10 Guds bud T.ex. ”Du ska inte stjäla”, ”Du ska inte döda”, ”Du ska inte tro på någon annan Gud än Gud själv”.  De 631 lagarna/reglerna Vissa följer reglerna strikt (ortodoxa judar). Andra är mer fria i sina tolkningar och följer dem inte strikt (liberal judendom). De liberala judarna har påverkats mer av moderna samhällstendenser, t.ex. har det inneburit att religionen har blivit mer jämställd mellan könen.  Förbud mot att avbilda Gud Man får inte måla eller rita av Gud, risken är att man börjar tillbe målningen istället för Gud.  Ingen arvssynd Judendomen menar att människan alltid har möjlighet att välja om man vill vara ond eller god. Till skillnad från kristendomen som menar att människan föds med en benägenhet att göra felaktiga handlingar.
  • 17. HELIGA HANDLINGAR OCH TRADITIONER  Sabbaten (vilodagen) (s. 110 i läroboken)  Synagogan (helig samlingsplats) Kan jämföras med den kristna kyrkan. (s. 110 i läroboken)  Bönen
  • 18. HELIGA HANDLINGAR OCH TRADITIONER  Kosher Kosher betyder ”lämplig/passande”. Det finns regler för vilken typ av mat som får ätas och även regler för hur maten ska tillagas.  Skäktning . Slaktktmetod där djurets halspulsåder skärs av med en vass kniv och man låter sedan djuret dö genom att förblöda.  ”Rena” (heliga) och ”orena” (ej heliga) djur.  Ej blanda kött och mjölkprodukter vid Matlagning.  Konfirmationen  Bar Mitzva (”budets son”)  Bat Mitzva (”budets dotter”)  Omskärelse Helig ritual som utförs på pojkar. http://nowiknow.com/kosher-cheeseburgers/
  • 19. ”JUDISK ORDLISTA”  Synagoga Tempel, den judiska motsvarigheter till kristendomens kyrka och islams moské.  Rabbin Predikar i synagogan men står inte i centrum. Rabbinerna kallades de som tolkade och gav kommentarer till Tanak (Gamla testamentet) vilket resulterade i Talmud.  Kantor Står i centrum och läser upp Toran under de heliga mötena i synagogan.  Messias Judarna väntar på att en Messias, d.v.s. en typ av frälsare (kung Davids efterföljare) ska uppenbara sig och framkalla Guds rike.  Sion Kan användas som omnämning för det judiska folket. Ibland omnämns Israel som Sion och ibland Jerusalem. Sionismen är den grupp som startade i slutet på 1900-talet och hade som mål att återupprätta ett judiskt rike, d.v.s. att bilda staten Israel.
  • 20. JUDENDOMENS MÄNNISKOSYN (S. 106)  Människan är: GOD Människan kan välja mellan gott och ont och hon väljer oftast att vara god.  Människan ska: Ta hand om sig själv och andra Människan ska fokusera på att ta hand om sig själv, men samtidigt ska man ta hand om andra människor.  Människan har: En odödlig själ som vill förenas med Gud Människan har en odödlig själ som efter döden ska förenas med Gud. Men man lägger fokus på att man ska leva gott i det liv som man lever på jorden.
  • 21. JUDENDOMENS HÖGTIDER (S. 111-113 I LÄROBOKEN)  Lövhyddohögtiden En hydda byggd av löv byggs i anslutning till hemmet. Syftar till att påminna judarna om ”den 40åriga ökenvandringen”, d.v.s. den tid det tog för judarna att vandra från Egypten efter slaveriet och komma fram till Kanaans land (det heliga landet), d.v.s. det som idag är staten Israel.  Påsken (den judiska påsken) Påsken firas till minne av Mose och att han befriade judarna från att leva som slavar i Egypten. Under påskveckan äter man mat som symboliskt ska påminna om slaveriet/fångenskapen i Egypten. Man äter bl.a. ett osyrat (ojäst) bröd som minne för att judarna hade så bråttom ut ur Egypten att man inte hade tid att låta brödet jäsa. Eftersom man inte blir mätt av det jästa brödet ätes därefter en riktig måltid. Påskfirandet är en stor fest och strävar efter att svetsa samman familjen. Speciellt eftersom de varit förföljda och förtryck längs historien i samband med att de firat påsk.
  • 22. DISKUSSIONSFRÅGOR  På vilket sätt kan man påstå att och argumentera för att vårt samhälle idag är påverkat av judendomens lära. (Utgå från det du har lärt dig om judendomens lära och försök att ge så utförliga exempel som möjligt på hur judar och icke-judar idag faktiskt lever sina liv enligt judiska regler, bud och lagar.)  På vilket sätt kan man säga att judendomens praktik på vissa håll har förändrats som en följd av att samhällets normer och värderingar förändrats?  Beskriv den stora politiska konflikt som under 1900-talet påverkat israeler/judar. Vilken roll har religionen spelat? På vilket sätt har judendomens historiska bakgrund och lära påverkat?  Hur kan det tänkas vara att leva som jude? T.ex. skillnader mellan en jude som lever efter den ortodoxa riktningen och en jude som lever efter den liberala judendomen.

Notas del editor

  1. Bilden är en kombination av den palestinska och den israeliska flaggan. På den israeliska flaggan syns Davidsstjärnan. Tyvärr är det en stor konflikt mellan Israel och Palestina. Bilden skulle kunna ses som en symbol för ett önsketänkande som är att de två länderna skulle kunna förenas och enas om att på ett eller annat sätt leva sida vid sida utan att kriga mot varandra.
  2. På bilden till vänster syns hur civila palestinier i Gaza flyr från krigsdrabbade områden. Den högre bilden är från det andra område i Israel där det fortfarande bor palestinier vilket är Västbanken. En israelisk militär syns på bilden.
  3. Bildkälla: Wikipedia
  4. På bilden till vänster syns den mur som Israel byggt på palestinsk mark (Västbanken) för att avskärma sig från palestinierna. Den högra bilden är ett foto på Hamas militära styrka.
  5. Sekulära judar: Icke-religiösa judar.
  6. 10 Guds bud kan dela in på olika sätt. Om man så vill så blir det fler än 10 regler. Nedan är ett förslag på hur man kan dela in det. 1. Du skall inte ha andra gudar vid sidan av mig 2. Du skall inte göra dig någon bildstod eller avbild av någonting uppe i himlen eller nere på jorden eller i vattnet under jorden 3. Du skall inte missbruka Herrens, din Guds namn 4. Sabbatsdagen (vilodagen) skall hållas helig 5. Visa aktning för din mor och din far (hedra din far och mor). 6. Du skall inte dräpa (döda). 7. Du skall inte begå äktenskapsbrott 8. Du skall inte stjäla 9. Du skall inte bära falskt vittnesbörd mot din nästa (inte ljuga). 10. Du skall inte ha begär till din nästas hus. Du skall inte ha begär till din nästas hustru. Inte heller till hans tjänare eller tjänarinna, inte heller till hans oxe, hans åsna eller något annat som tillhör din nästa.
  7. Konfirmationen Kan sägas vara en motsvarighet till den kristna konfirmationen. Den judiska pojken läser innan själva ritualen på om toran, d.v.s. lär sig om judendomens lära i särskilda religionsskolor. Bar Mitzva (”budets son”): En ritual för pojkar vid 13 års ålder. judisk pojke går från barn till vuxen och blir religiöst myndig. Bat Mitzva (”budets dotter”: kvinnliga ritualen. Judisk flicka som vid 12 års ålder går från barn till vuxen och blir religiöst myndig. Bat mitzva, alltså att en judisk flicka får konfirmera sig och bli religiöst myndig. Detta är är en nyare, mer modern, företeelse. Förr så var det bara pojkarna som fick genomgå denna ritual. Den liberala judendomen håller på att göra religionen mer jämställd, men fortfarande så lever vissa olikheter mellan könen kvar beroende på vilken judisk församling du besöker. Det är mer ovanligt att tjejerna får läsa ur tora under konfirmationen t.ex..   Omskärelse Denna heliga handling genomförs bara på pojkar. En liknanade ritual finns inom islam. Det ska helst ske när pojken är åtta år gammal enligt de judiska reglerna och innebär helt enkelt att en professionell judisk läkare skär bort en del av förhuden på pojkens könsorgan. Omskärelsen utförs eftersom det enligt toras regler ska gå till så, det står skrivet i tanak (gamla testamentet). Det är Guds vilja, och omskärelsen är då ett tecken på att pojken tillhör stamfadern Abrahams folk, och att de därmed är en del av det förbund, d.v.s. det avtal, som Abraham upprättad med Gud.
  8. Sukot (lövhyddohögtiden) Påsken (Pesak)