Síntese do Artigo A review of recent papers on online discussion in teaching and learning in higher education” Journal of Asynchronous Learning Networks.

9. Foram identificadas três tipos de actividades de discussão on-line: Abertura de fóruns em que os participantes contribuíam livremente; Fóruns pouco estruturados, nos quais os alunos eram aguardados para executar as tarefas determinadas em base individual e os resultados pós tarefa para discussão em grupo; Actividade cooperativa ou tarefa colaborativa baseada em fóruns nos quais era esperado que alunos trabalhassem em pequenas equipas (Lockhorst et al. [47] e Kear [35])