Прежде чем писать статью, необходимо определиться: зачем Вам эта статья? А потом уже спросите себя: зачем ваша статья публике или конкретному журналу? Данная презентация поможет вам улучшить свои навыки по написанию научных статей.

1. Как написать научную статью
по экономике

2. С чего начать?
• Зачем вам статья?
• Зачем ваша статья журналу?
• Зачем ваша статья читателю журнала?

3. Зачем вам статья?
• Чтобы набрать минимум для степени – плохая
статья.
• Вам есть что сказать? Это хорошее начало для
хорошей статьи.
• То, что вы хотите сказать оригинально?
• Если «нет» – какой же вы ученый?
• Вы не можете не поделиться с миром своим
открытием? Идеальное начало!
• Задача
 Сформулируйте одной фразой главную идею, которую
вы хотите донести до аудитории.
 Набросайте 5-6 аргументов в логической
последовательности, с помощью которой вы донесете
свою идею

4. Зачем ваша статья журналу?
• Быть «первым в мире», опубликовавшим
гениальные идеи – право и шанс стать
первоисточником (1%)
• Сформировать уникальный контент
очередного номера (4%)
• Заткнуть «дыру» в номере (95%)

5. Зачем научная статья читателю?
• Новые идеи (1% случаев)
• Убедиться в своем превосходстве над
автором (4%)
• Написать реферат, курсовую, дипломную,
докторскую (80%).
• Найти объяснение, решение
производственным, управленческим,
политическим и прочим проблемам (10%).
• Незачем (5%)

6. Разница в подходах авторов из «западной» и
«отечественной» научной школы к написанию статей
Западная Отечественная
Высказывает свою (собственную, либо
модифицированную чужую) идею
Пишет статью
Может в двух словах передать смысл
своей статьи любому другому человеку
«Это сложно, в двух словах не
объяснишь…»
Может шаг за шагом объяснить логику
идеи – статьи.
«Я так много там написал, что уже
забыл…»
Начинает статью с объяснения
ситуации и постановки сути проблемы.
Цитирует Президента
Приводит взгляды других ученых на
проблему
Цитирует Президента, доказывает
успехи страны
Высказывает свою точку зрения, как
решить проблему
Цитирует Президента

7. Цели статьи и структура
Сформировать мнение Мотивировать к действию
Ситуационный анализ (50% содержания) Ситуационный анализ (15% содержания)
Исходя из ситуационного анализа, постановка
проблемы, ее масштабов (5%)
Исходя из ситуационного анализа, постановка
проблемы, ее масштабов, последствий (10%)
Определение и анализ причин возникновения
проблемы (25%)
- Взгляды и мнения других ученных,
совпадающие с вашим мнением.
- Ваше мнение относительно причин и аргументы
(расчеты, статистика, факты).
Определение и анализ причин возникновения
проблемы (20%)
- Ваше мнение относительно причин и аргументы
- расчеты, статистика, факты.
- Взгляды и мнения других ученных, получивших
такие же результаты, подтверждающие ваше
мнение.
Заключение (20%)
- Категоризация и классификация причин,
вызвавших проблему, упрощающая их
запоминание (системные, внесистемные,
человеческий фактор, халатность, преступный
умысел и тп);
- Подробное описание масштабов последствий
проблемы. Результаты исследований других
ученых;
- Прогноз развития ситуации в случае, если
проблема не будет решена.
Что делать, чтобы устранить проблему? (35%)
- Оценка применимости в условиях Узбекистана
рекомендаций других ученых. Констатация
недопустимости шаблонов в политике и
необходимость адаптации под местные
условия.
- Ваш вариант решения проблемы и основания
(расчеты, статистика, факты).
Заключение (20%)
– порядок действий по реализации ваших
рекомендаций.

8. Цели статьи и структура
Объяснить причины происходящего Запустить дискуссию
Ситуационный анализ (30%) Ситуационный анализ (30%)
Исходя из ситуационного анализа, постановка
проблемы, ее масштабов, последствий (10%)
Исходя из ситуационного анализа, постановка
проблемы, ее масштабов, последствий (5%)
Определение и анализ причин возникновения
проблемы (40%)
- Взгляды и мнения других ученных, основания, по
которым эти ученые имеют такие взгляды и
мнение.
- Ваше мнение относительно причин и аргументы
(расчеты, статистика, факты).
Определение и анализ причин возникновения
проблемы (55%)
- Взгляды и мнения других ученных,
основания, по которым эти ученые имеют
такие взгляды и мнение. Демонстрация
слабых и сильных сторон взглядов этих
ученых.
- Ваше мнение относительно причин и
аргументы (расчеты, статистика, факты).
Заключение (20%)
- конкретизация причинно-следственных связей
между ситуацией, проблемой, причинами ее
вызвавшими.
- прогнозы развития ситуации исходя из результатов
вашего исследования.
Заключение (10%)
- Ошибки других во взглядах на проблему.
- Преимущества вашего мнения над
мнениями других.
- Прогнозы по вашему мнению.

9. Дерево проблем
Высокий уровень выброса
неочищенных сточных вод
Недостаток стимулов для
предотвращения загрязнения
сточных вод
Слабая эффективность
законодательных актов
Нехватка мощностей
очистных сооружений
Качество воды в реках
сильно снижается
Наносится урон
водному миру
Ухудшение биологического
разнообразия
Чрезмерное использование удобрений и
пестицидов в сельском хозяйстве
Недостаток знаний у
фермеров
Субсидии на удобрения и
пестициды
Чрезмерное использование удобрений и
пестицидов в сельском хозяйстве
Заболевания среди
пользователей воды
Меньший улов у
рыбаков
Ухудшается уровень жизни
местного населения
ПРИЧИНА
СЛЕДСТВИЕ

10. Дерево целей
СРЕДСТВО
РЕЗУЛЬТАТ
Адекватный уровень
знаний у фермеров
Субсидии на удобрения и
пестициды снижены
Созданы стимулы для
предотвращения загрязнения
сточных вод
Законодательные акты
усовершенствованы и
действуют
Повышены мощности
очистных сооружений
Адекватное использование удобрений и
пестицидов в сельском хозяйстве
Снижен уровень выброса
неочищенных сточных вод
Снижен уровень заболеваемости
пользователей воды
Повышен улов у
рыбаков
Обеспечено природное
равновесие водного мира
Качество воды в реках
улучшается
Улучшается уровень жизни
местного населения
Сохранение биологического
разнообразия
Важно: - оцените логичность и системность
- убедитесь в том, что вы учли ВСЕ факторы
- возможно нужно что-то еще, то есть дополнительные цели

11. Вместо заключения
• Не пишите статьи – делитесь своим
мнением.
• Структуру статьи определяете вы сами
исходя из своей идеи.
• Не ставьте проблему до проведения
ситуационного анализа, а формулировку
причин до анализа взаимосвязей.
• Не цитируйте политиков, экспертов, если
вы не подвергаете анализу, оценке эти
высказывания.
• Мнение политика не является
обоснованием актуальности!!!