SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 15
Alunos(as): Giovana Ferreira e Bianca Nicodemos
8° ano D – ITV 2015
 A situação da França no século XVIII era de extrema injustiça social na época do Antigo
Regime. O Terceiro Estado* era formado pelos trabalhadores urbanos, camponeses e a
pequena burguesia comercial. Os impostos eram pagos somente por este segmento social
com o objetivo de manter os luxos da nobreza.
 A França era um país absolutista nesta época. O rei governava com poderes absolutos,
controlando a economia, a justiça, a política e até mesmo a religião dos súditos. Havia a
falta de democracia, pois os trabalhadores não podiam votar, nem mesmo dar opiniões na
forma de governo. Os oposicionistas eram presos na Bastilha (prisão política da
monarquia) ou condenados à morte.
 A sociedade francesa do século XVIII era estratificada e hierarquizada. No topo da
pirâmide social, estava o clero que também tinha o privilégio de não pagar impostos.
Abaixo do clero, estava a nobreza formada pelo rei, sua família, condes, duques,
marqueses e outros nobres que viviam de banquetes e muito luxo na corte. A base da
sociedade era formada pelo terceiro estado (trabalhadores, camponeses e burguesia) que,
como já dissemos, sustentava toda a sociedade com seu trabalho e com o pagamento de
altos impostos. Pior era a condição de vida dos desempregados que aumentavam em larga
escala nas cidades francesas.
 A vida dos trabalhadores e camponeses era de extrema miséria, portanto, desejavam
melhorias na qualidade de vida e de trabalho. A burguesia, mesmo tendo uma condição
social melhor, desejava uma participação política maior e mais liberdade econômica em
seu trabalho.
 A situação social era tão grave e o nível de insatisfação popular
tão grande que o povo foi às ruas com o objetivo de tomar o
poder e arrancar do governo a monarquia comandada pelo rei
Luis XVI. Então o rei resolveu convocar os Estados Gerais,
assembleia formada por representantes dos três estados.
 Em 5 de maio de 1789,a Assembleia dos Estados Gerais reuniu-se
no Palacio de Versalhes.
 Os representantes logo entraram em conflito. Enquanto o
primeiro e segundo estados defendiam o voto por ordem social, o
terceiro estado reivindicavam o voto por cabeça, pois de outra
forma estaria sempre em desvantagem.
 No mês de junho, o terceiro estado, com o apoio dos deputados
do baixo clero, contra a vontade de Luís XVI,proclamou-se em
Assembleia Nacional. Essa assembleia foi transformada em
Assembleia Nacional Constituinte.
 A primeira fase da Revolução é conhecida como fase da
Assembleia Nacional Constituinte que durou de 1789 a 1791.
 A Assembleia decretou novas leis e aprovou a Declaração
dos Direitos do Homem e do Cidadão, proclamando que
os homens nascem livres e com direitos iguais. Mas, Luís
XVI não queria que seu poder fosse reduzido e, por isso,
não aceitou as medidas estabelecidas pela Assembleia.
Revoltados, o povo parisiense, em outubro, invadiu o
palácio de Versalhes, obrigando o rei a fugir.
 Em setembro de 1791, rei Luís jurou respeitar a constituição.
 Logo após, os membros republicanos da Assembleia
acusaram o rei LuísXVI de estar traindo a revolução. A
família real foi presa. A Assembleia depôs o rei elegeu a
Convenção Nacional.
Após a proclamação da república, os revolucionários dividiram-se
em:
_ Girondinos: Majoritário, representante da alta burguesia;
_Jacobinos ou Montanheses: Grupo radical liderado por
Robespierre, Danton e Marat, representantes da média e pequena
burguesia.
_ Planíce: também representantes da alta burguesia.
Após o rei Luís XVI ser condenado e guilhotinado, a república
francesa começou com uma série de crises. Nesse ambiente de crise
interna e externa, a Convenção governou de forma ditatorial.
Instalou-se o período conhecido como Período do Terror, chefiado
por Robespierre, no qual houve uma perseguição aos girondinos,
com a morte de muitos deles, além de nobres e da rainha Maria
Antonieta. Robespierre foi preso e guilhotinado pelos girondinos,
foi o fim do período do Terror.
 Os girondinos retomaram o poder, elaboraram uma
nova Constituição e instalaram um governo chamado
Diretório.
 O poder executivo foi dado a cinco diretores escolhidos
por uma Assembleia eleita por voto censitário.
 Napoleão Bonaparte, foi chamado á França por alguns
políticos do Diretório. Retirou-se secretamente do
Egito e, no dia 9 de novembro de 1799, deu um golpe
de Estado, instalando na França um governo chamado
Consulado. Esse fato ficou conhecido como O golpe de
18 Brumário. Foi o fim da revolução Francesa.
 Ao governar a França, Napoleão deu inicio a consolidação
das conquistas da burguesia no país. Além disso
empreendeu campanhas militares que provocaram a
desorganização das monarquias absolutistas da Europa,
favorecendo os movimentos liberais.
 Com o Golpe do 18 Brumário, foi elaborada uma nova
Constituição, que instaurava o governo do Consulado,
inaugurando a Era Napoleônica.
 A chamada Era Napoleônica envolveu dois período:
 Consulado – caracterizado pela recuperação econômica da
França e também pela estabilização do poder político;
 Império – Napoleão Bonaparte desenvolveu sua corrida
imperialista e dominou grande parte da Europa
 No consulado o poder Executivo era exercido por três
cônsules, e o legislativo ficava a cargo das assembleias.
Napoleão era o primeiro cônsul e tinha em suas mãos
amplos poderes.
 Napoleão promoveu a reforma do Direito elaborando
o código Civil Napoleônico, que consolidou as
conquistas da burguesia ocorridas durante a
Revolução.
 Com o apoio da burguesia, em 1802, Napoleão fez um
plebiscito e tornou-se cônsul vitalício.
 O Império foi implantado definitivamente após a
mobilização da opinião pública. Em 1804 foi realizado um
plebiscito, onde foi reestabelecido o regime monarquico e a
indicação de Napoleão ao trono. Em 2 de Dezembro foi
oficializado Napoleão I, na Catedral de Notre Dame.
 No plano interno, ocorreu o incentivo á agricultura e a
indústria. No plano externo, Napoleão disputou com a
Inglaterra a hegemonia política e econômica da Europa.
 Napoleão liderou uma série de guerras, expandindo o
domínio francês. Em algum tempo o exército francês se
tornou o mais poderoso da Europa. Os ingleses
preocupados com o poderio francês, formaram coligações
internacionais contra o expansionismo francês.
 Para derrotar a Inglaterra, em 1806, Napoleão promulgou o
Decreto de Berlim, fechando todos os portões europeus aos
navios e às mercadorias que vinham da Inglaterra, ato
conhecido como Boqueio Continental.
 Os países que não aderiam ao bloqueio sofreram
intervenção de Bonaparte.
 Portugal, ligados aos ingleses por interesses comerciais,
não fechou seus portos à Inglaterra. Para manter o
bloqueio, Npaoleão resolveu invadir Portugual. O príncipe
regente desse país, Dom João, com o apoio, transferiu a
sede da Corte portuguesa para o Brasil.
 A política napoleônica começou a ser contesta até mesmo pela burguesia. Enquanto
a Inglaterra intensificou seu comércio com as colônias da América Latina, dos
Estados Unidos e do Oriente, o Bloqueio Continental prejudicou a economia
francesa e a dos países aliados. Em 1812, a Rússia rompeu o Bloqueio.
 Como reação, Napoleão resolveu invadir esse país. Quando seu exército chega a
Moscou, nada encontra, devido a retirada de toda a população da capital.
 Sem abrigo ou alimento, Napoleão resolve retornar á França. Em face do frio do
inverno e dos ataques russos, Napoleão perdeu quase todo seu exército.
 Formou-se uma nova coligação contra a França. Em 1813, em Leipzig, Napoleão foi
derrotado, recebendo a soberania da ilha de Elba, no Mediterrâneo, mas não foi
muito longo em seu exilio. Conseguiu fugir da ilha e retomar seu poder em Paris,
tornando-se novamente imperador e realizando o Governo dos Cem Dias.
 Foi definitivamente derrotado na Batalha de Waterloo. Aprisionado, foi deportado
para a ilha de Santa Helena, onde faleceu em 1821.
 Com a derrota definitiva de Napoleão, a monarquia absolutista foi restaurada na
França, sob o governo de Luís XVIII.
 Logo após a primeira derrota de Napoleão, organizou-
se na Europa um movimento conservador. As forças
tradicionais absolutistas retomaram um antigo modelo
de governo. Reuniram-se no Congresso de Viena, com
a finalidade de restabelecer o antigo equilíbrio político
europeu e reorganizar o mapa político da Europa.
 Os principais participantes do Congresso foram:
Rússia, Prússia, Inglaterra, França e Áustria.
 Por proposta do czar Alexandre I, a Rússia, Áustria e a
Prússia formaram a Santa Aliança. O objetivo era
defender as monarquias absolutistas, em nome dos
princípios cristãos.
 O príncipe da Áustria, Matternich, introduziu na
Santa Aliança o direito de intervenção. Segundo ele, a
Santa Aliança teria direito de intervir nos países onde
houvessem revoluções liberais e tentativas de
emancipação política.
 Na década de 1830, irromperam revoluções liberais e
nacionalistas dentro e fora do continente europeu,
oque provocou o enfraquecimento da Santa Aliança.
• *A sociedade francesa estava dividida em 3 ordens ou
estados:
• - Primeiro estado: Constituído pelo clero, proprietário
de 10% das terras da França, não pagava impostos. O
baixo clero, porém vivia na miséria.
• - Segundo estado: Era formado pela nobreza,
proprietária de mais de 20% das terras do país. Gozava
de amplos privilégios, inclusive de não pagar impostos.
• - Terceiro estado: Era formado pelos burgueses,
trabalhadores urbanos e camponeses, estes últimos
representando 80% da população. Viviam na miséria e,
muitas vezes, a situação era agravada pelas secas,
enchentes e más colheitas.
 Suapesquisa.com
 Infoescola.com
 Material Complementar de História

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Revolução francesa
Revolução francesaRevolução francesa
Revolução francesaalunoitv
 
Revolução francesa 8° b
Revolução francesa 8° bRevolução francesa 8° b
Revolução francesa 8° balunoitv
 
Congresso de viena, santa aliança e revoluções de 1820
Congresso de viena, santa aliança e revoluções de 1820Congresso de viena, santa aliança e revoluções de 1820
Congresso de viena, santa aliança e revoluções de 1820Celine Bernardo
 
As revoluções liberais na europa no século xix
As revoluções liberais na europa no século xixAs revoluções liberais na europa no século xix
As revoluções liberais na europa no século xixNelia Salles Nantes
 
As fases da revolução francesa profnelia
As fases da revolução francesa profneliaAs fases da revolução francesa profnelia
As fases da revolução francesa profneliahistoriando
 
Revolucao francesa
Revolucao francesaRevolucao francesa
Revolucao francesaAriel Prado
 
As fases da revolução francesa profnelia
As fases da revolução francesa profneliaAs fases da revolução francesa profnelia
As fases da revolução francesa profneliahistoriando
 
Revoluções Liberais na Europa no Século XIX
Revoluções Liberais na Europa no Século XIXRevoluções Liberais na Europa no Século XIX
Revoluções Liberais na Europa no Século XIXMarcos Mamute
 
Da Revolução Francesa até o Império Napoleônico
Da Revolução Francesa até o Império NapoleônicoDa Revolução Francesa até o Império Napoleônico
Da Revolução Francesa até o Império Napoleônicoalunoitv
 
A revoluções liberais
A revoluções liberaisA revoluções liberais
A revoluções liberaisEduardo Sousa
 
Da Revolução Francesa Ao ImpéRio De NapoleãO
Da Revolução Francesa Ao ImpéRio De NapoleãODa Revolução Francesa Ao ImpéRio De NapoleãO
Da Revolução Francesa Ao ImpéRio De NapoleãOjdlimaaear
 
Revolução Francesa
Revolução FrancesaRevolução Francesa
Revolução Francesaedna2
 
O Fim do Antigo Regime, Revolução Francesa e Era Napoleônica.
O Fim do Antigo Regime, Revolução Francesa e Era Napoleônica.O Fim do Antigo Regime, Revolução Francesa e Era Napoleônica.
O Fim do Antigo Regime, Revolução Francesa e Era Napoleônica.João Medeiros
 
Power Point de História - 8ºA - Nayara Hadad e Pedro Lima
Power Point de História - 8ºA - Nayara Hadad e Pedro LimaPower Point de História - 8ºA - Nayara Hadad e Pedro Lima
Power Point de História - 8ºA - Nayara Hadad e Pedro Limaalunoitv
 
O período napoleônico (1799 1815)
O período napoleônico (1799 1815)O período napoleônico (1799 1815)
O período napoleônico (1799 1815)Vitor Ferreira
 

Mais procurados (20)

Revolução francesa fases
Revolução francesa   fasesRevolução francesa   fases
Revolução francesa fases
 
Revolução francesa
Revolução francesaRevolução francesa
Revolução francesa
 
Revolução francesa 8° b
Revolução francesa 8° bRevolução francesa 8° b
Revolução francesa 8° b
 
Congresso de viena, santa aliança e revoluções de 1820
Congresso de viena, santa aliança e revoluções de 1820Congresso de viena, santa aliança e revoluções de 1820
Congresso de viena, santa aliança e revoluções de 1820
 
3ºano - Revoluções na França
3ºano - Revoluções na França3ºano - Revoluções na França
3ºano - Revoluções na França
 
As revoluções liberais na europa no século xix
As revoluções liberais na europa no século xixAs revoluções liberais na europa no século xix
As revoluções liberais na europa no século xix
 
As fases da revolução francesa profnelia
As fases da revolução francesa profneliaAs fases da revolução francesa profnelia
As fases da revolução francesa profnelia
 
Revolucao francesa
Revolucao francesaRevolucao francesa
Revolucao francesa
 
As fases da revolução francesa profnelia
As fases da revolução francesa profneliaAs fases da revolução francesa profnelia
As fases da revolução francesa profnelia
 
Revolução francesa
Revolução francesaRevolução francesa
Revolução francesa
 
Revoluções Liberais na Europa no Século XIX
Revoluções Liberais na Europa no Século XIXRevoluções Liberais na Europa no Século XIX
Revoluções Liberais na Europa no Século XIX
 
Da Revolução Francesa até o Império Napoleônico
Da Revolução Francesa até o Império NapoleônicoDa Revolução Francesa até o Império Napoleônico
Da Revolução Francesa até o Império Napoleônico
 
A revoluções liberais
A revoluções liberaisA revoluções liberais
A revoluções liberais
 
RevoluçõEs Liberais
RevoluçõEs LiberaisRevoluçõEs Liberais
RevoluçõEs Liberais
 
Da Revolução Francesa Ao ImpéRio De NapoleãO
Da Revolução Francesa Ao ImpéRio De NapoleãODa Revolução Francesa Ao ImpéRio De NapoleãO
Da Revolução Francesa Ao ImpéRio De NapoleãO
 
Período napoleônico
Período napoleônicoPeríodo napoleônico
Período napoleônico
 
Revolução Francesa
Revolução FrancesaRevolução Francesa
Revolução Francesa
 
O Fim do Antigo Regime, Revolução Francesa e Era Napoleônica.
O Fim do Antigo Regime, Revolução Francesa e Era Napoleônica.O Fim do Antigo Regime, Revolução Francesa e Era Napoleônica.
O Fim do Antigo Regime, Revolução Francesa e Era Napoleônica.
 
Power Point de História - 8ºA - Nayara Hadad e Pedro Lima
Power Point de História - 8ºA - Nayara Hadad e Pedro LimaPower Point de História - 8ºA - Nayara Hadad e Pedro Lima
Power Point de História - 8ºA - Nayara Hadad e Pedro Lima
 
O período napoleônico (1799 1815)
O período napoleônico (1799 1815)O período napoleônico (1799 1815)
O período napoleônico (1799 1815)
 

Destaque

Slide trabalho historia - Revolução Francesa e Era Napoleonica
Slide trabalho historia - Revolução Francesa e Era NapoleonicaSlide trabalho historia - Revolução Francesa e Era Napoleonica
Slide trabalho historia - Revolução Francesa e Era Napoleonicaivonete moresco
 
Revolução Francesa e Período Napoleônico
Revolução Francesa e Período NapoleônicoRevolução Francesa e Período Napoleônico
Revolução Francesa e Período NapoleônicoValéria Shoujofan
 
Revolução francesa 2013
Revolução francesa 2013Revolução francesa 2013
Revolução francesa 2013Isabel Aguiar
 
Slide revolução francesa
Slide revolução francesaSlide revolução francesa
Slide revolução francesaIsabel Aguiar
 
Revolução Francesa até o final do Império Napoleonico
Revolução Francesa até o final do Império NapoleonicoRevolução Francesa até o final do Império Napoleonico
Revolução Francesa até o final do Império Napoleonicoalunoitv
 
O Status das Competências de Liderança Emocional de Gestores Empresariais Bra...
O Status das Competências de Liderança Emocional de Gestores Empresariais Bra...O Status das Competências de Liderança Emocional de Gestores Empresariais Bra...
O Status das Competências de Liderança Emocional de Gestores Empresariais Bra...Fundação Dom Cabral - FDC
 
The international peace highway
The international peace highwayThe international peace highway
The international peace highwayJames Paranada
 
Revolução Francesa ate o fim do Imperio Romano
Revolução Francesa ate o fim do Imperio RomanoRevolução Francesa ate o fim do Imperio Romano
Revolução Francesa ate o fim do Imperio Romanoalunoitv
 
Marketing pessoal e as redes sociais
Marketing pessoal e as redes sociaisMarketing pessoal e as redes sociais
Marketing pessoal e as redes sociaisLeonardo Melo Santos
 
Estructura del computador
Estructura del computadorEstructura del computador
Estructura del computadorDany Moya
 
AGENDAS LEGUSLATIVAS Y PARLAMENTARIAS DE LOS DERECHOS DE LAS MUJERES
AGENDAS LEGUSLATIVAS Y PARLAMENTARIAS DE LOS DERECHOS DE LAS MUJERESAGENDAS LEGUSLATIVAS Y PARLAMENTARIAS DE LOS DERECHOS DE LAS MUJERES
AGENDAS LEGUSLATIVAS Y PARLAMENTARIAS DE LOS DERECHOS DE LAS MUJERESEvangelina Garcia Prince
 
Revolução Francesa ate o fim do Imperio Romano
Revolução Francesa ate o fim do Imperio RomanoRevolução Francesa ate o fim do Imperio Romano
Revolução Francesa ate o fim do Imperio Romanoalunoitv
 
Alumno Diversidad
Alumno DiversidadAlumno Diversidad
Alumno Diversidadmdigiuli
 

Destaque (20)

Slide trabalho historia - Revolução Francesa e Era Napoleonica
Slide trabalho historia - Revolução Francesa e Era NapoleonicaSlide trabalho historia - Revolução Francesa e Era Napoleonica
Slide trabalho historia - Revolução Francesa e Era Napoleonica
 
Revolução Francesa e Período Napoleônico
Revolução Francesa e Período NapoleônicoRevolução Francesa e Período Napoleônico
Revolução Francesa e Período Napoleônico
 
Revolução francesa 2013
Revolução francesa 2013Revolução francesa 2013
Revolução francesa 2013
 
Slide revolução francesa
Slide revolução francesaSlide revolução francesa
Slide revolução francesa
 
Ppt sensores hilmar
Ppt sensores hilmarPpt sensores hilmar
Ppt sensores hilmar
 
Ms dos
Ms dosMs dos
Ms dos
 
Revolução Francesa até o final do Império Napoleonico
Revolução Francesa até o final do Império NapoleonicoRevolução Francesa até o final do Império Napoleonico
Revolução Francesa até o final do Império Napoleonico
 
O Status das Competências de Liderança Emocional de Gestores Empresariais Bra...
O Status das Competências de Liderança Emocional de Gestores Empresariais Bra...O Status das Competências de Liderança Emocional de Gestores Empresariais Bra...
O Status das Competências de Liderança Emocional de Gestores Empresariais Bra...
 
MENSAJE
MENSAJEMENSAJE
MENSAJE
 
The international peace highway
The international peace highwayThe international peace highway
The international peace highway
 
Revolução Francesa ate o fim do Imperio Romano
Revolução Francesa ate o fim do Imperio RomanoRevolução Francesa ate o fim do Imperio Romano
Revolução Francesa ate o fim do Imperio Romano
 
Independent
IndependentIndependent
Independent
 
Marketing pessoal e as redes sociais
Marketing pessoal e as redes sociaisMarketing pessoal e as redes sociais
Marketing pessoal e as redes sociais
 
Lid comphofap
Lid comphofapLid comphofap
Lid comphofap
 
Equilibrate
EquilibrateEquilibrate
Equilibrate
 
Estructura del computador
Estructura del computadorEstructura del computador
Estructura del computador
 
Proyecto multimedia
Proyecto multimediaProyecto multimedia
Proyecto multimedia
 
AGENDAS LEGUSLATIVAS Y PARLAMENTARIAS DE LOS DERECHOS DE LAS MUJERES
AGENDAS LEGUSLATIVAS Y PARLAMENTARIAS DE LOS DERECHOS DE LAS MUJERESAGENDAS LEGUSLATIVAS Y PARLAMENTARIAS DE LOS DERECHOS DE LAS MUJERES
AGENDAS LEGUSLATIVAS Y PARLAMENTARIAS DE LOS DERECHOS DE LAS MUJERES
 
Revolução Francesa ate o fim do Imperio Romano
Revolução Francesa ate o fim do Imperio RomanoRevolução Francesa ate o fim do Imperio Romano
Revolução Francesa ate o fim do Imperio Romano
 
Alumno Diversidad
Alumno DiversidadAlumno Diversidad
Alumno Diversidad
 

Semelhante a Revolução Francesa e Governo Napoleônico

Julia e Ana Vitória
Julia e Ana VitóriaJulia e Ana Vitória
Julia e Ana Vitóriaalunoitv
 
Revolução Francesa e Governo Napoleônico
Revolução Francesa e Governo NapoleônicoRevolução Francesa e Governo Napoleônico
Revolução Francesa e Governo Napoleônicoalunoitv
 
Roteiro de Aula - Da Revolução Francesa ao Imperialismo do Séc. XIX
Roteiro de Aula - Da Revolução Francesa ao Imperialismo do Séc. XIXRoteiro de Aula - Da Revolução Francesa ao Imperialismo do Séc. XIX
Roteiro de Aula - Da Revolução Francesa ao Imperialismo do Séc. XIXjosafaslima
 
Revolução Francesa
Revolução FrancesaRevolução Francesa
Revolução FrancesaJguiler
 
Revolução Francesa e Império Napoleônico M2.pptx
Revolução Francesa e Império Napoleônico M2.pptxRevolução Francesa e Império Napoleônico M2.pptx
Revolução Francesa e Império Napoleônico M2.pptxKarinedeParisGaspari
 
8º ano as revoluções liberais
8º ano   as revoluções liberais8º ano   as revoluções liberais
8º ano as revoluções liberaisborgia
 
Considerar este jv e pedro - revoluçao francesa ate o fim do imperio napole...
Considerar este   jv e pedro - revoluçao francesa ate o fim do imperio napole...Considerar este   jv e pedro - revoluçao francesa ate o fim do imperio napole...
Considerar este jv e pedro - revoluçao francesa ate o fim do imperio napole...alunoitv
 
Resumo revolucao francesa
Resumo revolucao francesaResumo revolucao francesa
Resumo revolucao francesaDavid Muniz
 
Revolução Francesa Juliana e Stella 8ºA
Revolução Francesa Juliana e Stella 8ºARevolução Francesa Juliana e Stella 8ºA
Revolução Francesa Juliana e Stella 8ºAalunoitv
 
_Resumo Revolução Francesa
_Resumo Revolução Francesa_Resumo Revolução Francesa
_Resumo Revolução FrancesaLela Leite
 
Revolução francesa ate o fim do Imperio Romano
Revolução francesa ate o fim do Imperio RomanoRevolução francesa ate o fim do Imperio Romano
Revolução francesa ate o fim do Imperio Romanoalunoitv
 
Revolução Francesa até o fim do Império Napoleonico
Revolução Francesa até o fim do Império NapoleonicoRevolução Francesa até o fim do Império Napoleonico
Revolução Francesa até o fim do Império Napoleonicoalunoitv
 
A revolução francesa
A revolução francesaA revolução francesa
A revolução francesaceufaias
 
Amanda e gabriella rev. francesa e império napoleônico
Amanda e gabriella rev. francesa e império napoleônicoAmanda e gabriella rev. francesa e império napoleônico
Amanda e gabriella rev. francesa e império napoleônicoAmandaKikuti
 
Revoluã§ã£o francesa
Revoluã§ã£o francesaRevoluã§ã£o francesa
Revoluã§ã£o francesaJulia Selistre
 
revolucoes-atecomunismo-110713164905-phpapp02 (1).ppt
revolucoes-atecomunismo-110713164905-phpapp02 (1).pptrevolucoes-atecomunismo-110713164905-phpapp02 (1).ppt
revolucoes-atecomunismo-110713164905-phpapp02 (1).pptADILSONRODRIGUESDASI5
 
Revolução francesa
Revolução francesa Revolução francesa
Revolução francesa alunoitv
 

Semelhante a Revolução Francesa e Governo Napoleônico (20)

Julia e Ana Vitória
Julia e Ana VitóriaJulia e Ana Vitória
Julia e Ana Vitória
 
Revolução Francesa e Governo Napoleônico
Revolução Francesa e Governo NapoleônicoRevolução Francesa e Governo Napoleônico
Revolução Francesa e Governo Napoleônico
 
Roteiro de Aula - Da Revolução Francesa ao Imperialismo do Séc. XIX
Roteiro de Aula - Da Revolução Francesa ao Imperialismo do Séc. XIXRoteiro de Aula - Da Revolução Francesa ao Imperialismo do Séc. XIX
Roteiro de Aula - Da Revolução Francesa ao Imperialismo do Séc. XIX
 
Revolução Francesa
Revolução FrancesaRevolução Francesa
Revolução Francesa
 
Revolução Francesa e Império Napoleônico M2.pptx
Revolução Francesa e Império Napoleônico M2.pptxRevolução Francesa e Império Napoleônico M2.pptx
Revolução Francesa e Império Napoleônico M2.pptx
 
8º ano as revoluções liberais
8º ano   as revoluções liberais8º ano   as revoluções liberais
8º ano as revoluções liberais
 
Considerar este jv e pedro - revoluçao francesa ate o fim do imperio napole...
Considerar este   jv e pedro - revoluçao francesa ate o fim do imperio napole...Considerar este   jv e pedro - revoluçao francesa ate o fim do imperio napole...
Considerar este jv e pedro - revoluçao francesa ate o fim do imperio napole...
 
Resumo revolucao francesa
Resumo revolucao francesaResumo revolucao francesa
Resumo revolucao francesa
 
Revolução Francesa Juliana e Stella 8ºA
Revolução Francesa Juliana e Stella 8ºARevolução Francesa Juliana e Stella 8ºA
Revolução Francesa Juliana e Stella 8ºA
 
_Resumo Revolução Francesa
_Resumo Revolução Francesa_Resumo Revolução Francesa
_Resumo Revolução Francesa
 
Revolução Francesa
Revolução FrancesaRevolução Francesa
Revolução Francesa
 
Revolução francesa
Revolução francesaRevolução francesa
Revolução francesa
 
Revolução francesa ate o fim do Imperio Romano
Revolução francesa ate o fim do Imperio RomanoRevolução francesa ate o fim do Imperio Romano
Revolução francesa ate o fim do Imperio Romano
 
Revolução Francesa até o fim do Império Napoleonico
Revolução Francesa até o fim do Império NapoleonicoRevolução Francesa até o fim do Império Napoleonico
Revolução Francesa até o fim do Império Napoleonico
 
A revolução francesa
A revolução francesaA revolução francesa
A revolução francesa
 
Amanda e gabriella rev. francesa e império napoleônico
Amanda e gabriella rev. francesa e império napoleônicoAmanda e gabriella rev. francesa e império napoleônico
Amanda e gabriella rev. francesa e império napoleônico
 
Revoluã§ã£o francesa
Revoluã§ã£o francesaRevoluã§ã£o francesa
Revoluã§ã£o francesa
 
revolucoes-atecomunismo-110713164905-phpapp02 (1).ppt
revolucoes-atecomunismo-110713164905-phpapp02 (1).pptrevolucoes-atecomunismo-110713164905-phpapp02 (1).ppt
revolucoes-atecomunismo-110713164905-phpapp02 (1).ppt
 
A grande revolução francesa
A grande revolução francesaA grande revolução francesa
A grande revolução francesa
 
Revolução francesa
Revolução francesa Revolução francesa
Revolução francesa
 

Mais de alunoitv

Revolução francesa e o governo napoleônico luis augusto e joao vitor fernande...
Revolução francesa e o governo napoleônico luis augusto e joao vitor fernande...Revolução francesa e o governo napoleônico luis augusto e joao vitor fernande...
Revolução francesa e o governo napoleônico luis augusto e joao vitor fernande...alunoitv
 
Revolução francesa power point - Ana CLara
Revolução francesa power point - Ana CLaraRevolução francesa power point - Ana CLara
Revolução francesa power point - Ana CLaraalunoitv
 
Revoluã§ã£o francesa
Revoluã§ã£o francesaRevoluã§ã£o francesa
Revoluã§ã£o francesaalunoitv
 
Revolução francesa
Revolução francesaRevolução francesa
Revolução francesaalunoitv
 
trabalho de historia- marcela e mariana 8°B
trabalho de historia- marcela e mariana 8°Btrabalho de historia- marcela e mariana 8°B
trabalho de historia- marcela e mariana 8°Balunoitv
 
Revolução francesa
Revolução francesaRevolução francesa
Revolução francesaalunoitv
 
Revolução francesa ana vitoria
Revolução francesa ana vitoriaRevolução francesa ana vitoria
Revolução francesa ana vitoriaalunoitv
 
Revoluã§ã£o francesa
Revoluã§ã£o francesaRevoluã§ã£o francesa
Revoluã§ã£o francesaalunoitv
 
Revolução francesa (1)
Revolução francesa (1)Revolução francesa (1)
Revolução francesa (1)alunoitv
 
Revoluçao Francesa Felipe Rezende
Revoluçao Francesa Felipe RezendeRevoluçao Francesa Felipe Rezende
Revoluçao Francesa Felipe Rezendealunoitv
 
Gustavo vogel e Gabriel Avelar
Gustavo vogel e Gabriel AvelarGustavo vogel e Gabriel Avelar
Gustavo vogel e Gabriel Avelaralunoitv
 
Revoluã§ao francesa luisa alvim e gabriela morais
Revoluã§ao francesa luisa alvim e gabriela moraisRevoluã§ao francesa luisa alvim e gabriela morais
Revoluã§ao francesa luisa alvim e gabriela moraisalunoitv
 
Jose Gabriel Gotardo Soares e Cassiano B
Jose Gabriel Gotardo Soares e Cassiano BJose Gabriel Gotardo Soares e Cassiano B
Jose Gabriel Gotardo Soares e Cassiano Balunoitv
 
Revolução Francesa João Pedro Leal 8°ano B
Revolução Francesa João Pedro Leal 8°ano BRevolução Francesa João Pedro Leal 8°ano B
Revolução Francesa João Pedro Leal 8°ano Balunoitv
 
Revolução Francesa
Revolução FrancesaRevolução Francesa
Revolução Francesaalunoitv
 
Revolução francesa ate fim do Governo Napoleônico
Revolução francesa ate fim do Governo Napoleônico Revolução francesa ate fim do Governo Napoleônico
Revolução francesa ate fim do Governo Napoleônico alunoitv
 
revolucao francesa pedro paulo 8 b
revolucao francesa pedro paulo 8 brevolucao francesa pedro paulo 8 b
revolucao francesa pedro paulo 8 balunoitv
 
Revolução francesa
Revolução francesaRevolução francesa
Revolução francesaalunoitv
 
Revolução francesa (1)
Revolução francesa (1)Revolução francesa (1)
Revolução francesa (1)alunoitv
 

Mais de alunoitv (20)

Revolução francesa e o governo napoleônico luis augusto e joao vitor fernande...
Revolução francesa e o governo napoleônico luis augusto e joao vitor fernande...Revolução francesa e o governo napoleônico luis augusto e joao vitor fernande...
Revolução francesa e o governo napoleônico luis augusto e joao vitor fernande...
 
Revolução francesa power point - Ana CLara
Revolução francesa power point - Ana CLaraRevolução francesa power point - Ana CLara
Revolução francesa power point - Ana CLara
 
Revoluã§ã£o francesa
Revoluã§ã£o francesaRevoluã§ã£o francesa
Revoluã§ã£o francesa
 
Revolução francesa
Revolução francesaRevolução francesa
Revolução francesa
 
trabalho de historia- marcela e mariana 8°B
trabalho de historia- marcela e mariana 8°Btrabalho de historia- marcela e mariana 8°B
trabalho de historia- marcela e mariana 8°B
 
Revolução francesa
Revolução francesaRevolução francesa
Revolução francesa
 
Revolução francesa ana vitoria
Revolução francesa ana vitoriaRevolução francesa ana vitoria
Revolução francesa ana vitoria
 
Revoluã§ã£o francesa
Revoluã§ã£o francesaRevoluã§ã£o francesa
Revoluã§ã£o francesa
 
Revolução francesa (1)
Revolução francesa (1)Revolução francesa (1)
Revolução francesa (1)
 
Revoluçao Francesa Felipe Rezende
Revoluçao Francesa Felipe RezendeRevoluçao Francesa Felipe Rezende
Revoluçao Francesa Felipe Rezende
 
Gustavo vogel e Gabriel Avelar
Gustavo vogel e Gabriel AvelarGustavo vogel e Gabriel Avelar
Gustavo vogel e Gabriel Avelar
 
Revoluã§ao francesa luisa alvim e gabriela morais
Revoluã§ao francesa luisa alvim e gabriela moraisRevoluã§ao francesa luisa alvim e gabriela morais
Revoluã§ao francesa luisa alvim e gabriela morais
 
Jose Gabriel Gotardo Soares e Cassiano B
Jose Gabriel Gotardo Soares e Cassiano BJose Gabriel Gotardo Soares e Cassiano B
Jose Gabriel Gotardo Soares e Cassiano B
 
Historia
HistoriaHistoria
Historia
 
Revolução Francesa João Pedro Leal 8°ano B
Revolução Francesa João Pedro Leal 8°ano BRevolução Francesa João Pedro Leal 8°ano B
Revolução Francesa João Pedro Leal 8°ano B
 
Revolução Francesa
Revolução FrancesaRevolução Francesa
Revolução Francesa
 
Revolução francesa ate fim do Governo Napoleônico
Revolução francesa ate fim do Governo Napoleônico Revolução francesa ate fim do Governo Napoleônico
Revolução francesa ate fim do Governo Napoleônico
 
revolucao francesa pedro paulo 8 b
revolucao francesa pedro paulo 8 brevolucao francesa pedro paulo 8 b
revolucao francesa pedro paulo 8 b
 
Revolução francesa
Revolução francesaRevolução francesa
Revolução francesa
 
Revolução francesa (1)
Revolução francesa (1)Revolução francesa (1)
Revolução francesa (1)
 

Último

O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...azulassessoria9
 
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...MariaCristinaSouzaLe1
 
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdfRepública Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdfLidianeLill2
 
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)Centro Jacques Delors
 
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...azulassessoria9
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxJustinoTeixeira1
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024azulassessoria9
 
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...marcelafinkler
 
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdfCaderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdfJuliana Barbosa
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)Centro Jacques Delors
 
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdfMissa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdfFbioFerreira207918
 
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxEducação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxMarcosLemes28
 
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptxtensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptxgia0123
 
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxSlides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.denisecompasso2
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...azulassessoria9
 
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxCartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxMarcosLemes28
 
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturasSistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturasrfmbrandao
 
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidadeAcessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidadeLEONIDES PEREIRA DE SOUZA
 

Último (20)

O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
 
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
 
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdfRepública Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
 
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
 
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
 
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdfCaderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
 
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdfMissa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
 
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxEducação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
 
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptxtensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
 
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxSlides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
 
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxCartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
 
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturasSistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
 
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidadeAcessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
 

Revolução Francesa e Governo Napoleônico

  • 1. Alunos(as): Giovana Ferreira e Bianca Nicodemos 8° ano D – ITV 2015
  • 2.  A situação da França no século XVIII era de extrema injustiça social na época do Antigo Regime. O Terceiro Estado* era formado pelos trabalhadores urbanos, camponeses e a pequena burguesia comercial. Os impostos eram pagos somente por este segmento social com o objetivo de manter os luxos da nobreza.  A França era um país absolutista nesta época. O rei governava com poderes absolutos, controlando a economia, a justiça, a política e até mesmo a religião dos súditos. Havia a falta de democracia, pois os trabalhadores não podiam votar, nem mesmo dar opiniões na forma de governo. Os oposicionistas eram presos na Bastilha (prisão política da monarquia) ou condenados à morte.  A sociedade francesa do século XVIII era estratificada e hierarquizada. No topo da pirâmide social, estava o clero que também tinha o privilégio de não pagar impostos. Abaixo do clero, estava a nobreza formada pelo rei, sua família, condes, duques, marqueses e outros nobres que viviam de banquetes e muito luxo na corte. A base da sociedade era formada pelo terceiro estado (trabalhadores, camponeses e burguesia) que, como já dissemos, sustentava toda a sociedade com seu trabalho e com o pagamento de altos impostos. Pior era a condição de vida dos desempregados que aumentavam em larga escala nas cidades francesas.  A vida dos trabalhadores e camponeses era de extrema miséria, portanto, desejavam melhorias na qualidade de vida e de trabalho. A burguesia, mesmo tendo uma condição social melhor, desejava uma participação política maior e mais liberdade econômica em seu trabalho.
  • 3.  A situação social era tão grave e o nível de insatisfação popular tão grande que o povo foi às ruas com o objetivo de tomar o poder e arrancar do governo a monarquia comandada pelo rei Luis XVI. Então o rei resolveu convocar os Estados Gerais, assembleia formada por representantes dos três estados.  Em 5 de maio de 1789,a Assembleia dos Estados Gerais reuniu-se no Palacio de Versalhes.  Os representantes logo entraram em conflito. Enquanto o primeiro e segundo estados defendiam o voto por ordem social, o terceiro estado reivindicavam o voto por cabeça, pois de outra forma estaria sempre em desvantagem.  No mês de junho, o terceiro estado, com o apoio dos deputados do baixo clero, contra a vontade de Luís XVI,proclamou-se em Assembleia Nacional. Essa assembleia foi transformada em Assembleia Nacional Constituinte.
  • 4.  A primeira fase da Revolução é conhecida como fase da Assembleia Nacional Constituinte que durou de 1789 a 1791.  A Assembleia decretou novas leis e aprovou a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, proclamando que os homens nascem livres e com direitos iguais. Mas, Luís XVI não queria que seu poder fosse reduzido e, por isso, não aceitou as medidas estabelecidas pela Assembleia. Revoltados, o povo parisiense, em outubro, invadiu o palácio de Versalhes, obrigando o rei a fugir.  Em setembro de 1791, rei Luís jurou respeitar a constituição.  Logo após, os membros republicanos da Assembleia acusaram o rei LuísXVI de estar traindo a revolução. A família real foi presa. A Assembleia depôs o rei elegeu a Convenção Nacional.
  • 5. Após a proclamação da república, os revolucionários dividiram-se em: _ Girondinos: Majoritário, representante da alta burguesia; _Jacobinos ou Montanheses: Grupo radical liderado por Robespierre, Danton e Marat, representantes da média e pequena burguesia. _ Planíce: também representantes da alta burguesia. Após o rei Luís XVI ser condenado e guilhotinado, a república francesa começou com uma série de crises. Nesse ambiente de crise interna e externa, a Convenção governou de forma ditatorial. Instalou-se o período conhecido como Período do Terror, chefiado por Robespierre, no qual houve uma perseguição aos girondinos, com a morte de muitos deles, além de nobres e da rainha Maria Antonieta. Robespierre foi preso e guilhotinado pelos girondinos, foi o fim do período do Terror.
  • 6.  Os girondinos retomaram o poder, elaboraram uma nova Constituição e instalaram um governo chamado Diretório.  O poder executivo foi dado a cinco diretores escolhidos por uma Assembleia eleita por voto censitário.  Napoleão Bonaparte, foi chamado á França por alguns políticos do Diretório. Retirou-se secretamente do Egito e, no dia 9 de novembro de 1799, deu um golpe de Estado, instalando na França um governo chamado Consulado. Esse fato ficou conhecido como O golpe de 18 Brumário. Foi o fim da revolução Francesa.
  • 7.  Ao governar a França, Napoleão deu inicio a consolidação das conquistas da burguesia no país. Além disso empreendeu campanhas militares que provocaram a desorganização das monarquias absolutistas da Europa, favorecendo os movimentos liberais.  Com o Golpe do 18 Brumário, foi elaborada uma nova Constituição, que instaurava o governo do Consulado, inaugurando a Era Napoleônica.  A chamada Era Napoleônica envolveu dois período:  Consulado – caracterizado pela recuperação econômica da França e também pela estabilização do poder político;  Império – Napoleão Bonaparte desenvolveu sua corrida imperialista e dominou grande parte da Europa
  • 8.  No consulado o poder Executivo era exercido por três cônsules, e o legislativo ficava a cargo das assembleias. Napoleão era o primeiro cônsul e tinha em suas mãos amplos poderes.  Napoleão promoveu a reforma do Direito elaborando o código Civil Napoleônico, que consolidou as conquistas da burguesia ocorridas durante a Revolução.  Com o apoio da burguesia, em 1802, Napoleão fez um plebiscito e tornou-se cônsul vitalício.
  • 9.  O Império foi implantado definitivamente após a mobilização da opinião pública. Em 1804 foi realizado um plebiscito, onde foi reestabelecido o regime monarquico e a indicação de Napoleão ao trono. Em 2 de Dezembro foi oficializado Napoleão I, na Catedral de Notre Dame.  No plano interno, ocorreu o incentivo á agricultura e a indústria. No plano externo, Napoleão disputou com a Inglaterra a hegemonia política e econômica da Europa.  Napoleão liderou uma série de guerras, expandindo o domínio francês. Em algum tempo o exército francês se tornou o mais poderoso da Europa. Os ingleses preocupados com o poderio francês, formaram coligações internacionais contra o expansionismo francês.
  • 10.  Para derrotar a Inglaterra, em 1806, Napoleão promulgou o Decreto de Berlim, fechando todos os portões europeus aos navios e às mercadorias que vinham da Inglaterra, ato conhecido como Boqueio Continental.  Os países que não aderiam ao bloqueio sofreram intervenção de Bonaparte.  Portugal, ligados aos ingleses por interesses comerciais, não fechou seus portos à Inglaterra. Para manter o bloqueio, Npaoleão resolveu invadir Portugual. O príncipe regente desse país, Dom João, com o apoio, transferiu a sede da Corte portuguesa para o Brasil.
  • 11.  A política napoleônica começou a ser contesta até mesmo pela burguesia. Enquanto a Inglaterra intensificou seu comércio com as colônias da América Latina, dos Estados Unidos e do Oriente, o Bloqueio Continental prejudicou a economia francesa e a dos países aliados. Em 1812, a Rússia rompeu o Bloqueio.  Como reação, Napoleão resolveu invadir esse país. Quando seu exército chega a Moscou, nada encontra, devido a retirada de toda a população da capital.  Sem abrigo ou alimento, Napoleão resolve retornar á França. Em face do frio do inverno e dos ataques russos, Napoleão perdeu quase todo seu exército.  Formou-se uma nova coligação contra a França. Em 1813, em Leipzig, Napoleão foi derrotado, recebendo a soberania da ilha de Elba, no Mediterrâneo, mas não foi muito longo em seu exilio. Conseguiu fugir da ilha e retomar seu poder em Paris, tornando-se novamente imperador e realizando o Governo dos Cem Dias.  Foi definitivamente derrotado na Batalha de Waterloo. Aprisionado, foi deportado para a ilha de Santa Helena, onde faleceu em 1821.  Com a derrota definitiva de Napoleão, a monarquia absolutista foi restaurada na França, sob o governo de Luís XVIII.
  • 12.  Logo após a primeira derrota de Napoleão, organizou- se na Europa um movimento conservador. As forças tradicionais absolutistas retomaram um antigo modelo de governo. Reuniram-se no Congresso de Viena, com a finalidade de restabelecer o antigo equilíbrio político europeu e reorganizar o mapa político da Europa.  Os principais participantes do Congresso foram: Rússia, Prússia, Inglaterra, França e Áustria.
  • 13.  Por proposta do czar Alexandre I, a Rússia, Áustria e a Prússia formaram a Santa Aliança. O objetivo era defender as monarquias absolutistas, em nome dos princípios cristãos.  O príncipe da Áustria, Matternich, introduziu na Santa Aliança o direito de intervenção. Segundo ele, a Santa Aliança teria direito de intervir nos países onde houvessem revoluções liberais e tentativas de emancipação política.  Na década de 1830, irromperam revoluções liberais e nacionalistas dentro e fora do continente europeu, oque provocou o enfraquecimento da Santa Aliança.
  • 14. • *A sociedade francesa estava dividida em 3 ordens ou estados: • - Primeiro estado: Constituído pelo clero, proprietário de 10% das terras da França, não pagava impostos. O baixo clero, porém vivia na miséria. • - Segundo estado: Era formado pela nobreza, proprietária de mais de 20% das terras do país. Gozava de amplos privilégios, inclusive de não pagar impostos. • - Terceiro estado: Era formado pelos burgueses, trabalhadores urbanos e camponeses, estes últimos representando 80% da população. Viviam na miséria e, muitas vezes, a situação era agravada pelas secas, enchentes e más colheitas.
  • 15.  Suapesquisa.com  Infoescola.com  Material Complementar de História

Notas do Editor

  1. Explicar 1º estado; 2º estado; 3º estado. ////// suapesquisa.com infoescola.com Material Complementar de História