O documento discute a transformação das bibliotecas escolares para a Biblioteca 2.0, com foco na arquitetura de participação. Apresenta questões sobre como envolver professores, alunos e a comunidade no desenvolvimento da biblioteca e como a biblioteca pode olhar para os usuários como participantes ativos, não apenas consumidores. Conclui que a Biblioteca 2.0 requer diversidade, resiliência e desafios para estabelecer uma arquitetura de participação.