SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 53
‫ال‬ ‫بات‬‫ن‬‫يظهر‬‫جامهل‬‫يق‬‫س‬‫تن‬‫ل‬‫ا‬ ‫ىف‬‫زرع‬ ‫ذا‬‫ا‬ ‫ال‬‫ا‬‫مجموعة‬ ‫ىف‬‫من‬‫ن‬‫خرى‬‫أ‬ ‫بااتت‬
‫حيث‬‫ثل‬‫مي‬‫تيب‬‫ر‬‫ت‬‫و‬ ‫خروج‬ ‫يقة‬‫ر‬‫ط‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫معني‬ ‫نوع‬ ‫و‬‫أ‬ ‫نف‬‫ص‬‫عىل‬ ‫فرع‬‫ال‬
‫يل‬‫نخ‬‫ل‬‫ا‬ ‫جشار‬‫أ‬ ‫مجموعة‬ ‫مثل‬ ‫ساق‬‫ل‬‫ا‬‫يات‬‫ط‬‫اخملرو‬‫و‬....
‫مثال‬‫ذيل‬ ‫يل‬‫خن‬‫الطاووس‬Sabal palmetto
‫يل‬‫خن‬‫ناري‬‫ك‬Phoenix canariensis
‫ذا‬‫ا‬ ‫يقى‬‫س‬‫تن‬‫ل‬‫ا‬ ‫جامهل‬ ‫يظهر‬ ‫اذلى‬ ‫بات‬‫ن‬‫ل‬‫ا‬ ‫وهو‬‫زرع‬‫منف‬ ‫و‬‫أ‬ ً‫ا‬‫وحيد‬‫ىف‬ ً‫ا‬‫رد‬
‫يق‬‫س‬‫تن‬‫ا‬ ‫تزرع‬‫و‬ ‫ية‬‫ل‬‫تقال‬‫س‬‫ا‬ ‫ية‬‫شخص‬‫ب‬ ‫بات‬‫ن‬‫ل‬‫ا‬ ‫هذا‬ ‫متزي‬‫ي‬‫و‬ ‫ما‬‫الىت‬ ‫بااتت‬‫ن‬‫ل‬
‫ما‬‫أ‬‫و‬ ‫اء‬‫رض‬‫اخل‬ ‫سطحات‬‫مل‬‫ا‬ ‫فوق‬ ‫ادى‬‫ر‬‫ف‬ ‫الوصف‬ ‫هذا‬ ‫علهيا‬ ‫بق‬‫نط‬‫ي‬‫و‬‫أ‬ ‫باىن‬‫مل‬‫ا‬ ‫م‬
‫جشي‬ ‫و‬‫أ‬ ‫جشار‬‫أ‬ ‫بااتت‬‫ن‬‫ل‬‫ا‬ ‫هذه‬ ‫تكون‬ ‫ما‬ ‫وعادة‬ ‫مامية‬‫ال‬ ‫احلدائق‬ ‫ىف‬‫تظمة‬‫من‬ ‫ات‬
‫ىف‬ ‫تحمك‬‫ل‬‫ا‬ ‫ميكن‬ ‫و‬‫أ‬ ‫يعهتا‬‫ب‬‫بط‬ ‫منو‬‫ل‬‫ا‬‫شلكها‬
‫و‬‫مثال‬‫يالد‬‫مل‬‫ا‬ ‫يد‬‫ع‬ ‫جشرة‬ ‫ذكل‬Araucaria excelsa
‫ف‬ ‫ترىب‬ ‫جحام‬‫ال‬‫و‬ ‫شاكل‬‫ال‬ ‫تلفة‬‫خم‬ ‫زجاجية‬ ‫اىن‬‫و‬‫أ‬ ‫عن‬ ‫بارة‬‫ع‬ ‫ىه‬‫سامك‬‫أ‬ ‫عادة‬ ‫هيا‬
‫ل‬‫ا‬ ‫اع‬‫و‬‫ن‬‫أ‬ ‫بعض‬ ‫فهيا‬ ‫يزرع‬ ‫كام‬ ‫ادلاخىل‬ ‫يق‬‫س‬‫تن‬‫ل‬‫ا‬ ‫بقصد‬ ‫نة‬‫و‬‫مل‬‫ية‬‫ئ‬‫املا‬ ‫بااتت‬‫ن‬
‫مثل‬‫خس‬‫املاء‬Pistia strratiotes
‫الايلوداي‬Anacaris candensis
‫مل‬‫ا‬ ‫و‬‫أ‬ ‫ارع‬‫و‬‫ش‬‫ل‬‫ا‬ ‫عن‬ ‫تفصلها‬‫ل‬ ‫باىت‬‫مل‬‫ا‬ ‫مام‬‫أ‬ ‫توجد‬ ‫الىت‬ ‫احلدائق‬ ‫وىه‬‫تقوم‬‫و‬ ‫يادين‬
‫ذلكل‬ ‫ته‬‫هج‬‫و‬ ‫جامل‬ ‫تظهر‬‫و‬ ‫بىن‬‫مل‬‫ا‬‫و‬ ‫شارع‬‫ل‬‫ا‬ ‫بني‬ ‫الوصل‬ ‫حلقة‬ ‫بعمل‬‫تزرع‬ ‫هىى‬‫ف‬
‫خن‬‫و‬ ‫املزهرة‬ ‫ات‬‫ي‬‫شج‬‫ل‬‫ا‬‫و‬ ‫الزهور‬ ‫اض‬‫و‬‫ح‬‫أ‬ ‫بعض‬‫و‬ ‫اء‬‫رض‬‫اخل‬ ‫سطحات‬‫مل‬‫اب‬‫يل‬
‫نة‬‫ي‬‫ز‬‫ال‬‫ية‬‫س‬‫ن‬‫ا‬‫ب‬‫ل‬‫ا‬Viola tricolor
‫ا‬‫ر‬‫كام‬ ‫تاان‬‫ن‬‫ال‬Lantana camara
‫تفاع‬‫ر‬‫ا‬ ‫كرث‬‫أ‬ ‫يكون‬ ‫ن‬‫أ‬ ‫جيب‬ ‫نه‬‫فا‬ ‫وابلتاىل‬ ‫نبااتت‬‫ل‬‫ا‬ ‫خلف‬ ‫املوجود‬ ‫املنظر‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫وهو‬‫تفاعه‬‫ر‬‫ا‬ ‫يتوقف‬‫و‬ ‫مهنا‬ ً‫ا‬
‫ا‬ ‫يكون‬ ‫ن‬‫أ‬ ‫فيكفى‬ ‫القصية‬ ‫ليات‬‫و‬‫احل‬ ‫من‬ ‫نت‬‫اك‬ ‫ذا‬‫فا‬ ‫مامه‬‫أ‬ ‫املزنرعة‬ ‫نبااتت‬‫ل‬‫ا‬ ‫تفاع‬‫ر‬‫ا‬ ‫عىل‬‫من‬ ‫لها‬ ‫اخللفى‬ ‫ملنظر‬
‫و‬‫أ‬ ‫ليات‬‫و‬‫احل‬‫تفعة‬‫ر‬‫امل‬ ‫شبيات‬‫لع‬‫ا‬
‫مثل‬‫اخلطمية‬‫العمودية‬Alcea rosea
‫و‬‫أ‬‫مثل‬ ‫الصغية‬ ‫ات‬‫ي‬‫الشج‬ ‫من‬‫نتاان‬‫ال‬‫ال‬Lantana camara‫كام‬‫ن‬‫أ‬ ‫جيب‬
‫املزنرعة‬ ‫نبااتت‬‫ل‬‫ا‬‫و‬ ‫اخللفى‬ ‫املنظر‬ ‫نبااتت‬ ‫ىف‬ ‫لوىن‬ ‫تضاد‬ ‫هناك‬ ‫يكون‬‫ماهما‬‫أ‬.‫ما‬‫أ‬‫نت‬‫اك‬ ‫ذا‬‫ا‬‫املزنرعة‬ ‫نبااتت‬‫ل‬‫ا‬
‫املنظر‬ ‫ىف‬ ‫نبااتت‬‫ل‬‫ا‬ ‫تكون‬ ‫ن‬‫أ‬ ‫فيلزم‬ ‫ات‬‫ي‬‫جش‬ ‫و‬‫أ‬ ‫تفعة‬‫ر‬‫م‬ ‫شبيات‬‫ع‬ ‫مامه‬‫أ‬‫جشار‬‫أ‬ ‫اخللفى‬ً‫ا‬‫مثل‬ ‫عالية‬
‫الفيكس‬nitidaFicus
‫في‬ ‫يزرع‬ ‫اذلى‬‫و‬ ‫معني‬ ‫يق‬‫س‬‫تن‬ ‫و‬‫أ‬ ‫تصممي‬ ‫من‬ ‫ماىم‬‫ال‬ ‫اجلزء‬ ‫وهو‬‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫ه‬
‫جح‬ ‫دون‬ ‫املاكن‬ ‫يل‬‫جتم‬ ‫عىل‬ ‫ساعد‬‫ت‬ ‫يث‬‫حب‬ ‫القصية‬ ‫بااتت‬‫ن‬‫ل‬‫ا‬‫سرت‬ ‫و‬‫أ‬ ‫ب‬
‫اخل‬ ‫سطحات‬‫مل‬‫ا‬ ‫الغرض‬ ‫لهذا‬ ‫يصلح‬‫و‬ ‫ظهارها‬‫ا‬ ‫اد‬‫ر‬‫امل‬ ‫خرى‬‫ال‬ ‫ناظر‬‫مل‬‫ا‬‫و‬‫أ‬ ‫اء‬‫رض‬
‫يه‬‫س‬‫ن‬‫ا‬‫ب‬‫ل‬‫ا‬ ‫مثل‬ ‫القصية‬ ‫الزهور‬Viola tricolor
Fore ground
‫و‬ ‫ادلاخل‬ ‫من‬ ‫احلديقة‬ ‫سور‬‫ب‬ ‫يط‬‫حت‬ ‫الىت‬ ‫اض‬‫و‬‫الاح‬ ‫عن‬ ‫بارة‬‫ع‬ ‫وىه‬‫كذكل‬
‫ال‬ ‫و‬‫أ‬ ‫ية‬‫س‬‫ئي‬‫ر‬‫ال‬ ‫املداخل‬‫و‬ ‫شاايت‬‫مل‬‫ا‬‫و‬ ‫الطرق‬ ‫حتدد‬ ‫الىت‬ ‫اض‬‫و‬‫ح‬‫ال‬‫من‬ ‫ية‬‫ع‬‫فر‬
‫ل‬‫و‬‫ابحل‬ ‫تزرع‬‫و‬ ‫بهتا‬‫ر‬‫ت‬ ‫جتهز‬ ‫حيث‬ ‫احد‬‫و‬ ‫نب‬‫ا‬‫ج‬ ‫من‬ ‫و‬‫أ‬ ‫بني‬‫ن‬‫ا‬‫اجل‬‫بصال‬‫ال‬ ‫و‬‫أ‬ ‫يات‬
‫مثل‬ ‫يلها‬‫تجم‬‫ل‬ ‫اصل‬‫و‬‫ت‬‫مل‬‫ا‬ ‫ير‬‫ز‬‫الغ‬ ‫زهار‬‫ال‬ ‫ذات‬
‫الربجامن‬Ageratum houstonianum
‫سب‬‫ال‬‫و‬ ‫اىن‬‫و‬‫ال‬ ‫يق‬‫نس‬‫ت‬ ‫ىف‬ ‫تعاملها‬‫الس‬ ‫للقطف‬ ‫زهارها‬‫أ‬ ‫تصلح‬ ‫نبااتت‬‫ل‬‫ا‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫وىه‬‫هذه‬ ‫متزي‬‫ت‬‫و‬ ‫الباقات‬‫و‬ ‫تة‬
‫و‬ ‫القطف‬ ‫بعد‬ ‫متفتحة‬ ‫تظل‬‫و‬ ‫املنخفضة‬ ‫ئية‬‫و‬‫الض‬ ‫الكثافة‬ ‫تتحمل‬ ‫زهارها‬‫أ‬ ‫ن‬‫بأ‬ ‫اجملموعة‬‫لعدة‬ ‫هتا‬‫ر‬‫بنضا‬ ‫حمتفظة‬ ‫تبقى‬
‫جموز‬ ‫الزهرة‬ ‫تكون‬ ‫وقد‬ ‫ايم‬‫أ‬(‫بتالت‬‫لل‬ ‫سايس‬‫ال‬ ‫العدد‬ ‫ضعف‬ ‫من‬ ‫كرث‬‫أ‬ ‫عيل‬ ‫حتتوي‬)‫نصف‬‫و‬‫أ‬‫جموز‬(‫حتتوي‬
‫العدد‬ ‫هذا‬ ‫ضعف‬ ‫من‬ ‫قل‬‫أ‬‫و‬ ‫بتالت‬‫لل‬ ‫سايس‬‫ال‬ ‫العدد‬ ‫من‬ ‫كرث‬‫أ‬ ‫عيل‬)‫م‬ ‫الزهرة‬ ‫تكون‬ ‫ن‬‫أ‬ ‫ميكن‬ ‫كام‬‫فرد‬(‫حتتوي‬
‫احد‬‫و‬ ‫حميط‬ ‫يف‬ ‫فقط‬ ‫بتالت‬‫لل‬ ‫سايس‬‫ال‬ ‫العدد‬ ‫عيل‬)0‫جافة‬ ‫و‬‫أ‬ ‫طازجة‬ ‫ما‬‫ا‬ ‫يق‬‫نس‬‫لت‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫الازهار‬ ‫تخدم‬‫تس‬‫و‬
(‫نس‬‫لت‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫تعاملها‬‫س‬‫ا‬ ‫مث‬ ‫ية‬‫و‬‫الهت‬ ‫جيد‬ ‫ظليل‬ ‫ماكن‬ ‫يف‬ ‫بة‬‫و‬‫مقل‬ ‫يقها‬‫تعل‬‫و‬ ‫زهار‬‫ال‬ ‫قطف‬‫يق‬)
‫ومن‬‫القطف‬ ‫زهار‬‫أ‬ ‫امثةل‬‫الورد‬‫البدلى‬Rosa SP
‫زهار‬‫ال‬ ‫من‬ ‫خر‬‫أ‬ ‫نوع‬ ‫وهناك‬(‫اعس‬‫و‬‫الن‬)‫ضاء‬‫اال‬ ‫شدة‬ ‫خنفاض‬‫ا‬ ‫عند‬ ‫تقفل‬ ‫هنا‬‫ل‬ ‫للقطف‬ ‫التصلح‬‫الوسط‬ ‫يف‬ ‫ة‬
‫هبا‬ ‫احمليط‬.
‫ح‬ ‫اجملدوةل‬ ‫بال‬‫حل‬‫ا‬ ‫و‬‫أ‬ ‫يد‬‫ر‬‫اجل‬ ‫و‬‫أ‬ ‫سكل‬‫ل‬‫ا‬ ‫من‬ ‫بتة‬‫س‬‫أ‬ ‫عن‬ ‫بارة‬‫ع‬ ‫وىه‬‫متل‬ ‫ية‬‫ن‬‫أ‬ ‫ول‬
‫من‬ ‫يعة‬‫ب‬‫بط‬ ‫متزي‬‫ت‬ ‫بااتت‬‫ن‬‫ل‬‫ا‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫هبا‬ ‫تزرع‬‫و‬ ‫بة‬‫رت‬‫ابل‬‫تدىل‬‫مل‬‫ا‬ ‫و‬‫أ‬ ‫املهتدل‬ ‫ةها‬
‫س‬‫ال‬ ‫هذه‬ ‫تعلق‬‫و‬ ‫نخفضة‬‫مل‬‫ا‬ ‫ية‬‫ئ‬‫و‬‫الض‬ ‫الكثافة‬ ‫تحمل‬‫ت‬ ‫هنا‬‫أ‬ ‫كام‬‫ىف‬ ‫زراعهتا‬ ‫بعد‬ ‫بتة‬
‫سقف‬‫ال‬‫ل‬‫ا‬ ‫مثةل‬‫أ‬ ‫ومن‬ ‫ابحلائط‬ ‫تة‬‫ب‬‫مث‬ ‫امل‬‫و‬‫ح‬ ‫عىل‬ ‫تعلق‬ ‫قد‬ ‫كام‬‫الىت‬ ‫بااتت‬‫ن‬
‫الفالجنمي‬ ‫الغرض‬ ‫لهذا‬ ‫تصلح‬‫تس‬‫و‬‫ب‬‫ل‬‫ا‬‫و‬Pothos aureus
‫تد‬‫و‬ ‫بيهتا‬‫ر‬‫ت‬ ‫و‬‫أ‬ ‫زراعهتا‬ ‫ميكن‬ ‫الىت‬ ‫بااتت‬‫ن‬‫ل‬‫ا‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫وىه‬‫وىه‬ ً‫اي‬‫جتار‬ ‫لها‬‫و‬‫ا‬
‫اخل‬‫و‬ ‫ادلاخىل‬ ‫يق‬‫س‬‫تن‬‫ل‬‫ا‬ ‫اض‬‫ر‬‫لغ‬ ‫تغل‬‫س‬‫ت‬ ‫يث‬‫صصح‬‫أ‬ ‫ىف‬ ‫مزنرعة‬‫وعادة‬ ‫ارىج‬
‫بية‬‫ش‬‫ع‬ ‫بااتت‬‫ن‬‫ل‬‫ا‬ ‫هذه‬ ‫ماتكون‬(‫يات‬‫ل‬‫و‬‫ح‬-‫ات‬‫ر‬‫معم‬–‫بصال‬‫أ‬)‫قل‬‫و‬‫من‬ ‫يل‬
‫بااتت‬‫ن‬ ‫متزي‬‫ت‬‫و‬ ‫الورقية‬ ‫بااتت‬‫ن‬‫ل‬‫ا‬ ‫ومعظم‬ ‫ات‬‫ي‬‫شج‬‫ل‬‫ا‬‫و‬ ‫جشار‬‫ال‬‫منو‬‫ت‬ ‫هنا‬‫بأ‬ ‫صص‬‫ال‬
‫ية‬‫ض‬‫الار‬ ‫ئية‬‫ي‬‫ب‬‫ل‬‫ا‬ ‫ياجات‬‫حت‬‫الا‬ ‫من‬ ‫يل‬‫لقل‬‫ا‬ ‫عىل‬ ‫متدة‬‫مع‬‫ية‬‫و‬‫اجل‬‫و‬
‫ومهنا‬‫يه‬‫س‬‫ن‬‫ا‬‫ب‬‫ل‬‫ا‬Viola tricolor
‫حت‬ ‫بية‬‫ك‬ ‫ية‬‫ر‬‫وعصا‬ ‫ية‬‫ك‬‫و‬‫ش‬ ‫بااتت‬‫ن‬ ‫و‬‫أ‬ ‫يل‬‫خن‬ ‫و‬‫أ‬ ‫جشار‬‫أ‬ ‫و‬‫أ‬ ‫ات‬‫ي‬‫جش‬‫منوها‬ ‫ىف‬ ‫تاج‬
‫صص‬‫ال‬ ‫ىف‬ ‫زراعهتا‬ ‫تصلح‬ ‫ال‬ ‫ذلكل‬ ‫بة‬‫رت‬‫ال‬ ‫من‬ ‫بية‬‫ك‬ ‫ية‬‫مك‬ ‫ىل‬‫ا‬‫شار‬‫نت‬‫ا‬ ‫و‬ ‫لكرب‬
‫ت‬‫ل‬‫ا‬ ‫ىف‬ ‫تخدم‬‫س‬‫ت‬‫و‬ ‫مهنا‬ ‫كرب‬‫أ‬ ‫ية‬‫ع‬‫و‬‫أ‬ ‫ىف‬ ‫فزترع‬ ‫اجلذرى‬ ‫مجموعها‬‫ادلاخىل‬ ‫يق‬‫س‬‫ن‬
‫الطاووس‬ ‫ذيل‬ ‫يل‬‫خن‬ ‫مثلهتا‬‫أ‬ ‫ومن‬Sabal palmetto
‫الشلك‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫منوها‬ ‫ىف‬ ‫التحمك‬ ‫ميكن‬‫و‬ ‫شكيل‬‫لت‬‫ا‬‫و‬ ‫القص‬ ‫معليات‬ ‫تتحمل‬ ‫نبااتت‬ ‫وىه‬‫عىل‬ ‫تشلك‬ ‫حبيث‬
‫نب‬‫ل‬‫ا‬ ‫لنوع‬ ً‫ا‬‫تبع‬ ‫منخفضة‬ ‫و‬‫أ‬ ‫تفعة‬‫ر‬‫م‬ ‫يضة‬‫ر‬‫ع‬ ‫او‬ ‫قيقة‬‫ر‬ ‫نباتية‬ ‫تائر‬‫س‬ ‫و‬‫أ‬ ‫ائط‬‫و‬‫ح‬ ‫يئة‬‫ه‬‫تعمل‬‫يس‬ ‫اذلى‬ ‫الغرض‬‫و‬ ‫ات‬
‫ق‬‫أ‬ ‫هنا‬‫ل‬ ‫وذكل‬ ‫الطوب‬ ‫من‬ ‫بنية‬‫مل‬‫ا‬ ‫و‬‫أ‬ ‫نية‬‫ا‬‫اخلرس‬ ‫ائط‬‫و‬‫احل‬ ‫من‬ً‫ال‬‫بد‬ ‫تخداهما‬‫اس‬ ‫ميكن‬‫و‬ ‫جهل‬‫أ‬ ‫من‬‫وذات‬ ‫تلكفة‬ ‫ل‬
‫العزةل‬ ‫جو‬ ‫يئة‬‫لهت‬ ‫بة‬‫ر‬‫متقا‬ ‫و‬‫أ‬ ‫متاكثفة‬ ‫تزرع‬‫و‬ ‫يئية‬‫لب‬‫ا‬ ‫ائدها‬‫و‬‫لف‬ ‫ضافة‬‫ابال‬ ‫جذاب‬ ‫منظر‬‫به‬ ‫تزرع‬ ‫اذلى‬ ‫املاكن‬ ‫ىف‬
‫تكون‬ ‫وقد‬ ‫بعضها‬ ‫عن‬ ‫احلديقة‬ ‫من‬ ‫اخملتلفة‬ ‫اء‬‫ز‬‫ج‬‫ال‬ ‫لفصل‬‫و‬‫شبيات‬‫ع‬‫ال‬‫و‬ ‫سربجس‬‫ال‬ ‫مثل‬‫تس‬‫و‬‫ب‬Pothos
aureus
‫اكليامسني‬ ‫تسلقات‬‫م‬ ‫و‬‫أ‬Jasminum grandiflorum
‫العادى‬ ‫اكلفيكس‬ ‫جشار‬‫أ‬ ‫و‬‫أ‬Ficus nitida
‫العلمي‬ ‫االسم‬:Ocimumbasilicm
‫العائلة‬:Labiatae
‫النباتية‬‫املجموعة‬:‫العطرية‬ ‫و‬ ‫الطبية‬ ‫األعشاب‬.
‫التنسيقية‬ ‫القيمة‬:‫ل‬ ‫تصلح‬ ‫ونوراته‬ ‫وأحواض‬ ‫أصص‬ ‫في‬ ‫يزرع‬‫لقطف‬
‫في‬ ‫ويستخدم‬‫ك‬ ‫يستخدم‬ ‫و‬ ‫التجميل‬ ‫مستحضرات‬ ‫و‬ ‫العطور‬ ‫صناعة‬‫مشروب‬
‫طبية‬ ‫استخدامات‬ ‫له‬ ‫و‬ ‫المأكوالت‬ ‫في‬ ‫و‬.
‫التكاثر‬:‫الساقية‬ ‫والعقل‬ ‫بالبذرة‬.
‫العلمى‬ ‫االسم‬:Rosmarinus officinalis
‫العائلة‬:Labiatae
‫النباتية‬‫املجموعة‬:‫طبية‬ ‫نباتات‬‫وعطرية‬.
‫التنسيقية‬ ‫القيمة‬:‫األ‬ ‫من‬ ‫ويستخرج‬ ‫واألحواض‬ ‫األصص‬ ‫فى‬ ‫يزرع‬‫وراق‬
‫زيت‬‫ويض‬ ‫التجميل‬ ‫مستحضرات‬ ‫فى‬ ‫ويستعمل‬ ‫طبية‬ ‫استخدامات‬ ‫له‬‫اف‬
‫أو‬ ‫الزيت‬‫إلى‬ ‫األوراق‬‫المأكوالت‬.
‫التكاثر‬:‫الساقية‬ ‫والعقلة‬ ‫بالبذرة‬.
‫اال‬‫العلمي‬ ‫سم‬:Chrysanthemumgrandiflorum
‫العائلة‬:Compositae
‫النباتية‬‫املجموعة‬:‫العشبيات‬‫المعمرة‬.
‫التنسيقية‬ ‫القيمة‬:‫من‬ ‫هي‬ ‫و‬ ‫أحواض‬ ‫و‬ ‫أصص‬‫نباتات‬ ‫أشهر‬
‫التجارى‬ ‫القطف‬ ‫زهور‬ ‫و‬ ‫األصص‬ ‫و‬ ‫المعارض‬.
‫التكاثر‬:‫و‬ ‫بالفسوخ‬‫والعقلة‬ ‫البذرة‬.
Aspleniumspp. ‫اال‬‫العلمي‬ ‫سم‬:
Polypodiaceae ‫العائلة‬:
‫النباتية‬ ‫املجموعة‬:‫والصوب‬ ‫الظل‬ ‫نباتات‬.
‫التنسيقية‬‫القيمة‬:‫واألسبت‬ ‫الداخلي‬ ‫للتنسيق‬ ‫أصص‬ ‫نبات‬‫ة‬‫المعلقة‬.
‫التكاثر‬:‫األنسجة‬ ‫مزارع‬‫والجراثيم‬.
‫العلمي‬ ‫االسم‬:Syngoniumpodophyllum
‫العائلة‬:Araceae
‫النباتية‬‫املجموعة‬:‫والصوب‬ ‫الظل‬ ‫نباتات‬.
‫التنسيقية‬ ‫القيمة‬:‫الداخلي‬ ‫للتنسيق‬ ‫أصص‬ ‫كنباتات‬ ‫يزرع‬‫وفي‬
‫والنخي‬ ‫األشجار‬ ‫جذوع‬ ‫على‬ ‫للتسلق‬ ‫يزرع‬ ‫كما‬ ‫األسبتةالمعلقة‬‫ل‬.
‫التكاثر‬:‫الساقية‬ ‫بالعقل‬
‫االسم‬‫العلمي‬:Dieffenbachiapicta
‫العائلة‬:Araceae
‫النباتية‬‫املجموعة‬:‫والصوب‬ ‫الظل‬ ‫نباتات‬.
‫التنسيقية‬ ‫القيمة‬:‫الداخل‬ ‫للتنسيق‬ ‫أصص‬ ‫كنبات‬ ‫يستخدم‬‫ي‬.
‫التكاثر‬:‫الساقية‬ ‫بالعقلة‬.
‫العلمي‬ ‫االسم‬:Pothos aureus
‫العائلة‬:Araceae
‫النباتية‬‫املجموعة‬:‫والصوب‬ ‫الظل‬ ‫نباتات‬.
‫التنسيقية‬ ‫القيمة‬:‫األ‬ ‫وفي‬ ‫والشرفات‬ ‫النوافذ‬ ‫حدائق‬ ‫في‬ ‫يستخدم‬‫المعلقة‬ ‫سبتة‬.
‫التكاثر‬:‫الساقية‬ ‫بالعقل‬.
‫العلمى‬ ‫االسم‬:Tecomariacapensis
‫العائلة‬:Bignoniaceae
‫النباتية‬‫املجموعة‬:‫مدادات‬ ‫و‬ ‫متسلقات‬.
‫التنسيقية‬ ‫القيمة‬:‫عل‬ ‫وللتسلق‬ ‫ورقى‬ ‫كسياج‬ ‫يزرع‬‫المنشآت‬ ‫ى‬
‫وبراميل‬ ‫أصص‬ ‫كنبات‬ ‫يصلح‬ ‫كما‬ ‫والمداخل‬.
‫التكاثر‬:‫الساقية‬ ‫والعقلة‬ ‫البذرة‬.
‫العلمى‬ ‫االسم‬:Phyllanthusnivosus
‫العائلة‬:Euphorbiaceae
‫النباتية‬‫املجموعة‬:‫الشجيرات‬
‫التنسيقية‬ ‫القيمة‬:‫المتهدل‬ ‫النمو‬ ‫وطبيعة‬ ‫األوراق‬ ‫لجمال‬ ‫تزرع‬
‫أصص‬ ‫نبات‬ ‫أو‬ ‫فردى‬ ‫كنموذج‬.
‫التكاثر‬:‫والخلفات‬ ‫والعقلة‬ ‫البذرة‬.
‫اال‬‫العلمي‬ ‫سم‬:Lantanacamara
‫العائلة‬:Verbenaceae
‫النباتية‬‫املجموعة‬:‫الشجيرات‬.
‫التنسيقية‬ ‫القيمة‬:‫مزهر‬ ‫ورقي‬ ‫كسياج‬ ‫تزرع‬‫ل‬ ‫قابل‬‫والتشكيل‬ ‫لقص‬
‫كما‬‫تزرع‬‫ف‬‫األصص‬ ‫ي‬.
‫التكاثر‬:‫الساقية‬ ‫والعقل‬ ‫بالبذرة‬.
‫اال‬‫العلمي‬ ‫سم‬:Lantanacamaranana
‫العائلة‬:Verbenaceae
‫النباتية‬‫املجموعة‬:‫الشجيرات‬.
‫التنسيقية‬ ‫القيمة‬:‫كأس‬ ‫يستخدم‬‫يجة‬‫ورقية‬‫مزهرة‬‫للتربة‬ ‫وكمغطيات‬.
‫التكاثر‬:‫الساقية‬ ‫العقل‬‫البذرة‬ ‫و‬.
‫العلمي‬ ‫االسم‬:Schinus terebinthifolius
‫العائلة‬:Anacardiaceae
‫النباتية‬‫املجموعة‬:‫األشجار‬.
‫التنسيقية‬ ‫القيمة‬:‫صفات‬ ‫ذو‬ ‫نموذج‬ ‫أو‬ ‫فردي‬ ‫كنموذج‬ ‫يستخدم‬
‫للقص‬ ‫قابل‬ ‫ورقي‬ ‫كسياج‬ ‫أو‬ ‫تصويرية‬.
‫التكاثر‬:‫بالبذرة‬.
الفرقة الثانية - هندسة زراعية- أساسيات بساتين - Sec.,1
الفرقة الثانية - هندسة زراعية- أساسيات بساتين - Sec.,1

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Sec.,4 مقرر أساسيات بساتين - زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعية
Sec.,4 مقرر أساسيات بساتين - زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعيةSec.,4 مقرر أساسيات بساتين - زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعية
Sec.,4 مقرر أساسيات بساتين - زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعيةكلية الزراعة جامعة الاسكندرية
 
Sec.,4 مقرر أساسيات بساتين - زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعية
Sec.,4 مقرر أساسيات بساتين - زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعيةSec.,4 مقرر أساسيات بساتين - زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعية
Sec.,4 مقرر أساسيات بساتين - زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعيةكلية الزراعة جامعة الاسكندرية
 

La actualidad más candente (12)

مقرر 13201 - الفرقة الثانية - الدرس العملي الرابع
مقرر 13201 - الفرقة الثانية -  الدرس العملي الرابع مقرر 13201 - الفرقة الثانية -  الدرس العملي الرابع
مقرر 13201 - الفرقة الثانية - الدرس العملي الرابع
 
الدرس العملي الخامس
الدرس العملي الخامسالدرس العملي الخامس
الدرس العملي الخامس
 
الدرس العملي السادس
الدرس العملي السادسالدرس العملي السادس
الدرس العملي السادس
 
مقرر 13201 - الفرقة الثانية - الدرس العملي السابع
مقرر 13201 - الفرقة الثانية -   الدرس العملي السابعمقرر 13201 - الفرقة الثانية -   الدرس العملي السابع
مقرر 13201 - الفرقة الثانية - الدرس العملي السابع
 
Sec.,9
Sec.,9Sec.,9
Sec.,9
 
مقرر 13201 - الفرقة الثانية - الدرس العملي الثاني
مقرر 13201 - الفرقة الثانية -  الدرس العملي الثاني مقرر 13201 - الفرقة الثانية -  الدرس العملي الثاني
مقرر 13201 - الفرقة الثانية - الدرس العملي الثاني
 
الفرقة الثانية - مقرر زهور13201 - الدرس العملي الثاني
 الفرقة الثانية - مقرر زهور13201 - الدرس العملي الثاني الفرقة الثانية - مقرر زهور13201 - الدرس العملي الثاني
الفرقة الثانية - مقرر زهور13201 - الدرس العملي الثاني
 
Sec., 3
Sec., 3Sec., 3
Sec., 3
 
مقرر 13201 - الفرقة الثانية - الدرس العملي العاشر
مقرر 13201 - الفرقة الثانية -  الدرس العملي العاشرمقرر 13201 - الفرقة الثانية -  الدرس العملي العاشر
مقرر 13201 - الفرقة الثانية - الدرس العملي العاشر
 
Sec.,4 مقرر أساسيات بساتين - زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعية
Sec.,4 مقرر أساسيات بساتين - زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعيةSec.,4 مقرر أساسيات بساتين - زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعية
Sec.,4 مقرر أساسيات بساتين - زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعية
 
Sec.,4 مقرر أساسيات بساتين - زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعية
Sec.,4 مقرر أساسيات بساتين - زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعيةSec.,4 مقرر أساسيات بساتين - زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعية
Sec.,4 مقرر أساسيات بساتين - زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعية
 
مقرر 13201 - الفرقة الثانية - الدرس العملي الثامن
مقرر 13201 - الفرقة الثانية -   الدرس العملي الثامنمقرر 13201 - الفرقة الثانية -   الدرس العملي الثامن
مقرر 13201 - الفرقة الثانية - الدرس العملي الثامن
 

Similar a الفرقة الثانية - هندسة زراعية- أساسيات بساتين - Sec.,1

Sec., 2 مقرراساسيات بساتين- زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعية
Sec., 2  مقرراساسيات بساتين- زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعية Sec., 2  مقرراساسيات بساتين- زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعية
Sec., 2 مقرراساسيات بساتين- زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعية كلية الزراعة جامعة الاسكندرية
 
النباتات الزهريه
النباتات الزهريهالنباتات الزهريه
النباتات الزهريهrv777
 
النباتات الزهريه (1)
النباتات الزهريه (1)النباتات الزهريه (1)
النباتات الزهريه (1)rv777
 
Pome Fruits (Pear الكمثرى)
Pome Fruits (Pear الكمثرى)Pome Fruits (Pear الكمثرى)
Pome Fruits (Pear الكمثرى)Galal Eliwa
 

Similar a الفرقة الثانية - هندسة زراعية- أساسيات بساتين - Sec.,1 (20)

Sec., 2 مقرراساسيات بساتين- زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعية
Sec., 2  مقرراساسيات بساتين- زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعية Sec., 2  مقرراساسيات بساتين- زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعية
Sec., 2 مقرراساسيات بساتين- زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعية
 
Xxx
XxxXxx
Xxx
 
الفرقة الثانية - زهور 201 - الدرس العملي الأول
الفرقة الثانية -  زهور 201 - الدرس العملي الأول الفرقة الثانية -  زهور 201 - الدرس العملي الأول
الفرقة الثانية - زهور 201 - الدرس العملي الأول
 
Sec., 1
Sec., 1Sec., 1
Sec., 1
 
308
308308
308
 
مقرر 13201 - الفرقة الثانية - الدرس العملي السابع
مقرر 13201 - الفرقة الثانية -   الدرس العملي السابعمقرر 13201 - الفرقة الثانية -   الدرس العملي السابع
مقرر 13201 - الفرقة الثانية - الدرس العملي السابع
 
مقرر 13201 - الفرقة الثانية - الدرس العملي السادس
مقرر 13201 - الفرقة الثانية -   الدرس العملي السادسمقرر 13201 - الفرقة الثانية -   الدرس العملي السادس
مقرر 13201 - الفرقة الثانية - الدرس العملي السادس
 
Sec., 3
Sec., 3Sec., 3
Sec., 3
 
21203 1
21203 121203 1
21203 1
 
Sec., 4
Sec., 4Sec., 4
Sec., 4
 
النباتات الزهريه
النباتات الزهريهالنباتات الزهريه
النباتات الزهريه
 
النباتات الزهريه (1)
النباتات الزهريه (1)النباتات الزهريه (1)
النباتات الزهريه (1)
 
Section 1
Section 1Section 1
Section 1
 
الإكثار الخضري - العقل
الإكثار الخضري  - العقلالإكثار الخضري  - العقل
الإكثار الخضري - العقل
 
الرعاش
الرعاشالرعاش
الرعاش
 
Pome Fruits (Pear الكمثرى)
Pome Fruits (Pear الكمثرى)Pome Fruits (Pear الكمثرى)
Pome Fruits (Pear الكمثرى)
 
R copy
R   copyR   copy
R copy
 
Hamid
HamidHamid
Hamid
 
Sec.,7
Sec.,7Sec.,7
Sec.,7
 
Lecture 6
Lecture  6Lecture  6
Lecture 6
 

Más de كلية الزراعة جامعة الاسكندرية

مقرر13201 - الفرقة الثانية - زهور و زينة - الدرس العملي الثاني
مقرر13201 -  الفرقة الثانية - زهور و زينة - الدرس العملي الثانيمقرر13201 -  الفرقة الثانية - زهور و زينة - الدرس العملي الثاني
مقرر13201 - الفرقة الثانية - زهور و زينة - الدرس العملي الثانيكلية الزراعة جامعة الاسكندرية
 
Sec., 3مقرر أساسيات بساتين - زهور و زينة - الفرقة الثانية - هندسة زراعية
Sec., 3مقرر أساسيات بساتين - زهور و زينة -  الفرقة الثانية - هندسة زراعية Sec., 3مقرر أساسيات بساتين - زهور و زينة -  الفرقة الثانية - هندسة زراعية
Sec., 3مقرر أساسيات بساتين - زهور و زينة - الفرقة الثانية - هندسة زراعية كلية الزراعة جامعة الاسكندرية
 
Breeding 2تربية نباتات الزينة - الفرقة الرابعة - عملي - الجزء الثاني
Breeding 2تربية نباتات الزينة - الفرقة الرابعة - عملي - الجزء الثاني Breeding 2تربية نباتات الزينة - الفرقة الرابعة - عملي - الجزء الثاني
Breeding 2تربية نباتات الزينة - الفرقة الرابعة - عملي - الجزء الثاني كلية الزراعة جامعة الاسكندرية
 
Breeding 1 تربية نباتات الزينة - الفرقة الرابعة - عملي - الجزء الأول
Breeding 1 تربية نباتات الزينة - الفرقة الرابعة - عملي - الجزء الأولBreeding 1 تربية نباتات الزينة - الفرقة الرابعة - عملي - الجزء الأول
Breeding 1 تربية نباتات الزينة - الفرقة الرابعة - عملي - الجزء الأولكلية الزراعة جامعة الاسكندرية
 

Más de كلية الزراعة جامعة الاسكندرية (20)

تصميم و تنسيق حدائق
تصميم و تنسيق حدائقتصميم و تنسيق حدائق
تصميم و تنسيق حدائق
 
مقرر13201 - الفرقة الثانية - زهور و زينة - الدرس العملي الثاني
مقرر13201 -  الفرقة الثانية - زهور و زينة - الدرس العملي الثانيمقرر13201 -  الفرقة الثانية - زهور و زينة - الدرس العملي الثاني
مقرر13201 - الفرقة الثانية - زهور و زينة - الدرس العملي الثاني
 
مقرر 13402- تصميم و تنسيق حدائق- مباديءالرسم الهندسي
مقرر 13402- تصميم و تنسيق حدائق- مباديءالرسم الهندسيمقرر 13402- تصميم و تنسيق حدائق- مباديءالرسم الهندسي
مقرر 13402- تصميم و تنسيق حدائق- مباديءالرسم الهندسي
 
Mutations
MutationsMutations
Mutations
 
المحاضرة الأولى - تكنيكات وراثية متقدمة
المحاضرة الأولى - تكنيكات وراثية متقدمة المحاضرة الأولى - تكنيكات وراثية متقدمة
المحاضرة الأولى - تكنيكات وراثية متقدمة
 
في المنزل DNA استخلاص
في المنزل DNA  استخلاصفي المنزل DNA  استخلاص
في المنزل DNA استخلاص
 
تطبيقات التقنية الحيوية في انتاج نباتات الزينة
تطبيقات التقنية الحيوية في انتاج نباتات الزينةتطبيقات التقنية الحيوية في انتاج نباتات الزينة
تطبيقات التقنية الحيوية في انتاج نباتات الزينة
 
Sec., 3مقرر أساسيات بساتين - زهور و زينة - الفرقة الثانية - هندسة زراعية
Sec., 3مقرر أساسيات بساتين - زهور و زينة -  الفرقة الثانية - هندسة زراعية Sec., 3مقرر أساسيات بساتين - زهور و زينة -  الفرقة الثانية - هندسة زراعية
Sec., 3مقرر أساسيات بساتين - زهور و زينة - الفرقة الثانية - هندسة زراعية
 
Mona mahmoud
Mona mahmoudMona mahmoud
Mona mahmoud
 
Breeding 2تربية نباتات الزينة - الفرقة الرابعة - عملي - الجزء الثاني
Breeding 2تربية نباتات الزينة - الفرقة الرابعة - عملي - الجزء الثاني Breeding 2تربية نباتات الزينة - الفرقة الرابعة - عملي - الجزء الثاني
Breeding 2تربية نباتات الزينة - الفرقة الرابعة - عملي - الجزء الثاني
 
Breeding 1 تربية نباتات الزينة - الفرقة الرابعة - عملي - الجزء الأول
Breeding 1 تربية نباتات الزينة - الفرقة الرابعة - عملي - الجزء الأولBreeding 1 تربية نباتات الزينة - الفرقة الرابعة - عملي - الجزء الأول
Breeding 1 تربية نباتات الزينة - الفرقة الرابعة - عملي - الجزء الأول
 
Breeding 3 - تربية نباتات الزينة - الفرقة الرابعة - عملي
Breeding 3  - تربية نباتات الزينة - الفرقة الرابعة - عمليBreeding 3  - تربية نباتات الزينة - الفرقة الرابعة - عملي
Breeding 3 - تربية نباتات الزينة - الفرقة الرابعة - عملي
 
1
11
1
 
مقرر 13201 - الفرقة الثانية - االدرس العملي الرابع
مقرر 13201 - الفرقة الثانية -  االدرس العملي الرابعمقرر 13201 - الفرقة الثانية -  االدرس العملي الرابع
مقرر 13201 - الفرقة الثانية - االدرس العملي الرابع
 
1 (2)
1 (2)1 (2)
1 (2)
 
مقرر 13201 - الفرقة الثانية - الدرس العملي التاسع
مقرر 13201 - الفرقة الثانية -  الدرس العملي التاسعمقرر 13201 - الفرقة الثانية -  الدرس العملي التاسع
مقرر 13201 - الفرقة الثانية - الدرس العملي التاسع
 
مقرر 13201 - الفرقة الثانية - الدرس العملي التاسع
مقرر 13201 - الفرقة الثانية -  الدرس العملي التاسعمقرر 13201 - الفرقة الثانية -  الدرس العملي التاسع
مقرر 13201 - الفرقة الثانية - الدرس العملي التاسع
 
الجزء الثالث تنسيق و تصميم الحدائق - الفرقة الرابعة
الجزء الثالث  تنسيق و تصميم الحدائق - الفرقة الرابعةالجزء الثالث  تنسيق و تصميم الحدائق - الفرقة الرابعة
الجزء الثالث تنسيق و تصميم الحدائق - الفرقة الرابعة
 
الجزء الثالث تنسيق و تصميم الحدائق - الفرقة الرابعة
الجزء الثالث  تنسيق و تصميم الحدائق - الفرقة الرابعةالجزء الثالث  تنسيق و تصميم الحدائق - الفرقة الرابعة
الجزء الثالث تنسيق و تصميم الحدائق - الفرقة الرابعة
 
مقرر 13402 - الفرقة الرابعة - تصميم حدائق
مقرر 13402 - الفرقة الرابعة - تصميم حدائقمقرر 13402 - الفرقة الرابعة - تصميم حدائق
مقرر 13402 - الفرقة الرابعة - تصميم حدائق
 

Último

الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................hakim hassan
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناءOmarSelim27
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 

Último (19)

الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 

الفرقة الثانية - هندسة زراعية- أساسيات بساتين - Sec.,1

  • 1.
  • 2.
  • 3. ‫ال‬ ‫بات‬‫ن‬‫يظهر‬‫جامهل‬‫يق‬‫س‬‫تن‬‫ل‬‫ا‬ ‫ىف‬‫زرع‬ ‫ذا‬‫ا‬ ‫ال‬‫ا‬‫مجموعة‬ ‫ىف‬‫من‬‫ن‬‫خرى‬‫أ‬ ‫بااتت‬ ‫حيث‬‫ثل‬‫مي‬‫تيب‬‫ر‬‫ت‬‫و‬ ‫خروج‬ ‫يقة‬‫ر‬‫ط‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫معني‬ ‫نوع‬ ‫و‬‫أ‬ ‫نف‬‫ص‬‫عىل‬ ‫فرع‬‫ال‬ ‫يل‬‫نخ‬‫ل‬‫ا‬ ‫جشار‬‫أ‬ ‫مجموعة‬ ‫مثل‬ ‫ساق‬‫ل‬‫ا‬‫يات‬‫ط‬‫اخملرو‬‫و‬.... ‫مثال‬‫ذيل‬ ‫يل‬‫خن‬‫الطاووس‬Sabal palmetto ‫يل‬‫خن‬‫ناري‬‫ك‬Phoenix canariensis
  • 4.
  • 5.
  • 6. ‫ذا‬‫ا‬ ‫يقى‬‫س‬‫تن‬‫ل‬‫ا‬ ‫جامهل‬ ‫يظهر‬ ‫اذلى‬ ‫بات‬‫ن‬‫ل‬‫ا‬ ‫وهو‬‫زرع‬‫منف‬ ‫و‬‫أ‬ ً‫ا‬‫وحيد‬‫ىف‬ ً‫ا‬‫رد‬ ‫يق‬‫س‬‫تن‬‫ا‬ ‫تزرع‬‫و‬ ‫ية‬‫ل‬‫تقال‬‫س‬‫ا‬ ‫ية‬‫شخص‬‫ب‬ ‫بات‬‫ن‬‫ل‬‫ا‬ ‫هذا‬ ‫متزي‬‫ي‬‫و‬ ‫ما‬‫الىت‬ ‫بااتت‬‫ن‬‫ل‬ ‫ما‬‫أ‬‫و‬ ‫اء‬‫رض‬‫اخل‬ ‫سطحات‬‫مل‬‫ا‬ ‫فوق‬ ‫ادى‬‫ر‬‫ف‬ ‫الوصف‬ ‫هذا‬ ‫علهيا‬ ‫بق‬‫نط‬‫ي‬‫و‬‫أ‬ ‫باىن‬‫مل‬‫ا‬ ‫م‬ ‫جشي‬ ‫و‬‫أ‬ ‫جشار‬‫أ‬ ‫بااتت‬‫ن‬‫ل‬‫ا‬ ‫هذه‬ ‫تكون‬ ‫ما‬ ‫وعادة‬ ‫مامية‬‫ال‬ ‫احلدائق‬ ‫ىف‬‫تظمة‬‫من‬ ‫ات‬ ‫ىف‬ ‫تحمك‬‫ل‬‫ا‬ ‫ميكن‬ ‫و‬‫أ‬ ‫يعهتا‬‫ب‬‫بط‬ ‫منو‬‫ل‬‫ا‬‫شلكها‬ ‫و‬‫مثال‬‫يالد‬‫مل‬‫ا‬ ‫يد‬‫ع‬ ‫جشرة‬ ‫ذكل‬Araucaria excelsa
  • 7.
  • 8. ‫ف‬ ‫ترىب‬ ‫جحام‬‫ال‬‫و‬ ‫شاكل‬‫ال‬ ‫تلفة‬‫خم‬ ‫زجاجية‬ ‫اىن‬‫و‬‫أ‬ ‫عن‬ ‫بارة‬‫ع‬ ‫ىه‬‫سامك‬‫أ‬ ‫عادة‬ ‫هيا‬ ‫ل‬‫ا‬ ‫اع‬‫و‬‫ن‬‫أ‬ ‫بعض‬ ‫فهيا‬ ‫يزرع‬ ‫كام‬ ‫ادلاخىل‬ ‫يق‬‫س‬‫تن‬‫ل‬‫ا‬ ‫بقصد‬ ‫نة‬‫و‬‫مل‬‫ية‬‫ئ‬‫املا‬ ‫بااتت‬‫ن‬ ‫مثل‬‫خس‬‫املاء‬Pistia strratiotes ‫الايلوداي‬Anacaris candensis
  • 9.
  • 10. ‫مل‬‫ا‬ ‫و‬‫أ‬ ‫ارع‬‫و‬‫ش‬‫ل‬‫ا‬ ‫عن‬ ‫تفصلها‬‫ل‬ ‫باىت‬‫مل‬‫ا‬ ‫مام‬‫أ‬ ‫توجد‬ ‫الىت‬ ‫احلدائق‬ ‫وىه‬‫تقوم‬‫و‬ ‫يادين‬ ‫ذلكل‬ ‫ته‬‫هج‬‫و‬ ‫جامل‬ ‫تظهر‬‫و‬ ‫بىن‬‫مل‬‫ا‬‫و‬ ‫شارع‬‫ل‬‫ا‬ ‫بني‬ ‫الوصل‬ ‫حلقة‬ ‫بعمل‬‫تزرع‬ ‫هىى‬‫ف‬ ‫خن‬‫و‬ ‫املزهرة‬ ‫ات‬‫ي‬‫شج‬‫ل‬‫ا‬‫و‬ ‫الزهور‬ ‫اض‬‫و‬‫ح‬‫أ‬ ‫بعض‬‫و‬ ‫اء‬‫رض‬‫اخل‬ ‫سطحات‬‫مل‬‫اب‬‫يل‬ ‫نة‬‫ي‬‫ز‬‫ال‬‫ية‬‫س‬‫ن‬‫ا‬‫ب‬‫ل‬‫ا‬Viola tricolor ‫ا‬‫ر‬‫كام‬ ‫تاان‬‫ن‬‫ال‬Lantana camara
  • 11.
  • 12. ‫تفاع‬‫ر‬‫ا‬ ‫كرث‬‫أ‬ ‫يكون‬ ‫ن‬‫أ‬ ‫جيب‬ ‫نه‬‫فا‬ ‫وابلتاىل‬ ‫نبااتت‬‫ل‬‫ا‬ ‫خلف‬ ‫املوجود‬ ‫املنظر‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫وهو‬‫تفاعه‬‫ر‬‫ا‬ ‫يتوقف‬‫و‬ ‫مهنا‬ ً‫ا‬ ‫ا‬ ‫يكون‬ ‫ن‬‫أ‬ ‫فيكفى‬ ‫القصية‬ ‫ليات‬‫و‬‫احل‬ ‫من‬ ‫نت‬‫اك‬ ‫ذا‬‫فا‬ ‫مامه‬‫أ‬ ‫املزنرعة‬ ‫نبااتت‬‫ل‬‫ا‬ ‫تفاع‬‫ر‬‫ا‬ ‫عىل‬‫من‬ ‫لها‬ ‫اخللفى‬ ‫ملنظر‬ ‫و‬‫أ‬ ‫ليات‬‫و‬‫احل‬‫تفعة‬‫ر‬‫امل‬ ‫شبيات‬‫لع‬‫ا‬ ‫مثل‬‫اخلطمية‬‫العمودية‬Alcea rosea ‫و‬‫أ‬‫مثل‬ ‫الصغية‬ ‫ات‬‫ي‬‫الشج‬ ‫من‬‫نتاان‬‫ال‬‫ال‬Lantana camara‫كام‬‫ن‬‫أ‬ ‫جيب‬ ‫املزنرعة‬ ‫نبااتت‬‫ل‬‫ا‬‫و‬ ‫اخللفى‬ ‫املنظر‬ ‫نبااتت‬ ‫ىف‬ ‫لوىن‬ ‫تضاد‬ ‫هناك‬ ‫يكون‬‫ماهما‬‫أ‬.‫ما‬‫أ‬‫نت‬‫اك‬ ‫ذا‬‫ا‬‫املزنرعة‬ ‫نبااتت‬‫ل‬‫ا‬ ‫املنظر‬ ‫ىف‬ ‫نبااتت‬‫ل‬‫ا‬ ‫تكون‬ ‫ن‬‫أ‬ ‫فيلزم‬ ‫ات‬‫ي‬‫جش‬ ‫و‬‫أ‬ ‫تفعة‬‫ر‬‫م‬ ‫شبيات‬‫ع‬ ‫مامه‬‫أ‬‫جشار‬‫أ‬ ‫اخللفى‬ً‫ا‬‫مثل‬ ‫عالية‬ ‫الفيكس‬nitidaFicus
  • 13. ‫في‬ ‫يزرع‬ ‫اذلى‬‫و‬ ‫معني‬ ‫يق‬‫س‬‫تن‬ ‫و‬‫أ‬ ‫تصممي‬ ‫من‬ ‫ماىم‬‫ال‬ ‫اجلزء‬ ‫وهو‬‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫ه‬ ‫جح‬ ‫دون‬ ‫املاكن‬ ‫يل‬‫جتم‬ ‫عىل‬ ‫ساعد‬‫ت‬ ‫يث‬‫حب‬ ‫القصية‬ ‫بااتت‬‫ن‬‫ل‬‫ا‬‫سرت‬ ‫و‬‫أ‬ ‫ب‬ ‫اخل‬ ‫سطحات‬‫مل‬‫ا‬ ‫الغرض‬ ‫لهذا‬ ‫يصلح‬‫و‬ ‫ظهارها‬‫ا‬ ‫اد‬‫ر‬‫امل‬ ‫خرى‬‫ال‬ ‫ناظر‬‫مل‬‫ا‬‫و‬‫أ‬ ‫اء‬‫رض‬ ‫يه‬‫س‬‫ن‬‫ا‬‫ب‬‫ل‬‫ا‬ ‫مثل‬ ‫القصية‬ ‫الزهور‬Viola tricolor
  • 15. ‫و‬ ‫ادلاخل‬ ‫من‬ ‫احلديقة‬ ‫سور‬‫ب‬ ‫يط‬‫حت‬ ‫الىت‬ ‫اض‬‫و‬‫الاح‬ ‫عن‬ ‫بارة‬‫ع‬ ‫وىه‬‫كذكل‬ ‫ال‬ ‫و‬‫أ‬ ‫ية‬‫س‬‫ئي‬‫ر‬‫ال‬ ‫املداخل‬‫و‬ ‫شاايت‬‫مل‬‫ا‬‫و‬ ‫الطرق‬ ‫حتدد‬ ‫الىت‬ ‫اض‬‫و‬‫ح‬‫ال‬‫من‬ ‫ية‬‫ع‬‫فر‬ ‫ل‬‫و‬‫ابحل‬ ‫تزرع‬‫و‬ ‫بهتا‬‫ر‬‫ت‬ ‫جتهز‬ ‫حيث‬ ‫احد‬‫و‬ ‫نب‬‫ا‬‫ج‬ ‫من‬ ‫و‬‫أ‬ ‫بني‬‫ن‬‫ا‬‫اجل‬‫بصال‬‫ال‬ ‫و‬‫أ‬ ‫يات‬ ‫مثل‬ ‫يلها‬‫تجم‬‫ل‬ ‫اصل‬‫و‬‫ت‬‫مل‬‫ا‬ ‫ير‬‫ز‬‫الغ‬ ‫زهار‬‫ال‬ ‫ذات‬ ‫الربجامن‬Ageratum houstonianum
  • 16.
  • 17. ‫سب‬‫ال‬‫و‬ ‫اىن‬‫و‬‫ال‬ ‫يق‬‫نس‬‫ت‬ ‫ىف‬ ‫تعاملها‬‫الس‬ ‫للقطف‬ ‫زهارها‬‫أ‬ ‫تصلح‬ ‫نبااتت‬‫ل‬‫ا‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫وىه‬‫هذه‬ ‫متزي‬‫ت‬‫و‬ ‫الباقات‬‫و‬ ‫تة‬ ‫و‬ ‫القطف‬ ‫بعد‬ ‫متفتحة‬ ‫تظل‬‫و‬ ‫املنخفضة‬ ‫ئية‬‫و‬‫الض‬ ‫الكثافة‬ ‫تتحمل‬ ‫زهارها‬‫أ‬ ‫ن‬‫بأ‬ ‫اجملموعة‬‫لعدة‬ ‫هتا‬‫ر‬‫بنضا‬ ‫حمتفظة‬ ‫تبقى‬ ‫جموز‬ ‫الزهرة‬ ‫تكون‬ ‫وقد‬ ‫ايم‬‫أ‬(‫بتالت‬‫لل‬ ‫سايس‬‫ال‬ ‫العدد‬ ‫ضعف‬ ‫من‬ ‫كرث‬‫أ‬ ‫عيل‬ ‫حتتوي‬)‫نصف‬‫و‬‫أ‬‫جموز‬(‫حتتوي‬ ‫العدد‬ ‫هذا‬ ‫ضعف‬ ‫من‬ ‫قل‬‫أ‬‫و‬ ‫بتالت‬‫لل‬ ‫سايس‬‫ال‬ ‫العدد‬ ‫من‬ ‫كرث‬‫أ‬ ‫عيل‬)‫م‬ ‫الزهرة‬ ‫تكون‬ ‫ن‬‫أ‬ ‫ميكن‬ ‫كام‬‫فرد‬(‫حتتوي‬ ‫احد‬‫و‬ ‫حميط‬ ‫يف‬ ‫فقط‬ ‫بتالت‬‫لل‬ ‫سايس‬‫ال‬ ‫العدد‬ ‫عيل‬)0‫جافة‬ ‫و‬‫أ‬ ‫طازجة‬ ‫ما‬‫ا‬ ‫يق‬‫نس‬‫لت‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫الازهار‬ ‫تخدم‬‫تس‬‫و‬ (‫نس‬‫لت‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫تعاملها‬‫س‬‫ا‬ ‫مث‬ ‫ية‬‫و‬‫الهت‬ ‫جيد‬ ‫ظليل‬ ‫ماكن‬ ‫يف‬ ‫بة‬‫و‬‫مقل‬ ‫يقها‬‫تعل‬‫و‬ ‫زهار‬‫ال‬ ‫قطف‬‫يق‬)
  • 18. ‫ومن‬‫القطف‬ ‫زهار‬‫أ‬ ‫امثةل‬‫الورد‬‫البدلى‬Rosa SP ‫زهار‬‫ال‬ ‫من‬ ‫خر‬‫أ‬ ‫نوع‬ ‫وهناك‬(‫اعس‬‫و‬‫الن‬)‫ضاء‬‫اال‬ ‫شدة‬ ‫خنفاض‬‫ا‬ ‫عند‬ ‫تقفل‬ ‫هنا‬‫ل‬ ‫للقطف‬ ‫التصلح‬‫الوسط‬ ‫يف‬ ‫ة‬ ‫هبا‬ ‫احمليط‬.
  • 19.
  • 20. ‫ح‬ ‫اجملدوةل‬ ‫بال‬‫حل‬‫ا‬ ‫و‬‫أ‬ ‫يد‬‫ر‬‫اجل‬ ‫و‬‫أ‬ ‫سكل‬‫ل‬‫ا‬ ‫من‬ ‫بتة‬‫س‬‫أ‬ ‫عن‬ ‫بارة‬‫ع‬ ‫وىه‬‫متل‬ ‫ية‬‫ن‬‫أ‬ ‫ول‬ ‫من‬ ‫يعة‬‫ب‬‫بط‬ ‫متزي‬‫ت‬ ‫بااتت‬‫ن‬‫ل‬‫ا‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫هبا‬ ‫تزرع‬‫و‬ ‫بة‬‫رت‬‫ابل‬‫تدىل‬‫مل‬‫ا‬ ‫و‬‫أ‬ ‫املهتدل‬ ‫ةها‬ ‫س‬‫ال‬ ‫هذه‬ ‫تعلق‬‫و‬ ‫نخفضة‬‫مل‬‫ا‬ ‫ية‬‫ئ‬‫و‬‫الض‬ ‫الكثافة‬ ‫تحمل‬‫ت‬ ‫هنا‬‫أ‬ ‫كام‬‫ىف‬ ‫زراعهتا‬ ‫بعد‬ ‫بتة‬ ‫سقف‬‫ال‬‫ل‬‫ا‬ ‫مثةل‬‫أ‬ ‫ومن‬ ‫ابحلائط‬ ‫تة‬‫ب‬‫مث‬ ‫امل‬‫و‬‫ح‬ ‫عىل‬ ‫تعلق‬ ‫قد‬ ‫كام‬‫الىت‬ ‫بااتت‬‫ن‬ ‫الفالجنمي‬ ‫الغرض‬ ‫لهذا‬ ‫تصلح‬‫تس‬‫و‬‫ب‬‫ل‬‫ا‬‫و‬Pothos aureus
  • 21.
  • 22. ‫تد‬‫و‬ ‫بيهتا‬‫ر‬‫ت‬ ‫و‬‫أ‬ ‫زراعهتا‬ ‫ميكن‬ ‫الىت‬ ‫بااتت‬‫ن‬‫ل‬‫ا‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫وىه‬‫وىه‬ ً‫اي‬‫جتار‬ ‫لها‬‫و‬‫ا‬ ‫اخل‬‫و‬ ‫ادلاخىل‬ ‫يق‬‫س‬‫تن‬‫ل‬‫ا‬ ‫اض‬‫ر‬‫لغ‬ ‫تغل‬‫س‬‫ت‬ ‫يث‬‫صصح‬‫أ‬ ‫ىف‬ ‫مزنرعة‬‫وعادة‬ ‫ارىج‬ ‫بية‬‫ش‬‫ع‬ ‫بااتت‬‫ن‬‫ل‬‫ا‬ ‫هذه‬ ‫ماتكون‬(‫يات‬‫ل‬‫و‬‫ح‬-‫ات‬‫ر‬‫معم‬–‫بصال‬‫أ‬)‫قل‬‫و‬‫من‬ ‫يل‬ ‫بااتت‬‫ن‬ ‫متزي‬‫ت‬‫و‬ ‫الورقية‬ ‫بااتت‬‫ن‬‫ل‬‫ا‬ ‫ومعظم‬ ‫ات‬‫ي‬‫شج‬‫ل‬‫ا‬‫و‬ ‫جشار‬‫ال‬‫منو‬‫ت‬ ‫هنا‬‫بأ‬ ‫صص‬‫ال‬ ‫ية‬‫ض‬‫الار‬ ‫ئية‬‫ي‬‫ب‬‫ل‬‫ا‬ ‫ياجات‬‫حت‬‫الا‬ ‫من‬ ‫يل‬‫لقل‬‫ا‬ ‫عىل‬ ‫متدة‬‫مع‬‫ية‬‫و‬‫اجل‬‫و‬ ‫ومهنا‬‫يه‬‫س‬‫ن‬‫ا‬‫ب‬‫ل‬‫ا‬Viola tricolor
  • 23.
  • 24. ‫حت‬ ‫بية‬‫ك‬ ‫ية‬‫ر‬‫وعصا‬ ‫ية‬‫ك‬‫و‬‫ش‬ ‫بااتت‬‫ن‬ ‫و‬‫أ‬ ‫يل‬‫خن‬ ‫و‬‫أ‬ ‫جشار‬‫أ‬ ‫و‬‫أ‬ ‫ات‬‫ي‬‫جش‬‫منوها‬ ‫ىف‬ ‫تاج‬ ‫صص‬‫ال‬ ‫ىف‬ ‫زراعهتا‬ ‫تصلح‬ ‫ال‬ ‫ذلكل‬ ‫بة‬‫رت‬‫ال‬ ‫من‬ ‫بية‬‫ك‬ ‫ية‬‫مك‬ ‫ىل‬‫ا‬‫شار‬‫نت‬‫ا‬ ‫و‬ ‫لكرب‬ ‫ت‬‫ل‬‫ا‬ ‫ىف‬ ‫تخدم‬‫س‬‫ت‬‫و‬ ‫مهنا‬ ‫كرب‬‫أ‬ ‫ية‬‫ع‬‫و‬‫أ‬ ‫ىف‬ ‫فزترع‬ ‫اجلذرى‬ ‫مجموعها‬‫ادلاخىل‬ ‫يق‬‫س‬‫ن‬ ‫الطاووس‬ ‫ذيل‬ ‫يل‬‫خن‬ ‫مثلهتا‬‫أ‬ ‫ومن‬Sabal palmetto
  • 25.
  • 26. ‫الشلك‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫منوها‬ ‫ىف‬ ‫التحمك‬ ‫ميكن‬‫و‬ ‫شكيل‬‫لت‬‫ا‬‫و‬ ‫القص‬ ‫معليات‬ ‫تتحمل‬ ‫نبااتت‬ ‫وىه‬‫عىل‬ ‫تشلك‬ ‫حبيث‬ ‫نب‬‫ل‬‫ا‬ ‫لنوع‬ ً‫ا‬‫تبع‬ ‫منخفضة‬ ‫و‬‫أ‬ ‫تفعة‬‫ر‬‫م‬ ‫يضة‬‫ر‬‫ع‬ ‫او‬ ‫قيقة‬‫ر‬ ‫نباتية‬ ‫تائر‬‫س‬ ‫و‬‫أ‬ ‫ائط‬‫و‬‫ح‬ ‫يئة‬‫ه‬‫تعمل‬‫يس‬ ‫اذلى‬ ‫الغرض‬‫و‬ ‫ات‬ ‫ق‬‫أ‬ ‫هنا‬‫ل‬ ‫وذكل‬ ‫الطوب‬ ‫من‬ ‫بنية‬‫مل‬‫ا‬ ‫و‬‫أ‬ ‫نية‬‫ا‬‫اخلرس‬ ‫ائط‬‫و‬‫احل‬ ‫من‬ً‫ال‬‫بد‬ ‫تخداهما‬‫اس‬ ‫ميكن‬‫و‬ ‫جهل‬‫أ‬ ‫من‬‫وذات‬ ‫تلكفة‬ ‫ل‬ ‫العزةل‬ ‫جو‬ ‫يئة‬‫لهت‬ ‫بة‬‫ر‬‫متقا‬ ‫و‬‫أ‬ ‫متاكثفة‬ ‫تزرع‬‫و‬ ‫يئية‬‫لب‬‫ا‬ ‫ائدها‬‫و‬‫لف‬ ‫ضافة‬‫ابال‬ ‫جذاب‬ ‫منظر‬‫به‬ ‫تزرع‬ ‫اذلى‬ ‫املاكن‬ ‫ىف‬ ‫تكون‬ ‫وقد‬ ‫بعضها‬ ‫عن‬ ‫احلديقة‬ ‫من‬ ‫اخملتلفة‬ ‫اء‬‫ز‬‫ج‬‫ال‬ ‫لفصل‬‫و‬‫شبيات‬‫ع‬‫ال‬‫و‬ ‫سربجس‬‫ال‬ ‫مثل‬‫تس‬‫و‬‫ب‬Pothos aureus ‫اكليامسني‬ ‫تسلقات‬‫م‬ ‫و‬‫أ‬Jasminum grandiflorum ‫العادى‬ ‫اكلفيكس‬ ‫جشار‬‫أ‬ ‫و‬‫أ‬Ficus nitida
  • 27.
  • 28. ‫العلمي‬ ‫االسم‬:Ocimumbasilicm ‫العائلة‬:Labiatae ‫النباتية‬‫املجموعة‬:‫العطرية‬ ‫و‬ ‫الطبية‬ ‫األعشاب‬. ‫التنسيقية‬ ‫القيمة‬:‫ل‬ ‫تصلح‬ ‫ونوراته‬ ‫وأحواض‬ ‫أصص‬ ‫في‬ ‫يزرع‬‫لقطف‬ ‫في‬ ‫ويستخدم‬‫ك‬ ‫يستخدم‬ ‫و‬ ‫التجميل‬ ‫مستحضرات‬ ‫و‬ ‫العطور‬ ‫صناعة‬‫مشروب‬ ‫طبية‬ ‫استخدامات‬ ‫له‬ ‫و‬ ‫المأكوالت‬ ‫في‬ ‫و‬. ‫التكاثر‬:‫الساقية‬ ‫والعقل‬ ‫بالبذرة‬.
  • 29.
  • 30. ‫العلمى‬ ‫االسم‬:Rosmarinus officinalis ‫العائلة‬:Labiatae ‫النباتية‬‫املجموعة‬:‫طبية‬ ‫نباتات‬‫وعطرية‬. ‫التنسيقية‬ ‫القيمة‬:‫األ‬ ‫من‬ ‫ويستخرج‬ ‫واألحواض‬ ‫األصص‬ ‫فى‬ ‫يزرع‬‫وراق‬ ‫زيت‬‫ويض‬ ‫التجميل‬ ‫مستحضرات‬ ‫فى‬ ‫ويستعمل‬ ‫طبية‬ ‫استخدامات‬ ‫له‬‫اف‬ ‫أو‬ ‫الزيت‬‫إلى‬ ‫األوراق‬‫المأكوالت‬. ‫التكاثر‬:‫الساقية‬ ‫والعقلة‬ ‫بالبذرة‬.
  • 31.
  • 32. ‫اال‬‫العلمي‬ ‫سم‬:Chrysanthemumgrandiflorum ‫العائلة‬:Compositae ‫النباتية‬‫املجموعة‬:‫العشبيات‬‫المعمرة‬. ‫التنسيقية‬ ‫القيمة‬:‫من‬ ‫هي‬ ‫و‬ ‫أحواض‬ ‫و‬ ‫أصص‬‫نباتات‬ ‫أشهر‬ ‫التجارى‬ ‫القطف‬ ‫زهور‬ ‫و‬ ‫األصص‬ ‫و‬ ‫المعارض‬. ‫التكاثر‬:‫و‬ ‫بالفسوخ‬‫والعقلة‬ ‫البذرة‬.
  • 33.
  • 34. Aspleniumspp. ‫اال‬‫العلمي‬ ‫سم‬: Polypodiaceae ‫العائلة‬: ‫النباتية‬ ‫املجموعة‬:‫والصوب‬ ‫الظل‬ ‫نباتات‬. ‫التنسيقية‬‫القيمة‬:‫واألسبت‬ ‫الداخلي‬ ‫للتنسيق‬ ‫أصص‬ ‫نبات‬‫ة‬‫المعلقة‬. ‫التكاثر‬:‫األنسجة‬ ‫مزارع‬‫والجراثيم‬.
  • 35.
  • 36. ‫العلمي‬ ‫االسم‬:Syngoniumpodophyllum ‫العائلة‬:Araceae ‫النباتية‬‫املجموعة‬:‫والصوب‬ ‫الظل‬ ‫نباتات‬. ‫التنسيقية‬ ‫القيمة‬:‫الداخلي‬ ‫للتنسيق‬ ‫أصص‬ ‫كنباتات‬ ‫يزرع‬‫وفي‬ ‫والنخي‬ ‫األشجار‬ ‫جذوع‬ ‫على‬ ‫للتسلق‬ ‫يزرع‬ ‫كما‬ ‫األسبتةالمعلقة‬‫ل‬. ‫التكاثر‬:‫الساقية‬ ‫بالعقل‬
  • 37.
  • 38. ‫االسم‬‫العلمي‬:Dieffenbachiapicta ‫العائلة‬:Araceae ‫النباتية‬‫املجموعة‬:‫والصوب‬ ‫الظل‬ ‫نباتات‬. ‫التنسيقية‬ ‫القيمة‬:‫الداخل‬ ‫للتنسيق‬ ‫أصص‬ ‫كنبات‬ ‫يستخدم‬‫ي‬. ‫التكاثر‬:‫الساقية‬ ‫بالعقلة‬.
  • 39.
  • 40. ‫العلمي‬ ‫االسم‬:Pothos aureus ‫العائلة‬:Araceae ‫النباتية‬‫املجموعة‬:‫والصوب‬ ‫الظل‬ ‫نباتات‬. ‫التنسيقية‬ ‫القيمة‬:‫األ‬ ‫وفي‬ ‫والشرفات‬ ‫النوافذ‬ ‫حدائق‬ ‫في‬ ‫يستخدم‬‫المعلقة‬ ‫سبتة‬. ‫التكاثر‬:‫الساقية‬ ‫بالعقل‬.
  • 41.
  • 42. ‫العلمى‬ ‫االسم‬:Tecomariacapensis ‫العائلة‬:Bignoniaceae ‫النباتية‬‫املجموعة‬:‫مدادات‬ ‫و‬ ‫متسلقات‬. ‫التنسيقية‬ ‫القيمة‬:‫عل‬ ‫وللتسلق‬ ‫ورقى‬ ‫كسياج‬ ‫يزرع‬‫المنشآت‬ ‫ى‬ ‫وبراميل‬ ‫أصص‬ ‫كنبات‬ ‫يصلح‬ ‫كما‬ ‫والمداخل‬. ‫التكاثر‬:‫الساقية‬ ‫والعقلة‬ ‫البذرة‬.
  • 43.
  • 44.
  • 45. ‫العلمى‬ ‫االسم‬:Phyllanthusnivosus ‫العائلة‬:Euphorbiaceae ‫النباتية‬‫املجموعة‬:‫الشجيرات‬ ‫التنسيقية‬ ‫القيمة‬:‫المتهدل‬ ‫النمو‬ ‫وطبيعة‬ ‫األوراق‬ ‫لجمال‬ ‫تزرع‬ ‫أصص‬ ‫نبات‬ ‫أو‬ ‫فردى‬ ‫كنموذج‬. ‫التكاثر‬:‫والخلفات‬ ‫والعقلة‬ ‫البذرة‬.
  • 46.
  • 47. ‫اال‬‫العلمي‬ ‫سم‬:Lantanacamara ‫العائلة‬:Verbenaceae ‫النباتية‬‫املجموعة‬:‫الشجيرات‬. ‫التنسيقية‬ ‫القيمة‬:‫مزهر‬ ‫ورقي‬ ‫كسياج‬ ‫تزرع‬‫ل‬ ‫قابل‬‫والتشكيل‬ ‫لقص‬ ‫كما‬‫تزرع‬‫ف‬‫األصص‬ ‫ي‬. ‫التكاثر‬:‫الساقية‬ ‫والعقل‬ ‫بالبذرة‬.
  • 48.
  • 49. ‫اال‬‫العلمي‬ ‫سم‬:Lantanacamaranana ‫العائلة‬:Verbenaceae ‫النباتية‬‫املجموعة‬:‫الشجيرات‬. ‫التنسيقية‬ ‫القيمة‬:‫كأس‬ ‫يستخدم‬‫يجة‬‫ورقية‬‫مزهرة‬‫للتربة‬ ‫وكمغطيات‬. ‫التكاثر‬:‫الساقية‬ ‫العقل‬‫البذرة‬ ‫و‬.
  • 50.
  • 51. ‫العلمي‬ ‫االسم‬:Schinus terebinthifolius ‫العائلة‬:Anacardiaceae ‫النباتية‬‫املجموعة‬:‫األشجار‬. ‫التنسيقية‬ ‫القيمة‬:‫صفات‬ ‫ذو‬ ‫نموذج‬ ‫أو‬ ‫فردي‬ ‫كنموذج‬ ‫يستخدم‬ ‫للقص‬ ‫قابل‬ ‫ورقي‬ ‫كسياج‬ ‫أو‬ ‫تصويرية‬. ‫التكاثر‬:‫بالبذرة‬.