1. Miur – D. G. per lo Studente Speranzina Ferraro 04/14/11 Speranzina Ferraro 04/14/11 Speranzina Ferraro

5. Speranzina Ferraro 04/14/11 04/14/11 Uno dei documenti di legislazione scolastica più importanti in tale senso è la Direttiva Ministeriale n. 487 del 6/8/1997 . All’art. 1 si afferma che: “ l’orientamento costituisce parte integrante dei curricoli di studio e, più in generale, del processo educativo e formativo sin dalla scuola d’infanzia . Esso si esplica in un insieme di attività che mirano a formare e potenziare le capacità delle studentesse e degli studenti di conoscere se stessi, l’ambiente in cui vivono, i mutamenti culturali e socio-economici, le offerte formative, affinchè possano essere protagonisti di un personale progetto di vita , e partecipare allo studio e alla vita familiare e sociale in modo attivo, paritario e responsabile”. La Direttiva Ministeriale n. 487 disegna la nuova visione dell’orientamento, inteso come uno dei pilastri della lotta all’insuccesso e alla dispersione scolastica . Speranzina Ferraro

7. Speranzina Ferraro 04/14/11 04/14/11 Speranzina Ferraro Principali interventi legislativi in tema di orientamento a livello nazionale : D.Lgs. 15 aprile 2005 n. 76 , concernente la definizione delle norme generali sul diritto-dovere all’istruzione e alla formazione, D.Lgs. 15 aprile 2005 n. 77, concernente le norme generali relative all’alternanza scuola-lavoro, Legge 11 gennaio 2007 n. 1, relativa agli esami di Stato e al raccordo scuola –università, D. Lgs. 14 gennaio 2008 n. 21 , concernente norme per la definizione dei percorsi di orientamento all’ università e l’alta formazione …., D. Lgs. 14 gennaio 2008 n. 22 , concernente la definizione dei percorsi di orientamento finalizzati alle professioni e al lavoro,

8. Speranzina Ferraro 04/14/11 04/14/11 Speranzina Ferraro C.M. 15 aprile 2009 n. 43, concernente le “linee guida” in materia di orientamento lungo tutto il corso della vita , Piano d’azione Italia 2020, per l’occupabilità dei giovani attraverso l’integrazione tra apprendimento e lavoro , che indica l’orientamento come una risorsa per i giovani e per le Famiglie. Dec. Dip. 26 ottobre 2009 n. 54, che istituisce il “ Forum nazionale per l’orientamento” con l’obiettivo di assicurare il coordinamento tra i Soggetti responsabili ai vari livelli dell’offerta di servizi di orientamento, Nuovi Regolamenti di riforma della scuola secondaria superiore, febbraio 2010, che riservano ampio spazio all’orientamento.

14. 04/14/11 Speranzina Ferraro Speranzina Ferraro L’impianto proposto dalla C.M. 43/2009 poggia su alcuni presupposti culturali e metodologici:

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27. Speranzina Ferraro 04/14/11 Alla vostra riflessione: “ Ogni studente suona il suo strumento, non c ’è niente da fare. La cosa difficile è conoscere bene i nostri musicisti e trovare l ’ armonia. Una buona classe non è un reggimento che marcia al passo, è un ’ orchestra che prova la stessa sinfonia ” . ( Daniel Pennac, “ Diario di scuola ” )

28. 04/14/11 Speranzina Ferraro GRAZIE! Speranzina.ferraro@istruzione.it