1. จุดเนนที่ 7
้
จุดเน้นที่ 7 พัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในตามทีกาหนดในกฎกระทรวงอย่ างครบถ้ วนเพือสร้ างความ
่ํ ่
เข้มแข็งและผ่านการรับรองมาตรฐานจาก สมศ.
การดําเนินงานของช้ ันอนุบาล
ั ่
จัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาเด็กทั้ง 4 ดาน โดยจดประสบการณ์ผานกระบวนการที่เนนเด็กเป็นสาคญและยด
้ ้ ํ ั ึ
ความแตกต่างระหว่างบุคคลเพื่อพัฒนาเด็กด้านร่ างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคมและสติปัญญา ตามศักยภาพของเด็ก
ส่ งเสริ มเด็กให้มีคุณธรรม จริ ยธรรม มีมารยาทไทยที่ดีท้งการไหว้ การพูดและการแสดงออก ดังนี้
ั
พัฒนาการด้ านร่ างกาย
1. พัฒนาเด็กด้านร่ างกาย โดย จัดกิจกรรมออกกําลังกาย มีการจัดกิจกรรมกายบริ หารประกอบเพลงตอนเช้า
กิจกรรมกลางแจ้ง กิจกรรมการเคลื่อนไหวและจังหวะ ตามตารางกิจวัตรประจําวัน จัดกิจกรรมตรวจ
สุ ขภาพ มีแบบบันทึกการตรวจสุ ขภาพและบันทึกการตรวจสุ ขภาพของห้องเรี ยนโดยครู เป็ นผูตรวจ
้
ควบคุมดูแลสุ ขภาพจากเจ้าหน้าที่สาธารณสุ ขโรงเรี ยนพยาบาลส่ งเสริ มสุ ขภาพตําบลเขาสามสิ บ เข้าร่ วม
แข่งขันกีฬาโครงการกีฬาสี ภายในโรงเรี ยน และกีฬานักเรี ยนอบต.กีฬานักเรี ยนตามนโยบายเขต
2. กิจกรรมทดสอบสมรรถภาพทางกายของเด็กทุกระดับชั้น โดยมีการทดสอบสมรรถภาพทางงกายของเด็ก
ภาคเรี ยนละ 1 ครั้ง
3. กิจกรรมการให้ความรู ้เกี่ยวกับสิ่ งเสพติดให้โทษ การจัดป้ ายนิเทศในโรงเรี ยน การเดินรณรงค์วนต่อต้านยา
ั
เสพติดในกิจกรรมกีฬาสีในโรงเรียนและกีฬาอบต.
4. กิจกรรมการส่ งเสริ มทักษะทางด้านการพูด และการกล้าแสดงออกเป็ นกิจกรรมที่ได้ฝึกการแนะนําตัวเอง
หน้าชั้นเรี ยน การเล่าเรื่ องหรื อประสบการณ์ที่ตนเองไปพบเห็นมาเล่าให้เพื่อนๆและครู ได้ฟังทุกวัน โดยมี
การผลัดเปลี่ยนกันออกไปเล่าเพื่อเป็ นการส่ งเสริ มทักษะทางด้านการพูดของเด็กและยังเป็ นการส่ งเสริ มให้
เด็กได้มีความกล้าแสดงออกที่ดี
5. กิจกรรมอาหารกลางวันและอาหารเสริ มนม
โรงเรียนวดพวงนิมิต สานกงานเขตพื ้นที่การศกษาประถมศกษาสระแก้วเขต 1
ั ํ ั ึ ึ หนา 30
้

2. จุดเนนที่ 7
้
6. กิจกรรมชุมนุมส่ งเสริ มพัฒนาการช่วงชั้นอนุบาล เช่น ชุมนุมศิลปะการปั้ นดินนํ้ามัน ชุมนุมวาดภาพระบาย
สี ชุมนุมการประดิษฐ์ และชุมนุมร้องเพลง เล่น เต้น รํา เพื่อให้เด็กมีความร่ าเริ งแจ่มใสที่ได้ทากิจกรรมที่
ํ
ตนเองชอบ
พัฒนาการด้ านอารมณ์ จิตใจ
1. พัฒนาการด้านอารมณ์ จิตใจ โดยจัดกิจกรรมประชุมผูปกครองเด็กปี ละ 2 ครั้ง เพื่อให้ทราบถึงความ
้
ต้องการของผูปกครองและเด็กเพื่อพัฒนาด้านอารมณ์ จิตใจ
้
2. กิจกรรมแข่งขันทักษะ ทางวิชาการทั้งภายในและภายนอก
3. จดกิจกรรมใหเ้ ด็กไดแสดงออกเช่น กิจกรรมวนเด็ก วนแม่ วนแม่ วนคริสตมาส วนวทยาศาสตร์
ั ้ ั ั ั ั ์ ั ิ
4. กิจกรรรมการแสดงออกของเด็กต่อเนื่องในวันสําคัญต่างๆ เช่น วาดภาพระบายสี วันลอยกระทง ฉีกปะ
ภาพวนพอวนแม่
ั ่ ั
5. กิจกรรมสร้างสรรค์ กิจกรรมเล่นตามมุมประสบการณ์ และกิจกรรมนังสมาธิ ตอนเช้าก่อนทํากิจกรรม และ
่
ก่อนนอนทุกวน
ั
พัฒนาการด้ านสั งคม
1. พัฒนาการเด็กด้านสังคม โดยจัดกิจกรรมสวดมนต์ไหว้พระ อบรมคุณธรรม จริ ยธรรม ให้เด็กทุกวันก่อน
ทากิจกรรมและก่อนนอน เปิดเทปเพลงสวดมนตใหเ้ ด็กฟังระหวางนอน
ํ ์ ่
2. จดทาระบบดูแลช่วยเหลือนกเรียน จดกิจกรรมโฮมรูม โรงเรียนไดกาหนดใหครูประจาช้ น เป็นครูที่มี
ั ํ ั ั ้ ํ ้ ํ ั
หน้าที่อบรม แนะนํา ดูแลและแก้ไขพฤติกรรมต่างๆ ของเด็กเป็ นผูมีระเบียบวินย คุณธรรม จริ ยธรรมและ
้ ั
มีมารยาทที่ดีงาม
3. จัดกิจกรรมประกวดมารยาท อาทิ การไหว้ การพูด การยืน การเดิน การนังและการรับของ ส่ งของ เด็ก
่
ทุกคนได้เข้าร่ วมและนําไปใช้ในชีวตประจําวัน
ิ
4. กิจกรรมบันทึกความดี เป็ นกิจกรรมที่ส่งเสริ มให้เด็กมีความซื่ อสัตย์ โดยเป็ นการรณรงค์ปลูกฝังให้เด็กนํา
สิ่ งของและเงินที่เก็บได้มาส่ งครู เพื่อประกาศหาเจ้าของ หรื อทําความดีเช่น ช่วยครู ถือของ ช่วยทําความ
สะอาดพื้นที่ ฯลฯ ครู บนทึกลงในสมุดความดี นอกจากนี้ ให้เด็กบันทึกความดี ด้านต่างๆ ทั้งที่เกิดที่บาน
ั ้
หรือในโรงเรียนโดยการวาดภาพ
โรงเรียนวดพวงนิมิต สานกงานเขตพื ้นที่การศกษาประถมศกษาสระแก้วเขต 1
ั ํ ั ึ ึ หนา 31
้

3. จุดเนนที่ 7
้
5. กิจกรรมรู ้ใช้รู้จ่าย หนูนอยประหยัดและออม ช่วงชั้นอนุบาล เป็ นกิจกรรมส่ งเสริ มการประหยัดโดยให้เด็ก
้
ทากระปุกออมสินและนาเงินที่เหลือใชมาใส่ประปุกที่ตวเองทา
ํ ํ ้ ั ํ
ั
6. กิจกรรมดาวเด็กดี โดยยกย่องชมเชยเชิดชูเกียรตินกเรี ยนที่ประพฤติดี มีคุณภาพเพื่อเป็ นแบบอย่างที่ดีกบ
ั
ั ู้
ตนเองและกบผอื่น
7. กิจกรรมตักบาตรข้าวสารอาหารแห้ง กิจกรรมบําเพ็ญประโยชน์ กิจกรรมการไหว้ก่อนเข้าเรี ยน กิจกรรม
น้องไหว้พี่ กิจกรรมประชาธิ ปไตย กิจกรรมวันสําคัญต่างๆทางศาสนา
พัฒนาการด้ านสติปัญญา
1. พัฒนาเด็กด้านสติปัญญา โดยจัดกิจกรรมพัฒนาสาระการเรี ยนรู ้ตามแผนการจัดประสบการณ์โดยบูรณาการ
ผานกิจกรรมหลก 6 กิจกรรม
่ ั
2. กิจกรรมเล่านิทาน เล่าข่าว เล่าประสบการณ์เพื่อส่ งเสริ มทักษะด้านการพูดและกล้าแสดงออก เป็ น
กิจกรรมที่ได้ฝึกการแนะนํา การส่ งเสริ ม ทักษะทางด้านการพูดของเด็ก ส่ งเสริ มให้เด็กมีความกล้าแสดง
ออกไปในทางที่ดี
3. กิจกรรมแข่งขันทักษะทางวิชาการ เช่น กิจกรรมแข่งขันการฉี กปะ ปั้ นดินนํ้ามัน การเล่านิทาน การ
แข่งขันกีฬาสี กีฬาประจําตําบล เพื่อเป็ นการฝึ กให้เด็กมีทกษะความคิดริ เริ่ มสร้างสรรค์ตามศักยภาพในการ
ั
ใช้กล้ามเนื้อเล็กและกล้าแสดงออกในสิ่ งที่ดีงาม
4. จัดกิจกรรมทดลองวิทยาศาสตร์ ตามโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์ นอย ประเทศไทย เพื่อให้เด็กมีความ
้
สนใจและเข้าใจวิทยาศาสตร์ ได้ฝึกทักษะกระบวนการวิทยาศาสตร์ ได้สังเกต ค้นคว้าหาคําตอบด้วยตนเอง
ลงมือทดลองปฏิบติตามลําดับขั้นตอน อธิ บายและแสดงความคิดเห็นจากการสังเกตและทดลองด้วยวาจา
ั
และฝึกการทดลองร่วมกนเป็นกลุ่ม
ั
ั
5. กิจกรรมโครงงานเป็ นกิจกรรมที่ให้เด็กได้ฝึกการคิด รู ้จกการทํางานร่ วมกัน และฝึ กการแก้ปัญหาให้กบเด็ก
ั
เช่นโครงงานขนมบัวลอยสามสี โครงงานกล้วยบวชชี โครงงานสลัดผลไม้ โครงงานขนมปั งเลิศรส
โครงงานกักเก็บนํ้าแสนสนุก โครงงานเรื อแสนสนุก
6. จัดกิจกรรมรักการอ่าน โดยให้เด็กยืมนิทานกลับบ้านให้ผปกครองเล่าให้ฟัง และบันทึกลงในบันทึกการอ่าน
ู้
วาดภาพประกอบนิทานจากเรื่ องที่ฟัง
โรงเรียนวดพวงนิมิต สานกงานเขตพื ้นที่การศกษาประถมศกษาสระแก้วเขต 1
ั ํ ั ึ ึ หนา 32
้

4. จุดเนนที่ 7
้
7. กิจกรรมห้องสมุดเคลื่อนที่พี่เล่าสู่ นองฟังเพื่อส่ งเสริ มให้เด็กรักการอ่าน สนใจ ใฝ่ รู้
้
8. กิจกรรมศึกษาจากแหล่งเรี ยนรู้ในท้องถิ่น ภายในและภายนอกห้องเรี ยน
9. กิจกรรมการประกวดในโครงการต่างๆที่ทางโรงเรี ยนจัดขึ้น
ผลการดําเนินงาน
โรงเรี ยนวัดพวงนิมิตช่วงชั้นอนุบาลผ่านการประเมินภายนอกจากสมศ. รอบที่ 3 ได้ระดับดีมาก
จากการจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาเด็กให้มีพฒนาการที่ดีและเกิดผลกับเด็กดังนี้
ั
ด้ านร่ างกาย มีผลสั มฤทธิ์พฒนาการทางด้ านร่ างกาย ได้ 83.15
ั
ั
จากการจัดกิจกรรมทําให้เด็กมีทกษะในการใช้กล้ามเนื้อใหญ่เล็ก ได้ประสานสัมพันธ์กน ใช้ประสาท
ั
สัมผัสทั้ง 5 ได้แม่นยํา รักการออกกําลังกายดูแลสุ ขภาพ และช่วยเหลือตนเองได้ มีร่างกายเจริ ญเติบโตตามเกณฑ์
ด้ านอารมณ์ จิตใจ มีผลสั มฤทธิ์พฒนาการทางด้ านอารมณ์ จิตใจ ได้ 83.59
ั
จากการจัดกิจกรรมส่ งผลให้เด็ก มีความซื่ อสัตย์สุจริ ต มีความกตัญ�ูกตเวที มีความสนุกสนานกับการ
เรียนรู้และมีจิตใจที่ดีและมีความสุข
ด้ านสั งคม มีผลสั มฤทธิ์พฒนาการทางด้ านสั งคม ได้ 81.77
ั
จากการจัดกิจกรรมส่ งผลให้เด็ก มีวนย มีความรับผิดชอบ และปฏิบติตามข้อตกลงร่ วมกัน มีความ
ิ ั ั
ซื่ อสัตย์สุจริ ต มีความกตัญ�ูกตเวที มีเมตตากรุ ณา มีความรู้สึกที่ดีต่อตนเองและผูอื่น รู้จกประหยัดใช้และรักษา
้ ั
ธรรมชาติสิ่งแวดล้อม มีมารยาทและปฏิบติตนตามวัฒนธรรมไทยได้เหมาะสมกับวัย
ั
ด้ านสติปัญญา มีผลสั มฤทธิ์พฒนาการทางด้ านสติปัญญา ได้ 82.05
ั
จากการจัดกิจกรรมส่ งผลให้เด็กมีความคิดรวบยอดเกี่ยวกับสิ่ งต่างๆที่เกิดจากการเรี ยนรู้ มีทกษะการสื่ อสาร
ั
กับผูอื่นได้อย่างมันใจ รู ้จกสังเกต จําแนก เปรี ยบเทียบ สํารวจสิ่ งต่างๆรอบตัวมีทกษะในเรื่ องมิติสัมพันธ์ จํานวน
้ ่ ั ั
ปริ มาณ นํ้าหนัก และการกะประมาณ เชื่อมโยงความรู ้และทักษะการนําไปใช้ในชีวตประจําวันได้ดี เด็กรู้จกตั้ง
ิ ั
คําถามเพื่อหาเหตุผลและมีความสนใจใฝ่ รู ้ มีจินตนาการและมีความคิดสร้างสรรค์ที่ดี
โรงเรียนวดพวงนิมิต สานกงานเขตพื ้นที่การศกษาประถมศกษาสระแก้วเขต 1
ั ํ ั ึ ึ หนา 33
้

5. จุดเนนที่ 7
้
การดําเนินงานของช้ ันประถมศึกษาปีที่ 1-3
1. จัดกิจกรรมเสริ มหลักสู ตร โดยการส่ งเสริ มทางวิชาการและการเข้าร่ วมแข่งขันทักษะทางวิชาการอย่างเป็ น
่
ระบบและตอเนื่อง
2. การจัดกิจกรรมสร้างความรู ้ทางด้านวิชาการและทํากิจกรรมตามความถนัดและความสนใจ เช่นการเข้าร่ วม
กิจกรรมชุมนุม
3. ส่ งเสริ มให้นกเรี ยนใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ทางการศึกษาเช่น กิจกรรมรักการอ่าน
ั
4. จัดกิจกรรมศึกษาหาความรู ้จากแหล่งเรี ยนรู ้ภายในและภายนอกสถานศึกษา
5. จัดกิจกรรมให้ผเู ้ รี ยนได้ศึกษาหาความรู ้ดวยตนเองจากใบงาน หรื อใบความรู ้ที่ครู ให้ปฏิบติ
้ ั
6. จดกิจกรรมการสอน ซ่อม / เสริ มตามกลุ่มสาระการเรี ยนรู ้ต่างๆ
ั
7. ส่ งเสริ มให้ชุมชนมีส่วนร่ วมและการใช้บริ การของโรงเรี ยนให้มากขึ้น
8. มีการพัฒนาครู บุคลากรภายในโรงเรี ยนอย่างสมํ่าเสมอ รู ้จกใช้เทคโนโลยีและนํามาประยุกต์ใช้ในการเรี ยน
ั
การสอนตลอดจนการนําไปใช้ในชีวตประจําวัน
ิ
9. จัดบรรยากาศของห้องเรี ยน อาคารเรี ยน และสถานศึกษาให้น่าดู น่าอยู่ และน่าเรี ยน
10. จัดกิจกรรมการเรี ยนการสอนที่หลากหลายและสอดคล้องกับความต้องการของผูเ้ รี ยน
11. พฒนาแหล่งเรียนรู้ภายในสถานศึกษา สื่อการเรียนการสอนใหมีความพร้อมละเอ้ือต่อการเรียนรู้
ั ้
ผลการดําเนินงาน
นักเรี ยนโรงเรี ยนวัดพวงนิมิตมีผลสัมฤทธิ์ ทางการเรี ยน 5 กลุ่มสาระหลัก เพิ่มขึ้นจากเดิมอย่างน้อยร้อยละ 3ได้แก่
วิชา ภาษาไทย คณิ ตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคมศึกษาฯ และวิชาภาษาอังกฤษ
่
โรงเรี ยนวัดพวงนิมิตผ่านการรับรองมาตรฐานจากการประเมินภายนอกจาก สมศ. ในรอบที่ 3 ไดเ้ ป็นอยางดี
การดําเนินงานของ ชั้ นประถมศึกษาปี ที4-6
่
กิจกรรมการบริ หารงานช่วงชันที่ 2 เป็ นกิจกรรมที่ประสานความร่วมมือของบุคลากรภายในช่วงชันและระหว่างช่วงชัน เพื่อพัฒนา
้ ้ ้
และปรับปรุงการจัดการเรี ยนการสอนทัง้ 8 กลมสาระการเรียนร้ ู มีการดําเนินงานหลายด้าน ทั้งด้านการบริ หารงานบุคลากร
ุ่
ในช่วงชั้น เช่น งานวิชาการ งานทะเบียนวัดผลประเมินผล งานกิจกรรมนักเรี ยน เป็ นต้น
โรงเรียนวดพวงนิมิต สานกงานเขตพื ้นที่การศกษาประถมศกษาสระแก้วเขต 1
ั ํ ั ึ ึ หนา 34
้

6. จุดเนนที่ 7
้
ด้านคุณภาพครู และนักเรี ยน มีโครงการประเมินมาตรฐานครู และเยียมชั้นเรี ยน ตามโครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์
่
ทางการเรี ยน เป็ นกิจกรรมการนิเทศ ติดตามกํากับการจัดกระบวนการเรี ยนการสอนของครู เพื่อพัฒนาประสิ ทธิภาพ
การเรี ยนการสอน โดยเน้นผูเ้ รี ยนเป็ นสําคัญ การดําเนินการโครงการนี้เป็ นความร่ วมมือจากผูบริ หารสถานศึกษา ครู
้
วิชาการโรงเรี ยน หัวหน้าช่วงชั้นอนุบาล ช่วงชั้นที่ 1 ,2 และ3 และกรรมการสถานศึกษาอีก 1 ท่าน ร่วมเป็นคณะผู ้
ประเมินคุณครูในช่วงช้ น ั
โครงการ/กิจกรรมสนับสนุน ส่ งเสริ มและพัฒนาคุณภาพนักเรี ยนประกอบด้วย
โครงการพัฒนาการเรี ยนการสอนทั้ง 8 กลุ่มสาระการเรี ยนรู ้
โครงการห้องสมุดมีชีวตช่วงชั้น
ิ
โครงการ/กิจกรรมสอนซ่อมเสริ ม การทําวิจยในชั้นเรี ยน
ั
โครงการโรงเรี ยนสี ขาว
โครงการประชาธิ ปไตยในโรงเรี ยน
โครงการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรี ยน
กิจกรรมพฒนาผเู ้ รียน ลูกเสือ แนะแนว ชุมนุม
ั
กิจกรรมส่ งเสริ มศักยภาพนักเรี ยนสู่ การแข่งขันงานศิลปหัตถกรรมนักเรี ยน
ผลการดําเนินงาน
ครู มีมาตรฐานการจัดการเรี ยนการสอน ด้านปริ มาณ 11 % ด้านคุณภาพ 89.53 %
ผลสัมฤทธิ์ ทางการเรี ยนในภาคเรี ยนที่ 1 ปี การศึกษา 2554 ด้านปริ มาณ 100 %
ด้านคุณภาพ 75.05 %
นักเรี ยนเข้าแข่งขันงานศิลปหัตถกรรมนักเรี ยนในกลุ่ม การงาน ฯ ได้เหรี ยญทองระดับสพป.สก 1
การดําเนินงานของช้ ันมัธยมศึกษาปีที่ 1-3
1.โรงเรี ยนได้มีการวางแผน และดําเนินงานตามระบบประกันคุณภาพภายใน คือ
1.1 การจัดระบบบริ หารทัวไปและสารสนเทศ
่
1.2 จัดทํามาตรฐานการศึกษา 15 มาตรฐาน
1.3 จดทาแผนปฏิบติการ/แผนพฒนาคุณภาพการศึกษา
ั ํ ั ั
1.4 การประเมินคุณภาพการศึกษา
2.โรงเรี ยน มีการพัฒนามาตรฐานการศึกษาของโรงเรี ยนทั้ง 15 มาตรฐานและ มีการประเมินตนเองทั้ง 15 มาตรฐาน
0
อย่างน้อยภาคเรี ยนละ 1 ครั้ง
0 ํ
3. โรงเรียนมีการกาหนดแนวทางและแผนในการพฒนาคุณภาพการศึกษาที่ชดเจนมากยงข้ ึน
ั ั ิ่
โรงเรียนวดพวงนิมิต สานกงานเขตพื ้นที่การศกษาประถมศกษาสระแก้วเขต 1
ั ํ ั ึ ึ หนา 35
้

7. จุดเนนที่ 7
้
4. โรงเรี ยนนําผลการประเมินภายนอกจาก สมศ.2 มาเทียบเคียงกับผลการประเมินภายใน เพื่อใช้ในการพัฒนา
มาตรฐานการศึกษาของโรงเรี ยน
5. ได้นาผลการประเมินภายนอกจาก สมศ. มาวิเคราะห์ เป็นรายมาตรฐานเพื่อหาจุดเด่นที่ควรพฒนา และจุดดอย ที่
ํ 0 ั ้
้
ควรแกไข ส่งเสริมต่อไป
0
ผลการดําเนินงาน
0 ํ
1. มีการกาหนดแนวทางและแผนงาน/โครงการ ในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาที่ชดเจน คิดเป็ นร้อยละ 100
ั
2. มีการพัฒนามาตรฐานการศึกษาของโรงเรี ยนทั้ง 15 มาตรฐานครบ คิดเป็ นร้อยละ 100
3. มีประเมินตนเอง การตรวจเยยมช้ นเรียนท้ ง 15 มาตรฐาน อย่างน้อยภาคเรี ยนละ 1 ครั้ง โดยคณะกรรมการของ
ี่ ั ั
้
โรงเรี ยนและจาก สฟป.สระแกว เขต 1 คิดเป็นร้อยละ 100
4. บุคลากรมีการจัดทํารายงานโครงการ/กิจกรรม เพื่อยกผลสัมฤทธิ์ และมาตรฐานการศึกษาครบ คิดเป็ นร้อยละ
100ในมาตรฐานด้านผูเ้ รี ยนได้จดกิจกรรมเพื่อส่ งเสริ ม สนับสนุนกระบวนการเรี ยนการสอนให้สูงขึ้นโดยมีการจัด
ั
กิจกรรมวันสําคัญทางพระพุทธศาสนา, การจดกิจกรรมวนวทย-์ คณิต, การจัดกิจกรรมวันคริ สต์มาส, การแข่งขัน
ั ั ิ
กีฬาภายใน, การอยูค่ายพักแรม เพื่อส่ งเสริ มให้นกเรี ยนเรี ยนรู ้จากสภาพจริ ง มีความสามัคคี มีระเบียบวินย และ
่ ั ั
ยกระดับผลสัมฤทธิ์
โรงเรียนวดพวงนิมิต สานกงานเขตพื ้นที่การศกษาประถมศกษาสระแก้วเขต 1
ั ํ ั ึ ึ หนา 36
้