Enviar búsqueda
Cargar
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอารมณ์และความเครียด
•
4 recomendaciones
•
13,320 vistas
tassanee chaicharoen
Seguir
อารมณ์และความเครียดสามารถทำร้ายเราได้
Leer menos
Leer más
Salud y medicina
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
1 de 9
Descargar ahora
Descargar para leer sin conexión
Recomendados
ใบงานอาหารและโภชนาการ
ใบงานอาหารและโภชนาการ
tassanee chaicharoen
แบบทดสอบ สุขศึกษา ม.2
แบบทดสอบ สุขศึกษา ม.2
teerachon
ใบงานวิทย์ ม.1
ใบงานวิทย์ ม.1
เพียงพร วงศ์คำจันทร์
สุขฯ ม.2 หน่วย 9
สุขฯ ม.2 หน่วย 9
supap6259
6.โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับดอกเบี้ย
6.โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับดอกเบี้ย
Apirak Potpipit
วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดสาระภูมิศาสตร์
วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดสาระภูมิศาสตร์
นันทนา วงศ์สมิตกุล
สุขฯ ม.2 หน่วย 5
สุขฯ ม.2 หน่วย 5
supap6259
แบบประเมินชิ้นงาน
แบบประเมินชิ้นงาน
krunueng1
Recomendados
ใบงานอาหารและโภชนาการ
ใบงานอาหารและโภชนาการ
tassanee chaicharoen
แบบทดสอบ สุขศึกษา ม.2
แบบทดสอบ สุขศึกษา ม.2
teerachon
ใบงานวิทย์ ม.1
ใบงานวิทย์ ม.1
เพียงพร วงศ์คำจันทร์
สุขฯ ม.2 หน่วย 9
สุขฯ ม.2 หน่วย 9
supap6259
6.โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับดอกเบี้ย
6.โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับดอกเบี้ย
Apirak Potpipit
วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดสาระภูมิศาสตร์
วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดสาระภูมิศาสตร์
นันทนา วงศ์สมิตกุล
สุขฯ ม.2 หน่วย 5
สุขฯ ม.2 หน่วย 5
supap6259
แบบประเมินชิ้นงาน
แบบประเมินชิ้นงาน
krunueng1
แบบฟอร์มเค้าโครงโครงงาน
แบบฟอร์มเค้าโครงโครงงาน
pongtum
วิทย์ฯเพิ่มเติมเทอม1ม1
วิทย์ฯเพิ่มเติมเทอม1ม1
Niwat Yod
สุขฯ ม.2 หน่วย 10
สุขฯ ม.2 หน่วย 10
supap6259
แผนวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา
แผนวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา
Thongsawan Seeha
2ใบกิจกรรม
2ใบกิจกรรม
krupornpana55
ข้อสอบPisaวิทย์
ข้อสอบPisaวิทย์
Dnavaroj Dnaka
2ชุดฝึกทักษะกระบวนการคิดตามวิธีการทางวิทยาศาสตร์
2ชุดฝึกทักษะกระบวนการคิดตามวิธีการทางวิทยาศาสตร์
krupornpana55
ทะเบียนคุมเงินทุนการศึกษาประเภทไม่ต่อเนื่อง ปีการศึกษา 2553
ทะเบียนคุมเงินทุนการศึกษาประเภทไม่ต่อเนื่อง ปีการศึกษา 2553
Yutthana Sriumnaj
แผนการจัดการเรียนรู้ หน้าที่พลเมือง ม.1
แผนการจัดการเรียนรู้ หน้าที่พลเมือง ม.1
เซียงน้อยขี่ไก่ขาง เด้อ
ห้องสีขาว 1.1
ห้องสีขาว 1.1
peter dontoom
แบบประเมินการนำเสนอผลงาน
แบบประเมินการนำเสนอผลงาน
Khemjira_P
แบบทดสอบ วิทยาศาสตร์ 2 ชั้น ม.1 ชุดที่ 1
แบบทดสอบ วิทยาศาสตร์ 2 ชั้น ม.1 ชุดที่ 1
dnavaroj
แบบทดสอบกลางภาคเรียน วิทย์ 5 (ออกตามตัวชี้วัด)
แบบทดสอบกลางภาคเรียน วิทย์ 5 (ออกตามตัวชี้วัด)
dnavaroj
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10
Aon Narinchoti
ชุดที่4 เล่ม3 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียน...
ชุดที่4 เล่ม3 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียน...
sornordon
ชีทสรุประบบสืบพันธุ์และการเจริญ 2011
ชีทสรุประบบสืบพันธุ์และการเจริญ 2011
Namthip Theangtrong
ข้อสอบปลายภาค ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2555 ชั้น ม.5
ข้อสอบปลายภาค ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2555 ชั้น ม.5
Nattapong Boonpong
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 เรื่องสิ่งแวดล้อมกับสิ่งมีชีวิต
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 เรื่องสิ่งแวดล้อมกับสิ่งมีชีวิต
Mam Chongruk
ใบกิจกรรมที่ 7 การรักษาดุลยภาพของกรดเบส
ใบกิจกรรมที่ 7 การรักษาดุลยภาพของกรดเบส
Aomiko Wipaporn
แบบประเมินโครงการ
แบบประเมินโครงการ
Natthawut Sutthi
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอนามัยเจริญพันธุ์
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอนามัยเจริญพันธุ์
tassanee chaicharoen
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอนามัยเจริญพันธุ์
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอนามัยเจริญพันธุ์
guest5660a9a
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
แบบฟอร์มเค้าโครงโครงงาน
แบบฟอร์มเค้าโครงโครงงาน
pongtum
วิทย์ฯเพิ่มเติมเทอม1ม1
วิทย์ฯเพิ่มเติมเทอม1ม1
Niwat Yod
สุขฯ ม.2 หน่วย 10
สุขฯ ม.2 หน่วย 10
supap6259
แผนวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา
แผนวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา
Thongsawan Seeha
2ใบกิจกรรม
2ใบกิจกรรม
krupornpana55
ข้อสอบPisaวิทย์
ข้อสอบPisaวิทย์
Dnavaroj Dnaka
2ชุดฝึกทักษะกระบวนการคิดตามวิธีการทางวิทยาศาสตร์
2ชุดฝึกทักษะกระบวนการคิดตามวิธีการทางวิทยาศาสตร์
krupornpana55
ทะเบียนคุมเงินทุนการศึกษาประเภทไม่ต่อเนื่อง ปีการศึกษา 2553
ทะเบียนคุมเงินทุนการศึกษาประเภทไม่ต่อเนื่อง ปีการศึกษา 2553
Yutthana Sriumnaj
แผนการจัดการเรียนรู้ หน้าที่พลเมือง ม.1
แผนการจัดการเรียนรู้ หน้าที่พลเมือง ม.1
เซียงน้อยขี่ไก่ขาง เด้อ
ห้องสีขาว 1.1
ห้องสีขาว 1.1
peter dontoom
แบบประเมินการนำเสนอผลงาน
แบบประเมินการนำเสนอผลงาน
Khemjira_P
แบบทดสอบ วิทยาศาสตร์ 2 ชั้น ม.1 ชุดที่ 1
แบบทดสอบ วิทยาศาสตร์ 2 ชั้น ม.1 ชุดที่ 1
dnavaroj
แบบทดสอบกลางภาคเรียน วิทย์ 5 (ออกตามตัวชี้วัด)
แบบทดสอบกลางภาคเรียน วิทย์ 5 (ออกตามตัวชี้วัด)
dnavaroj
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10
Aon Narinchoti
ชุดที่4 เล่ม3 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียน...
ชุดที่4 เล่ม3 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียน...
sornordon
ชีทสรุประบบสืบพันธุ์และการเจริญ 2011
ชีทสรุประบบสืบพันธุ์และการเจริญ 2011
Namthip Theangtrong
ข้อสอบปลายภาค ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2555 ชั้น ม.5
ข้อสอบปลายภาค ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2555 ชั้น ม.5
Nattapong Boonpong
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 เรื่องสิ่งแวดล้อมกับสิ่งมีชีวิต
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 เรื่องสิ่งแวดล้อมกับสิ่งมีชีวิต
Mam Chongruk
ใบกิจกรรมที่ 7 การรักษาดุลยภาพของกรดเบส
ใบกิจกรรมที่ 7 การรักษาดุลยภาพของกรดเบส
Aomiko Wipaporn
แบบประเมินโครงการ
แบบประเมินโครงการ
Natthawut Sutthi
La actualidad más candente
(20)
แบบฟอร์มเค้าโครงโครงงาน
แบบฟอร์มเค้าโครงโครงงาน
วิทย์ฯเพิ่มเติมเทอม1ม1
วิทย์ฯเพิ่มเติมเทอม1ม1
สุขฯ ม.2 หน่วย 10
สุขฯ ม.2 หน่วย 10
แผนวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา
แผนวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา
2ใบกิจกรรม
2ใบกิจกรรม
ข้อสอบPisaวิทย์
ข้อสอบPisaวิทย์
2ชุดฝึกทักษะกระบวนการคิดตามวิธีการทางวิทยาศาสตร์
2ชุดฝึกทักษะกระบวนการคิดตามวิธีการทางวิทยาศาสตร์
ทะเบียนคุมเงินทุนการศึกษาประเภทไม่ต่อเนื่อง ปีการศึกษา 2553
ทะเบียนคุมเงินทุนการศึกษาประเภทไม่ต่อเนื่อง ปีการศึกษา 2553
แผนการจัดการเรียนรู้ หน้าที่พลเมือง ม.1
แผนการจัดการเรียนรู้ หน้าที่พลเมือง ม.1
ห้องสีขาว 1.1
ห้องสีขาว 1.1
แบบประเมินการนำเสนอผลงาน
แบบประเมินการนำเสนอผลงาน
แบบทดสอบ วิทยาศาสตร์ 2 ชั้น ม.1 ชุดที่ 1
แบบทดสอบ วิทยาศาสตร์ 2 ชั้น ม.1 ชุดที่ 1
แบบทดสอบกลางภาคเรียน วิทย์ 5 (ออกตามตัวชี้วัด)
แบบทดสอบกลางภาคเรียน วิทย์ 5 (ออกตามตัวชี้วัด)
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10
ชุดที่4 เล่ม3 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียน...
ชุดที่4 เล่ม3 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียน...
ชีทสรุประบบสืบพันธุ์และการเจริญ 2011
ชีทสรุประบบสืบพันธุ์และการเจริญ 2011
ข้อสอบปลายภาค ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2555 ชั้น ม.5
ข้อสอบปลายภาค ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2555 ชั้น ม.5
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 เรื่องสิ่งแวดล้อมกับสิ่งมีชีวิต
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 เรื่องสิ่งแวดล้อมกับสิ่งมีชีวิต
ใบกิจกรรมที่ 7 การรักษาดุลยภาพของกรดเบส
ใบกิจกรรมที่ 7 การรักษาดุลยภาพของกรดเบส
แบบประเมินโครงการ
แบบประเมินโครงการ
Similar a แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอารมณ์และความเครียด
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอนามัยเจริญพันธุ์
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอนามัยเจริญพันธุ์
tassanee chaicharoen
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอนามัยเจริญพันธุ์
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอนามัยเจริญพันธุ์
guest5660a9a
กำหนดการจัดการเรียนรู้อารมณ์และความเครียด
กำหนดการจัดการเรียนรู้อารมณ์และความเครียด
tassanee chaicharoen
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอาหารและโภชนาการ
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอาหารและโภชนาการ
tassanee chaicharoen
แผนการเรียนรู้เรื่อง เพศพัฒนา
แผนการเรียนรู้เรื่อง เพศพัฒนา
tassanee chaicharoen
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศพัฒนา
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศพัฒนา
tassanee chaicharoen
แผนจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 1
แผนจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 1
tassanee chaicharoen
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องวัยผู้ใหญ่
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องวัยผู้ใหญ่
tassanee chaicharoen
กำหนดการสอนสุข1
กำหนดการสอนสุข1
tassanee chaicharoen
แผนการจัดการเรียนรู้
แผนการจัดการเรียนรู้
เนาวรัตน์ กาบขุนทด
แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 4
แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 4
tassanee chaicharoen
แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 3
แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 3
tassanee chaicharoen
การวิเคราะห์หลักสูตรวิชาสุขศึกษาชั้นม.3
การวิเคราะห์หลักสูตรวิชาสุขศึกษาชั้นม.3
tassanee chaicharoen
แผนการเรียนรู้บูรณาการ
แผนการเรียนรู้บูรณาการ
tassanee chaicharoen
จุลสารโครงงานสุขภาพ
จุลสารโครงงานสุขภาพ
tassanee chaicharoen
ชุดที่+4 ..[1]
ชุดที่+4 ..[1]
Aon Narinchoti
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องสารเสพติด
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องสารเสพติด
guestbf0238
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องสารเสพติด
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องสารเสพติด
guestf57acc
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องสารเสพติด
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องสารเสพติด
tassanee chaicharoen
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องสารเสพติด
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องสารเสพติด
guest9deb61
Similar a แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอารมณ์และความเครียด
(20)
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอนามัยเจริญพันธุ์
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอนามัยเจริญพันธุ์
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอนามัยเจริญพันธุ์
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอนามัยเจริญพันธุ์
กำหนดการจัดการเรียนรู้อารมณ์และความเครียด
กำหนดการจัดการเรียนรู้อารมณ์และความเครียด
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอาหารและโภชนาการ
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอาหารและโภชนาการ
แผนการเรียนรู้เรื่อง เพศพัฒนา
แผนการเรียนรู้เรื่อง เพศพัฒนา
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศพัฒนา
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศพัฒนา
แผนจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 1
แผนจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 1
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องวัยผู้ใหญ่
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องวัยผู้ใหญ่
กำหนดการสอนสุข1
กำหนดการสอนสุข1
แผนการจัดการเรียนรู้
แผนการจัดการเรียนรู้
แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 4
แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 4
แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 3
แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 3
การวิเคราะห์หลักสูตรวิชาสุขศึกษาชั้นม.3
การวิเคราะห์หลักสูตรวิชาสุขศึกษาชั้นม.3
แผนการเรียนรู้บูรณาการ
แผนการเรียนรู้บูรณาการ
จุลสารโครงงานสุขภาพ
จุลสารโครงงานสุขภาพ
ชุดที่+4 ..[1]
ชุดที่+4 ..[1]
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องสารเสพติด
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องสารเสพติด
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องสารเสพติด
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องสารเสพติด
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องสารเสพติด
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องสารเสพติด
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องสารเสพติด
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องสารเสพติด
Más de tassanee chaicharoen
แผนการเรียนรู้ เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพ
แผนการเรียนรู้ เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพ
tassanee chaicharoen
วิเคราะห์หลักสูตรลงสู่หน่วยการเรียนรู้ โภชนาการกับสุขภาพ
วิเคราะห์หลักสูตรลงสู่หน่วยการเรียนรู้ โภชนาการกับสุขภาพ
tassanee chaicharoen
การออกแบบการเรียนรู้แบบย้อนกลับ โภชาการกับสุขภาพ
การออกแบบการเรียนรู้แบบย้อนกลับ โภชาการกับสุขภาพ
tassanee chaicharoen
แผนการเรียนรู้ที่ 4_2
แผนการเรียนรู้ที่ 4_2
tassanee chaicharoen
แผนการเรียนรู้ที่ 3_2
แผนการเรียนรู้ที่ 3_2
tassanee chaicharoen
แผนการเรียนรู้ที่ 2_2
แผนการเรียนรู้ที่ 2_2
tassanee chaicharoen
แผนการเรียนรู้ที่ 1_2
แผนการเรียนรู้ที่ 1_2
tassanee chaicharoen
แผนการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง สุขภาพชีวิต
แผนการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง สุขภาพชีวิต
tassanee chaicharoen
แผนการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพ
แผนการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพ
tassanee chaicharoen
แผนการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง ครอบครัวของเรา
แผนการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง ครอบครัวของเรา
tassanee chaicharoen
แผนการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง เพศศึกษา
แผนการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง เพศศึกษา
tassanee chaicharoen
บทความการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน
บทความการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน
tassanee chaicharoen
โภชนาการสุภาพร
โภชนาการสุภาพร
tassanee chaicharoen
โภชนาการพัชรินทร์
โภชนาการพัชรินทร์
tassanee chaicharoen
โภชนาการตติยา
โภชนาการตติยา
tassanee chaicharoen
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพ
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพ
tassanee chaicharoen
ใบงานที่ 2 นวัตกรรมทางสุขภาพ
ใบงานที่ 2 นวัตกรรมทางสุขภาพ
tassanee chaicharoen
ใบงานที่1 ออกแบบการแก้ไขปัญหา
ใบงานที่1 ออกแบบการแก้ไขปัญหา
tassanee chaicharoen
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพ
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพ
tassanee chaicharoen
แบบทดสอบความรู้
แบบทดสอบความรู้
tassanee chaicharoen
Más de tassanee chaicharoen
(20)
แผนการเรียนรู้ เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพ
แผนการเรียนรู้ เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพ
วิเคราะห์หลักสูตรลงสู่หน่วยการเรียนรู้ โภชนาการกับสุขภาพ
วิเคราะห์หลักสูตรลงสู่หน่วยการเรียนรู้ โภชนาการกับสุขภาพ
การออกแบบการเรียนรู้แบบย้อนกลับ โภชาการกับสุขภาพ
การออกแบบการเรียนรู้แบบย้อนกลับ โภชาการกับสุขภาพ
แผนการเรียนรู้ที่ 4_2
แผนการเรียนรู้ที่ 4_2
แผนการเรียนรู้ที่ 3_2
แผนการเรียนรู้ที่ 3_2
แผนการเรียนรู้ที่ 2_2
แผนการเรียนรู้ที่ 2_2
แผนการเรียนรู้ที่ 1_2
แผนการเรียนรู้ที่ 1_2
แผนการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง สุขภาพชีวิต
แผนการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง สุขภาพชีวิต
แผนการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพ
แผนการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพ
แผนการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง ครอบครัวของเรา
แผนการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง ครอบครัวของเรา
แผนการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง เพศศึกษา
แผนการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง เพศศึกษา
บทความการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน
บทความการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน
โภชนาการสุภาพร
โภชนาการสุภาพร
โภชนาการพัชรินทร์
โภชนาการพัชรินทร์
โภชนาการตติยา
โภชนาการตติยา
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพ
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพ
ใบงานที่ 2 นวัตกรรมทางสุขภาพ
ใบงานที่ 2 นวัตกรรมทางสุขภาพ
ใบงานที่1 ออกแบบการแก้ไขปัญหา
ใบงานที่1 ออกแบบการแก้ไขปัญหา
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพ
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพ
แบบทดสอบความรู้
แบบทดสอบความรู้
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอารมณ์และความเครียด
1.
แผนการจัดการเรียนรูวิชาสุขศึกษา
ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 แผนการจัดการเรียนรู กระบวนการเรียนรูเพื่อพัฒนาบุคลิกภาพ เรื่อง .........อารมณกับความเครียด.............. กลุมสาระการเรียนรู .....สุขศึกษาและพลศึกษา........ วิชา ....สุขศึกษา....... ชั้น.......มัธยมศึกษาปที่ 3....... เวลา..............3................. ชั่วโมง วันที่ ..................................... เดือน ................................................. พ.ศ. ................................ 1. สาระสําคัญ ความสามารถที่จะใชชวิตอยูรวมกับผูอื่นไดอยางมีความสุข ตอบสนองสภาวะแวดลอมได ี อยางมีประสิทธิภาพ ซึ่งเปนสิ่งที่แสดงใหเห็นถึงการมีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี มีอารมณที่ดี ซึ่ง เปนสิ่งที่จําเปนตองมีการพัฒนาอยูตลอดเวลา ไดแก การรูจักปรับตัว การไมหมกมุน และสามารถ แกไขปญหาทีพบไดอยางมีสติและเหตุผล อันนําพาไปสูการดูแลสุขภาพกายที่ดีสงเสริมใหเปนผูมี ่ คุณภาพชีวิตทีดีขึ้นตามลําดับ ่ 2. ผลการเรียนรู 2.1. ปฏิบัติตนใหมีสุขภาพทางกายและสุขภาพทางจิตทีดี ่ 2.2. รูจักเลือกวิธีการทดสอบสมรรถภาพทางกายและสมรรถภาพทางจิต 2.3. รูจักวางแผนในกิจกรรมชีวิตประจําวันไดอยางเหมาะสม 2.4. เขาใจอารมณและหาทางออกที่ถูกตอง 2.5. ตระหนักถึงความสําคัญของการดูแลสุขภาพตนเองกับการมีสุขภาพดี 3. จุดประสงคการจัดการเรียนรู 3.1 ดานความรู 1. บอกความหมายของสุขภาพกายและสุขภาพจิตไดอยางถูกตอง 2. อธิบายวิธีการทดสอบสมรรถภาพทางกายและสมรรถภาพทางจิตไดอยางถูกวิธี 3. บอกความหมายของอารมณไดถูกตอง 4. สรุปถึงความสัมพันธระหวางอารมณกับเหตุการณตางๆได 3.2 ดานทักษะ 5. เขียนตารางกิจกรรมประจําวันที่เหมาะสมได 6. ใชอารมณไดถูกตองตามสถานการณทกําหนดให ี่ นางทัศนีย ไชยเจริญ ครูประจําวิชาสุขศึกษา โรงเรียนวัดพวงนิมิต สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแกวเขต 1
2.
แผนการจัดการเรียนรูวิชาสุขศึกษา
ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 3.3 ดานเจตคติ 7. ยอมรับความแตกตางทางอารมณในแตละบุคคล 8. สรางนิสัยในการดแลตนเองใหมีสุขภาพที่ดีได- ดานความรู 4. สาระการเรียนรู - การปฏิบัติตนใหพนจากความเครียด - การเสริมสรางสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี - แนวทางการแกไขปญหาทางอารมณ - แนวคิดเรื่องการดูแลตนเอง - ความสําคัญของการดูแลสุขภาพตนเองกับการมีสุขภาพที่ดี 5. กระบวนการจัดการเรียนรู 5.1 เพื่อพัฒนาบุคลิกภาพ 1. ขั้นนํา 2. ขั้นแสดงความคิดเห็น 3. ขั้นทําความเขาใจปญหา 4. ขั้นวางแผนและแกไขปญหา 5. ขั้นรายงานผล 5.2 กลยุทธการสอนคิด การคิดแกปญหา 1. กําหนดปญหา 2. ตั้งสมมติฐาน 3. วางแผนแกปญหา 4. เก็บรวบรวมขอมูล 5. วิเคราะหขอมูลและตรวจสอบสมมติฐาน 6. สรุปผล นางทัศนีย ไชยเจริญ ครูประจําวิชาสุขศึกษา โรงเรียนวัดพวงนิมิต สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแกวเขต 1
3.
แผนการจัดการเรียนรูวิชาสุขศึกษา
ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 6. กิจกรรมการจัดการเรียนรู ขั้นตอนกระบวนการ กลยุทธการสอนคิด/กิจกรรมการเรียนรู สื่อ/แหลงการเรียนรู เครื่องมือวัดและประเมินผล เพื่อพัฒนาบุคลิกภาพ การคิดแกปญหา ชั่วโมงเรียนที่ 1 1. ขั้นนํา(ขั้นสนทนา) 1. กําหนดปญหา - หองเรียนสุขศึกษา - นักเรียนรวมกันตอบคําถาม โดยครูตั้ง คําถาม ดังนี้ 1. นักเรียนเคยรูสึกเครียดหรือไม อยางไร เพราะเหตุใด 2. เมื่อนักเรียนรูสึกเครียดนักเรียนจะ มีวิธีแกไขอยางไร 3. ความเครียดสัมพันธกับสุขภาพ กายหรือไม อยางไร 2. ขั้นแสดงความคิดเห็น 2. ตั้งสมมติฐาน - นักเรียน 2 – 3 คน ออกมาเลา - นักเรียนตัวแทน ประสบการณความเครียด , วิธีแกไข และผล หอง 2 – 3 คน ที่สงถึงสุขภาพ - นักเรียนรวมกันแสดงความคิดเห็น - สมุดงาน เพิ่มเติมเกียวกับความหมายของอารมณ ่ พรอมทั้งชวยกันเสนอแนะแนวทางแกไข ซึ่งครูมีสวนรวมสรางความตระหนักใน คุณคาของการแกปญหาที่ถูกวิธีแลวบันทึก ลงสมุดงาน ชั่วโมงเรียนที่ 2 3. ขั้นทําความเขาใจ 3. วางแผนแกปญหา 1. ใบงานที่ 1 เรื่อง การ ปญหา - นักเรียนจับคู 2 คน รวมกันอภิปรายถึง เผชิญกับอารมณและ 4. ขั้นวางแผนและแกไข สถานการณทกอใหเกิดความเครียดและ ี่ ความเครียด ( ตอนที่ 1 ) ปญหา วิธีการปฏิบัติตนใหพนจากความเครียด นางทัศนีย ไชยเจริญ ครูประจําวิชาสุขศึกษา โรงเรียนวัดพวงนิมิต สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแกวเขต 1
4.
แผนการจัดการเรียนรูวิชาสุขศึกษา
ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 ขั้นตอนกระบวนการ กลยุทธการสอนคิด/กิจกรรมการเรียนรู สื่อ/แหลงการเรียนรู เครื่องมือวัดและประเมินผล 4. เก็บรวบรวมขอมูล - นักเรียนศึกษาเรื่ององอารมณจากชุด - ชุดสงเสริมความรู สงเสริมความรูดวยตนเอง แลวรวมกันตอบ ดวยตนเอง เรือง ่ คําถามครูดังนี้ อารมณและ 1. อารมณประเภทใดที่กอใหเกิดผลดีแก ความเครียด รางกาย 2. อารมณประเภทใดที่กอใหเกิดผลเสียแก รางกาย - นักเรียนคูเดิม รวมกันอภิปรายถึงอารมณ 2. ใบงานที่ 1 เรื่อง การ ของตนเองที่ตองการแกไข และรวมกันวาง เผชิญกับอารมณและ แผนการแกไขปญหาทางอารมณของตนเอง ความเครียด ( ตอนที่ 2 ) โดยมีครูใหคําแนะนําในสวนที่นักเรียน อภิปรายคาดเคลื่อนพรอมทั้งสรุปรวมกันอีก ครั้งในชั้นเรียน 5. ขั้นรายงานผล ชั่วโมงเรียนที่ 3 5. วิเคราะหขอมูลและตรวจสอบสมมติฐาน - สรางเสริมความเขาใจในความสัมพันธกัน ระหวางสุขภาพจิตและสุขภาพกาย โดยครู รวมกันอภิปรายถึงภาวะทางอารมณสงผลตอ สุขภาพกายพรอมทั้งชวยกันยกตัวอยางและ วิเคราะหความสัมพันธนั้นๆ 3. ใบงานที่ 2 ตาราง - นักเรียนฝกปฏิบัติการควบคุมอารมณและ กิจกรรมประจําวันเกี่ยวกับ การแกไขปญหาทางอารมณโดยใชตาราง อารมณและสุขภาพ กิจกรรมประจําวันเกี่ยวกับอารมณและ ความรูสึกตางๆที่เกิดขึ้นใน 1 สัปดาห และ ผลที่สัมพันธกับสุขภาพกาย นางทัศนีย ไชยเจริญ ครูประจําวิชาสุขศึกษา โรงเรียนวัดพวงนิมิต สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแกวเขต 1
5.
แผนการจัดการเรียนรูวิชาสุขศึกษา
ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 ขั้นตอนกระบวนการ กลยุทธการสอนคิด/กิจกรรมการเรียนรู สื่อ/แหลงการเรียนรู เครื่องมือวัดและประเมินผล 6. สรุปผล - เมื้อสิ้นสุดสัปดาห นักเรียนสรุปผลการ 4. ใบงานที่ 2 ตาราง บันทึกโดยเขียนเปนรายงานสงครู กิจกรรมประจําวันเกี่ยวกับ อารมณและสุขภาพ - นักเรียนอานคิดวิเคราะหและเขียน เรื่อง - บทความเรื่องการ 5. ผลงานอานคิดวิเคราะหและ การจัดการกับอารมณและความเครียด จัดการกับอารมณ เขียน และความเครียด - นักเรียนทุกคนเขียนรายงานการศึกษา 6.ใบงานที่ 3 เรื่อง ผังมโนทัศน โดยใชผังมโนทัศนตามเนื้อหาที่นักเรียน ของอารมณ เรียนรูพรอมทังรวมสรุปลงกระดานดํา ้ 7. การวัดและประเมินผล 7.1 ดานความรูตามจุดประสงคการเรียนรู 7.1.1 ดานความรู จุดประสงคขอที่ วิธีการ/เกณฑการวัดและประเมินผล เครื่องมือวัดและประเมินผล ตัวบงชี้ความสําเร็จ 1 การสอบถาม แบบบันทึกการตอบ น.ร.รอยละ 100 ผานเกณฑประเมิน 2 การสนทนา แบบบันทึกการตอบ น.ร.รอยละ 100 ผานเกณฑประเมิน 3 ถามใหตอบ สมุดงาน น.ร.รอยละ 100 ผานเกณฑประเมิน 4 ตรวจผลงาน ใบงานที่ 6 น.ร.รอยละ 100 ผานเกณฑประเมิน 7.1.2 ดานทักษะ จุดประสงคขอที่ วิธีการ/เกณฑการวัดและประเมินผล เครื่องมือวัดและประเมินผล ตัวบงชี้ความสําเร็จ 5 ตรวจผลงาน ใบงานที่ 5 น.ร.รอยละ 100 ผานเกณฑประเมิน 6 ตรวจผลงาน ใบงานที่ 4 น.ร.รอยละ 100 ผานเกณฑประเมิน นางทัศนีย ไชยเจริญ ครูประจําวิชาสุขศึกษา โรงเรียนวัดพวงนิมิต สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแกวเขต 1
6.
แผนการจัดการเรียนรูวิชาสุขศึกษา
ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 7.1.3 ดานเจตคติ จุดประสงคขอที่ วิธีการ/เกณฑการวัดและประเมินผล เครื่องมือวัดและประเมินผล ตัวบงชี้ความสําเร็จ 7 การสังเกต แบบบันทึกการสังเกต น.ร.รอยละ 100 ผานเกณฑประเมิน 8 การสังเกต ใบงานที่ 5 น.ร.รอยละ 100 ผานเกณฑประเมิน 8. กิจกรรมเสนอแนะ นักเรียนศึกษาเอกสารชุดสงเริมความรูดวยตนเอง ชุด อารมณและความเครียด พรอมทั้งตรวจ คําตอบและวัดผลประเมินผลดวยตนเอง 9. ความเห็นและขอเสนอแนะของผูอํานวยการโรงเรียนวัดพวงนิมิต …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ......................................................... ( นายสมยศ เพ็ชรวงษา ) ผูอํานวยการโรงเรียนวัดพวงนิมต ิ ................./.........................../................. นางทัศนีย ไชยเจริญ ครูประจําวิชาสุขศึกษา โรงเรียนวัดพวงนิมิต สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแกวเขต 1
7.
แผนการจัดการเรียนรูวิชาสุขศึกษา
ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 10. บันทึกหลังการจัดการเรียนรู 1. ผลการจัดการเรียนรูตามจุดประสงคการเรียนรู ผลสําเร็จหลังการสอน ปญหา/อุปสรรค แนวทางแกไข 2. ผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค ผลสําเร็จหลังการสอน ปญหา/อุปสรรค แนวทางแกไข 3. ผลการประเมินการอาน คิดวิเคราะห และเขียน ผลสําเร็จหลังการสอน ปญหา/อุปสรรค แนวทางแกไข 4. ผลสําเร็จหลังการแกไข ดานความรู ดานคุณลักษณะอันพึงประสงค ดานอานคิดวิเคราะหและเขียน ลงชื่อ...................................................ผูบันทึก ( นางทัศนีย ไชยเจริญ ) ครู โรงเรียนวัดพวงนิมิต ครียด ....................../....................................../....................... นางทัศนีย ไชยเจริญ ครูประจําวิชาสุขศึกษา โรงเรียนวัดพวงนิมิต สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแกวเขต 1
8.
แผนการจัดการเรียนรูวิชาสุขศึกษา
ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 แบบประเมินผลทักษะการเรียนรูเพื่อพัฒนาบุคลิกภาพ เรื่อง อารมรณและความเครียด ชั้น มัธยมศึกษาปที่ 3 โรงเรียนวัดพวงนิมิต สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแกวเขต 1 คําชี้แจง ใสเครื่องหมาย / ลงในชองคะแนนตามที่พบพฤติกรรมการพัฒนาบุคลิกภาพของนักเรียน ที่ ชื่อ - สกุล การรวมกิจกรรมในชั้นเรียน เกณฑ 1 2 3 4 การตัดสิน เกณฑการตัดสิน 1-2 คะแนน หมายถึง ผาน 3 คะแนน หมายถึง ดี 4 คะแนน หมายถึง ดีเยียม ่ นางทัศนีย ไชยเจริญ ครูประจําวิชาสุขศึกษา โรงเรียนวัดพวงนิมิต สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแกวเขต 1
9.
แผนการจัดการเรียนรูวิชาสุขศึกษา
ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 แบบประเมินผลทักษะการเรียนรูเพื่อพัฒนาบุคลิกภาพ เรื่อง อารมณและความเครียด ชั้น มัธยมศึกษาปที่ 3 โรงเรียนวัดพวงนิมิต สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแกวเขต 1 คําชี้แจง ใสเครื่องหมาย / ลงในชองคะแนนตามที่พบพฤติกรรมการเรียนรูของนักเรียน ที่ ชื่อ - สกุล ผลงาน/ชิ้นงานนักเรียน เกณฑ 1 2 3 4 การตัดสิน เกณฑการตัดสิน 1-2 คะแนน หมายถึง ผาน 3 คะแนน หมายถึง ดี 4 คะแนน หมายถึง ดีเยียม ่ นางทัศนีย ไชยเจริญ ครูประจําวิชาสุขศึกษา โรงเรียนวัดพวงนิมิต สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแกวเขต 1
Descargar ahora