SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 21
O IMIGRANTE E A PEQUENA PROPRIEDADE AUTORA : Ana Claudia
O INÍCIO DA IMIGRAÇÃO E COLONIZAÇÃO NO BRASIL ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
FATORES DA IMIGRAÇÃO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],PAÍSES IMIGRANTES .
O PAPEL DO IMIGRANTE NO PAÍS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
A IMIGRAÇÃO E O  “ APRIMORAMENTO DA RAÇA”.
A imigração e a colonização tinham como objetivo o aprimoramento e o branqueamento da raça.
O escritor Hipólito Costa,  argumentava em favor da vinda de imigrantes a fim de aumentar o povoamento e “melhorar a população”. Ele deixava bem claro que a existência de escravos não era propício ao desenvolvimento econômico e social do país.
Os escravos eram excluídos por dois motivos: pelo branqueamento da população e a desvalorização do trabalho manual que os escravos exerciam.
O texto da lei de 1848 pela qual o governo central concedia a cada província 36 léguas quadradas de terras devolutas destinadas à colonização é bem claro: as terras cedidas não podiam “ser arroteadas por braços escravos”.
Domingos José Jaguaribe Filho, em obra chamada Reflexões sobre a Colonização no Brasil, mostra que “ a raça africana não pode ser apontada para preencher a lacuna da falta de braços em um país como o nosso”.
No terceiro quartel do século XIX, além de excluírem os africanos de qualquer imigração e colonização, também se recusava os chineses ou asiáticos, pois eles apresentariam desvantagens bens maiores, pois quando as raças asiáticas, arábicas ou africanas se misturam elas permanecem com seus traços por longo tempo  .
 
Outro propugnador da imigração de europeus, foi João Cardoso de Menezes e Souza,refere-se à imigração chinesa como um “transbordamento de flagelos”. Ele também se colocava contra o contrato de negros boçais da África como trabalhadores agrícolas, pois achava que isso poderia provocar o restabelecimento do tráfico.
Em 1934, Oliveira Viana expressa que no Brasil possuía dois sangues inferiores o negro e o índio e considerava que tudo quanto fizermos em sentido contrário a arianização intensiva de nossa composição étnica e obra criminosa e impatriótica.
Miguel Couto na Assembléia Constituinte de 1934, chega a afirma “não há nenhum problema de imigração japonesa: há sim um problema de defesa nacional, de segurança da pátria de vida ou de morte do nosso Brasil”.
São Paulo: a pequena propriedade como isca para atrair imigrantes
Entre outras correntes imigratórias, a italiana principalmente teve presente ao acesso a terra como também alguns dos ex-colonos que satisfizeram seus sonhos de se torna pequenos proprietários.
Objetivos de se tornar possível o acesso à propriedade fundiária ao imigrante:  ,[object Object],[object Object],[object Object]
FIM

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

A abolição da escravatura e o fim do império
A abolição da escravatura e o fim do impérioA abolição da escravatura e o fim do império
A abolição da escravatura e o fim do império
Auxiliadora
 
EscravidãO Av 70 Maio 2009
EscravidãO Av 70 Maio 2009EscravidãO Av 70 Maio 2009
EscravidãO Av 70 Maio 2009
Nelson Silva
 
O Negro ApóS A AboliçãO
O Negro ApóS A AboliçãOO Negro ApóS A AboliçãO
O Negro ApóS A AboliçãO
ecsette
 
Sociedade, cultura e cotidiano no brasil imperial
Sociedade, cultura e cotidiano no brasil imperialSociedade, cultura e cotidiano no brasil imperial
Sociedade, cultura e cotidiano no brasil imperial
Edenilson Morais
 
Abolição da escravidão
Abolição da escravidão Abolição da escravidão
Abolição da escravidão
Isaquel Silva
 

La actualidad más candente (18)

Abolição da escravidão
Abolição da escravidãoAbolição da escravidão
Abolição da escravidão
 
Abolição e Proclamação da República no Brasil - Ensino Fundamental
Abolição e Proclamação da República no Brasil - Ensino FundamentalAbolição e Proclamação da República no Brasil - Ensino Fundamental
Abolição e Proclamação da República no Brasil - Ensino Fundamental
 
Abolição escravatura
Abolição escravaturaAbolição escravatura
Abolição escravatura
 
A abolição da escravatura e o fim do império
A abolição da escravatura e o fim do impérioA abolição da escravatura e o fim do império
A abolição da escravatura e o fim do império
 
Liberdade e Exclusão
Liberdade e ExclusãoLiberdade e Exclusão
Liberdade e Exclusão
 
EscravidãO Av 70 Maio 2009
EscravidãO Av 70 Maio 2009EscravidãO Av 70 Maio 2009
EscravidãO Av 70 Maio 2009
 
Brasil v - editora abril
Brasil v - editora abrilBrasil v - editora abril
Brasil v - editora abril
 
Aspecto culturais da colônia e revolta de beckman
Aspecto culturais da colônia e revolta de beckmanAspecto culturais da colônia e revolta de beckman
Aspecto culturais da colônia e revolta de beckman
 
Prova de historia 1 ano 3bimestree
Prova de historia 1 ano 3bimestreeProva de historia 1 ano 3bimestree
Prova de historia 1 ano 3bimestree
 
O Negro ApóS A AboliçãO
O Negro ApóS A AboliçãOO Negro ApóS A AboliçãO
O Negro ApóS A AboliçãO
 
Movimento abolicionista
Movimento abolicionistaMovimento abolicionista
Movimento abolicionista
 
Sociedade, cultura e cotidiano no brasil imperial
Sociedade, cultura e cotidiano no brasil imperialSociedade, cultura e cotidiano no brasil imperial
Sociedade, cultura e cotidiano no brasil imperial
 
Abolição da escravidão
Abolição da escravidão Abolição da escravidão
Abolição da escravidão
 
Abolição da escravatura
Abolição da escravaturaAbolição da escravatura
Abolição da escravatura
 
O outro lado da Abolição: o envolvimento dos maçons e dos negros no processo ...
O outro lado da Abolição: o envolvimento dos maçons e dos negros no processo ...O outro lado da Abolição: o envolvimento dos maçons e dos negros no processo ...
O outro lado da Abolição: o envolvimento dos maçons e dos negros no processo ...
 
Escravidão no Brasil do século XIX
Escravidão no Brasil do século XIXEscravidão no Brasil do século XIX
Escravidão no Brasil do século XIX
 
Cultura no Brasil imperial
Cultura no Brasil imperialCultura no Brasil imperial
Cultura no Brasil imperial
 
Movimento abolicionista
Movimento abolicionistaMovimento abolicionista
Movimento abolicionista
 

Destacado

Migração brasileira
Migração brasileiraMigração brasileira
Migração brasileira
Ana C. Soares
 
A Ditadura Militar No Brasil
A Ditadura Militar No BrasilA Ditadura Militar No Brasil
A Ditadura Militar No Brasil
brunourbino
 
Luiz Gonzaga Martins Coelho
Luiz Gonzaga Martins CoelhoLuiz Gonzaga Martins Coelho
Luiz Gonzaga Martins Coelho
juarezxyz
 
Metodologia ativação projetos pergunta pivo
Metodologia ativação projetos pergunta pivoMetodologia ativação projetos pergunta pivo
Metodologia ativação projetos pergunta pivo
Dobra Inova
 
Santa catarina população das cidades - 2010
Santa catarina   população das cidades - 2010Santa catarina   população das cidades - 2010
Santa catarina população das cidades - 2010
Alvaro Crisanto
 
Sinaletica iof 2004_portugues
Sinaletica iof 2004_portuguesSinaletica iof 2004_portugues
Sinaletica iof 2004_portugues
cocap23bc
 
Arine prognóstico urbanismo
Arine prognóstico urbanismoArine prognóstico urbanismo
Arine prognóstico urbanismo
Camila Bittar
 
Apresentacao 4 t11_port
Apresentacao 4 t11_portApresentacao 4 t11_port
Apresentacao 4 t11_port
Cteep
 
Nikolai velandiagalo
Nikolai velandiagaloNikolai velandiagalo
Nikolai velandiagalo
Arqui Gil
 

Destacado (20)

Migração Brasileira
Migração BrasileiraMigração Brasileira
Migração Brasileira
 
Migração parte pronta
Migração parte prontaMigração parte pronta
Migração parte pronta
 
Migração brasileira
Migração brasileiraMigração brasileira
Migração brasileira
 
Migração
MigraçãoMigração
Migração
 
A crise no impér io e o 15 de novembro
A crise no impér io e o 15 de novembroA crise no impér io e o 15 de novembro
A crise no impér io e o 15 de novembro
 
A Ditadura Militar No Brasil
A Ditadura Militar No BrasilA Ditadura Militar No Brasil
A Ditadura Militar No Brasil
 
Arte (Itália)
Arte (Itália)Arte (Itália)
Arte (Itália)
 
Chistes del futuro
Chistes del futuroChistes del futuro
Chistes del futuro
 
Luiz Gonzaga Martins Coelho
Luiz Gonzaga Martins CoelhoLuiz Gonzaga Martins Coelho
Luiz Gonzaga Martins Coelho
 
Metodologia ativação projetos pergunta pivo
Metodologia ativação projetos pergunta pivoMetodologia ativação projetos pergunta pivo
Metodologia ativação projetos pergunta pivo
 
Santa catarina população das cidades - 2010
Santa catarina   população das cidades - 2010Santa catarina   população das cidades - 2010
Santa catarina população das cidades - 2010
 
Datasheet carrus pistola
Datasheet carrus pistolaDatasheet carrus pistola
Datasheet carrus pistola
 
Geovanio
GeovanioGeovanio
Geovanio
 
Sinaletica iof 2004_portugues
Sinaletica iof 2004_portuguesSinaletica iof 2004_portugues
Sinaletica iof 2004_portugues
 
Arine prognóstico urbanismo
Arine prognóstico urbanismoArine prognóstico urbanismo
Arine prognóstico urbanismo
 
Puntero
PunteroPuntero
Puntero
 
Halloween
HalloweenHalloween
Halloween
 
Apresentacao 4 t11_port
Apresentacao 4 t11_portApresentacao 4 t11_port
Apresentacao 4 t11_port
 
Poblacion española
Poblacion españolaPoblacion española
Poblacion española
 
Nikolai velandiagalo
Nikolai velandiagaloNikolai velandiagalo
Nikolai velandiagalo
 

Similar a Migração Brasileira

Segundoreinadomestresdahistoria 110501080754-phpapp02 (1)
Segundoreinadomestresdahistoria 110501080754-phpapp02 (1)Segundoreinadomestresdahistoria 110501080754-phpapp02 (1)
Segundoreinadomestresdahistoria 110501080754-phpapp02 (1)
Gretiane Pinheiro
 
Lista de exercícios 1a fase - história geral - uel
Lista de exercícios   1a fase - história geral - uelLista de exercícios   1a fase - história geral - uel
Lista de exercícios 1a fase - história geral - uel
stjamesmkt
 
3º Bloco 2 FormaçãO EconôMica E Social Brasileira Fernando Niedersberg
3º Bloco   2   FormaçãO EconôMica E Social Brasileira   Fernando Niedersberg3º Bloco   2   FormaçãO EconôMica E Social Brasileira   Fernando Niedersberg
3º Bloco 2 FormaçãO EconôMica E Social Brasileira Fernando Niedersberg
Wladimir Crippa
 
3º Bloco 2 FormaçãO EconôMica E Social Brasileira Fernando Niedersberg
3º Bloco   2   FormaçãO EconôMica E Social Brasileira   Fernando Niedersberg3º Bloco   2   FormaçãO EconôMica E Social Brasileira   Fernando Niedersberg
3º Bloco 2 FormaçãO EconôMica E Social Brasileira Fernando Niedersberg
Wladimir Crippa
 

Similar a Migração Brasileira (20)

Segundo Reinando: Escravidão e Imigração
Segundo Reinando: Escravidão e ImigraçãoSegundo Reinando: Escravidão e Imigração
Segundo Reinando: Escravidão e Imigração
 
Td 2º anos (27.01.11)
Td 2º anos (27.01.11)Td 2º anos (27.01.11)
Td 2º anos (27.01.11)
 
2º reinado
2º reinado2º reinado
2º reinado
 
História 9°ano - imperialismo - escravidão no brasil imperial
História   9°ano - imperialismo - escravidão no brasil imperialHistória   9°ano - imperialismo - escravidão no brasil imperial
História 9°ano - imperialismo - escravidão no brasil imperial
 
2º Reinado
2º Reinado2º Reinado
2º Reinado
 
Segundoreinadomestresdahistoria 110501080754-phpapp02 (1)
Segundoreinadomestresdahistoria 110501080754-phpapp02 (1)Segundoreinadomestresdahistoria 110501080754-phpapp02 (1)
Segundoreinadomestresdahistoria 110501080754-phpapp02 (1)
 
Segundo reinado completo
Segundo reinado   completoSegundo reinado   completo
Segundo reinado completo
 
2º SEGUNDO REINADO.ppt
2º SEGUNDO REINADO.ppt2º SEGUNDO REINADO.ppt
2º SEGUNDO REINADO.ppt
 
Prova comentada 3 Ano
Prova comentada  3 AnoProva comentada  3 Ano
Prova comentada 3 Ano
 
UFSC 2010 objetiva
UFSC 2010 objetivaUFSC 2010 objetiva
UFSC 2010 objetiva
 
Segundo Reinado (1840-1889)
Segundo Reinado (1840-1889)Segundo Reinado (1840-1889)
Segundo Reinado (1840-1889)
 
Lista de exercícios 1a fase - história geral - uel
Lista de exercícios   1a fase - história geral - uelLista de exercícios   1a fase - história geral - uel
Lista de exercícios 1a fase - história geral - uel
 
Primeiro Reinado - Taiane e Eloisa
Primeiro Reinado - Taiane e EloisaPrimeiro Reinado - Taiane e Eloisa
Primeiro Reinado - Taiane e Eloisa
 
segundo Reinado - ok.ppt
segundo Reinado - ok.pptsegundo Reinado - ok.ppt
segundo Reinado - ok.ppt
 
II Império
II Império II Império
II Império
 
3º Bloco 2 FormaçãO EconôMica E Social Brasileira Fernando Niedersberg
3º Bloco   2   FormaçãO EconôMica E Social Brasileira   Fernando Niedersberg3º Bloco   2   FormaçãO EconôMica E Social Brasileira   Fernando Niedersberg
3º Bloco 2 FormaçãO EconôMica E Social Brasileira Fernando Niedersberg
 
3º Bloco 2 FormaçãO EconôMica E Social Brasileira Fernando Niedersberg
3º Bloco   2   FormaçãO EconôMica E Social Brasileira   Fernando Niedersberg3º Bloco   2   FormaçãO EconôMica E Social Brasileira   Fernando Niedersberg
3º Bloco 2 FormaçãO EconôMica E Social Brasileira Fernando Niedersberg
 
Segundo reinado
Segundo reinadoSegundo reinado
Segundo reinado
 
Brasil síntese histórica
Brasil síntese históricaBrasil síntese histórica
Brasil síntese histórica
 
PROCLAMAÇÃO DA REPÚBLICA PARA VOCÊ ESTUDAR (1).pptx
PROCLAMAÇÃO DA REPÚBLICA PARA VOCÊ ESTUDAR (1).pptxPROCLAMAÇÃO DA REPÚBLICA PARA VOCÊ ESTUDAR (1).pptx
PROCLAMAÇÃO DA REPÚBLICA PARA VOCÊ ESTUDAR (1).pptx
 

Último

República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdfRepública Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
LidianeLill2
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
azulassessoria9
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
azulassessoria9
 

Último (20)

INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
INTERTEXTUALIDADE   atividade muito boa paraINTERTEXTUALIDADE   atividade muito boa para
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
 
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxMonoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
 
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdfRepública Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
 
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
 
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxCartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docGUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
 
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfMESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
 
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
 
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .pptAula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
 
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de LedAula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
 
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
 

Migração Brasileira

  • 1. O IMIGRANTE E A PEQUENA PROPRIEDADE AUTORA : Ana Claudia
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7. A IMIGRAÇÃO E O “ APRIMORAMENTO DA RAÇA”.
  • 8. A imigração e a colonização tinham como objetivo o aprimoramento e o branqueamento da raça.
  • 9. O escritor Hipólito Costa, argumentava em favor da vinda de imigrantes a fim de aumentar o povoamento e “melhorar a população”. Ele deixava bem claro que a existência de escravos não era propício ao desenvolvimento econômico e social do país.
  • 10. Os escravos eram excluídos por dois motivos: pelo branqueamento da população e a desvalorização do trabalho manual que os escravos exerciam.
  • 11. O texto da lei de 1848 pela qual o governo central concedia a cada província 36 léguas quadradas de terras devolutas destinadas à colonização é bem claro: as terras cedidas não podiam “ser arroteadas por braços escravos”.
  • 12. Domingos José Jaguaribe Filho, em obra chamada Reflexões sobre a Colonização no Brasil, mostra que “ a raça africana não pode ser apontada para preencher a lacuna da falta de braços em um país como o nosso”.
  • 13. No terceiro quartel do século XIX, além de excluírem os africanos de qualquer imigração e colonização, também se recusava os chineses ou asiáticos, pois eles apresentariam desvantagens bens maiores, pois quando as raças asiáticas, arábicas ou africanas se misturam elas permanecem com seus traços por longo tempo .
  • 14.  
  • 15. Outro propugnador da imigração de europeus, foi João Cardoso de Menezes e Souza,refere-se à imigração chinesa como um “transbordamento de flagelos”. Ele também se colocava contra o contrato de negros boçais da África como trabalhadores agrícolas, pois achava que isso poderia provocar o restabelecimento do tráfico.
  • 16. Em 1934, Oliveira Viana expressa que no Brasil possuía dois sangues inferiores o negro e o índio e considerava que tudo quanto fizermos em sentido contrário a arianização intensiva de nossa composição étnica e obra criminosa e impatriótica.
  • 17. Miguel Couto na Assembléia Constituinte de 1934, chega a afirma “não há nenhum problema de imigração japonesa: há sim um problema de defesa nacional, de segurança da pátria de vida ou de morte do nosso Brasil”.
  • 18. São Paulo: a pequena propriedade como isca para atrair imigrantes
  • 19. Entre outras correntes imigratórias, a italiana principalmente teve presente ao acesso a terra como também alguns dos ex-colonos que satisfizeram seus sonhos de se torna pequenos proprietários.
  • 20.
  • 21. FIM