1. BIOGÉNESIS, PANSPERMIA Y QUÍMICA CINÉTICA.
El planteamientode laTeoríade la PANSPERMIA fue el químicosuecoyPremionobel,SVANTEARRHENIUS,
propusoen1908 que la radiaciónde lasestrellaspodríallevargérmenesmicroscópicosde unmundoaotro. Lo
cual establece que lavidaterrestre podríahabersidoel resultadode unaCOLONIZACIÓN procedentede otros
planetas.
La Hipótesisde laPanspermiaeslaque sugiere que las"semillas"olaesenciade lavidaprevalecen
diseminadasportodoel universoy que lavidacomenzóenlaTierragracias a la llegadade talessemillasa
nuestroplaneta.Existenevidenciasde bacteriascapacesde sobrevivirlargosperíodosde tiempoinclusoenel
espacioexterior,loque apoyaríael mecanismode estahipótesis.Partidarios:JAMESLOVELOCK,LYNN
MARGULIS.
BIOGÉNESIS:En la GENERACIÓN ESPONTÁNEA se afirmabaque todoslosseresvivossurgíanespontáneamente.
ARISTÓTELESfue el primeroenhablarde generaciónespontánea,diciendoque todoserprovenía
espontáneamente,esdecirsurgíade repente atravésde un PrincipioActivoyunPrincipioPasivo.Porejemplo
decía que lasranas y lossapos surgían del lodo(PrincipioPasivo),que al combinarseconlaspropiedadesfísicas
y químicasdel suelo,surgíanestosseres(PrincipioActivo).Otropartidariofue JEAN BAPTISTEVAN HELMONT,
que decía que todoser surgía espontáneamente.Inclusohastaformulabarecetasparafabricarratonesenla
cual se debíacolocar enuna habitaciónunacamisasucia, transpiradayse le colocabaencimagranosde maíz o
trigoy a los21 días aparecían ratones.
QuiencomienzaaderribarlaTeoría de lageneraciónespontáneafue FRANCESCOREDI,quienrealizóun
experimentocon2 frascosde vidriode boca ancha,en unocolocó carne cruda y la dejódestapadayenel otro
hizolomismo,perolotapó herméticamente yal cabo de variosdías observóque al frasco que estaba
destapadose había llenadode gusanosyel otrofrasco que estabatapadoquedóintacto.Conellodemostró
que ningúnsersurgía espontáneamente,sinoque laapariciónde gusanoseraproducidoporlaslarvasque
dejabanlasmoscasal depositarse enlacarne.
NEEDHAN:PresentavariosargumentosparasustentarlaTeoría de la GENERACIÓN ESPONTÁNEA.Realizóel
siguiente experimento:calentóvariosfrascosconcaldosnutritivos,lossellóconvenientemente ylosdejóen
reposodurante algunosdías,peroal cabo de ese tiempoAPARECIERON variosOrganismos.
SPALLANZANI:Pone endudalosargumentosde Needhamyrealizalamismaexperienciaperose DIFERENCIA
de éste,enque hierve pormástiempoloscaldosnutritivosycomprobóque NOAPARECIERON
microorganismos.Spallanzani criticaaNeedhamdiciendoque si nose calientanbienloscaldos,NOse eliminan
TODASlas formasde vida.Needhamresponde aestacrítica y argumentaque cuando se calientandemasiado
SE DESTRUYE en loscaldosel PoderVegetativooPrincipioActivogeneradorde laForma y Vitalidad.
Spallanzani lorefutayle hace notar que la FUERZA VEGETATIVA persiste,puesal exponerloscaldosal aire
libre,losGérmenesse desarrollansobre ellos.
PASTEUR: Demostróque el aire esla fuente comúnde losmicroorganismos.Lamaterianovivase contaminaa
partir de lasbacteriaspresentesenel aire,enel sueloyenlosobjetos.Probóque losMicroorganismosno
aparecencuandolas solucionesnutritivassonESTERILIZADASpreviamente yrefutólosargumentosde
Needhamsobre ladestruccióndel PrincipioActivoporel calentamientoexcesivode lassustanciasconuna
experienciadonde usóMATRACESCON CUELLO DE CISNE.En un matráz de vidriocolocólevadurade cerveza
con azúcar, orina,jugode remolachay agua de pimienta(Sustanciasfácilmentealterablesencontactoconel
aire) y luegoalargóel cuellodel matrázparahacerle variascurvaturas. Luegohirvióel líquidodurante varios
minutoshastaque salióVAPORporel extremoabiertodel cuello.Unavezfrío el líquido,éste permaneció
INALTERADOpor tiempoindefinidosinaparecermicroorganismos.Luegocortóel cuellodelmatrázconun
golpe de limasintocarloy al cabo de algunosdías empezaronaaparecermicroorganismosypudodemostrar
que Needhamestabaequivocado.Enel matrázcon cuellode cisne,el cadopermanecióinalterable,porque el

2. aire que entra encontacto con él,pierde lamayoríade losmicroorganismos,loscualesquedanadheridosalas
paredesdel tubo.Al quebrarel cuellodel matraz,losmicroorganismosdel aire invadenel líquidoyse
reproducenenabundancia.
LAMARCKhablabade órganosenuso y desuso.Decíaque si un órgano erautilizadosiempreporel individuo,
éste permanecía;mientrasque si noera usadotendíaa desaparecer,porejemplodecíaque el apéndiceesun
órgano endesusoyque anteriormente podríahabersidounavejiganatatoria.Tambiénhablódelcuellode l a
jirafa,diciendoque este animal tuvoque estirarsucuelloparapoderadaptarse al ambiente,yaque losárboles
erandemasiadoaltosparaobtenersualimentoyasí mediante el procesode Adaptaciónlofueronalargando.
CHARLES DARWIN fue el másgrande colaboradorde laEvoluciónycuando visitalaIslaGalápagos,descubre la
NUEVA TEORÍA,QUE LLAMÓ SELECCIÓN NATURAL,y que lavuelcaensu libroEL ORIGEN DE LAS ESPECIES,en la
cual analizaa ciertosanimalescomolosPINZONES(pájaros) ylesllamólaatenciónque siendotodosde la
mismaespecie tuvieranciertasdiferenciasencuantoal picoy vuelo:habíanpinzonesde picocortoy anchoy
pinzonesde picolargoydescubrióque este cambiose debióal tipode alimentación(herbívorosalgunosy
carnívoros otros).TambiénestudióalasTORTUGAS MARINAS,Lagartijas,Iguanas,etc.llegandoalaconclusión
que TODO SER VIVODEBE ADAPTARSEA UN DETERMINADOAMBIENTE Y DE ALLÍ SE PRODUCIRÍAN LUCHAS EN
LAS CUALES SOLO SOBREVIVIRÁ ELMÁS APTOY EL MÁS FUERTE, ES DECIR POR SELECCIÓN NATURAL.
Partidarios:
ROBERT REMAK quienafirmaque "todaslascélulasanimalesprocedende célulasembriogénicaspordivisiones
sucesivas".RUDOLFWIRCHOWquienaportasu principio:Todacélulaprocede de otracélula.ERNESTHAECKEL.
TEORÍA QUÍMICA:OPARÍN yHALDANE: Admitenque laatmósferaprimitivade laTierraestabaconstituídapor
una mezclade gasesmuyrica en HIDRÓGENOy pobre enOXÍGENO.Los elementosbiogenéticos,Carbono,
HidrógenoyOxígeno,estabancombinadosconel HIDRÓGENOformandoMETANO(CH4),AMONÍACO(NH3) y
AGUA (H2O).Los compuestosmencionados,presentesenmezclassometidasala acciónde las radiaciones
ultravioletas,dieronorigenalaformaciónde moléculasorgánicastalescomoAZÚCARESyAMINOÁCIDOS.La
energíanecesariaparaformar dichasmoléculaspudoserlaradiaciónultravioletauotrasformasde energía,
como lasdescargaseléctricas,laradiactividadoel calorde las erupcionesvolcánicas.Se admite que este
procesodebiórealizarseenel agua,yaque hace 4.000 millonesde años,noexistíaenlaatmósferalacapa de
ozonoque filtralasradiacionesultravioletascuyoefectodirectosobre losseresvivosesletal.Se consideraque
el agua de losocéanosprimitivossirviócomofiltropermitiendoel desarrollode lasmoléculasPREBIÓTICAS
(COACERVADOS).Estateoríade Oparín no fuerontenidasencuentaconsiderandoque se contradecíanconlo
demostradoporPasteuracerca de la imposibilidadde originarmateriaorgánicaapartirde lainorgánica.
UREY y MILLER: Las teorías de Oparín y Haldane fueroncomprobadasporUreyy Millerque colocaronenun
recipiente unamezclade agua,amoníaco,metanoe hidrógenoylasometieronadescargaseléctricasde alto
voltaje oa las radiacionesultravioletasal mismotiempoque hacíancircularvapor de agua. Luegode un tiempo
observaronenel aguala formaciónde aminoácidosyazúcaressencillos;se demostróde estamanerala
formaciónde materiaorgánicaa partir de la inorgánica.
SIDNEY FOX,estudiabalaformaciónespontáneade estructuraspeptídicasbajocondicionesque pudieran
haberexistidotempranamente enlahistoriade latierra.Demostróque losAMINOÁCIDOSpodíanformar
espontáneamentepequeñospéptidos.Estosaminoácidosypequeñospéptidospodíanhabersido estimulados
para formar membranasesféricascerradas,llamadasMICROESFERAS.Fox describióestetipode formaciones
como "protocélulas",esferasde proteínasque podíancrecery reproducirse.