como fazer resenha de literatura

1. RREESSEENNHHAA
ANA LÚCIA LYRIO DE OLIVEIRA
HABILIDADES GERAIS
UNIDERP 2012

2. RReesseennhhaa
CCoonncceeiittoo
TTiippooss ddee RReesseennhhaa
IImmppoorrttâânncciiaa
EEllaabboorraaççããoo
MMoovviimmeennttooss RReettóórriiccooss
CCoonncclluussããoo
BBiibblliiooggrraaffiiaa RReeccoommeennddaaddaa
BBiibblliiooggrraaffiiaa

3. CCoonncceeiittooss
 É uma ssíínntteessee ddeessccrriittiivvaa ee ccrrííttiiccaa ddoo
ccoonntteeúúddoo ddee uummaa oobbrraa..
 PPaarreeccee--ssee aaoo rreessuummoo ccrrííttiiccoo,, ccoonnttuuddoo,, éé
mmaaiiss aabbrraannggeennttee:: ppeerrmmiittee ccoommeennttáárriiooss ee
ooppiinniiõõeess,, iinncclluuii jjuullggaammeennttoo ddee vvaalloorr,,
ccoommppaarraaççõõeess ccoomm oouuttrraass oobbrraass ddaa
mmeessmmaa áárreeaa ee aavvaalliiaaççããoo ddaa rreelleevvâânncciiaa ddaa
oobbrraa ccoomm rreellaaççããoo ààss oouuttrraass ddoo mmeessmmoo
ggêênneerroo..

4. RReesseennhhaa éé uumm ttrraabbaallhhoo ddee ssíínntteessee.. OO
rreessuummoo ddeevvee ssee lliimmiittaarr aaoo ccoonntteeúúddoo ddoo
ttrraabbaallhhoo,, sseemm qquuaallqquueerr jjuullggaammeennttoo ddee
vvaalloorr.. JJáá aa rreesseennhhaa vvaaii aalléémm,, rreessuummee aa
oobbrraa ee ffaazz uummaa aavvaalliiaaççããoo ssoobbrree eellaa,,
aapprreesseennttaannddoo ssuuaass lliinnhhaass bbáássiiccaass,, ddeevvee
aavvaalliiáá--llaa,, mmoossttrraannddoo sseeuuss ppoonnttooss ffoorrtteess ee
ffrraaccooss..

5. TTiippooss ddee RReesseennhhaa
 UUmmaa rreesseennhhaa ppooddee sseerr ppuurraammeennttee
iinnffoorrmmaattiivvaa,, lliimmiittaannddoo--ssee aa eexxppoorr oo ccoonntteeúúddoo
ddoo tteexxttoo rreesseennhhaaddoo ccoomm aa mmaaiioorr oobbjjeettiivviiddaaddee
ppoossssíívveell.. NNeessssee ccaassoo,, ccoonnffuunnddee--ssee ccoomm oo
rreessuummoo..
 AA rreesseennhhaa ccrrííttiiccaa éé aa aapprreesseennttaaççããoo ddoo
ccoonntteeúúddoo ddee uummaa oobbrraa ((rreessuummoo)),,
aaccoommppaannhhaaddaa ddee uummaa aavvaalliiaaççããoo ccrrííttiiccaa..

6. IImmppoorrttâânncciiaa ddaa RReesseennhhaa
 NNaa óóttiiccaa ddaa cciirrccuullaaççããoo ddooss tteexxttooss,, éé uummaa
ffoorrmmaa ddee aapprreesseennttaarr àà ssoocciieeddaaddee uummaa nnoovvaa
pprroodduuççããoo aaccaaddêêmmiiccaa;;
 NNaa ppeerrssppeeccttiivvaa ddoo rreecceeppttoorr,, rreepprreesseennttaa aaooss
ppeessqquuiissaaddoorreess ee lleeiittoorreess eemm ggeerraall uummaa
eeccoonnoommiiaa ddee tteemmppoo ee ddiinnhheeiirroo eemm ppoossssíívveeiiss
lleeiittuurraass ddeessnneecceessssáárriiaass;;

7. IImmppoorrttâânncciiaa ddaa RReesseennhhaa
NNaa óóttiiccaa ddoo pprroodduuttoorr eexxppeerriieennttee,, mmoossttrraa oo
ddoommíínniioo qquuee eellee tteemm ddoo ccoonntteeúúddoo ((aauuttoorriiddaaddee
ddoo ssaabbeerr)).. NNaa ppeerrssppeeccttiivvaa ddoo rreesseennhhiissttaa nnoovvaattoo,,
éé uummaa ffoorrmmaa ddee aapprreesseennttaarr--ssee ccoommoo
ppaarrttiicciippaannttee ddoo ddeebbaattee aaccaaddêêmmiiccoo..
IImmpprreesscciinnddíívveell ppaarraa ddeesseennvvoollvveerr aa mmeennttaalliiddaaddee
cciieennttííffiiccaa,, ccoonnssttiittuuiinnddoo--ssee nnoo pprriimmeeiirroo ppaassssoo
ppaarraa iinnttrroodduuzziirr oo iinniicciiaannttee nnaa ppeessqquuiissaa ee nnaa
eellaabboorraaççããoo ddee ttrraabbaallhhooss mmoonnooggrrááffiiccooss..

8. EEllaabboorraaççããoo ddee RReesseennhhaa
AA rreesseennhhaa rreeqquueerr ddee qquueemm aa eellaabboorraa,, eexxiiggêênncciiaass
ttaaiiss ccoommoo::
CCoommppeettêênncciiaa ddee lleeiittuurraa;;
CCaappaacciiddaaddee ddee jjuuíízzoo ccrrííttiiccoo ppaarraa ddiissttiinngguuiirr
ccllaarraammeennttee oo eesssseenncciiaall ddoo ssuuppéérrfflluuoo..
CCoonnhheecciimmeennttoo ccoommpplleettoo ddaa oobbrraa;;

9. EEllaabboorraaççããoo ddaa RReesseennhhaa
 IInnddeeppeennddêênncciiaa ddee jjuuíízzoo ppaarraa lleerr,, eexxppoorr ee jjuullggaarr
ccoomm iisseennççããoo ddee pprreeccoonncceeiittooss,, ssiimmppaattiiaass,, oouu
aannttiippaattiiaass ((iimmppaarrcciiaalliiddaaddee ≠≠ oobbjjeettiivviiddaaddee));;
 CCoorrrreeççããoo ee uurrbbaanniiddaaddee,, rreessppeeiittaannddoo sseemmpprree aa
ppeessssooaa ddoo aauuttoorr ee ssuuaass iinntteennççõõeess (( aa ccrrííttiiccaa éé aaoo
ccoonntteeúúddoo ddoo tteexxttoo));;
 FFiiddeelliiddaaddee aaoo ppeennssaammeennttoo ddoo aauuttoorr..

10. EEllaabboorraaççããoo ddaa RReesseennhhaa
DDeevvee aapprreesseennttaarr::
11.. aa rreeffeerrêênncciiaa ccoommpplleettaa ddoo lliivvrroo rreesseennhhaaddoo,,
sseemmpprree pprreecceeddeennddoo oo tteexxttoo eemm ssii;;
22.. nnoommee ccoommpplleettoo ddoo rreesseennhhiissttaa,, ssuuaa
ffiilliiaaççããoo iinnssttiittuucciioonnaall,, ccoommpplleemmeennttaaddaa oouu
nnããoo ppoorr uumm mmiinniiccuurrrrííccuulloo;;
33.. OOss ttííttuullooss ssããoo ooppcciioonnaaiiss;;

11. CCoommoo ssee iinniicciiaa uummaa rreesseennhhaa?
• Pode-se começar uma resenha citando-se
imediatamente a obra a ser resenhada.
Veja os exemplos:
• "Língua e liberdade: por uma nova
concepção da língua materna e seu ensino"
(L&PM, 1995, 112 páginas), do gramático Celso
Pedro Luft, traz um conjunto de idéias que
subvertem a ordem estabelecida no ensino da
língua materna, por combater, veementemente,
o ensino da gramática em sala de aula.

12. MMaaiiss uumm eexxeemmpplloo::
• "Michael Jackson: uma Bibliografia
Não Autorizada (Record: tradução de
Alves Calado; 540 páginas, 29,90 reais),
que chega às livrarias nesta semana, é o
melhor perfil de astro mais popular do
mundo". (Veja, 4 de outubro, 1995).

13. OOuuttrraa ffoorrmmaa
• Outra maneira bastante freqüente de
iniciar uma resenha é escrever um ou dois
parágrafos relacionados com o conteúdo
da obra.
Observe o exemplo da resenha sobre
o livro "História dos Jovens" (Giovanni
Levi e Jean-Claude Schmitt), escrita por
Hilário Franco Júnior (Folha de São
Paulo, 12 de julho, 1996).

14. O que é sseerr jjoovveemm ddee HHiilláárriioo
FFrraannccoo JJúúnniioorr
• Há poucas semanas, gerou polêmica a decisão do
Supremo Tribunal Federal que inocentava um acusado
de manter relações sexuais com uma menor de 12
anos. A argumentação do magistrado, apoiada por
parte da opinião pública, foi que "hoje em dia não há
menina de 12 anos, mas mulher de 12 anos".
• Outra parcela da sociedade, por sua vez, considerou
tal veredito como a aceitação de "novidades imorais de
nossa época". Alguns dias depois, as opiniões foram
novamente divididas diante da estatística publicada pela
Organização Mundial do Trabalho, segundo a qual 73
milhões de menores entre 10 e 14 anos de idade
trabalham em todo o mundo. Para alguns isso é uma
violência, para outros um fato normal em certos
quadros sócioeconômicoculturais.

15. EEllaabboorraaççããoo ddaa RReesseennhhaa
DDeevvee aapprreesseennttaarr::
44.. aa aavvaalliiaaççããoo eemmiittiiddaa pprrooccuurraa
ccoonnttrraabbaallaanncceeaarr aassppeeccttooss ppoossiittiivvooss ee
nneeggaattiivvooss ddaa ppuubblliiccaaççããoo;;
55.. oo lliivvrroo oobbjjeettoo ddaa rreesseennhhaa aaccaaddêêmmiiccaa
tteennddee aa sseerr ddee nnaattuurreezzaa nnããoo--ffiicccciioonnaall
66.. ppaarrttee ddoo tteexxttoo ddaa rreesseennhhaa éé ccoommppoossttoo
ppoorr uummaa ssíínntteessee ddeessccrriittiivvaa ddaa
oorrggaanniizzaaççããoo ddoo lliivvrroo oouu ddoo tteemmaa nneellee
ddeesseennvvoollvviiddoo..

16. EEllaabboorraaççããoo ddaa RReesseennhhaa
DDee qquuee ttrraattaa oo aarrttiiggoo ((lliivvrroo))??
DDee qquuee mmooddoo oo aassssuunnttoo éé aabboorrddaaddoo??
EE ccoomm qquuee oobbjjeettiivvooss??
AA qquueemm ssee ddiirriiggee?? OO lleeiittoorr iirráá aacchháá--lloo úúttiill??
QQuueemm oo eessccrreevveeuu??
TTeemm oo aarrttiiggoo//lliivvrroo aallgguummaa ccaarraacctteerrííssttiiccaa
eessppeecciiaall??
QQuuee ccoonnhheecciimmeennttooss pprréévviiooss ssããoo eexxiiggiiddooss
ppaarraa eenntteennddêê--lloo??

17. EEllaabboorraaççããoo ddaa RReesseennhhaa
OO ttrraattaammeennttoo ddaaddoo aaoo tteemmaa éé
ccoommpprreeeennssiivvoo??
OO aarrttiiggoo//lliivvrroo ffooii eessccrriittoo ddee mmooddoo
iinntteerreessssaannttee ee aaggrraaddáávveell??
 AAss iilluussttrraaççõõeess ffoorraamm bbeemm eessccoollhhiiddaass??
OO aarrttiiggoo//lliivvrroo ffooii bbeemm oorrggaanniizzaaddoo??
QQuuee rreessuullttaa ddaa ccoommppaarraaççããoo ddeessssaa oobbrraa
ccoomm oouuttrraass ssiimmiillaarreess ((ccaassoo eexxiissttaamm)) ee ccoomm
oouuttrrooss ttrraabbaallhhooss ddoo mmeessmmoo aauuttoorr??

18. A forma da rreesseennhhaa,, iissttoo éé,, oo tteexxttoo ddeevvee
sseerr ccllaarroo,, iinntteelliiggíívveell ee ddiinnââmmiiccoo.. OO//AA
lleeiittoorr//aa ddeevvee tteerr pprraazzeerr nneessttaa lleeiittuurraa ee
ddeevvee sseennttiirr--ssee ccoonnvviiddaaddoo//aa àà lleeiittuurraa ddoo
tteexxttoo rreesseennhhaaddoo.. PPaarraa iissssoo,, éé
iimmpprreesscciinnddíívveell oo uussoo ddaass nnoorrmmaass ppaaddrrããoo
ddaa llíínngguuaa ppoorrttuugguueessaa..

20. Este resumo foi elaborado em preparação para o temível Exame de Acesso à
Especialidade, tendo sido exclusivamente baseado no livro de texto
recomendado, o abominável Harrison's Principles of Internal Medicine
(ou “DirtyHarry” para os amigos), 16ª edição. Dele constam os cinco temas
abordados no exame, nomeadamente:
•Gastrenterologia
(Capítulos: 33 a 39; 77 a 79; 271-294; 329; 336)
• Nefrologia
(Capítulos: 40 a 42; 259-270; 80)
•Cardiologia
(Capítulos: 12; 20 [síncope]; 29 [edema pulmonar]; 32; 208 a 232; 109; 302;
253; 255-256)
•Pneumologia
(Capítulos: 29 a 31; 233-248; 75; 149 e 150; 309; 250-252)
•Hematologia
(Capítulos: 52-55; 90-103)

21. a redação e organização deste resumo refletem a intenção inicial de
ser apenas para o uso pessoal e, como tal, este pode ocasionalmente
ser de difícil leitura e compreensão dada forma esquemática e por
vezes telegráfica em que foi redigido. Saliento ainda que estas páginas
pretendem ser um complemento ao Harrison’s e não um substituto,
pelo que não recomendo (de todo!) o estudo apenas por este suporte.
A sua maior utilidade, na minha opinião, é como auxiliar na
sistematização de alguns conceitos(vulgo “empinar listas”) e,
sobretudo, para uma efetuar revisão rápida da matéria que foi ficando
para trás (por exemplo, após a leitura de um dos 5 temas pelo Harry, e
antes de avançar para o próximo, sugiro “perder” uma semana a ler
estes resumos).Resta-me apenas desejar um bom estudo, recomendar
calma e organização para não sentirem (muita) vontade de dar um tiro
nos miolos e, acima de tudo…
ELABORADO POR: GONÇALO OLIVEIRA RAMOS

22. Resenha: O nascimento da medicina moderna/O nascimento
do hospital – Foucault
Se olharmos para o capitalismo e suas relações de mercado,
podemos ser tentados a concluir que a medicina moderna é
individual, isto é, centrada no indivíduo e na relação médico-paciente.
Mas Foucault demonstra justamente o contrário. A
medicina moderna é social, ou seja, coletiva, e sua origem pode
ser dividida em três vertentes: medicina de estado, na Alemanha;
medicina urbana, na França; e, medicina da força de trabalho, na
Inglaterra. Vale ressaltar que essas três vertentes nasceram com
as necessidades e os recursos da época e local.
O mesmo podemos afirmar do nascimento do hospital moderno,
que começou com hospitais marítimos e militares, na época
utilizados para burlar o controle econômico da alfândega, surgindo,
assim, a primeira regulamentação sobre as inspeções dos cofres

23. Além disso, o soldado ficara mais caro devido à sua formação,
necessitando, então, de uma transformação da finalidade do
hospital, que na época não era a de produzir cura. E isso é um
fato surpreendente, pois quando olhamos para os hospitais
atualmente é difícil imaginar um hospital que não tenha este
objetivo e não tenha médicos!
Nos textos fica evidente também que a medicina foi e é utilizada
como um instrumento de controle social, uma estratégia
biopolítica a fim de diminuir tensões e manter o status quo. Um
exemplo disso ocorreu na Inglaterra no segundo terço do século
XIX, quando o pobre se tornou um perigo por razões políticas e
por causa da cólera, além do fato de seus serviços terem se
tornados dispensáveis.

24. Um marco para a época foi a Lei dos pobres que continha a
legislação médica, onde aparecia a ideia de uma assistência
controlada, de uma intervenção médica capaz de ajudar a
população e proteger as classes mais ricas das epidemias
originadas dos pobres. A partir daí surgem ações como
vacinação obrigatória.
Olhando para o caminho percorrido até aqui pela medicina,
podemos ver que houve avanços importantes para a sociedade.
Mas ao mesmo tempo as necnecessidades das populações
mais pobres nunca foram o real motivo para estes
avanços, fazendo com que a desigualdade social
continuasse. Para mudar esta realidade, é necessária uma
transformação completa das relações de poder que
deveriam ser mais horizontais. Deste modo o poder não
estaria concentrado em grupos minoritários, e a nossa
sociedade seria mais justa e igualitária.

25. CCoonncclluussããoo
 AA RReesseennhhaa ppoossssuuii ggrraannddee iimmppoorrttâânncciiaa nnoo
mmeeiioo cciieennttííffiiccoo,, ccoommoo ccoonnttrriibbuuiinnttee nnoo
ddeesseennvvoollvviimmeennttoo ddoo ccoonnhheecciimmeennttoo.. UUmmaa vveezz
qquuee ccoommppiillaa iinnffoorrmmaaççõõeess ssoobbrree bbiibblliiooggrraaffiiaass
ppuubblliiccaaddaass eemmiittiinnddoo uumm jjuuíízzoo ddee vvaalloorr.. OO qquuee
vveemm aa aauuxxiilliiaarr nnaa eessccoollhhaa ddaa lleeiittuurraa..
 UUmm ddooss ffaattoorreess mmaaiiss iimmppoorrttaanntteess ee
iinnddiissppeennssáávveeiiss nnaa eellaabboorraaççããoo ddee uummaa
rreesseennhhaa vveemm aa sseerr aa ééttiiccaa pprrooffiissssiioonnaall ddoo
rreesseennhhiissttaa..

26. BBiibblliiooggrraaffiiaa RReeccoommeennddaaddaa
ANDRADE, Maria Margarida de. Como preparar trabalhos
para cursos de pós-graduação: noções práticas. 3.ed. São
Paulo: Atlas, 1999. 144p.
JOHANN, Jorge Renato (coord.). Introdução ao método
científico: conteúdo e forma do conhecimento. 2.ed.
Canoas: Ed. ULBRA, 1997. 145p.
REY, Luís. Como redigir trabalhos científicos. São Paulo,
Edgard Blücher, Ed.da USP, 1972.
SÁ, Elisabeth Schneider de (Coord.)...[et.al.]. Manual de
normalização de trabalhos técnicos científicos e
culturais. Petrópolis: Vozes, 1994. 184p.
SALVADOR, Ângelo Domingos. Métodos e técnicas de
pesquisa bibliográfica. 3 ed. Porto Alegre: Sulinas, 1973.

27. BBiibblliiooggrraaffiiaa
CARVALHO, Gisele de. Resenhas acadêmicas: um guia rápido para escritores
de primeira viagem. Disponível em
http://paginas.terra.com.br/arte/dubitoergosum/arquivo65.htm Acesso em:
07 nov. 2007.
LAKATOS, Eva Maria, MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de
metodologia científica. São Paulo: Atlas, 1985.
LAMEIRA, Leocadio J. Resenha. Disponível em: <
http://www-usr.inf.ufsm.br/~edklug/metodologiacientifica/art-ens-res.doc. Acesso
em: 24 ago. 2004.

28. AA ccrrííttiiccaa rreecceennssóórriiaa [[rreesseennhhaa
ccrrííttiiccaa]],, ppoorr ssuuaa ffuunnççããoo ddee
rreeccoommeennddaaççããoo,, nnããoo ppooddee eexxiimmiirr--ssee,,
sseennããoo eemm ccaassooss ddee eexxcceeppcciioonnaall
vviillaanniiaa,, ddee pprroonnuunncciiaarr uumm jjuuíízzoo
ssoobbrree aaqquuiilloo qquuee oo tteexxttoo ddiizz..
UUmmbbeerrttoo EEccoo

29. SILVA, E. L. da; MENEZES, E. M. *Metodologia da pesquisa e elaboração de
dissertação.* 4. ed. Florianópolis: UFSC, 2005. 138 p. Disponível em:
<http://www.portaldeconhecimentos.org.br/index.php/por/content/view/full/10232>
. Acesso em: 6 maio 2009.
RReevviissããoo ddee LLiitteerraattuurraa
MMoossttrraarr aa iimmppoorrttâânncciiaa ddaa rreevviissããoo ddee
lliitteerraattuurraa nnoo pprroocceessssoo ddee ppeessqquuiissaa;;
iiddeennttiiffiiccaarr ooss ppaassssooss ppaarraa aa eellaabboorraaççããoo
ddee uummaa rreevviissããoo ddee lliitteerraattuurraa..

30. IINNTTRROODDUUÇÇÃÃOO
 lliitteerraattuurraa.. AA rreevviissããoo ddee lliitteerraattuurraa rreeffeerree--ssee àà ffuunnddaammeennttaaççããoo
tteeóórriiccaa qquuee vvooccêê iirráá aaddoottaarr ppaarraa ttrraattaarr oo tteemmaa ee oo pprroobblleemmaa
ddee ppeessqquuiissaa.. PPoorr mmeeiioo ddaa aannáálliissee ddaa lliitteerraattuurraa ppuubblliiccaaddaa vvooccêê
iirráá ttrraaççaarr uumm qquuaaddrroo tteeóórriiccoo ee ffaarráá aa eessttrruuttuurraaççããoo ccoonncceeiittuuaall
qquuee ddaarráá ssuusstteennttaaççããoo aaoo ddeesseennvvoollvviimmeennttoo ddaa ppeessqquuiissaa..
 AA rreevviissããoo ddee lliitteerraattuurraa rreessuullttaarráá ddoo pprroocceessssoo ddee lleevvaannttaammeennttoo
ee aannáálliissee ddoo qquuee jjáá ffooii ppuubblliiccaaddoo ssoobbrree oo tteemmaa ee oo pprroobblleemmaa
ddee ppeessqquuiissaa eessccoollhhiiddooss.. PPeerrmmiittiirráá uumm mmaappeeaammeennttoo ddee qquueemm
jjáá eessccrreevveeuu ee oo qquuee jjáá ffooii eessccrriittoo ssoobbrree oo tteemmaa ee//oouu pprroobblleemmaa
ddaa ppeessqquuiissaa..

31. IINNTTRROODDUUÇÇÃÃOO
 PPaarraa LLuunnaa ((11999977)),, aa rreevviissããoo ddee lliitteerraattuurraa eemm uumm ttrraabbaallhhoo ddee
ppeessqquuiissaa ppooddee sseerr rreeaalliizzaaddaa ccoomm ooss sseegguuiinntteess oobbjjeettiivvooss::
 ddeetteerrmmiinnaaççããoo ddoo ““eessttaaddoo ddaa aarrttee””:: oo ppeessqquuiissaaddoorr pprrooccuurraa
mmoossttrraarr aattrraavvééss ddaa lliitteerraattuurraa jjáá ppuubblliiccaaddaa oo qquuee jjáá ssaabbee ssoobbrree
oo tteemmaa,, qquuaaiiss aass llaaccuunnaass eexxiisstteenntteess ee oonnddee ssee eennccoonnttrraamm ooss
pprriinncciippaaiiss eennttrraavveess tteeóórriiccooss oouu mmeettooddoollóóggiiccooss;;
 rreevviissããoo tteeóórriiccaa:: vvooccêê iinnsseerree oo pprroobblleemmaa ddee ppeessqquuiissaa ddeennttrroo
ddee uumm qquuaaddrroo ddee rreeffeerrêênncciiaa tteeóórriiccaa ppaarraa eexxpplliiccáá--lloo..
GGeerraallmmeennttee aaccoonntteeccee qquuaannddoo oo pprroobblleemmaa eemm eessttuuddoo éé
ggeerraaddoo ppoorr uummaa tteeoorriiaa,, oouu qquuaannddoo nnããoo éé ggeerraaddoo oouu eexxpplliiccaaddoo
ppoorr uummaa tteeoorriiaa ppaarrttiiccuullaarr,, mmaass ppoorr vváárriiaass;;

32. IINNTTRROODDUUÇÇÃÃOO
 rreevviissããoo eemmppíírriiccaa:: vvooccêê pprrooccuurraa eexxpplliiccaarr ccoommoo oo pprroobblleemmaa
vveemm sseennddoo ppeessqquuiissaaddoo ddoo ppoonnttoo ddee vviissttaa mmeettooddoollóóggiiccoo
pprrooccuurraannddoo rreessppoonnddeerr:: qquuaaiiss ooss pprroocceeddiimmeennttooss nnoorrmmaallmmeennttee
eemmpprreeggaaddooss nnoo eessttuuddoo ddeessssee pprroobblleemmaa?? QQuuee ffaattoorreess vvêêmm
aaffeettaannddoo ooss rreessuullttaaddooss?? QQuuee pprrooppoossttaass ttêêmm ssiiddoo ffeeiittaass ppaarraa
eexxpplliiccáá--llooss oouu ccoonnttrroolláá--llooss?? QQuuee pprroocceeddiimmeennttooss vvêêmm sseennddoo
eemmpprreeggaaddooss ppaarraa aannaalliissaarr ooss rreessuullttaaddooss?? HHáá rreellaattooss ddee
mmaannuutteennççããoo ee ggeenneerraalliizzaaççããoo ddooss rreessuullttaaddooss oobbttiiddooss?? DDoo qquuee
eellaass ddeeppeennddeemm??;;
 rreevviissããoo hhiissttóórriiccaa:: vvooccêê bbuussccaa rreeccuuppeerraarr aa eevvoolluuççããoo ddee uumm
ccoonncceeiittoo,, tteemmaa,, aabboorrddaaggeemm oouu oouuttrrooss aassppeeccttooss ffaazzeennddoo aa
iinnsseerrççããoo ddeessssaa eevvoolluuççããoo ddeennttrroo ddee uumm qquuaaddrroo tteeóórriiccoo ddee
rreeffeerrêênncciiaa qquuee eexxpplliiqquuee ooss ffaattoorreess ddeetteerrmmiinnaanntteess ee aass
iimmpplliiccaaççõõeess ddaass mmuuddaannççaass..

33. IINNTTRROODDUUÇÇÃÃOO
 PPaarraa eellaabboorraarr uummaa rreevviissããoo ddee lliitteerraattuurraa éé rreeccoommeennddáávveell qquuee
vvooccêê aaddoottee aa mmeettooddoollooggiiaa ddee ppeessqquuiissaa bbiibblliiooggrrááffiiccaa.. PPeessqquuiissaa
BBiibblliiooggrrááffiiccaa éé aaqquueellaa bbaasseeaaddaa nnaa aannáálliissee ddaa lliitteerraattuurraa jjáá
ppuubblliiccaaddaa eemm ffoorrmmaa ddee lliivvrrooss,, rreevviissttaass,, ppuubblliiccaaççõõeess aavvuullssaass,,
iimmpprreennssaa eessccrriittaa ee aattéé eelleettrroonniiccaammeennttee,, ddiissppoonniibbiilliizzaaddaa nnaa
IInntteerrnneett..
 AA rreevviissããoo ddee lliitteerraattuurraa//ppeessqquuiissaa bbiibblliiooggrrááffiiccaa ccoonnttrriibbuuiirráá ppaarraa::
 oobbtteerr iinnffoorrmmaaççõõeess ssoobbrree aa ssiittuuaaççããoo aattuuaall ddoo tteemmaa oouu
pprroobblleemmaa ppeessqquuiissaaddoo;;
 ccoonnhheecceerr ppuubblliiccaaççõõeess eexxiisstteenntteess ssoobbrree oo tteemmaa ee ooss aassppeeccttooss
qquuee jjáá ffoorraamm aabboorrddaaddooss;;

34. IINNTTRROODDUUÇÇÃÃOO
 vveerriiffiiccaarr aass ooppiinniiõõeess ssiimmiillaarreess ee ddiiffeerreenntteess aa
rreessppeeiittoo ddoo tteemmaa oouu ddee aassppeeccttooss rreellaacciioonnaaddooss aaoo
tteemmaa oouu aaoo pprroobblleemmaa ddee ppeessqquuiissaa..
 PPaarraa ttoorrnnaarr oo pprroocceessssoo ddee rreevviissããoo ddee lliitteerraattuurraa
pprroodduuttiivvoo,, vvooccêê ddeevveerráá sseegguuiirr aallgguunnss ppaassssooss
bbáássiiccooss ppaarraa ssiisstteemmaattiizzaarr sseeuu ttrraabbaallhhoo ee ccaannaalliizzaarr
sseeuuss eessffoorrççooss.. OOss ppaassssooss ssuuggeerriiddooss ppoorr LLaakkaattooss ee
MMaarrccoonnii ((11999911)) ssããoo::

35. EESSCCOOLLHHAA DDOO TTEEMMAA
 OO tteemmaa éé oo aassppeeccttoo ddoo aassssuunnttoo qquuee vvooccêê ddeesseejjaa aabboorrddaarr,,
pprroovvaarr oouu ddeesseennvvoollvveerr.. AA eessccoollhhaa ddoo tteemmaa ddaa rreevviissããoo ddee
lliitteerraattuurraa eessttáá vviinnccuullaaddaa aaoo oobbjjeettiivvoo ddaa pprróópprriiaa rreevviissããoo qquuee
vvooccêê pprreetteennddee ffaazzeerr.. AA rreevviissããoo ddee lliitteerraattuurraa ddeevveerráá eelluucciiddaarr oo
tteemmaa,, pprrooppoorrcciioonnaarr mmeellhhoorr ddeeffiinniiççããoo ddoo pprroobblleemmaa ddee ppeessqquuiissaa
ee ccoonnttrriibbuuiirr nnaa aannáálliissee ee ddiissccuussssããoo ddooss rreessuullttaaddooss ddaa
ppeessqquuiissaa..
 EEmm ffuunnççããoo ddaa eexxpplloossããoo ddaa iinnffoorrmmaaççããoo,, vvooccêê ddeevveerráá ddeeffiinniirr
ppaarraa oonnddee eellee iirráá ddiirriiggiirr ee ccoonncceennttrraarr sseeuuss eessffoorrççooss nnaa rreevviissããoo
ddee lliitteerraattuurraa,, ppoorrqquuee ssóó aassssiimm nnããoo ffiiccaarráá ppeerrddiiddoo nnoo
eemmaarraannhhaaddoo ddaass ppuubblliiccaaççõõeess eexxiisstteenntteess.. PPeessqquuiissaaddoorreess
eexxppeerriieenntteess ssaabbeemm qquuee oo rriissccoo ddee ppeerrddeerr tteemmppoo ee oo rruummoo
ppooddeemm sseerr ffaattaaiiss nneessttee pprroocceessssoo.. AAlléémm ddee aattrraavvaannccaarr ttooddoo oo
ddeesseennvvoollvviimmeennttoo ddaass eettaappaass ddaa ppeessqquuiissaa,, ppooddee aattéé iimmppeeddiirr
ssuuaa rreeaalliizzaaççããoo..

36. EELLAABBOORRAAÇÇÃÃOO DDOO PPLLAANNOO DDEE
TTRRAABBAALLHHOO
 PPaarraa eevviittaarr ddiissppeerrssããoo ee ppeerrddaa ddee tteemmppoo nnoo pprroocceessssoo ddee
lleeiittuurraa ddee tteexxttooss,, éé iimmppoorrttaannttee lleevvaannttaarr ooss aassppeeccttooss qquuee
sseerrããoo aabboorrddaaddooss ssoobbrree oo tteemmaa.. PPaarraa iissssoo vvooccêê ddeevvee
eellaabboorraarr uumm eessqquueemmaa pprroovviissóórriioo ddee ssuuaa rreevviissããoo ddee
lliitteerraattuurraa,, oonnddee lliissttaarráá ddee ffoorrmmaa llóóggiiccaa aass aabboorrddaaggeennss
qquuee pprreetteennddee ffaazzeerr rreeffeerreenntteess aaoo tteemmaa oouu pprroobblleemmaa ddee
ssuuaa ppeessqquuiissaa..

37. IIDDEENNTTIIFFIICCAAÇÇÃÃOO
 AAppóóss aa ddeeffiinniiççããoo ddoo qquuee sseerráá aabboorrddaaddoo nnaa rreevviissããoo ddee lliitteerraattuurraa ee aa
eellaabboorraaççããoo ddee uumm eessqquueemmaa ccoomm ooss aassppeeccttooss aa sseerreemm aabboorrddaaddooss
qquuee sseerrvviirráá ddee gguuiiaa ppaarraa oorrggaanniizzaaççããoo ddoo pprroocceessssoo ddee lleeiittuurraa,, vvooccêê
ddeevvee iiddeennttiiffiiccaarr oo mmaatteerriiaall..
 ffaazzeerr uumm lleevvaannttaammeennttoo bbiibblliiooggrrááffiiccoo ppaarraa rreeccuuppeerraarr aass iinnffoorrmmaaççõõeess
ssoobbrree oo qquuee jjáá ffooii ppuubblliiccaaddoo ssoobbrree oo tteemmaa ee ooss aassppeeccttooss qquuee
ccoonnssttaamm nnoo eessqquueemmaa//ssuummáárriioo ddooss ttóóppiiccooss..
 rreeqquueerr oo uussoo ddee oobbrraass ddee rreeffeerrêênncciiaa ppaarraaqq ffaacciilliittaarr ee rreeccuuppeerraarr aa
mmaaiioorr qquuaannttiiddaaddee ddee iinnffoorrmmaaççããoo ppoossssíívveell.. OObbrraass ddee rreeffeerrêênncciiaa,,
uussaaddaass ppaarraa lleevvaannttaammeennttoo bbiibblliiooggrrááffiiccoo,, ssããoo oorrggaanniizzaaddaass
eessppeecciiaallmmeennttee ppaarraa ffaacciilliittaarr aa ccoonnssuullttaa ddee iitteennss eessppeeccííffiiccooss ddee
iinnffoorrmmaaççããoo.. PPoossssuueemm,, ggeerraallmmeennttee,, íínnddiicceess ddee aauuttoorreess ee
aassssuunnttooss//ppaallaavvrraass--cchhaavvee qquuee rreemmeetteemm ààss iinnffoorrmmaaççõõeess aarrrraannjjaaddaass
eemm iitteennss nnuummeerraaddooss ppaarraa ffaacciilliittaarr aa rreeccuuppeerraaççããoo..

38. IIDDEENNTTIIFFIICCAAÇÇÃÃOO
 BBiibblliiooggrraaffiiaass ee AAbbssttrraaccttss ssããoo ppuubblliiccaaççõõeess ddiissppoonníívveeiiss eemm
ppaappeell ppaarraa ccoonnssuullttaa.. BBaasseess ddee ddaaddooss ssããoo ddiissppoonníívveeiiss eemm
mmeeiioo ddiiggiittaall,, eemm CCDD--RROOMM oouu eelleettrrôônniiccoo vviiaa iinntteerrnneett..
 OOuuttrraa ffoorrmmaa ddee ffaazzeerr lleevvaannttaammeennttoo bbiibblliiooggrrááffiiccoo éé uussaannddoo aass
ffeerrrraammeennttaass ddee bbuussccaa ddaa iinntteerrnneett,, ccoommoo ppoorr eexxeemmpplloo::
PPuubbmmeedd,, BBiirreemmee,, MMeeddlliinnee,, bbiibblliiootteeccaass vviirrttuuaaiiss ee ooss ccaattáállooggooss
oonn--lliinnee ddee bbiibblliiootteeccaass ddiissppoonniibbiilliizzaaddooss nnaa rreeddee..
 TTaammbbéémm nnããoo ddeevveemm sseerr ddeesspprreezzaaddaass aass iinnddiiccaaççõõeess
bbiibblliiooggrrááffiiccaass ffeeiittaass eemm aarrttiiggooss oouu lliivvrrooss ddiissppoonníívveeiiss ee lliiddooss
ssoobbrree oo tteemmaa ddaa ppeessqquuiissaa..

39. LLOOCCAALLIIZZAAÇÇÃÃOO EE CCOOMMPPIILLAAÇÇÃÃOO
 PPaarraa ffaazzeerr aa ccoommppiillaaççããoo,, rreeuunniiããoo ssiisstteemmááttiiccaa
ddooss mmaatteerriiaaiiss sseelleecciioonnaaddooss ee llooccaalliizzaaddooss,, ooss
sseegguuiinntteess rreeccuurrssooss:: ffoottooccóóppiiaass,, iimmpprreessssõõeess ee aa
pprróópprriiaa aaqquuiissiiççããoo,, qquuaannddoo ffoorr iinnddiissppeennssáávveell..

40. FFIICCHHAAMMEENNTTOO
 OOss mmaatteerriiaaiiss sseelleecciioonnaaddooss ppaarraa lleeiittuurraa sseerrããoo aannaalliissaaddooss
ee ffiicchhaaddooss..
 OO FFiicchhaammeennttoo ppeerrmmiittee qquuee vvooccêê rreeúúnnaa aass iinnffoorrmmaaççõõeess
nneecceessssáárriiaass ee úútteeiiss àà eellaabboorraaççããoo ddoo tteexxttoo ddaa rreevviissããoo..
PPooddeemm sseerr eellaabboorraaddooss ddiivveerrssooss ttiippooss ddee ffiicchhaass,, ccoommoo::
 bbiibblliiooggrrááffiiccaa:: ccoomm ddaaddooss ggeerraaiiss ssoobbrree aa oobbrraa lliiddaa;;
 cciittaaççõõeess:: ccoomm aa rreepprroodduuççããoo lliitteerraall eennttrree aassppaass ee aa
iinnddiiccaaççããoo ddaa ppáággiinnaa ddaa ppaarrttee ddooss tteexxttooss lliiddooss ddee
iinntteerreessssee eessppeeccííffiiccoo ppaarraa aa rreeddaaççããoo ddooss ttóóppiiccooss ee iitteennss
ddaa rreevviissããoo;;

41. FFIICCHHAAMMEENNTTOO
 rreessuummoo:: ccoomm uumm rreessuummoo iinnddiiccaattiivvoo ddoo ccoonntteeúúddoo ddoo tteexxttoo;;
 eessbbooççoo:: aapprreesseennttaannddoo aass pprriinncciippaaiiss iiddééiiaass ddoo aauuttoorr lliiddoo ddee
 ffoorrmmaa eessqquueemmaattiizzaaddaa ccoomm aa iinnddiiccaaççããoo ddaa ppáággiinnaa ddoo
ddooccuummeennttoo
 lliiddoo;;
 ccoommeennttáárriioo oouu aannaallííttiiccaa ((rreesseennhhaa)):: ccoomm aa iinntteerrpprreettaaççããoo ee aa
ccrrííttiiccaa ppeessssooaall ddoo ppeessqquuiissaaddoorr ccoomm rreeffeerrêênncciiaa ààss iiddééiiaass
eexxpprreessssaass
 ppeelloo aauuttoorr ddoo tteexxttoo lliiddoo..
 OO FFiicchhaammeennttoo iirráá ppeerrmmiittiirr:: iiddeennttiiffiiccaaççããoo ddaass oobbrraass lliiddaass,,
aannáálliissee ddee sseeuu ccoonntteeúúddoo,, aannoottaaççõõeess ddee cciittaaççõõeess,, eellaabboorraaççããoo
ddee ccrrííttiiccaass ee llooccaalliizzaaççããoo ddaass iinnffoorrmmaaççõõeess lliiddaass qquuee ffoorraamm
ccoonnssiiddeerraaddaass iimmppoorrttaanntteess..

42. ANÁLISE EE IINNTTEERRPPRREETTAAÇÇÃÃOO
DDee ppoossssee ddooss FFiicchhaammeennttooss vvooccêê ffaarráá
eennttããoo,, aa ccllaassssiiffiiccaaççããoo,, aa aannáálliissee,, aa
iinntteerrpprreettaaççããoo ee aa ccrrííttiiccaa ddaass iinnffoorrmmaaççõõeess
ccoolleettaaddaass..

43. RREEDDAAÇÇÃÃOO
 NNaa rreeddaaççããoo ddoo tteexxttoo ffiinnaall vvooccêê ddeevvee oobbsseerrvvaarr ooss sseegguuiinntteess
ccrriittéérriiooss::
 oobbjjeettiivviiddaaddee,, ccllaarreezzaa,, pprreecciissããoo,, ccoonnssiissttêênncciiaa,, lliinngguuaaggeemm
iimmppeessssooaall ee uussoo ddoo vvooccaabbuulláárriioo ttééccnniiccoo..
 RReeccoommeennddaaççõõeess iimmppoorrttaanntteess::
 oo tteexxttoo ddeevvee tteerr ccoommeeççoo,, mmeeiioo ee ffiimm..
 ffaaççaa uumm tteexxttoo iinnttrroodduuttóórriioo eexxpplliiccaannddoo oo oobbjjeettiivvoo ddaa rreevviissããoo ddee
lliitteerraattuurraa;;
 rreevviissããoo ddee lliitteerraattuurraa nnããoo éé ffaazzeerr ccoollaaggeemm ddee cciittaaççõõeess
bbiibblliiooggrrááffiiccaass;;
 eennttããoo::

44. RREEDDAAÇÇÃÃOO
 ffaaççaa uummaa aabbeerrttuurraa ee uumm ffeecchhaammeennttoo ppaarraa ooss
ttóóppiiccooss ttrraattaaddooss;;
 pprreeeenncchhaa aass llaaccuunnaass ccoomm ccoonnssiiddeerraaççõõeess pprróópprriiaass;;
 ccrriiee eellooss eennttrree aass cciittaaççõõeess..
 CCiittaaççããoo,, sseegguunnddoo aa AAssssoocciiaaççããoo BBrraassiilleeiirraa ddee
NNoorrmmaass TTééccnniiccaass
 ((22000011,, pp..11)),, éé aa ““MMeennççããoo,, nnoo tteexxttoo,, ddee uummaa
iinnffoorrmmaaççããoo eexxttrraaííddaa ddee oouuttrraa ffoonnttee””..

45. RREEDDAAÇÇÃÃOO
 PPrróóxxiimmaa aauullaa:: RReeffeerrêênncciiaass BBiibblliiooggrrááffiiccaass..