presentazione delle scuole primarie dell'undicesimo istituto comprensivo "Vivaldi" di Padova

4. LE NOSTRE SCUOLE PRIMARIE

8. CHI SIAMO francesca randi IL NOSTRO TEMPO SCUOLA E’ COMPLESSIVAMENTE DI 40 ORE SETTIMANALI Lunedì Martedì Mercoledì Giovedì Venerdì 8.15 – 16.15

9. IL NOSTRO TEMPO SCUOLA E’ COMPLESSIVAMENTE DI 35 ORE SETTIMANALI Lunedì Martedì Mercoledì Giovedì Venerdì CHI SIAMO diego valeri 8.30 – 15.45 8.30 – 12.45 12.45 – 14.00 ( opzionale)

11. SISTEMA SCUOLA PUNTI DI FORZA LE ATTIVITA’ AREA ORGANIZZAZIONE INTERNA AREA CURRICOLI E PROGETTI AREA EDUCABILITA’ AREA RACCORDO E COMUNICAZIONE CON L’ESTERNO AREA STRUTTURALE

12. PIANIFICAZIONE MENSILE ATTIVITA’ MONITORAGGIO E VALUTAZIONE ATTIVITA’ PLESSO PERIODICI AUTOFORMAZIONE SISTEMA SCUOLA PUNTI DI FORZA AREA ORGANIZZAZIONE INTERNA

13. SISTEMA SCUOLA PUNTI DI FORZA AREA CURRICOLI E PROGETTI COLLEGIALITA’ DELLE AZIONI PROGETTUALI CON ADEGUAMENTI A LIVELLO DI PLESSO BUON FUNZIONAMENTO PROGETTUALITÀ DI CIRCOLO E DELLE COMMISSIONI

14. TUTORING DIDATTICA PER LABORATORI COOPERATIVE LEARNING valeri zanibon randi SISTEMA SCUOLA PUNTI DI FORZA AREA EDUCABILITA’

15. COINVOLGIMENTO GENITORI nelle attività didattiche RETE CON TERRITORIO enti, associazioni e università SISTEMA SCUOLA PUNTI DI FORZA AREA RACCORDO E COMUNICAZIONE CON L’ESTERNO

16. SISTEMA SCUOLA PUNTI DI FORZA AREA STRUTTURALE SPAZI ADEGUATI INSEGNANTI E OPERATORI STABILI

19. LA SPECIFICITÀ PROGETTUALE NELLE SINGOLE SCUOLE arte Randi il teatro Valeri multicultura Zanibon

20. conclusioni … e per concludere Sistema scuola pensato per un bambino che: Apprende a conoscere Apprende a fare Apprende ad essere A riorganizzare le proprie conoscenze Per diventare un buon lavoratore Un soggetto autonomo e responsabile

21. fine … Fine A. Morandi

22. Costruire insieme per imparare meglio

23. ENTRATA scuola Zanibon BIBLIOTECA scuola Valeri GIARDINO scuola Veleri AULA COMPUTER scuola Zanibon

24. IL TUTORING

25. IL BARATTO CARTELLONE DELLE ATTIVITA’

28. LA COLLEGIALITA' DELLE AZIONI PROGETTUALI PARTECIPAZIONE DI TUTTI I RAGAZZI AI PROGETTI REALIZZATI O COME PROTAGONISTI O COME FRUITORI COINVOLGIMENTO DI TUTTE LE CLASSI E DI TUTTI GLI INSEGNANTI AI MOMENTI SPECIALI DELLA SCUOLA CORALITA’ DEI MOMENTI DI FESTA, DAI BAMBINI DI CLASSE PRIMA AI RAGAZZI DI QUINTA

30. COSTUMI TIPICI E OTTIMO CIBO DA ASSAGGIARE STAND DELLA SVEZIA, ALBANIA, ROMANIA E DELLA MOLDAVIA, CON I BAMBINI PRONTI PER MOSTRARE A TUTTI UNA LORO DANZA POPOLARE

31. LABORATORIO SUL CIOCCOLATO

32. LABORATORIO ORTO E GIARDINO

33. COSTRUIAMO IL GIORNALE LAVORO IN REDAZIONE

34. LEZIONI DI CHIMICA

35. SISTEMAZIONE DEL MONTE CALVO

37. NEL NOSTRO PLESSO SONO PRESENTI BAMBINI E GENITORI APPARTENENTI A 16 DIVERSE NAZIONALITA’, SONO UNA RISORSA UNICA DI CULTURE E TRADIZIONI PERCHE’ NON COINVOLGERLI E DAR LORO LA POSSIBILITA’ DI FARSI CONOSCERE E DI FAR CONOSCERE IL LORO PAESE DURANTE LA FESTA DI FINE ANNO, DOPO I TRADIZIONALI CANTI E LE DANZE POPOLARI? FESTA MULTICULTURALE

39. COSTUMI TIPICI E OTTIMO CIBO DA ASSAGGIARE STAND DELLA SVEZIA, ALBANIA, ROMANIA E DELLA MOLDAVIA, CON I BAMBINI PRONTI PER MOSTRARE A TUTTI UNA LORO DANZA POPOLARE

40. DOPO UN PICCOLO RIPASSO CON I COMPAGNI DELLE DIVERSE NAZIONI E CON LA MAESTRA PAOLA TUTTI PRONTI A RISPONDERE ALLE DOMANDE SULLE NAZIONI “VISITATE”! COMPLIMENTI A TUTTI, ESPERTI DI MULTICULTURA!

42. Classi prime Come un soffio di zucchero filato foglie leggere e frutta dolcissima si intrecciano a formare deliziosi FESTONI.

43. Classi seconde Angioletti birichini dalle guance paffute sbirciano e si rincorrono nascondendosi tra nuvole leggere.

49. Classi terze e quinte Ricchi festoni adorni di fiori pr ofumati stringono invisibili nodi e tessono magiche trame.

51. Laboratorio sulle Madonne

55. I C O M M E N T I

56. "Diego Valeri" PROGETTO TEATRO

59. “ FANTALIBRI” Laboratorio di lettura animata e di costruzione di un libro magico e gigante- Classe Terza

60. Preparazione della lana cotta - classe IV

61. “ ” Calde e morbide parole” – Classe IV

62. Il percorso delle classi V