Presentació del projecte d'implementació d'ús de la plataforma Moodle per als professors de l'institut Goethe de Barcelona.

3. Què ens ofereix?

4. Què hi guanyem?

5. I..., com ho farem?

7. Permet intercanviar, cercar, compartir informació i també participar de manera col·laborativa en una tasca.

8. El disseny respon pedagògicament al constructivisme que es basa en què el coneixement es construeix a la ment de l’aprenent enlloc de ser transmès.

9. És personalitzable i la seva configuració inclou un plafó des d’on es poden activar o modificar moltes de les seves funcionalitats adaptant-se a les necessitats que s'aniran donant en el transcurs del temps.

11. Recursos i mòduls transmisius: etiquetes, pàgines de text, enllaços i inclussió de pàgines web...

12. Espais de comunicació i interacció: fòrums, consultes, xats

13. Instruments d’avaluació: tasques, qüestionaris, enquestes, tallers, qualificacions i informes.

15. Augmentar els recursos educatius i tenir-los aglutinats i endreçats en un sol espai.

16. Fer l'aprenentatge més atractiu i variat ajustant els recursos a la diversitat d'alumnat i permetent la personalització de recorreguts i estils.

17. Facilitar el treball col·laboratiu a través de les eines de comunicació.

19. Espais informatius: calendari i esdeveniments pròxims.

21. Activitats col·laboratives per a desenvolupar a la wiki.

22. Activitats avaluatives com qüestionaris o enquestes.

24. Abans d'iniciar-lo es farà un taller per als docents on es practicarà l'ús de la plataforma.

26. Disseny d'entorns i escenaris d'aprenentatge: MOODLE a la classe d'idiomes. PRESENTACIÓ PER AL PROFESSORAT DE L'INSTITUT GOETHE DE BARCELONA Consultor: Manuel Ortiz Lobato Alumna: Anna Olivé I Compte [email_address]