2. Verenigingen waar armen het
woord nemen
Samenwerking tussen armen en niet-armen
Doel: structurele armoedebestrijding
Werkwijze:
- Armen verenigen en het woord geven + blijven zoeken
- Werken aan maatschappelijke emancipatie en
structuren
- Dialoog en vorming organiseren
Belang van participatie van armen
Mbv de dialoogmethode
3. Verenigingen waar armen het
woord nemen
Voordelen:
- Emotionele erkenning
- Beleidsmaatregelingen rekening houdend met leefwereld
- Heldere beleidsmaatregelen
Dialoogmethodiek:
Presentatie
Lokale gesprekken over ervaringen van de doelgroep
Thematische werkgroepen
Overleg met de beleidspartners
Dialoogwerkgroepen
vertrouwen! tijdrovend
4. Dialoogmethode
Armen en niet-armen samen
20 tal mensen
Pedagogisch team
Vaste onderzoeksfases : iedereen neemt gelijk deel
Synthese die zicht biedt
6. Ervaringsdeskundigen
Erkend beroep
Brugfiguur tussen mensen in armoede en de rest
(beleid, begeleiders, samenleving)
Principe van armen (voormalig mensen in armoede) te
betrekken in de strijd tegen armoede en sociale
uitsluiting
Doel: armoede meer begrijpbaar maken
Tewerkstellingen
7. 2.2.5. Bind-kracht
Project van KDG (2004)
Doel : kwaliteit van hulpverlening aan mensen in
armoede verbeteren
Biedt vorming, training, onderzoek
In dialoog met coaches uit de armoede
8. 2.2.6. Op internationaal
niveau
Twee internationale Verdragen :
eindverslag Rechten van de mens (1996)
voorontwerp verslag Wereldbank
9. Wat is Bindkracht?
Twee vrouwelijke onderzoekers : Kristel Driessens en
Tine Van Regenmortel doen onderzoek naar armoede en
hulpverlening aan mensen in armoede , aangevuld met
praktijkdocenten en mensen van Recht-op
Project Bind-kracht in armoede: boeken
Training en opleiding en coachen bij methodische
principes
10. Beheersingsorientatie
Intern en extern; controle over eigen situatie
Locus of control, meer dan attributie
Extern : toeval of geluk, noodlot of macht van anderen
Niet aangeboren en niet zwart-wit
Kluwen van problemen
11. Interculturele stress
minderheidsstress : bovenop algemene vormen van
stress; afwijzing door dominante groep
Meerderheidsstress : dominante groep : verliezen en
andere
12. Bepalende levenservaringen
Opvoedingsstijl
Weinig kansen op controle in verdere leven
Veel falen en weinig succes
Gebrek aan positieve gevoelservaringen
Psychologische kost van controle
13. Fundamentele attributiefout
Waar leg je schuld voor tegenslagen en successen, bij
jezelf of bij anderen?
Klasseverschillen die beschuldigend werken
14. 2.3.2 Psychologische kijk
2.3.2.1 Veerkracht
Heel wat auteurs knowledge-bearers
Recent onderzoek bij children at risk
Damage naar challenge-model
Aandacht voor risicofactoren en voor beschermende
factoren
15. Definitie
Vanistendael (1997) :
“Veerkracht is het vermogen van een mens of een
systeem(groep, gemeenschap)om een goed bestaan te
leiden en zich ondanks moeilijke levensomstandigheden
positief te ontwikkelen en dit op een sociaal
aanvaardbare wijze.”
17. Evoluties in begrip
Statisch naar dynamisch
Multilevel
Contextgebonden en niet deterministisch
18. Veerkrachthuis
Jan Van Gils
Bouwstenen van het huis :
Gedragenheid ; zingeving; sociale vaardigheden,
eigenwaarde en humor.
19. Opbouw van veerkracht
Geen internalisering van de uitsluiting
Behoud van zelfrespect
Inzicht in en omgaan met tweede klap
Meer constructief perspectief op het verleden
20. Opbouw van veerkracht
Geen toeschouwer maar actor
Recht op en kracht van het geven
Afstand nemen
adopteerbaarheid
21. Valkuilen bij veerkracht
Problemen en tekorten niet negeren
Veerkracht is niet individueel
Sociale en psychologische kost van veerkracht