SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 24
Antonio Núñez 2017
EROS I PSIQUE
EROS I PSIQUE
El nostre anàlisi s’estructura:
1.- FITXA TÈCNICA (CATALOGACIÓ)
2. CONTEXT HISTORICO i ARTÍSTIC: ÈPOCA, AUTOR I ESTIL
3. L’ANÀLISI FORMAL
4. ANÀLIS CONCEPTUAL: TEMA, SIGNIFICAT I FUNCIÓ
5. ALTRES CONSIDERACIONS: MODELS I INFLUÈNCIES
PRIMERA APROXIMACIÓ
1.- FITXA TÈCNICA (CATALOGACIÓ)
1.- FITXA TÈCNICA (CATALOGACIÓ)
- Nom de l’obra
- Autor
- Estil
- Cronologia
- Material i tècnica
- Forma i Tipologia
Eros i Psique
Antonio Canova
Neoclàssic
Últim terç del segle XVIII (1787-1793)
Marbre / Talla
Escultura exempta / grup
- Cromatisme Textura Sense policromia i polimentada
- Dimensions 1,55 X 1,68 m.
- Localització Museu del Louvre (París)
2. CONTEXT HISTORIC i ARTÍSTIC: ÈPOCA, AUTOR I ESTIL
2. CONTEXT HISTORICOARTÍSTIC: ÈPOCA, AUTOR I ESTIL
L’obra d’Antonio Cànova “Eros i Psique” (1787-1893) s'emmarca temporalment en un
context històric de gran transcendència: El naixement del Món Contemporani.
EPOCA FINALS s. XVIII - INICIS s.XIX
Un context històric en que les noves idees de la Il·lustració, prenent com a base l’ús de la
raó, s’enfronten, a una concepció del món basada en la tradició, l’autoritat i la revelació
divina, qüestionen l’organització social, política, econòmica i cultural existent
I proposen una nova visió del món, totalment diferent de l’existent fins aquell moment.
2. CONTEXT HISTORICOARTÍSTIC: ÈPOCA, AUTOR I ESTIL
Un context, en el que un nou grup social, la burgesia, agafarà les rendes de la societat,
i per mitjà de les revolucions polítiques liberals i la revolució industrial posarà fi a
l’organització econòmica, política, social i cultural de l’Antic Regim
Donant pas, a l’aparició d’un nou sistema
d’organització política: L’Estat liberal, i a una nova
organització social, on les persones deixaren de ser
súbdits, per passar a ser ciutadans, amb drets i deures.
Amb la implantació del liberalisme La burgesia s'erigeix
com el nou grup social que dirigeix la societat, i
imposarà als seus valors, els seus gustos i la seva
visió del món.
2. CONTEXT HISTORICOARTÍSTIC: ÈPOCA, AUTOR I ESTIL
2. CONTEXT HISTORICOARTÍSTIC: ÈPOCA, AUTOR I ESTIL
AUTOR
Nascut a Itàlia, Antonio Canova va assolir un nivell de perfecció en el treball escultòric que
va rebre el sobrenom de el nou Fídies.
Després de cursar estudis artístics, al 1781 és va instal·lar a
Roma, on l'èxit acompanyaria de forma creixent . La seva
producció iniciada dins dels patrons de l'últim barroc,
derivaria cap a un estil propi que pot considerar-se el
paradigma de l'escultura neoclàssica.
Antonio Canova (1757-1822)
Les seves obres s'inspiren directament en els models de
l'antiguitat i la seva habilitat en el treball del marbre ho va portar
a ser considerat en la seva època el millor escultor de tota
Europa.
Va conrear tot tipus de temes, des del retrat fins al sepulcre funerari, passant pels de
caràcter mitològic, pels quals sentia especial predilecció,
Va néixer en una família humil, va quedar orfe a molt curta edat i comença a treballar de
molt jove en una cantera, I allí, en contacte amb la pedra, va descobrir que tenia uns dots
excepcionals per a l'escultura..
ESTIL NEOCLASSICISME
El Neoclassicisme és un moviment artístic nascut a la segona meitat del segle XVIII i
que responia als gustos de la burgesia revolucionària.
Aquest estil es caracteritza per:
- S’identifica amb els ideals de la Il·lustració
- Recupera els models de l’antiguitat clàssica i dels seus ideals: equilibri,
proporció, bellesa, interès per la figura humana
- Es difon a través dels Salons, les Acadèmies i les obres de Winckelmann
- Rebutja els artificis i la frivolitat del rococó, considerat com expressió de la
decadència moral de les antigues classes aristocràtiques.
2. CONTEXT HISTORICOARTÍSTIC: ÈPOCA, AUTOR I ESTIL
En l'aparició i formació de l’estil neoclàssic influeixen decisivament els descobriments
arqueològics de l'antiguitat grega i romana, que mitjançant llibres i gravats es difonen i
es donen a conèixer per tota Europa.
Característiques principals de l’escultura neoclàssica
-Dóna tot el protagonisme a la línia pura, de contorns ben delimitats
L'obra de Canova, principal representant d’aquest estil resumeix perfectament els
trets essencials de l’escultura neoclàssica:
2. CONTEXT HISTORICOARTÍSTIC: ÈPOCA, AUTOR I ESTIL
-Conjunts serens i sobris en composició, fugint de les sinuositats i la teatralitat
expressiva del barroc.
- Interés per la figura humana i utilització de materials nobles (marbre i bronze).
-Els temes més representats són les al·legories, els retrats, els mitològics i els
funeraris. La base és sempre la imitació de models de l’antiguitat
-Les escultures es conceben amb independència total del marc arquitectònic,
fins i tot les destinades a monuments públics.
3.- L’ANÀLISI FORMAL
3.- L’ANÀLISI FORMAL
A) DESCRIPCIÓ I TRACTAMENT DELS MOTIUS: (naturalisme, realisme...)
C) LA COMPOSICIÓ: Proporcions, eixos de simetria, línies compositives
bàsiques, estructura compositiva, punts de vista ( unifacialitat, multiples
angles de visió..)
D) SUPERFÍCIES: Textura i cromatisme (polida, rugosa, ..) la llum
(llisca, es reflecteix, provoca ombres, efectes de clarobscur, ..)
E) EL RITME: dinamisme, repòs, estatisme, contingut, ..
F) EL TEMPS: Anecdòtic , voluntat d’eternitat...
B) EL VOLUM: Massís, compacte, lleuger., formes rectes, anguloses...
En aquesta obra veiem una parella sobre un irregular bloc de marbre. La figura masculina
nua i amb ales s´inclina i abraça la figura femenina que, estirada i mig coberta per un mantell,
rodeja amb els seus braços el cap del seu enamorat. ella és la ment (psique, en grec), ell és
l’amor físic (cupido, desig, en llatí).
3.- L’ANÀLISI FORMAL
A) DESCRIPCIÓ I TRACTAMENT DELS MOTIUS
Les figures presenten un
tractament naturalista
idealitzat, especialment visible
en les expressions dels rostres,
lluny de la teatralitat barroca.
Amb aquesta idealització,
Canova ens mostra l'ideal de
bellesa masculí i femení de
l'època.
Les expressions també són
contigudes (no teatrals) amb la
qual cosa aconsegueix esculpir
una obra plena de tendresa.
3.- L’ANÀLISI FORMAL
B) EL VOLUM
Respecte als volums cal destacar el contrast
entre el caràcter massís de la base (roca) i la
lleugeresa de les figures.
Aquests contrastos, (en el volums i la textura de
les superfícies,) contribueixen a incrementar el
dinamisme i l’expressivitat de l’obra.
Contrast que s'intensifica pel diferent
tractament que dona a les superfícies: rugós a
la base i suau poliment a les figures.
3.- L’ANÀLISI FORMAL
C) LA COMPOSICIÓ
L’equilibri, la proporcionalitat i l'harmonia
impregnen la composició i potencien la
bellesa de l’escultura.
Tot i que el seu caràcter d’escultura exempta
permet la seva visió des de múltiples punts de
vista, esta concebuda per ser vista frontalment
(Presenta doncs, unifacialitat).
L’estructura compositiva està dominada
per dues diagonals que formen una X
(definida per les ales d’Eros, la seva cama
dreta i el cos de Psique)
Al centre d’aquesta X marca
l´espai que separa les dues
boques a punt d´ajuntar-se.
Un recurs compositiu que aconsegueix centrar l'atenció en aquest gest
“Les dues figures s’entrellacen i
formen una X”
Formalment és una obra
oberta per la disposició en X.
3.- L’ANÀLISI FORMAL
Però...
la col·locació dels braços
amb els que les figures es
busquen, dóna lloc a una
imatge visualment tancada.
(centrípeta)
3.- L’ANÀLISI FORMAL
La absència de policromia s´ha d´entendre
des de la percepció errònia, que es tenia
durant el neoclassicisme, segons la qual a
la Grècia clàssica es valorava la puresa
blanca del marbre.
D) SUPERFICIES
Amb Canova, l´epidermis pètria
aconsegueix unes qualitats tàctils de gran
delicadesa i suavitat.
Canova triava el marbre més blanc,
acabada l’obra el polia amb pedra
volcànica, calç i àcid, fent-lo lluir com pell
real. Dona suavitat a un material dur.
3.- L’ANÀLISI FORMAL
Hi ha un contrast entre la base
rugosa i les figures polides i
brillants, creant zones de
clarobscur.
La llum, il·lumina tota l’escultura,
lliscant suaument per les superfícies
dels cossos, relliscant per tota
l’escultura produint un difuminat dolç i
suau (sfumato).
LA LLUM
Un clarobscur que
incrementa el dinamisme
ltura i l’expressivitat de
l’escultura.
L’obra presenta un dinamisme reposat i equilibrat , allunyat de la força dramàtica i de la
tensió del Barroc.
E) EL RITME
3.- L’ANÀLISI FORMAL
Un dinamisme marcat per l’apropament
entre els dos cossos.
I també , per les postures de les mans: Ell li
agafa el pit, i ella passa les mans per darrera el
cap d’Eros.
Canova aconsegueix reflectir el moviment,
malgrat ser matèria inerta.
Les dues figures són a prop, però en uns
instants encara ho seran més.
Un gestos, que realcen el dinamisme,
alhora que remarquen el caràcter apassionat
i eròtic de l'escena.
3.- L’ANÀLISI FORMAL
En resum, uns gestos que manifesten un dinamisme equilibrat, . I amb els quals en
Canova, aconsegueix centrar l’atenció de l’espectador en el gest d’apropament
dels dos rostres. (centre de la composició)
3.- L’ANÀLISI FORMAL
F) EL TEMPS
La representació del mite és anecdòtica En realitat, l’obra vol representar una imatge
universal i atemporal de l’amor en les dues vessants: tendresa i desig.
Hi ha una voluntat manifesta d’eternitzar l’AMOR en tota la seva dimensió: de tendresa
i de desig carnal.
4.- INTERPRETACIÓ
4.- ANÀLISI CONCEPTUAL (INTERPRETACIÓ)
TEMÀTICA ( ICONOGRAFIA )
Aquesta obra de tema mitològic representa el moment culminant de la llegenda d’Eros i
Psique tal i com la narra l'escriptor llatí Apuleio a l´obra “ L’ase d´or ”.
Segons aquesta llegenda, Eros, déu de l´amor, es va
enamorar de Psique, la bella i capriciosa filla d´un rei d’Àsia,
i per seduir-la, Eros li va construir un palau, on es trobaven
cada nit sense que Psique sabés qui era el seu amant ni le
pogués veure el rostre.
Un dia encuriosida, Psique va acostar una llàntia al seu
amant mentre dormia; però se’n va desprendre una gota d’oli
i va caure sobre Eros, el qual és va despertar i, en veure
descoberta la seva identitat, va fugir.
Desolada, Psique va recórrer a un oracle de Venus, que li va imposar tres condicions
per recuperar el seu amor, l'última de les quals consistia a recollir el càntir de
Proserpina que contenia el secret de la bellesa. Encuriosida Psique, va obrir el càntir,
per la qual cosa va ser castigada a sumir-se en un son profund del qual no es
despertaria fins que Eros la besés.
SIGNIFICAT
La intensitat del moment escollit per l’autor fa que el gest anecdòtic d’un petó es
converteixi en imatge paradigmàtica i universal de l’amor, en una refinada
representació de l´Amor en tota la seva dimensió de tendresa i de desig carnal.
4.- INTERPRETACIÓ
FUNCIÓ
Aquesta obra té una funció estètica (decorativa).
ENCÀRREC
Encarregada l’any 1787 per el col·leccionista angles John Campbell l’escultura va
arribar a mans de Napoleó desprès que fos robada del seu emplaçament original pel
general Murat.
Ella és la ment, l’ànima (psique, en grec), ell, és l’amor físic (cupido, desig, en llatí).
Ambdós simbolitzen tant l’amor espiritual com la passió carnal.
I també una funció propagandística, com a difusora de l'ideal de bellesa neoclàssica
en front del rococó, el decadent art de l'aristocràcia.
5.- ALTRES CONSIDERACIONS
5.- ALTRES CONSIDERACIONS
MODELS I INFLUÈNCIES
L’obra de Canova té com a referent el món clàssic,
que ell havia estudiat a través de l'estatuària
clàssica i com una reacció contra els excessos del
decorativisme rococó.
No obstant això, la seva particular sensibilitat, va
sobrepassar els estrictes principis neoclàssics,
manifestant una sensibilitat que, de vegades,
resulta propera al Romanticisme.
A Espanya, el seu ideari artístic va ser seguit per
alguns alumnes pensionats a Roma, com, per
exemple, el català Damià Campeny Lucrècia
Damià Campeny: (1804)
La seva obra va exercir una gran influència entre
els integrants del moviment neoclàssic, gràcies al
prestigi i la fama internacional que va tenir.
ALTRES OBRES D’ANTONIO CANOVA
5.- ALTRES CONSIDERACIONS
Paolina Borghese 1801
5.- ALTRES CONSIDERACIONS
Cupido i Psique, 1808 Tres Gràcies, 1814-1817Bust de Napoleó, 1806
a) L’Estil Neoclàssic (Català)
c) Comentari 1 (Català)
VIDEOS
b) Una primera aproximació (Català)
PER AMPLIAR INFORMACIÓ
d) Comentari 2 (Català)
d) Non anàlisi, molt complert (Castellà)
PER SABER-NE MÉS

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Fitxa 63 la madeleine
Fitxa 63 la madeleineFitxa 63 la madeleine
Fitxa 63 la madeleine
 
PALAU DE LA MÚSICA CATALANA (1905-1908)
PALAU DE LA MÚSICA CATALANA (1905-1908)PALAU DE LA MÚSICA CATALANA (1905-1908)
PALAU DE LA MÚSICA CATALANA (1905-1908)
 
Fitxa 72 enterrament a ornans
Fitxa 72 enterrament a ornansFitxa 72 enterrament a ornans
Fitxa 72 enterrament a ornans
 
RODIN: EL PENSADOR
RODIN: EL PENSADORRODIN: EL PENSADOR
RODIN: EL PENSADOR
 
Frida Kalho: El marxisme sanarà els malalts
Frida Kalho: El marxisme sanarà els malaltsFrida Kalho: El marxisme sanarà els malalts
Frida Kalho: El marxisme sanarà els malalts
 
Courbert: Enterrament a Ornans
Courbert: Enterrament a OrnansCourbert: Enterrament a Ornans
Courbert: Enterrament a Ornans
 
SULLIVAN: MAGATZEMS CARSON
SULLIVAN: MAGATZEMS CARSON SULLIVAN: MAGATZEMS CARSON
SULLIVAN: MAGATZEMS CARSON
 
Goya.el 3 maig
Goya.el 3 maigGoya.el 3 maig
Goya.el 3 maig
 
EL TRES DE MAIG DE 1808
 EL TRES DE MAIG DE 1808 EL TRES DE MAIG DE 1808
EL TRES DE MAIG DE 1808
 
KANDINSKY: COMPOSICIÓ IV
KANDINSKY: COMPOSICIÓ IVKANDINSKY: COMPOSICIÓ IV
KANDINSKY: COMPOSICIÓ IV
 
Manet: El dinar campestre
Manet: El dinar campestreManet: El dinar campestre
Manet: El dinar campestre
 
Eros I Psique. Canova
Eros I Psique. CanovaEros I Psique. Canova
Eros I Psique. Canova
 
Gaudí. La Pedrera
Gaudí. La PedreraGaudí. La Pedrera
Gaudí. La Pedrera
 
LA MADELEINE P.A. VIGNON
LA MADELEINE P.A. VIGNONLA MADELEINE P.A. VIGNON
LA MADELEINE P.A. VIGNON
 
La Vicaria de Fortuny
La Vicaria de FortunyLa Vicaria de Fortuny
La Vicaria de Fortuny
 
GARGALLO: EL PROFETA
GARGALLO: EL PROFETA GARGALLO: EL PROFETA
GARGALLO: EL PROFETA
 
Mies Van der Rohe: Pavelló Alemany
Mies Van der Rohe: Pavelló AlemanyMies Van der Rohe: Pavelló Alemany
Mies Van der Rohe: Pavelló Alemany
 
Postimpressionisme
PostimpressionismePostimpressionisme
Postimpressionisme
 
POLLOCK: NÚMERO 1 (1950)
POLLOCK: NÚMERO 1 (1950)POLLOCK: NÚMERO 1 (1950)
POLLOCK: NÚMERO 1 (1950)
 
Frank Lloyd Wright: Casa Kaufmann
Frank Lloyd Wright: Casa KaufmannFrank Lloyd Wright: Casa Kaufmann
Frank Lloyd Wright: Casa Kaufmann
 

Destacado

LA LLIBERTAT GUIANT EL POBLE (1830)
LA LLIBERTAT GUIANT EL POBLE (1830)LA LLIBERTAT GUIANT EL POBLE (1830)
LA LLIBERTAT GUIANT EL POBLE (1830)Antonio Núñez
 
PINTURA SEGLE XIX (OBRES PAU 2018)
PINTURA SEGLE XIX (OBRES PAU 2018)PINTURA SEGLE XIX (OBRES PAU 2018)
PINTURA SEGLE XIX (OBRES PAU 2018)Antonio Núñez
 
LA PINTURA DEL SEGLE XIX (ESTILS)
LA PINTURA DEL SEGLE XIX (ESTILS)  LA PINTURA DEL SEGLE XIX (ESTILS)
LA PINTURA DEL SEGLE XIX (ESTILS) Antonio Núñez
 
LES ARTS PLÀSTIQUES: ESCULTURA
LES ARTS PLÀSTIQUES: ESCULTURALES ARTS PLÀSTIQUES: ESCULTURA
LES ARTS PLÀSTIQUES: ESCULTURAAntonio Núñez
 
LES ARTS PLÀSTIQUES: PINTURA
LES ARTS PLÀSTIQUES: PINTURALES ARTS PLÀSTIQUES: PINTURA
LES ARTS PLÀSTIQUES: PINTURAAntonio Núñez
 
LES ARTS PLÀSTIQUES: ARQUITECTURA
LES ARTS PLÀSTIQUES: ARQUITECTURALES ARTS PLÀSTIQUES: ARQUITECTURA
LES ARTS PLÀSTIQUES: ARQUITECTURAAntonio Núñez
 
Art segles XIX i XX
Art segles XIX i XXArt segles XIX i XX
Art segles XIX i XXAmagazineSTP
 
Art segle XIX: Neoclassicisme, romanticisme i realisme
Art segle XIX: Neoclassicisme, romanticisme i realismeArt segle XIX: Neoclassicisme, romanticisme i realisme
Art segle XIX: Neoclassicisme, romanticisme i realismeCarles Olmedo Quirós
 
Neoclassicisme, Romanticisme i Goya
Neoclassicisme, Romanticisme i GoyaNeoclassicisme, Romanticisme i Goya
Neoclassicisme, Romanticisme i Goyaramonagusba
 
ART SEGLE XX: PRIMERES AVANTGUARDES II
ART SEGLE XX: PRIMERES AVANTGUARDES IIART SEGLE XX: PRIMERES AVANTGUARDES II
ART SEGLE XX: PRIMERES AVANTGUARDES IIAntonio Núñez
 
TÀPIES: CREU I R (1975)
TÀPIES: CREU I R (1975)TÀPIES: CREU I R (1975)
TÀPIES: CREU I R (1975)Antonio Núñez
 
CHILLIDA: ELOGI DE L'AIGUA
CHILLIDA: ELOGI DE L'AIGUA CHILLIDA: ELOGI DE L'AIGUA
CHILLIDA: ELOGI DE L'AIGUA Antonio Núñez
 

Destacado (20)

LA LLIBERTAT GUIANT EL POBLE (1830)
LA LLIBERTAT GUIANT EL POBLE (1830)LA LLIBERTAT GUIANT EL POBLE (1830)
LA LLIBERTAT GUIANT EL POBLE (1830)
 
Art neoclàssic
Art neoclàssicArt neoclàssic
Art neoclàssic
 
PINTURA SEGLE XIX (OBRES PAU 2018)
PINTURA SEGLE XIX (OBRES PAU 2018)PINTURA SEGLE XIX (OBRES PAU 2018)
PINTURA SEGLE XIX (OBRES PAU 2018)
 
LA PINTURA DEL SEGLE XIX (ESTILS)
LA PINTURA DEL SEGLE XIX (ESTILS)  LA PINTURA DEL SEGLE XIX (ESTILS)
LA PINTURA DEL SEGLE XIX (ESTILS)
 
LES ARTS PLÀSTIQUES: ESCULTURA
LES ARTS PLÀSTIQUES: ESCULTURALES ARTS PLÀSTIQUES: ESCULTURA
LES ARTS PLÀSTIQUES: ESCULTURA
 
LES ARTS PLÀSTIQUES: PINTURA
LES ARTS PLÀSTIQUES: PINTURALES ARTS PLÀSTIQUES: PINTURA
LES ARTS PLÀSTIQUES: PINTURA
 
QUÈ ÉS L'ART ?
QUÈ ÉS L'ART ?QUÈ ÉS L'ART ?
QUÈ ÉS L'ART ?
 
LES ARTS PLÀSTIQUES: ARQUITECTURA
LES ARTS PLÀSTIQUES: ARQUITECTURALES ARTS PLÀSTIQUES: ARQUITECTURA
LES ARTS PLÀSTIQUES: ARQUITECTURA
 
P.P.Romanticisme
P.P.RomanticismeP.P.Romanticisme
P.P.Romanticisme
 
Neoclassicisme
NeoclassicismeNeoclassicisme
Neoclassicisme
 
El romanticisme
El romanticismeEl romanticisme
El romanticisme
 
Art segles XIX i XX
Art segles XIX i XXArt segles XIX i XX
Art segles XIX i XX
 
Art segle XIX: Neoclassicisme, romanticisme i realisme
Art segle XIX: Neoclassicisme, romanticisme i realismeArt segle XIX: Neoclassicisme, romanticisme i realisme
Art segle XIX: Neoclassicisme, romanticisme i realisme
 
Neoclassicisme, Romanticisme i Goya
Neoclassicisme, Romanticisme i GoyaNeoclassicisme, Romanticisme i Goya
Neoclassicisme, Romanticisme i Goya
 
ART SEGLE XX: PRIMERES AVANTGUARDES II
ART SEGLE XX: PRIMERES AVANTGUARDES IIART SEGLE XX: PRIMERES AVANTGUARDES II
ART SEGLE XX: PRIMERES AVANTGUARDES II
 
TÀPIES: CREU I R (1975)
TÀPIES: CREU I R (1975)TÀPIES: CREU I R (1975)
TÀPIES: CREU I R (1975)
 
ARQUITECTURA SEGLE XIX
ARQUITECTURA SEGLE XIXARQUITECTURA SEGLE XIX
ARQUITECTURA SEGLE XIX
 
SEGONES AVANTGUARDES
SEGONES AVANTGUARDESSEGONES AVANTGUARDES
SEGONES AVANTGUARDES
 
PICASSO: GUERNICA
PICASSO: GUERNICAPICASSO: GUERNICA
PICASSO: GUERNICA
 
CHILLIDA: ELOGI DE L'AIGUA
CHILLIDA: ELOGI DE L'AIGUA CHILLIDA: ELOGI DE L'AIGUA
CHILLIDA: ELOGI DE L'AIGUA
 

Similar a CANOVA: EROS I PSIQUE

Renaixement escultura
Renaixement esculturaRenaixement escultura
Renaixement esculturaJulia Valera
 
Dona i ocell. Joan Miró
Dona i ocell. Joan MiróDona i ocell. Joan Miró
Dona i ocell. Joan MiróAntonio Núñez
 
Respostes juny 2010 (serie 1 i 4)
Respostes juny 2010 (serie 1 i 4)Respostes juny 2010 (serie 1 i 4)
Respostes juny 2010 (serie 1 i 4)Jesús Vicente
 
Fitxa 71 els primers freds
Fitxa 71 els primers fredsFitxa 71 els primers freds
Fitxa 71 els primers fredsJulia Valera
 
El barroc escultura
El barroc esculturaEl barroc escultura
El barroc esculturaLibertango
 
HistòRia De L Art (Lescola D Atenes) Antic Fotos Fofes
HistòRia De L Art (Lescola D Atenes) Antic Fotos FofesHistòRia De L Art (Lescola D Atenes) Antic Fotos Fofes
HistòRia De L Art (Lescola D Atenes) Antic Fotos Fofesmunsha.reines
 
Història De L Art ( L Escola D Atenes) A N T I C F O T O S F O F E S
Història De L  Art ( L Escola D  Atenes)  A N T I C  F O T O S  F O F E SHistòria De L  Art ( L Escola D  Atenes)  A N T I C  F O T O S  F O F E S
Història De L Art ( L Escola D Atenes) A N T I C F O T O S F O F E Smunsha.reines
 
03 Eros I Psíque
03 Eros I Psíque03 Eros I Psíque
03 Eros I Psíqueguest015446
 
Eros I Psique 1198941004159102 4
Eros I Psique 1198941004159102 4Eros I Psique 1198941004159102 4
Eros I Psique 1198941004159102 4023celt
 
Canova: Eros I Psique
Canova: Eros I  PsiqueCanova: Eros I  Psique
Canova: Eros I Psiquemaranda5
 
Desconsol. Miriam i Cristina
Desconsol. Miriam i CristinaDesconsol. Miriam i Cristina
Desconsol. Miriam i Cristinaguest518b6deb
 
GRÈCIA ESCULTURA II. CLÀSSIC, SEGON CLASSICISME I HEL·LENÍSTIC.
GRÈCIA ESCULTURA II. CLÀSSIC, SEGON CLASSICISME I HEL·LENÍSTIC.GRÈCIA ESCULTURA II. CLÀSSIC, SEGON CLASSICISME I HEL·LENÍSTIC.
GRÈCIA ESCULTURA II. CLÀSSIC, SEGON CLASSICISME I HEL·LENÍSTIC.Assumpció Granero
 
Renaixement pintura
Renaixement pinturaRenaixement pintura
Renaixement pinturaJulia Valera
 
39. LES TRES GRÀCIES.PETER PAULUS RUBENS
39. LES TRES GRÀCIES.PETER PAULUS RUBENS39. LES TRES GRÀCIES.PETER PAULUS RUBENS
39. LES TRES GRÀCIES.PETER PAULUS RUBENSAssumpció Granero
 

Similar a CANOVA: EROS I PSIQUE (20)

Renaixement escultura
Renaixement esculturaRenaixement escultura
Renaixement escultura
 
Dona i ocell. Joan Miró
Dona i ocell. Joan MiróDona i ocell. Joan Miró
Dona i ocell. Joan Miró
 
Respostes juny 2010 (serie 1 i 4)
Respostes juny 2010 (serie 1 i 4)Respostes juny 2010 (serie 1 i 4)
Respostes juny 2010 (serie 1 i 4)
 
Anàlisi de tres nus en el bosc
Anàlisi de tres nus en el boscAnàlisi de tres nus en el bosc
Anàlisi de tres nus en el bosc
 
Fitxa 71 els primers freds
Fitxa 71 els primers fredsFitxa 71 els primers freds
Fitxa 71 els primers freds
 
Pintura Quattrocento
Pintura QuattrocentoPintura Quattrocento
Pintura Quattrocento
 
EGIPTE. ESCULTURA.
EGIPTE. ESCULTURA.EGIPTE. ESCULTURA.
EGIPTE. ESCULTURA.
 
Anàlisi de tres nus en el bosc
Anàlisi de tres nus en el boscAnàlisi de tres nus en el bosc
Anàlisi de tres nus en el bosc
 
El barroc escultura
El barroc esculturaEl barroc escultura
El barroc escultura
 
HistòRia De L Art (Lescola D Atenes) Antic Fotos Fofes
HistòRia De L Art (Lescola D Atenes) Antic Fotos FofesHistòRia De L Art (Lescola D Atenes) Antic Fotos Fofes
HistòRia De L Art (Lescola D Atenes) Antic Fotos Fofes
 
Història De L Art ( L Escola D Atenes) A N T I C F O T O S F O F E S
Història De L  Art ( L Escola D  Atenes)  A N T I C  F O T O S  F O F E SHistòria De L  Art ( L Escola D  Atenes)  A N T I C  F O T O S  F O F E S
Història De L Art ( L Escola D Atenes) A N T I C F O T O S F O F E S
 
03 Eros I Psíque
03 Eros I Psíque03 Eros I Psíque
03 Eros I Psíque
 
Eros I Psique 1198941004159102 4
Eros I Psique 1198941004159102 4Eros I Psique 1198941004159102 4
Eros I Psique 1198941004159102 4
 
Canova: Eros I Psique
Canova: Eros I  PsiqueCanova: Eros I  Psique
Canova: Eros I Psique
 
Tema 13: Neoclassicisme (1)
Tema 13: Neoclassicisme (1)Tema 13: Neoclassicisme (1)
Tema 13: Neoclassicisme (1)
 
Desconsol. Miriam i Cristina
Desconsol. Miriam i CristinaDesconsol. Miriam i Cristina
Desconsol. Miriam i Cristina
 
Renaixement
RenaixementRenaixement
Renaixement
 
GRÈCIA ESCULTURA II. CLÀSSIC, SEGON CLASSICISME I HEL·LENÍSTIC.
GRÈCIA ESCULTURA II. CLÀSSIC, SEGON CLASSICISME I HEL·LENÍSTIC.GRÈCIA ESCULTURA II. CLÀSSIC, SEGON CLASSICISME I HEL·LENÍSTIC.
GRÈCIA ESCULTURA II. CLÀSSIC, SEGON CLASSICISME I HEL·LENÍSTIC.
 
Renaixement pintura
Renaixement pinturaRenaixement pintura
Renaixement pintura
 
39. LES TRES GRÀCIES.PETER PAULUS RUBENS
39. LES TRES GRÀCIES.PETER PAULUS RUBENS39. LES TRES GRÀCIES.PETER PAULUS RUBENS
39. LES TRES GRÀCIES.PETER PAULUS RUBENS
 

Más de Antonio Núñez

QUE ÉS LA HISTÒRIA ? ETAPES HISTÒRIQUES (4ESO)
QUE ÉS LA HISTÒRIA ?  ETAPES HISTÒRIQUES (4ESO)QUE ÉS LA HISTÒRIA ?  ETAPES HISTÒRIQUES (4ESO)
QUE ÉS LA HISTÒRIA ? ETAPES HISTÒRIQUES (4ESO)Antonio Núñez
 
SEGLE XVIII: LA CRISI DE L'ANTIC REGIM
SEGLE XVIII: LA CRISI DE L'ANTIC REGIMSEGLE XVIII: LA CRISI DE L'ANTIC REGIM
SEGLE XVIII: LA CRISI DE L'ANTIC REGIMAntonio Núñez
 
HISTÒRIA: CONCEPTES PREVIS (4ESO)
HISTÒRIA: CONCEPTES PREVIS (4ESO)HISTÒRIA: CONCEPTES PREVIS (4ESO)
HISTÒRIA: CONCEPTES PREVIS (4ESO)Antonio Núñez
 
LES ESTAPES DE LA HISTÒRIA
LES ESTAPES DE LA HISTÒRIALES ESTAPES DE LA HISTÒRIA
LES ESTAPES DE LA HISTÒRIAAntonio Núñez
 
EL SEGLE XVIII: TRADICIÓ I INNOVACIÓ (4ESO)
EL SEGLE XVIII: TRADICIÓ I INNOVACIÓ (4ESO)EL SEGLE XVIII: TRADICIÓ I INNOVACIÓ (4ESO)
EL SEGLE XVIII: TRADICIÓ I INNOVACIÓ (4ESO)Antonio Núñez
 
EL MOVIMENT OBRER (2019-20)
EL MOVIMENT OBRER  (2019-20)EL MOVIMENT OBRER  (2019-20)
EL MOVIMENT OBRER (2019-20)Antonio Núñez
 
PINTURA SEGLE XIX PAU 2020
PINTURA SEGLE XIX  PAU 2020PINTURA SEGLE XIX  PAU 2020
PINTURA SEGLE XIX PAU 2020Antonio Núñez
 
LA REVOLUCIÓ INDUSTRIAL
LA REVOLUCIÓ INDUSTRIALLA REVOLUCIÓ INDUSTRIAL
LA REVOLUCIÓ INDUSTRIALAntonio Núñez
 
T-1 CONCEPTES PREVIS: ORIGEN DEL MÒN CONTEMPORANI
T-1 CONCEPTES PREVIS: ORIGEN DEL MÒN CONTEMPORANIT-1 CONCEPTES PREVIS: ORIGEN DEL MÒN CONTEMPORANI
T-1 CONCEPTES PREVIS: ORIGEN DEL MÒN CONTEMPORANIAntonio Núñez
 
Escultura, conceptes bàsics
Escultura, conceptes bàsicsEscultura, conceptes bàsics
Escultura, conceptes bàsicsAntonio Núñez
 
LA REVOLUCIÓ INDUSTRIAL
LA REVOLUCIÓ INDUSTRIALLA REVOLUCIÓ INDUSTRIAL
LA REVOLUCIÓ INDUSTRIALAntonio Núñez
 
Història: Conceptes previs
Història: Conceptes previsHistòria: Conceptes previs
Història: Conceptes previsAntonio Núñez
 
IMPERIALISME (1870 - 1914 ) 1R BATX
IMPERIALISME (1870 - 1914 )  1R BATXIMPERIALISME (1870 - 1914 )  1R BATX
IMPERIALISME (1870 - 1914 ) 1R BATXAntonio Núñez
 
VICTÒRIA DE SAMOTRÀCIA
VICTÒRIA DE SAMOTRÀCIAVICTÒRIA DE SAMOTRÀCIA
VICTÒRIA DE SAMOTRÀCIAAntonio Núñez
 
LES REVOLUCIONS LIBERALS BURGESES (4ESO)
LES REVOLUCIONS LIBERALS BURGESES (4ESO)LES REVOLUCIONS LIBERALS BURGESES (4ESO)
LES REVOLUCIONS LIBERALS BURGESES (4ESO)Antonio Núñez
 
LA CRISI DE L'ANTIC REGIM (1r BATX)
LA CRISI DE L'ANTIC REGIM (1r BATX)LA CRISI DE L'ANTIC REGIM (1r BATX)
LA CRISI DE L'ANTIC REGIM (1r BATX)Antonio Núñez
 

Más de Antonio Núñez (19)

QUE ÉS LA HISTÒRIA ? ETAPES HISTÒRIQUES (4ESO)
QUE ÉS LA HISTÒRIA ?  ETAPES HISTÒRIQUES (4ESO)QUE ÉS LA HISTÒRIA ?  ETAPES HISTÒRIQUES (4ESO)
QUE ÉS LA HISTÒRIA ? ETAPES HISTÒRIQUES (4ESO)
 
SEGLE XVIII: LA CRISI DE L'ANTIC REGIM
SEGLE XVIII: LA CRISI DE L'ANTIC REGIMSEGLE XVIII: LA CRISI DE L'ANTIC REGIM
SEGLE XVIII: LA CRISI DE L'ANTIC REGIM
 
HISTÒRIA: CONCEPTES PREVIS (4ESO)
HISTÒRIA: CONCEPTES PREVIS (4ESO)HISTÒRIA: CONCEPTES PREVIS (4ESO)
HISTÒRIA: CONCEPTES PREVIS (4ESO)
 
LES ESTAPES DE LA HISTÒRIA
LES ESTAPES DE LA HISTÒRIALES ESTAPES DE LA HISTÒRIA
LES ESTAPES DE LA HISTÒRIA
 
EL SEGLE XVIII: TRADICIÓ I INNOVACIÓ (4ESO)
EL SEGLE XVIII: TRADICIÓ I INNOVACIÓ (4ESO)EL SEGLE XVIII: TRADICIÓ I INNOVACIÓ (4ESO)
EL SEGLE XVIII: TRADICIÓ I INNOVACIÓ (4ESO)
 
EL MOVIMENT OBRER (2019-20)
EL MOVIMENT OBRER  (2019-20)EL MOVIMENT OBRER  (2019-20)
EL MOVIMENT OBRER (2019-20)
 
PINTURA SEGLE XIX PAU 2020
PINTURA SEGLE XIX  PAU 2020PINTURA SEGLE XIX  PAU 2020
PINTURA SEGLE XIX PAU 2020
 
LA REVOLUCIÓ INDUSTRIAL
LA REVOLUCIÓ INDUSTRIALLA REVOLUCIÓ INDUSTRIAL
LA REVOLUCIÓ INDUSTRIAL
 
T-1 CONCEPTES PREVIS: ORIGEN DEL MÒN CONTEMPORANI
T-1 CONCEPTES PREVIS: ORIGEN DEL MÒN CONTEMPORANIT-1 CONCEPTES PREVIS: ORIGEN DEL MÒN CONTEMPORANI
T-1 CONCEPTES PREVIS: ORIGEN DEL MÒN CONTEMPORANI
 
Escultura, conceptes bàsics
Escultura, conceptes bàsicsEscultura, conceptes bàsics
Escultura, conceptes bàsics
 
LA REVOLUCIÓ INDUSTRIAL
LA REVOLUCIÓ INDUSTRIALLA REVOLUCIÓ INDUSTRIAL
LA REVOLUCIÓ INDUSTRIAL
 
Història: Conceptes previs
Història: Conceptes previsHistòria: Conceptes previs
Història: Conceptes previs
 
PRIMERA GUERRA MUNDIAL
PRIMERA GUERRA MUNDIALPRIMERA GUERRA MUNDIAL
PRIMERA GUERRA MUNDIAL
 
IMPERIALISME (1870 - 1914 ) 1R BATX
IMPERIALISME (1870 - 1914 )  1R BATXIMPERIALISME (1870 - 1914 )  1R BATX
IMPERIALISME (1870 - 1914 ) 1R BATX
 
EL MOVIMENT OBRER
EL MOVIMENT OBREREL MOVIMENT OBRER
EL MOVIMENT OBRER
 
VICTÒRIA DE SAMOTRÀCIA
VICTÒRIA DE SAMOTRÀCIAVICTÒRIA DE SAMOTRÀCIA
VICTÒRIA DE SAMOTRÀCIA
 
LES REVOLUCIONS LIBERALS BURGESES (4ESO)
LES REVOLUCIONS LIBERALS BURGESES (4ESO)LES REVOLUCIONS LIBERALS BURGESES (4ESO)
LES REVOLUCIONS LIBERALS BURGESES (4ESO)
 
LA CRISI DE L'ANTIC REGIM (1r BATX)
LA CRISI DE L'ANTIC REGIM (1r BATX)LA CRISI DE L'ANTIC REGIM (1r BATX)
LA CRISI DE L'ANTIC REGIM (1r BATX)
 
L'ANTIC RÈGIM
L'ANTIC RÈGIM L'ANTIC RÈGIM
L'ANTIC RÈGIM
 

Último

feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555twunt
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERSSuperAdmin9
 
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfErnest Lluch
 
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.Lasilviatecno
 
transició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller attransició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller atJuliaBasart1
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaISMAELALVAREZCABRERA
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 

Último (9)

feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
 
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
 
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
 
transició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller attransició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller at
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 

CANOVA: EROS I PSIQUE

  • 2. EROS I PSIQUE EROS I PSIQUE El nostre anàlisi s’estructura: 1.- FITXA TÈCNICA (CATALOGACIÓ) 2. CONTEXT HISTORICO i ARTÍSTIC: ÈPOCA, AUTOR I ESTIL 3. L’ANÀLISI FORMAL 4. ANÀLIS CONCEPTUAL: TEMA, SIGNIFICAT I FUNCIÓ 5. ALTRES CONSIDERACIONS: MODELS I INFLUÈNCIES PRIMERA APROXIMACIÓ
  • 3. 1.- FITXA TÈCNICA (CATALOGACIÓ) 1.- FITXA TÈCNICA (CATALOGACIÓ) - Nom de l’obra - Autor - Estil - Cronologia - Material i tècnica - Forma i Tipologia Eros i Psique Antonio Canova Neoclàssic Últim terç del segle XVIII (1787-1793) Marbre / Talla Escultura exempta / grup - Cromatisme Textura Sense policromia i polimentada - Dimensions 1,55 X 1,68 m. - Localització Museu del Louvre (París)
  • 4. 2. CONTEXT HISTORIC i ARTÍSTIC: ÈPOCA, AUTOR I ESTIL 2. CONTEXT HISTORICOARTÍSTIC: ÈPOCA, AUTOR I ESTIL L’obra d’Antonio Cànova “Eros i Psique” (1787-1893) s'emmarca temporalment en un context històric de gran transcendència: El naixement del Món Contemporani. EPOCA FINALS s. XVIII - INICIS s.XIX Un context històric en que les noves idees de la Il·lustració, prenent com a base l’ús de la raó, s’enfronten, a una concepció del món basada en la tradició, l’autoritat i la revelació divina, qüestionen l’organització social, política, econòmica i cultural existent I proposen una nova visió del món, totalment diferent de l’existent fins aquell moment.
  • 5. 2. CONTEXT HISTORICOARTÍSTIC: ÈPOCA, AUTOR I ESTIL Un context, en el que un nou grup social, la burgesia, agafarà les rendes de la societat, i per mitjà de les revolucions polítiques liberals i la revolució industrial posarà fi a l’organització econòmica, política, social i cultural de l’Antic Regim Donant pas, a l’aparició d’un nou sistema d’organització política: L’Estat liberal, i a una nova organització social, on les persones deixaren de ser súbdits, per passar a ser ciutadans, amb drets i deures. Amb la implantació del liberalisme La burgesia s'erigeix com el nou grup social que dirigeix la societat, i imposarà als seus valors, els seus gustos i la seva visió del món.
  • 6. 2. CONTEXT HISTORICOARTÍSTIC: ÈPOCA, AUTOR I ESTIL 2. CONTEXT HISTORICOARTÍSTIC: ÈPOCA, AUTOR I ESTIL AUTOR Nascut a Itàlia, Antonio Canova va assolir un nivell de perfecció en el treball escultòric que va rebre el sobrenom de el nou Fídies. Després de cursar estudis artístics, al 1781 és va instal·lar a Roma, on l'èxit acompanyaria de forma creixent . La seva producció iniciada dins dels patrons de l'últim barroc, derivaria cap a un estil propi que pot considerar-se el paradigma de l'escultura neoclàssica. Antonio Canova (1757-1822) Les seves obres s'inspiren directament en els models de l'antiguitat i la seva habilitat en el treball del marbre ho va portar a ser considerat en la seva època el millor escultor de tota Europa. Va conrear tot tipus de temes, des del retrat fins al sepulcre funerari, passant pels de caràcter mitològic, pels quals sentia especial predilecció, Va néixer en una família humil, va quedar orfe a molt curta edat i comença a treballar de molt jove en una cantera, I allí, en contacte amb la pedra, va descobrir que tenia uns dots excepcionals per a l'escultura..
  • 7. ESTIL NEOCLASSICISME El Neoclassicisme és un moviment artístic nascut a la segona meitat del segle XVIII i que responia als gustos de la burgesia revolucionària. Aquest estil es caracteritza per: - S’identifica amb els ideals de la Il·lustració - Recupera els models de l’antiguitat clàssica i dels seus ideals: equilibri, proporció, bellesa, interès per la figura humana - Es difon a través dels Salons, les Acadèmies i les obres de Winckelmann - Rebutja els artificis i la frivolitat del rococó, considerat com expressió de la decadència moral de les antigues classes aristocràtiques. 2. CONTEXT HISTORICOARTÍSTIC: ÈPOCA, AUTOR I ESTIL En l'aparició i formació de l’estil neoclàssic influeixen decisivament els descobriments arqueològics de l'antiguitat grega i romana, que mitjançant llibres i gravats es difonen i es donen a conèixer per tota Europa.
  • 8. Característiques principals de l’escultura neoclàssica -Dóna tot el protagonisme a la línia pura, de contorns ben delimitats L'obra de Canova, principal representant d’aquest estil resumeix perfectament els trets essencials de l’escultura neoclàssica: 2. CONTEXT HISTORICOARTÍSTIC: ÈPOCA, AUTOR I ESTIL -Conjunts serens i sobris en composició, fugint de les sinuositats i la teatralitat expressiva del barroc. - Interés per la figura humana i utilització de materials nobles (marbre i bronze). -Els temes més representats són les al·legories, els retrats, els mitològics i els funeraris. La base és sempre la imitació de models de l’antiguitat -Les escultures es conceben amb independència total del marc arquitectònic, fins i tot les destinades a monuments públics.
  • 9. 3.- L’ANÀLISI FORMAL 3.- L’ANÀLISI FORMAL A) DESCRIPCIÓ I TRACTAMENT DELS MOTIUS: (naturalisme, realisme...) C) LA COMPOSICIÓ: Proporcions, eixos de simetria, línies compositives bàsiques, estructura compositiva, punts de vista ( unifacialitat, multiples angles de visió..) D) SUPERFÍCIES: Textura i cromatisme (polida, rugosa, ..) la llum (llisca, es reflecteix, provoca ombres, efectes de clarobscur, ..) E) EL RITME: dinamisme, repòs, estatisme, contingut, .. F) EL TEMPS: Anecdòtic , voluntat d’eternitat... B) EL VOLUM: Massís, compacte, lleuger., formes rectes, anguloses...
  • 10. En aquesta obra veiem una parella sobre un irregular bloc de marbre. La figura masculina nua i amb ales s´inclina i abraça la figura femenina que, estirada i mig coberta per un mantell, rodeja amb els seus braços el cap del seu enamorat. ella és la ment (psique, en grec), ell és l’amor físic (cupido, desig, en llatí). 3.- L’ANÀLISI FORMAL A) DESCRIPCIÓ I TRACTAMENT DELS MOTIUS Les figures presenten un tractament naturalista idealitzat, especialment visible en les expressions dels rostres, lluny de la teatralitat barroca. Amb aquesta idealització, Canova ens mostra l'ideal de bellesa masculí i femení de l'època. Les expressions també són contigudes (no teatrals) amb la qual cosa aconsegueix esculpir una obra plena de tendresa.
  • 11. 3.- L’ANÀLISI FORMAL B) EL VOLUM Respecte als volums cal destacar el contrast entre el caràcter massís de la base (roca) i la lleugeresa de les figures. Aquests contrastos, (en el volums i la textura de les superfícies,) contribueixen a incrementar el dinamisme i l’expressivitat de l’obra. Contrast que s'intensifica pel diferent tractament que dona a les superfícies: rugós a la base i suau poliment a les figures.
  • 12. 3.- L’ANÀLISI FORMAL C) LA COMPOSICIÓ L’equilibri, la proporcionalitat i l'harmonia impregnen la composició i potencien la bellesa de l’escultura. Tot i que el seu caràcter d’escultura exempta permet la seva visió des de múltiples punts de vista, esta concebuda per ser vista frontalment (Presenta doncs, unifacialitat). L’estructura compositiva està dominada per dues diagonals que formen una X (definida per les ales d’Eros, la seva cama dreta i el cos de Psique) Al centre d’aquesta X marca l´espai que separa les dues boques a punt d´ajuntar-se. Un recurs compositiu que aconsegueix centrar l'atenció en aquest gest “Les dues figures s’entrellacen i formen una X”
  • 13. Formalment és una obra oberta per la disposició en X. 3.- L’ANÀLISI FORMAL Però... la col·locació dels braços amb els que les figures es busquen, dóna lloc a una imatge visualment tancada. (centrípeta)
  • 14. 3.- L’ANÀLISI FORMAL La absència de policromia s´ha d´entendre des de la percepció errònia, que es tenia durant el neoclassicisme, segons la qual a la Grècia clàssica es valorava la puresa blanca del marbre. D) SUPERFICIES Amb Canova, l´epidermis pètria aconsegueix unes qualitats tàctils de gran delicadesa i suavitat. Canova triava el marbre més blanc, acabada l’obra el polia amb pedra volcànica, calç i àcid, fent-lo lluir com pell real. Dona suavitat a un material dur.
  • 15. 3.- L’ANÀLISI FORMAL Hi ha un contrast entre la base rugosa i les figures polides i brillants, creant zones de clarobscur. La llum, il·lumina tota l’escultura, lliscant suaument per les superfícies dels cossos, relliscant per tota l’escultura produint un difuminat dolç i suau (sfumato). LA LLUM Un clarobscur que incrementa el dinamisme ltura i l’expressivitat de l’escultura.
  • 16. L’obra presenta un dinamisme reposat i equilibrat , allunyat de la força dramàtica i de la tensió del Barroc. E) EL RITME 3.- L’ANÀLISI FORMAL Un dinamisme marcat per l’apropament entre els dos cossos. I també , per les postures de les mans: Ell li agafa el pit, i ella passa les mans per darrera el cap d’Eros. Canova aconsegueix reflectir el moviment, malgrat ser matèria inerta. Les dues figures són a prop, però en uns instants encara ho seran més. Un gestos, que realcen el dinamisme, alhora que remarquen el caràcter apassionat i eròtic de l'escena.
  • 17. 3.- L’ANÀLISI FORMAL En resum, uns gestos que manifesten un dinamisme equilibrat, . I amb els quals en Canova, aconsegueix centrar l’atenció de l’espectador en el gest d’apropament dels dos rostres. (centre de la composició)
  • 18. 3.- L’ANÀLISI FORMAL F) EL TEMPS La representació del mite és anecdòtica En realitat, l’obra vol representar una imatge universal i atemporal de l’amor en les dues vessants: tendresa i desig. Hi ha una voluntat manifesta d’eternitzar l’AMOR en tota la seva dimensió: de tendresa i de desig carnal.
  • 19. 4.- INTERPRETACIÓ 4.- ANÀLISI CONCEPTUAL (INTERPRETACIÓ) TEMÀTICA ( ICONOGRAFIA ) Aquesta obra de tema mitològic representa el moment culminant de la llegenda d’Eros i Psique tal i com la narra l'escriptor llatí Apuleio a l´obra “ L’ase d´or ”. Segons aquesta llegenda, Eros, déu de l´amor, es va enamorar de Psique, la bella i capriciosa filla d´un rei d’Àsia, i per seduir-la, Eros li va construir un palau, on es trobaven cada nit sense que Psique sabés qui era el seu amant ni le pogués veure el rostre. Un dia encuriosida, Psique va acostar una llàntia al seu amant mentre dormia; però se’n va desprendre una gota d’oli i va caure sobre Eros, el qual és va despertar i, en veure descoberta la seva identitat, va fugir. Desolada, Psique va recórrer a un oracle de Venus, que li va imposar tres condicions per recuperar el seu amor, l'última de les quals consistia a recollir el càntir de Proserpina que contenia el secret de la bellesa. Encuriosida Psique, va obrir el càntir, per la qual cosa va ser castigada a sumir-se en un son profund del qual no es despertaria fins que Eros la besés.
  • 20. SIGNIFICAT La intensitat del moment escollit per l’autor fa que el gest anecdòtic d’un petó es converteixi en imatge paradigmàtica i universal de l’amor, en una refinada representació de l´Amor en tota la seva dimensió de tendresa i de desig carnal. 4.- INTERPRETACIÓ FUNCIÓ Aquesta obra té una funció estètica (decorativa). ENCÀRREC Encarregada l’any 1787 per el col·leccionista angles John Campbell l’escultura va arribar a mans de Napoleó desprès que fos robada del seu emplaçament original pel general Murat. Ella és la ment, l’ànima (psique, en grec), ell, és l’amor físic (cupido, desig, en llatí). Ambdós simbolitzen tant l’amor espiritual com la passió carnal. I també una funció propagandística, com a difusora de l'ideal de bellesa neoclàssica en front del rococó, el decadent art de l'aristocràcia.
  • 21. 5.- ALTRES CONSIDERACIONS 5.- ALTRES CONSIDERACIONS MODELS I INFLUÈNCIES L’obra de Canova té com a referent el món clàssic, que ell havia estudiat a través de l'estatuària clàssica i com una reacció contra els excessos del decorativisme rococó. No obstant això, la seva particular sensibilitat, va sobrepassar els estrictes principis neoclàssics, manifestant una sensibilitat que, de vegades, resulta propera al Romanticisme. A Espanya, el seu ideari artístic va ser seguit per alguns alumnes pensionats a Roma, com, per exemple, el català Damià Campeny Lucrècia Damià Campeny: (1804) La seva obra va exercir una gran influència entre els integrants del moviment neoclàssic, gràcies al prestigi i la fama internacional que va tenir.
  • 22. ALTRES OBRES D’ANTONIO CANOVA 5.- ALTRES CONSIDERACIONS Paolina Borghese 1801
  • 23. 5.- ALTRES CONSIDERACIONS Cupido i Psique, 1808 Tres Gràcies, 1814-1817Bust de Napoleó, 1806
  • 24. a) L’Estil Neoclàssic (Català) c) Comentari 1 (Català) VIDEOS b) Una primera aproximació (Català) PER AMPLIAR INFORMACIÓ d) Comentari 2 (Català) d) Non anàlisi, molt complert (Castellà) PER SABER-NE MÉS