Ikasketa eta zerbitzu programa Begoñazpi Ikastolan. Share, Deituak, Hiritar, Bidezko Merkataritza eta Ikarasle.

1. IKASKETA ETA ZERBITZU SOLIDARIOA
BALOREAK AGERIAN BEGOÑAZPI IKASTOLAN

2. Palenque Proiektua
Kanpaina solidarioak
Gazte Role Model sariak
Tutoretzak
Zeharkako proiektuak
IKASKETA
ETA
ZERBITZU
SOLIDARIOA
IKASKETA ETA
ZERBITZU SOLIDARIOA
+
?
IBILBIDEA GAUR EGUN ETORKIZUNA
BALOREAK AGERIAN

3. KONPROMISOA GIZAKIA IZATEKO BIDEA DA
JATORRIA:
IKASKETA ETA ZERBITZU Programak
BALOREAK AGERIAN

4. Ikasketa
prozesuak
+
Komunitaterako
zerbitzu
prozesuak
Parte-hartzaileek
ikasten dabe
Eta bitartean
Inguruneko
beharrizanetan egiten
dabe lan, hau
hobetzeko asmoz
Hezkuntza proposamena Ondo lotutako proiektua
Giza balioa dauan Hezkuntza proiektua

5. ASMO
PEDAGOGIKOA
ASMO
SOLIDARIOA
Ezartzen doguz
Ikasi…zertarako?

6. IKASKETA ETA ZERBITZURAKO
OINARRIZKO BEHARRIZANAK
Zerbitzuagaz lotuta dago
Benetakoa izan behar da eta
inguru hurbil edo globalaren
benetako premiei erantzun
behar deutse ingurune hori
hobetzeko asmoz
Asmo pedagogikoa argia
izan behar da eta
hezitzaileak hezkuntza-
proiektuaren plangintza
zein ebaluazioa egin
behar dauz
Esperientziak neska-
mutilen partaidetza
aktiboan eta
protagonismoan oinarritu
behar dira
Ezinbestekoa da
aukeratutako
prozesuari, egindako
ikaskuntzei eta
zerbitzuaren eraginari
buruz hausnartzea
IKASKETA ZERBITZUA
PROIEKTUA PARTAIDETZA AKTIBOA HAUSNARKETA

7. ¿NORENTZAT DA ONURAGARRIA
IKASKETA ETA ZERBITZUA?
PROTAGONIS
TENTZAT
IKASTOLA-
RENTZAT
ERAKUNDE
SOZIALENTZAT
KOMUNITATE-
ARENTZAT
BALOREAK AGERIAN

8. Fuente: Institute for Applied Behavioral Sciences
IKASKETAREN PIRAMIDEA
%5
Irakurmena
%10 idazmena
%20 ikus-entzunezkoa
%30 erakusketak
%50 Taldeko eztabaida
%75 eginez ikastea
%90 besteei irakastea

9. BALOREAK AGERIAN
BEGOÑAZPI IKASTOLAn

10. Gure ikasleen baloreak agerian jartzea era
praktikoan, besteen zerbitzura:
- ikastolan bertan
- gizartean
Gure ikasleakaz ikasketa hobetzea, zentzua emonez,
bizi esperientziak eskeintzeko.
BALOREAK AGERIAN
HELBURUAK

11. BALOREAK AGERIAN proiektuak DBH eta BATXILERGOAN
HIRITAR
Proiektua
ZIRIKIÑA
Proiektua
BIDEZKO MERKATARITZA
Proiektua
IKARASLE
Proiektua
DEITUAK
Proiektua
SHARE
Proiektua

12. 2013AN HASIA

13. ZER DA?
DBH 2ko bi ikasgai alkartzean datza: ERLIJIOA +
HERRITARTASUNA
Lau ardatz nagusi daukaz:
1. ERLIJIOKO IKASGAIA
2. HERRITARTASUNEKO IKASGAIA
3. IKASKETA ETA ZERBITZUA
4. IKASTOLAKO TUTORETZA PLANA
BALOREAK AGERIAN
SHARE Proiektua

14. HELBURUA
.
Ikaslea bere komunitateko kide aktiboa izatera
gonbidatu, ikastolan bere laguntza behar
dabenei lagunduz.
PARTE-HARTZAILEAK
DBH 3ko ikasleak
BALOREAK AGERIAN
SHARE Proiektua

15. PARTE HARTZEN DAUAN IKASLE KOPURUA
EMOITZAK
90
EGINDAKO UNITATE DIDAKTIKOAK 15
PARTE HARTZEN DABEN IKASLEEN ASETASUNA
8,80
BALOREAK AGERIAN
SHARE Proiektua

16. 2010EAN HASIA

17. ZER DA?
DBH 2ko bi ikasgai alkartzean datza: ERLIJIO ETA
HERRITARTASUNA.
4 ardatz nagusi daukaz:
1. ERLIJIOKO IKASGAIA
2. HERRITARTASUNEKO IKASGAIA
3. IKASKETA ETA ZERBITZUA
4. IKASTOLAKO TUTORETZA PLANA
BALOREAK AGERIAN
HIRITAR Proiektua

18. HELBURUA
.
Ikaslea gonbidatu bere komunitatean parte
hartzera, bere laguntza behar dabenei
lagunduz.
PARTE-HARTZAILEAK
DBH 2KO IKASLEAK
BALOREAK AGERIAN
HIRITAR Proiektua

19. PARTE HARTZEN DAUAN IKASLE KOPURUA
EMOITZAK
83
EGINDAKO UNITATE DIDAKTIKO KOPURUA 15
PARTE HARTZEN DABEN IKASLEEN ASETASUNA
8,80
Programa BALOREAK AGERIAN
Proyecto HIRITAR
BALOREAK AGERIAN
HIRITAR Proiektua

20. 2010EAN HASIA

21. OINARRIA-BEHARRIZANA
HH eta LHko irakasleek euren lana garatzen laguntzeko
pertsona bat behar dabe. Beharrizan bereziak daukiezan
ikasleek laguntza bereziak (idazmenaren eta irakurmenaren
garapenean, esaterako) eskertuko leukiez.
Idazkaritzan goizeko lehen orduan zerbitzua blokeatu egiten
da, (deiak, jantokirako tiketak…)
Programa BALOREAK AGERIAN
Proyecto ZIRIKIÑA
BALOREAK AGERIAN
ZIRIKIÑA Proiektua

22. ZER DA?
Proiektu artikulatua: DBH 4. mailako ikasleek derrigorrezko hezkuntza
amaitu aurretik, oinarrizko konpetentziak garatu behar dabez: giza eta
herritartasun konpetentzia, norberaren autonomia eta ekimena
Komunitatearen zerbitzura dagoan ekintza baten erantzukizuna hartzeko gai
direla erakusten dabe.
Ekintza honeek HH, LH eta Idazkaritzako geletan egingo dabez.
Errolak aldatzea: ikasleak ez dauz ezagutzak era pasiboan jasotzen;
kontrara, dakiena eskeintzen dabe, errol aktiboagoa hartuta, protagonista
izatera pasatuz.
BALOREAK AGERIAN
ZIRIKIÑA Proiektua

23. HELBURUA
.
Ikaslea gonbidatu bere komunitatean parte
hartzera, ikastola barruan bere laguntza behar
dabenei lagunduz.
.
PARTE-HARTZAILEAK
DBH 4KO IKASLEAK
BALOREAK AGERIAN
ZIRIKIÑA Proiektua

24. SEKUENTZIAZINOA
1.
Beharrizanen
analisia
HHn eta
LHn
2.
Alkarrizketa
pertsonalak
3. Ikasketa
eta
zerbitzuaren
garapena
4.
Ebaluazinoa
5.
Ospakizuna
Programa BALOREAK AGERIAN
Proyecto ZIRIKIÑA
BALOREAK AGERIAN
ZIRIKIÑA Proiektua

25. IKASLEEN FORMAKUNTZA, IKASKETA-
BURUAREN ETA HH ZEIN LH-KO
KOORDINATZAILEEN ESKUTIK
Programa BALOREAK AGERIAN
Proyecto ZIRIKIÑA
BALOREAK AGERIAN
ZIRIKIÑA Proiektua

26. BIZIPENAK
BALOREAK AGERIAN
ZIRIKIÑA Proiektua

27. ESKER ONA
“Gustatuko litzakit proiektua
hurrengo urtean be egingo
balitz!!!” LHko irakaslea
“Oso erabilgarria izan da ikasle honeen
laguntza eukitea. Ikaslearen gurasoek
euren semeak jaso dauan laguntza eskertu
dabe.”
Eskerrik asko egindako lanagaitik! Eta
ZORIONAK!!!” LHko irakaslea
Programa BALOREAK AGERIAN
Proyecto ZIRIKIÑA
BALOREAK AGERIAN
ZIRIKIÑA Proiektua

28. PARTE HARTZEN DAUAN IKASLE KOPURUA
EMOITZAK
87
PARTE HARTZEN DAUAN IRAKASLE KOPURUA 32
ZERBITZU ORDUAK ASTERO 87
PARTE HARTZEN DABEN IKASLEEN ASETASUNA 9,22
PARTE HARTZEN DABEN IRAKASLEEN ASETASUNA
ARAZOAK GUTXITZEA
9,24
↓ 47%
BALOREAK AGERIAN
ZIRIKIÑA Proiektua

29. 2011N HASIA

30. OINARRIAN–BEHARRIZANA
Ikasleen kontsumo-erabagietan espiritu kritiko falta ikus
daiteke, gehiegizko materialismorako joera eragiten
dauana.
Programa BALOREAK AGERIAN
Proyecto COMERCIO JUSTO
BALOREAK AGERIAN
BIDEZKO MERKATARITZA Proiektua

31. ZER DA?
Bidezko merkataritzari eta kontsumo arduratsuari lotutako sentsibilizazino kanpainak.
Batxilergoko ekonomia ikasgaia erabiltzen da Bidezko Merkataritza aurkezteko, talde-
dinamiken bidez eta ikus-entzunezko baliabideen bidez.
PBL baten bitartez, ekonomiako ikasleek maila bereko beste ikaskide batzuk sentsibilizatzen
dabez bidezko merkataritzari eta kontsumo arduratsuari buruz.
Bidezko merkataritzako salmenta-postu bat antolatzen da ikastolan, ikas-komunitate osoa
batzen dan egunetan (familia, ikasle eta irakasleak):
- liturgiaren ospakizunak
- Ikastolaren egunak
- ikasleen atsedenaldi batzuk
Ikus-entzunezko baliabideak dauazan materiala erabilten da, EDUCAALBOAN GKEak
prestatua.
Ikasleek zuzenean kolaboratzen dabe KIDENDAgaz, CÁRITAS, ALBOAN, eta MISIONES
DIOCESANAS DE BILBAOk bultzatutako proiektua.
BALOREAK AGERIAN
BIDEZKO MERKATARITZA Proiektua

32. HELBURUA
.
PARTE-HARTZAILEAK
BATXILERGOKO 1. MAILAKO IKASLEAK
Ikasleak kontzientziatu merkataritza bidezkoagoa posible
dala eta, era berean, era arduratsuan kontsumitzea
beharrezkoa dala ohartarazi, harreman ekonomiko
justuagoak ezartzeko, iparralde eta hegoaldearen artean.
BALOREAK AGERIAN
BIDEZKO MERKATARITZA Proiektua

33. SEKUENTZIAZINOA
1.-
KONTAKTUA
KIDENDA
ETA
ALBOAN-
EKIN
2.-
SENTSIBILIZAZINO
A EKONOMIAN
3.-
SENTSIBILIZAZIN
O ERLIJION
4- SALMENTA
GUNEA
HEZKUNTZA-
KOMUNITATE
OSOA
SENTSIBILIZAT
ZEKO
BALOREAK AGERIAN
BIDEZKO MERKATARITZA Proiektua

34. NÚMERO DE ALUMNOS-AS PARTICIPANTES
EMOITZAK
87
NÚMERO DE PROFESORES-AS PARTICIPANTES 3
SATISFACCIÓN DE LOS ALUMNOS-AS 8,02
BALOREAK AGERIAN
BIDEZKO MERKATARITZA Proiektua

35. 2010EAN HASIA

36. Irakasle batzuek ez dabez informatika-programa batzuk
menperatzen. Formakuntza jaso gurako leukiela uste dabe, batez
be EXCEL eta BLOGean, eguneroko lanean eurentzako erabilgarri
izango diralako.
OINARRIA–BEHARRIZANA
BALOREAK AGERIAN
IKARASLE Proiektua

37. ZER DA?
Giltzatutako proiektua: honetan landu beharreko programa
informatikoak egokitzen dira irakasleen beharrizanetara.
Baliabideak: Batxilergoko 1. mailan aukerako ikasgai moduan
IKT ikasten ari diran 46 ikasle.
Ikasleek euren irakasleei era egokian eskolak emoteko gai direla
erakutsi behar dabe.
Rolen aldaketa: ikaslea irakasle bihurtzen da, eta
alderantziz.
BALOREAK AGERIAN
IKARASLE Proiektua

38. HELBURUA
Ikaslea eta irakaslea euren rolak aldatzera
gonbidatu. Ikasleek euren ezagutzak erabiliko
dabez edukia menperatzen ez dauzan irakasle
bateri azalduz.
PARTE-HARTZAILEAK
BATXILERGOKO 1. MAILAKO IKT IKASGAIA
DAUKIEN IKASLEAK
BALOREAK AGERIAN
IKARASLE Proiektua

39. SEKUENTZIAZINOA
1.
Irakasleen
beharren
analisia
2.
Alkarrizketa
pertsonalak
3. Ikasketa
eta
zerbitzuare
n garapena
4.
Ebaluazino
a
5.
Ospakizuna
BALOREAK AGERIAN
IKARASLE Proiektua

40. www.ticiktbegonazpi.blogspot.com
IKASGAIAREN BLOGA
BALOREAK AGERIAN
IKARASLE Proiektua

41. METODOLOGIA
1.- Ikasleak, hasierako alkarrizketa batean, laguntza emoteko
irakasle bat edo batzuk aukeratzen dauz, eta TIKeko irakasleak,
aukeraketa horren arabera, bikoteak egiten dauz.
2.- TIKeko ikasgaiak astero daukazan hiru orduetako bat da.
Irakasleak erabagitzen dau zein ordutegi daukan libre
eskolarako. Hala, ikasle guztiek ez daukie eskola-ordutegi bera.
3.-Geratzen diran asteko beste bi orduetan, TIKeko ikasleak
sortutako zalantzak argituko dauz, eta ikasgaiaren edukiak
lantzen jarraituko dau.
Programa BALOREAK AGERIAN
Proyecto IKARASLE

42. ONDORIOAK
• Ikasleek erantzukizun handia hartzen dabe ikasteko
orduan.
• Ziurtasun handia izan behar dabe ikasitako kontzeptuei
jagokenez.
• Euren klaseko jarrera hobetu egiten da, baita
ikasketarekiko jarrera be.
Programa BALOREAK AGERIAN
Proyecto IKARASLE

43. PARTE HARTZEN DAUAN IKASLE KOPURUA
EMOITZAK
46
PARTE HARTZEN DAUAN IRAKASLE KOPURUA 26
ERATUTAKO TRESNA DIGITALAK 15
IKASLEEN HOBEKUNTZA IKASGAIAN +1,8
Programa BALOREAK AGERIAN
Proyecto IKARASLE

44. 2011EAN HASIA

45. OINARRIA-BEHARRIZANA
Ezinezkoa zan ikastolaren hezkuntza-proiektuko
helburuak lortzea eskolak emoteko planteamendua aldatu
barik.
Erlijio, filosofia eta herritartasuneko ikasgaien egitura
aldatzeko beharra ikusi zan, ezarritako helburuak bete
ahal izateko.
Programa BALOREAK AGERIAN
Proyecto DEITUAK
BALOREAK AGERIAN
DEITUAK Proiektua

46. ZER DA?
Batxilergoko 1. mailarako ikasgai barria da, diseinu erakargarria
dauana. Erlijio eta herritartasuneko ikasgaietako formakuntza
teorikoa eta zerbitzu bat eskeintzea uztartzen dira eta.
Ikasle guztiek daukie euren kurrikuluma diseinatzeko aukera
eta gehien interesatzen jaken zerbitzua aukeratzeko.
BALOREAK AGERIAN
DEITUAK Proiektua

47. HELBURUAK
•Aldatzeko konpromisoa bultzatzen dauan giza-kontzientzia bate
lortzeko hezitu.
•Fedearen bizipenak bultzatu eta anaitasun adierazpenak garatu.
PARTE-HARTZAILEAK
BATXILERGOKO 1. MAILAKO IKASLEAK
BALOREAK AGERIAN
DEITUAK Proiektua

48. BATXILERGOKO KURRIKULUMEAN
BARNERATUTA
Filosofia eta
herritartasuna
Erlijio katolikoa
Erlijioa, eleiza eta herritartasuna
BALOREAK AGERIAN
DEITUAK Proiektua

49. METODOLOGIA
- Kreditu bidez
- Erdi-presentziala
- Pertsonalizatutako kurrikuluma
- Tutorizatua
- Teoriko-praktikoa (konpetentzia
bidezkoa )
- Esperientzian oinarritua
- Ikasketa eta zerbitzua
BALOREAK AGERIAN
DEITUAK Proiektua

50. IKASGAIAREN EGITURA
Formakuntza-
modulua
Zerbitzu-
modulua
Programa BALOREAK AGERIAN
Proyecto DEITUAK
BALOREAK AGERIAN
DEITUAK Proiektua

51. LEHENENGO MODULUA:
“Erlijioa, fedea eta herritartasuna aztertzen”
Ikastaro monografikoak:
- “Jesusen mezua” (On-line)
- “Herritartasuna aztertzen”
- “Eleizaren giza-doktrina” I+Z
- “Euskal Herriko arte eta kultura
ondarea” I+Z
… (presentziala, erdi-
presentziala, on-line…)
Tailerrak:
- Otoitzen tailerra
Bilboko Gotzaindegiko
erakundeak:
IDTP
Barria
Gazte idazkaritza
• Ekintzak
• Ikastaroak
• Hitzaldiak
Barruko
formakuntza
Kanpoko
formakuntza
BALOREAK AGERIAN
DEITUAK Proiektua

52. BIGARREN MODULUA:
“Besteen zerbitzura”
Zerbitzuari zuzenduta
- Astialdirako begiralea
- “Norte-Sur ikastaroa”
- …
- Caritasen jantoki soziala
- Egoitzak: Gurena
(Txurdinaga), Basauri
- Ikastolako Talde Solidarioa
- GKE batzuk(Bilboetxezabal,
Hospitalarios, Alboan, Itaka…)
- Eskauteko edo parrokiako
begiralea
- …
Kanpoko
formakuntza Zerbitzu zuzena
BALOREAK AGERIAN
DEITUAK Proiektua

53. KREDITUEN FUNTZIONAMENDUA
- Ikasleek atal bakotxean kredituen gitxiengo bat gainditu beharko dabe (erlijio eta herritartasun-
formakuntzan %33ko gitxiengoa eta %33ko gitxiengoa zerbitzu zuzenean).
- Ikasgaia gainditzeko guztira gitxiengo minimo batzuk bete behar dabez.
- Formakuntza presentzial eta tutoretza ordu batzuk derrigorrezkoak izango dira.
- Ikastolan egindako orduen balioa 1x1ekoa izango da; elizbarrutiko erakundeetan egindako
formakuntza eta zerbitzua luzeagoa izango da (1x1,5).
- Herritartasuneko formakuntzaren atala eta Zerbitzu Solidarioko memoria Filosofia eta
Herritartasuneko notan kontuan izango dira.
- Ikasleek jadanik egiten ari diran konpromiso solidarioaren bat baliozkotzea eskatu ahal dabe.
Adibidez, Astialdirako Talde batean badagoz, parrokian katekista lanetan, Gurutze Gorrian, DYAn…
kredituak lortzen dabez.
BALOREAK AGERIAN
DEITUAK Proiektua

54. SECUENTZIAZINOA
0.1
Eskaintzaren
akordioa
0.2
Ikasgaiaren
diseinua
0.3
Konbenioak
sinatzea
0.4 Desarrollo
de un
catálogo de
propuestas
formativas y
de servicio
6 Ikasleei eta
familiei
aurkeztea
7 Kurrikulumaren
diseinu
pertsonalizatura
(Tutorizatua)
8
Formakuntzaren
eta zerbitzuaren
garapena (t)
9 Ebaluazinoa(t)
10 Esperientziak
alkarbanatzea
BALOREAK AGERIAN
DEITUAK Proiektua

55. PARTE HARTZEN DAUAN IKASLE KOPURUA
EMOITZAK
101
ZERBITZU SOZIALARI ESKEINITAKO ORDUAK
202
IKASLEEN ASETASUNA 9,16
BALOREAK AGERIAN
DEITUAK Proiektua

56. BEGOÑAZPI IKASTOLA, 2014
BEGOÑAZPI 2014