1) O documento discute a importância da criatividade no futuro do trabalho e como as empresas e a educação precisam se adaptar a isso. 2) Menciona que a criatividade é a competência individual mais valorizada pelas empresas e que o século 21 verá o surgimento da economia criativa. 3) Discutem-se experiências em sala de aula para despertar a criatividade dos estudantes, como aprendizagem baseada em projetos e design thinking.

1. O futuro do trabalho:
formando jovens
protagonistas para a inovação
© Happy Melly
Alejandro Olchik

2. Uma pesquisa da IBM, com
mais de 1.500 CEOs, constata
que cria%vidade é a
competência individual mais
importante para as
corporações.
- Tom & David Kelley, Crea<ve Confidence

3. Quando o ser humano
começou a ser cria0vo?
?

7. Somos todos pensadores locais e
lineares, nós nos desenvolvemos em
um mundo onde o mundo ao nosso
redor era local e linear… nada
mudava de uma geração para outra,
mas as coisas estão mudando ano a
ano, nós vivemos em um mundo que
é global e exponencial.
- Peter Diamandis, Singularity University

9. Tecnologias
exponenciais, são
aquelas que tem seu
desempenho/
velocidade dobrando e/
ou custo caindo pela
metade a cada um ou
dois anos.

10. 2 bilhões de empregos
vão desaparecer até
2030.
- Thomas Frey, Futurólogo

11. No século XXI, vemos a subida da
Economia Cria0va

12. Trabalhadores cria0vos subs0tuem os
trabalhadores do conhecimento
Eles não são trabalhadores do conhecimento, pelo menos não no
sen<do tradicional. Eles são um novo <po de animal, um <po
que nós chamamos de “cria<vo inteligente” (smart crea<ve), e
eles são a chave para alcançar o sucesso no Século da Internet.
- Eric Schmidt, How Google Works

13. Cria<vidade hoje é tão importante
na educação quanto a
alfabe<zação, e nós temos que
tratá-la com o mesmo status.
- Sir Ken Robinson, TED Talk, 2006

15. Meu trabalho como um
gerente é criar um ambiente
fér<l, mantê-lo saudável, e
estar atento às coisas que o
debilitam.
- Ed Catmull, Crea<vity, Inc.
Gerentes estão aprendendo
como nutrir a cria0vidade

16. Trabalho com 0mes
mul0disciplinares
Os produtos e serviços mais
inovadores emergem quando
as pessoas conectam ideias de
contextos completamente
diferentes.

17. Viabilize perfis de trabalho
Deixe as pessoas se chamarem do
jeito que quiserem, como se fosse
uma marca pessoal.
Dê ênfase a créditos de projeto
Ofereça os créditos pelas
contribuições a projetos e devido a
papeis que as pessoas assumiram.
Redução da importância
das hierarquias e cargos

18. Desenvolvimento de mercado
interno de ideias.

19. Ambientes de trabalho que
inspiram a cria0vidade

20. 20% do Tempo
Dias de Exploração
Restrições para o aprendizado e
para a experimentação

21. Mais transparência, menos segredos

22. Management 3.0 ou Gestão
3.0 não é um framework.
Ele é uma coleção, em
constante mudança, de
jogos, ferramentas e práZcas
para ajudar qualquer
colaborador a gerenciar a sua
organização. É uma forma de
olhar para os sistemas de
trabalho.

23. Energizar as Pessoas: Pessoas são as partes mais
importantes de uma organização e gerentes devem
fazer tudo o que puderem para manter as pessoas
aZvas, criaZvas e moZvadas.
1

24. Empoderar os Times: Times
podem se auto-organizar, e isso
requer empoderamento,
autorização e confiança da
gestão.
2

25. Alinhar Restrições:
Auto-organização pode levar
a qualquer coisa, logo é
necessário proteger as
pessoas, proteger os recursos
comparZlhados e oferecer um
propósito claro e metas
definidas.
3

26. Desenvolver Competência:
Times não conseguem
aZngir suas metas se os
seus membros não forem
suficientemente capazes,
logo os gerentes devem
contribuir para o
desenvolvimento de
competência.
4

27. Crescer a Estrutura:
Muitos Zmes operam dentro
do contexto de organizações
complexas, dessa forma é
importante considerar o uso
de estruturas que favoreçam
a comunicação.
5

28. Melhorar Tudo:
Pessoas, Zmes e
organizações precisam
melhorar
conZnuamente para o
adiar o fracasso tanto
tempo quanto
possível.
6

29. 1) Energizar as Pessoas
2) Empoderar os Times
3) Alinhar Restrições
4) Desenvolver Competências
5) Crescer a Estrutura
6) Melhorar Tudo

30. Mudar a nossa sala de aula e a
abordagem de ensino para
despertar a cria<vidade e
potencializar a inovação é uma
questão de sobrevivência para
as ins<tuições de ensino.

31. “Desenvolver agentes de
transformação felizes.”
- Autor desconhecido.

32. Auto-educação, eu acredito
firmemente, é o único <po de
educação que existe.
- Isaac Asimov

33. Muitas ideias estão sendo
experimentadas em sala de aula
Aprendizado baseado em projetos
Aprendizado baseado em problemas
Turmas mulZdisciplinares
Avaliação entre pares
Tutor x Mestre
Design Thinking
Scrum
Mosaico de competências
Micro cerZficados
…

34. Aceleradora Ágil
Curso de extensão
inovador
Imersão temporária
Apoio de profissionais de
mercado

35. 10 turmas: 2 turmas por ano desde 2012
Turma de 12 alunos
Programa de 4 meses
Alunos entregam soluções tecnológicas
para problemas da comunidade
250 submissões de alunos por ano
Sobre o programa

37. Alejandro Olchik
Sócio-diretor da ionatec (www.ionatec.com.br). Por mais de 15 anos
vem atuando como catalisador de valores, princípios e práZca ágeis.
Atua como consultor e facilitador de treinamentos nas áreas de
desenvolvimento de soiware, gestão de produtos e gestão de equipes
focando em temas como Management 3.0, Gestão Ágil de Projetos e
Desenvolvimento de Equipes de Alto-Desempenho. Possui atuação
profissional junto a empresas como SERPRO, Gerdau, Hospital de
Clínicas de Porto Alegre, PUCRS, Thoughtworks, entre outras.
aolchik@ionatec.com.br