Kohteesta voimavaraksi, Oppilaat ja oppijat kv-toiminnassa

1. Kohteesta voimavaraksi
Oppilaat ja opiskelijat kv-toiminnassa Arja Kemppainen
05.09.2014

2. Osallistujat
Jorma Heimonen, Helsingin Saksalainen koulu, Helsinki
Minna Kukkonen, Innokas-verkosto, Espoo
Sari Maaniittu, Imatran yhteislukio, Imatra
Titta Kaukonen, Martti Ahtisaaren koulu, Kuopio
Jukka Hautaviita, opetuspäällikkö, Raasepori
Tuovi Ronkainen, Akaan lukio, Akaa
Kirsi Nuorsaari, Kasvatus- ja opetusvirasto, Pori
Nina Ollas, Kvarnbackens Skola, Porvoo
Mika Lintujärvi, hankekoordinaattori, Tampere
Arja Kemppainen, koordinaattori, POLKKA

3. Keskus-tellaan
2-3
hengen
ryhmissä
Miksi sinä valitsit tämän klinikan?
Mihin kaipaat ideoita, vinkkejä, ohjeita (Oppilat ja opiskelijat kv-toiminnassa)
?
Mitä hankkeeseesi erityistä haluaisit jakaa ryhmäsi kanssa?
(Oppilaat ja opiskelijat kv-toiminnassa) ?
VALITKAA MUUTAMA HUOMIO KOKO RYHMÄLLE JAETTAVAKSI

4. Muutama
huomio
koko
ryhmälle
jaettavaksi
Miksi sinä valitsit tämän klinikan?
- meillä on oppilasvoimavaraa käyttämättä
- haen lisää malleja
- tahdon koko koulun mukaan kv:hen
- haen työkaluja
- haluan oppilaat subjektiksi hankkeissa
- voppilaskunnan tärkeä rooli
- miten sanoista teoksi?
Mihin kaipaat ideoita, vinkkejä, ohjeita (Oppilat ja opiskelijat kv-toiminnassa)
?
- oppilaslähtöisyyteen
- tietoa ja kokemusta siitä, onko tämän systeemin rakentaminen mahdollista
- yhteissuunnitteluun

5. Muutama
huomio
koko
ryhmälle
jaettavaksi
Mitä hankkeeseesi erityistä haluaisit jakaa ryhmäsi kanssa? (Oppilaat ja
opiskelijat kv-toiminnassa) ?
- yhteissuunnittelu oppilaiden kanssa: 1) oppilaat suunnittelevat yhdessä 2)
tutorit vievät asiat toimintatiimiin 3) toimintatiimi (tutoroppilaat ja aikuiset)
vie asiat toteutettaviksi
- oppilaiden innostuneisuus voimavarana ja lähtökohtana, ei muureja, ei
esteitä - ainakin alakouluissa
- Martin kaakaotupa -kerho: nuorisotoimi ja oppilaat yhdessä suunnittelvat
monikulttuurisia teemoja kerhoihin, saanut valtaisan suosion
- vanhempainyhdistykset mukana kv -toiminnassa, aktiivisina sekä
aloituksessa, suunnittelussa että toteutuksessa
- globaalikasvatuksen teemoja oppilaskunnan käsiteltäväksi

6. Kohteesta
voimavaraksi
OSALLISUUS
Osallisuus antaa oppijalle
mahdollisuuden tulla
kuulluksi. Samalla oppija saa
kokemuksen, että hänen
mielipiteitään arvostetaan.
Osallisuudella on oppijan
kokemuksia ja
ajattelumaailmaa laajentava
vaikutus.
Osallisuus voimaannuttaa ja
lisää vaikuttamisen ja
toimimisen halua.
5 OSALLISUUDEN ASTETTA
Mikko Oranen 2010
1) Lapset ja nuoret
aloitteentekijöinä, aikuiset
konsultteina
2) Aikuiset aloitteentekijöinä ja
toimijoina, lapset ja nuoet
konsultteina
3) Aikuiset aloitteentekijöinä ja
lapset sekä nuoret toimijoina
4) Aikuiset aloitteentekijöinä,
suunnittelu ja toteutus yhdessä
lasten ja nuorten kanssa
5) Lapset ja nuoret
aloitteentekijöinä,
suunnittelijoina ja toimijoina,
aikuiset käytettävissä
tarvittaessa

7. OPS 2016
ARVOT
Oppilaan ainutlaatuisuus ja oikeus hyvään opetukseen
Ihmisyys, sivistys ja demokratia
Kulttuurinen moninaisuus rikkautena
Kestävän elämäntavan välttämättömyys
OPPIMISKÄSITYS
Oppilas on aktiivinen toimija.
Oppiminen tapahtuu vuorovaikutuksessa.
Oppimaan oppimisen taitojen kehittyminen on perusta
tavoitteelliselle ja elinikäiselle oppimiselle.
Oppilaan kiinnostuksen kohteet, arvostukset, työskentelytavat ja
tunteet sekä kokemukset ja käsitykset itsestä oppijana ohjaavat
oppimisprosessia ja motivaatiota.

8. OPS 2016
PERUSOPETUKSEN TEHTÄVÄ JA TAVOITTEET
LAAJA-ALAINEN OSAAMINEN
Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden
rakentaminen
YHTENÄISEN PERUSOPETUKSEN TOIMINTAKULTTUURI
TOIMINTAKULTTUURIN KEHITTÄMISTÄ OHJAAVAT PERIAATTEET
Osallisuus ja demokraattinen toiminta
OPPIMISEN JA HYVINVOINNIN EDISTÄMINEN KOULUTYÖN
JÄRJESTÄMISESSÄ
YHTEISTYÖ
Oppilaiden osallisuus

9. Oppijan
osallistuminen
näkyväksi
OPPILAAN/OPISKELIJAN KV-CV
Mallissa on mukana suunnitelma kirjauspohjaksi sekä
kaavio sähköisen sovelluksen kehittämiseksi kunkin
opetuksen järjestäjän omaan toimintaympäristöön
soveltuvaksi. Vinkkejä asioista, joita tämän mallin pohjalta
tai muulla lailla toteutettuna voi kirjata, löytyy
koordinaattoreiden ja projektiharjoittelijan yhteistuumin
alkuun koostamassa Wikissä. Sitä voivat kaikki lukijat
päivittää omilla ideoillaan! AC -nauhoite
MULTIKULTI -passi
Opiskelijan yläkoulun ja lukion kansainvälisyyden
kurssisuoritukset kirjautuvat Multikulti -passiin.

10. Demokratia ja
oppilaiden
osallisuus kansain-välistämisessä
opetusneuvos
Kristina
Kaihari
5.9.2014
Koulun/oppilaitoksen toimintakulttuuri ja
oppilaiden/opiskelijoiden osallisuuden vahvistaminen
a. Miten oppilaat/opiskelijat ovat mukana ideoimassa ja
toteuttamassa opetusta ja/tai hanketta?
b. Mikä merkitys lapsille ja nuorille on sillä, että he voivat olla
mukana tässä?
c. Miten oppilaat/opiskelijat voivat olla aloitteellisia ja vaikuttaa
omassa yhteisössään? Kootkaa viisi parasta esimerkkiä omasta
koulustanne.
d. Pohtikaa ja listatkaa, millaisilla pienillä teoilla tai asioilla voidaan
vaikuttaa koulun/oppilaitoksen osallisuutta vahvistavaan
toimintakulttuuriin ja lähiyhteisön sekä maailmanlaajuisiin tärkeisiin
kysymyksiin.
Koko esitys

11. HELMIÄ
IDEAT JA TOIMINTAMALLIT JA HYVÄT KÄYTÄNNÖT
JAETTAVIKSI
1) Oppilaiden ideoiden kuuntelu - aikuisten tilanneherkkyys tarttua
ideoihin ja viedä eteenpäin toimintaan saakka
- voisi olaa koulun toimintakulttuuria
- kanavointi valmiina (jos yksi aikuinen ei innostu, jaetaan kuitenkin
muille)
- kuten huolen kuuleminen: kuulen, jaan, vien eteenpäin
2) Koulun uutiset oppilaiden tai oppilaskunnan toimittamina
- koulun tv-kanavalla, YouTube -kanavalla, infoTV:ssä tms.
- säännöllisesti

12. HELMIÄ
IDEAT JA TOIMINTAMALLIT JA HYVÄT KÄYTÄNNÖT
JAETTAVIKSI
3) Innovaatiokasvatus arvona
- Koulumestarin koulun käytäntöjä
-Twitter / Search - #innovaatiokasvatus
- Innokas -verkosto
4) Koulun yhteisen tekmisen tunti
- oppilaslähtöistä
- rakennetaan tuntipalkin sisään

13. HELMIÄ
IDEAT JA TOIMINTAMALLIT JA HYVÄT KÄYTÄNNÖT
JAETTAVIKSI
5) Työtapamuutokset
- pois sisällöistä roikkumisesta
- ops-ainesisällön tunteva opettaja heittäytyy oppilaiden vietäväksi
- asiat käsitellään, kun ne luontaisesti tulevat aktuelleiksi
6) Oppilaat opettavat toisiaan
- jo asian opiskelleet opilaat opettavat sen toisille opetusryhmille

14. HELMIÄ
IDEAT JA TOIMINTAMALLIT JA HYVÄT KÄYTÄNNÖT
JAETTAVIKSI
7) Valtakunnalliset ideakanavat
- pitää lyödä rumpua
- pitää laittaa kiertoon
- ideoita on - ne nähtäviksi
8) Oppilaat luovat koulun säännöt
- perustava juttu