SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
РАЗКАЗВАНЕ:
ФОРМАТ И ТЕХНИКИ ЗА ПРЕДСТАВЯНЕ
Формат
Характеристики Кога да се използва Инструменти
Видеоматериал
- много снимки и видеозаписи на
разположение
- работа по планиране
- трудно се модифицира във времето
- проверка на лицензи (за използване на
музика и снимки)
- Дава възможност за проява на творчество
- изисква допълнителна информация (напр.
надписи за снимките)
- проектът се фокусира върху
доказателствата, събрани по време на
посещението
- разнообразни и визуално много
значими фото-/видеоматериали
- познаване на инструментите за монтаж
- визуалните материали са лесни за
разбиране
- много налични формати (например
документален филм, двойно интервю,
филм ноар)
http://www.storyboardthat.com/
…
Инфографика /
Интерактивна
презентация
- текст, структурирани данни, графика
- необходимост от внимателна работа по
планиране
- може да се модифицира във времето
- можете да вмъкнете графики, като
започнете от таблица /структуриран csv
- голямо значение в проекта за
представяне на данни (например
резултати от въпросници и събиране на
първични данни)
- не са толкова важни изображенията и
видеоклиповете
- отличен формат за обобщено
представяне на сложен процес/проект
www.canva.com
http://piktochart.com/
http://infogr.am/
Интерактивна
карта
- Полезна за представяне на гео-референтни
характеристики
- може да се направи, като се започне от
таблица /структуриран csv
- може лесно да се модифицира във времето
- сходни проекти, разположени на
различни места на територията (напр.
мрежи на технополиси)
- маршрут на нов обществен транспорт в
близост до съответните места
- показване на индекс, който варира в
зависимост от мястото (например
количество отпадъци, отпадъци по
отношение броя на жителите на всеки
квартал)
https://www.mapbox.com/
…
Времева линия
- Полезна, за да обясни хронология (напр.
действия във времето в район на града или
свързани с паметник)
- може да се направи, като се започне от
таблица /структуриран csv
- (напр. събиране на новини с данни)
- може да бъде интерактивна
- може лесно да се модифицира във времето
- дългосрочен проект с много междинни
етапи (например възстановяване, голяма
инфраструктура)
- трябва да представите напредъка на
групова работа
http://timeline.knightlab.com/
…
Характеристики Кога да се използва Инструменти
Подкаст/
радиопредаване
- възможност да се използва непринудеността
на разговор
- възможност за задаване на въпроси под
формата на интервюо
- налично аудио съдържание
- необходимост да се обясни „напредъка“ и
критичните точки на проекта
- наличие на радио достъп
Уеб радио
Печатно издание
(напр. вложка
във вестник,
списание)
- възможност за комбиниране на текст,
графики и визуални елементи
- добрите умения за писане и аргументиране
са основни
- може да съдържа много графични
материали, когато става въпрос за списание
- лесно за пренасяне
- когато проектът е подходящ за представяне
под формата на „изследване“
- за „тематично“ проучване по дадена тема
- когато има наличие на достъп до медии
(журналисти, училищен вестник)
Scribd
ScoopIt
Tumblr
Училищен вестник
Медии
Представление /
flashmob
- максимална креативност, без ограничения
- възможност за използване на различни
физически пространства (училище или
територия)
- освен текст и графика добавяне на физическо
измерение
-за подобряване на физическите пространства
- за подобряване на други училищни дейности
(напр. театър)
- да се ангажира територията по по-видим
начин
Примери за иновативен
разказ (напр. флашмоб за
статистиката)
https://www.youtube.com/wa
h?v=VFjaBh12C6s
Комикс или
анимация
- графично и текстово творчество (разказ)
- лесноразбираем и свързан с колективното
въображение модел
- за използване на творческия потенциал на
някои членове на групата
- когато искате някой „герой“ да разкаже
историята
Примери за онлайн
инструменти
Техники за презентация
Съвети за представяне на история
DATATHERAPY.ORG (MIT – Massachusetts Institute of Technology)
Разказване на „лична“ история.
Споделянето на лични истории с обществеността създава по-голямо емоционално участие.
Зад данните, които събирате, всъщност може да има интересни истории от живота, с техните (и вашите)
мотиви.
Да се направи „физическа“ презентация на разказаните данни
3D реконструкция, модел, обект или колаж от обекти, които да представят данните, разказани в историята
... може да бъде добър начин за привличане на вниманието, за насърчаване на задаването на въпроси, за
забавление на публиката.
Визуализиране на данни чрез карти… дори и креативни!
Покажете къде се случва нашата история, идентифицирайте реални места чрез визуализацията на карти
... и също така създайте креативни карти, с допълнителни визуални елементи: те са полезни начини за
фокусиране на вниманието върху определена територия, които позволяват на обществеността да „влиза“
на местата от разказа.
Създаване на симулации или взаимодействия от игрови тип
В някои случаи можете също да опитате да използвате максимално творческия си потенциал, като
взаимодействате с публиката чрез елементи на игра (напр. ролева игра или дори да играете със „стилове“
и жанрове на историята - литературен, кинематографски , театрален и т.н.)
РАЗКАЗВАНЕ:
ФОРМАТ И ТЕХНИКИ ЗА ПРЕДСТАВЯНЕ

Más contenido relacionado

Más de A Scuola di OpenCoesione

TUTORIAL PER L’UTILIZZO DELLA PIATTAFORMA MONITHON
TUTORIAL PER L’UTILIZZO DELLA PIATTAFORMA MONITHONTUTORIAL PER L’UTILIZZO DELLA PIATTAFORMA MONITHON
TUTORIAL PER L’UTILIZZO DELLA PIATTAFORMA MONITHONA Scuola di OpenCoesione
 
Medie_Lezione 2_Esercitazione in classe con esperto/a
Medie_Lezione 2_Esercitazione in classe con esperto/aMedie_Lezione 2_Esercitazione in classe con esperto/a
Medie_Lezione 2_Esercitazione in classe con esperto/aA Scuola di OpenCoesione
 
ASOC Medie_Guida agli Open Data di OpenCoesione
ASOC Medie_Guida agli Open Data di OpenCoesioneASOC Medie_Guida agli Open Data di OpenCoesione
ASOC Medie_Guida agli Open Data di OpenCoesioneA Scuola di OpenCoesione
 
Esercitazione in classe con l'esperto/a Istat
Esercitazione in classe con l'esperto/a IstatEsercitazione in classe con l'esperto/a Istat
Esercitazione in classe con l'esperto/a IstatA Scuola di OpenCoesione
 
TIPS: How To Write An Article - ASOC2324 EN
TIPS: How To Write An Article - ASOC2324 ENTIPS: How To Write An Article - ASOC2324 EN
TIPS: How To Write An Article - ASOC2324 ENA Scuola di OpenCoesione
 
Classroom Exercise 1: Data Expedition - ASOC2324_EN
Classroom Exercise 1: Data Expedition - ASOC2324_ENClassroom Exercise 1: Data Expedition - ASOC2324_EN
Classroom Exercise 1: Data Expedition - ASOC2324_ENA Scuola di OpenCoesione
 
ASOC2223 - Lezione 4 - Esercitazione - I format creativi.pptx (1).pdf
ASOC2223 - Lezione 4 - Esercitazione - I format creativi.pptx (1).pdfASOC2223 - Lezione 4 - Esercitazione - I format creativi.pptx (1).pdf
ASOC2223 - Lezione 4 - Esercitazione - I format creativi.pptx (1).pdfA Scuola di OpenCoesione
 
Tutorial for using the Monithon Platform.pptx
Tutorial for using the Monithon Platform.pptxTutorial for using the Monithon Platform.pptx
Tutorial for using the Monithon Platform.pptxA Scuola di OpenCoesione
 
Tutorial per utilizzo della piattaforma Monithon
Tutorial per utilizzo della piattaforma MonithonTutorial per utilizzo della piattaforma Monithon
Tutorial per utilizzo della piattaforma MonithonA Scuola di OpenCoesione
 
Medie2223_DATA Visualization_ i tool principali
Medie2223_DATA Visualization_ i tool principaliMedie2223_DATA Visualization_ i tool principali
Medie2223_DATA Visualization_ i tool principaliA Scuola di OpenCoesione
 

Más de A Scuola di OpenCoesione (20)

TUTORIAL PER L’UTILIZZO DELLA PIATTAFORMA MONITHON
TUTORIAL PER L’UTILIZZO DELLA PIATTAFORMA MONITHONTUTORIAL PER L’UTILIZZO DELLA PIATTAFORMA MONITHON
TUTORIAL PER L’UTILIZZO DELLA PIATTAFORMA MONITHON
 
Medie_Lezione 2_Esercitazione in classe con esperto/a
Medie_Lezione 2_Esercitazione in classe con esperto/aMedie_Lezione 2_Esercitazione in classe con esperto/a
Medie_Lezione 2_Esercitazione in classe con esperto/a
 
ASOC Medie_Guida agli Open Data di OpenCoesione
ASOC Medie_Guida agli Open Data di OpenCoesioneASOC Medie_Guida agli Open Data di OpenCoesione
ASOC Medie_Guida agli Open Data di OpenCoesione
 
Esercitazione in classe con l'esperto/a Istat
Esercitazione in classe con l'esperto/a IstatEsercitazione in classe con l'esperto/a Istat
Esercitazione in classe con l'esperto/a Istat
 
Comprendere i dati: strumenti principali
Comprendere i dati: strumenti principaliComprendere i dati: strumenti principali
Comprendere i dati: strumenti principali
 
Guida agli Open Data di OpenCoesione.pdf
Guida agli Open Data di OpenCoesione.pdfGuida agli Open Data di OpenCoesione.pdf
Guida agli Open Data di OpenCoesione.pdf
 
TIPS: How To Write An Article - ASOC2324 EN
TIPS: How To Write An Article - ASOC2324 ENTIPS: How To Write An Article - ASOC2324 EN
TIPS: How To Write An Article - ASOC2324 EN
 
Data expedition_Scuole medie
Data expedition_Scuole medieData expedition_Scuole medie
Data expedition_Scuole medie
 
Data expedition
Data expeditionData expedition
Data expedition
 
Le ricerche di ASOC
Le ricerche di ASOCLe ricerche di ASOC
Le ricerche di ASOC
 
Dossier di Ricerca - ASOC2324
Dossier di Ricerca - ASOC2324Dossier di Ricerca - ASOC2324
Dossier di Ricerca - ASOC2324
 
Data expedition - ASOC2324
Data expedition - ASOC2324Data expedition - ASOC2324
Data expedition - ASOC2324
 
Class Exercise 2: ResearchDossier
Class Exercise 2: ResearchDossierClass Exercise 2: ResearchDossier
Class Exercise 2: ResearchDossier
 
Research Methods: SecondaryData
Research Methods: SecondaryDataResearch Methods: SecondaryData
Research Methods: SecondaryData
 
Classroom Exercise 1: Data Expedition - ASOC2324_EN
Classroom Exercise 1: Data Expedition - ASOC2324_ENClassroom Exercise 1: Data Expedition - ASOC2324_EN
Classroom Exercise 1: Data Expedition - ASOC2324_EN
 
ASOC2223 - Lezione 4 - Esercitazione - I format creativi.pptx (1).pdf
ASOC2223 - Lezione 4 - Esercitazione - I format creativi.pptx (1).pdfASOC2223 - Lezione 4 - Esercitazione - I format creativi.pptx (1).pdf
ASOC2223 - Lezione 4 - Esercitazione - I format creativi.pptx (1).pdf
 
Tutorial for using the Monithon Platform.pptx
Tutorial for using the Monithon Platform.pptxTutorial for using the Monithon Platform.pptx
Tutorial for using the Monithon Platform.pptx
 
Tutorial per utilizzo della piattaforma Monithon
Tutorial per utilizzo della piattaforma MonithonTutorial per utilizzo della piattaforma Monithon
Tutorial per utilizzo della piattaforma Monithon
 
Medie2223_Esercitazione in classe
Medie2223_Esercitazione in classeMedie2223_Esercitazione in classe
Medie2223_Esercitazione in classe
 
Medie2223_DATA Visualization_ i tool principali
Medie2223_DATA Visualization_ i tool principaliMedie2223_DATA Visualization_ i tool principali
Medie2223_DATA Visualization_ i tool principali
 

ASOCEU BULGARIA - Lesson 4 - Creative formats and presentation

  • 3. Характеристики Кога да се използва Инструменти Видеоматериал - много снимки и видеозаписи на разположение - работа по планиране - трудно се модифицира във времето - проверка на лицензи (за използване на музика и снимки) - Дава възможност за проява на творчество - изисква допълнителна информация (напр. надписи за снимките) - проектът се фокусира върху доказателствата, събрани по време на посещението - разнообразни и визуално много значими фото-/видеоматериали - познаване на инструментите за монтаж - визуалните материали са лесни за разбиране - много налични формати (например документален филм, двойно интервю, филм ноар) http://www.storyboardthat.com/ … Инфографика / Интерактивна презентация - текст, структурирани данни, графика - необходимост от внимателна работа по планиране - може да се модифицира във времето - можете да вмъкнете графики, като започнете от таблица /структуриран csv - голямо значение в проекта за представяне на данни (например резултати от въпросници и събиране на първични данни) - не са толкова важни изображенията и видеоклиповете - отличен формат за обобщено представяне на сложен процес/проект www.canva.com http://piktochart.com/ http://infogr.am/ Интерактивна карта - Полезна за представяне на гео-референтни характеристики - може да се направи, като се започне от таблица /структуриран csv - може лесно да се модифицира във времето - сходни проекти, разположени на различни места на територията (напр. мрежи на технополиси) - маршрут на нов обществен транспорт в близост до съответните места - показване на индекс, който варира в зависимост от мястото (например количество отпадъци, отпадъци по отношение броя на жителите на всеки квартал) https://www.mapbox.com/ … Времева линия - Полезна, за да обясни хронология (напр. действия във времето в район на града или свързани с паметник) - може да се направи, като се започне от таблица /структуриран csv - (напр. събиране на новини с данни) - може да бъде интерактивна - може лесно да се модифицира във времето - дългосрочен проект с много междинни етапи (например възстановяване, голяма инфраструктура) - трябва да представите напредъка на групова работа http://timeline.knightlab.com/ …
  • 4. Характеристики Кога да се използва Инструменти Подкаст/ радиопредаване - възможност да се използва непринудеността на разговор - възможност за задаване на въпроси под формата на интервюо - налично аудио съдържание - необходимост да се обясни „напредъка“ и критичните точки на проекта - наличие на радио достъп Уеб радио Печатно издание (напр. вложка във вестник, списание) - възможност за комбиниране на текст, графики и визуални елементи - добрите умения за писане и аргументиране са основни - може да съдържа много графични материали, когато става въпрос за списание - лесно за пренасяне - когато проектът е подходящ за представяне под формата на „изследване“ - за „тематично“ проучване по дадена тема - когато има наличие на достъп до медии (журналисти, училищен вестник) Scribd ScoopIt Tumblr Училищен вестник Медии Представление / flashmob - максимална креативност, без ограничения - възможност за използване на различни физически пространства (училище или територия) - освен текст и графика добавяне на физическо измерение -за подобряване на физическите пространства - за подобряване на други училищни дейности (напр. театър) - да се ангажира територията по по-видим начин Примери за иновативен разказ (напр. флашмоб за статистиката) https://www.youtube.com/wa h?v=VFjaBh12C6s Комикс или анимация - графично и текстово творчество (разказ) - лесноразбираем и свързан с колективното въображение модел - за използване на творческия потенциал на някои членове на групата - когато искате някой „герой“ да разкаже историята Примери за онлайн инструменти
  • 6. Съвети за представяне на история DATATHERAPY.ORG (MIT – Massachusetts Institute of Technology) Разказване на „лична“ история. Споделянето на лични истории с обществеността създава по-голямо емоционално участие. Зад данните, които събирате, всъщност може да има интересни истории от живота, с техните (и вашите) мотиви. Да се направи „физическа“ презентация на разказаните данни 3D реконструкция, модел, обект или колаж от обекти, които да представят данните, разказани в историята ... може да бъде добър начин за привличане на вниманието, за насърчаване на задаването на въпроси, за забавление на публиката. Визуализиране на данни чрез карти… дори и креативни! Покажете къде се случва нашата история, идентифицирайте реални места чрез визуализацията на карти ... и също така създайте креативни карти, с допълнителни визуални елементи: те са полезни начини за фокусиране на вниманието върху определена територия, които позволяват на обществеността да „влиза“ на местата от разказа. Създаване на симулации или взаимодействия от игрови тип В някои случаи можете също да опитате да използвате максимално творческия си потенциал, като взаимодействате с публиката чрез елементи на игра (напр. ролева игра или дори да играете със „стилове“ и жанрове на историята - литературен, кинематографски , театрален и т.н.)