SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 12
/ Форсайт компетенций 20301
Форсайт компетенций 2030
10.09.2013 г.
Результаты сессии Форсайт-
Флота 2-9 августа 2013 г.
Отраслевые
Специальные
Узкопрофессиональные
Глобальные факторы:
- Экономические
- Социальные
- Технологические
Форсайт
компетенций
2030
(работа на Форсайт-
Флоте 2013)
Форсайт
компетенций 2030
для 19
высокотехнологичных и
перспективных отраслей
2012-2013 гг.
Специфические обстоятельства
развития России
- Демография
- Геополитика
- Региональные особенности
- Инфраструктура
Проблематика работы направления на
Форсайт-Флоте 2013
Надотраслевые
(универсальные)
• Инженерные
• Управленческие
• Рабочие
• Ремесленнические
Глобальные факторы, влияющие на
изменение структуры рабочего процесса
Старение населения
БЛИЖНИЙ ГОРИЗОНТ
2013 – 2016 гг.
СРЕДНИЙ ГОРИЗОНТ
2016 – 2020 гг.
ДАЛЬНИЙ ГОРИЗОНТ
2020 – 2030 гг.
ТЕХНОЛОГИЯ
ТРЕНД
ФОРМАТ
Переобучение
для пожилых
Вытеснение автоматизированными системами управления человека из рутинных рабочих процессов
Обучение на
протяжении всей жизни
Мониторинг состояния работника с помощью
систем биологически обратной связиПревентивная медицина для
сотрудников от 40 лет
Рост экологичности производств
Утилизационный индекс
продукта
Размытие отраслевых границ, рост междисциплинарных исследований и производств
Размывание трудовых границ
Наукоёмкие межотраслевые
производства
Рост международной кооперации в производстве
Рост использования автоматизированных комплексов и повсеместное использование IT-технологий
Наднациональные
стандарты
Управление продуктом на
полном жизненном цикле
Наднациональные
исследовательские команды.
Проекты человечества
Рост объема и частоты коммуникаций
Технологии телеприсутствия и
голографической коммуникации
Семантический
перевод
Технологии общения
«мозг-мозг»
Распределенные
исследовательские команды
Распределенные системы принятия решений
совместно с искусственным интеллектом
DYI – революция
3D-печать Пользователь-производитель (производство с
использованием 3D печати)
Влияние специфических обстоятельств России на
ключевые глобальные тренды
Рост международной кооперации
Повсеместное использование ИКТ
Размывание отраслевых границ
БЛИЖНИЙ ГОРИЗОНТ
2013 – 2016 гг.
СРЕДНИЙ ГОРИЗОНТ
2016 – 2020 гг.
ДАЛЬНИЙ ГОРИЗОНТ
2020 – 2030 гг.
Управление технологией / продуктом на
полном жизненном цикле. Рост
экологичности производств
2000-е г.
Развитие тренда в России
Мировое развитие тренда
«Фактор СССP» сдерживает развитие отраслей c жизненным циклом технологий 8-12 лет:
жесткое государственное регулирование, закрытость данных, госзаказ
Большая территория, неравномерность распределения инфраструктуры
Жесткие отраслевые стандарты, регулируемые государством
Слабое развитие механизмов перераспределения
экономических /материальных ресурсов в пределах страны
Специфические
обстоятельства России
Образ рабочего процесса 2025. Ремесленник
• Кустарное производство
• Местный рынок сбыта
• Развитие в особых
туристических зонах, как
элемент цепочки добавленной
стоимости туристического
бизнеса региона
• Производит с целью
обеспечения делом своего
выживание
• Отсутствие традиции
подмастерьев (нет школ
ремесла)
• Ориентация на
потребительский сектор
Ремесленник 2010 Ремесленник 2025
• Использование технологий 3d печати
• Компьютерное моделирование
процессов
• Глобальный рынок сбыта
интеллектуального решения через
интернет (формула для печати на 3D
принтере)
Два типа ремесленничества:
 Производство массового
ремесленного интеллектуального
продукта (New ремесленничество)
 Разработка идеи и элитного дорогого
продукта hand made.
2010 – 2016 гг. 2016 – 2020 гг. 2020 – 2030 гг.
изменений
Образ рабочего процесса 2025. Рабочий
• Тяжелый физический труд
• Отсутствие
интеллектуальных задач
• Низкий уровень условий
рабочего процесса
• Выполнение стандартных
регламентированных
операций
• Отсутствие знаний и навыков
современных технических и
компьютерных систем
• Негативный образ рабочего
в современном российском
обществе
Рабочий 2010 Рабочий 2025
Три типа рабочих
 Рабочий-инженер – «Smart Worker», белая кость
(инженерная составляющая), соучаствует в проектировании.
30 % людей данного класса. Выполняет творческие
интеллектуальные задачи, принимает решения в
нестандартных ситуациях
 Рабочий – оператор (работает с интерфейсами, творчество
жестко пресекается). 60 % людей данного класса.
Управление, контроль и обслуживание
высокоинтеллектуальных роботизированных производств
 Рабочий – пользователь (в домашних условиях выполняет
сам рабочие операции: печет хлеб, печатает деталь на 3d
принтере). 10% людей данного класса.
2010 – 2016 гг. 2016 – 2020 гг. 2020 – 2030 гг.
изменений
Образ рабочего процесса 2025.
Инженер-управленец & Инженер-предприниматель
Инженер 2010 Инженер-управленец 2025
& Инженер-предприниматель 2025
2010 – 2016 гг. 2016 – 2020 гг. 2020 – 2030 гг.изменений
Управленец 2010
•Работа или на производстве
(задачи близкие к типу
рабочего) или в проектном
офисе (администратор /
менеджер / проектирование по
регламенту)
•Жесткий регламент
деятельности, инициативность
не приветствуется
•Отвечает за определённые
технологические этапы
производства
•Низкий уровень знаний в
смежных отраслях
•Низкий уровень или отсутствие
знаний современных
технологий своей отрасли
•Низкая мобильность
•Иностранный язык – в лучшем
случае «английский со
словарем»
•Фиксированное рабочее
место
•Управление из «логики
настоящего»
•В принятии решений
преобладает тактика, а не
стратегия
•Управление одним
технологическим блоком или
этапом
•Работа с большим
количеством бумажных
документов
•Низкий уровень знаний
технологических
особенностей отрасли
•Низкий уровень
межотраслевых знаний
•Большое количество
рутинных управленческих и
административных задач
• Навык работы в распределенной, сетевой управленческой
команде
• Решение рутинных административных и управленческих задач
при помощи автоматизированных систем управления, а затем
искусственного интеллекта
• Управление на полном жизненном цикле технологии
• Ключевые навыки – системное мышление и стратегическое
мышление (планирование на горизонте +15-25 лет)
• Умение работать с кроссотралевыми проектами и
наднациональными системами управления
• Работа в логике международного контекста (с четким
пониманием странового и регионального)
• ТРИЗ – как базовый способ поиска нетривиальных инженерных и
управленческих решений
• Обязательно два иностранных языка (английский и китайский),
третий – желательно.
Трансформация инженеров-конструкторов в инженеров-управленцев
и инженеров-предпринимателей, а инженеров-технологов – в
рабочих-инженеров из-за размывания границ в задач предыдущего
технологического уклада и появления новых типов рабочих задач
Профили надотраслевых компетенций 2025
ИНЖЕНЕР-УПРАВЛЕНЕЦ (ИУ)
 Делегирование ИТ-системе контроля
выполнения задач сотрудниками
 Использование технологий повторного
использования ресурсов
(«re-use»-технологии)
 Межнациональная, кросс-культурная
коммуникация и конфликтология
 Способность к самообучению
 Взятие ответственности за глобальные
изменения
ТВОРЧЕСКИЙ ИНЖЕНЕР-РАБОЧИЙ
(ТИР)
 Международные стандарты профилей
компетенций
 Умение работать в профессиональных
сетях и удаленных средах
 Работа с большими объёмами
информации
 Знание современных технологий своей
отрасли и смежных отраслей
 Стандарты здорового образа жизни,
ответственность за свое здоровье.
ПОЛЬЗОВАТЕЛЬ-РЕМЕСЛЕННИК
(ПР)
 Владение навыками разработки и
производства для технологий 3D печати
 Высокие эстетические, культурные
навыки, знание мировой и российской
истории
 Умение работать с интеллектуальной
собственностью
 Личный брендинг
 Работы в новыми платежными
системами, глобальный маркетинг, ISO,
управление Internet пространством
 Новые логистические инструменты,
виртуальная коммуникация
ИНЖЕНЕР-ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬ
(ИП)
 Знание международных стандартов,
международного патентования и
авторского права
 Навыки межотраслевого перевода
 Глобальный маркетинг в своей и
смежных отраслях
Общие надотраслевые
компетенции
- Навыки системной инженерии
- Владение ТРИЗ
- Управление технологией на полном
жизненном цикле
- Работа с технологиями устойчивого
развития
- Знание современных отраслевых и
кросс-отраслевых технологий
- Обязательное знание английского
языка (2 иностранный язык
желателен)
- Навыки работы с системами Lean,
«design to cost», «design to built»
2010 2025 2040
DIY-производители -
пользователи
Творческий инженер-
рабочий-
предприниматель
(Т)ИР(П)
Супер
Управленцы
-инженеры
(Т)ИР(П)
ЭВОЛЮЦИЯ СТРУКТУРЫ РЫНКА ТРУДА ПО ОСНОВНЫМ
КАТЕГОРИЯМ (Новые гибридные типы специалистов)сложность
рабочих
задач
Рабочие и
обслуживающий
персонал
Инженерно –
технический
персонал
Управ-
ленцы
Инж.-
рабочие
Управленцы
-инженеры
Пользоват
ели -
ремес-
ленники
Инженер-
предпри
ниматель
Творческий
инженер-
рабочий
• ВПК
• Тяжелое машиностроение
• Крупнейшие IT компании
и ТНК
• Городское строительство и
инфраструктура
• Товары широкого потребления
(интерьер, одежда)
• Частное экостроительство
• Малая энергетика
• Электроника
Творческие /
интеллектуальные
задачи
Рутинные
технологические и
административные
задачи
ЧЕЛОВЕК ИскИН
• Отрасли с быстрым циклом обновления технологий (2-5 лет) / высокотехнологичные
отрасли (IT, биотех, медицина, новая энергетика, медиа, финансы) – 2022 г.,
соответствие второй пирамиде на 85%, к 2030 г. соответствие третьей пирамиде –
90%
• Отрасли с циклом обновления технологий 7-9 лет (сырьевые сектора, крупное
строительство, транспорт, машиностроение) - 2032 г., соответствие второй пирамиде
на 80%, к 2040 г. - соответствие третьей пирамиде 50%
• Отрасли с циклом обновления технологий более 10 - 12 лет (авиация, космос,
тяжелое машиностроение, ВПК) – 2028 г., соответствие второй пирамиде 30%, к 2055
г. соответствие третьей пирамиде – 60%
Отраслевой разрез России по 2 и 3 пирамидам
гибридных типов специалистов
Внедрение стандартов бережливого производства в подготовку управленцев, инженеров и рабочих
Проведение «большой чистки» образовательных программ
Политики и системные проекты
2014 – 2015 гг.
2014 – 2020 гг.
2013 г 2016 г 2020 г
Переход к «живым стандартам»
пилотные проекты 2014 – 2016 гг. массовое внедрение 2017 – 2020 гг.
Развитие пилотных программ дуального образования
пилотные проекты 2014 – 2016 гг.
Общероссийский реестр и поддержка мастеров профессионального обучения
2014 – 2016 гг.
Реорганизация стандарта подготовки инженеров
пилотные проекты 2014 – 2016 гг. массовое внедрение 2017 – 2020 гг.
Синхронизация программ обучения в колледжах по приоритетным специальностям со специализацией в армии
пилотные проекты 2018 – 2020 гг.
Государственное стимулирование массового обучения ремеслу в школах и колледжах
2014 – 2018 гг.
Стимулирование самозанятости через ремесленные специальности нового поколения
2014 – 2018 гг.
Ключевые выводы
• В ближайшие 10-15 лет будет наблюдаться изменение в характере деятельности и размытие границ рабочих задач
инженеров, управленцев и рабочих. Этот процесс определяется влиянием глобальных экономических трендов и
сменой технологий в производстве, проектировании и управлении.
• Появление после 2025 г. гибридных типов работников, в т.ч. «инженеров-управленцев» и «инженеров-
предпринимателей», обладающих высоким уровнем системного мышления, знанием технологических процессов трех
и более отраслей, ориентированных изначально на глобальный рынок с четким пониманием развития отрасли и
страны в мировом контексте.
• Производственные и сервисные процессы начинают осуществляться в программируемых рабочих средах. Гибридный
тип «(творческие) инженеры-рабочие» – это инженеры с хорошим знанием программирования, технических процессов
в разных отраслях, владеющий техническим английским языком, способный принимать решения в нестандартных
ситуациях
• Знание английского языка становится обязательным для любого специалиста уже в ближайшие 2-3 года, а для
гибридного типа «супер-инженеров-управленцев» (появляются к 2040 г.) обязательным становится второй (в
большинстве случаев китайский) и желательным – третий иностранный язык.
• Через 15-20 лет широкое распространение 3D-принтеров может сделать производство изделий для дома и быта
(посуда, гаджеты, мебель, элементы интерьера и пр.) доступным каждому, и поэтому из ремесленников и рабочих
сформируется новый гибридный тип «DIY-производителей-предпринимателей» (к 2040), основная сфера деятельности
которых - разработка уникальных и массовых проектов новых объектов для 3D принтеров по всему миру

Más contenido relacionado

Destacado

10 навыков будущего
10 навыков будущего10 навыков будущего
10 навыков будущегоAnastasia Varaxina
 
Ефимов В.С. Позиционирование алтгу на евразийском пространстве
Ефимов В.С. Позиционирование алтгу на евразийском пространствеЕфимов В.С. Позиционирование алтгу на евразийском пространстве
Ефимов В.С. Позиционирование алтгу на евразийском пространствеVera Dadasheva
 
Компетенции специалиста 21-го века
Компетенции специалиста 21-го векаКомпетенции специалиста 21-го века
Компетенции специалиста 21-го векаMaxim Arzumanyan
 
Gender inequality in rural Russia_06.03.2014 (in Russian)
Gender inequality in rural Russia_06.03.2014 (in Russian)Gender inequality in rural Russia_06.03.2014 (in Russian)
Gender inequality in rural Russia_06.03.2014 (in Russian)Daria Ukhova
 
Poland Rural Environmental Protection Project Presentation-Russian
Poland Rural Environmental Protection Project Presentation-RussianPoland Rural Environmental Protection Project Presentation-Russian
Poland Rural Environmental Protection Project Presentation-RussianIwl Pcu
 
Будущее игры когнитивного мира
Будущее игры когнитивного мираБудущее игры когнитивного мира
Будущее игры когнитивного мираPavel Luksha
 
School 2020: The New Priorities (Russian)
School 2020: The New Priorities (Russian)School 2020: The New Priorities (Russian)
School 2020: The New Priorities (Russian)Pavel Luksha
 
Интернет-технологии и современное образование: оседлать тренд или скакать на ...
Интернет-технологии и современное образование: оседлать тренд или скакать на ...Интернет-технологии и современное образование: оседлать тренд или скакать на ...
Интернет-технологии и современное образование: оседлать тренд или скакать на ...BranchMarketing
 
лукша екатерина управление форсайтом
лукша екатерина управление форсайтомлукша екатерина управление форсайтом
лукша екатерина управление форсайтомYulia Gudach
 
Холдинги в Республике Беларусь: понятие, структура, управление
Холдинги в Республике Беларусь: понятие, структура, управлениеХолдинги в Республике Беларусь: понятие, структура, управление
Холдинги в Республике Беларусь: понятие, структура, управлениеAssociation of European Business
 
Skills of the Future for Russia 2030
Skills of the Future for Russia 2030Skills of the Future for Russia 2030
Skills of the Future for Russia 2030Pavel Luksha
 
форсайт - лекция 1
форсайт - лекция 1форсайт - лекция 1
форсайт - лекция 1Kirill Polovnikov
 
Форсайт - проект Детство 2030
Форсайт - проект Детство 2030Форсайт - проект Детство 2030
Форсайт - проект Детство 2030Елена Иванова
 
Как, чем и зачем думать о будущем - Екатеринбург // Безопасное будущее
Как, чем и зачем думать о будущем - Екатеринбург // Безопасное будущееКак, чем и зачем думать о будущем - Екатеринбург // Безопасное будущее
Как, чем и зачем думать о будущем - Екатеринбург // Безопасное будущееArtiom Zheltov
 
форсайт - лекция 2
форсайт - лекция 2форсайт - лекция 2
форсайт - лекция 2Kirill Polovnikov
 
A Brand Like No Other: Nation Branding
A Brand Like No Other: Nation BrandingA Brand Like No Other: Nation Branding
A Brand Like No Other: Nation BrandingAlexander Jasperse
 
Какие компетенции нужны будущему, и как высшее образование может их обеспечить?
Какие компетенции нужны будущему, и как высшее образование может их обеспечить?Какие компетенции нужны будущему, и как высшее образование может их обеспечить?
Какие компетенции нужны будущему, и как высшее образование может их обеспечить?Pavel Luksha
 
Tourism in Ireland 2013 Pitch Document
Tourism in Ireland 2013 Pitch DocumentTourism in Ireland 2013 Pitch Document
Tourism in Ireland 2013 Pitch DocumentMichael Browne
 
Глобальное образование
Глобальное образованиеГлобальное образование
Глобальное образованиеVladislav Obushinskiy
 

Destacado (20)

10 навыков будущего
10 навыков будущего10 навыков будущего
10 навыков будущего
 
Презентация дорожной карты НСКК
Презентация дорожной карты НСККПрезентация дорожной карты НСКК
Презентация дорожной карты НСКК
 
Ефимов В.С. Позиционирование алтгу на евразийском пространстве
Ефимов В.С. Позиционирование алтгу на евразийском пространствеЕфимов В.С. Позиционирование алтгу на евразийском пространстве
Ефимов В.С. Позиционирование алтгу на евразийском пространстве
 
Компетенции специалиста 21-го века
Компетенции специалиста 21-го векаКомпетенции специалиста 21-го века
Компетенции специалиста 21-го века
 
Gender inequality in rural Russia_06.03.2014 (in Russian)
Gender inequality in rural Russia_06.03.2014 (in Russian)Gender inequality in rural Russia_06.03.2014 (in Russian)
Gender inequality in rural Russia_06.03.2014 (in Russian)
 
Poland Rural Environmental Protection Project Presentation-Russian
Poland Rural Environmental Protection Project Presentation-RussianPoland Rural Environmental Protection Project Presentation-Russian
Poland Rural Environmental Protection Project Presentation-Russian
 
Будущее игры когнитивного мира
Будущее игры когнитивного мираБудущее игры когнитивного мира
Будущее игры когнитивного мира
 
School 2020: The New Priorities (Russian)
School 2020: The New Priorities (Russian)School 2020: The New Priorities (Russian)
School 2020: The New Priorities (Russian)
 
Интернет-технологии и современное образование: оседлать тренд или скакать на ...
Интернет-технологии и современное образование: оседлать тренд или скакать на ...Интернет-технологии и современное образование: оседлать тренд или скакать на ...
Интернет-технологии и современное образование: оседлать тренд или скакать на ...
 
лукша екатерина управление форсайтом
лукша екатерина управление форсайтомлукша екатерина управление форсайтом
лукша екатерина управление форсайтом
 
Холдинги в Республике Беларусь: понятие, структура, управление
Холдинги в Республике Беларусь: понятие, структура, управлениеХолдинги в Республике Беларусь: понятие, структура, управление
Холдинги в Республике Беларусь: понятие, структура, управление
 
Skills of the Future for Russia 2030
Skills of the Future for Russia 2030Skills of the Future for Russia 2030
Skills of the Future for Russia 2030
 
форсайт - лекция 1
форсайт - лекция 1форсайт - лекция 1
форсайт - лекция 1
 
Форсайт - проект Детство 2030
Форсайт - проект Детство 2030Форсайт - проект Детство 2030
Форсайт - проект Детство 2030
 
Как, чем и зачем думать о будущем - Екатеринбург // Безопасное будущее
Как, чем и зачем думать о будущем - Екатеринбург // Безопасное будущееКак, чем и зачем думать о будущем - Екатеринбург // Безопасное будущее
Как, чем и зачем думать о будущем - Екатеринбург // Безопасное будущее
 
форсайт - лекция 2
форсайт - лекция 2форсайт - лекция 2
форсайт - лекция 2
 
A Brand Like No Other: Nation Branding
A Brand Like No Other: Nation BrandingA Brand Like No Other: Nation Branding
A Brand Like No Other: Nation Branding
 
Какие компетенции нужны будущему, и как высшее образование может их обеспечить?
Какие компетенции нужны будущему, и как высшее образование может их обеспечить?Какие компетенции нужны будущему, и как высшее образование может их обеспечить?
Какие компетенции нужны будущему, и как высшее образование может их обеспечить?
 
Tourism in Ireland 2013 Pitch Document
Tourism in Ireland 2013 Pitch DocumentTourism in Ireland 2013 Pitch Document
Tourism in Ireland 2013 Pitch Document
 
Глобальное образование
Глобальное образованиеГлобальное образование
Глобальное образование
 

Similar a форсайт компетенций форсайт флот2013

Елена Семенова, Информзащита
Елена Семенова, ИнформзащитаЕлена Семенова, Информзащита
Елена Семенова, ИнформзащитаDiana Dymolazova
 
А.С.Гонноченко Тренды и Перспективы развития Робототехники
А.С.Гонноченко Тренды и Перспективы развития РобототехникиА.С.Гонноченко Тренды и Перспективы развития Робототехники
А.С.Гонноченко Тренды и Перспективы развития РобототехникиSkolkovo Robotics Center
 
ОТКРЫТАЯ ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ - Дмитрий Кайсин
ОТКРЫТАЯ  ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ  АКАДЕМИЯ - Дмитрий КайсинОТКРЫТАЯ  ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ  АКАДЕМИЯ - Дмитрий Кайсин
ОТКРЫТАЯ ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ - Дмитрий Кайсинrusbase
 
2012 АП КИТ доклад "О мерах по развитию отрасли ИТ в Российской Федерации"
2012 АП КИТ доклад "О мерах по развитию отрасли ИТ в Российской Федерации" 2012 АП КИТ доклад "О мерах по развитию отрасли ИТ в Российской Федерации"
2012 АП КИТ доклад "О мерах по развитию отрасли ИТ в Российской Федерации" Victor Gridnev
 
Пример презентации проекта
Пример презентации проектаПример презентации проекта
Пример презентации проектаasi_mp
 
митрика антонов
митрика антоновмитрика антонов
митрика антоновsavinovama
 
Skolkovo robocenter кдк ит 241114
Skolkovo robocenter кдк ит 241114Skolkovo robocenter кдк ит 241114
Skolkovo robocenter кдк ит 241114Albert Yefimov
 
Дайджест_вакансий
Дайджест_вакансий   Дайджест_вакансий
Дайджест_вакансий it-park
 
дайджест вакансий чит апрель2013
дайджест вакансий чит   апрель2013дайджест вакансий чит   апрель2013
дайджест вакансий чит апрель2013it-park
 
презентация мп 2015
презентация мп 2015презентация мп 2015
презентация мп 2015prololo
 

Similar a форсайт компетенций форсайт флот2013 (20)

Елена Семенова, Информзащита
Елена Семенова, ИнформзащитаЕлена Семенова, Информзащита
Елена Семенова, Информзащита
 
Обзор трендов развития промышленного дизайна и повестка для запуска политики ...
Обзор трендов развития промышленного дизайна и повестка для запуска политики ...Обзор трендов развития промышленного дизайна и повестка для запуска политики ...
Обзор трендов развития промышленного дизайна и повестка для запуска политики ...
 
А.С.Гонноченко Тренды и Перспективы развития Робототехники
А.С.Гонноченко Тренды и Перспективы развития РобототехникиА.С.Гонноченко Тренды и Перспективы развития Робототехники
А.С.Гонноченко Тренды и Перспективы развития Робототехники
 
go to us
go to usgo to us
go to us
 
ОТКРЫТАЯ ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ - Дмитрий Кайсин
ОТКРЫТАЯ  ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ  АКАДЕМИЯ - Дмитрий КайсинОТКРЫТАЯ  ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ  АКАДЕМИЯ - Дмитрий Кайсин
ОТКРЫТАЯ ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ - Дмитрий Кайсин
 
File content 1246
File content 1246File content 1246
File content 1246
 
Бизнес и ИТ-эволюция
Бизнес и ИТ-эволюцияБизнес и ИТ-эволюция
Бизнес и ИТ-эволюция
 
2012 АП КИТ доклад "О мерах по развитию отрасли ИТ в Российской Федерации"
2012 АП КИТ доклад "О мерах по развитию отрасли ИТ в Российской Федерации" 2012 АП КИТ доклад "О мерах по развитию отрасли ИТ в Российской Федерации"
2012 АП КИТ доклад "О мерах по развитию отрасли ИТ в Российской Федерации"
 
Пример презентации проекта
Пример презентации проектаПример презентации проекта
Пример презентации проекта
 
митрика антонов
митрика антоновмитрика антонов
митрика антонов
 
Битва 21.0 - Igent
Битва 21.0 - IgentБитва 21.0 - Igent
Битва 21.0 - Igent
 
Skolkovo robocenter кдк ит 241114
Skolkovo robocenter кдк ит 241114Skolkovo robocenter кдк ит 241114
Skolkovo robocenter кдк ит 241114
 
инвесторы Moscow seed fund
инвесторы Moscow seed fundинвесторы Moscow seed fund
инвесторы Moscow seed fund
 
общая презентация по инвесторам 1,2,3 редакция кострова для замены
общая презентация по инвесторам 1,2,3 редакция кострова для заменыобщая презентация по инвесторам 1,2,3 редакция кострова для замены
общая презентация по инвесторам 1,2,3 редакция кострова для замены
 
общая презентация по инвесторам 1,2,3 редакция кострова для замены
общая презентация по инвесторам 1,2,3 редакция кострова для заменыобщая презентация по инвесторам 1,2,3 редакция кострова для замены
общая презентация по инвесторам 1,2,3 редакция кострова для замены
 
общая презентация по инвесторам 1,2,3 редакция кострова для замены
общая презентация по инвесторам 1,2,3 редакция кострова для заменыобщая презентация по инвесторам 1,2,3 редакция кострова для замены
общая презентация по инвесторам 1,2,3 редакция кострова для замены
 
Дайджест_вакансий
Дайджест_вакансий   Дайджест_вакансий
Дайджест_вакансий
 
дайджест вакансий чит апрель2013
дайджест вакансий чит   апрель2013дайджест вакансий чит   апрель2013
дайджест вакансий чит апрель2013
 
CADpoint startup
CADpoint startupCADpoint startup
CADpoint startup
 
презентация мп 2015
презентация мп 2015презентация мп 2015
презентация мп 2015
 

Más de asi_mp

календарь форсайтов на 2014 г
календарь форсайтов на 2014 гкалендарь форсайтов на 2014 г
календарь форсайтов на 2014 гasi_mp
 
промфорсайт доклад версия 2
промфорсайт доклад   версия 2промфорсайт доклад   версия 2
промфорсайт доклад версия 2asi_mp
 
Cl общая презентация о чемпионате
Cl общая презентация о чемпионатеCl общая презентация о чемпионате
Cl общая презентация о чемпионатеasi_mp
 
WorldSkills Russia_Генеральная ассамблея_10-11.10.2013_Л.Фролова
WorldSkills Russia_Генеральная ассамблея_10-11.10.2013_Л.ФроловаWorldSkills Russia_Генеральная ассамблея_10-11.10.2013_Л.Фролова
WorldSkills Russia_Генеральная ассамблея_10-11.10.2013_Л.Фроловаasi_mp
 
город 3.0 форсайт флот2013
город 3.0 форсайт флот2013город 3.0 форсайт флот2013
город 3.0 форсайт флот2013asi_mp
 
городские пространства форсайт флот2013
городские пространства форсайт флот2013городские пространства форсайт флот2013
городские пространства форсайт флот2013asi_mp
 
Тренды в оборонно-промышленном комплексе.
Тренды в оборонно-промышленном комплексе.Тренды в оборонно-промышленном комплексе.
Тренды в оборонно-промышленном комплексе.asi_mp
 
Национальная система компетенций и квалификаций.
Национальная система компетенций и квалификаций.Национальная система компетенций и квалификаций.
Национальная система компетенций и квалификаций.asi_mp
 
Итоги и перспективы WSR (Презентация Л.Фроловой)/ 22/09/13
Итоги и перспективы WSR (Презентация Л.Фроловой)/ 22/09/13Итоги и перспективы WSR (Презентация Л.Фроловой)/ 22/09/13
Итоги и перспективы WSR (Презентация Л.Фроловой)/ 22/09/13asi_mp
 
результаты отбора 22.07 (2)
результаты отбора 22.07 (2)результаты отбора 22.07 (2)
результаты отбора 22.07 (2)asi_mp
 
Форсайт- Флот 2013 - презентация
Форсайт- Флот 2013 - презентацияФорсайт- Флот 2013 - презентация
Форсайт- Флот 2013 - презентацияasi_mp
 
邢书记演讲Ppt(俄文) (2)
邢书记演讲Ppt(俄文) (2)邢书记演讲Ppt(俄文) (2)
邢书记演讲Ppt(俄文) (2)asi_mp
 
презентация нац чемп профессий
презентация нац чемп профессийпрезентация нац чемп профессий
презентация нац чемп профессийasi_mp
 
Presentation ws samara
Presentation ws samaraPresentation ws samara
Presentation ws samaraasi_mp
 
рабочие кадры для новой экономики проект
рабочие кадры для новой экономики проектрабочие кадры для новой экономики проект
рабочие кадры для новой экономики проектasi_mp
 
Presentation nskk 20.04.2013
Presentation nskk 20.04.2013Presentation nskk 20.04.2013
Presentation nskk 20.04.2013asi_mp
 
дорожная карта нскк 16 04-2013 v22
дорожная карта нскк 16 04-2013 v22дорожная карта нскк 16 04-2013 v22
дорожная карта нскк 16 04-2013 v22asi_mp
 
Дорожная карта нскк 11 04-2013 v21
Дорожная карта нскк 11 04-2013 v21Дорожная карта нскк 11 04-2013 v21
Дорожная карта нскк 11 04-2013 v21asi_mp
 
Лекция «Как читать бух. баланс?»
Лекция «Как  читать бух. баланс?»Лекция «Как  читать бух. баланс?»
Лекция «Как читать бух. баланс?»asi_mp
 
Национальная система компетенций и квалификаций
Национальная система компетенций и квалификацийНациональная система компетенций и квалификаций
Национальная система компетенций и квалификацийasi_mp
 

Más de asi_mp (20)

календарь форсайтов на 2014 г
календарь форсайтов на 2014 гкалендарь форсайтов на 2014 г
календарь форсайтов на 2014 г
 
промфорсайт доклад версия 2
промфорсайт доклад   версия 2промфорсайт доклад   версия 2
промфорсайт доклад версия 2
 
Cl общая презентация о чемпионате
Cl общая презентация о чемпионатеCl общая презентация о чемпионате
Cl общая презентация о чемпионате
 
WorldSkills Russia_Генеральная ассамблея_10-11.10.2013_Л.Фролова
WorldSkills Russia_Генеральная ассамблея_10-11.10.2013_Л.ФроловаWorldSkills Russia_Генеральная ассамблея_10-11.10.2013_Л.Фролова
WorldSkills Russia_Генеральная ассамблея_10-11.10.2013_Л.Фролова
 
город 3.0 форсайт флот2013
город 3.0 форсайт флот2013город 3.0 форсайт флот2013
город 3.0 форсайт флот2013
 
городские пространства форсайт флот2013
городские пространства форсайт флот2013городские пространства форсайт флот2013
городские пространства форсайт флот2013
 
Тренды в оборонно-промышленном комплексе.
Тренды в оборонно-промышленном комплексе.Тренды в оборонно-промышленном комплексе.
Тренды в оборонно-промышленном комплексе.
 
Национальная система компетенций и квалификаций.
Национальная система компетенций и квалификаций.Национальная система компетенций и квалификаций.
Национальная система компетенций и квалификаций.
 
Итоги и перспективы WSR (Презентация Л.Фроловой)/ 22/09/13
Итоги и перспективы WSR (Презентация Л.Фроловой)/ 22/09/13Итоги и перспективы WSR (Презентация Л.Фроловой)/ 22/09/13
Итоги и перспективы WSR (Презентация Л.Фроловой)/ 22/09/13
 
результаты отбора 22.07 (2)
результаты отбора 22.07 (2)результаты отбора 22.07 (2)
результаты отбора 22.07 (2)
 
Форсайт- Флот 2013 - презентация
Форсайт- Флот 2013 - презентацияФорсайт- Флот 2013 - презентация
Форсайт- Флот 2013 - презентация
 
邢书记演讲Ppt(俄文) (2)
邢书记演讲Ppt(俄文) (2)邢书记演讲Ppt(俄文) (2)
邢书记演讲Ppt(俄文) (2)
 
презентация нац чемп профессий
презентация нац чемп профессийпрезентация нац чемп профессий
презентация нац чемп профессий
 
Presentation ws samara
Presentation ws samaraPresentation ws samara
Presentation ws samara
 
рабочие кадры для новой экономики проект
рабочие кадры для новой экономики проектрабочие кадры для новой экономики проект
рабочие кадры для новой экономики проект
 
Presentation nskk 20.04.2013
Presentation nskk 20.04.2013Presentation nskk 20.04.2013
Presentation nskk 20.04.2013
 
дорожная карта нскк 16 04-2013 v22
дорожная карта нскк 16 04-2013 v22дорожная карта нскк 16 04-2013 v22
дорожная карта нскк 16 04-2013 v22
 
Дорожная карта нскк 11 04-2013 v21
Дорожная карта нскк 11 04-2013 v21Дорожная карта нскк 11 04-2013 v21
Дорожная карта нскк 11 04-2013 v21
 
Лекция «Как читать бух. баланс?»
Лекция «Как  читать бух. баланс?»Лекция «Как  читать бух. баланс?»
Лекция «Как читать бух. баланс?»
 
Национальная система компетенций и квалификаций
Национальная система компетенций и квалификацийНациональная система компетенций и квалификаций
Национальная система компетенций и квалификаций
 

форсайт компетенций форсайт флот2013

  • 1. / Форсайт компетенций 20301 Форсайт компетенций 2030 10.09.2013 г. Результаты сессии Форсайт- Флота 2-9 августа 2013 г.
  • 2. Отраслевые Специальные Узкопрофессиональные Глобальные факторы: - Экономические - Социальные - Технологические Форсайт компетенций 2030 (работа на Форсайт- Флоте 2013) Форсайт компетенций 2030 для 19 высокотехнологичных и перспективных отраслей 2012-2013 гг. Специфические обстоятельства развития России - Демография - Геополитика - Региональные особенности - Инфраструктура Проблематика работы направления на Форсайт-Флоте 2013 Надотраслевые (универсальные) • Инженерные • Управленческие • Рабочие • Ремесленнические
  • 3. Глобальные факторы, влияющие на изменение структуры рабочего процесса Старение населения БЛИЖНИЙ ГОРИЗОНТ 2013 – 2016 гг. СРЕДНИЙ ГОРИЗОНТ 2016 – 2020 гг. ДАЛЬНИЙ ГОРИЗОНТ 2020 – 2030 гг. ТЕХНОЛОГИЯ ТРЕНД ФОРМАТ Переобучение для пожилых Вытеснение автоматизированными системами управления человека из рутинных рабочих процессов Обучение на протяжении всей жизни Мониторинг состояния работника с помощью систем биологически обратной связиПревентивная медицина для сотрудников от 40 лет Рост экологичности производств Утилизационный индекс продукта Размытие отраслевых границ, рост междисциплинарных исследований и производств Размывание трудовых границ Наукоёмкие межотраслевые производства Рост международной кооперации в производстве Рост использования автоматизированных комплексов и повсеместное использование IT-технологий Наднациональные стандарты Управление продуктом на полном жизненном цикле Наднациональные исследовательские команды. Проекты человечества Рост объема и частоты коммуникаций Технологии телеприсутствия и голографической коммуникации Семантический перевод Технологии общения «мозг-мозг» Распределенные исследовательские команды Распределенные системы принятия решений совместно с искусственным интеллектом DYI – революция 3D-печать Пользователь-производитель (производство с использованием 3D печати)
  • 4. Влияние специфических обстоятельств России на ключевые глобальные тренды Рост международной кооперации Повсеместное использование ИКТ Размывание отраслевых границ БЛИЖНИЙ ГОРИЗОНТ 2013 – 2016 гг. СРЕДНИЙ ГОРИЗОНТ 2016 – 2020 гг. ДАЛЬНИЙ ГОРИЗОНТ 2020 – 2030 гг. Управление технологией / продуктом на полном жизненном цикле. Рост экологичности производств 2000-е г. Развитие тренда в России Мировое развитие тренда «Фактор СССP» сдерживает развитие отраслей c жизненным циклом технологий 8-12 лет: жесткое государственное регулирование, закрытость данных, госзаказ Большая территория, неравномерность распределения инфраструктуры Жесткие отраслевые стандарты, регулируемые государством Слабое развитие механизмов перераспределения экономических /материальных ресурсов в пределах страны Специфические обстоятельства России
  • 5. Образ рабочего процесса 2025. Ремесленник • Кустарное производство • Местный рынок сбыта • Развитие в особых туристических зонах, как элемент цепочки добавленной стоимости туристического бизнеса региона • Производит с целью обеспечения делом своего выживание • Отсутствие традиции подмастерьев (нет школ ремесла) • Ориентация на потребительский сектор Ремесленник 2010 Ремесленник 2025 • Использование технологий 3d печати • Компьютерное моделирование процессов • Глобальный рынок сбыта интеллектуального решения через интернет (формула для печати на 3D принтере) Два типа ремесленничества:  Производство массового ремесленного интеллектуального продукта (New ремесленничество)  Разработка идеи и элитного дорогого продукта hand made. 2010 – 2016 гг. 2016 – 2020 гг. 2020 – 2030 гг. изменений
  • 6. Образ рабочего процесса 2025. Рабочий • Тяжелый физический труд • Отсутствие интеллектуальных задач • Низкий уровень условий рабочего процесса • Выполнение стандартных регламентированных операций • Отсутствие знаний и навыков современных технических и компьютерных систем • Негативный образ рабочего в современном российском обществе Рабочий 2010 Рабочий 2025 Три типа рабочих  Рабочий-инженер – «Smart Worker», белая кость (инженерная составляющая), соучаствует в проектировании. 30 % людей данного класса. Выполняет творческие интеллектуальные задачи, принимает решения в нестандартных ситуациях  Рабочий – оператор (работает с интерфейсами, творчество жестко пресекается). 60 % людей данного класса. Управление, контроль и обслуживание высокоинтеллектуальных роботизированных производств  Рабочий – пользователь (в домашних условиях выполняет сам рабочие операции: печет хлеб, печатает деталь на 3d принтере). 10% людей данного класса. 2010 – 2016 гг. 2016 – 2020 гг. 2020 – 2030 гг. изменений
  • 7. Образ рабочего процесса 2025. Инженер-управленец & Инженер-предприниматель Инженер 2010 Инженер-управленец 2025 & Инженер-предприниматель 2025 2010 – 2016 гг. 2016 – 2020 гг. 2020 – 2030 гг.изменений Управленец 2010 •Работа или на производстве (задачи близкие к типу рабочего) или в проектном офисе (администратор / менеджер / проектирование по регламенту) •Жесткий регламент деятельности, инициативность не приветствуется •Отвечает за определённые технологические этапы производства •Низкий уровень знаний в смежных отраслях •Низкий уровень или отсутствие знаний современных технологий своей отрасли •Низкая мобильность •Иностранный язык – в лучшем случае «английский со словарем» •Фиксированное рабочее место •Управление из «логики настоящего» •В принятии решений преобладает тактика, а не стратегия •Управление одним технологическим блоком или этапом •Работа с большим количеством бумажных документов •Низкий уровень знаний технологических особенностей отрасли •Низкий уровень межотраслевых знаний •Большое количество рутинных управленческих и административных задач • Навык работы в распределенной, сетевой управленческой команде • Решение рутинных административных и управленческих задач при помощи автоматизированных систем управления, а затем искусственного интеллекта • Управление на полном жизненном цикле технологии • Ключевые навыки – системное мышление и стратегическое мышление (планирование на горизонте +15-25 лет) • Умение работать с кроссотралевыми проектами и наднациональными системами управления • Работа в логике международного контекста (с четким пониманием странового и регионального) • ТРИЗ – как базовый способ поиска нетривиальных инженерных и управленческих решений • Обязательно два иностранных языка (английский и китайский), третий – желательно. Трансформация инженеров-конструкторов в инженеров-управленцев и инженеров-предпринимателей, а инженеров-технологов – в рабочих-инженеров из-за размывания границ в задач предыдущего технологического уклада и появления новых типов рабочих задач
  • 8. Профили надотраслевых компетенций 2025 ИНЖЕНЕР-УПРАВЛЕНЕЦ (ИУ)  Делегирование ИТ-системе контроля выполнения задач сотрудниками  Использование технологий повторного использования ресурсов («re-use»-технологии)  Межнациональная, кросс-культурная коммуникация и конфликтология  Способность к самообучению  Взятие ответственности за глобальные изменения ТВОРЧЕСКИЙ ИНЖЕНЕР-РАБОЧИЙ (ТИР)  Международные стандарты профилей компетенций  Умение работать в профессиональных сетях и удаленных средах  Работа с большими объёмами информации  Знание современных технологий своей отрасли и смежных отраслей  Стандарты здорового образа жизни, ответственность за свое здоровье. ПОЛЬЗОВАТЕЛЬ-РЕМЕСЛЕННИК (ПР)  Владение навыками разработки и производства для технологий 3D печати  Высокие эстетические, культурные навыки, знание мировой и российской истории  Умение работать с интеллектуальной собственностью  Личный брендинг  Работы в новыми платежными системами, глобальный маркетинг, ISO, управление Internet пространством  Новые логистические инструменты, виртуальная коммуникация ИНЖЕНЕР-ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬ (ИП)  Знание международных стандартов, международного патентования и авторского права  Навыки межотраслевого перевода  Глобальный маркетинг в своей и смежных отраслях Общие надотраслевые компетенции - Навыки системной инженерии - Владение ТРИЗ - Управление технологией на полном жизненном цикле - Работа с технологиями устойчивого развития - Знание современных отраслевых и кросс-отраслевых технологий - Обязательное знание английского языка (2 иностранный язык желателен) - Навыки работы с системами Lean, «design to cost», «design to built»
  • 9. 2010 2025 2040 DIY-производители - пользователи Творческий инженер- рабочий- предприниматель (Т)ИР(П) Супер Управленцы -инженеры (Т)ИР(П) ЭВОЛЮЦИЯ СТРУКТУРЫ РЫНКА ТРУДА ПО ОСНОВНЫМ КАТЕГОРИЯМ (Новые гибридные типы специалистов)сложность рабочих задач Рабочие и обслуживающий персонал Инженерно – технический персонал Управ- ленцы Инж.- рабочие Управленцы -инженеры Пользоват ели - ремес- ленники Инженер- предпри ниматель Творческий инженер- рабочий • ВПК • Тяжелое машиностроение • Крупнейшие IT компании и ТНК • Городское строительство и инфраструктура • Товары широкого потребления (интерьер, одежда) • Частное экостроительство • Малая энергетика • Электроника Творческие / интеллектуальные задачи Рутинные технологические и административные задачи ЧЕЛОВЕК ИскИН
  • 10. • Отрасли с быстрым циклом обновления технологий (2-5 лет) / высокотехнологичные отрасли (IT, биотех, медицина, новая энергетика, медиа, финансы) – 2022 г., соответствие второй пирамиде на 85%, к 2030 г. соответствие третьей пирамиде – 90% • Отрасли с циклом обновления технологий 7-9 лет (сырьевые сектора, крупное строительство, транспорт, машиностроение) - 2032 г., соответствие второй пирамиде на 80%, к 2040 г. - соответствие третьей пирамиде 50% • Отрасли с циклом обновления технологий более 10 - 12 лет (авиация, космос, тяжелое машиностроение, ВПК) – 2028 г., соответствие второй пирамиде 30%, к 2055 г. соответствие третьей пирамиде – 60% Отраслевой разрез России по 2 и 3 пирамидам гибридных типов специалистов
  • 11. Внедрение стандартов бережливого производства в подготовку управленцев, инженеров и рабочих Проведение «большой чистки» образовательных программ Политики и системные проекты 2014 – 2015 гг. 2014 – 2020 гг. 2013 г 2016 г 2020 г Переход к «живым стандартам» пилотные проекты 2014 – 2016 гг. массовое внедрение 2017 – 2020 гг. Развитие пилотных программ дуального образования пилотные проекты 2014 – 2016 гг. Общероссийский реестр и поддержка мастеров профессионального обучения 2014 – 2016 гг. Реорганизация стандарта подготовки инженеров пилотные проекты 2014 – 2016 гг. массовое внедрение 2017 – 2020 гг. Синхронизация программ обучения в колледжах по приоритетным специальностям со специализацией в армии пилотные проекты 2018 – 2020 гг. Государственное стимулирование массового обучения ремеслу в школах и колледжах 2014 – 2018 гг. Стимулирование самозанятости через ремесленные специальности нового поколения 2014 – 2018 гг.
  • 12. Ключевые выводы • В ближайшие 10-15 лет будет наблюдаться изменение в характере деятельности и размытие границ рабочих задач инженеров, управленцев и рабочих. Этот процесс определяется влиянием глобальных экономических трендов и сменой технологий в производстве, проектировании и управлении. • Появление после 2025 г. гибридных типов работников, в т.ч. «инженеров-управленцев» и «инженеров- предпринимателей», обладающих высоким уровнем системного мышления, знанием технологических процессов трех и более отраслей, ориентированных изначально на глобальный рынок с четким пониманием развития отрасли и страны в мировом контексте. • Производственные и сервисные процессы начинают осуществляться в программируемых рабочих средах. Гибридный тип «(творческие) инженеры-рабочие» – это инженеры с хорошим знанием программирования, технических процессов в разных отраслях, владеющий техническим английским языком, способный принимать решения в нестандартных ситуациях • Знание английского языка становится обязательным для любого специалиста уже в ближайшие 2-3 года, а для гибридного типа «супер-инженеров-управленцев» (появляются к 2040 г.) обязательным становится второй (в большинстве случаев китайский) и желательным – третий иностранный язык. • Через 15-20 лет широкое распространение 3D-принтеров может сделать производство изделий для дома и быта (посуда, гаджеты, мебель, элементы интерьера и пр.) доступным каждому, и поэтому из ремесленников и рабочих сформируется новый гибридный тип «DIY-производителей-предпринимателей» (к 2040), основная сфера деятельности которых - разработка уникальных и массовых проектов новых объектов для 3D принтеров по всему миру