SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 25
ويوجد عدة أنظمة للتصنيف أهمها 
1. تصنيف ديوى العشرى. 
2. التنصنيف العشرى العالمى. 
3. تصنيف مكتبة الكونجرس الأمريكية. 
4. التصنيف الببليوغ ا رفى )تصنيف بليس(. 
5. التصنيف الموضوعى )تصنيف ب ا رون(. 
6. التصنيف التمددى أو التوسعى )تصنيف كايتر(. 
7. تصنيف الكولون ) تصنيف ا رنجاناثان(.
1. حجم الكتب وعددها. 
1. مستتتلبا المكتبتتة والماتتام التتتى تعدياتتال فعلتتى ستتبيا المثتتاا: تصتتنيف المكتبتتة الوينيتت 
يجب أن يختلف عن تصنيف مكتبة مدرسة ابتدائى. 
1. عدد اليلاب الذين يستعملون المكتبةل ومستواهم الثلافىل وعمرهم الزمنى الفعلى.
أولا: تصنيف ديوى: 
عام Melvil Dewey • هو نظام تصنيف عالمي وضع العالم الأميركي ميلفا ديوي 
1873 لتنظيم المعارف العامة. 
• وهو مستخدم على نياق واسع في المكتبات العامة والجامعية والوينية في البلدان 
العربية والعالم. 
• ويعد هذا التصنيف من أشار التصنيفات وأكثرها استخداماً في المكتبات.
099 المعارف العامة – 00 0 
199 الفلسفة وعلم النفس – 10 0 
299 الديانات – 20 0 
399 العلوم الأجتماعية – 30 0 
499 اللغات – 40 0 
599 العلوم البحتة – 50 0 
699 العلوم التيبيلية – 60 0 
799 الفنون – 70 0 
899 الأداب – 80 0 
999 التاريخ والجغ ا رفيا والت ا رجم – 90 0
1. خيي التصنيف التى جاءت قبل أو بعده لم تكن أفضا من . 
2. إستخدام ديوى الأرقام العربية للدلالة على الرمز وهذه الأرقام عالمية وسالة التداوا 
والأستخدام. 
3. قلة عدد الأقسام الرئيسية للنظام والأستم ا رر فى تلسيماا بنفس الصو رة. 
4. تصنيف شاما لجميع فروع المعرفة. 
5. تصنيف ساا التيبيق. 
6. توفر الإمكانات المادية والفنية والبشرية اللازمة لمتابعة تيوير الخيةل بما فياا من 
إمكانات مكتبة الكونغرش الأمريكية سواء فى مجاا التحديث أو التحرير أو اليباعة. 
7. لان الخية هى أوا خية تصنيف حديثةل فلد فرضت نفساا على مناهج مدا رس علم 
المكتبات والمعلومات فى جميع انحاء العالمل كما فرضت نفساا على المعلفين 
فأصبحت فصلا هاما فى أى كتاب عام فى علم المكتبات.
7. مرونة الخية تعتبر من أهم عواما انتشارهال فالعلوم فى تيور دائمل ونظام 
ديوى يتلبا بساولة الموضوعات الجديدة. 
8. توفر الكشاف النسبى التحليلى للنظامل والذى يميزه عن الكثير من الأنظمة 
الأخرى ويجعل ساا الأستخدام. 
9. تلدم الخية الكثير من الإرشادات الواضحة والمختصرة والتى تساعد على 
إستخداماا من قبا المصنفين فى عملية بناء وتركيب أرقام التصنيف.
شامل للمعرفة 
البشرية. 
ممي ا زت 
نظام ديوى 
يستعمل الرقم 
كرمز عالمي. 
يستخدم كشافاً 
للموضوعات. 
سهل الفهم 
والستعمال. 
أنه مرن وقابل 
للتوسع.
1 
• حصر المعرفة الإنسانية فى عشرة أصوا رئيسيةل وكا أصا قيده فى عش رة أقسام فرعية 
فالنظام مليد إلى حد ما فى النظام العشرى. 
2 
• تحيز ديوى بشكا واضح لامريكا وأوروبا فى موضوع اللغات والأداب والتاريخ 
والجغ ا رفيا.... . 
3 
• تحيز ديوى بشكا واضح للديانة المسيحية فى الأصا ولم يعي الديانات الأخرى الأهمية 
الكافية. 
4 
• كثرة اليبعات فى نظام ديوى أدى إلى إرتباك المكتبات وتسببت لاا بعض المشاكا 
خاصة عند تغيير أرقام تصنيف بعض الموضوعاتل كما أناا تضير إلى ش ا رء كا 
يبعة جديدة للنظام.
5 
• النظام لايصلح للمكتبات الضخمة ولا للمكتبات المتخصصة مقارنة مع نظام 
تصنيف مكتبة الكونجرس. 
6 
• لم يكن ديوى موفقا فى فصل اللغة عن الأدب وعلم النفس عن الطب والإدارة 
العامة عن إد ا رة الأعمال وغير ذلك من الموضوعات. 
7 
• تحديد الأقسام الفرعية لبعض الموضوعات فى عشرة أقسام يؤدى إلى حشد 
موضوعات كثيرة فى قسم مختلط يعرف باسم )موضوعات أخرى(.
اعتمتد هتذا التصتنيف فتى أساست علتتى تصتنيف ديتوى العشترى وعلتى الأختت 
اليبعتتة الخامستتة متتن تصتتنيف ديتتوىل واذا نظرنتتا إلتتى الأقستتام الرئيستتية لاتتتذا 
التصتتتتتنيف فستتتتتوف نجتتتتتد تشتتتتتاب واضتتتتتح بينامتتتتتا " تصننننننيف دينننننوى العشنننننرى 
والتصنيف العشرى العالمى "
0 العموميات 
الأقسام 
الرئيسة 
للنظام هى 
1 الفلسفة: 
الميتافيزيقا، علم 
النفس. 
2 الدين. 
3 العلوم 
الأجتماعية، 
القانون، الإدارة، 
التربية. 
5 الرياضيات: 
العلوم الطبيعية. 
9 الجغ ا رفيا، 
الت ا رجم، التاريخ. 
6 العلوم 
التطبيقية، 
الطب، 
الكتنولوجيا. 
8 الأداب 
واللغويات 
واللغات. 
7 الفنون، 
وسائل الترويح، 
الرياضة.
• تعتتد مكتبتتة الكتتونغرس أضتتخم وأشتتار مكتبتتة وينيتتة فتتى العتتالمل وقتتد تأسستتت المكتبتتة عتتام 
1800 مل وكانت مجموعاتاا المتواضعة وقت ذلك ترتب بيترق بستيية مثتا "رقتم التسلستا 
للكتاب". 
• ويعد نظام تصتنيف مكتبتة الكتونجرس نظتام قتائم علتى أستاس تعتدادىل وقتد أختذ عتن نظتام 
كتتتر التوستتعى الكثيتتر متتن الملامتتح متتن بيناتتا "ترتيتتب الأقستتام الرئيستتيةل واستتتخدام الحتتروف 
الكبيرة رمو ا ز لتلك الأقسام وفروعاا الأساسيةل واستخداماا الأرقام العربية فى التفريعات". 
• بالإضتتتافة إلتتتى ذلتتتك فتتتمن النظتتتام يكمتتتا أرقتتتام التصتتتنيف بأرقتتتام دالتتتة علتتتى المعلتتتفل ويتبتتتع 
النظتتام فتتى ترتيبتت لوقستتام وفروعاتتا مبتتدأ الأنتلتتاا متتن العتتام إلتتى الختتا ل كمتتا أنتت يستتتفيد 
من التسلسا الزمنى للموضوع.
• بالنسبة للتلسيمات الجغ ا رفية فاى فى غالبيتاا مرتبة ترتيبا هجائيا رغم أن يورد الترتيب 
أحيانا ابتداء بالعالم الغربى والولايات المتحدةل كما أن الرمز المستخدم فى نظام 
تصنيف مكتبة الكونغرس هو الرمز المختليل حيث يشتما على الحروف والأرقام معال 
وقد يحتوى رقم التصنيف حرفا واحدا إلى ثلاثة حروف يلياا رقما إلى أربعة أرقام. 
الأعمال العامة. A .1 
BL - BX الدين ؛B – BJ الفلسفة B .2 
العلوم المساعدة فى التاريخ. C .3 
التاريخ العام وتاريخ العالم القديم. D .4 
التاريخ الأمريكى. E/F .5 
الجغرافيااااااااااااااااااااااا G .1 
والأنثروبولوجيا. 
العلاااااااااااااااااااااااااااااوم H .2 
الأجتماعية. 
العلوم السياسة. J .3 
القانون. K .4 
التربية والتعليم. L .5 
الموسيقى. M .1 
الفنون الجميلة. N .2 
اللغات والأداب. P .3 
العلوم. Q .4 
الطب R .5 
الزراعة. S .1 
التكنولوجيا. T .2 
العلوم العسكرية. U .3 
العلوم البحرية. V .4 
الببليوغرافيااا وعلاام Z .5 
المكتبات 
إلى أقسام فرعية بمستخدام حرف ثان وأحيانا حرف ثالث. Z,F,E وينلسم كا قسم بمستثناء
• التحديث: ويتم ذلتك عتن يريتق إصتدار يبعتات جديتدة لتبعض الجتداوا مضتافا إلياتا بعتض 
التعتتديلات اللازمتتةل بالإضتتافة إلتتى أن مكتبتتة الكتتونغرس تلتتوم بمصتتدار بعتتض النشتت ا رت التتتى 
تضم أهم التعديلات والتغيي ا رت التى ي أ رت على الجدوا. 
ل ولكتتتتا )A-Z( • الشتتتمولية: حيتتتتث يضتتتتم النظتتتتام 34 مجلتتتتدا بالإضتتتتافة إلتتتتى ملختتتت النظتتتتام 
موضوع رئيسى مجلد واحد أو أكثر. 
• المرونة: من خلاا قدرت على استيعاب الموضوعات الجديدة عن يريتق تترك أمتاكن خاليتة 
فى التسلسا الحسابىل إلا إن تحديد عدد الأرقام المتروكة للتوسع يعتمد على التخمين. 
• التفصيا: وينبع من أن كا موضتوع قتد احتتا مجلتدا أو أكثتر فتى النظتام ممتا أعيتى فرصتة 
إعياء تفصيلات دقيلة لكثير من الموضوعات لا توفرها بعض أنظمة التصنيف الأخرى.
• عدم أخذه فى عين الأعتبار يبيعة واحتياجات المكتبة عند تصميم التصنيف. 
• هناك صعوبة فى استعماا الجداوا المساعدة وتيبيلااتاا واستعماا رموز المعلفين. 
• ومتتن أبتترز العيتتوب تصتتنيف العلتتوم الخاصتتة بتتالأمم الأختترى غيتتر الأمريكيتتة مثتتا دوا 
)شرق أسيا- أوروبا- الشرق الأوسي(.
1955 (ل ولكن نشتره بعتدها بثلاثتين عتام متن وضتع - • وضع هنرى إيفلين بليس ) 1870 
بعكس ديوى الذى نشر نظام العشرى فور اكتمال مباشره. 
• وتلع مسعولية صيانة هذا التصنيف على الجمعية البرييانية لتصنيف بليس 
"Bliss Classification Association." 
• ومن أهتم الأستس التتى بنتى علياتا بلتيس تصتنيف أن جعتا التصتنيف يتأتى محللتا لرغبتات 
البتتتتاحثين المتخصصتتتتين فتتتتى العلتتتتوم المختلفتتتتةل وذلتتتتك بترتيتتتتب الميبوعتتتتات فتتتتى مجموعتتتتة 
ملسمة بيريلة تلائم احتياجاتام. 
.(A-Z) 9(ل ومن الحروف الاجائية - • أما الترقيم فى هذا النظام فمختلي من الأرقام ) 1
1882 ) لكتتتي يفتتتي - • وضتتتع هتتتذا النظتتتام المكتبتتتي البرييتتتاني جتتتيمس بتتت ا رون( 1914 
باحتياجات المكتبات البرييانية التي أهملاا ديوى. 
• وتشتتجع بتت ا رون علتتى وضتتع نظتتام للتصتتنيف يكتتون برييتتاني النشتتأة ولتتم يكتتن معروفتتا فتتي 
برييانيتتا ستتوى نظتتام ديو تتالأميركي ووضتتع ) التصتتنيف الموضتتوعي ( وصتتدرت اليبعتتة 
الأولى عام 1906 ل واليبعة الثانيتة عتام 1914 ل وبعتد تجربتة استتمرت 26 عامتاً ظاتر 
النظام في اليبعة الثالثة. 
• وقتتتد زعتتتم بتتت ا رون أن تصتتتنيف يمثتتتا " يريلتتتة بستتتيية ومنيليتتتة وعلميتتتة باللتتتدر المعلتتتوال 
للتصتتنيف فتتي المكتبتتات البرييانيتتة مناتتا بوجتت ختتا " , فتتمذا وضتتعنا هتتذه النلتتاي فتتي 
أذهاننا فسوف تعد تلديماا وتعريفاً بالخصائ التي تتميز باا الخية.
• يعتمد ب ا رون فى نظام تصنيف على نظرية المكان الواحد للموضوع الواحد ماما تعددت 
وجاات النظر أو الجوانب التى تتعلق بالموضوعل وكان يادف من ذلك جمع كا 
المواد التى تبحث فى موضوع واحد فى مكان واحد دون اعتبار للغرض من هذه 
المواد. 
• يتكون النظام من ) 11 ( أصلاً والرمز مختلي من الحروف والأرقام واستخدم الاجائية 
999 واستخدام العلامات قي بعض الحالات مثا علامة - والأرقام 000 A-Z الكبيرة 
الإضافة + . 
مثاا: 
الكارباء والمغناييسية. ) C000 ( 
الكارباء. ) C001 ( 
المغناييسية. ) C030 (
1. وجود الترتيب والتجميع في التصنيف الموضوعي. 
2. إخفاق اللائمين بأمره في المحافظة على حداثت ومتابعة تفصيل وتوسيع . 
3. اعتماده على نظرية المكان الواحد )أي مكان واحد في النظام للموضوع الواحد (ل 
وهذه اللاعدة كانت الثغرة الكبيرة في هذا النظام لأن معالجات الموضوع الواحد تنلل 
من مكان الى أخرل فمثلاً جمع الصوت والموسيلى في مكان واحد , مع أن الصوت 
موضوع فيزيائي علمي , والموسيلى موضوع فني.
1873 )عندما كان يعما مدي ا ر لمكتبة بوسين. - • وضع تشارلز كايتر ( 1903 
• اعتمد كايتر في وضع نظامت علتى الخبترة التتي أكتستباا فتي تنظتيم ) 170 ( ألتف مجلتد فتي 
مكتبتتتة متحتتتف مدينتتتة بوستتتين ختتتلاا المتتتدة التتتتي عمتتتا فياتتتا أمينتتتاً لاتتتذه المكتبتتتة عتتتام متتتن 
.1893 -1868 
• وقد وصف كايتر نظامة بأن يتكون من ستبعة جتداوا مصتممة لملابلتة احتياجتات المكتبتة 
أثنتتتاء م ا رحتتتا نموهتتتال فالجتتتدوا الأوا يتتتتألف متتتن أقستتتام قليلتتتةل ولتتتيس بتتت تلستتتميات فرعيتتتةل 
ويستخدم فى المكتبات الصغيرة جدا.
1893 وأمتا النظتام الستابع فلتد - • صدرت الأنظمة الستتة الأولتى ختلاا الأعتوام 1891 
1911 ل ولكن كتر لم يكما جداوا هتذا - ظار من ) 18 ( قسماً خلاا السنوات 1896 
النظتتام عنتتد وفاتتت عتتام 1903 ولتتم يكمتتا الأصتتا الختتا بالتكنولوجيتتا وكتتان هتتذا متتن 
أستتباب الاامتتة فتتي تعثتتر النظتتام وتجمتتده ومتتع ذلتتك فتتيمكن اللتتوا أن لاتتذا النظتتام تتتأثي ا رً 
مباش ا رً على نظام تصيف مكتبة الكونجرس .
• أعده ويوره العالم الاندى ا رنجاناثانل وسمى هذا النظام بتصنيف الكولون بسبب إستخدام 
الشارحة ):( لبناء الأرقام. 
• صدرت اليبعة الأولى من النظام عام 1933 ل واليبعة الخامسة عام 1957 ل واليبعة 
. السادسة والأخيرة عام 1963 
• ويعتبر هذا النظام أوا نظام يعتمد على تحليا الموضوع إلى وجوه وجوانب المختلفةل 
ثم يجرى تركيب الأرقام من جداوا مختلفة بادف إعياء رقم تصنيف يظار موضوع 
الكتاب بشكا دقيق.
قسم رانجاناثان الوثائق تبعا لمدى تداولها و حماية حقوق تأليفها و مستويات أتاحتها إلى ست فئات هي: 
الوثائق المقيدة: وهي الوثائق التي يقتصر توزيعها على هيئات معينة او أفراد بالذات ، وغالبا ما تقوم معظم الأجهزة 
الحكومية والمنظمات الدولية بأصدار مثل هذه الوثائق ، التي غالبا ما تشتمل على نتائج ممارسة هذه الأجهزة لنشاطها. 
الوثائق الداخلية: وهي الوثائق التي لا يتعدى مجال الإفادة منها حدود المؤسسات التجارية والصناعية التي أنتجتها. 
الوثائق الخاصة: وهي الوثائق التي يقتصر تداولها على الخاصة دون سواهم ، كما هو الحال مثلا بالنسبة للأطروحات 
وملفات تحليل المعلومات. 
الوثائق السرية: وهي الوثائق التي يحظر تداولها خارج نطاق مجموعة معينة من المستفيدين ، كما هو الحال بالنسبة 
لتقارير بحوث التطوير في المؤسسات الصناعية والبحوث المتعلقة بالجوانب الحيوية والاستراتيجية والأمنية. 
الوثائق ذات حقوق الطبع والنشر المحفوظة: وهي الوثائق التي تحفظ حقوق طبعها ونشرها لصالح فرد او هيئة خلال فترة 
معينة، والتي لا يمكن استنساخها دون موافقة صاحب امتياز النشر، وهذه تشكل السواد الأعظم من الأوعية المتداولة. 
الوثائق غير الخاضعة لحقوق النشر: وهي الوثائق التي تحللت من حقوق النشر، والتي يمكن لأي فرد استنساخها دون قيد 
. 
ملحوظة: 
الفئات الثلاث الأولى تدخل تحت مظلة ما يسمى بالإنتاج الفكري الرمادي .
    تصنيف ديوى
    تصنيف ديوى

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

خدمات المكتبات : رؤية للمهنية
خدمات المكتبات : رؤية للمهنية خدمات المكتبات : رؤية للمهنية
خدمات المكتبات : رؤية للمهنية Mohamed Mahdy
 
مقدمة في قواعد البيانات
مقدمة في قواعد البياناتمقدمة في قواعد البيانات
مقدمة في قواعد البياناتMahmoud Almadhoun
 
المستودعات الرقمية
المستودعات الرقميةالمستودعات الرقمية
المستودعات الرقميةtassadit ALLOUNE
 
المدونات
المدوناتالمدونات
المدوناتHanaSayegh
 
قواعد البيانات.ppt
قواعد البيانات.pptقواعد البيانات.ppt
قواعد البيانات.pptrzazalamin1
 
مفهوم المعرفة وانواعها
مفهوم المعرفة وانواعهامفهوم المعرفة وانواعها
مفهوم المعرفة وانواعهاMajed Abusharha
 
درس كامل عن محركات البحث
درس كامل عن محركات البحثدرس كامل عن محركات البحث
درس كامل عن محركات البحثdalirym
 
نظم قواعد البيانات
نظم قواعد البياناتنظم قواعد البيانات
نظم قواعد البياناتFida Kadun
 
التخزين السحابي
التخزين السحابيالتخزين السحابي
التخزين السحابيsultanbinabdullah
 
الارشفة الالكترونية1
الارشفة الالكترونية1الارشفة الالكترونية1
الارشفة الالكترونية1Ibrahim Alhariri
 
ادارة السجلات والارشفة الالكترونية - E archive
ادارة السجلات والارشفة الالكترونية - E archiveادارة السجلات والارشفة الالكترونية - E archive
ادارة السجلات والارشفة الالكترونية - E archiveEssam Obaid
 
أنواع مصادر المعلومات
أنواع مصادر المعلوماتأنواع مصادر المعلومات
أنواع مصادر المعلوماتkhalidnofal
 
Havlouk بعض نماذج التغيير ونشر وتبني التجديدات التربوية (نموذج هافلوك)
Havlouk بعض نماذج التغيير ونشر وتبني التجديدات التربوية(نموذج هافلوك)Havlouk بعض نماذج التغيير ونشر وتبني التجديدات التربوية(نموذج هافلوك)
Havlouk بعض نماذج التغيير ونشر وتبني التجديدات التربوية (نموذج هافلوك)arwa88
 
تطبيقات تقنية RSS في المكتبات / إعداد محمد عبدالحميد معوض
تطبيقات تقنية RSS في المكتبات / إعداد محمد عبدالحميد معوضتطبيقات تقنية RSS في المكتبات / إعداد محمد عبدالحميد معوض
تطبيقات تقنية RSS في المكتبات / إعداد محمد عبدالحميد معوضMuhammad Muawwad
 
Databases قواعد البيانات
Databases قواعد البيانات  Databases قواعد البيانات
Databases قواعد البيانات Mohamed Reda
 
ما هو إنترنت الأشياء وكيف يعمل ؟.pdf
ما هو إنترنت الأشياء وكيف يعمل ؟.pdfما هو إنترنت الأشياء وكيف يعمل ؟.pdf
ما هو إنترنت الأشياء وكيف يعمل ؟.pdfBahaa Al Zubaidi
 
أخصائي المكتبات والمعلومات في البيئة الرقمية: تأهيله وتفعيل دوره بالمكتبات وم...
أخصائي المكتبات والمعلومات في البيئة الرقمية: تأهيله وتفعيل دوره بالمكتبات وم...أخصائي المكتبات والمعلومات في البيئة الرقمية: تأهيله وتفعيل دوره بالمكتبات وم...
أخصائي المكتبات والمعلومات في البيئة الرقمية: تأهيله وتفعيل دوره بالمكتبات وم...Dr. Ahmed H Elmasry
 
دورة تصميم المقررات الإلكترونية طبقا لمعايير الجودة اليوم الأول
دورة تصميم المقررات الإلكترونية طبقا لمعايير الجودة  اليوم الأولدورة تصميم المقررات الإلكترونية طبقا لمعايير الجودة  اليوم الأول
دورة تصميم المقررات الإلكترونية طبقا لمعايير الجودة اليوم الأولAbdel-Fattah Adel
 
الوسائط المتعددة
الوسائط المتعددةالوسائط المتعددة
الوسائط المتعددةfawzy elnady
 

La actualidad más candente (20)

خدمات المكتبات : رؤية للمهنية
خدمات المكتبات : رؤية للمهنية خدمات المكتبات : رؤية للمهنية
خدمات المكتبات : رؤية للمهنية
 
مقدمة في قواعد البيانات
مقدمة في قواعد البياناتمقدمة في قواعد البيانات
مقدمة في قواعد البيانات
 
المستودعات الرقمية
المستودعات الرقميةالمستودعات الرقمية
المستودعات الرقمية
 
المدونات
المدوناتالمدونات
المدونات
 
قواعد البيانات.ppt
قواعد البيانات.pptقواعد البيانات.ppt
قواعد البيانات.ppt
 
مفهوم المعرفة وانواعها
مفهوم المعرفة وانواعهامفهوم المعرفة وانواعها
مفهوم المعرفة وانواعها
 
درس كامل عن محركات البحث
درس كامل عن محركات البحثدرس كامل عن محركات البحث
درس كامل عن محركات البحث
 
نظم قواعد البيانات
نظم قواعد البياناتنظم قواعد البيانات
نظم قواعد البيانات
 
التخزين السحابي
التخزين السحابيالتخزين السحابي
التخزين السحابي
 
الارشفة الالكترونية1
الارشفة الالكترونية1الارشفة الالكترونية1
الارشفة الالكترونية1
 
ادارة السجلات والارشفة الالكترونية - E archive
ادارة السجلات والارشفة الالكترونية - E archiveادارة السجلات والارشفة الالكترونية - E archive
ادارة السجلات والارشفة الالكترونية - E archive
 
أنواع مصادر المعلومات
أنواع مصادر المعلوماتأنواع مصادر المعلومات
أنواع مصادر المعلومات
 
Havlouk بعض نماذج التغيير ونشر وتبني التجديدات التربوية (نموذج هافلوك)
Havlouk بعض نماذج التغيير ونشر وتبني التجديدات التربوية(نموذج هافلوك)Havlouk بعض نماذج التغيير ونشر وتبني التجديدات التربوية(نموذج هافلوك)
Havlouk بعض نماذج التغيير ونشر وتبني التجديدات التربوية (نموذج هافلوك)
 
تطبيقات تقنية RSS في المكتبات / إعداد محمد عبدالحميد معوض
تطبيقات تقنية RSS في المكتبات / إعداد محمد عبدالحميد معوضتطبيقات تقنية RSS في المكتبات / إعداد محمد عبدالحميد معوض
تطبيقات تقنية RSS في المكتبات / إعداد محمد عبدالحميد معوض
 
Databases قواعد البيانات
Databases قواعد البيانات  Databases قواعد البيانات
Databases قواعد البيانات
 
ما هو إنترنت الأشياء وكيف يعمل ؟.pdf
ما هو إنترنت الأشياء وكيف يعمل ؟.pdfما هو إنترنت الأشياء وكيف يعمل ؟.pdf
ما هو إنترنت الأشياء وكيف يعمل ؟.pdf
 
Cloud storage
Cloud storageCloud storage
Cloud storage
 
أخصائي المكتبات والمعلومات في البيئة الرقمية: تأهيله وتفعيل دوره بالمكتبات وم...
أخصائي المكتبات والمعلومات في البيئة الرقمية: تأهيله وتفعيل دوره بالمكتبات وم...أخصائي المكتبات والمعلومات في البيئة الرقمية: تأهيله وتفعيل دوره بالمكتبات وم...
أخصائي المكتبات والمعلومات في البيئة الرقمية: تأهيله وتفعيل دوره بالمكتبات وم...
 
دورة تصميم المقررات الإلكترونية طبقا لمعايير الجودة اليوم الأول
دورة تصميم المقررات الإلكترونية طبقا لمعايير الجودة  اليوم الأولدورة تصميم المقررات الإلكترونية طبقا لمعايير الجودة  اليوم الأول
دورة تصميم المقررات الإلكترونية طبقا لمعايير الجودة اليوم الأول
 
الوسائط المتعددة
الوسائط المتعددةالوسائط المتعددة
الوسائط المتعددة
 

Destacado

الأرشفة والفهرسة وادارة المكاتب وامن وحماية المعلومات
الأرشفة والفهرسة وادارة المكاتب وامن وحماية المعلوماتالأرشفة والفهرسة وادارة المكاتب وامن وحماية المعلومات
الأرشفة والفهرسة وادارة المكاتب وامن وحماية المعلوماتGhifar Alem
 
الفصل الأول مكتبات
الفصل الأول مكتباتالفصل الأول مكتبات
الفصل الأول مكتباتEman Eldaboly
 
أنواع المكتبات الوطنية والجامعية والمدرسية
أنواع المكتبات الوطنية والجامعية والمدرسيةأنواع المكتبات الوطنية والجامعية والمدرسية
أنواع المكتبات الوطنية والجامعية والمدرسيةأ.د حسين عبد الباسط
 
E archive ادارة السجلات والارشفة الالكترونية - المفاهيم والمصطلحات
E archive  ادارة السجلات والارشفة الالكترونية - المفاهيم والمصطلحات   E archive  ادارة السجلات والارشفة الالكترونية - المفاهيم والمصطلحات
E archive ادارة السجلات والارشفة الالكترونية - المفاهيم والمصطلحات Essam Obaid
 
الخطة البحثية
الخطة البحثيةالخطة البحثية
الخطة البحثيةHanaa Ahmed
 
مهارة صياغة المؤشر
مهارة صياغة المؤشرمهارة صياغة المؤشر
مهارة صياغة المؤشرali alkhwagh
 
ادارة نظام الملفات في
ادارة نظام الملفات فيادارة نظام الملفات في
ادارة نظام الملفات فيwhagrohe
 
تظم التصنيف
تظم التصنيفتظم التصنيف
تظم التصنيفismail rizk
 
شريحة البايوس
شريحة البايوسشريحة البايوس
شريحة البايوسnohanaser
 
Samt 0100 0102_lr01
Samt 0100 0102_lr01Samt 0100 0102_lr01
Samt 0100 0102_lr0142313574
 
التصنيف
التصنيفالتصنيف
التصنيفNaif2060
 
التصنيف والفهرسه
 التصنيف والفهرسه التصنيف والفهرسه
التصنيف والفهرسهnohanaser
 
ندوة النشر الإلكترونى-لجنة الكتاب والنسر 22-5-2014
ندوة النشر الإلكترونى-لجنة الكتاب والنسر  22-5-2014ندوة النشر الإلكترونى-لجنة الكتاب والنسر  22-5-2014
ندوة النشر الإلكترونى-لجنة الكتاب والنسر 22-5-2014Adel Khalifa, PhD
 
تكشيف المواقع العربية على العنكبوتية العالمية محركات البحث العربية
تكشيف المواقع العربية على العنكبوتية العالمية  محركات البحث العربيةتكشيف المواقع العربية على العنكبوتية العالمية  محركات البحث العربية
تكشيف المواقع العربية على العنكبوتية العالمية محركات البحث العربيةAymanEddakrouri
 
صيانة أجهزة العرض السمعية والضوئية
صيانة أجهزة العرض السمعية والضوئيةصيانة أجهزة العرض السمعية والضوئية
صيانة أجهزة العرض السمعية والضوئيةKoky Hegazy
 
بحث التصنيف
بحث التصنيفبحث التصنيف
بحث التصنيفbiologyblog
 
التكشيف المحوسب
التكشيف المحوسبالتكشيف المحوسب
التكشيف المحوسبHuda Farhan
 

Destacado (20)

ديوي العشري
ديوي العشريديوي العشري
ديوي العشري
 
الأرشفة والفهرسة وادارة المكاتب وامن وحماية المعلومات
الأرشفة والفهرسة وادارة المكاتب وامن وحماية المعلوماتالأرشفة والفهرسة وادارة المكاتب وامن وحماية المعلومات
الأرشفة والفهرسة وادارة المكاتب وامن وحماية المعلومات
 
الفصل الأول مكتبات
الفصل الأول مكتباتالفصل الأول مكتبات
الفصل الأول مكتبات
 
دليلك لتنظيم مكتبك
دليلك لتنظيم مكتبكدليلك لتنظيم مكتبك
دليلك لتنظيم مكتبك
 
أنواع المكتبات الوطنية والجامعية والمدرسية
أنواع المكتبات الوطنية والجامعية والمدرسيةأنواع المكتبات الوطنية والجامعية والمدرسية
أنواع المكتبات الوطنية والجامعية والمدرسية
 
E archive ادارة السجلات والارشفة الالكترونية - المفاهيم والمصطلحات
E archive  ادارة السجلات والارشفة الالكترونية - المفاهيم والمصطلحات   E archive  ادارة السجلات والارشفة الالكترونية - المفاهيم والمصطلحات
E archive ادارة السجلات والارشفة الالكترونية - المفاهيم والمصطلحات
 
الخطة البحثية
الخطة البحثيةالخطة البحثية
الخطة البحثية
 
مهارة صياغة المؤشر
مهارة صياغة المؤشرمهارة صياغة المؤشر
مهارة صياغة المؤشر
 
ادارة نظام الملفات في
ادارة نظام الملفات فيادارة نظام الملفات في
ادارة نظام الملفات في
 
تظم التصنيف
تظم التصنيفتظم التصنيف
تظم التصنيف
 
شريحة البايوس
شريحة البايوسشريحة البايوس
شريحة البايوس
 
Samt 0100 0102_lr01
Samt 0100 0102_lr01Samt 0100 0102_lr01
Samt 0100 0102_lr01
 
التصنيف
التصنيفالتصنيف
التصنيف
 
التصنيف والفهرسه
 التصنيف والفهرسه التصنيف والفهرسه
التصنيف والفهرسه
 
ندوة النشر الإلكترونى-لجنة الكتاب والنسر 22-5-2014
ندوة النشر الإلكترونى-لجنة الكتاب والنسر  22-5-2014ندوة النشر الإلكترونى-لجنة الكتاب والنسر  22-5-2014
ندوة النشر الإلكترونى-لجنة الكتاب والنسر 22-5-2014
 
تكشيف المواقع العربية على العنكبوتية العالمية محركات البحث العربية
تكشيف المواقع العربية على العنكبوتية العالمية  محركات البحث العربيةتكشيف المواقع العربية على العنكبوتية العالمية  محركات البحث العربية
تكشيف المواقع العربية على العنكبوتية العالمية محركات البحث العربية
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1
 
صيانة أجهزة العرض السمعية والضوئية
صيانة أجهزة العرض السمعية والضوئيةصيانة أجهزة العرض السمعية والضوئية
صيانة أجهزة العرض السمعية والضوئية
 
بحث التصنيف
بحث التصنيفبحث التصنيف
بحث التصنيف
 
التكشيف المحوسب
التكشيف المحوسبالتكشيف المحوسب
التكشيف المحوسب
 

Último

الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptالأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptAliOtherman
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبياaseelqunbar33
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابعاللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابعalkramasweet
 
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدأدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدsalwaahmedbedier
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالshamsFCAI
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrmhosn627
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتيNajlaaAlshareef1
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبياaseelqunbar33
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptmodarsaleh3
 
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxREKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxEvaNathylea1
 
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمدعرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمدsalwaahmedbedier
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfv2mt8mtspw
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيsalwaahmedbedier
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمدجامعة جنوب الوادي
 

Último (20)

الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptالأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابعاللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
 
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدأدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
 
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxREKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
 
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمدعرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 

تصنيف ديوى

  • 1. ويوجد عدة أنظمة للتصنيف أهمها 1. تصنيف ديوى العشرى. 2. التنصنيف العشرى العالمى. 3. تصنيف مكتبة الكونجرس الأمريكية. 4. التصنيف الببليوغ ا رفى )تصنيف بليس(. 5. التصنيف الموضوعى )تصنيف ب ا رون(. 6. التصنيف التمددى أو التوسعى )تصنيف كايتر(. 7. تصنيف الكولون ) تصنيف ا رنجاناثان(.
  • 2. 1. حجم الكتب وعددها. 1. مستتتلبا المكتبتتة والماتتام التتتى تعدياتتال فعلتتى ستتبيا المثتتاا: تصتتنيف المكتبتتة الوينيتت يجب أن يختلف عن تصنيف مكتبة مدرسة ابتدائى. 1. عدد اليلاب الذين يستعملون المكتبةل ومستواهم الثلافىل وعمرهم الزمنى الفعلى.
  • 3. أولا: تصنيف ديوى: عام Melvil Dewey • هو نظام تصنيف عالمي وضع العالم الأميركي ميلفا ديوي 1873 لتنظيم المعارف العامة. • وهو مستخدم على نياق واسع في المكتبات العامة والجامعية والوينية في البلدان العربية والعالم. • ويعد هذا التصنيف من أشار التصنيفات وأكثرها استخداماً في المكتبات.
  • 4. 099 المعارف العامة – 00 0 199 الفلسفة وعلم النفس – 10 0 299 الديانات – 20 0 399 العلوم الأجتماعية – 30 0 499 اللغات – 40 0 599 العلوم البحتة – 50 0 699 العلوم التيبيلية – 60 0 799 الفنون – 70 0 899 الأداب – 80 0 999 التاريخ والجغ ا رفيا والت ا رجم – 90 0
  • 5. 1. خيي التصنيف التى جاءت قبل أو بعده لم تكن أفضا من . 2. إستخدام ديوى الأرقام العربية للدلالة على الرمز وهذه الأرقام عالمية وسالة التداوا والأستخدام. 3. قلة عدد الأقسام الرئيسية للنظام والأستم ا رر فى تلسيماا بنفس الصو رة. 4. تصنيف شاما لجميع فروع المعرفة. 5. تصنيف ساا التيبيق. 6. توفر الإمكانات المادية والفنية والبشرية اللازمة لمتابعة تيوير الخيةل بما فياا من إمكانات مكتبة الكونغرش الأمريكية سواء فى مجاا التحديث أو التحرير أو اليباعة. 7. لان الخية هى أوا خية تصنيف حديثةل فلد فرضت نفساا على مناهج مدا رس علم المكتبات والمعلومات فى جميع انحاء العالمل كما فرضت نفساا على المعلفين فأصبحت فصلا هاما فى أى كتاب عام فى علم المكتبات.
  • 6. 7. مرونة الخية تعتبر من أهم عواما انتشارهال فالعلوم فى تيور دائمل ونظام ديوى يتلبا بساولة الموضوعات الجديدة. 8. توفر الكشاف النسبى التحليلى للنظامل والذى يميزه عن الكثير من الأنظمة الأخرى ويجعل ساا الأستخدام. 9. تلدم الخية الكثير من الإرشادات الواضحة والمختصرة والتى تساعد على إستخداماا من قبا المصنفين فى عملية بناء وتركيب أرقام التصنيف.
  • 7. شامل للمعرفة البشرية. ممي ا زت نظام ديوى يستعمل الرقم كرمز عالمي. يستخدم كشافاً للموضوعات. سهل الفهم والستعمال. أنه مرن وقابل للتوسع.
  • 8. 1 • حصر المعرفة الإنسانية فى عشرة أصوا رئيسيةل وكا أصا قيده فى عش رة أقسام فرعية فالنظام مليد إلى حد ما فى النظام العشرى. 2 • تحيز ديوى بشكا واضح لامريكا وأوروبا فى موضوع اللغات والأداب والتاريخ والجغ ا رفيا.... . 3 • تحيز ديوى بشكا واضح للديانة المسيحية فى الأصا ولم يعي الديانات الأخرى الأهمية الكافية. 4 • كثرة اليبعات فى نظام ديوى أدى إلى إرتباك المكتبات وتسببت لاا بعض المشاكا خاصة عند تغيير أرقام تصنيف بعض الموضوعاتل كما أناا تضير إلى ش ا رء كا يبعة جديدة للنظام.
  • 9. 5 • النظام لايصلح للمكتبات الضخمة ولا للمكتبات المتخصصة مقارنة مع نظام تصنيف مكتبة الكونجرس. 6 • لم يكن ديوى موفقا فى فصل اللغة عن الأدب وعلم النفس عن الطب والإدارة العامة عن إد ا رة الأعمال وغير ذلك من الموضوعات. 7 • تحديد الأقسام الفرعية لبعض الموضوعات فى عشرة أقسام يؤدى إلى حشد موضوعات كثيرة فى قسم مختلط يعرف باسم )موضوعات أخرى(.
  • 10. اعتمتد هتذا التصتنيف فتى أساست علتتى تصتنيف ديتوى العشترى وعلتى الأختت اليبعتتة الخامستتة متتن تصتتنيف ديتتوىل واذا نظرنتتا إلتتى الأقستتام الرئيستتية لاتتتذا التصتتتتتنيف فستتتتتوف نجتتتتتد تشتتتتتاب واضتتتتتح بينامتتتتتا " تصننننننيف دينننننوى العشنننننرى والتصنيف العشرى العالمى "
  • 11. 0 العموميات الأقسام الرئيسة للنظام هى 1 الفلسفة: الميتافيزيقا، علم النفس. 2 الدين. 3 العلوم الأجتماعية، القانون، الإدارة، التربية. 5 الرياضيات: العلوم الطبيعية. 9 الجغ ا رفيا، الت ا رجم، التاريخ. 6 العلوم التطبيقية، الطب، الكتنولوجيا. 8 الأداب واللغويات واللغات. 7 الفنون، وسائل الترويح، الرياضة.
  • 12. • تعتتد مكتبتتة الكتتونغرس أضتتخم وأشتتار مكتبتتة وينيتتة فتتى العتتالمل وقتتد تأسستتت المكتبتتة عتتام 1800 مل وكانت مجموعاتاا المتواضعة وقت ذلك ترتب بيترق بستيية مثتا "رقتم التسلستا للكتاب". • ويعد نظام تصتنيف مكتبتة الكتونجرس نظتام قتائم علتى أستاس تعتدادىل وقتد أختذ عتن نظتام كتتتر التوستتعى الكثيتتر متتن الملامتتح متتن بيناتتا "ترتيتتب الأقستتام الرئيستتيةل واستتتخدام الحتتروف الكبيرة رمو ا ز لتلك الأقسام وفروعاا الأساسيةل واستخداماا الأرقام العربية فى التفريعات". • بالإضتتتافة إلتتتى ذلتتتك فتتتمن النظتتتام يكمتتتا أرقتتتام التصتتتنيف بأرقتتتام دالتتتة علتتتى المعلتتتفل ويتبتتتع النظتتام فتتى ترتيبتت لوقستتام وفروعاتتا مبتتدأ الأنتلتتاا متتن العتتام إلتتى الختتا ل كمتتا أنتت يستتتفيد من التسلسا الزمنى للموضوع.
  • 13. • بالنسبة للتلسيمات الجغ ا رفية فاى فى غالبيتاا مرتبة ترتيبا هجائيا رغم أن يورد الترتيب أحيانا ابتداء بالعالم الغربى والولايات المتحدةل كما أن الرمز المستخدم فى نظام تصنيف مكتبة الكونغرس هو الرمز المختليل حيث يشتما على الحروف والأرقام معال وقد يحتوى رقم التصنيف حرفا واحدا إلى ثلاثة حروف يلياا رقما إلى أربعة أرقام. الأعمال العامة. A .1 BL - BX الدين ؛B – BJ الفلسفة B .2 العلوم المساعدة فى التاريخ. C .3 التاريخ العام وتاريخ العالم القديم. D .4 التاريخ الأمريكى. E/F .5 الجغرافيااااااااااااااااااااااا G .1 والأنثروبولوجيا. العلاااااااااااااااااااااااااااااوم H .2 الأجتماعية. العلوم السياسة. J .3 القانون. K .4 التربية والتعليم. L .5 الموسيقى. M .1 الفنون الجميلة. N .2 اللغات والأداب. P .3 العلوم. Q .4 الطب R .5 الزراعة. S .1 التكنولوجيا. T .2 العلوم العسكرية. U .3 العلوم البحرية. V .4 الببليوغرافيااا وعلاام Z .5 المكتبات إلى أقسام فرعية بمستخدام حرف ثان وأحيانا حرف ثالث. Z,F,E وينلسم كا قسم بمستثناء
  • 14. • التحديث: ويتم ذلتك عتن يريتق إصتدار يبعتات جديتدة لتبعض الجتداوا مضتافا إلياتا بعتض التعتتديلات اللازمتتةل بالإضتتافة إلتتى أن مكتبتتة الكتتونغرس تلتتوم بمصتتدار بعتتض النشتت ا رت التتتى تضم أهم التعديلات والتغيي ا رت التى ي أ رت على الجدوا. ل ولكتتتتا )A-Z( • الشتتتمولية: حيتتتتث يضتتتتم النظتتتتام 34 مجلتتتتدا بالإضتتتتافة إلتتتتى ملختتتت النظتتتتام موضوع رئيسى مجلد واحد أو أكثر. • المرونة: من خلاا قدرت على استيعاب الموضوعات الجديدة عن يريتق تترك أمتاكن خاليتة فى التسلسا الحسابىل إلا إن تحديد عدد الأرقام المتروكة للتوسع يعتمد على التخمين. • التفصيا: وينبع من أن كا موضتوع قتد احتتا مجلتدا أو أكثتر فتى النظتام ممتا أعيتى فرصتة إعياء تفصيلات دقيلة لكثير من الموضوعات لا توفرها بعض أنظمة التصنيف الأخرى.
  • 15. • عدم أخذه فى عين الأعتبار يبيعة واحتياجات المكتبة عند تصميم التصنيف. • هناك صعوبة فى استعماا الجداوا المساعدة وتيبيلااتاا واستعماا رموز المعلفين. • ومتتن أبتترز العيتتوب تصتتنيف العلتتوم الخاصتتة بتتالأمم الأختترى غيتتر الأمريكيتتة مثتتا دوا )شرق أسيا- أوروبا- الشرق الأوسي(.
  • 16. 1955 (ل ولكن نشتره بعتدها بثلاثتين عتام متن وضتع - • وضع هنرى إيفلين بليس ) 1870 بعكس ديوى الذى نشر نظام العشرى فور اكتمال مباشره. • وتلع مسعولية صيانة هذا التصنيف على الجمعية البرييانية لتصنيف بليس "Bliss Classification Association." • ومن أهتم الأستس التتى بنتى علياتا بلتيس تصتنيف أن جعتا التصتنيف يتأتى محللتا لرغبتات البتتتتاحثين المتخصصتتتتين فتتتتى العلتتتتوم المختلفتتتتةل وذلتتتتك بترتيتتتتب الميبوعتتتتات فتتتتى مجموعتتتتة ملسمة بيريلة تلائم احتياجاتام. .(A-Z) 9(ل ومن الحروف الاجائية - • أما الترقيم فى هذا النظام فمختلي من الأرقام ) 1
  • 17. 1882 ) لكتتتي يفتتتي - • وضتتتع هتتتذا النظتتتام المكتبتتتي البرييتتتاني جتتتيمس بتتت ا رون( 1914 باحتياجات المكتبات البرييانية التي أهملاا ديوى. • وتشتتجع بتت ا رون علتتى وضتتع نظتتام للتصتتنيف يكتتون برييتتاني النشتتأة ولتتم يكتتن معروفتتا فتتي برييانيتتا ستتوى نظتتام ديو تتالأميركي ووضتتع ) التصتتنيف الموضتتوعي ( وصتتدرت اليبعتتة الأولى عام 1906 ل واليبعة الثانيتة عتام 1914 ل وبعتد تجربتة استتمرت 26 عامتاً ظاتر النظام في اليبعة الثالثة. • وقتتتد زعتتتم بتتت ا رون أن تصتتتنيف يمثتتتا " يريلتتتة بستتتيية ومنيليتتتة وعلميتتتة باللتتتدر المعلتتتوال للتصتتنيف فتتي المكتبتتات البرييانيتتة مناتتا بوجتت ختتا " , فتتمذا وضتتعنا هتتذه النلتتاي فتتي أذهاننا فسوف تعد تلديماا وتعريفاً بالخصائ التي تتميز باا الخية.
  • 18. • يعتمد ب ا رون فى نظام تصنيف على نظرية المكان الواحد للموضوع الواحد ماما تعددت وجاات النظر أو الجوانب التى تتعلق بالموضوعل وكان يادف من ذلك جمع كا المواد التى تبحث فى موضوع واحد فى مكان واحد دون اعتبار للغرض من هذه المواد. • يتكون النظام من ) 11 ( أصلاً والرمز مختلي من الحروف والأرقام واستخدم الاجائية 999 واستخدام العلامات قي بعض الحالات مثا علامة - والأرقام 000 A-Z الكبيرة الإضافة + . مثاا: الكارباء والمغناييسية. ) C000 ( الكارباء. ) C001 ( المغناييسية. ) C030 (
  • 19. 1. وجود الترتيب والتجميع في التصنيف الموضوعي. 2. إخفاق اللائمين بأمره في المحافظة على حداثت ومتابعة تفصيل وتوسيع . 3. اعتماده على نظرية المكان الواحد )أي مكان واحد في النظام للموضوع الواحد (ل وهذه اللاعدة كانت الثغرة الكبيرة في هذا النظام لأن معالجات الموضوع الواحد تنلل من مكان الى أخرل فمثلاً جمع الصوت والموسيلى في مكان واحد , مع أن الصوت موضوع فيزيائي علمي , والموسيلى موضوع فني.
  • 20. 1873 )عندما كان يعما مدي ا ر لمكتبة بوسين. - • وضع تشارلز كايتر ( 1903 • اعتمد كايتر في وضع نظامت علتى الخبترة التتي أكتستباا فتي تنظتيم ) 170 ( ألتف مجلتد فتي مكتبتتتة متحتتتف مدينتتتة بوستتتين ختتتلاا المتتتدة التتتتي عمتتتا فياتتتا أمينتتتاً لاتتتذه المكتبتتتة عتتتام متتتن .1893 -1868 • وقد وصف كايتر نظامة بأن يتكون من ستبعة جتداوا مصتممة لملابلتة احتياجتات المكتبتة أثنتتتاء م ا رحتتتا نموهتتتال فالجتتتدوا الأوا يتتتتألف متتتن أقستتتام قليلتتتةل ولتتتيس بتتت تلستتتميات فرعيتتتةل ويستخدم فى المكتبات الصغيرة جدا.
  • 21. 1893 وأمتا النظتام الستابع فلتد - • صدرت الأنظمة الستتة الأولتى ختلاا الأعتوام 1891 1911 ل ولكن كتر لم يكما جداوا هتذا - ظار من ) 18 ( قسماً خلاا السنوات 1896 النظتتام عنتتد وفاتتت عتتام 1903 ولتتم يكمتتا الأصتتا الختتا بالتكنولوجيتتا وكتتان هتتذا متتن أستتباب الاامتتة فتتي تعثتتر النظتتام وتجمتتده ومتتع ذلتتك فتتيمكن اللتتوا أن لاتتذا النظتتام تتتأثي ا رً مباش ا رً على نظام تصيف مكتبة الكونجرس .
  • 22. • أعده ويوره العالم الاندى ا رنجاناثانل وسمى هذا النظام بتصنيف الكولون بسبب إستخدام الشارحة ):( لبناء الأرقام. • صدرت اليبعة الأولى من النظام عام 1933 ل واليبعة الخامسة عام 1957 ل واليبعة . السادسة والأخيرة عام 1963 • ويعتبر هذا النظام أوا نظام يعتمد على تحليا الموضوع إلى وجوه وجوانب المختلفةل ثم يجرى تركيب الأرقام من جداوا مختلفة بادف إعياء رقم تصنيف يظار موضوع الكتاب بشكا دقيق.
  • 23. قسم رانجاناثان الوثائق تبعا لمدى تداولها و حماية حقوق تأليفها و مستويات أتاحتها إلى ست فئات هي: الوثائق المقيدة: وهي الوثائق التي يقتصر توزيعها على هيئات معينة او أفراد بالذات ، وغالبا ما تقوم معظم الأجهزة الحكومية والمنظمات الدولية بأصدار مثل هذه الوثائق ، التي غالبا ما تشتمل على نتائج ممارسة هذه الأجهزة لنشاطها. الوثائق الداخلية: وهي الوثائق التي لا يتعدى مجال الإفادة منها حدود المؤسسات التجارية والصناعية التي أنتجتها. الوثائق الخاصة: وهي الوثائق التي يقتصر تداولها على الخاصة دون سواهم ، كما هو الحال مثلا بالنسبة للأطروحات وملفات تحليل المعلومات. الوثائق السرية: وهي الوثائق التي يحظر تداولها خارج نطاق مجموعة معينة من المستفيدين ، كما هو الحال بالنسبة لتقارير بحوث التطوير في المؤسسات الصناعية والبحوث المتعلقة بالجوانب الحيوية والاستراتيجية والأمنية. الوثائق ذات حقوق الطبع والنشر المحفوظة: وهي الوثائق التي تحفظ حقوق طبعها ونشرها لصالح فرد او هيئة خلال فترة معينة، والتي لا يمكن استنساخها دون موافقة صاحب امتياز النشر، وهذه تشكل السواد الأعظم من الأوعية المتداولة. الوثائق غير الخاضعة لحقوق النشر: وهي الوثائق التي تحللت من حقوق النشر، والتي يمكن لأي فرد استنساخها دون قيد . ملحوظة: الفئات الثلاث الأولى تدخل تحت مظلة ما يسمى بالإنتاج الفكري الرمادي .