Rekod pencapaian individu bahasa Arab tahun 3 memberikan ringkasan prestasi pelajar dalam pelbagai aspek bahasa Arab. Ia meliputi kemahiran lisan, bacaan dan tulisan serta tahap penguasaan konsep seperti sebutan huruf hijaiyyah, membaca perkataan dan nombor, menulis ayat mudah, dan berinteraksi dalam bahasa Arab. Rekod ini menilai pencapaian pelajar setiap tahun untuk memantau kemajuan mere

1. REKOD PENCAPAIAN INDIVIDU
BAHASA ARAB TAHUN 3
NAMA :.............................................
KELAS : 3 PROGRESIF
BAND KEMAHI
RAN
EVIDENS KETERANGAN TARIKH CATATAN
1
Tahu
LISAN
B1 DL1 E1 Mengajuk pelbagai bunyi persekitaran yang didengar.
B1 DL2 E1 Mengulang sebutan huruf hijaiyyah ( ‫خ‬،‫ش‬،‫ع‬،‫ص‬،‫ز‬،‫ح‬،‫ث‬،‫ذ‬
،‫ظ‬،‫غ‬،‫ض‬ ) yang didengar dengan betul.
BACAAN
B1 DB1 E1 Membaca huruf hijaiyyah( ،‫خ‬،‫ش‬،‫ع‬،‫ص‬،‫ز‬،‫ح‬،‫ث‬،‫ذ‬،‫ظ‬،‫غ‬‫ض‬ )dalam
perkataan dengan betul.
TULISAN
B1 DT1 E1 Menyambung huruf hijaiyyah tunggal( ،‫خ‬،‫ش‬،‫ع‬،‫ص‬،‫ز‬،‫ح‬،‫ث‬،‫ذ‬،‫ظ‬
،‫غ‬‫ض‬ )dengan betul.
B1 DT1 E2 Menulis huruf hijaiyyah bersambung dengan betul
2
Tahu
dan
Faham
LISAN
B2 DL1 E1 Menentukan sebutan huruf hijaiyyah( ،‫خ‬،‫ش‬،‫ع‬،‫ص‬،‫ز‬،‫ح‬،‫ث‬،‫ذ‬،‫ظ‬
‫غ،ض‬ ) dengan betul.
B2 DL1 E2 Menentukan sebutan huruf hijaiyyah( ،‫خ‬،‫ش‬،‫ع‬،‫ص‬،‫ز‬،‫ح‬،‫ث‬،‫ذ‬،‫ظ‬
،‫غ‬‫ض‬ )yang berbaris ( ‫ـ‬َ‫ـ‬ِ‫ـ‬ُ ) dengan betul.
B2 DL1 E3
Menentukan sebutan huruf hijaiyyah( ،‫خ‬،‫ش‬،‫ع‬،‫ص‬،‫ز‬،‫ح‬،‫ث‬،‫ذ‬،‫ظ‬
،‫غ‬‫ض‬ ) yang mengandungi ) ‫ـات‬‫ـ‬‫الحرك‬‫ـيرة‬‫ـ‬‫القص‬‫ـة‬‫ـ‬‫والطويل‬ ( dengan
betul.
B2 DL1 E4 Menyebut huruf yang difokuskan dalam perkataan dengan
betul.
B2 DL1 E5
Menyebut huruf bersyaddah dalam perkataan dan ayat mudah
( ‫الجمل‬‫البسيطة‬ ) yang didengar dengan betul.Contoh: ‫طيخ‬ّ‫ي‬ ‫ب‬‫هذا‬
‫طيخ‬ّ‫ي‬ ‫ب‬
BACAAN
B2 DB1 E1 Membaca perkataan dengan betul.
TULISAN
B2 DT1 E1 Menyalin perkataan dengan betul.
3
Tahu,
Faham
dan
Boleh
Buat
LISAN
B3 DL1 E1 Menyebut perkataan yang didengar dengan betul.
B3 DL1 E2 Menyebut perkataan yang mengandungi
) ‫أل‬‫الشمسية‬ ( dan ) ‫أل‬‫القمرية‬ ( dengan betul.
B3 DL1 E3
Menamakan benda dan gambar yang dipelajari dengan betul.
B3 DL2 E1 Menyebut nombor dan bilangan (20, 30, 40, 50, 60, 70, 80,
90) yang didengar secara tersusun dan rawak dengan betul.
B3 DL2 E2 Menentukan nombor dan bilangan (20, 30, 40, 50, 60, 70, 80,
90) yang didengar dengan betul.
BACAAN
B3 DB1 E1 Membaca perkataan dan menentukan huruf hijaiyyah yang
terletak di awal, di tengah dan di akhir dengan betul.
B3 DB1 E2
Membaca perkataan yang mengandungi ( ‫الحركــات‬‫القصــيرة‬
‫والطويلة‬ ) dengan betul.
B3 DB2 E1 Membaca nombor dan bilangan (20, 30, 40, 50, 60, 70, 80,
90) secara tersusun dengan betul.
B3 DB2 E2 Membaca nombor dan bilangan yang rawak secara tersusun
dengan betul.
TULISAN
B3 DT1 E1 Menulis perkataan dengan betul.
B3 DT2 E1 Menulis nombor dan bilangan (20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90)
mengikut susunan dengan betul.
B3 DT2 E2 Menulis nombor dan bilangan (20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90)
yang rawak secara tersusun dengan betul.
1

2. BAND KEMAHIRAN EVIDENS KETERANGAN TARIKH CATATAN
4
Tahu,
Faham
dan
Boleh
Buat
dengan
Beradab
LISAN
B4DL1 E1 Menyebut ayat mudah ( ‫البسيطة‬‫الجمل‬ ) yang didengar dengan
jelas. Contoh: ‫هذا‬‫بنطلون‬/‫تلك‬‫لوحة‬
BACAAN
B4DB1 E1
Membaca dan memahami ayat mudah ( ‫الجمــل‬‫البســيطة‬ )
mengikut intonasi dan tekanan suara ( ‫النبر‬‫والتنغيم‬ ) dengan
bimbingan.
B4DB1 E2
Membaca dan memahami ayat mudah ( ‫الجمل‬‫البسيطة‬ ) yang
mengandungi ) ‫والمـــؤنث‬‫المـــذكر‬‫المســـم‬ ( dan ) ‫امســـم‬
‫(الاشارة‬ dengan bimbingan.
TULISAN
B4DT1 E1 Menyalin ayat mudah ( ‫ـل‬‫ـ‬‫الجم‬‫ـيطة‬‫ـ‬‫البس‬ ) dengan betul dan
kemas.
B4DT1 E2 Menyalin ayat mudah)‫الجمل‬‫البسيطة‬(yang mengandungi(
‫المسم‬‫المذكر‬‫والمؤنث‬)dan(‫امسم‬‫الاشارة‬)dengan bimbingan.
5
Tahu,
Faham
dan
Boleh
Buat
dengan
Beradab
Terpuji
LISAN
B5 DL1E1
Memberi respons dengan menggunakan ungkapan)
pada situasi yang betul‫العبارات‬‫المتداولة‬.(
Contoh:‫بارك‬‫ا‬/‫جزاك‬‫ا‬
B5 DL1E2 Menutur ayat mudah)‫الجمل‬‫البسيطة‬(mengikut intonasi dan
tekanan suara)‫النبر‬‫والتنغيم‬(yang betul.
BACAAN
B5 DB1E1 Membaca dan memahami ayat mudah mengikut intonasi
dan tekanan suara yang betul)‫الجمل‬‫البسيطة‬) (‫النبر‬‫والتنغيم‬
B5 DB1E2
yang dibaca(‫ا‬‫لمسم‬‫المذكر‬‫والمؤنث‬)dan(‫امسم‬‫الاشارة‬
Menentukan)
dalam ayat mudah)‫الجمل‬‫البسيط‬dengan betul.
TULISAN
B5 DT1E1 )‫لجمل‬‫البسيطة‬Menulis ayat mudah dengan betul
(‫امسم‬‫الاشارة‬)dengan betul.
B5 DT1E2 )‫الجمل‬‫البسيطة‬(Menulis ayat mudah yang mengandungi(
‫المسم‬‫المذكر‬‫والمؤنث‬)dan
B5 DT1E3 ( ‫الجمل‬‫البسيطة‬ ) Menulis ayat mudah yang didengar dengan
betul.
B5 DT2E1 Menulis nombor dan bilangan (20, 30, 40, 50, 60, 70, 80,
90) yang didengar dengan betul
6
Tahu,
Faham
dan
Boleh
Buat
dengan
Beradab
Mithali
LISAN
B6 DL1E1
Memberi respons atau menjawab rangsangan atau arahan
mengikut intonasi dan tekanan suara ( ‫النبر‬‫ـم‬‫ـ‬‫والتنغي‬ ) yang
betul.Contoh: Memberi respons dengan bahasa badan yang
sesuai melalui aktiviti didik hibur seperti lakonan, kalam
jamaie, nasyid dan boria.
BACAAN
B6 DB1E1
Membaca dan memahami bahan bacaan mengikut intonasi
dan tekanan suara ( ‫والتنغيم‬‫النبر‬ ) yang betul.Contoh: Kamus,
majalah, buku cerita.
B6 DB1E2
Membaca dan memahami ayat mudah ( ‫البسيطة‬‫الجمل‬ ) yang
mengandungi) ‫المذكر‬‫المسم‬‫والمؤنث‬ ( dan ) ‫امسم‬‫الاشارة‬ ( dalam
bentuk ) ‫امسم‬‫امسم‬ + ( dengan betul.
TULI
SAN
B6 DT1E1
Membina ayat mudah ( ‫الجمل‬‫البسيطة‬ ) dengan betul
2

3. B6 DT1E2
Membina ayat mudah ( ‫البسيطة‬‫الجمل‬ ) menggunakan ) ‫المذكر‬
‫ـؤنث‬‫ـ‬‫والم‬‫ـم‬‫ـ‬‫المس‬ ( dan ( ‫ـم‬‫ـ‬‫امس‬‫ـارة‬‫ـ‬‫الاش‬ ) dalam bentuk ) ‫ـم‬‫ـ‬‫امس‬+
‫(امسم‬ dengan betul.
B6 DT1E3 Menghasilkan kad ucapan dengan menggunakan ungkapan
( ‫البسيطة‬‫العبارات‬ ) yang betul.
NAMA PENILAI :
...................................................
(ASMAH BT HASSAN)
3

4. 4

5. 5

6. 6

7. 7

8. 8

9. 9

10. 10

11. 11