1. Structuration
modulaire
Définition : Structure :
ensemble ordonné et autonome
d’éléments interdépendants,
dont le rapports sont réglés par
les lois.
Le terme désigne en
psychologie des systèmes
organisés qui sous-tendraient
les comportements : structures
de l’intelligence, de la
personnalité.

2. La structuration modulaire :
La structuration modulaire
permettra d'organiser
l'environnement d'apprentissage en
différents modules de formation.
Ces modules de formations eux
même sont composés d'unités plus
petites, appelées unités de
formation ou d'apprentissage.

3. Organisation modulaire
comportant cinq modules

5. Ces modules sont organisés de
manière hierarchique dont il faut
commencer par le module 1
puis la possibilité soit de suivre les
modules 2 et 4
soit de passer par le module 3 pour
rejoindre le module 5.
L'élaboration de la structure modulaire
comporte généralement une réflexion par
rapport aux principales stratégies

6. pédagogiques qui seront mobilisées dans
le cadre de chacun des modules
Stratégies pédagogiques
associées aux différents modules
Cette réflexion a pour objet de préparer la
phase 3 au cours de laquelle ces
stratégies seront approfondies en fonction
du modèle d'apprentissage qui servira de
référence mais aussi de permettre de
préciser l'estimation budgétaire qui sera
attendue à l'occasion de la remise du

7. cahier des charges qui clôturera la phase
2.
Le travail d'élaboration des connaissances
et de structuration modulaire conduit à la
production d'un deuxième document utile
au partenariat que nous désignerons par
l'expression cahier des charges
Le cahier des charges comporte
habituellement les éléments
suivants :
o
Une description précise des compétences et des
objectifs visés par le module.
o
La spécification des publics concernés.
o
Des indications sur les stratégies d'apprentissage
qui seront mises en œuvre.

8. o
Une présentation détaillée des coûts analytiques
avec une explicitation des modalités de calcul ou
d'estimation.
o
Un échéancier d'exécution précisant les délais de
livraison pour le produit final et les produits
intermédiaires.
o
Une description des conditions d'usage et
d'exploitation de l'environnement d'apprentissage.
o
Des annexes comportant les informations à partir
desquelles les contenus d'apprentissage seront
élaborés ainsi que les sources de ces informations.