Propostas de utilização do vídeo na sala de aula

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Auta Fernandes Costa

Educación

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Autor: Aluísio Cavalcante. www.casadaarvore.art.br Este conteúdo está licenciado sob os padrões Creative Commons 4.0 ( http://goo.gl/uVNxLC ) Objetivo: O objetivo principal desta atividade é levar a criança a desenvolver habilidades para compreender e se expressar em diversas linguagens, ampliando sua capacidade de aprendizagem no contexto da cultura digital. Desafio para os alunos: Criar um vídeo de animação com palavras. Conhecimentos a serem construídos: capacidade de escrever e compreender textos pequenos Habilidades tecnológicas a serem construídas: edição de imagem e vídeo. Ambientes de mediação: sala de aula, biblioteca ou sala de multimídia Principais recursos didáticos: projetor, computador, programas de aplicativos de edição de vídeo, folha e lápis. Possíveis aplicações: Esta atividade pode ajudar professores de 2° ao 5° ano a construírem um ambiente divertido e criativo para aprendizagem Carga horária: 10 horas (5 encontros) Resumo: Essa atividade consiste em um exercício de leitura e escrita mediado por práticas de produção de vídeo em sala de aula ou outro ambiente de aprendizagem. Com o desafio e a meta de produzir um vídeo a partir de um trava – língua, criado pela turma, os alunos tem a oportunidade de se envolver com o processo de criação relacionado à linguagem que ele tiver mais interesse, como texto, desenho e vídeo. A leitura coletiva e oral é o ponto de partida para esta oficina. Para a produção do vídeo são usadas práticas adaptadas de técnicas como animação em stop motion, que exigem mais criatividade e menos recursos tecnológicos.

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