Se ha denunciado esta presentación.
Utilizamos tu perfil de LinkedIn y tus datos de actividad para personalizar los anuncios y mostrarte publicidad más relevante. Puedes cambiar tus preferencias de publicidad en cualquier momento.

Математика. 2 класс. Урок 1.23 Плоские и объемные фигуры

Презентация к уроку математики во 2-м классе Образовательной системы «Школа 2100» (учебники «Моя Математика» авторы Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А.П.Тонких).
Математика. 2 класс. Урок 1.23 Плоские и объемные фигуры

Эту презентацию можно посмотреть по адресу:
http://avtatuzova.ru/publ/prezentacii_dlja_2_go_klassa/matematika_2_klass_urok_1_23_ploskie_i_obemnye_figury/2-1-0-28

Остальные презентации расположены:
http://avtatuzova.ru

  • Sé el primero en comentar

Математика. 2 класс. Урок 1.23 Плоские и объемные фигуры

  1. 1. Математика 2 класс Некоторые задания можно выполнять интерактивно: 1) в режиме редактирования. Например, продолжить ряд, сравнить или вставить пропущенные числа. 2) во время демонстрации навести курсор на нужную фигуру до появления ладошки. Кликнуть! Нужный предмет переместиться. 3) во время демонстрации использовать инструмент перо или ручка. Урок 1.23 Внимание! Презентация к уроку составлена на основе заданий, расположенных в учебнике. Тема урока: « Плоские и объёмные фигуры» Автор презентации Татузова Анна Васильевна http://avtatuzova.ru учитель начальных классов г. Москва
  2. 2. Начертите на бумаге в клетку любой квадрат. Вырежьте его и положите на стол, как показано на рисунке. МАТЕМАТИКА 1 Урок 1.23. Плоские и объёмные фигуры Узнаѐм новое
  3. 3. Есть ли у этого квадрата точки, которые не соприкасаются с поверхностью стола? Начертите на бумаге в клетку любой квадрат. Вырежьте его и положите на стол, как показано на рисунке. МАТЕМАТИКА 2 Квадрат полностью поместился на столе? Узнаѐм новое Урок 1.23. Плоские и объёмные фигуры
  4. 4. Есть ли такие точки кубика, которые не соприкасаются с поверхностью стола? Возьмите любой кубик и положите его на стол. МАТЕМАТИКА 2 Можно ли расположить кубик на столе так, чтобы все его точки соприкасались с поверхностью стола? Кубик полностью поместился на столе? Узнаѐм новое Урок 1.23. Плоские и объёмные фигуры
  5. 5. Квадрат – ПЛОСКАЯ фигура. МАТЕМАТИКА Кубик – ОБЪЁМНАЯ фигура. Узнаѐм новое Урок 1.23. Плоские и объёмные фигуры 2
  6. 6. Назовите на рисунке сначала плоские, а потом объѐмные фигуры. МАТЕМАТИКА 3 Применяем новые знания Найдите в комнате предметы, форма которых похожа на форму некоторых объѐмных фигур на рисунке. Четырѐхугольник Квадрат Круг Треугольник Прямоугольник КонусПирамида Шар Куб Цилиндр Параллелепипед Плоские фигуры Объѐмные фигуры Урок 1.23. Плоские и объёмные фигуры
  7. 7. МАТЕМАТИКА Решите задачи.4 а) На рисунке есть прямоугольник куб, шар, треугольник, квадрат, пирамида и конус. На сколько плоских фигур на рисунке меньше, чем объѐмных? Внимание! Данное задание можно выполнить интерактивно. Для этого презентацию надо перевести в режим редактирования. Выбираем задания и тренируемся Урок 1.23. Плоские и объёмные фигуры Плоские - Объёмные -
  8. 8. МАТЕМАТИКА Решите задачи.4 а) На рисунке есть прямоугольник куб, шар, треугольник, квадрат, пирамида и конус. На сколько плоских фигур на рисунке меньше, чем объѐмных? Плоские - Объёмные - Выбираем задания и тренируемся 3 ф. 4 ф. На сколько - ? 4 – 3 = 1( ф.) Ответ: на 1 фигуру меньше. ПРОВЕРЬ! Урок 1.23. Плоские и объёмные фигуры
  9. 9. 5 + (4 – 2) = 7 (ф.) МАТЕМАТИКА Решите задачи.4 б) На рисунке было 5 плоских и 4 объѐмных фигуры. Сколько всего фигур осталось на рисунке после того, как Саша стѐр изображения шара и куба? Сколько осталось плоских фигур? Сколько объѐмных? Выбираем задания и тренируемся 4) ф. Ответ: осталось всего 7 фигур; осталосьстёр - (шар и куб) (5 + 2 ф. ? 5 плоскихи 2 объёмных. Урок 1.23. Плоские и объёмные фигуры 1 способ (5 + 4) – 2 = 7 (ф.) 2 способ
  10. 10. Вычислите удобным способом: МАТЕМАТИКА 5 17 – (3 + 4) = 18 – (8 + 4) = (6 + 6) – 2 = (9 + 5) – 4 = (5 + 3) + 7 = 8 + (2 + 3) = Внимание! Данное задание можно выполнить интерактивно. Для этого презентацию надо перевести в режим редактирования. Урок 1.23. Плоские и объёмные фигуры
  11. 11. ВЫЧИТАНИЕ ЧИСЛА ИЗ СУММЫ СОЧЕТАТЕЛЬНОЕ СВОЙСТВО СОЧЕТАТЕЛЬНОЕ СВОЙСТВО ВЫЧИТАНИЕ СУММЫ ИЗ ЧИСЛА ВЫЧИТАНИЕ СУММЫ ИЗ ЧИСЛА ВЫЧИТАНИЕ ЧИСЛА ИЗ СУММЫ Вычислите удобным способом: МАТЕМАТИКА 5 ПРОВЕРЬ! 17 – (3 + 4) = 18 – (8 + 4) = (6 + 6) – 2 = (9 + 5) – 4 = (5 + 3) + 7 = 8 + (2 + 3) = (18 – 8) – 4 = 17 – 7 = 12 – 2 = 6 + (6 – 2) = 14 – 4 = 9 + (5 – 4) = 5 + (3 + 7) = (8 + 2) + 3 = 6 10 15 10 10 13 Урок 1.23. Плоские и объёмные фигуры
  12. 12. Масса ужа обозначена отрезком коричневого цвета, а масса кошки чѐрного цвета. Выразите массу кошки в ужах. МАТЕМАТИКА 6 Ответ: масса кошки равна массе 10 ужей. Урок 1.23. Плоские и объёмные фигуры 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
  13. 13. МАТЕМАТИКА Спасибо!

×