Презентация к уроку математики в 4-м классе Образовательной системы «Школа 2100» (учебники «Моя Математика» авторы Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А.П.Тонких). Математика. 4 класс Урок 2.81. Арифметические действия над числами Эту презентацию можно посмотреть по адресу: http://avtatuzova.ru/publ/4_klass_shkola_2100/matematika_2100_4_klass_urok_2_81_arifmeticheskie_dejstvija_nad_chislami/62-1-0-472 Остальные презентации расположены: http://avtatuzova.ru

1. 2) во время демонстрации навести
курсор на нужную фигуру до
появления ладошки. Кликнуть!
Нужный предмет переместиться.
3) во время демонстрации
использовать инструмент перо или
ручка.
Внимание!
Презентация к уроку составлена на основе
заданий учебника. Некоторые из них
можно выполнять интерактивно:
1) в режиме редактирования.
Например, продолжить ряд, сравнить или
вставить пропущенные числа.
Тема урока: «Арифметические действия над числами»
Математика 4 класс «Школа 2100» Урок 2.81
Автор презентации
Татузова Анна Васильевна
http://avtatuzova.ru
учитель
начальных классов
г. Москва

2. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.81
Выполните деление с остатком.
= 22 (ост.24)
1
904 : 40
904 40
280
104
80
2
24
660 25
650
160
150
2
10
= 26 (ост.10)660 : 25
5
17 552 45
913 5
4 0
4 05
2
3 0
79 179 39
078
17
1 17
2 3
9
0
1
79 179 : 39
= 390 (ост.2)17 552 : 45
= 2 030 (ост.9)

3. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.81
Выполните деление с остатком.
= 3 (ост.42)
1
690 : 216
690 216
3648
42
= 3 (ост.178)2 347 : 723
15 990 340
413 6
390
2 380
7
10
2
= 23 (ост.3)2 740 : 119
= 47 (ост.10)
2 347 723
32 169
178
2 740 119
32 38
360
357
2
3
15 990 : 340

4. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.81
Вычислите.2
5 4810 : 87 97 920 : 96= 630 = 1 020
30 175 : 425 = 71
30 175 425
129 55
425
425
7
0
54 810 87
352 2
2 61
2 61
6 0
0
97 920 96
096
1 92
1 92
1 2
0
0

5. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.81
Вычислите.2
1 2
= 179 904
168 804
21
25 920
= 14 468
1 450
1 23
= 2 660
3 770
812 ∙ 207 + 370 ∙ 30
240 ∙ 108 – 409 ∙ 28
290 ∙ 13 – (29 ∙ 50 – 17 ∙ 20)
3
11 100
11 452
3
1 110
4
340
5

6. а) За первые два часа работы рабочий раскладывал картофель по 20
одинаковых сеток в час, а в следующие три часа – по 15 таких же
сеток в час. Сколько таких сеток картофеля он уложит за
восьмичасовой рабочий день, если будет работать со средней
производительностью?
Урок 2.81 МАТЕМАТИКА 4 класс
Решите задачи.3
= 85 : 5 = 17 (с./ч)
1) Чему равна средняя производительность этой рабочего?
2) Сколько таких сеток картофеля он уложит за восьмичасовой рабочий день?
: 5
17 ∙ 8 = 136 (с.)
Ответ: 136 сеток рабочий уложит за восьмичасовой рабочий день.
(20 ∙ 2 + 15 ∙ 3)

7. Урок 2.81 МАТЕМАТИКА 4 класс
Решите задачи.3
б) Общая масса яблока и груши – 425 г, груши апельсина – 585 г.
Чему равна масса каждого из этих фруктов в отдельности,
если вместе они весят 795 г?
 Сколько способов решения
этой задачи вы придумали?
425 г 585 г 795 г
– ? кг – ? кг – ? кг370 г 210 г 215 г
795 г – 425 г = 370 г
795 г – 585 г = 210 г
425 г – 210 г = 215 г

8. Урок 2.81 МАТЕМАТИКА 4 класс
Решите задачи.3
б) Общая масса яблока и груши – 425 г, груши апельсина – 585 г.
Чему равна масса каждого из этих фруктов в отдельности,
если вместе они весят 795 г?
Другой способ решения
этой задачи
425 г 585 г 795 г
– ? кг – ? кг – ? кг370 г 210 г 215 г
585 г – 215 г = 370 г425 г + 585 г – 795 г = 215 г
425 г – 215 г = 210 г

9. Урок 2.81 МАТЕМАТИКА 4 класс
Решите задачи.3
 в) В овощном магазине всего 330 кг яблок и груш, 410 кг яблок и
апельсинов, и 320 кг груш и апельсинов. Сколько килограммов
фруктов каждого вида в овощном магазине?
530 – 330 = 200 (кг)
410 – 200 = 210 (кг)
320 – 200 = 120 (кг)
Найдём удвоенную массу
всех фруктов.
330 + 410 + 320 = 1 060 (кг)
Делим её на 2.
Получаем массу яблок, груш и
апельсинов.
1060 : 2 = 530 (кг)
– 330 кг
– 410 кг
– 320 кг
– ? кг
– ? кг
– ? кг
200 кг
210 кг
120 кг
1 060 кг 530 кг

10. Урок 2.81 МАТЕМАТИКА 4 класс
Сравните (>, <, =).4
Внимание! Данное задание выполняется
интерактивно в режиме редактирования
(перетаскиванием) или в режиме демонстрации
инструментом «перо».
10 км 875 м  1 875 м
12 м 35 мм  12 035 мм
4 а 60 м2  4 600 м2

11. Урок 2.81 МАТЕМАТИКА 4 класс
Сравните (>, <, =).4
Внимание! Данное задание выполняется
интерактивно в режиме редактирования
(перетаскиванием) или в режиме демонстрации
инструментом «перо».
25 ц 80 кг  2 т 580 кг
40 л  4 000 см3
4 ч 20 с  1 420 с

12. Урок 2.81 МАТЕМАТИКА 4 класс
Сравните (>, <, =).4
10 км 875 м  1 875 м
4 а 60 м2  4 600 м2
1 км = 1 000 м
10 875 м
ПРОВЕРЬ!
12 м 35 мм  12 035 мм1 м = 1 000 мм
12 035 м
1 а = 100 м2
460 м2

13. Урок 2.81 МАТЕМАТИКА 4 класс
Сравните (>, <, =).4
25 ц 80 кг  2 т 580 кг
40 л  4 000 см3
4 ч 20 с  1 420 с
1 ц = 100 кг
1 т = 1 000 кг
ПРОВЕРЬ!
2 580 кг 2 580 кг
1 л = 1 000 см3
40 000 см3
1 ч = 3 600 с
4 ч 20 с =
14 420 с

14. Урок 2.81 МАТЕМАТИКА 4 класс
а)
Подберите несколько решений каждого неравенства (x, y –
натуральные числа):
5
1 800 : y > 2
у 1 800 : y > 2
1 1 800 : 1 > 2 1 800 > 2 верно
2 1 800 : 2 > 2 900 > 2 верно
5 1 800 : 5 > 2 360 > 2 верно
7 1 800 : 7 > 2 не делится
200 1 800 : 200 > 2 9 > 2 верно
600 1 800 : 600 > 2 3 > 2 верно
900 1 800 : 900 > 2 2 = 2 неверно

15. Урок 2.81 МАТЕМАТИКА 4 класс
б)
Подберите несколько решений каждого неравенства (x, y –
натуральные числа):
5
x : 300 < 5
x x : 300 < 5
1 1 : 300 < 5 не делится
100 100 : 300 < 5 не делится
300 300 : 300 < 5 1 < 5 верно
600 100 : 300 < 5 2 < 5 верно
900 900 : 300 < 5 3 < 5 верно
1 200 1 200 : 300 < 5 4 < 5 верно
1 500 1 500 : 300 > 5 5 = 5 неверно

16. Урок 2.81 МАТЕМАТИКА 4 класс
в)
Подберите несколько решений каждого неравенства (x, y –
натуральные числа):
5
x ∙ 400 < 2 000
x x ∙ 400 < 2 000
1 1 ∙ 400 < 2 000 400 < 2 000 верно
2 2 ∙ 400 < 2 000 800 < 2 000 верно
3 3 ∙ 400 < 2 000 1 200 < 2 000 верно
4 4 ∙ 400 < 2 000 1 600 < 2 000 верно
5 5 ∙ 400 < 2 000 2 000 = 2 000 неверно
6 6 ∙ 400 < 2 000 2 400 > 2 000 неверно
…

17. Урок 2.81 МАТЕМАТИКА 4 класс
 Сравните площади фигур.6
б)а) в)
a = 30 мм
b =20 мм
Sтр. = (a ∙ b) : 2Sпрямоуг. = a ∙ b
Sпрямоуг. = 30 ∙ 20
Sпрямоуг. = 600 мм2
a = 30 мм
b =20 мм
S тр. ф. = (20 ∙ 30) : 2
S тр. ф. = 300мм2
Sтр. б. = 300 ∙ 2
Sтр. б. = 600мм2
Sтр. З. = (20 ∙ 30) : 2
S тр. з. = 300 мм2
Sтр. оранж. = 300 ∙ 2
Sтр. оранж. = 600 мм2
a = 20 мм
b =30 мм
Площади фигур равны.

18. МАТЕМАТИКА 4 класс