Cosa significa innovare la formazione? Chi sono i protagonisti del cambiamento? Quali sono le competenze che il formatore 2.0 deve possedere?
L’obiettivo del webinar è comprendere come cambia il ruolo del formatore e conoscere il nuovo bagaglio di competenze che deve possedere per lavorare nelle Academy digitali.
CONTENUTI:
- Chi è il formatore 2.0
- Quali competenze e quali abilità
- Tool e strumenti digitali
Questi ed altri aspetti sono stati approfonditi nel webinar “Le competenze digitali del formatore 2.0”. Collegandovi al seguente link, potrete visionare l’abstract video del seminario online:
https://youtu.be/2qGuXfHurAc
“Le competenze digitali del formatore 2.0”, fa parte di un ciclo di webinar gratuiti organizzati da skilla – Amicucci Formazione: 8 approfondimenti sui trend, le metodologie e gli strumenti della formazione online.
2. società leader nello
sviluppo di
soluzioni multimediali a
catalogo e su misura
per innovare la
formazione, la
comunicazione interna
e lo sviluppo delle
persone
10. Cambiano gli esperti
• L’esperto, lo specialista, il tecnico, anche visionary guru
• Sempre più protagonista nella progettazione delle
architetture
• Direttamente coinvolto nella produzione dei contenuti
• Attivo nel dare risposte
Knowledge
holder Learning
Maker
Workplace
Learning
Supporter
Social
Learning
Expert
diventa
14. Learning Maker
• Creatore di contenuti: materiali formativi, slide, video,
eLearning
• Sempre più multimediali
• Competenza sempre più interna
• Figura interna specialista: sempre più proattivo e
integratore di conoscenza
oppure
• Competenza diffusa
Learning
Maker
16. Creazione di contenuti
Sviluppare contenuti
• Creare contenuti in diversi formati, anche multimediali,
modificare e migliorare i contenuti creati o creati da altri,
esprimersi in modo creativo attraverso media e tecnologie
digitali
Integrare e rielaborare
• Modificare, perfezionare e mescolare risorse esistenti per
creare contenuti e conoscenze nuove, originali e
pertinenti
17. Informazioni
Navigare, cercare e filtrare le informazioni
• Accedere e cercare informazioni online, articolare esigenze di
informazione, trovare le informazioni utili, scegliere in modo efficace le
risorse, navigare le fonti online, creare strategie di informazione
personali
Valutare informazioni
• Raccogliere, elaborare, comprendere e valutare criticamente le
informazioni
Archiviare e recuperare informazioni
• Manipolare e archiviare informazioni e contenuti per facilitarne il
recupero e per organizzare informazioni e dati
18.
19. e-comunicare
Interagire con le tecnologie
• Interagire con una varietà di dispositivi digitali e applicazioni, capire come la comunicazione
digitale viene distribuita, visualizzata e gestita, capire le modalità appropriate di
comunicazione con mezzi digitali, riferirsi a diversi formati di comunicazione, adattare le
modalità di comunicazione e strategie al pubblico specifico
Condividere le informazioni ed i contenuti
• Condividere con altri posizione e contenuto delle informazioni trovate, essere disposti ed in
grado di condividere conoscenze, contenuti e risorse, agire come intermediario, essere
proattivi nella diffusione di notizie, contenuti e risorse, conoscere le pratiche di citazione ed
integrare le nuove informazioni in un organismo già esistente di conoscenze
Collaborare attraverso canali digitali
• Utilizzare tecnologie e media per lavori di gruppo, processi di collaborazione e co-
costruzione e co-creazione di risorse, conoscenze e contenuti
Netiquette
• Avere conoscenza e competenza delle norme di comportamento nelle interazioni
online/virtuali, essere consapevoli degli aspetti di diversità culturale, sviluppare strategie
attive per scoprire comportamenti inappropriati
20. Problem Solving
Identificare i bisogni e le risposte tecnologiche
• Valutare le proprie esigenze in termini di risorse, strumenti e sviluppo
delle competenze, soddisfare le esigenze con possibili soluzioni,
adattando gli strumenti alle esigenze personali, valutare criticamente
possibili soluzioni e strumenti digitali
Innovare e utilizzare la tecnologia in modo creativo
• Innovare con la tecnologia, partecipare attivamente alla produzione
collaborativa digitale e multimediale, esprimersi in modo creativo
attraverso media e tecnologie digitali, creare conoscenza e risolvere
problemi concettuali con il supporto di strumenti digitali
Identificare lacune nelle competenze digitali
• Capire dove è necessario migliorare o aggiornare la propria
competenza, sostenere altri nello sviluppo delle loro competenze
digitali, mantenersi aggiornati sui nuovi sviluppi