4. מוקדי הניסוי א . עיצוב וייצור ב " מרחבי היצירה והפיתוח " ב . כישורים קוגניטיביים ג . כישורים התנהגותיים – חברתיים ד . יזמות

5. יעדי השנה תשס " ח א . הבנייה מחודשת של המרחבים מבחינה ארגונית . ב . הבנייה מחודשת של תוכניות לימודים בכל שכבות הגיל בהתאמה לניסוי . ג . חנוך למעורבות חברתית בקהילה .

8. מרחבי עניין ומצוינות מד " ס חומר וצבע * תזמורת * עושים סרטים * צליל ותנועה מצוינות ע " פ ערכים התנהגותיים תשעה מרחבי יצירה ופיתוח לכלל תלמידי ביה " ס מצוינות ע " פ קריטריון מומחיות וכישורים יזמים צעירים : * בביה " ס * שלוב קבוצות ייצוגיות :

10. מודל למידה בגישה הבין תחומית מערך בכיתות האם תהליך יזמי מרחבי יצירה ופיתוח מתמטיקה מדעים כישורי חיים חינוך לשוני

11. נאמני בעלי חיים מדריכים צעירים למידה במרחב תהליך יזמי חנוך לשוני מדעים כישורי חיים מתמטיקה פינת החי שז"ר

12. מתמטיקה - שימוש במדידה ושקילה פינת החי שז"ר

13. מדעים דרכי הגנה וכו' מבנה הגוף של בע"ח, חושים, רבייה, פינת החי שז"ר

14. חינוך לשוני - יומן שוטף - כתיבת סיפורים - שימוש במונחים מקובלים ונכונים - הודעות וברכות פינת החי שז"ר

16. מעגל יזמי המעגל התעשייתי רעיון + צורך בדיקת שוק עיצוב , מחקר ופתוח הדגם תכנון הייצור שיווק ומכירות ייצור

18. נאמני בעלי חיים - מעורבות בהפסקה פעילה פינת החי שז"ר

20. תודה רבה על השתתפותכם , הקשבתכם והתעניינותכם צוות בי " ס שז " ר