1. Azenaide Abreu Soares Vieira (UEMS)
Michele Fernanda Picolo (UEMS)

2. - Um novo cenário escolar
-Observar o fazer docente;
-Transformar ou substituir?

3. QUAIS e COMO os recursos webtecnológicos
disponíveis ao professor com a implantação do
Projeto UCA são integrados no ensino de Língua
Portuguesa e Inglesa?

4.  Instrumentos materiais e simbólicos
(VYGOTSKY, 1998);
 Normalização (BAX, 2003; 2011)
 Abordagens de ensino de Línguas (SOARES-
VIEIRA, 2012)

5. Site de busca
Sites de específico
jogos

6. SITE DE BUSCA
SITES
ESPECÍFICOS

7. COMO SÃO INTEGRADAS?

8. COMO SÃO INTEGRADAS?

9. CONSIDERAÇÕES
FINAIS
• Certamente a proposta pedagógica, ao se integrar a
webtecnologia à escola, não é substituir os recursos já
normalizados no fazer pedagógica. O projeto UCA tem entre seus
objetivos promover transformações na prática educativa.
• É imprescindível a mudança de paradigma, em que ensinar e
aprender apresenta novos sentidos. Para tanto, é urgente e
necessária a existência permanente de apoio técnico e pessoal
qualificado para garantir a capacitação adequada para a
utilização do novo instrumento de trabalho do professor em prol
da melhoria da qualidade educacional e não somente como
ferramenta de inclusão digital.

10. OBRIGADA
Azenaide_vieira@hotmail.com