SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 9
BAB 4
PERATUS
1. Peratus
A) Menamakan semula dan menulis semula.
Terdapat 100 keping jubin segi empat sama di atas lantai. 50
daripanya berwarna coklat air. 50 daripada 100 ialah
dalam bentuk peratus ialah lima puluh peratus dan
ditulis sebagai 50%.
B) Menyatakan pecahan perseratus dalam bentuk
peratus.
Terdapat 100 buah buku di atas rak. 10 daripada buku
tersebut ialah buku Bahasa Inggeris, 28 buah buku Sains
dan berikutnya buku Matematik.
10 daripada 100 ialah . 28 daripada 100 ialah
Peratus bermaksud
‘perserarus’. Simbol bagi
peratus ialah %
C) Menukar pecahan perseratus kepada seratus
Persatuan Matematik Sekolah Kebangsaan Desa Sentosa mempunyai
100 ahli. Pemilihan Pengerusi dibuat melalui undian. Jadual
menunjukkan keputusan undian.
Calon Undian Peratus
Nabil 42%
Kim Yong 37%
Ravi 21%
Jumlah 100%
Menukar pecahan perseratus kepada peratus.
Nabil memperoleh 42 daripada 100 undian. 42
daripada 100 ialah . Jadi, = 42%.
Menukar peratus kepada pecahan perseratus.
Kim Yong memperoleh 37% daripada undian.
37% ialah 37 daripada 100. Jadi, 37% = .
2. Penukaran pecahan dan nombor perpuluhan kepada
peratus.
A) Menukar pecahan wajar kepada peratus.
Johnny menyimpan daripada wang saku
mingguannya. Tukar pecahan ini kepada
peratus.
B) Menukar peratus kepada pecahan.
Contoh :
64% daripada murid Tahun 5 Sekolah kebangsaan
Bandar Putra ialah lelaki. Tukarkan kepada pecahan
dalam bentuk termudah.
Tulis dalam bentuk
pecaahn perseratus.
Bahagikan penyebut dan
penyangka dengan 4
C) Menukar peratus kepada perpuluhan.
Contoh :
Kira-kira 75% daripada haiwan di bumi
ialah serangga. Tulis peratus dalam
bentuk perpuluhan.
75% = 75 daripada 100
75% =
Jadi, 75% = 0.75.
D) Menukar perpuluhan kepada peratus.
Contoh :
Tukar 0.81 kepada peratus.
0.81 =
= 81%
Jadi, 0.81 = 81%.

Más contenido relacionado

Destacado

Hbmt4103 teaching mathematics in form three
Hbmt4103 teaching mathematics in form threeHbmt4103 teaching mathematics in form three
Hbmt4103 teaching mathematics in form threemarshiza
 
Miskonsepsi mte 3111
Miskonsepsi mte 3111Miskonsepsi mte 3111
Miskonsepsi mte 3111Salina Lina
 
MATEMATIK TAHUN 5 : TOPIK PERATUS
MATEMATIK TAHUN 5 : TOPIK PERATUSMATEMATIK TAHUN 5 : TOPIK PERATUS
MATEMATIK TAHUN 5 : TOPIK PERATUSZulkifli Muhamad
 
Hbmt 4103 matematik form 3 final
Hbmt 4103 matematik form 3 finalHbmt 4103 matematik form 3 final
Hbmt 4103 matematik form 3 finalAzzean Syah
 
Peratus tahun 4
Peratus tahun 4Peratus tahun 4
Peratus tahun 4nawri27
 
Miskonsepsimte3111 130104232356-phpapp02 (1)
Miskonsepsimte3111 130104232356-phpapp02 (1)Miskonsepsimte3111 130104232356-phpapp02 (1)
Miskonsepsimte3111 130104232356-phpapp02 (1)Habibah Abdullah
 
Modul 5 peratusan
Modul 5 peratusanModul 5 peratusan
Modul 5 peratusannickdyana
 
Ungkapan algebra ppt_1
Ungkapan algebra ppt_1Ungkapan algebra ppt_1
Ungkapan algebra ppt_1nawiyah
 
Refleksi Ungkapan Algebra
Refleksi Ungkapan AlgebraRefleksi Ungkapan Algebra
Refleksi Ungkapan AlgebraIzzati Hamid
 
Pendekatan deduktif
Pendekatan deduktifPendekatan deduktif
Pendekatan deduktifSkyra Nsmn
 
Aplikasi penyelesaian masalah menggunakan model polya
Aplikasi penyelesaian masalah menggunakan model polyaAplikasi penyelesaian masalah menggunakan model polya
Aplikasi penyelesaian masalah menggunakan model polyaIrni Widahyu
 

Destacado (20)

HBMT 3103
HBMT 3103HBMT 3103
HBMT 3103
 
Hbmt4103 teaching mathematics in form three
Hbmt4103 teaching mathematics in form threeHbmt4103 teaching mathematics in form three
Hbmt4103 teaching mathematics in form three
 
Perpuluhan (decimals)
Perpuluhan (decimals)Perpuluhan (decimals)
Perpuluhan (decimals)
 
Miskonsepsi mte 3111
Miskonsepsi mte 3111Miskonsepsi mte 3111
Miskonsepsi mte 3111
 
MATEMATIK TAHUN 5 : TOPIK PERATUS
MATEMATIK TAHUN 5 : TOPIK PERATUSMATEMATIK TAHUN 5 : TOPIK PERATUS
MATEMATIK TAHUN 5 : TOPIK PERATUS
 
Hbmt 4103 matematik form 3 final
Hbmt 4103 matematik form 3 finalHbmt 4103 matematik form 3 final
Hbmt 4103 matematik form 3 final
 
Peratus tahun 4
Peratus tahun 4Peratus tahun 4
Peratus tahun 4
 
Miskonsepsimte3111 130104232356-phpapp02 (1)
Miskonsepsimte3111 130104232356-phpapp02 (1)Miskonsepsimte3111 130104232356-phpapp02 (1)
Miskonsepsimte3111 130104232356-phpapp02 (1)
 
Unit 3 perpuluhan
Unit 3 perpuluhanUnit 3 perpuluhan
Unit 3 perpuluhan
 
Modul 5 peratusan
Modul 5 peratusanModul 5 peratusan
Modul 5 peratusan
 
c
cc
c
 
Kontrak latihan murid math tahun 6 2014
Kontrak latihan murid math tahun 6 2014Kontrak latihan murid math tahun 6 2014
Kontrak latihan murid math tahun 6 2014
 
Ho ts sm matematik-1
Ho ts sm matematik-1Ho ts sm matematik-1
Ho ts sm matematik-1
 
Konsep bahagi linus
Konsep bahagi linusKonsep bahagi linus
Konsep bahagi linus
 
Pengajaran Nombor Perpuluhan
Pengajaran Nombor PerpuluhanPengajaran Nombor Perpuluhan
Pengajaran Nombor Perpuluhan
 
Cemerlang matematik
Cemerlang matematikCemerlang matematik
Cemerlang matematik
 
Ungkapan algebra ppt_1
Ungkapan algebra ppt_1Ungkapan algebra ppt_1
Ungkapan algebra ppt_1
 
Refleksi Ungkapan Algebra
Refleksi Ungkapan AlgebraRefleksi Ungkapan Algebra
Refleksi Ungkapan Algebra
 
Pendekatan deduktif
Pendekatan deduktifPendekatan deduktif
Pendekatan deduktif
 
Aplikasi penyelesaian masalah menggunakan model polya
Aplikasi penyelesaian masalah menggunakan model polyaAplikasi penyelesaian masalah menggunakan model polya
Aplikasi penyelesaian masalah menggunakan model polya
 

Más de azila_razak

Presentation Issues on Assessment
Presentation Issues on AssessmentPresentation Issues on Assessment
Presentation Issues on Assessmentazila_razak
 
Presentation 4 teaching approaches new
Presentation 4 teaching approaches newPresentation 4 teaching approaches new
Presentation 4 teaching approaches newazila_razak
 
Rural - Urban, cultural influences etc
Rural - Urban, cultural influences etcRural - Urban, cultural influences etc
Rural - Urban, cultural influences etcazila_razak
 
Bab 11 perwakilan data
Bab 11 perwakilan dataBab 11 perwakilan data
Bab 11 perwakilan dataazila_razak
 
Bab 9 isipadu cacair
Bab 9 isipadu cacairBab 9 isipadu cacair
Bab 9 isipadu cacairazila_razak
 
Bab 10 bentuk dan ruang
Bab 10 bentuk dan ruangBab 10 bentuk dan ruang
Bab 10 bentuk dan ruangazila_razak
 
Bab 9 isipadu cecair
Bab 9 isipadu cecairBab 9 isipadu cecair
Bab 9 isipadu cecairazila_razak
 
Bab 7 ukuran panjang
Bab 7 ukuran panjangBab 7 ukuran panjang
Bab 7 ukuran panjangazila_razak
 
Bab 3 Perpuluhan
Bab 3 PerpuluhanBab 3 Perpuluhan
Bab 3 Perpuluhanazila_razak
 
Bab 1: Nombor Bulat
Bab 1: Nombor BulatBab 1: Nombor Bulat
Bab 1: Nombor Bulatazila_razak
 

Más de azila_razak (16)

Presentation Issues on Assessment
Presentation Issues on AssessmentPresentation Issues on Assessment
Presentation Issues on Assessment
 
Presentation 4 teaching approaches new
Presentation 4 teaching approaches newPresentation 4 teaching approaches new
Presentation 4 teaching approaches new
 
Timss and pisa
Timss and pisaTimss and pisa
Timss and pisa
 
Hots
HotsHots
Hots
 
Rural - Urban, cultural influences etc
Rural - Urban, cultural influences etcRural - Urban, cultural influences etc
Rural - Urban, cultural influences etc
 
Bab 11 perwakilan data
Bab 11 perwakilan dataBab 11 perwakilan data
Bab 11 perwakilan data
 
Bab 9 isipadu cacair
Bab 9 isipadu cacairBab 9 isipadu cacair
Bab 9 isipadu cacair
 
Bab 10 bentuk dan ruang
Bab 10 bentuk dan ruangBab 10 bentuk dan ruang
Bab 10 bentuk dan ruang
 
Bab 9 isipadu cecair
Bab 9 isipadu cecairBab 9 isipadu cecair
Bab 9 isipadu cecair
 
Bab 8 jisim
Bab 8 jisimBab 8 jisim
Bab 8 jisim
 
Bab 7 ukuran panjang
Bab 7 ukuran panjangBab 7 ukuran panjang
Bab 7 ukuran panjang
 
Bab 6 masa
Bab 6 masaBab 6 masa
Bab 6 masa
 
Bab 5 wang
Bab 5 wangBab 5 wang
Bab 5 wang
 
Bab 3 Perpuluhan
Bab 3 PerpuluhanBab 3 Perpuluhan
Bab 3 Perpuluhan
 
Bab 2 : Pecahan
Bab 2 : PecahanBab 2 : Pecahan
Bab 2 : Pecahan
 
Bab 1: Nombor Bulat
Bab 1: Nombor BulatBab 1: Nombor Bulat
Bab 1: Nombor Bulat
 

Último

Reka Bentuk Teknologi Nota Tingkatan satu1
Reka Bentuk  Teknologi Nota Tingkatan satu1Reka Bentuk  Teknologi Nota Tingkatan satu1
Reka Bentuk Teknologi Nota Tingkatan satu1MDFARIDSHAFARIBINHAR
 
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkasSlide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkasAdiebsulhy55
 
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptxBuku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptxHussalwaHussain1
 
TUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINI
TUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINITUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINI
TUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINIZAINABAFINABINTISUHA
 
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genapKISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genapDewiUmbar
 
064 DSKP KSSM Tingkatan 2 Geografi v2.pdf
064 DSKP KSSM Tingkatan 2 Geografi v2.pdf064 DSKP KSSM Tingkatan 2 Geografi v2.pdf
064 DSKP KSSM Tingkatan 2 Geografi v2.pdfNURULAFIFIBINTIROSLA
 
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdfReka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdfMDFARIDSHAFARIBINHAR
 
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdfPENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf1370zulaikha
 
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikan
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikanPBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikan
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikangipgp24202619
 
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdfTopik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdfNursKitchen
 
KIMIA T5 KSSM BAB 1 Keseimbangan Redoks zila khalid =).pdf
KIMIA T5 KSSM BAB 1 Keseimbangan Redoks zila khalid =).pdfKIMIA T5 KSSM BAB 1 Keseimbangan Redoks zila khalid =).pdf
KIMIA T5 KSSM BAB 1 Keseimbangan Redoks zila khalid =).pdfSandyItab
 
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...MDFARIDSHAFARIBINHAR
 

Último (12)

Reka Bentuk Teknologi Nota Tingkatan satu1
Reka Bentuk  Teknologi Nota Tingkatan satu1Reka Bentuk  Teknologi Nota Tingkatan satu1
Reka Bentuk Teknologi Nota Tingkatan satu1
 
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkasSlide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
 
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptxBuku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
 
TUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINI
TUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINITUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINI
TUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINI
 
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genapKISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
 
064 DSKP KSSM Tingkatan 2 Geografi v2.pdf
064 DSKP KSSM Tingkatan 2 Geografi v2.pdf064 DSKP KSSM Tingkatan 2 Geografi v2.pdf
064 DSKP KSSM Tingkatan 2 Geografi v2.pdf
 
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdfReka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
 
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdfPENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
 
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikan
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikanPBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikan
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikan
 
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdfTopik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
 
KIMIA T5 KSSM BAB 1 Keseimbangan Redoks zila khalid =).pdf
KIMIA T5 KSSM BAB 1 Keseimbangan Redoks zila khalid =).pdfKIMIA T5 KSSM BAB 1 Keseimbangan Redoks zila khalid =).pdf
KIMIA T5 KSSM BAB 1 Keseimbangan Redoks zila khalid =).pdf
 
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
 

Bab 4 peratus

  • 2. 1. Peratus A) Menamakan semula dan menulis semula. Terdapat 100 keping jubin segi empat sama di atas lantai. 50 daripanya berwarna coklat air. 50 daripada 100 ialah dalam bentuk peratus ialah lima puluh peratus dan ditulis sebagai 50%.
  • 3. B) Menyatakan pecahan perseratus dalam bentuk peratus. Terdapat 100 buah buku di atas rak. 10 daripada buku tersebut ialah buku Bahasa Inggeris, 28 buah buku Sains dan berikutnya buku Matematik. 10 daripada 100 ialah . 28 daripada 100 ialah Peratus bermaksud ‘perserarus’. Simbol bagi peratus ialah %
  • 4. C) Menukar pecahan perseratus kepada seratus Persatuan Matematik Sekolah Kebangsaan Desa Sentosa mempunyai 100 ahli. Pemilihan Pengerusi dibuat melalui undian. Jadual menunjukkan keputusan undian. Calon Undian Peratus Nabil 42% Kim Yong 37% Ravi 21% Jumlah 100%
  • 5. Menukar pecahan perseratus kepada peratus. Nabil memperoleh 42 daripada 100 undian. 42 daripada 100 ialah . Jadi, = 42%. Menukar peratus kepada pecahan perseratus. Kim Yong memperoleh 37% daripada undian. 37% ialah 37 daripada 100. Jadi, 37% = .
  • 6. 2. Penukaran pecahan dan nombor perpuluhan kepada peratus. A) Menukar pecahan wajar kepada peratus. Johnny menyimpan daripada wang saku mingguannya. Tukar pecahan ini kepada peratus.
  • 7. B) Menukar peratus kepada pecahan. Contoh : 64% daripada murid Tahun 5 Sekolah kebangsaan Bandar Putra ialah lelaki. Tukarkan kepada pecahan dalam bentuk termudah. Tulis dalam bentuk pecaahn perseratus. Bahagikan penyebut dan penyangka dengan 4
  • 8. C) Menukar peratus kepada perpuluhan. Contoh : Kira-kira 75% daripada haiwan di bumi ialah serangga. Tulis peratus dalam bentuk perpuluhan. 75% = 75 daripada 100 75% = Jadi, 75% = 0.75.
  • 9. D) Menukar perpuluhan kepada peratus. Contoh : Tukar 0.81 kepada peratus. 0.81 = = 81% Jadi, 0.81 = 81%.